苍耳读后感

发表时间：2025-04-28

苍耳读后感（锦集九篇）。

苍耳读后感篇1

《猫武士》的第一本叫做《呼唤野性》，主要讲了一个这样的故事。拉斯特是一只乖巧的宠物猫，住在别致的花园里。一个偶然的机会里，它遇见了几只野猫，这些野猫告诉它，森林里住着雷、风、影、河四个猫族，它们就是雷族的武士，并邀请拉斯特加入雷族，为雷族贡献力量。拉斯特百般思索，终于决定加入雷族。它在雷族，从一只被其他猫百般嘲笑讽刺的学徒，到能捕获猎物、执行重大任务的一名合格猫武士。凭着自己的实力，次出色的任务，终于让所有的猫服气了。

这本书中我喜欢的就是拉斯特，因为他勇于探索、努力地拼搏，努力地奋斗，不顾别人的讥讽，学得高超的本领并多次圆满完成任务，才得来的这一切，这也就是自立，自强。

苍耳读后感篇2

教学目标：

1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法；激发探究大自然的兴趣。

教学重点：

有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。

教学难点：

在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。

教学准备：

多媒体课件、补充阅读资料。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣。

1、看一看：教师出示一张张美丽的植物图片，请学生欣赏。

2、说一说：你看到了什么？想到了什么？

3、教师#小学二年级# #小学二年级语文《骑白马的苍耳》原文、教案及教学反思#：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装饰着我们的生活。那植物是怎样传播种子的呢？它们又如何一年年生长、繁殖，让五彩缤纷的色彩铺满大地的呢？为了解这个问题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢？今天，我们就来学习课文《骑白马的苍耳》。

板书课题。

二、初读课文

1、自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。

2、轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物？

三、再读课文

1、分小组读课文。可以一组一起读；可以每个同学读一部分；还可以两个同学一起读。

2、全班汇报读。

3、大声读喜欢的段落，告诉我们你知道了些什么？

4、把全班同学分为四个组，齐读课文。

四、拓展延伸

1、你如果是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是怎么传播种子的？不妨试一试。

2、你会对风等说什么呢？

3、推荐阅读《植物妈妈有办法》，想想自己又知道民哪些植物传播种子的方法。

4、向别人介绍植物传播种子的方法。

苍耳读后感篇3

今年暑假，我有幸邂逅了《做狮子好难》这本书，它精彩的内容、有趣的情节，深深地吸引了我。作者通过幽默的手法，讲述了主人公大卫被他养的一只有魔法师灵魂的狗变成了狮子，因为大卫告诉过它这是自己从小的梦想。变成狮子后，大卫的生活陷入了混乱，大家都不再认识他，无家可归的大卫只好在城市里流浪，后被警察抓住。情急之下，大卫通过用爪写字的方式写下一行字表达自己的意思，从而改变了后来的命运。这给我留下了深刻的印象，我为他机智勇敢和沉着冷静点赞。会写字的狮子一下子变成了全国的焦点，还被邀请到美国拍电影。可当大卫厌倦了一头“明星狮子”的生活后，他选择了到非洲做一头真正的狮子，并为了救人勇敢地击退了凶猛的豹子。他不仅战胜了胆小懦弱的性格，还勇于去追寻自己向往的生活。

通过阅读这本书，本来我觉得作为一个人会有很多烦恼，会遇到许多挫折，现在看到做狮子也挺困难的，我更要积极向上、快乐生活。有些时候，想象中的和现实并不太一样，不过没关系，要敢于面对自己的选择，也许好运就会在下一个路口等你。

你瞧，这本书是不是写得很有趣？快来阅读一下吧！

苍耳读后感篇4

我读了一本曹文轩写的小说《根鸟》，里面的故事使我感触很深，赞叹不已。

故事的主人公是一个小男孩名叫根鸟。有，他一个人独自出去打猎，看到了一只白鹰，那白鹰的脚上系了一条写了字的布条，上面写着有一个叫紫烟的女孩，去摘花，结果掉进了大峡谷里。紧跟着晚上根鸟就梦到了那个大峡谷，那是个长满百合花的大峡谷，紫烟就站在那里，于是根鸟的梦之旅开始了。

根鸟告别了父亲，一路向西来到了青塔，遇到了一位叫板金的先生。板金先生的家族得了一种奇怪的毛病，凡是这个家族的男子，一旦到了十八岁就突然不能做梦了。板金先生为了追梦，一直向西走，板金和根鸟为了达到自己各自的目标，一路向西，不断努力……

可惜的是板金先生的人生走到了尽头，他告诉根鸟，要一直走，不要放弃，一定会找到那个大峡谷。根鸟克服了各种困难，终于，他找到了梦中的那个大峡谷，可是那里并没有紫烟，根鸟就在那百合丛中大哭了一场……

这个故事告诉我们，人一定要为自己的梦想去努力，无论前面有多困难，我们一定不能轻易的放弃，只要克服重重困难，就一定能够完成自己的梦想。

苍耳读后感篇5

在阅读《植物妈妈有办法》这篇课文后，我深有体会：植物妈妈有许多传播种子的办法。蒲公英妈妈给她的孩子准备了降落伞；苍耳妈妈给孩子穿上铠甲；豌豆妈妈让孩子晒在太阳下……动物妈妈也有自己繁衍的方法，大自然是神奇的，大自然是多彩的，大自然是美妙的，这大自然啊，给我们创造了多少价值、多少奇迹，为我们增添了多少欢乐，让我们的生活更加美好。

如今，保护环境是多么的必要，想想这可爱的蒲公英，这可爱的苍耳，这可爱的豌豆，一切的一切，充满生机，让生活更加美妙。我们应该保护这一切，我们应该珍惜这一切！

苍耳读后感篇6

今天我读了一个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

一只老鼠惊醒了正在沉睡的狮子，狮子没有吃它，而是原谅了他，老鼠说：“我会报答你的!”老鼠的一席话让狮子十分感动，就放了它。有一天，老虎被猎人的网捉住了，狮子大叫：“救命、救命!”老鼠听见是狮子的声音，就急忙跑过去，用牙咬断了绳子，救出狮子，狮子说：“你一只小小老鼠却救出一只狮子，真是了不起!”

这个故事让我懂得了：再小的动物都能帮助大的动物，就好像我们小孩子可以帮助大人一样。帮助别人是一种美德，俗话说的好：帮助别人，快乐自己。如果你不帮助别人，自己怎么能从中得到快乐呢?

苍耳读后感篇7

教学目标：

1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传达种子的有趣方法;激发探究大自然的兴趣。

教学重点：

有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。

教学难点：

在阅读中感受植物传达种子方法的乐趣。

教学准备：

多媒体课件、补充阅读资料。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣。

1、看一看：教师出示一张张美丽的植物图片，请同学欣赏。f215.Com

2、说一说：你看到了什么?想到了什么?

3、教师#课件# #二年级语文课件：《骑“白马”的苍耳》#：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装饰着我们的生活。那植物是怎样传达种子的呢?它们又如何一年年生长、繁殖，让五彩缤纷的色彩铺满大地的呢?为了解这个问题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢?今天，我们就来学习课文《骑“白马”的苍耳》。

板书课题。

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二、初读课文

1、自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。

2、轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物?

三、再读课文

1、分小组读课文。可以一组一起读;可以每个同学读一局部;还可以两个同学一起读。

2、全班汇报读。

3、大声读喜欢的段落，告诉我们你知道了些什么?

4、把全班同学分为四个组，齐读课文。

四、拓展延伸

1、你假如是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是怎么传达种子的?无妨试一试。

2、你会对风等说什么呢?

3、优秀《植物妈妈有方法》，想想自身又知道民哪些植物传达种子的方法。

4、向他人介绍植物传达种子的方法。

苍耳读后感篇8

探索使人快乐，探索让人大开眼界。我喜欢的书就是《宇宙未解之谜》，这本书带领我探索未知的世界，这本书使我了解广阔的宇宙，使我翱翔在奇妙的银河系。

整本书分为三大板块，第一部分是宇宙世界，主要讲述了宇宙的构成和各类星体，其中我觉得有意思的是“黑洞的小秘密”。你知道吗？黑洞在不断吞噬周围的物质，它就能生长增大。黑洞之间还可以相互吞并，甚至可以吞下恒星。第二部分是奇特现象，讲的是一些超自然现象，其中一篇“方形的太阳”特别有趣。太阳日复一日，东升西落，我们每天所见到的太阳是又红又圆的，这是众所周知的，但是有人却见过方形的太阳，你相信吗？是不是不可思议呢？原来这和筷子在水中看着变弯了是一个道理，是大气层给我们变了一个魔术。人们看到的方太阳，其实是由于太阳光通过密度不同的大气层时，光线发生折射、反射等造成的，于是就出现了非常美妙罕见的方太阳。第三部分是天外来客，主要讲述了外星人以及UFO的事件。这些关于外星人的记载是否属实至今还是个谜。我在想如果是真的，他们来到地球的目的是什么呢？他们具有攻击性吗？还是只是来探索人类文明的呢？科学家现在还在不断研究，希望能早日找到答案。

对于这个世界，我们有太多的疑问，带着你的好奇心，来读一读这本书吧。你将会和我一样爱上这本书，爱上科学探秘。