剪纸作文。

几乎所有的人对于写作文都很熟悉吧，作文能够帮助我们更好地思考推敲和分析问题。我为了满足您的要求整理了以下信息：“剪纸作文”。愿这篇文章能够让您更加自信和舒适地面对新的挑战！

剪纸作文 篇1

望着锦绣的窗花，我开心地笑了。

今天是手工课，老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。

老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶泛起在我面前。“哇！真好看，原来剪窗花这么收留易。”

我高兴地拿出一张粉色的纸，开始剪了。

我在纸张中央剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似收留易，要剪好也难。

我又拿了一张纸。在中央点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

“太好看了！”我高兴地叫起来！老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户似乎穿了一件彩色的衣服，真美！

剪纸作文 篇2

就为你们带来了剪纸枫叶图案步骤图片，但愿大家都能学会枫叶剪纸！

1、首先将需要用到的东西预备好，纸张的大小可以根据自己需要的大小进行选择，只要是长方形的都是可以的。

2、将预备好的长方形纸沿着最长的那条边的中央线进行对折，对折好就会泛起一条线，如下图所示。

3、对折好之后，沿着对折线开始绘画枫叶的大概外形，留意观察枫叶的外形，留意叶子上的纹路，这样画出来的叶子才会更加真实，好看。

4、绘画好了之后，用刻刀将里面的叶子的脉络的纹路刻出来，这里的每一个脉络都比较细致，一定多加小心。

5、纹路刻好之后，就是整体的大的轮廓，沿着事先绘画好的轮廓线进行剪纸，剪的时候轮廓上的细小的变化都要留意。

6、剪好之后，对称的枫叶也就出来了，展开之后就是如下图所示的样子。

7、剪好的枫叶的叶柄有两个，这个时候需要将叶柄去掉一个，直接用剪刀或者刻刀剪下去就好。剪好之后就是下面的完整的枫叶了。

剪纸作文 篇3

剪纸是我们中国文化瑰宝之一，那些形状各异的剪纸图案漂亮了！

今天，老师组织我们进行了一次比赛，题目是小小的巧手—六（2）班剪纸比赛。老师这次比赛剪得好的作品可以粘贴在纸上，比赛开始了，只见同学们一个个地拿起纸张，剪刀，兴致勃勃地剪起来。我也拿起纸，想着剪什么号呢·······有了！就剪圆形的窗花吧！我说干就干，拿起纸，先把纸沿平对折，然后再对折，就了一个正方形，再打开，在长方形图案上画了两条线，再把两条线平均分成三等分，再沿线对折，再对折，另一边也是这样，再沿中线对折。然后再画出想画的图案。接下来就是最关键的一步了---把图案剪下来。我小心翼翼，仔仔细细地剪，可是，天不如我所愿，只听‘咔嚓’一声，眼看就要完工的窗花剪纸被我一刀剪成了两半了。

我又抬头看看周围的同学，他们手上的剪纸真的是各式各样的。有的是青蛙，有的是蜘蛛网，有的是雪花，有的是几个小人手拉手围成的一个圆圈······这些剪纸我看都看不过来。心想：“这次可糟了，他们剪得这么好，可我，唉！还是赶快做吧！”我又拿出一张蓝色的纸，还是和上次一样的步骤，还是和上次一样的图案，要开始剪了，顿时，我感觉我的心都快要蹦出来了！我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我悬着的心才慢慢放下来。一刀，两刀，三刀······我的脸上露出了笑容，剪好了，一个圆形窗花出现在我的面前。我给它取名叫作“雪花飘飘”。

周围的同学们也都完成了，老师把剪得好的作品粘贴在一张大白色纸上，给我们欣赏。今天的这次剪纸比赛让我见识同学们发挥自己的想象力剪出来的作品，这可真有趣啊！

剪纸作文 篇4

我国的民间艺术数不胜数，有精彩滑稽的皮影戏，有激情似火的安塞腰鼓，有五彩缤纷的陶瓷艺术品，还有形象生动，内容丰富的剪纸……

星期五晚上，老师给我们布置了一个特殊的任务，让我们回家设计制作一个剪纸作品。

回家后，我急得抓耳挠腮，心里直纳闷：我们又不是民间艺人，老师布置这项作业，不是存心刁难我们吗？妈妈见我着急的样子，哭笑不得：“贝贝，不会剪，你可以用小刀刻呀！亏你还上了几年学，没听说过剪纸也叫刻纸吗？”

听了妈妈的话，我茅塞顿开。可是，我马上又遇到了新的问题，该剪什么好呢？剪卡通人物？不行，太幼稚；剪花草树木？也不行，太俗气！忽然，我的目光停留在爸爸为我买的福娃“晶晶”身上。有了！我就剪福娃“晶晶”吧！

于是，我在大红硬卡纸上画下福娃“晶晶”敦厚可爱的模样，随后操出“家伙”——剪刀，“咔嚓咔嚓”几下就把“晶晶”的外部轮廓剪了下来。现在，该对“晶晶”进行一番“精雕细琢”了，我拿出“秘密武器”——小刀，小心翼翼地将“晶晶”的眼睛、鼻子、头饰等地方漏空，我敢保证：我细心得比检查试卷还细心，生怕将“晶晶”的部位剪断了。刻完后，我看着“晶晶”，左看右看，总觉得十分别扭。噢！瞧我马虎的，它的嘴还没被我刻开，怪不得愁眉苦脸的。于是，我拿起小刀赶紧将它的嘴漏空。这下，“晶晶”，终于咧开了小嘴，满脸笑容，好像说：“欢迎您到北京游玩。”

我欣赏着自己的剪纸，心想：我们华夏儿女，一定要将祖国的民间艺术发扬光大。

剪纸作文 篇5

一年一度的校园剪纸大赛又开始了，各位同学都在为自己设计漂亮的剪纸草稿，可说是花样百出。

剪纸，是据有很长历史文化的一门艺术。但是到了今天，这门艺术正在慢慢的“退化中”。懂这门艺术的人越来越少，大多数都是老一辈的人，难道到了我们这代就要失传了吗？我们要证明我们90后不是只会追潮流。

所以这次作为上初中第一次的剪纸比赛，一定要好好干出一番成绩来。比赛的时间离我们越来越近，在这期间，各位同学都在为自己的剪纸草稿图案绞尽脑汁。在美术课上，我们都比平时听得认真，聚精会神的在听老师讲课，生怕听漏重要的知识点。我也从没试过这么认真。

只见美术课上，老师一手拿着粉笔，一手拿着一张红纸，在纸上比划着，比划这个该怎么做，那个该怎么画。说了半节课，终于到我们实践了。

老师拿起了一叠红纸，发了下去。我一拿到纸，马上就按老师刚刚的要求做了起来。首先对折，然后再画你要剪的图案。画的时候一定要很小心，纸很薄，即使是折叠起来，也还是很薄。如果太大力就会把纸给划破，但如果太轻的话，又看不清自己画的图案，所以真的要很小心。在上面小心翼翼的话好图案，就要开始剪了。

一拿上剪刀，就觉得剪刀好像有千斤之重，以为这比赛毕竟是学校举办的，个人荣誉不要紧，但是，集体荣誉就比天还大。如果是因为我没有认真听课而导致荣誉被毁，那我可真是千古罪人了。

所以，就算这一张红纸是草稿而已，也不能掉以轻心。我犹豫了一会儿，就开始下刀了。因为画了许多的牙牙纹和月牙纹，我要一边剪，一边转动那一张纸。在几经辛苦下，终于剪了出来。

剪纸，是一种乐趣，也是一门技术，还是一种历史。它见证了我国的变化，我国的成长。让我们一起剪出美丽，剪出快乐吧！

剪纸作文 篇6

今天，老师教我们左手剪圆，可有趣了。要用左手来剪一个圆。

李老师先演示给我们看，她用左手熟练地不一会功夫就剪出了一个一角星，又剪出了一个美丽的窗花，我们都赞叹不已。

姚萌走上了台，接过一张纸，左手握着剪刀开始剪圆了。只见她将纸对折，挥舞着剪刀，结果，剪出了一个葫芦形的洞，展开一看，“哈哈，这哪是圆呀！分明是竖着耳朵的兔子脑袋呀！”后来，他又重拿来一张纸，对折，“咔嚓，咔嚓”剪成了两个大包子了。紧接着，姜俊康也自告奋勇地走上台，示范了起来，他的剪刀突然停了下来，剪刀不听“使唤”了，费了很大的功夫，才冲破了困境，剪成功了。展开一看，像我们夏天最爱吃的桃子。左手剪纸难度确实是太高了。

看到他们在台上剪得那么艰难，我们也迫不及待地撕下了一张纸准备左手剪圆。我拿出一张纸，先把纸对折一下，然后用铅笔在上面画了一个半圆，剪了起来。我慢慢熟悉了起来，到作有点麻利了。可到了转折时，我费了九牛二虎之力，才挣脱了困难，展开一看，竟成了一个圆圆的鸡蛋。

大家剪出的圆也是千奇百怪，令人捧腹大笑。有的长满刺，活像一只刺猬，有的不圆不方的。像一块石头……左手剪纸可真不容易！

老师点评：语言表达十分流畅，用词也十分准确！请注意把字写好看。

剪纸作文 篇7

剪纸——我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了自己的爱，我被那红色深深地吸引。

我学习剪纸是个偶然的机会，寒假回千金，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的大公鸡就出现在眼前。我睁大眼睛傻傻地问：“奶奶，那就是剪纸吗？ ”“是呀！那就是剪纸。”天呀！原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇！我尽然不愿离开这个红色的世界了。奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲地亲了又亲。原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。比如：选纸、折纸、用剪刀等等。并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。

因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。每多久我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。

我深深地爱上剪纸。而且从中我体会到了剪纸的奥妙，只有用心去做，才能使作品美不胜收。听吧，剪刀铰纸时发出的轻微的声音像是音符在跳舞，奏出美妙的音乐；看吧，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了！

剪纸作文 篇8

今天，我和爸爸去“艺术创想”学习了剪纸。

老师先给我们讲了剪纸的来历和发展。原来，古人是在石头上刻画时发现了剪纸的奥妙。从此以后，“民间剪纸”就诞生了。到了唐代，剪纸处于大发展时期，“诗圣”杜甫就吟出了“暖水濯我足，剪纸招我魂”的诗句。可见以剪纸招魂的风俗当时就已经流传民间。到了宋代，造纸业成熟，纸品名目繁多，剪纸得到了普及。到了明清时期，剪纸的手工艺术走向了成熟，并真正定型，剪纸艺术鼎盛起来。经过千千万万剪纸艺人的努力，剪纸成了一门中国的传统民间艺术，历史悠久，风格独特，深受国内外人士的喜爱。

开始剪纸了，看着老师的剪纸，一开始我认为剪纸特别简单，只要会折、会画、会剪就OK了。我仔细地折出了花的一个瓣，认真的画出了花的花纹和结构，开始小心翼翼的剪出花纹和结构。我把大体的结构剪出后，望着小巧玲珑的花纹，特别忐忑，因为它们是那么的小，那么的缺少美感。我都没有勇气下剪刀了。正在这时，老师走过我的身边。她看了看我的作品，鼓励我说：“没关系，慢慢来，大胆剪，你把剪刀侧到小右方再剪。”于是，在老师的鼓励下，我开始剪了。不一会，在我的手上，飞起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一样，仿佛正在鲜花丛中飞舞。

成功了，成功了！我高兴地蹦了起来。

看着手中展翅欲飞的蝴蝶，徐徐开放的花儿，我特别的自豪：这毕竟是我亲自剪出来的啊！真是功夫不负有心人啊！

传统文化真是博大精深啊！我们一定要好好地学习它、继承它，把它发扬光大！

剪纸作文 篇9

今天我在语文课本中看到了四副图，一副是骑着牛的少年，一副是拉着骆驼的男孩，一副是在花丛中翩翩起舞的少女，还有一副是在蒙古包安静学习的女孩。瞧，这些色彩缤纷、千奇百怪、美不胜收、形象生动的图片！仅仅是用一把普普通通的剪刀和一张毫不起眼的纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸。

其中我最喜欢的是那个正在载歌载舞的少女。她有着高挑的个儿，头上围着一条嵌有精美刺绣的头巾，耳旁戴了一朵鲜艳夺目的花，一头乌黑柔软的头发梳着许多根又细又长的小辫子，粉红的脸上，细长的眉毛下闪动着一双炯炯发亮的眼睛，穿着一套紫色的少数民族的长裙，裙边上缀满了一朵朵美丽的鲜花，裙摆上布满了一条条精美的花边，充满了民族特色。

这不禁使我想到了新疆的维吾尔族姑娘，她们有一种传统的舞蹈是顶碗舞，只见她的脖子左右摆动，显得美丽动人，令人惊奇的是她头上还顶了三个碗，在每次脖子动了动去的时候，我心里都暗暗捏了一把汗，结果碗纹丝不动，可见她跳舞的技艺是那么高超。她双臂张开，上下舞动，显得灵巧可爱。她衣裙摆动起来的线条像圆润的波浪听呀！冬不拉和手鼓的声音像那溪水叮叮当当流淌的声音，像那鸟儿悦耳动听的欢叫声各种美好的画面交汇在一起，好似人间仙境，成了世上最动听的音乐！

放眼看去是一片一望无际的花甸，我用力一吸，似乎闻到了那沁人心脾的花香，它浸透了我的全身，看着眼前跳舞的女孩，她动人的身姿，高超的舞技，使我无比享受，留连忘返。

看着这些丰富多彩的剪纸作品，不仅体现了中华民族孜孜不倦的创作精神，而且发扬了我国人民无与伦比的智慧才智，更是让我这个对剪纸不感冒的人爱上了剪纸，爱上了我们中华民族剪纸艺术的无穷魅力。

剪纸作文 篇10

剪纸高手

剪纸是中国传统艺术中的一种重要形式之一，被誉为“东方剪纸艺术的瑰宝”。而在这个古老而迷人的艺术领域里，有一位年轻的剪纸高手，他的名字叫李峰。

李峰是一个平凡的农村少年，由于家境贫寒，他无法接受高等教育，只能在村里务农。他对传统文化与艺术的热爱一直驱使着他，于是开始了他对剪纸艺术的探索。

起初，李峰的剪纸技艺还十分普通，仅仅是刻画山水和花草等简单形态。他并不满足于平庸，他渴望创造出与众不同的作品。为此，他辗转各地，到处寻找灵感和技巧。他白天在田间劳作，晚上则默默地研究，将自己发现的新刀法和创意注入剪纸中。

经过多年的辛勤努力，李峰终于找到了适合自己的剪纸风格。他的作品不再是简单的剪贴，而是将独特的纹样和精致的雕琢相结合。他不再局限于传统的山水花鸟，而是将剪纸用在生活中的各个方面，创作出了一系列生动又别致的作品。他剪纸的刀法犹如翩翩起舞的蝶儿，纸却柔软如金丝，纹样错落有致，宛如现实中的飞禽走兽、美丽的婚纱和华丽的交响乐。

李峰的作品渐渐在乡里乡亲们之间传开，传说中他的每一张作品都能给人带来好运和祝福。于是，越来越多的人开始欣赏李峰的作品，并默认他是剪纸艺术的高手。

尽管受到了认可和赞美，李峰却仍旧保持着谦虚和低调。他觉得自己的剪纸之路仍有很多地方值得改进，于是决定继续精进自己的技艺。他开始注意到周围的一草一木，一花一草，用心观察，寻找新的创作灵感。

在李峰的故乡举办了一场剪纸大赛，无数的剪纸爱好者和艺术家们汇聚在一起，展示他们的才华。李峰也参加了这场比赛，带着他那独特的刀法和纹样参赛。大赛开始后，观众们眼前一亮，他们从未见过如此精妙绝伦的剪纸艺术。李峰的作品给人一种身临其境的感受，仿佛能闻到花香和听到鸟鸣。

最终，李峰以绝对的优势赢得了比赛的冠军，得到了他一直以来梦寐以求的认可和赞赏。他的剪纸作品也被评为最具观赏性和艺术价值的作品之一。

得奖后的李峰并没有停下脚步，而是更加努力地创作。他意识到，他已经不仅仅是一个普通的剪纸手艺人，而是一个真正的艺术家。

如今，李峰的作品已经不仅仅在乡村流传，而是在城市的画廊和展览中展示。他的作品成为许多博物馆和艺术收藏家们争相收藏的宝贝。

李峰这位剪纸高手用他的热爱和才华引领出了一条新的剪纸道路。他的作品不仅依然保留着传统的文化底蕴，同时又融入了现代审美。他的剪纸作品不再只是一种艺术形式，而是一份承载着他对生活热情和理解的艺术绽放。他的故事激励着更多的年轻人投身于剪纸艺术的探索之中，让这个古老而迷人的艺术形式得到新的生机与活力。

剪纸作文 篇11

中国传统文化有良多，有隆重的节日，有工整的书法，有柔美的丹青，还有漂亮的丝绸等等。今天青青老师教我如何剪一张喜字。

老师先给我发了一张方方正正的红色的宣纸，先让我折了两折，青青老师说：接下来，我们先来画喜字，每一条线的间隔为1厘米。我认当真真地画了5条线，再在下画了一个半圆，又画了两条线，当然，间隔也要1厘米。后来，老师给我发了一把剪刀，我就沿着线剪好了一个喜字，我特别兴奋。可青青老师说：啊!不好了，把你给数错了。老师给我重新数了一遍，原来，是忘了剪启齿了，我立即修改，改好了之后，果然这个喜字咧开了嘴，笑得十分开怀，我看呆了，把这个喜字粘在了墙壁上。

中国文化积厚流光，我们现在学的古文化，只即是大海里的一滴水，还有良多古文化已经丢失了，已无法追回。但愿我们能很好地继续发扬中国文化。