我的读书笔记民间故事

发表时间：2025-10-15

我的读书笔记民间故事(精选22篇)。

教学计划是课程设置的总体规划，明确了不同课程类型之间的结构关系、学习方式的管理要求及其比例。此处小编精心整理了关于民间故事的读书笔记，欢迎大家阅读。

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本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

一、学生情况分析

孩子们经过几年的学习，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材说明

新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

三、教材设计思路及特点

1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴与交往》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。

四、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

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一、学生学习情况分析

本班学生有35人，学生思想品德较好，但基础不够扎实，学习能力不强，学习习惯较差，同时还存在不平衡性，有些学生学习不用心、懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。

二、全册教材分析

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。

在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学课时安排（略）

五、教学措施

1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2.增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

3.加强个别辅导，提高学困生的成绩。

4.多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5.注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

6.对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。

7.进一步培养学生的合作意识与合作能力。

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一、学生基本情况分析：

本班学生整体而言,学生双基掌握较扎实，大多数孩子有较好的学习习惯，能积极思考、主动学习，作业书写工整，有一定的学习方法，特别是等学生朗读能力、作文表达能力很强，在班上起了很好的示范作用，在他们的带领下，语文课堂非常活跃。但班上现有的潜能生仍然属于基础知识掌握不牢，突出表现在习作水平很低，不知道从何下手,更不说谋篇布局了,也有的属于学习态度问题,作业不完成,基础知识掌握不牢，会说不会写，从而被动。本学期的的重点就是在如何提高学生的阅读水平和作文水平上下功夫。

二、教材分析：

本册教科书仍然一单元版块的形式组成。全册共8个单元，每单元4篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语(词语库);语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认250个和5个多音字，会写240个，识字方法仍然采用随文识字的方式进行。

作文训练主题自由，贴近生活。但本册教材依然没有把阅读训练与习作训练融为一体。习作训练缺乏延续性，训练的目标不明确，没有做到循序渐进，阅读教材的范文性不强，不能对习作训练起到实际的指导作用。同时，教材课后安排"信息窗"一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。

三、教学目标：

1、认识250个汉字，正确书写240个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

2、钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

3、熟练阅读32篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。在课文学习中能自主发现文章中的好句子，并能进行初步的赏析。积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生自主收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误;能复述故事主要内容;能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。

5、循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。

6、培养热爱父母、热爱祖国的思想感情;培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神;培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

四、教学重点、难点与关键:

1、教学重点:

阅读教学;识字教学;口语与习作教学;扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。

2、教学难点:

阅读教学、习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3、教学关键

在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。

五、教改措施:

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。

3、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。

4、引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。

5、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

6、老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。

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20XX年度，本人能够按照上级要求和局党组年初重点工作部署，紧紧围绕民政中心工作，在局党组各位同志的大力支持下，我深入学习实践科学发展观，善于团结班子成员干事创业，作风扎实过硬，生活清廉俭朴，尽心竭力地为加快民政事业的发展履职尽责，并取得了较好的成绩。现将有关学习、工作和廉洁自律情况报告如下：

一、坚持学习，不断提高自身素质

学习是提高政策理论水平，开拓视野，丰富知识，增强驾驭全面工作的能力必经途径。为此，我始终把学习当着不断提高自身素质的第一要务，在抓好分管工作的同时，坚持学习。

一是坚持中心组理论学习。按局机关理论学习制度要求，坚持参加党组每月理论学习活动，特别是在今年在市委、市政府组织的“创先争优”和“建设汽车城，争做文明人”主题教育活动中，我全程参与，学到了理论，受到了教育，感到收获不小。

二是坚持理论联系实际学习，我注重运用科学发展观来指导自己开展工作，加强前瞻性工作思考，切实做到学以致用。加强局机关政策理论法规学习上，结合本局实际，有针对性开展反腐倡廉系列学习教育活动。还经常深入基层，调查研究，指导工作，在分管职权范围内帮助基层解决实际困难，化解矛盾。

三是坚持利用业余时间学习。面对民政事业的发展新情况，新问题，我不满足于在己有的工作经验中找办法，利用业余时间，带着在工作实践发现的问题去有针对性学习，认真学习了民政工作新的法律法规、福利企业和福利彩票新政策等有关业务知识，通过学习，补充了新知识，拓宽了工作新思路，增强了驾驭工作能力，业务水平得到了进一步提升。

二、靠前指挥，认真完成分管工作

（一）纪检监察工作有了新举措

一是进一步加大政务公开力度。继续强化对党员领导干部行使权力的有效制约和监督，加强对人财物管理使用和关键岗位监督，从源头上预防了腐*现象的发生，努力打造“阳光民政”。今年6—9月份，按市政府统一部署，完成民政系统行政权力在网上公开透明运行工作。共梳理上网公开的民政行政权力有8类82项，编制了民政行政权力目录，绘制了内、外权力运行流程图164张。

二是进一步规范行政执法制度建设。继续围绕管好人权、财权、审批权和执法权，结合民政工作发展新形势需要，不断推进制度创新和完善各项制度。10月份，按市政府统一部署，推进民政系统“集体审议、阳光问责”工作机制开展，出台了《仪征市民政局执法问责暂行办法》。

三是进一步强化民政专项资金管理使用情况监督检查。3月份，对全市10个乡镇民政专项资金使用进行了2次执法监察，通过专项执法监察，既加强对民政专项资金的管理使用，又杜绝违纪违规现象的发生。

按上级统一部署，结合扬州市检查；配合省厅进行了抽查。还加强对下属单位的监督力度，对殡仪馆、福利中心、干休所、烈士陵园管理处、福利厂局直属事业单位的财务状况进行了审计，使之经费合理正确使用。四是开展了“七个正确对待”等主题教育活动。在坚持正面教育、自我教育的基础上，加强警示教育，开展丰富多彩的教育活动。4—7月份，开展“七个正确对待”主题教育活动；5月份，开展预防职务犯罪警示主题教育活动，组织党员干部到扬州市预防职务犯罪警示教育基地参观学习；7月1日，还组织局机关党员干部学习《廉政准则》，特别邀请市纪委相关负责同志就《廉政准则》学习作专题辅导讲座。五是开展廉政文化宣传教育。定期组织收看反腐倡廉电教片，以案例典型说纪，进行警示教育，把学习教育贯穿到日常工作和管理的各个方面，做到反腐倡廉学习教育经常化、制度化，警钟常鸣；发挥烈士陵园廉政教育基地的作用，组织党员干部参观市廉政书画展览教育馆，加强对党员干部廉政文化熏陶；推进廉政文化进社区，组织社区有文艺特长的居民创作、编排廉政文艺节目，参加文艺汇演，使廉政文化自然融入社区群众的日常生活之中。

（二）福利彩票发行工作有了新业绩

20XX年，全市电脑投X站数量达到76个，新增了6个福彩专营站点。共销售福利彩票3185万元（注：去年共销售2387万元），其中电脑票2467万元，“刮刮乐”605万元，“中福在线”113万元。实现全年完成扬州下达销售任务的基础上突破3040万元这一销售目标，较去年同期相比增长13%左右。

（三）福利企业管理有了新政策

一是开展20XX年度全市福利企业年审。全市108家福利企业参加年检年审，99家福利企业按标准年审合格，2家福利企业停产，7家福利企业整改，通过年审，进一步端正了我市福利企业的办厂方向，严肃了国家的税收政策，维护了残疾职工的合法利益，促进了福利企业的健康发展。

二是严格福利企业认定和增加残疾人变更登记。全市共新认定福利企业6个，变更登记61次。福利企业残疾人增减变更登记64（件）次，新增福利企业残疾人就业146人。

三是维护残疾职工权益。在福利企业管理中，重点抓好残疾职工“五金”的缴纳、低工资的发放到位等待遇方面的落实，切实维护残疾人职工的合法权益。全市现有福利企业114个，职工6502人，实现残疾职工就业2247人。四是做好推进福利企业改制工作。根据市政府市长办公会议精神，去年11月以来，会同市发改委，从全市福利企业现状出发，区别不同情况，分类推进，严格按规范程序组织实施。截止20XX年11月底，全市实际需要进行改制的61福利企业中，已按改制程序完成47个。

（四）民间组织管理工作有了新作为

20XX年，全市共成立登记社会团体12个、民办非企业单位8个，注销社会团体68个，变更登记社会团体23个、民办非企业单位2个。

一是抓了民间组织年检。按照年检要求，对各社团和民办非企业单位依法执法。全市有139个社团和64个民办非企业单位参加了年检。

二是召开行业性社团与行政机关脱钩工作会议。4月份下发《关于加快推进行业协会与行政机关脱钩的实施意见》，提出行业协会要从机构、工作人员、财务、职能等方面与政府及其部门彻底分开。确定25个行业性社团需要脱钩，涉及机关部门14个。目前已完成脱钩变更22个，还有3个未办理。借助脱钩工作，全市注销农业产业化行业协会组织61个，达到了按照上级要求，注销一批、脱钩一批、理顺一批、规范一批民间组织的目的。

三是8月份召开社会团体清理“小金库”专项治理工作会议。由纪委、财政局牵头组成联合检查组，印发仪征市社会团体“小金库”专项治理实施方案的通知，确定对15个社团财务进行了检查，从规范社会团体业务主管部门管理行为，提高社会团体发展水平，更好地服务社会、服务群众的高度，做好从源头上防治社会团体“小金库”专项治理工作。

（五）信访工作有了新思路

20XX年，共登记受理来信42件，办结42件，接待来访662人次，来信来访办结率100%，群众基本达到满意，推动了民政事业的发展和社会的稳定。认真参与“行风热线”和“12345市民服务热线”活动，认真组织收听省、市行风热线，全年2次与群众面对面交流，倾听群众的意见，及时办理群众投诉和咨询问题，特别是对“三个特殊群体”（困难群体、优抚群体、孤老孤残孤儿群体）信访工作扎实到位。此外，还做好春节、“五一”和上海世博会期间等重大节日信访维稳工作。在抓局信访工作中，确立以倾听群众呼声、解决群众困难、维护社会稳定为宗旨的信访工作新思路，以畅通信访渠道、提高办信效率、规范办信程序为抓手，结合我市民政工作实际，认真开展信访的排查、化解、稳控工作，信访工作确保措施得力、问题化解到位和从源头抓起，较好的完成了年度工作任务。

三、学法守法，认真执行普法宣传

20XX年，按照上级统一部署，本人积极参加中心组学法活动，落实规定学法40学时任务，完成4篇学法笔记，把学法守法和单位反腐倡廉学习教育活动相结合，加强了民政系统法治建设和普法活动，开展预防职务犯罪教育讲座和“七个正对待”主题教育，加强民政专项资金使用情况专项执法检查，还对各社团和民办非企业单位依法执法。

四、严于自律，自觉树好自身形象

20XX年，我按照党风廉政建设和领导干部“一岗双责”的要求，在抓好职责范围内党风廉政的同时，做好自身的廉洁自律，严格执行《廉政准则》规定的“8个禁止、52个不准”。

一是严格执行各项制度。在工作中，注重用局机关各项制度来规范自己的公务行为，按制度的要求来约束自己职权的行使，特别是对福利彩票发行、福利企业管理和民间组织管理等工作中，涉及到政策的落实、资金的使用做到按政策规定办事，按局党组研究办事，按审批程序办事。做到不失职、不越权、不违规，用制度监督自己，管好自己的行为，认真落实党风廉政责任制。

二是正确行使手中的权力。一岗双责的要求时刻提醒我，在平时的工作、生活、学习中，要更加严格要求自己，进一步加强自身作风建设。在自己分管的工作中，做到办事公道正派，不依权谋私，不向与工作相关的单位和个人吃拿卡要，自觉接受组织和群众的监督。

三是廉洁自律、严格要求。今年以来，通过开展党风廉政教育，不断提高思想道德修养，不断深化能力作风建设，认真执行党风廉政建设工作的要求，做到不违反规定收受礼金、有价证券和支付凭证，不参与赌博活动，不接受工作单位和对象的宴请，不参与高档娱乐消费等活动。做到自警、自省、自律、自查自纠，保持廉洁自律，全年无违法情形和影响党员干部形象的行为。

一年来，自己虽能严格要求，认真履职尽职，积极完成各项工作任务，但对照上级要求和工作需要，还存在一些不足。

一是理论学习还不够系统深入。

二是对分管工作经验总结不够及时。

三是开拓创新的思路还不够多。

对此，我将从以下四个方面加以努力：

一是进一步强化学习意识，不断提高自身综合素质。继续深入学习党的xx届四中、xx全会精神和其它业务理论知识，注重系统性，在自觉运用科学发展观指导工作上下功夫，不断适应形势发展的要求。

二是进一步增强责任意识，不断提高工作效能。按照新形势的发展需要，高标准、严要求，切实做好分管工作，求真务实，不断进取，经常深入基层调查研究，不断总结经验，及时帮助基层排忧解难。

三是进一步增强创新意识。在今后的工作中，与时俱进，勤于思考、勇于实践，努力用创新的思维、发展的观念去解决工作中的困难和问题。

四是进一步增强自律意识。不断加强党性修养，带头遵守党风廉政建设规定，做到廉洁自律。

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县文体局作为县文明委成员单位，在20xx年度的文明创建工作中，坚持以繁荣和发展为主题，以创新为动力，以满足人民群众精神文化需求为根本任务，在办实事、求实效、促发展上下功夫，努力培育和形成开放创新、文明向上的社会风气，不断提高城市文明素质和文明程度，为加快远安的建设和发展营造良好的社会环境。现述职如下：

一、加强组织领导、落实工作职责

一是成立创建工作领导小组。我局成立以主要负责人为组长、班子成员为副组长、各二级单位为成员的争创文明县城、文明单位工作领导小组，主管领导与各二级单位签定文明创建工作责任制，将工作任务分解落实，坚持把加强未成人思想道德建设纳入精神文明建设的全过程。强化争创的宣传氛围，落实责任措施和考核机制，使争创工作有组织、有计划、有检查和有考核。

二是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。将文明创建工作与中心工作结合起来，把道德建设融入文体事业和各项群众性文体活动中来，努力在全系统开展和参与全市优质窗口（项目）服务活动、“青年文明号”和“佳效能岗”、“十大杰出青年”等评选活动，力促在日常工作中提高全系统干部职工文明素养、文明道德。

二、繁荣文体事业，培育社会新风

一是举办各项大型文体活动。成功举办“园林城市杯”元旦长跑活动、“嫘祖力量”春节团拜会、首届“楚园春杯”“欢乐闹元霄”大型文体活动、首届“书香沮漳、文化远安”全民阅读活动、首届广场文化节暨第xx届民间文艺调演、第2xx届嫘祖庙会节、“环保杯”全县乒乓球比赛和“远大杯”第xx届社区运动会等11场大型文体活动，丰富全县人民群众的文化生活，宣传远安本土文化，培育社会新风尚。

二是开展文化艺术辅导培训。全县“三馆一站”实施免费开放，县图书馆新增图书58种（387册），年借阅图书量4.5万（册）次；嫘祖文化广场培训中心和体校开办书画、声乐、体育培训班，全年培训学员2000多人（次）；全年完成送戏下乡任务200场。重视民间文艺团队发展，实施文艺团队“以奖代补”，对部分民间文艺调演获奖的团队和全县群众文化活动开展较好的村发放群众文化活动补助6万元。

三是开展未成年人思想道德建设。加大文化体育市场管理力度，努力创造优良的社会文化环境，着力开展未成年人思想道德建设“暑期集中行动”和“扫黄打非”专项整治行动，确保全县文化市场繁荣有序，管理规范。加强对出版物市场、电子游戏市场、网吧、歌舞娱乐场所的整治工作，重视对乡镇、农村文化市场的管理。强化措施，依法整顿和规范营业性演出市场，维护演出市场正常秩序。

三、实施关爱工程、开展志愿活动

一是关爱留守儿童和孤儿。结对帮扶龙泉村常红鹏、张宜脉、王政伟等三名留守学生，每年“六一”期间为留守学生送去新书包、文具等达300余元。参加南门小学爱心帮扶活动和“孤儿成长快乐行”活动，爱心妈妈为四名留守学生、一名孤儿送去学习用具和帮扶资金达千余元，与留守学生一起开展联谊活动，营造温暖的节日氛围，促进未成年人健康成长。

二是开展少儿暑期培训活动。嫘祖文化广场培训中心开办少儿书画、舞蹈、声乐培训班，全年培训学生1200余人；业余体校开办篮球、乒乓球等常年培训班，培训学生800余人；全县“三馆一站”免费开放，为学生营造良好的阅读和娱乐环境；农家书屋配备的电视、电影、图书、视听作品等，为全县未成年人提供积极、健康、向上的精神食粮，丰富学生暑假精神文化生活。

三是开展社会公益性志愿服务活动。组织系统干部职工参与“三城联创”主题活动暨文明出行行动和卫生志愿者活动，志愿者穿上红马甲在包街路段——东门路，开展“关爱生命、文明出行”志愿服务活动；组织职工争当“环卫工”，在凤山工业园开展卫生“大扫除”活动。引导社会群众争做文明行路、安全卫生的倡导者、践行者和服务者，共建全国文明、卫生、园林城市。

四、今年工作安排及措施

1、围绕重大节假日，开展大型群众性文体活动，陶冶情操，丰富全县群众的精神文化生活。

2、加强文化市场监管，重点加强对网吧接纳未成年人的监管，做好校园周边和重点区域的网吧及出版物市场和经营点的管理，加强未成年人思想道德建设，开展好道德讲堂，营造良好的社会文化氛围。

3、利用文化体育阵地，继续开展好文化体育培训，深入推进“三馆一站”免费开放工作，重点抓好各乡镇文化站、农家书屋暑期免费开放。

4、继续实施关爱工程，关心、帮扶留守儿童和孤儿，创造未成年人健康成长的社会文化环境。

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　一年来，在领导和老师们的支持帮助下，围绕幼儿园“争创省十佳”中心工作，发挥党员模范先锋作用，廉洁自律、积极进取，勤奋工作，圆满完成了各项工作，现将一年来的思想学习和工作情况总结如下：

一、严格要求自己，不断提高自身素质。

为了适应发展变化的幼教新形势，我坚持把加强学习作为提高个人素质的重要环节，从严要求自己，不断提高自身素质。

一是努力学习政治理论。一年来先后利用业余时间学习了（教师职业道德）、（科学发展观重要论述摘编）等有关文件，并认真记录了两万字的笔记。通过学习，开阔了眼界，进一步确立了正确的世界观，坚定了做好幼教事业的决心和信心；

二是努力学习专业知识。利用业余时间，阅读了大量的幼教刊物，并充分利用网络进行学习，了解全国各地幼儿园的办园理念、课程改革方法、教师的教育经验以及幼儿园课题的开展等等，通过学习，进一步领会了新（纲要）精神，明确了立足我园实际，在教学中应注意和改进的方法；不断充实提高了自己的业务素质；

三是坚持做到理论与实践相结合。在平时的工作中，尝试运用学到的新知识指导自己的工作，在与老师们制定计划、组织教研活动时尽量借鉴一些先进的`理念和策略，在学习、实践、运用的过程中不断提高自己。撰写的文章（一切从孩子的需要出发）（杨花和柳絮）在（幼教园地）上公开发表。

二、廉洁自律，积极进取，圆满完成了年度各项工作

工作中严格要求自己，时刻做到慎权、慎独、慎言、慎微，始终保持清政廉洁的作风。积极进取，圆满地完成了各项工作。

1、是协助园领导组织好各项活动。今年以来，我园开展了丰富多彩的活动，如：春季运动会、庆三八感恩活动、读书月活动、新生家长会、中大班幼儿汇操比赛、新生半日开放、幼儿涂鸦墙比赛、区域环境创设评比、教师优质课评比活动、庆新年故事大王、棋类比赛等三十多次活动，每一项活动中，自己都能积极为领导出谋划策，从方案的制定、活动场地材料的投放、过程的组织及活动后数据的统计、活动的总结反思，自己都能积极地投入其中，保证了活动的顺利进行，取得了良好的效果。

2、是协助分管领导搞好幼儿园教学工作。教学是幼儿园工作的重点，是幼儿园办园水平的重要体现。一年来，自己能充分发挥教导主任的职能作用，协助分管领导做好幼儿园教学和教师的培训工作。深入班级听课、观察区域活动的组织达百余节，在此基础上及时与教师交流反馈，不断提高教育活动和区域活动的组织实效；按时检查教师的备课情况，上半年负责全园教师备课和教育笔记的检查，下半年负责中班教师的备课检查，每次都能认真给予指导与反馈，提高教师的专业水平，促进孩子的发展；另外还尝试写人文日记的方式增加与教师的交流，在三八节、六一和新生入园后撰写了（同样的三八别样的收获）（台上台下都精彩）（难忘入园第一天——写给小班的老师）通过网站与老师沟通，肯定教师的工作，激励老师的工作积极性。参与指导的活动（小鸡出壳）获章丘市优质课。

3、努力做好家长工作。年初，制定了切实可行的家长工作计划，并鼓励教师在此基础上结合自身实际，创新家长工作。一年来，先后组织开展了2次家长委员会会议，充分利用幼儿园网站组织了“讲述亲子故事分享家教经验”征文比赛，先后3次向家长发放问卷，对家长提出的各项的意见和建议及时进行仔细统计整理总结，为下一步的家长工作提供依据，下半年对于家长撰写的优秀经验文章尝试进行互动反馈并推荐到网站首页。日常中关注教师的常规家长工作开展情况，定期检查并收集家教园地内容，协助教师先后组织了亲子玩教具比赛、中班家长专题讲座、大班幼小衔接专题讲座等家长活动。

四是认真做好总结宣传工作。为了把我园的优秀经验和好的做法进行推广，一年来，自己努力做好宣传工作。参与幼儿园首页的新闻动态、家园互动、阳光宝贝等栏目的撰写与编辑，积极参与幼儿园外墙的环境、宣传橱窗的设计制作，及时对我园的各种先进经验、组织的活动进行宣传报道，先后在山东学前教育网、章丘报、章丘教育信息网、章丘电视台发表新闻40余条，为我园的宣传作出了自己的努力与贡献。另外，按照省十佳幼儿园争创工作的要求，先后整理幼儿园班级各类工作计划、各类观察记录、各类活动的过程资料、教师优秀成果集锦等档案资料。对每种材料都进行了仔细的收集、完善、分类打印，使我园的教学工作材料更加规范更加条理。

三、存在的不足

客观的剖析自己，还存在以下问题和不足：一是理论和业务水平还需不断提高，工作能力有待于进一步改进；二是还要更多的深入一线，发现老师们教学中存在的问题，协助分管领导做好园本教研工作；

今后的工作中，自己一定会进一步发扬成绩，改正不足，全面提高自身素质和水平，使工作中更上一个新台阶。

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这个假期，我阅读了一本小说——《鲁滨逊漂流记》。这本小说的作者是丹尼尔·笛福，他是英国18世纪四大小说家之一，被誉为“英国小说之父”。笛福年轻的时候是一位成功的商人。同时，他还代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政治性小册，并因此被捕。笛福直到晚年才开始创作小说，写《鲁滨逊漂流记》时，他已经59岁了。

这部小说讲述的是英国人鲁滨逊出海冒险的故事。鲁滨逊四次出海，后所乘的商船触礁沉没，只有他一个人幸免于难，被海浪送到了一座荒岛上，从此开始了近三十年漫长而又艰辛的孤岛生涯。他建帐篷、围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牲畜，一步步在荒岛上着手建设自己的.家园。后来，他救了一位被水手们背叛的船长，和船长一起夺回大船，终于回到了故土。

读完这本书，我的感触很深，鲁滨逊想出去航海，想去见见世面的想法，不正是我们人类敢于冒险、勇于开拓的积极形象吗？他流落到了与世隔绝的荒岛后，并没有陷入绝望，而是在荒岛上努力建设自己的家园，他智慧能干、自信乐观，他的身上不正是表现出我们人类强烈的进取精神和启蒙意识吗？总之，鲁滨逊这一人物形象值得我们深深钦佩，我们每个人都可以从他身上汲取无穷的力量。

让我们一起共读《鲁滨逊漂流记》吧！“少年强，则国强。”让我们学习鲁滨逊，不畏艰险，不惧挫折，敢于拼搏，敢于挑战，争做21世纪自信、自立、自强的新少年。

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我要向大家推荐一本《三国演义》。它是由元末明初的小说家，戏曲家罗贯中写的一部作品。

本书主要讲述了三国时代各个封建统治集团之间政治、军事、外交斗争的故事，揭示了东汉末年动荡和黑暗的真相。它谴责了封建统治者的暴虐行为，反映了人民的苦难，并表达了人们对于明君和稳定社会的强烈渴望。

书中我喜欢的角色是一位枭雄，他宽容、仁爱，并且渴望能有贤才相助，这个人就是刘备。他代表着智慧的象征，清廉正直，善于用人，谦虚、谨慎、认真又尽职的诸葛亮也是我非常喜欢的一个角色。除此之外，我还熟悉桃园三结义、火烧赤壁、孔明借东风等故事情节。《三国演义》中所传达的“义”是思想的核心和灵魂，这一点得到了俄/国学者的高度赞扬，他们称赞《三国演义》是一部真实而充满人民性的杰作。

读了这本书，我了解了，关羽忠诚正直，勇敢而聪明。曹操自小就是个放荡不羁的人，但他非常有才华，机智而善于变通。许邵评论他说：“在治理世界时是一位杰出的臣子，在混乱时代中则是一位狡猾的雄主。”张飞勇猛粗暴，对恶人心怀仇恨。终他学会了谋略和智慧，变得聪明而机智。另外，我还了解到《三国演义》中有一些歇后语：诸葛亮借东风巧妙地利用了天气，刘备借荆州而没有归还。

在这本书中，读好书是开启智慧之门的钥匙，书籍中蕴含的知识能够为我们的人生增添无限可能。

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一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时就能去的故地。一本好书可能改变你的一生，今天我就要给大家推荐一本我喜欢的好书《草房子》。

《草房子》正如26课所说的，写出了真情实感，书中一则则生活中点点滴滴的小事，不用过多华丽但无病呻/吟的词句，却催人泪下，令人深思。从小事里写出大道理，每个故事你去仔仔细细地品，必定可以悟出一些含义不寻常的东西。这一直是曹文轩先生的写作风格，也是我喜欢《草房子》的一大原因。

我喜欢草房子其实还有一个原因，那就是这本书把人与人之间的亲情写得惟妙惟肖，让我意识到了亲情竟然是如此的珍贵重要。其中有一个片段令我印象特别深刻，写秦大奶奶跳水救乔乔，自己却因此身患重病。待病好了，她一改以前内向的性格，融入了油麻地。这就体现出了你只要知错就改大家就都会去接受你的道理。

整个故事讲了桑桑的小学六年生活，中间串联的那几个人物或好或坏多多少少都有缺点。但所有人都尽自己的可能去接纳他们，发现他们的闪光点，这是做人的基本法则，也是我们我喜欢《草房子》这本书的第三个原因。

然而到了后，主人公桑桑却不得不离开油麻地这片土地，这到底怎么回事了呢？赶快打开书，寻找人性的真善美和结局吧！

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一、联系与沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第见面的讲话，就显得非常重要。

二、整体策化，实施方案

根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

三、家访目标

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

四、家访也要提前备课

家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

2、了解学生

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

五、家校结合，培养全面发展的新人

学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

六、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。

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一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，和同事友相处，提高自己的思想政治素质，树立良好的形象。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。合理的利用区角进行学习，使幼儿能够充分体会在玩中学，学中玩。另外要认真钻研教材，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐的学习氛围。在课前的教具准备要充分，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。根据幼儿年龄的特点，为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备丰富的区域材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加各种活动并积极的表现自己，这样不仅可以培养孩子的积极性，还可以培养幼儿的自信心。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势，建立他们的自信和对集体的归属感

5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的`疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规，不随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们多喝水，并在体育活动后及时的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提醒他们细嚼慢咽，养成安静进餐的良好习惯，饭后不剧烈运动。午睡方面要不断地巡视，帮幼儿盖好被子，仔细观察每位幼儿，并做好午睡记录。

五、自身素质的提高

1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。

2、不断的学习充实自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无所不能的。如果对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的配合，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充实自己。

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新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：

一、加强学习，提高认识

读书学习，注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

二、以身立教，为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、潜心教研，提高素质

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

四、关爱学生，无私奉献

本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生。

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《稻草人》是现代作家叶圣陶的作品。当我读完这本书时，文思如泉，迫不及待地写下了这篇读后感。

这本书中有《画眉》，《玫瑰和金鱼》，《游了三个湖》，《马铃瓜》，《半年》等各种各样奇妙的故事。你瞧，在《画眉》中有疲劳的厨师，有努力为别人唱歌却得不到他人满意的小女孩。当然了，也有好的事情发生，你看，在《牵牛花》中，有美丽的牵牛花，叶子碧绿、花朵娇小玲珑，今年的牵牛花开的格外茂盛，真令人心旷神怡。

在《一粒种子》中有一粒很特别的种子，世界上一粒哦，它的香味胜过许许多多的花香，国王得到后很开心，将它种好之后，白天黑夜都要看着，却始终不发芽，国王生气就把它扔了。富翁得到了，花重金请来高级的花匠来种，也没有发芽，富翁生气地把它扔了。商人得到了，种上后却一直不发芽，一生气也给扔了。士兵得到后，种在角落里发现不发芽，就扔了。一个农夫得到了把它种上，悉心翻土、浇水，在阳光下种子顺其自然的发芽、开花，凡是经过花朵的人都会全身沾满香味。我就在想，其他人都种不出来，可是农夫却种出来了，是因为农夫了解种子的生长规律，所以成功使种子发芽、开花的吗？

这本书构思奇妙，情节有趣，还包含着一定的道理，建议大家买来读一读。

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我喜欢读书，也读过很多书。但是感动我的一本书就是《中国民间故事》。

让我印象深刻的是《三个和尚》这个故事：一个小和尚可以自己挑水喝。等又来了一个和尚，虽然有所计较，但两人还可以抬水喝。等到第三个和尚来了，三人都互相推诿，不愿去挑水了。结果老鼠因为渴了悄悄去偷灯油吃，导致寺庙里起火了，但是，水刚里却没有水可以灭火……

这个故事真是让我受益匪浅。读了这个故事，我明白了，人不能自私自利，不能像三个和尚一样，不肯挑水，相互依赖，宁可渴着，也不愿意让自己的利益受损。要知道正是这样想占便宜的心理，终损害自己的利益。所以我们应该克服自私自利的思想，不计较得失。我们要学会为他人考虑，为他人着想。此外，我们还要学会与他人合作。合理安排各自的工作，凭借三个人的力量，水缸里的水又怎么会没有呢？毕竟一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。

这本书中还有这样一个故事。故事名叫《铁棒磨成针》，讲的是一位老奶奶在河边磨铁棒，李白看了以后觉得惊讶，心想：老奶奶为什么要磨铁棒呢？他想了半天还是想不出为什么。于是走上前询问老奶奶磨铁棒的原因。结果老奶奶告诉李白自己是在磨针。磨针？这要磨到何年何月呀？老奶奶还坚信地告诉李白，铁棒虽然又粗又大，要把它磨成针是很困难的，可是只要每天不停地磨呀磨……总有一天，是可以把它磨成针的。聪明的李白一听就明白了其中的道理。从此，他刻苦读书，终成了一位的大诗人。

从《中国民间故事》这本书中，我不仅知道了许多有趣的民间故事，还明白了许多做人的道理。我怎么能不喜欢它呢？

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这几天我喜欢上了一本书，名叫《赫梯公主的宝石嫁衣》，里面的主人公是五只老鼠，她们不光是朋友更是小姐妹，她们齐心协力的保护嫁衣，用她们的聪明智慧斗败了小偷。

“宝石嫁衣”是古时候一位叫赫梯的公主在出嫁时穿的。衣服，上面镶嵌着无数的宝石，远远望去它会闪着白色的光芒十分耀眼，朋友们乘坐地铁把嫁衣送到博物馆，没想到路上有一个小偷混到了车上，五个姐妹想尽一切办法肩并肩保护嫁衣，可是小偷并不死心，晚上还依然去偷。几位勇敢的姑娘经过重重困难还是把他抓住了。

读了这本书我体会到了友谊是多么的重要，她们齐心协力、和谐相处、机智勇敢的保护了宝石嫁衣，战胜了小偷，我也要学习她们遇事沉着冷静坚韧不拔的精神。

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我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从20xx年9月开始进行实验的。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。

一、课题研究的背景及动机

联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的一半是心理。这表明在物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容忽视的问题，对教育工作来说更为重要。特别是现在，学校的学生大都是独生子女，由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理的不良发展。如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾病。这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。目前全国上下全面实施素质教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，为了实现素质教育关注学生全面发展的目标，构建和谐校园，促进学生的可持续发展，我校十分重视学生的心理健康教育，学校课题组尝试着在这方面做些探索，特确定申报了省级《小学生心理健康教育实践与研究》课题。

二、课题研究的依据

在实验过程中，我们根据课题组研究的内容结合我校学生的实际和存在的问题，依据教育心理学，遵循小学生年龄特点和个性差异，遵循知情意行相统一的规律，坚持实践育人。

三、课题研究的目标和重点

小学生心理健康立足于教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，达到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别学生相结合；尊重、理解与真诚相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。使受心理困扰或存在心理障碍的学生得到科学、有意义的心理辅导，增强他们的自我调控能力，承受挫折、适应环境的能力，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的健全发展。

重点：人际交流，学习适应及个性辅导。

四、课题研究的内容

根据小学生年龄特点，我校选择年级组为切入点，依据学生实际情况和存在的问题，心理健康教育开展在遵循小学生身心发展规律的同时，各年级段侧重点有所不同。

1、低年级：减少对成年人的依赖，帮助学生适应新环境，新集体，新的学生生活与感受学习知识的乐趣；养成良好的学习习惯，激发学生兴趣，尝试建立适宜的人际关系，乐于与老师、同学交流；在谦让、友善的交往中体验友情。

2、中年级：帮助学生认识社会，初步懂得社会法规，形成初步的学习方法，学会调整学习心态；在班级活动中善于与更多学生交往，学会调节处理人际关系，培养集体意识。

3、高年级：帮助学生学会情绪调节的方法，初步形成良好的个性；学会健康生活，有一定自我监督能力，学会确定学习目标，掌握一定的学习方法，提高学习兴趣与自信心，正确对待学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。参与社会实践，初步建立健康和谐的人际关系，培养开朗、合群、乐学、自立的健康人格。

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阅读目标：

1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

阅读准备：

课件PPT

阅读过程：

一、导入：

孩子们，今天我们一起来上一节非常有意思的课，老师给你们带来了一本特别的书——绘本，上面有漂亮的图书，更有意味深长的简单文字。

二、阅读理解绘本 (3分钟)

1、看封面。今天老师带来的绘本是关于爸爸的（ＰＰＴ），看，他在朝大家扮鬼脸呢！这本书的作者是英国的“安东尼·布朗”。安东尼写的是英文，可是这本书上的文字是中文，这些中文是由一个叫余治莹的翻译家来翻译的。这本书由河北教育出版社出版。

好，现在我们一起来好好看看安东尼的爸爸，他在干什么呢？你觉得这是一个什么样的爸爸？（学生谈想法）你们是这么想的，看看安东尼是怎么说的吧。(3分钟)

2、指导看图。

提醒孩子们跟着老师一起读。

A、我爸爸什么都不怕，连坏（huài）蛋(dàn)大野狼(yě láng)也不怕。

B、他可以从月亮上跳(tiào)过去,

C、还会走钢(gāng)索(suǒ)，而且不会掉下来。

D、他敢跟大力士摔跤(shuāi jiāo)。

E、在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

（大家看这名黑人选手可是美国短跑厉害的运动员刘易斯）

师：看到这儿谁能再说说我爸爸怎么样？

过渡：还想继续看吗？(3分钟)

3、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象马一样多。

4、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。

5、再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像xx一样xx。

我爸爸像大猩猩一样强壮。

我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。

看作者是怎样说的？

他像笑眯眯的河马一样快乐。(2分钟)

6、看看这几幅画，是不是很有趣呀？咱们来猜一猜，想想安东尼还会画些什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）(3分钟)

7、好，带着你的猜想我们接着往下看：

A、有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样

B、我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）

C、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）

总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

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教学目标：

品味散文语言，把握散文的神韵。

教学重、难点：

品味散文语言，把握散文的神韵。

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教学过程：

一、导入

同学们不要太紧张，今天有幸给你们上这一节课，我将带领大家来品尝美味佳肴。（展示图片）这一张（色、香、味俱全）丰盛的美食，勾起了我们的食欲，让我们迫不及待的想品尝一下佳肴的美味。品尝美食，要品尝出色、香、味来。同样，品读一篇优美散文的语言，就如品尝一桌色、香、味俱全的美味大餐。为什么这样讲呢？今天请同学们跟着老师一齐来品读散文语言大餐。

二、散文知识储备

（一）、明确概念

何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）、理解特点：形散神聚

形散：

1、取材自由：写人，记事，绘景，状物；

2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、以小见大、借景抒情、托物言志等；

3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明

（三）、散文的分类

叙事散文

抒情散文

议论散文

1、叙事性散文

这是以叙述人物或事件为主的散文样式，它大都采用第一人称写法，围绕“我”的所见所闻来叙述人物、事件、描绘景物和感受，行文中又夹带抒情和议论。

2、抒情性散文

这是一种有着浓郁的抒情格调，情辞并重、精悍隽永的散行文学作品，是能体现文学散文特点的一种文体。

3、议论性散文

主要指以说理议论为主要表达方式的文学性散文，杂文是它主要的品种。

三、散文阅读考点综合

指出行文思路和线索

摘录或概括文章主旨

体会文章蕴藏的感情

理解文章的表现手法

品味文章生动的语言

表达阅读的感悟和体验

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教学目的：

１、让学生了解怎样才算读懂现代语体文。

２、学会从作者的写作目的、思路入手，把握文章线索，从而理解文章的基本内容。

３、通过阅读训练提高学生快速把握文章大意的能力。

教学设想：

让学生在阅读中学会阅读，给他们提供大量的阅读材料和阅读实践机会，利用电脑方便灵活的检索、显示功能，以及网络教室教室机和学生机之间的交互功能，对学生在阅读过程中出现的问题及时地进行个别辅导，对具有普遍性的问题向全班同学进行转播。以达到共同提高的目的。整堂课以学生自主活动为主，辅以必要的个别辅导。

可能出现的问题：

１、电脑的稳定性问题，由于网络的稳定性有着许多不可预料的问题，为确保讲课顺利，课前与电脑管理员共同做好计算机的调试工作，把出现的故障可能降至低。

２、学生对电脑操作的熟练程度，将直接影响学习效果。

教学步骤：

一、导入

理解是阅读的基础，不理解，也就是有困惑，所以某种程度上说，阅读就是和困惑作斗争。我们在阅读过程中遇到的常见的问题就是：怎样才算真正读懂了？

我们都有这样的体会：一篇文章看完了，文中的每一个字都认识，阅读中也提不出任何问题，那么这是不是就算读懂文章了呢？

读书，作学问，唯独这“懂”字难说。自以为懂了的东西，事实却往往证明懂的仅仅是表面，或者只是部分；以前以为是懂了的东西，现在才知道那只是一知半解，并不全懂。懂是相对的，发展的。

尽管如此，就具体的文章来说，懂与不懂，还是有一个大致的界限的。

二、懂与不懂的界限：

１、应能够清楚地看出文章的基本内容，并用自己的话概括出来。

２、能看出基本内容是由那些具体内容构成？这些具体内容与总体之间以及彼此之间的关系怎样？

３、对作者所说的观点，能判断正误。

４、对作者所叙的事实，能看出其意义。

５、对作者塑造的形象，能看出其内涵。

６、对作者所抒发的感情，能说出其凭借。

７、对作者所介绍或阐述的事物或方法，能应用或用生活中的实例加以解释。

８、能看出写作意图，即作者写这部著作或这篇文章想达到什么目的。

三、以《关于古典文学人民性的几个问题》为例

快速阅读文章，然后请同学用一句话来概括这篇文章的内容。这类文章若用读小说的速度来浏览，常常会觉得脑子里一片空白，不知所云。相反，如果阅读的是一篇小说，相同的篇幅，甚至更长比如一个长篇，我们看完后也能发表一些自己对小说的看法，为什么？是不是因为小说有故事？为什么有故事就容易记？

关键在于，故事有情节，前后环节的承接一般有自然顺序，这种顺序阅读时很容易捕捉到，并且可以毫不费力地掌握前后环节间的联系，读过一遍，作品内容的各环节便很自然地在读者的脑子里形成环环相扣的有机整体。

四、总结规律

当我们把作品内容的各个环节在脑子里串成一条前后连贯的线或别种形式的有机结构的时候，我们就有可能认识和记忆该作品。

由此推出一个相应的阅读基本方法：

要读懂一篇文章，就应当努力把作品内容的各个环节在脑子里串成一条前后连贯的线或形成别种形式的结构体。

从这个基本方法，我们还可以推出检测自己阅读效果的方法：

当你能顺利地理出作品内容的发展线索时，你的阅读是有成效的；当你对某部分的内容感到茫然时，那主要是由于你没有搞清它和哪些内容有联系，是什么样的联系。怎样去找这条线呢？回到刚才的例文：

能否留下这五段文字的印象，取决于能否在脑子里形成这样的线：文学的人民性决定于什么-→错误的观点：将人民性与现实主义等同-→此观点曾是古典文学研究的流行观点-→此观点是错误的-→为什么错误。

理清了这条内容脉络，我们才有可能对这五段文字进行概括：

批评将现实主义与文学的人民性等同起来的观点。

五、布置阅读任务：

阅读一组同题材的文章。

要求：

１、选择一篇作为精读，其他泛读，从作者的写作目的、思路入手，能否理出作者的行文线索，从而进行概括。

２、做好笔记，课后写一篇题为《棋》的周记。

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一、指导思想

本学期，美术教研工作围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，准确把握《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，通过在教研组活动中的信息交流机会，互帮互学，争做“书香教师”，逐步树立现代教育思想和终身学习的观念。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。

二、主要工作思路

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂教学有效性。

2、加强教师执教能力培训，提高教师业务素质。

3、开展“同课异建”教研活动。

三、具体工作

（一）教师业务篇。

1、认真钻研教材，通过组内研讨，加强集体备课活动，提高教师处理教材的能力。

2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。

3、采用互听互评的形式，促进教师间的学习和共同提高。

（二）教学常规篇。

1、备课：继续推行集体备课制度，领会教材编者的意图，创造性地使用教、

2、上课：扎实有效。改进课堂教学，努力体现新理念。在教学过程注重情感和技能的统一。

3、平时做好课堂教学反思的撰写。要求教师认真写好课堂教学随笔。

4、让网络成为教师学习、发展和展示的主阵地。引导教师参与小学美术数学论坛的交流与探讨，在交流中合作、共享、提高。

四、月工作安排

9月份：

1、制定教研工作计划，安排好教研课；

2、教师集体备课；

10月份：

理论学习《什么才是美术学习后的本质力量》。

11月份：

1、教师间互听互评；

2、xx老师上教研课，全组老师参与并做好评课记录。

3、撰写美术论文、案例送区参评。

4、xx老师上教研课，全组老师参与并做好评课记录。

12月份：

1、青年教师参加区基本功培训。

2、美术组商议研究课。

3、儿童画举行部分作品展评活动。

4、校教科研活动，朱亲萍、胡战辉上研究课。

01月份：

1、总结课题研究，写好阶段小结报告。

2、做好学期结束和学生成绩评定的工作。

3、商讨下学期工作。

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一、工作思路

本学期美术教研组工作的总体要求是：仔细学习和贯彻执行新课程改革纲要的有关精神，充分熟悉基础训练课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学讨论的中心工作，以新课程理念指导美术课堂教学实践。要仔细贯彻陆校长对新学期的工作要求，深化讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细学习新课改，加强对本学科老师的培育，抓好课题讨论工作，乐观开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。

二、主要工作

(一)教学方面：从情愿到明白，聚焦课堂教学

1、进一步仔细学习《基础训练课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

2、仔细学习和讨论基础训练阶段美术学科课程标准，结合课堂教学组织观摩讨论课。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的讨论和开发。

(二)改进教研方式，做好老师的专业培训工作。

1、组织美术学科新教材的培训，组织教材分析和教学讨论，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。

2、组织美术老师仔细参与区美术学科教学教研。

3、乐观发觉、总结、美术老师的教学成果。

(三)搞好课题讨论，加强青年老师培育，抓好校本教材的开发。

1、组织和发动老师进行课题讨论，特殊是指导和关心青年老师进行课题讨论。

2、参加学校的校本教材的开发，进一步总结我校美术老师的训练教学阅历，共享优质训练资源。