高华讲座心得
发表时间：2025-06-02高华讲座心得（集锦14篇）。
我们得到了一些心得体会以后，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的新高考历史培训心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高华讲座心得 篇1
星期六上午7：30我和妈妈准时观看了潍坊图文频道关于如何培养学习习惯和学习兴趣讲座。其实，这是一场关于如何培养超常记忆的讲座。首先，讲座介绍了学习成绩=学习效率*时间，比如有的人一分钟能背一百个单词但有的人只能背五十个单词，这说明在相同的时间里，学习效率的不同。好的记忆力是可以培养的，但是需要一些好的记忆方法，如果再做到及时复习，那将会事半功倍!通过观看讲座，我还知道了：
1、在重大考试前一天同学们应该怎么做才有利于考试发挥? 充分休息并做好考前准备。
2、同学们往往在考试结束之后喜欢与别人对照答案，大家想一下对照答案对你下一场考试发挥有没有好处呢?没有好处。
3、你自己有没有什么轻松、快速、高效的学习方法?如果有，是什么?答：(1)确定学习目标(2)搜索和感受外界信息(3)选择吸收。
4、如果你曾经帮助孩子学习，你是用了什么方法?答：要学会与孩子做朋友，与孩子多沟通，对孩子多鼓励，这些要求一般家庭都能做到，关键是要做到持之以恒。
5、您知道继续提高孩子的学习成绩需要从哪些方面入手吗?答：(1)培养良好的作业习惯做到按时、独立、认真(2)提高上课的专注度，适当笔记，让老师多提问他，也教育他主动举手发言。
6、您认为您采取什么方法能够保证孩子实现您下一次提高成绩的期望?答：应该逐步培养孩子学习兴趣。有一点进步时要及时鼓励。让孩子有兴趣和动力、主动学习。
通过观看讲座，我制订了自己的学习计划：
一、要想学习好，首先要休息好。养成午休习惯，只需要三十分钟，可保证下午直到晚上精神饱满，事半功倍。
二、预习。做好预习可使对学习内容很好地把握。心中有数，有的放矢。
三、及时复习。每天临睡前用五分钟时间回想一下今天学过的内容。每周用二十分钟时间回顾一下一周的学习内容。有问题的地方标出记号。
四、利用休息时间巧妙学习。看电视也能积累很多的知识。看看中央电视台新闻联播等知识含量较高的节目，不知不觉地丰富自己的知识储备。
这次的兴趣学习讲座令我终生难忘!
高华讲座心得 篇2
大学时光不知不觉地在飞逝流淌，如今毕业季如期而至，我也成为了一位即将走向职场、告别校园的准毕业生。现在回忆起来，这大学四年来的听讲使我从中受益匪浅。刚开始是为了学校的指标而听讲座，而在之后却是为了提高自己的综合素质、开拓自己的视野而听讲座。十分感谢大学校园有这样的平台可以让我学到更多的课堂上学习不到的知识。大学这四年的每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，他们每一位无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海之中，激励着我，指引着我。回想起第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了学院大礼堂那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于荒废了学业的地方。
对于我而言，生命的旅程是在于过程而不是结果。生命中应该有一次为了梦想奋不顾身、全心全意的'追求，而这努力追求的过程终将会成为生命中一笔宝贵的财富。回想起一场名为考研的讲座，老师从考研的角度给我们剖析了未来人生的选择，正处在大学道路上的我们，应该时常想想我们未来的道路，当我们站在毕业的十字路口时，是继续求学这条道路?还是找工作?又或者是自己创业?这都是我们应该考虑的问题，如果继续求学那我们现在就应该为再一次升学职业生涯规划，明确自己的目标。因为只有这样我们才能在自己的人生道路上走的更好更远，才不会被这个社会淘汰。
相对于高中来说，大学并不是我们忙碌后的休息阶段，而是我们人生的真正开始阶段，我们要让它有其自己的价值，让自己的大学生活充实而有意义。学好专业知识技能，拿到学位证、毕业证，只是作为一个大学生应该做的最低标准。我们还要锻炼、提升自己的综合素质能力，全面发展。现在社会需要的不仅仅是会想的人，更需要会做的人。要想真正融入社会，在社会中有一席之地，我们就得内外兼修。内修知识，外修能力，以全面发展要求自己，才能更好的投入、回报社会。在成功这条路上有许多困难，我们必须要有勇气、胆量、冒险精神，它们是我们通向成功的前提，就像是大楼的根基。
我们要每天不断想自己的目标，让它时刻清晰呈现在我们的脑海，推动我们不断努力奋斗，这样梦想才能成真。正所谓“成功者永不放弃，放弃这很难成功”，总是成功路上困难重重，我们也要坚定信念，坚持到底，永不放弃!在通往成功的路上我们遇到了许多困难，这是老天对我们的考验。在考验中，我们可以选择了换方法，而不换目标，坚定信念。大多数人喜欢换目标，而不换方法，就会逐渐降低标准，成功的机率就越来越小了。学会不换目标，换方法，用一颗持之以恒的心来对待目标，也是我们走向社会、实现自我价值很重要的心态。而多听讲座，可以让自己学到老师们独特的做人处事的方式方法。我很庆幸自己在这大学的四年里面坚持去听了那么多不同类型的讲座，我也在这听讲的过程中不断提升自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着一点一滴的能量，我希望有一天我也能像讲座上睿智的老师一样，能够和别人分享自己的学识和自己的所见所闻，传播更多的正能量!
高华讲座心得 篇3
参加新高考历史培训，是一次充实且富有成效的学习经历，让我对新高考背景下的历史教学有了全方位的思考与收获。
培训中，对新高考历史课程目标的深入剖析，让我明确了教学的着力点。新高考旨在培养学生具有全球视野和家国情怀的历史思维能力。在教学中，要注重引导学生将中国历史置于世界历史的大背景下进行考量，培养学生的全球意识。例如，在讲解“明清时期的对外关系”时，不仅要讲述中国与周边国家的交往，还要对比同时期西方的发展，让学生理解中国在世界历史进程中的'地位变化，增强学生的民族自豪感与责任感。
关于新高考历史教学方法的创新，给我带来了诸多启发。项目式学习成为热门话题，通过设计历史探究项目，让学生自主确定研究课题、收集资料、分析论证并展示成果。在“探究本地历史文化遗产的保护与传承”项目中，学生分组深入实地调研，采访当地居民，查阅文献资料，最终形成报告并进行展示。这一过程不仅锻炼了学生的自主学习、合作探究能力，还让他们对历史知识有了更深刻的理解与运用。问题导向式教学也备受关注，教师通过设置具有启发性的问题，引导学生主动思考、积极探索。在讲解“法国大革命”时，提出“法国大革命为什么会爆发得如此激烈？”等问题，激发学生的学习兴趣，促使他们深入研读教材、分析史料，培养学生解决问题的能力。
培训还强调了历史教学与现实生活的联系。历史源于生活，又服务于生活。在教学中，可以结合当下社会热点问题，引导学生从历史的角度进行分析，让学生认识到历史学习的现实意义。比如，在讲解“环境保护”相关历史知识时，结合当前全球气候变化问题，让学生探讨历史上不同时期人类对环境的影响及应对措施，培养学生的社会责任感与历史使命感。
在与其他参训教师的交流互动中，我也受益匪浅。大家分享各自在教学中的经验与困惑，相互学习、共同进步。从他人的教学案例中，我汲取了灵感，反思自己教学中的不足，明确了改进的方向。
新高考历史培训为我提供了宝贵的学习机会，让我在教学理念、方法等方面实现了更新与提升。在今后的教学中，我将积极践行所学，努力为学生打造更优质、高效的历史课堂，助力他们在新高考中取得优异成绩，培养全面发展的高素质人才。
高华讲座心得 篇4
"今天我们去听了一个小记者培训的讲座——《学习励志》，一个叫郝海清的大姐姐给我们做的报告，听完了讲座，让我感受很深。
这个名叫郝海清的姐姐出生在农村，农村从来都有重男轻女的思想，因为当时的农村没有养老保险，大家都希望养个儿子，长大后能指望养老。郝海清上有两给姐姐，下有一个弟弟， 当时生她的时候，爸爸看他是一个女孩，就要把她送人，但是过了两天，妈妈又给抱回来了，这个举动让郝海清很感激妈妈。于是，郝海清姐姐下定决心，一定要给妈妈争气。后来她的爸爸出去打工，家里就剩下他们兄妹和妈妈，住在一个四面是瓦的房子里，一下雨还要赶紧在房顶上铺上布。就这样，她的妈妈还是坚持让他们上学，当时郝海清和二姐一起上学，她们由于没有交学费，就站在最后排，可是，就这样，郝海清每次考试都考第一，这个举动改变了老师对她的看法，让她的座位渐渐开始往前调。
有一年，不幸的事就在快要过年的时候发生了，当时她和姐姐去姥姥家，姐姐就在她后面被撞了。于是，这个新年她的爸爸妈妈便在医院度过。三年级她开始做笔记，因为她要带着两个人的学习去听课，回家还要给姐姐讲课。可那一次姐姐考了第一，她考了第二，因为她要让姐姐充满自信去对待生活，她发誓一辈子要保护姐姐，在初中的时候，大家都会以为她是姐姐。而且所有的家务活都由她干。有一次，她差点被淹死，当妈妈回来的时候，以为她是热得全身都湿透了，就没管她，郝海清坚持不让姐姐说出真相，怕妈妈再伤心，因为每次老师都会把妈妈叫去，催她交学费。
听完这个报告，我知道了农村的郝海清姐姐在这么困难、艰苦的情况下都能不畏艰难，刻苦学习，我们更应该好好学习，像郝海清姐姐那样不怕困难，不怕艰苦，那么，等待你的就一定是成功。
有人说：“人世间最美的情景是出现在怀念母亲的时候。”
在一个风和日丽的下午，宁夏石嘴山市大武口区十五小学，开展了一场“感恩励志教育讲座”让我深受感动。这次活动不但教育了我们，也让我们体会到“感恩”的重要性。学会感恩，才会拥有真正幸福、快乐的人生！我觉得，感恩像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
今天虽然爸爸妈妈有事不能来但我还是怀着一颗感恩的心听完了演讲。讲座的那位女老师用她的`心、用她的爱、用她的才华、用她的智慧给大家讲了一场感恩的报告会。用平和的语调，感人的事迹、热烈的掌声、激动的场面，给我们留下了深刻的印象。在这短短的两个小时中，很多同学和家长流着热泪听完了讲座。很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行了反思。上台同学那发颤的声音，感人的心声，激动的呐喊，让在场的领导、家长、老师与同学们热泪翻滚，台上台下一片激动。
听了讲座老师的演讲我哭了，老师的爱，爸爸妈妈的爱都是一种伟大的爱。我拥抱了班主任刘老师，我深深的感到老师的怀抱是温暖的、是带给我们关爱的。我懂得了一些道理，虽然我们现在还小，不能好好报答老师，好好的孝敬父母，但我们能做的就是好好学习，不要让父母为我们操心，长大做一个对社会有用的人。
感恩励志的演讲告诉我们，爱是最无私的、是最真诚的、是最使人感动的。我带着一颗感恩的心，对父母、老师说一声：“你们辛苦了，我爱你们！”
我和妈妈一起去学校操场上开了巡回报告会，我得到了很大的收获。
在唐成教授上台的那一瞬间，我十分激动，站起来鼓掌。看到教授的第一眼，就看得出是一位有文化，有真才实干的人。
教授上台后，前几十分钟讲了一些话，做了一些小实验。引出了报告会的主要要点。我们学习为的是找工作。找工作要注意衣着打扮，要让别人一眼就看出你的性别。美国人眼里只有三个字：找工作，而中国人眼里只有两个字：学习。
还有一个催眠方面的，那其实是自己的潜意识，自己的潜意识控制着自己，这也是自己催眠在你自己。接着，唐成教授让我们闭上眼睛，低下头。聆听，回想着自己，把一点点事情都在自己的脑海中浮现出来。虽然只有短短的三十分钟，可这三十分钟可能是有人一辈子也找不到的机会。因为那是中国《青少年成长工程》的创始人：张绪坤的催眠课程。我有幸听到他的声音，他说，让我们闭上眼睛，跟着他一起穿越时空隧道，回到以前的自己，和自己的童年，因为那个世界只有我自己在一个寂寞的角落里，还有他的声音。
首先，讲到了我们的童年，和我们的童年快乐时光已过去。由此引出了父母亲。父亲曾是一家之柱，如今已经老了；母亲曾经那灵巧嫩的手，如今已粗糙笨拙了；父亲曾将我本高高举起，如今腰已弯了；母亲曾经充满精神的脸庞，如今已布满皱纹，头发也已变得白了。父母亲如今都已经年老了，我们如今也长大了······但是我们却不知道，不了解，我们总是说作业多，事情多，很劳累，繁忙，没有一点时间，更没有好好的坐在父母身边和父母好好的聊聊天，唠叨家常了，我们总是有时间出去玩，却总是忘记时间，而让父母在家中焦急地等待着，仔细回想，我们根本不孝顺自己的父母啊！
还要感谢含辛茹苦、无私奉献、教书育人的老师。每位老师都站在我们的面前。我的收获是：作为学生，作为老师的孩子，请允许老师们让我们叫您妈妈和爸爸，你们虽不是父亲，却有父爱，你们虽不是母亲，却有母爱。我们向老师深深的鞠上一躬！
无论是父母，还是老师，都是我们的启蒙老师，最亮的指明灯！这一次报告会中那一个个感人肺腑的故事和话语，让我终生难忘！也让我从中收获到：父母对我们永远只有爱；老师对我们也只有爱！
高华讲座心得 篇5
此次新高考历史培训，如同一座灯塔，为我在新高考的教学海洋中指引了前行的方向，让我收获满满。
培训聚焦于新高考历史学科的能力要求，着重培养学生的阅读理解、信息提取、逻辑推理和文字表达能力。这要求教师在日常教学中，要有针对性地设计教学活动。在阅读教学方面，增加历史文献阅读量，选取不同体裁、不同时期的历史材料，让学生练习快速提取关键信息，分析材料主旨。通过长期训练，学生的阅读理解与信息提取能力得到显著提升。在逻辑推理能力培养上，借助历史事件的因果关系分析，引导学生构建思维链条。例如，在讲解“工业革命推动城市化进程”时，让学生梳理工业革命带来的产业变革、人口流动等因素，进而推导城市化发展的必然结果，锻炼学生的逻辑思维。对于文字表达能力，通过课堂提问、作业批改等环节，注重规范学生的答题语言，要求学生做到条理清晰、史论结合。
培训中关于新高考历史教材的整合与运用，也让我深受触动。新高考下，教师不能局限于教材内容的照本宣科，而要根据课程标准和学生实际，对教材进行重新整合与优化。打破教材模块界限，以主题式教学为主线，将相关历史知识串联起来。比如，以“人类政治文明的演进”为主题，整合中外古代、近代、现代的政治制度发展历程，让学生形成系统的知识体系，加深对政治文明发展规律的理解。同时，充分利用教材中的“探究与拓展”“史料阅读”等栏目，挖掘其教学价值，引导学生开展自主探究学习。
历史学科核心素养的培养贯穿于整个培训过程。在教学中，要将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀融入每一个教学环节。以“时空观念”为例，在讲解历史事件时，引导学生运用时间轴、历史地图等工具，准确把握历史事件发生的时间与空间背景，理解历史发展的连续性与阶段性。在培养“家国情怀”素养时，结合中国近现代史中的重大事件，如抗日战争、新中国成立等，激发学生的爱国情感，增强民族凝聚力。
此外，培训还强调了教师自身专业素养提升的'重要性。历史教师要不断学习，关注历史学科前沿研究成果，拓宽知识面，提升专业水平。通过阅读学术著作、参加学术研讨会等方式，更新教学理念，优化教学方法，为学生提供更优质的历史教学。
新高考历史培训为我带来了理念的更新与方法的提升。在今后的教学实践中，我将把培训所学运用到课堂教学中，不断探索创新，助力学生在新高考中取得优异成绩，培养具有历史素养和社会责任感的新时代人才。
高华讲座心得 篇6
20xx年3月2号，学校邀请宋玉蓉教研员给海陵学校全体教师做了一场关于“自主互助”
型学习策略的专题讲座，听了报告后我第一次对元认知策略有了初步的认识，听过讲座之后，我到网上对元认知策略进行了搜索，进一步了解了有关元认知策略的知识。元认知策略是指学习者作为一个主动的个体，有意识地使用元认知知识对学习任务进行合理的安排、计划、监控、调节和评价，通过不断调整与完善，是自己的学习方法和过程更加合理、高效。在所有学习策略中，元认知策略被认为高于其他策略因而处于一个更高的层次。下面我想就英语阅读教学中如何利用元认知来进行教学谈谈自己的想法。
阅读是一个认知过程，这一认知过程实际就是读者对文字信息的输入、检测、存储，再进行加工、输出和反馈的一个信息加工过程。个体若要有效地完成这一过程，就必须把自己的阅读过程作为意识对象，积极地加以监控，并且能够在必要时采取适当的策略去解决阅读理解中出现的问题，这些都是元认知活动。少数优秀学生可以自身发展元认知能力;一般学生没有这种才能，他们在学习中独立性少，依赖教师较多。因此，教师的职责不仅是传授书本知识，而且还要教学生如何获得元认知知识和体验，鼓励他们突破现有的学习模式去获得新的、有效的学习方法。研究表明，元认知策略是可教的，而且应该尽早教给学生;另一方面，元认知策略是可以学会的，而一旦学会，学习者便可以运用到新的学习环境中去。鉴于元认知对于外语学习的重要作用，在日常的外语教学中，教师应加强对学生元认知能力及元认知策略的训练和培养。
在传统的英语阅读课堂上我们会有选择的教授给学生一些相关的阅读策略和技巧，比如：略读、跳读、概括及激活背景知识等常用的方法。而学生在实际的阅读操作过程中，是如何思维，如何运用这些方法和策略的，作为教师我们无法知晓。那么对学生的实际阅读过程进行监控；了解学生阅读中的思维过程；了解学生是否在合适的地方正确的运用了某种阅读策略就显得相当的重要。在近几年的英语中考中，阅读历经短文一般有4篇的分量，所占比分达三十分以上，占全卷成绩的25%左右。据说中考阅读理解篇幅还会在增多，分值还会逐年提高，所以提高学生的阅读理解能力在考试终究显得更重要了。加上英语学习的其他项目，如完形填空、书面表达等题型的大体效果都直接或间接地与阅读理解有关。
作为教师，我们可以尝试从以下几方面入手，采取有效途径培养学生的元认知能力和元认知策略，从而最终达到提高学生阅读能力的目的。
（一）丰富学生的元认知知识，加强学生对自我的认知，激发学生的阅读动机。
比如：在元认知训练过程的初期我们以小组合作学习方式为主，把全班学生分成若干个学习小组，每组4-5名成员，进行讨论。学生分小组进行了激烈的讨论并进行汇报，教师与学生一起把他们讨论的结果加以归纳、总结和提升。通过这样的讨论学生就会明白自己想要成为一个优秀的阅读者，就必须在每一次的阅读过程中，不断的进行自我提问、自我回顾，在适当的时候运用适当的策略使自己的阅读顺利进行下去。只有这样才能逐步提高自己的阅读能力和水平。了解了自己的优点与缺点，他们就会更善于为阅读训练制订出适合自己情况的计划。
（二）帮助学生了解并学会使用有关策略；教会学生加强阅读过程中的元认知监控。
我们也可以让学生小组讨论：大家是否知道在阅读过程适当的使用一些策略有什么好处？我们为什么要使用有效的阅读策略呢？帮助学生把讨论结果加以总结和分析，学生们可以看到：为了让学生更直观的了解阅读过程中策略的`使用，教师可以使用有声思维法，以示范的方式向学生讲述自己在阅读某一篇文章时经历的思维过程，叙述自己在阅读时，想到有哪些策略，什么是首选策略，哪些是补救策略，自己怎样运用、调整、转换这些策略等。讲述自己是如何提纲挈领地理解文章的大意及各段落间的逻辑关系，提高阅读效率等等。告诉学生当阅读理解不能顺利进行时，教师是如何改变原有的阅读策略使阅读继续进行。
在接下来的阅读训练中，可以让学生以两人小组的模式，用有声思维法进行讨论。当一位同学阐述自己的思维过程和所需策略时，另外一位同学的任务是倾听、思考、补充以及最后进行评价。
作为教师我们还应当引导学生多多思考，除了思考所阅读文章的内容外，更重要的是思考自己的阅读过程，要给学生提供大量反馈机会。如教师要经常向学生提出“你是怎样得出这个结论的”和“这篇课文的线索是什么”等问题。还可以让学生通过讨论、练习、测验的方式评价自己的学习效果。学生通过自我提问和自我讲述学习过程从而提高对自我阅读活动的认识。
（三）也可以辅助让学生写一些阅读笔记，或者在阅读训练中的所思所想。课堂上可适当组织关于各自在阅读活动中元认知情况的讨论。例如：“课后我是怎样练习阅读理解水平的？”“提高阅读水平的最佳方法”，等等。学生一旦有了这样的交流机会，假以时日，阅读水平一定会有所提高。
通过以上三个方面的尝试，学生们普遍认同教师讲解文本知识和教师的示范，大家认为教师传授的知识和策略很有用，弥补了自己的语言知识，学生们感觉受益很大，特别是教师的示范，使学生们能够切实地感受阅读的过程。课前讨论激发了学生们的阅读兴趣，帮助大家了解任务目标和熟悉文章内容，调动的参与积极性，增强了信念。学生能够意识到，在阅读过程中应当使用各种类型的阅读策略来保证阅读活动的顺利进行。学生在英语阅读中遇到问题时，如读到难句、生词或自己不太熟悉的文章时，能有意识地寻找解决方法。
元认知对于英语阅读教学有着积极的影响是显而易见的。元认知理论给英语阅读教学提供了新的切入点，英语教师应给予足够的重视，并给予学生从理论到实践上系统的指导，以期使训练结果在英语学习乃至普通学习中产生迁移现象，全面提高学生学习时的自我监控能力。
高华讲座心得 篇7
10月31日至11月1日，我有幸聆听了省特级教师张志平等教师的专题精彩讲座。这是我第一次认识张志平教师，也是第一次听他的讲座，但却使我受益匪浅，享用不尽。
张老师给我们的感觉既幽默风趣又真诚朴实，是一个极具智慧型的数学专家。此次讲座让我们开阔了视野，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去了解我们所热爱的数学教育。他那对数学严谨地表述，潜心地思考，精辟的归纳，不得不让人佩服数学和数学研究者的魅力。我突然顿悟：原来数学教学竟可以那么的神秘与美丽！她是一门富有强大生命力的、值得研究探讨的学科，她是集聚艺术的。作为一名小学数学教师，我有了从未有过的`自豪感。
但伴随着更多的是我感到自己很紧张，很恐慌。真是所谓不学不知道，一学吓一跳。我原本以为自己还行（学生成绩在全镇一直都位居前列），但听了张老师的讲座之后，我发现我离所谓的优秀教师实在太遥远了。回顾我之前的教学，年复一年，做着同样的事，虽然成绩很优秀，但我始终不明白为什么我会教得那么辛苦，学生学得也那么辛苦？而不是教师教得轻松，学生学得快乐？不明白为什么成绩这么好，可是我心里却对自己的教学仍没个底？为什么我的教学水平总是老样子，没有什么突破？也不知怎么突破？为什么我讲不出、写不出一些数学思想方法？
现在我终于恍然大悟：原因在我自己！是我肚里的墨水太少，对数学教育的认识太浮于表面，以至把数学教死了。扪心自问：除了给学生一个分数，还能给什么？我对教材体系有多少了解？我对每一节课教学内容的本质内涵有多深的挖掘、延伸？我的教学对学生思维有多少提升？我在学生心目中是怎样一个教师？是十年之后恨之入骨、还是感激不尽？打算做一个普普通通的教书匠，还是一个智慧型的教育家？
面对以上问题结合汪校长的报告，我反思着自己的不足，寻找着自己应该努力的方向。在今后的教学工作中我首先要树立正确的数学观、教学观和教材观，掌握钻研教材的一般策略，做到真正整体把握教材。也将努力做到：
一、要持之以恒地多学习。
理论知识的匮乏，让我的教学之路走得如此艰辛，却收获甚微。一句话：我太需要学习了！而且是马上去学习，还要坚持学习！只有学习，才能让我的精神世界变得丰满。只有学习，才能更新我的教学理念；只有学习，才能引领我有效实践。
二、对教材要系统思考、整体把握。
系统思考、整体把握教材是教师的观念，是教师对数学和数学教育的理解，是教师教学素养的充分体现。对教材没有系统思考与整体把握，会使我们的教学显得肤浅没有内涵，学生对数学的本质不了解，内在思维得不到发展，那么数学教学也将失去她真正的意义与作用。所以我们教师需要整体把握教材中知识点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，实现教材的必要超越，向学生传递一个完整的数学思想，
帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。通过数学教育引导学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
三、要勤于反思。
美国学者波斯纳提出：一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年，如果没有反思，也只是一个经验的二十次重复。“教而不研则浅”，反思使人进步！所以教师只有跳出教育看教育，才能不断地超越自我。惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获。
张老师的讲座不仅为我们指明了今后要努力的方向，更让我们深刻领悟到：只有系统思考，才能整体把握；只有深入分析，才能融会贯通。
高华讲座心得 篇8
能够成为国家级骨干教师中的一员，我感到非常荣幸，感谢河南科技学院给我们搭建了这一学习和交流的平台。使我们近距离接触先进的教育理念和教学方法。从而也认识到了自身的不足。
7月x日，我们有幸聆听了专家王宪成教授的《职业教育发展和“双师型”教师队伍建设》专题报告。感受颇多。下面我就结合我校实际谈一点体会：中职职业教育在发展的过程中所存在的一些问题，学校发展中的盲目性：一、缺乏方向性、目标性。（学校未来的规划，学生培养的方向。）二、管理者缺乏经验和创新精神。三、学校硬件设施缺乏，设备陈旧，无法满足教育教学需求。
四、缺乏实习实训基地，学生所学无法与实践相结合。
为了顺应职业教育的发展，学校开设了十几个或几十个专业，可最终的结果是学生就业难，即使勉强就业也是实践能力差，综合素质不高。不能成为厂家或企业所需的技能化人才。学生就业难，难就业。从而导致家长对学校不满意，社会对学校不满意，学生不愿上职业学校。于是便产生一些不好的现象：
一、职业学校招生困难已成为职业教育的一大难题。
二、学生缺乏良好的行为习惯和吃苦精神。
三、学校管理制度不够健全。
四、教师压力大。
那么，面对这些困惑我们将如何走出困境，就中职职业教育存在问题的几点建议：
一、学校要在管理体制上下功夫。
扬己之长，克己之短
承认现行学校教育问题存在的客观实在性；承认职业教育与其他类型教育之间的客观区别；统筹兼顾我国教育结构的整体优化，谨防顾此失彼；一切按教学规律办事；发展规模，大胆创新，以适应市场需要。
二、加强“双师型”教师队伍建设。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。
我国进入经济社会发展的转型期,这对中等职业学校的人才培养提出了新的要求。中职学校要适应新要求,迎接新挑战,就需要加快“双师型”教师队伍的建设步伐。
1、培养“双师型”教师的意义
高华讲座心得 篇9
学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅仅能够领略各行各业专家的口才艺术，还能够开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的DNA》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”正因应届毕业生需要很长时刻才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有潜质、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，阿里巴巴之所能够能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到20xx年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业；要做世界十大网站之一；只要是商人，必须要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不一样的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”正因他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作能够提高竞争实力，能够获得更大的收益，能够到达双赢。以前听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，之后听了其解析，茅塞顿开。他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，因此脸脏的小孩会自己举手；假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，A小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是正因我们有着一种精神，一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：
一，清华大学是用战争赔款建起来的，其建设开始时的目的是培养有才、有潜质的中国学生、美国学生，而后为美国发展服务；
二，清华大学是建在圆明园的'旧址；
三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，务必征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件（特别是住房方面），都明显优于中国教师。清华大学的学生之因此优秀，始终走在世界的前列，是正因他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，之后成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在必须程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”因此要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工用心乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习的——爱国精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，因此员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的？”沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当主角》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是以前浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们就应从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，发奋使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育就应培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关联是互补的，永远不可能一个代替另一个，每个学校都就应注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》，应对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座说我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅以前说过“无论你选取了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他以前说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
高华讲座心得 篇10
聆听了魏书生老师“给青年教师的建议”的讲座。听后，我最深受启发就是一个字——“爱”。
爱教师职业；爱学生、爱我们的班集体；爱自己的身体。
一、爱教师职业——“守住心灵的宁静”
作为一名青年教师，我们的路才刚刚开始，必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事情当作事业来做。总的来说就是心平气和地看待一切，脚踏实地的做好自己的本份，要有爱。
二、爱学生、爱班集体——“享受尽责的快乐”
只有你全身心的爱自己的学生、爱自己的班集体，你就能从中享受尽责的快乐。魏老师说：“要把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的'世界；无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，那里都是一个宏大的世界。更不能去讨厌他，厌恶他。”
在守住了心灵的宁静的基础上，要不断地拓展阵地，不断地从新的角度看待教育事业。把学生看作一个宏大的世界。的确，老师面对的是特殊的教育对象，一个个充满生命活力的孩子，他们是发展中的人，又是具有主观能动性的人。
三、爱自己的身体——“养成健身的习惯”
我们很多教师常常自认还年轻，健康得很，并以此为逃避健身的借口。作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。那么我们就要学习魏老师和学生一起跑步，一起做操，一起活动。坚持不懈！
从魏老师的话中使我提高了对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平；使我深深认识到我们对孩子们要有爱心、耐心、热心、诚心；需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯；只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。用平平常常的心态，高高兴兴地情绪，在平平凡凡的岗位上开开心心的工作。
总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。
高华讲座心得 篇11
为了进一步加强病区环境管理，努力为患者提供更安静，清洁，整齐，舒适，安全，温馨的诊疗环境，六月份，我们大内科在由李凤莲大科护长的主持，莫莉护师的主讲下学习了“五常法管理”和运用这节课，通过学习这节课后将逐渐深化和落实“五常法管理”。
我院由于病人数长期较多，流动性较大，因此，护理种类繁多，工作量较大。病区环境存在不少问题：①不用或不常用的杂物较多，物品和设备摆放不当；②药、物分区分类及摆放不够合理，标志不醒目或无；③清洁卫生得不到保持；④医务人员行为习惯不够规范。⑤医务人员重复活动和不必要的工作量大。
五常法（5S)包括常组织，常整顿，常清洁，常规范，常自律。在莫莉护师详细的讲解下，我们认真学习，同一认识，更新护理理念。6月份是我们的号召期，李凤莲大内科护长根据自身科室的以上问题，制定了大内科的五常法实施表，明确分工，定期检查。我很喜欢总要求里面有那么一句话：每样物品都有一个家，给它一个位置，一个标志。这样的.话，我们才能在很短的时间找到自己需要的东西，做到忙而不乱，让病人放心。
我们医院有着一群对工作热情，对病人真诚的医务人员，我们用青春，热情和双手提供优质服务，以实际行动为病人着想。我相信五常法在大内科的每个科室推行后，肯定让科室各项工作更完善，更令病人满意，为创青年文明号添上夺目的亮点。
高华讲座心得 篇12
正月十一日我们临港开发区迎来了“百名专家进临港”，听取了四位专家的报告，我陷入了深深地思考中……四位专家的报告，我们不但收获了思想，开阔了视野而且开启了智慧。百名专家进临港，一定会让临港的教育有一个大的发展，临港的教师一定会有丰硕的收获。在讲座中让我感触最深的是如何爱学生。常把爱孩子，教孩子挂在嘴边。而特级教师最让我感动的也正是他们的爱孩子，而且是爱所有的孩子。那么我呢？在我的班里也有42个孩子，我爱他们吗？我爱他们中的每一个吗？如果答案是——爱！那肯定是违心的；如果回答是爱一部分，那是真心的。
就如班里的一个小孩，我初见他时，挺喜欢他的。可是渐渐的，我就发现他并非我想象中的那么可爱了。甚至有点“可恨”，这里的“恨”是“恨铁不成钢”。原因是挺活络的脑子，却用来思考无关的事情。课堂上，你在讲台上讲得神采飞扬，其余同学都听得专心致志，而他呢？也正玩得津津有味，玩什么？什么都可以玩，橡皮，小刀……，甚至手指，都可以让他玩上好一会。你如果提一个简单的问题让他回答，他站起来会一脸茫然地望着你，因为他根本不知道你要他回答什么？你说这样的他还可“爱”吗？
布置作业了，其他孩子都开始按照老师的要求认真做了起来。可他呢？开始忙乱的工作，找本子，把书包里里外外都要翻一遍，而且是每次做作业都是如此。或者没有橡皮什么的，于是就呆呆地坐在那不动了。如果老师不过去帮助的话，他就那样的看到“永远”了，而且是屡教屡犯的。看着他那或无辜，或茫然的脸，我怎么就觉得那么的“不顺眼”呢？
下课铃声一打，那似乎在告诉每一个人，此刻下课了，自由了。因此，不管老师是否布置了作业，也不考虑自己是否都完成了，就迅速的站了起来，下去自由活动了。咳！在叹息声中，我又一次地走到他身边，开始了老师的“循循善诱”。
爱孩子不难，难的是爱所有的孩子，而要“爱”上这样的一个孩子似乎是难上加难了。
高华讲座心得 篇13
在今天，我们又一次感受到了安全的重要性，车祸的罪恶，与因交通事故而失去亲人的痛！看着这一幕幕令人不禁在心中暗暗落泪的场面，我真的越来越憎恨车祸了！
我从安全教育的录象屏幕中看到了这一幕：一辆大型客车由于司机过度疲劳，一不小心在开车时打起瞌睡，造成十几人丧失生命的惨剧，在那一条路上，只剩下横七竖八的尸体和受伤的幸存者其于都是鲜血了。我想当时他们的亲人一定万分的悲痛吧！
有这样一个小女孩儿，她仅仅只有7岁呀！但她的一生都毁了，就因为那场突如其来的'车祸她一辈子只能在篮球里度过了，她再也不能和孩子们一起嬉戏，再也不用穿裤子了，再也不能坐在宽敞明亮的教室学习了......
这一切的一切全是不遵守交通法则的后果呀！
在我们身边有好多同学家有汽车了，有时他们的父母要赶时间就随意闯红灯我曾经在四季青一代看见了：一位驾驶员在红灯时没有及时停车刚好与一辆从侧面开来的车相撞了，造成了5死2伤的悲剧。
我们应该从身边做起，从自我做起提醒身边的人6不要：
1、不要超载
2、不要酒后驾车
3、不要超速
4、不要疲劳驾车
5、不要无证驾驶
6、不要超时驾车，做到这几点也是一种爱的体现！这样世界才能变成美好得人间！
为了你的幸福，为了我的幸福，为了我们大家的幸福，请你谨慎开车吧！让安全与我们相伴让幸福与我们相随，让我们在安全中茁壮成长！
高华讲座心得 篇14
安全是我们煤矿工作的重中之重，没有安全，就没有办法谈生产。安全是广大员工的福利。只有确保安全生产，我们员工的辛勤劳动才能真正对自己的生活产生更积极的意义。安全是生活中的一个重要课程，安全是职业的底线。面对安全和效益，重要的是先安全，然后效益。我相信事故是可以预防的，我相信所有的事故都可以在管理中找到原因。
自从我参加工作以来，我记得安全管理的核心之一是责任。我们需要服从集团公司的管理，加强自我管理，确保安全生产，顺利完成各项任务，最终实现安全生产。
谁安全，谁生存，谁安全，谁幸福。要落实“以人为本”，积极调动员工的'自主责任感和安全感，自我管理成为自觉行动。如果我们管理好人的因素，就会避免事故。如果我们每个人都小心、认真、勤奋，事故就不会发生。任何先进的企业，都不在于先进的机械或生产技术，而在于先进的人类思想，优秀企业的存在，首先要有一批优秀的员工。以人为本，首先是以人的生命为本，以尊重人的先进意识和思想为本。
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