有趣的一课作文。

作文是学生成为更好地了解世界并提高思维能力的重要方式。写作作文对于我们的知识和思维能力都起到了双重的促进作用。一个好的文章通常都经过了不断的修改才能更加完善。那么，如何写好一篇作文呢？请继续阅读，我们将探索“有趣的一课作文”的要点。尽管这些建议只是供您参考，但您需要根据实际情况做出最终决策！

有趣的一课作文 篇1

当老师通知我们下星期二要去参观少年宫并且上一堂劳动与技术课的消息后，我们全班同学都非常开心。大家都很期待下星期二快点到来。

终于今天是星期二了，一大造我就醒了，吃好饭背上妈妈早已为我准备好水和零食，早早的来到了学校。因为我们班按排在第一批出发，所以7：40分左右我们就集合完毕上了车。车子启动了，车上我们有说有笑的。都很兴奋，半个小时左右，车子载着同学没的笑声来到了我们的目的地---少年宫。

到了少年宫，老师把我们领到教室里去，就布置我们劳动与技术课的内容，用老师发给我们的材料制作啄木鸟和蝴蝶。老师让我们分成5组，拿到材料后我们就马上兴奋的动手做了起来，同学们都特别认真，每个人都想把自己的作品做的很好。经过大约做了一个小时左右，经过同学们的努力都把自己的作品做的非常好。交给了老师，老师对我们的作品都非常满意。这次劳动与技术不但能提高我们的动手能力，并且还能丰富我们的课外知识。不管制作什么，无论大小，都要全身心的投入，百分之百的努力，就会有好的收获。只有自己亲手尝试了，才会体验到成功的快乐。

后来老师让我们到那四座桥去自由活动，那四座桥分别是：第一座桥是锁链桥，第二座桥是缅甸桥，第三座桥是梅花桥，第四座桥是桥翘板桥，这四座桥都有自己的特色。

今天真的很愉快，少年宫的这课劳动与技术课让我收获不小。

有趣的一课作文 篇2

上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。那天上午第三节课――语文课，这一节课给了我一种别具一格的感觉。

“铃铃铃――”，老师走进教室，微笑着与我们上课：“我们今天学习一篇新课文――朱自清的《春》。”但是，才一会儿，话题转变了，老师的话让我们大吃一惊：“为了提高你们的写作水平，那我们就要每天写一篇日记。”“啊？”，我们的表情各种各样，极不情愿。“你们怎么是这样的表情？写日记很难吗？我也不是叫你们天天写啊，写得好就停写啦！”“呼――”，我们长舒了一口气。“日记呢，就是写写今天发生的事情，有趣的事情。……”哎，该面对的还是要面对啊，无法拒绝啊！突然，我旁边的同学问老师：“老师，可以写狠一点吗？”我们听后，哄堂大笑，“哈哈哈――”。老师答道：“狠一点吗？我叫你们写日记不是用来发泄的啊！但是，狠一点就要看你运用在哪里了。”老师说的很有道理，但是，我的腹肌都快要笑出来了……

半节课过去了，老师才进入讲课。

老师叫前面的三位同学去拼音。写出来的结果又一次让我们爆笑――第一位冼⒖础袄嗜蟆钡钠匆簦葱闯闪恕zhǎngzo”，哪有这个拼音啊！还有一位更可笑了，竟然把“钡钠匆粜闯闪恕luèn”！这是个什么鬼啊……

有趣的一课作文 篇3

星期六下午，我们别提有多高兴了，因为今天有一节与众不同的课，那节课并不是老师上的，而是陈泺冰妈妈上的。

陈泺冰妈妈既是摄影师又是一个画家。她高高的个子，戴着一副眼镜，她拿画笔的手指又细又长，声音也很好听。今天，她教我们画《月光猫咪》，需要准备一张白纸、一个瓶盖，还有36色油画棒。

开始作画了，首先，用瓶盖在纸的偏上方画个圆，那是月亮。然后，拿出淡蓝色油画棒在月亮周围涂一圈，像这样从浅到深，从里往外涂。但是，涂了一会儿，手好酸啊!看见别的同学都快涂满了，我开始着急了，没那么认真，涂得不饱满，侥幸想：到时候擦的时候再说吧。我拿出海绵纸折成小小的三角形，像画圆一样，从里往外擦。可是，由于涂得不饱满，总擦不出朦胧的感觉，所以失败了。

我没有放弃，心想：画画不能急，必须一步一个脚印，我要坚持。我像刚才的做法，到涂颜色的时候，我涂得很认真，很饱满。擦的时候，果然擦出朦胧的感觉了，这样，星空就画完了。最后，我用铅笔画出树枝和猫咪，猫咪要画在月亮上，再拿出黑色的油画棒把颜色涂好。《月光猫咪》就大功告成了。

课结束了，陈泺冰妈妈问：你们今天开不开心啊?我们异口同声地说：开心，今天真是有趣的一课啊，希望每个星期都有父母来教我们不一样的知识。

有趣的一课作文 篇4

在每节课堂上，老师都会用做游戏的方法来让同学们了解一些道理。这些都是同学们最欢迎、最喜欢的方法。而我在小桔灯学校里，老师也常用这个方法来调动我们的学习兴趣。

“哈哈”、、、、、、这些笑声又从我们的教室里发出来了。我们先玩的是脱外套游戏。这个命令一下来，我们很快都把自己的外套脱了下来。老师笑着说：“你们再用一只手把外套穿上去。”这下我想：嗯，是有点难度。不过有的同学经过努力还是穿了上去。老师接着说：“你们谁能不用自己的手把外套脱下来？”这个同学们都犯难了，都面面相觑。就在这时，付文洁和范正德互相帮忙脱对方的外套。哎呀，老师是说不用自己的手，又没说不能用别人的手啊？老师看了他们的举动后很满意地笑了。老师就问我们“你们明白了什么？”大家异口同声地说道：“团结就是力量。是呀，只要团结一心，就没有办不成的事。”

接下来，老师又找了一些同学来做猜哑谜的游戏，就是一个人做动作，其它的同学猜他做的是什么成语。第一位同学上来之后，就用两个拳头使劲捶自己的胸，又用脚踹地，他的脸上出现沮丧的表情。他的这些滑稽动作惹得大家捧腹大笑。有的同学开玩笑说：“是不是狒狒发疯了。”又惹得大家一阵欢笑，有的同学抓耳挠腮，有的同学望着天花板嘴里咕叨着什么。老师看大家都猜不到，就公布了答案，原来是捶胸顿足呀。

最后老师又出了一道智力题；一元钱能买十个苹果，3个核能换一个苹果，问一元钱最多能吃到多少个苹果？题目一公布，大有都埋头苦算。过了一会儿，有的同学说是13个，有的说是14个，同学们争论不休。老师大声说道：“停，我来公布正确答案，答案是——

老师故意拖长了话，想吊我们的胃口。“15个”。咦？怎么会是15个？老师就给我们解释了原因：一元钱能买十个苹果，就能吃十个苹果。十个苹果有十个核，3个苹果吃完后，又有了5个核，再借一个，就又能凑够了2个，这样就吃到15个了。哦，原来是这样呀。同学们才恍然大悟。

这堂课不仅轻松，而且快乐，并让我们在快乐中学到了许多知识。我也知道了遇到问题要积极动脑思考。还有更重要的就是要团结。这节课风趣幽默，是我最喜欢的上课方式，令我回味无穷！

有趣的一课作文 篇5

今天的作文课上，到处都弥漫着有趣的味道。我们要玩一个游戏——官兵捉贼。

组长把纸一分为四，分别写上“官”、“兵”、“捉”、“贼”。

游戏开始前，我非常想捉到“捉”。作为组长的我，想在纸条上做手脚，心中暗暗窃喜，但是组员们眼睛总是不离开我的手，这可让我有点犯难，心中想：“老天，你可要多多善待我”。写好纸条后，在组员的众目睽睽之下，开始了竞争，每个人心中都在谨慎地做选择，我闭上眼，顺手把写有“兵”的纸条拥入囊中，心中乞求着“捉”字。慢慢地打开纸条，“兵”字便一笔一笔出现在我的眼前，饱含着期待的心咯噔落下地，怎么会，怎么会……我怎么会戴上“兵帽”，唉，只有认命！

这时，老师让刘胜廷、李雪示、张悦、王文岗上台表演，刘胜廷捉到“捉”字，而他这位倒霉星要在这三个超级表演王中，选择谁捉到了“贼”，这可真是难为刘胜廷了。王文岗：翻着白眼，露出舌头，做出了一个形似鬼脸的可爱调皮状，很显然，这位王文岗不是“贼”；张悦：踮起脚尖，手靠后背，贼眉鼠眼，倒挺像一个小偷，表演得淋漓尽致，那叫一个高！莫非，张悦做贼心虚，她就是“贼”！李雪示：作了一个很拽的动作，厉害！怎么可能是贼，不容置疑，李雪示不为小贼。

最终，宣布结果，“贼”为张悦，我在心中窃喜，我这个智囊团可谓是机智过人也！

有趣的一课作文 篇6

今天是我上作文课的第８节课，这节课跟以往的课与众不同。因为今天我们玩了３个游戏：击鼓传花、耳语传话和画嘴巴。

我们玩的第一个游戏是：击鼓传花。就是把一支笔传给另一个人，然后一直传下去，音乐停止后，笔在哪里谁就表演节目，如果不愿意表演就会被淘汰。当老师问谁想玩时，大家都争先恐后地举起了手。第一个上台表演的是黄臣豪，他讲的是一个故事。第二个上台的是刘毅，他找了个搭档，给我们带来了相声《吹牛》，我们听得哈哈大笑。

第二个游戏“耳语传话”在我们的期待中开始了。规则是：老师把一个绕口令说给第一个学生，然后一直传下去，最后的一个人要把这句话写到黑板上。我所在的那一组写出来了，而另一组却没写出，我们组对了两个字，游戏以我们组的胜利而终。

最有趣的要数第三个游戏“画嘴巴”了。最搞笑的是陈子龙，他转了20圈后，只见着晕头转向，像喝醉了酒的人一样，东摸摸、西摸摸，最后通过老师的提醒，他终于找到了黑板的位置，但还是画歪了，逗得大家前仰后合。

就这样我们快乐地度过了上午，这堂课真有趣啊！

有趣的一课作文 篇7

1+1=？

今天的作文课上，老师给我们出了一道数学题：“1+1=？”。看了这个题目，同学们不禁暗暗发笑：“1+1”不等于2还能等于几？幼儿园的小朋友都知道！同学们异口同声地答道：“2”。老师笑了笑说：“除了等于2，还等于几？”

“嗯，除了2难道还会有别的答案吗？”同学们心里嘀咕开了。这时，一位同学讲道：“可以等于田。”“很好！”说完，老师在黑板上写下了“田”字。“还可以等于王。”又一位同学站起来说道。“没错！”老师又在黑板上将“王”写下来。“1+1=2，等于田，等于王，还能等于几，我希望大家开动脑筋，踊跃发言！”我盯着黑板苦思冥想起来。

“还可以等于3！”一位女同学站起来大声说。“等于3？”同学们都瞪大了眼睛，一脸疑惑，1+1怎么能等于3呢？还有的同学抚着嘴偷着笑，觉得这肯定是个错误答案。“对了，可以等于3！有同学知道为什么吗？”老师将目光扫向全班同学。有的同学咬着嘴唇，有的咬着手指，有的干脆低下了头，可就是没有人吭声。看来是没人知道了，老师就请那位女同学来解释：“爸爸加妈妈等于3个人。”同学们若有所思，对“1+1=？”感到饶有兴趣。

又有一位同学答道：“1+1=1.”哦，这个题目还真有意思，这些可是我们平时根本就没有想过的答案，如果放到数学课上，肯定每个答案都要打个红叉叉，说不定数学老师还说我们脑子坏了呢！“1+1怎么会等于1呢？”同学们抓耳挠腮，个个苦思冥想。呵呵，几分钟过去了，还是没人知道。老师给了同学们一点提示，拿出了自己装了满满一杯的茶叶水。“茶叶加水等于茶叶水。”一个同学反应快，立刻抢先回答道。“很好！”原来是这样！又有一个同学站起来答道：“智慧加聪明等于成功！”……。。wWw.f215.COM

从这次有趣的作文课中，我知道了：创造力在于打破常规的发现！

有趣的一课作文 篇8

星期四英语课上，陈老师说星期五要给我们做水果沙拉，班级里顿时议论纷纷，热闹非凡，边讨论边分工，感觉口水都要流下来了。放学后，走在回家的路上，天空的云白白的，心情都被这美景感染得快乐无比。回到家我很快就做完作业，急急忙忙让妈妈带我出去买做水果沙的食材。

星期五一大早，太阳才刚刚升起，我和妈妈就开始准备要带去的食材了，我先看妈妈切得整整齐齐的，我也尝试着开始切，但是不像妈妈切得那样美观，花了好一会儿功夫，终于切完了。我带着准备好的水果兴高采烈地来到学校。

早读课刚结束，开始做沙拉了，小彭先用水果刀有序的把香蕉切成一片一片，把桔子的皮剥掉，下来就是我大显身手的时候了，我先在盘子的最边上摆上一圈切好的香蕉片，由此向内把桔子摆在第二圈，猕猴桃第三圈，然后放上石榴籽做点缀，最后拌上沙拉酱，一盘美味可口的水果沙拉就完成了！我们端去给老师品尝，老师对我们可是赞不绝口！同学们看了我做的水果沙拉，都被这个我的作品吸引了，瞬间吃了个精光，看着光光的盘子，我的心情美丽极了，看来我做的水果沙拉真的很好吃啊！

后来，我给我们的沈老师也做了一份爱心水果沙拉，看着他吃得很满足的样子，心里越发地开心，心情一直美滋滋的。

今天真是个难忘的一天，心想：用心付出总会有所回报，我们不仅要懂得互相合作，互相欣赏，更要懂得感恩！

有趣的一课作文 篇9

今天，妈妈带着我和妹妹去小姨家，妈妈和小姨给我和妹妹上了有趣的一课——十字绣，这是我从来没有接触过的一件事。

刚买十字绣的时候，我就傻了眼，不知道到底该怎么绣，是这样绣还是那样绣。妈妈先教了我几种针法，然后教我要把格子数好，然后就开始自己绣了，毕竟这也是我第一次绣十字绣，总是出错，现在我终于学会了，虽然刚开始绣的时候总是扎到自己的手，可是，等到自己真正会绣的时候，曾经受过再多的苦，到现在都是甜的！！

绣十字绣能够坚持到底的人，一定是很有耐心的人，因为，绣十字绣，是一件细活，如果你没有耐心，你就绣不出来一幅完整而又美丽的图画！就比如说我吧：自从我写完暑假作业开始就一直在绣，已经绣了2天了，我连一个小娃娃的轮廓还没有绣完。绣十字绣，一定要坚持到底，你如果半途而废，那你还买它干什么呢？

十字绣是一种手工活，很少有人会绣十字绣。而我就是其中的一个！！！