初中随笔。
我们会将心事藏于笔尖，写进初高中作文里。作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。缺少积累的人面对作文很难动笔，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。优秀的初高中作文要怎么写才能写出来呢？下面是小编帮大家编辑的《作文参考： 初中漫笔作文(推荐一篇)》，希望对您的工作和生活有所帮助。
时间过得很快，一眨眼就到晚上了。秋分，早上下了会儿想雨，北风呼啸，“好冷啊！我摸摸我的手臂。”赶紧回家穿了件外套，虽然还是有点冷，冷一点没关系的吧！我的手冰冰凉凉的，我试图用手摸我那红彤彤的脸蛋，让自已的手暖和一些，这个方法还是有点用处的。早晨吃了两个豆沙包，热乎乎的面包都被风吹冷了，吃了后，还喝了豆浆，还好，豆浆热乎乎的，一下子，我的胃暖和起来。手还是冰冰凉凉的，感觉不舒服。我早晨用我的水瓶装了热水，我的手摸在那水瓶上。“啊！好暖和啊！”
来到学校，很多同学都穿了外套，好像今天有台风，上课的时候风吹进来，作业在空中飞舞。我打了个喷嚏，摸摸鼻子，我不会感冒了吧？或者是哪个人在背后说我坏话。我心想然而我并没有感冒，一切正常。我的心平静下来。下课后，同学们都把窗关了，不让风吹进来。我体质有点弱吧！冬天手都被冻红。广东下过冰雹，小小的，很美。我从来没有看见雪，记得冬天那会儿，我闺蜜发来她堆雪人的照片，她是四川人。我看见照片，我羡慕她生在四川。我嫉妒，为什么她能看见雪，我不能。F215.com
风又来了，把我的头发吹得很凌乱。俗话说“头可断，发型不可乱。”女孩子们见自已的发型乱了，放下手中的动作，整理好自已的头发。最近在快手学了编发，我想找同学做一下。我找了我的好闺蜜，她的头发挺长的，到腰间。我开始盘弄起来。我很笨拙，花了十多分钟才弄好，给同学看看，她们夸我呢！还要我教她们。闺蜜看不到自已的发型，摸了摸，感觉还不错的样子。
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今日写作: 中秋节作文漫笔初中生一篇
相信初高中作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文起码要做好和读者共情。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？请您阅读小编整理的《今日写作: 中秋节作文漫笔初中生一篇》，供大家参考，希望有用。
今天是八月十五中秋节。早晨一起来，我就看见天乌黑乌黑的，外面好像还飘着零星细雨，我想今晚可能看不到月亮了，我的心情顿时变的和天一样“乌黑乌黑”的，做什么事都无精打采。
奶奶见了忙对我说：“中秋节是合家团圆的日子，只要全家身体健康、开开心心就好，何况十五的月亮十六圆，你不要着急，今天看不到明天再看也是一样的。”
听了奶奶的一席话，我想我有关心我的爸爸妈妈、也有爱护我的爷爷奶奶，我真的很幸福，至于能不能看到月亮，那也就不重要了。
我又变成了一只快乐的小鸟在自由的歌唱。
【写作参考】 （作文）初中家乡写景作文范本(推荐一篇)
许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，作文，是学生的一种写作能力的练习。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。关于写初高中作文的格式有哪些需要注意呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【写作参考】 （作文）初中家乡写景作文范本(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
会东县是我的家乡，那里幅员辽阔，依山傍水，在我眼中是最美的一道风景线。春天到了，在缓缓流水流过的三月，桃花开了。这是春天来临的征兆，这是农民致富的新篇章。在徐徐春风中，暖暖的春意绽在桃花树枝上，方圆百里像点上了几枚精心打磨过的粉色晶石。活泼的少女、调皮的孩子在桃树下捉迷藏，不时也禁不住摘一朵白中带粉，粉里透红的桃花扣在窗笼旁，是多么纯朴啊!
夏天到了，梧桐树真所谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。在时细、时密、时急、时缓的雨幕中梧桐树抽芽儿了。等几日后再晃眼一看时，有一种说不出的欣慰。啊!我怎么没有注意呢?绿叶连在一块儿，在阳光下斑驳的闪光点像沙堆里那晶莹剔透的瓦片，我能感受到炽热的空气中，树梢上有活跃的生命在颤动着。
秋天来了，在风力发电场上，天空似乎离我们近在咫尺，越来越近，便“高处不胜寒”。它在呼吸，秋风在我耳旁耳语道：“我来了，我来了。”我知道：哦!她来了，稻子，瓜果、五谷，都踏着凉爽的秋风来了!水稻的金稻穗是石榴中南红的点缀，更是人们那愉快心情的幸福之源。天色渐暗，要下雨了，又有一个个新生命在萌发呢。
冬天来了，“雪花飘飘，北风萧萧。天地一片苍茫。一剪寒梅傲立雪中。”是的腊梅花儿暗淡的清香又泌满了小院儿。闻香而踏雪归来，想摘一朵，曲折的干交叉着下不了手，花儿如磁石般牢牢抓住她的的支柱，也罢，不愧是中国的国魂，冰清玉洁，傲然挺立在茫茫冰天雪地之中。最美的家乡风景不一定是锦秀河川，不一定是激昂的江海，也不一定是奇峰怪石。在不经意间捕捉到的四季之唯美、秀美、优美，都在织绘成最美的家乡。
春、夏、秋、冬。春有百花奇丽之芳，夏有清风漾波之秀，秋有凉爽迎丰之喜，冬有冷艳梅花独自开之丽，反而复之，它们就是最美家乡的最美的四个别具一格的时段呢!会东，我眼中最美的一道风景线!
【作文参考】 生命初中作文一篇
作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人写作文时都非常迷茫，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？小编通过精心筛选，为您整理了“【作文参考】 生命初中作文一篇”，相信能对大家有所帮助。
我们都是在黑暗中生存的生命，我们不断地承受着来自外界的压力，坚强的承受着这一切，不曾掉一滴泪。
——题记
我不想听她们的虚假的承诺，我们还很脆弱，经不起别人的摧残，只是一点，仅仅一点点的风，都将彻底地把我们摧毁，我们好似一个个水晶的兔子，发着光，却又那么的脆弱。我们都很疲惫，疲惫。疲惫的做着各自的事情。
我们还做做着各没有目的游戏，好像在梦境里。我们各自带着魔鬼般的面具，好似只是陌路，擦肩而过，彼此熟悉，却又互相的残杀，在彼此揭开面具的时候，才知道，才明白，对方对自己是多么的重要，多么的好。轻轻哭泣，却为时已晚。
从此，我明白了，为什么人们总是在笑，笑得那么心痛。脸上有太多太多的微笑，因为心里有太多太多的泪水。或许，我也是这么笑的，苦笑，痛苦的笑，从来没这么心痛过，从来没有。
在这个人人纷争的黑暗世界里，我没有挣扎，我知道，挣扎是没用的。只是做着魔鬼的行尸走肉，然而，不只我一个行尸走肉。我突然发现，我从没如此的惧怕死亡，我怕，怕……
在这个世界里面，我发现我越来越不适应，我知道，这就意味着，我将会死掉，在这个世界里最怕的就是不适应环境，我知道，我将活不久了，所以，我要找到光源。
我费劲了我的力气，跑遍了整个世界，才找到，我把它带回我们的世界。我知道，只有它才能救我们，才能解救那些行尸走肉，只是，我知道，当光束出现的那一刻，我只能看一眼，仅仅一眼，这美丽而又光明的世界。
是啊！那美丽的光束出现了，我看见了，看见了光明，眼睛感觉很沉很沉，轻轻闭上眼睛，我想：我该休息了，休息了……
热门作文: 教育教学漫笔初中语文(篇一)
相信无论是学习还是工作中，我们都接触过初高中作文，通过写作文我们可以提高语言组织能力。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文切忌东拉西扯。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编给大家整理了“热门作文: 教育教学漫笔初中语文(篇一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
完成教学任务而采取的一种具体手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地 借助这种手段，通过这个环节，教师可以引导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而形成技能 、技巧，并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此，恰当而有效地选择运用教学方法，是每 个教师必须重视的问题，而语文学科的独特性和丰富广阔性，尤其对语文教学法提出了更新的要求。
多年来 ，围绕着语文教学的效果这一主题，教师们多角度、多方位地进行了许多有益的探索，涌现了许多教绩斐然 的教改名家。如辽宁的魏书生、北京的宁鸿彬、上海的钱梦龙和于漪、湖南的杨初春等，他们在教学方法的选 择和运用上体现着不同的个性和风格，有力地推动了语文教学事业的发展，给我们以很大的启示。然而，我们 发现：在学习这些经验的同时，也有一些一味模仿、生搬硬套的做法和现象，而且有时是由教育行政部门指令划一，这种现象是令人忧虑的。
教无定法，方法是人想出来的，而不同个性的人，自然会对教学方法的选用产生不同的见解。我国著名的 教育家叶圣陶、吕淑湘先生对此都有论述。叶先生在他的《语文教学二十韵》中曾这样写到：教亦多术矣， 运用在乎人，熟善熟寡效，贵能验诸身。这就是说，教学方法是多种多样的，但是，教师要根据自己的具体 情况选择应用，到底谁采用什么教学方法效果最好，这要经过自己的教学实践去进行验证。
众所周知，语文学科内容极为丰富，任务繁重。它具有工具性、思想性、文学性和知识性(包括文化知识 、科学知识和生活知识)，因此，语文教学既要注意到对学生进行知识的传授，还要注意到培养发展学生的感 知、思维及分析、比较、概括等各种能力和技巧，这是语文教学过程的目的所在;同时，教学过程是老师、学 生和教材在一定的大小环境中协同运动的过程，这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的，只有当教学 手段即方法和教学目的达到有机的和谐统一时，才可能产生满意的教学效果。如果我们不考虑教学目的、教材 内容、教师自身素质与风格以及学生的感知能力、知识规律对教学方法的制约等实际情况，盲目崇拜某种教学 方法，亦步亦趋，其结果必定违反客观事物的发展规律，效果又怎能令人满意呢?所以我们必须在考察分析各 种因素对教学方法的制约的基础上选择适合我们自己的教学方法，不能硬性地整齐划一，不能机械仿效，更不 能无目的随心所欲。
既然如此，那么我们究竟怎样去选择适宜我们自己并能达到和实现我们预期的目的，取得良好的教学效果的教学方法呢?我认为，首先得从教师和学生的自身入手。
一、知己从教师自身出发，反复检查省悟
孙子兵法云：知己知彼，百战不殆。这对我们应该有很大的启发。作为一名教师，其教学对象是学生 ，教学就是要通过教师把握教材，选择教法，把知识技能传授给学生，使学生获得最大程度的提高，但如果做 教师的对自己的知识结构、个性爱好、习惯兴趣等各个方面都不甚了了，怎么能选择出一套真正适合于自己的 教学方法呢?又怎能使学生通过老师的传授指点获得最大的收益呢?
年龄不同，个性不同，受过的训练不同，教学经验、教学态度以及教师自身的个性素养及风格的不同，都会影响教师对教材的处理和对教法的选用。即使对同一个教材，不同的教师也会采用不同的教学方法。一个有30年教龄的老教师和一个刚刚出道的年青教师，一个性格开朗的教师和一个性格内向的教师，一个男教师和一个女教师，他们在对教学环境的理解，对学生的研究掌握，对教材的感知角度和深度，对各种事情的处理办 法等各个方面，都会存在着很大差异。正象是对待一年四季，人们的感觉都不相同，甚至是同一季节的同一天 ，人们的感受亦不一样。如夏天，在文学家的眼里是一个炎热奔腾的季节，是生命力旺盛的象征;而在另一些 人眼中则是可诅咒的炼狱。对待鲜花亦是如此，有人从它的馨香中感觉到了沁人心脾的陶醉;有人从它的 绚烂中感到了鲜艳夺目的惊异;更有人从它的秀姿中感到了绰约如处子般的韵致。如此等等，这些都是人 们在感知上的区别和个性所在。因此，我们必须在执教之前，深入地研究自我，发现自我，界定自我，寻找自 己的个性特色，把握自身的客观实际情况，结合学生实际和教材性质及内容去进行教法上的深层和广阔的思考 选择。倘若我们凭主观臆想办事，不管自身情况如何，强行运用某种对自己并不适合的教学方法，或者盲目模 仿某种教学方法的框架，东施效颦，那势必会落得个邯郸学步的结果。当然，我们并不是说别人的成 功经验不可以借鉴，成功的经验，我们应该借鉴，只要是遵循教学原则、服务于教学目的、有利于提高教学质 量的教学方法，我们都认为是好的，应该借鉴之，并根据我们的教学实际去消化，借为己用，完善自己的教学 。当然，我们也不能盲目自信，夜郎自大，把自己教学方法中的缺陷和不足当成个性和风格。
所以，在教学过程中，在教学方法的选择上，首先做到知己是必要的，知己是取得成功的准备阶 段，唯有知己才能正确选择。
二、知彼从学生实际出发，研究学生，找出特点
学生是实施教学的对象，因此，学生及学生的实际情况便是教学中的彼了。
学生是学习的主体，任何教学方法效果的验证都是要通过学生才能够反映出来的。德国教育家第多斯惠说 过：教学必须符合人的天性及其发展的规律，这是任何教学的首要的、最高的规律。这里的人的天性及其 发展和规律即指学生的实际情况。所以，我们无论准备采用什么教学方法，都必须以学生为主要对象，以学生 对教材的承受能力为主要根据，以发展学生思维、培养学生学习上的创造力为主要目的。而要真正做到这些， 就必须先对学生实际状况进行了解和掌握。
学生情况包括其知识基础、思维感知基础、个性爱好、生活学习习惯、家庭情况、班级环境情况(包括班 级的大小、优差生分布、纪律情况、学习气氛、团结情况和情感趋向等)，前任教师的教学情况(括前任教师 的施教方法及习惯，学习的适应程度和接受情况等)，还有学生对外界影响的反映情况等，这些都是我们应该 了解和必须了解的。一个合格或优秀的教师，应是在此基础上选择教法，形成自己的个性教学特色的。因为不 同年龄段、甚至同一年龄段的学生，优等生和差等生，男生和女生，他们在心理、生理等方面是有差异的。他 们的个性、爱好、兴趣、习惯、思维、感知、技能以及受影响的程度等方面都呈现着色彩纷呈的景象。我们要 了解这些情况，要从中找出共性和个性的东西，寻找出他们共有的感知规律，以便为我们选择适宜灵活的教学 方法做好准备。
我们注意到这样一些现象：许多在教学上取得辉煌成就的教育名家不管在什么地方作示范课时，虽然他们 对所面对的学生的具体情况是陌生的，但是，他们在上课时，开始总要对学生进行些适当的调查了解，然后再 开始他们的课堂教学活动，这实际上是在为我们树立榜样。只有了解了学生情况，才能适宜地选择教学突破口 ，灵活运用教法，才能取得令人满意的教学效果。教学大家们如魏书生、宁鸿彬、钱梦龙等人的个性教学特色 的成功经验实际上给我们揭示这样一个道理：面对学生，研究学生，依靠学生因情而动地选择教学方法是教育 教学的一个客观规律，尤其是语文教学的重要特征。
作为一名语文教师，要使自己的教学具有针对性、实效性，取得满意的效果，就要了解学生、贴近学生， 选择恰切适宜的教学方法。这样做可以使自己的教学有的放矢。时时抓住学生的注意力，为此而动，又使学生 的知识学习得到了应得的训练和强化。那么，怎样去了解学生呢?首先是课下了解。经常保持和同学们的接触 ，通过闲谈、聊天、讨论等形式，努力拉近师生之间的关系，了解他们的家庭情况，本人个性习惯、学习基础 、兴趣爱好、思维能力等各种方面，这样就对他们有了比较完整和深入的了解，寻找出其共性的特点。其次是 课上了解，这是课下了解的深入，是了解他们特殊情况的最好环境，也是籍以选择教学方法，使教学和学生学 习同步和谐进行的重要环节。在教学中，通过观察同学们的神情举止，讨论发言，迅速判断他们的心理需要， 及时调整教学思路，改变教学方法，引导他们的注意力与自己的教学同调，这就使共性和个性有了结合的机会 ，也就使教师教学具有了针对性。再次，课后了解。每一节课结束后，找几个同学了解一下同学们对教学的反 应及听课要求。这既是一节课的总结，又为下一节课的教学提供了借鉴。这些活动的持续进行，可以使自己的 教学具有针对性，又能调动同学们对语文课的兴趣。因此，对学生实际情况的了解，决定和体现着语文教师的 教学方法的生命力!
综上所述，对教学法的选择，既不能一哄而起的刻意模仿、生搬硬套，又不能墨守 陈规，不敢越雷池一步，更不能仅凭一时的热情冲动，而应该经深思熟虑、反复摸索之后，慎重选择出既符合 学生实际，又体现自己教学个性的行之有效的教学方法。但不管怎样，教学效果，是任何教学方法所永远孜孜以求的永恒的目标。
推荐作文： 帮助初中作文一篇
在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。许多人在面对作文时很难下笔，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？以下是小编收集整理的“推荐作文： 帮助初中作文一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
这个小区里，有着一个头戴黑帽子，身穿白大褂，胡子又白又长的老爷爷。他是一位热心肠，别人有困难被他知道了，他肯定会立马帮助别人。、可是，近几天却发生了一件让这位和蔼可亲的老爷爷烦恼的事。
事情是这样的：那一天，老爷爷看见一个小孩子在那儿够门铃。可是，因这他太小所以按不到。老爷爷想：这孩子的家人是怎么了？居然把门铃放置得那么高，孩子按不到就回不到家了呀。想到这儿，老爷爷走向前把孩子抱上去。孩子回头看了看老爷爷，又赶紧按了几下门铃。“丁零零，丁零零”门铃响了，老爷爷又在想：我帮助这人家的孩子，他们一定会感谢我的。
谁知，屋内却传来了一阵东北狮吼：“这些小兔嵬子，今天都捣蛋了十八次了，又来了，看我不抓住具名。”那人从门的空隙里出现了一张暴怒的脸。从那空隙中隐隐约约地看出，那人双手叉腰，脸像被胶水沾了，眼睛睁得像只恐龙，让人胆战心惊。孩子见了光速般跑了。老爷爷觉得很奇怪，见孩子跑了，自己也跟着跑了。老爷爷见后面的人不追了就停了下来，就在这时老爷爷猛然醒悟“误会呀，我是出于好心才帮助小孩按门铃的，那知道那小孩是个捣蛋鬼。
好心的老爷爷不分青红皂白地帮助别人，到最后自己却被别人误会成在捣乱。在社会上我们不能盲目地帮助别人，这样反而会让自己后悔莫及。
2022作文推荐 初中亲情作文一篇
相信大家都写过初高中作文吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人都认为作文非常难写，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。那么一篇优秀的初高中作文要怎么写呢？小编为了满足您的需要，整理了“2022作文推荐 初中亲情作文一篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
有人说亲情犹如一匹丝绸，细腻而又光滑柔软；有人说亲情犹如一坛陈年老窖，越沉就越香；有人说亲情犹如一池春水，温暖而又令人感动。
在我认为世间万物比亲情更珍贵的是一句温暖的话语，是一般能够让自己转动的动力，是我们共同生活中一枝永不凋谢的鲜花。因为这些都让我们感动，让我们压抑不住心中的感慨，让我们泪流满面。深深的感动了我们！
每当我站到小草面前，就不由得想起白居易的著名诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远处，一片朦朦胧胧，若隐若现的绿慢慢地走近了，看清了，那是一根根露出脑袋尖儿的小草们集体的合作。
我真想狂奔过去躺下，感觉一下小草的味道，听一听小草的窃窃私语。然而我又不能去打搅小草的生活，我不能破坏它们平静，更不能损坏它们的躯体。
突然，我的眼泪涌了出来，是高兴，还是伤心？是激动，还是忧伤？此时我不能自已。我蹲下身子，用手掐下一根小草，眼睛越来越模糊，已看不清小草的样子……
千里冰封，万里雪飘的季节里。小草蜷成一团散在地上。如今，春天到了，小草苏醒了。我把小草举到鼻子前，闻了闻，好清新。但它坚韧不拔的品质忽然在我眼前飞过，在我手上跨过，在我的脑海里闪过。
小草的精神不仅值得我们学习，而且深深的`感动了我，使我忘不了它。
我决定摘几根小草随时随地的感动着我，陶冶着我，让我不断奋进！
作文参考： 初中优秀作文600字一篇
相信初高中作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。许多人在面对作文时很难下笔，一篇好作文能够让读者感同身受。到底如何才能写一篇优秀的初高中作文呢？下面是小编精心为您整理的“作文参考： 初中优秀作文600字一篇”，希望您可以借鉴参考！
一辈子要感谢的人太多太多，最值得感谢的，当然是让我诞生在这个世界上的我的妈妈。 人总是会犯成千上万次错误，特别是在由幼稚走向成熟的阶段。然而每一个错误，或大或小，都会给一个人留下伤害。这个人，也许是自己，也许是自己最亲近的人。人的一生分为婴幼儿期、儿童期、青少年期、成年期、中年期以及老年期，我们现在正在度过的便是青少年时期。叛逆心理是青少年不可避免的。对于叛逆期时我所犯过的错，我依然历历在目，记忆犹新。那时犯下的过错，让我深感愧疚，同时我也十分感激一个人，是她让我懂得了什么是宽容和理解。 那段时间，家中总是纷争不断，往往因为一点小分歧，我便会跟爸爸争吵不休。他总爱喝酒，这也成为了我们之间争吵的导火线。我很少同他交谈，因为他天天早出晚归，我们相处的时间本就不多，而几乎都被吵架占据。每次吵架时我恶言相对他想要打我的时候，总是妈妈上前阻拦，战争才会停止。
某日回到家中，妈妈突然提出要跟我好好谈一谈。谈话的具体内容我已经记不清了，只记得她曾对我说：当你学会理解一个人的时候你是在成长，更何况那个人是你的父亲。 现在想来，如果当时没有他对我的宽容与理解，没有她每次在我们争吵激烈的时候劝和，如果她在那时跟爸爸一起否认我的想法，也反对我的一切，我怎么可能会是现在的我，或许已经走上了歧路。 人与人之间正是因为有了宽容，才避免了许多不必要的战争与分别。宽容别人，就是在宽容自己。多一点宽容，我们的生命就多了一点空间。 谢谢你的宽容，谢谢你，让我变成现在的自己。
【作文参考】 中秋夜初一漫笔300字模板
我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。有没有比较好的初高中作文给我们参考呢？以下是小编为大家精心整理的“【作文参考】 中秋夜初一漫笔300字模板”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
晚上，是中秋之夜。中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。
而在这个月色皎洁的中秋之夜，恰好是三姨的生日，真是双喜临门。
我们吃完饭，妈妈把一个包装很精美的盒子拿了上来，原来是一个巧克力蛋糕，这个巧克力蛋糕周围围着好多片巧克力片，这些巧克力片像一个个坚守的士兵守卫着蛋糕。巧克力蛋糕上，好吃的草莓点缀其中。但人不可貌相，蛋糕也不可貌相。况且，我现在只看见它的表面，还不知道它到底好不好吃呢?说干就干，唱完生日歌，我忙拿起叉子，叉了一点点蛋糕放进嘴里，哇!这……这蛋糕，怎么能做得这么好吃呢!天哪!这简直是人间极品。
吃完蛋糕后，我们就去放孔明灯。开始放第一个孔明灯的时候，因为风太大，灯在空中摇摇摆摆的。有时它一头撞在草坪里，有时撞在树上，我们以为它起不来了可没想到它特别坚强摆了几下就慢慢的升了起来，后来飞得特别远。我们管它叫“灯坚强”，后面风小了，就放得很顺利了。看着满天的孔明灯，我许了个愿望。希望以后的每天都可以这么开心!
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都说人生的道路需要勇气，植物也不例外。
单元大门缝中的那株刚刚露出一点点绿意的苗儿，经历淘气小孩的种种“折磨”，经历昨日的风雨、潮湿的空气覆盖了它，后一天又迎来强烈曝晒；狂风暴雨伤害着它。但它依然站了起来，努力吸收营养和水分，即使天气极度恶劣。它明明可以放弃长出来，它明明可以躲在冬暖夏凉的墙缝中静静等待，等待一个阳光明媚、温暖的时候再长出来。可它并没有。为什么？它为什么要这样？因为，它拥有了勇气，因为，它有自己的勇气，那份勇气，可谓是坚持，也可谓是坚强。没错，在这样又没土、又没阳光、阴暗的角落，谁还会想着钻出外壳，再出来看一看大地呢？可是，它经过努力的成长，它的确做到了，站立在风雨中，告诉世界：我不再害怕了，不再躲避了！尽管，只活了不到一个星期。
曾经，在小区的花坛里，种着一簇花，同时享受保洁阿姨的照顾，同样拥有着属于自己的天地。一年，突如其来又不肯离去的暴雨降临杭州，沙沙沙，轰隆隆，暴雨来袭，那几棵高大粗壮的树都被吹得摇来晃去，更何况那几朵娇弱的花了。终于，太阳露出了脑袋。那些花儿，它们还好吗？路过那的时候，我简直不敢相信自己的眼睛：五彩斑斓的颜色冲到眼前，橄榄绿、火红、淡紫、靛青、金黄……那些花儿骄傲地挺直身，绽放出属于自己的色彩。不因为什么，只因她们拥有着常人难以做到的那种经历挫折而又继续努力的心。
小苗、小花都有挑战风雨、不惧艰难的心。那人生呢？是的，人生的道路不会一帆风顺，成长的脚步充满坎坷，困难一个接着一个，巨大的打击和挫折经常令人再获得自信和希望，我知道我也明白，挫折总会来临，只有跌倒后再次爬起，只有悲痛后再次自信，也只有，当失望来临时勇敢面对继而重燃希望，这才叫成长；我要在人生的路线上走出自己的勇气，做到最好的自己，哪怕曾经历风霜，哪怕前方的道路迷茫；谁也不愿藏躲在避风的港口，而是在风雨中坚强地伫立起来，不畏缩，勇往直前，创造属于自己的缤纷世界。
【写作参考】 初中的作文精选一篇
小时候语文课我们经常会写小初高中作文，在写作文时，要体现和表达自己的想法。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。你最近有没有写的不错的初高中作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【写作参考】 初中的作文精选一篇》，相信对您有参考学习的作用。
城市的繁华，繁华的背后，背后的黑暗，黑暗中的阳光，阳光的归属，是你。我。她。他，亦或是整个在黑暗中摸索的城市。
——题记
总是喜欢清晨一个人走在那繁华的大街上，因为只有在清晨这个城市才会那么的安静，空气才会那么清新，或许那时人们还在梦里，昨夜的灯红酒绿，让他们感到很疲惫，但他们很开心，因为他们喜欢这种城市的繁华。追求的就是这种生活，就如我喜欢清晨城市那份特有的宁静一样。
清晨，当太阳还未洒下温暖的时候，街道的每个角落都已出现了他们的身影，昨夜人们留下的肮脏东西都已被他们扫走了，扫净了，然而他们却不能扫净城市繁华背后那些真正肮脏的东西，因为那些是需要每一个人用自己的心灵去洗净。或许他们早已被人们遗忘在了那个黑暗的角落。但这个城市的美丽不正是由他们所扫出来的吗？其实他们很渴望阳光能为他们洒下一片温暖，一丝光亮，因为人们把他们遗忘在了那个黑暗的角落。晨曦的阳光洒在了波光粼粼的水面上，更洒在了他们那颗需要温暖的心里，那他们心里散发出的光芒映衬着天空那片纯洁的蔚蓝，渲染出了一幅美丽动人的画卷，我相信深处画卷中的他们定能感受到阳光的那份温暖，因为阳光属于创造美丽的“可爱之人”。
阳光的午后，正是太阳向大地的每个角落洒下温暖的时候，在阳光的抚慰下，写下自己的心情，写下自己对世间的一丝感慨，对于我来说是件快乐的事，更是一种思想上的享受。总喜欢漫步在那片空旷的土地上，因为那里有属于我的一片宁静，坐在那充满阳光的绿中，静静地思考着，尘世的规律似乎就是这样，今夜城市的灯红酒绿，人们的欢歌笑语，一夜的宁静后，又会变成……如此循环而已，人们就在这个物欲横流的社会中，扮演着不同的角色，演译着不同的故事，所以才说世间是五彩缤纷，绚丽多彩的，然而世间的精彩与美好，难道真的是因为这些繁华的东西吗？至少我不这样认为，纯洁的真挚的友情，忠贞不渝的爱情，伟大无边的亲情，我觉得这些才是世界最美的东西，难道我们没有看到汶川大地震中的那种大爱之美，这种美温暖了，也震憾了我们每个中华儿女的心，其实阳光并不需要大自然的给予，用自己的爱心同样可以为别人洒下一片阳光，去温暖照亮他们那颗需要爱的心，这比大自然给予的阳光更温暖人心，这种爱的阳光，它能融化人与人之间的冰山，它能抚慰喧嚣的伤害，它能退却欲望的洪流，给人们以座座青山，送你我丝丝淡定，赐人间以片片宁静！
我也渴望阳光，因为我需要在阳光下将我的感情叙写清楚，哪怕最后只是灼烧的疼与未知的痛，我不知道自己以后该走向哪一边，感觉自己就像充满矛盾的混合体，在社会洪流中挣扎不休，或许我也将去寻找另一片属于我的大地，有阳光温暖的大地，因为现在这片大地对于整个世界而言，太狭小了，我将飞出这里，这是我的梦，即使我不懂这个世界，但不要因为它不好就不敢走进它，我相信世界总有一片阳光是属于我的！
现在似乎每天都充满了阳光，感觉好温暖，或许是因为春天的到来吧！但当黑夜来临的时候一样去让人感觉到阴冷，因为没有阳光，黑夜永远都是这样，就如这个城市，原来花花世界不是只有彩色，还有种色叫黑色，它朦胧了我们的双眼，让我们看不清这个世界，所以很多人才在城市的黑色中迷失了方向，迷失了自我，似乎只有阳光才能让在黑暗中摸索的城市洋溢着光明与温暖，所以城市的每个角落都应有阳光的家！
谁的阳光——整个城市，城市中的他们，渺小的我！
