创新作文5篇。
写作是一种表达个人意愿和追求的方式，它让你能够通过坚定的信念来表达自己。写作是岁月的见证，保存它就是珍藏回忆的方式。经过深思熟虑，栏目小编选择了一篇非常有用的“创新作文”，希望能够通过这篇作文传递思想给身边的人，从而创造出更美好的世界！
创新作文 篇1
敬爱的消协领导：
您好！我作为一名受害的消费者，现在向消协提出严正申诉：控告“巨规则”药业有限公司毁了我女儿的夸姣前程！
事情是这样的。我是一位“望女成凤”的母亲，从女儿小时起我就培养她多方面的爱好，特别是在文学写作方面。女儿也很争气，博览群书，笔耕不辍，一直受到同学和老师的赞扬，说她“见解独到，语言平实，贴近糊口”。谁想上了高三，她作文成绩直线下滑，最后甚至可说是一落千丈。新班主任警告她：“高考作文不许恣意胡为，要按‘规则’写作！”
面对才华满腹但作文成绩却很差的女儿，我心急如焚??怎能让“见解独到”的女儿遵循那该死的“规则”呢？这规则又是什么呢？
这时，我看到“巨规则”公司出产的“速效规则冲剂”系列的“八股冲剂”，下面简介如下：
品名：速效八股冲剂
成分：首段中央草二钱
二段引深粉三钱
三段举例披发四两
末段点题花二钱
适应症：对高考尺度作文规则极感不适，作文无法符合规则等。
药效：服用者短期内即可丢掉自己的思路，换成从“规则”的视角立意；并使其文笔中“规”??中华民族语言瑰宝极生僻词汇转为其白话常用词，使其做到事事举例，出口便是对偶排比名言警句，药到病除！保证符合高考规则！
看完先容，我心情振奋，火速购回，硬塞进女儿口中。女儿果然发生翻天覆地的变化??先是改称邻居女孩的父母为“令尊令堂”，后来她不骑车上学了，说什么“车轮一转，不能十步；吾腿十驾，功在不舍”。还有，那每天冷，我让她加衣裳，她偏不，口中还念念有词“岁寒，然后知松柏之后凋”云云，不乏其人。谁知，这“规则”说变就变。自《赤兔之死》之后，“规则”早已变得不那么死板了，而女儿却还按“旧规则”只会“点题??深入??举例??扣题”。现在，不仅我们全家糊口大乱，女儿也无法再适应“新规则”的高考作文了。
面对被“巨规则”公司害得人不像人、鬼不像鬼的女儿，我痛心疾首??规则也是会变的呀。
还我活泼可爱才思灵敏的女儿吧！
一位悔恨万分的母亲
这篇高考作文最凸起之处是内收留巧妙。文章的主题是申诉陈旧的作文规则误人后辈，但却没有直接来说，而是通过控告“巨规则”公司出的“速效规则冲剂”系列的“八股冲剂”来间接表达，采用申诉书的文体，既出人意料又寓庄于谐，具有很强的感染力。
创新作文 篇2
“啊!我的‘令’少了一点”“啊!我少写了一个横!”“啊!……”这样的惨剧几乎天天都会在教室里上映。错别字不知道什么时候也看上我，每次功课发下来上面红色的圈圈都是密密麻麻。这些错别字不是这里少了一横就是那里多了一点;不是那里多了一横就是这里少了一点。哎，它们就像一个个“缠人鬼”，整天抓着我不放，还自得洋洋地笑：“亲爱的主人，你把我们的步队壮大了不少，我们应该好好的‘答谢’您呀，对不合错误?哈哈……”我下定决心，一定要把这讨厌的“缠人鬼”给赶走。
早上一来学校，我就把总是写错的字都抄到错题本上，听别人说这个方法很管用。坚持了一段时间，我喜滋滋地想：缠人鬼，我终于可以挣脱你们了。听写本一发下来，我迫不及待地翻开，我呆住了———上面仍是一个个红圈圈。第一局“巧斗缠人鬼”的结果是错别字大获全胜，而我输得惨不忍睹。接下来我向好多同学取经也没用。“缠人鬼”的步队在不中断地壮大，我却束手无策。
一天晚上，我正在冥思苦想怎么对付那些“缠人鬼”时，电脑里传出了儿歌的声音，我随着轻声哼，一小会儿的功夫，我竟然能够一字不漏地记住。这时我脑袋里灵光一闪：别人用过的方法不行那我就自己立异一个，假如我把记不住的字，编成儿歌，不就记住了吗?好比我总是把“休”写成“体”，那我可以编一首儿歌：“小娃娃，爱游戏，玩累了，靠着树，休息了。”我在写“热”的时候老是写成“熟”，我还可以这样编：“煮丸子，热乎乎，贪吃鬼，伸手抓，烫得手，哇哇叫。”就这样，我把一个个“缠人鬼”变成一首首有意思的儿歌。
与“缠人鬼”的斗争真是一波三折，幸好，我没有照搬别人的经验，而是从自己擅长的方面想办法。这个小小的立异，给我的学习带来了大大的帮助。
创新作文 篇3
作文教授教养从内收留入手，教师指导时应留意激发学生作文的愿望，开阔学生的思路。每次作文指导课，我会首先启发学生从平时积累的材料中选择作文内收留，采用各种手段调动学生作文的积极性。当多数学生感到有话可说，写作热情高涨时，就放手让学生自由地充分地表达，形成初稿，培养了学生立异思维的能力。
那么，如何让学生有话可说，过好选材料这一关呢？要根据学生选不出典型事例，以及作文中对事物的主要方面、主要特征描写不细腻、写不详细的现状进行指导，在指导中狠抓审、议、比、思四个环节，有效地启迪学生的思维。
审，即审题，引导学生在标题问题限制的范围内选材，又要在标题问题非限制的方面去回忆自身糊口的内收留，从糊口的各个方面选择与这次作文有关的内收留；议，即全班评议，组织学生谈自己选择的材料，大家互相提供信息，得到启示，获取更多、更充实的材料；比，即引导学生从众多的事物或事物的特征中进行比较，从而获得正确的典型的材料；思，即引导学生把获取的材料去粗取精、由表及里地思索，启迪他们用不同的眼光、站在不同的角度看待统一事物，鼓励他们入其境、亲其情，用语言激发儿童心底的激动情感，从清淡无奇的事物中引出新意。在这一过程中学生将原来恍惚的材料变得清楚、光鲜，那些零乱的材料也会形成整体，这样，拓宽了学生选材的思路。统一命题，可引导学生从不同的角度去立意，学生可以展开想象的翅膀，从天到地，从古到今，自由地寻找新的思维空间，进行立异思维的流动。
创新作文 篇4
"人云亦云，拾人牙慧”是中学生写作的一大顽症，教师们也曾为此煞费苦心，在这里我想从三种思维方式的培养谈起，共同探讨我们的作文教授教养，但愿能为大家提供一些帮助。
所谓“思维”，就是指人的熟悉流动。我们常说：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。”“运筹”实在就是思维的过程，是否能“决胜”的枢纽。作文同样如斯。作文就是以思维为核心，运用各种能力和技巧的一种综合性智力流动。也可以说，作文是思维的体现结果，思维是作文的一种先前预备。没有活跃、灵敏的思维，各种智能和技巧都不可能得到更好的施展。因此，培养学生良好的思维品质，进步思维水平，也是发展学生智力、开拓思路、写好作文的枢纽所在。
创新作文 篇5
雄鹰敢于超越天际的白云，才能展现出强健的身姿;锦鲤敢于超越逆流的河水。才能表现出柔美的一跃;人们敢于超越前辈的功绩，才能谱写出生命的真谛。
历史如烟，似水，平静的，静而有序的流淌，后方有这一个个早已沉醉下去的浪头，我们是否愿意敢于超越，激起千层浪呢?
正如亚历山大，它超越了父亲，铸就一世荣耀;正如宋词在唐诗的压力下而毫光四溢。我相信只有超越才能更新完善自我。
超越首先应健忘过去，超越前人，这样才能不被前人的劳苦功高所羁绊，开创自己独特的新思路，新方法，完善自我走向成功。
蔡伦敢于超越前人的竹板写书，发明了造纸术，造福于昆裔;毕昇敢于超越前人的拓印碑石，发明了活字印刷术，利便了书本的制作;李时珍敢于超越前人的古代医术，写出了流传千古的《本草纲目》这些伟大的贡献是集中了前人的聪明，从而超越他们而取得的硕果，开创了文学界与医学界的新纪元。
中国古代，以封建纲常为本，大多都顽固守旧，缺乏立异。若想要取胜于浊世之中，必要有立异精神。商鞅变法的立异，是秦国综合国力大大进步，才会有秦的大一统;相反，清王朝所维护的闭关锁国政策，导致了中国当时落后于世界，沦陷为各国的殖民地。增添了近代史上辱没的一笔。
古往今来，现代社会也不缺乏立异。
只有立异，才会超越。没有超越，人类社会将失去生气希望，如一潭死水。
现代社会中竞争愈来愈烈，我们只有勇于超越自我，才能立足于社会之中。正如鲁迅所言，世上本没有路，走的人多了，也变成了路。这条路是前人走出来的，一道道，路上的足迹都是他们走过后所留下的'。像博尔特超越了人类极限。我们何不妨另辟蹊径，走出一条自己的立异之路来呢?
历史需要不中断立异，不中断超越，我相信超越与立异将进一步推动历史车轮，走向更加辉煌灿烂的明天。
