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八年级德育工作计划

发表时间:2024-07-26

八年级德育工作计划(系列9篇)。

计划是思考的过程是准备的过程和行动的过程,您收集过哪些有重点且合理的工作计划?中学范文网为大家精选的这篇“八年级德育工作计划”文章内容详实讲解清晰,只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌!

八年级德育工作计划(篇1)

一、指导思想

以党的教育方针和新课程标准为指导,以关注每个学生的发展为核心理念,教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,全面提高学生的语文素养。

二、教材内容德育价值总体分析

重视学生品德修养的培养,树立正确的人生观、价值观。

三、教学德育渗透总体目标

让学生全面发展,成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。

四、单元德育渗透内容

1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间关爱与温情,受到爱国主义熏陶。

2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动,感受他们心灵无限风光,学习与困难作斗争其乐无穷的精神。

3、结合第三单元让学生关注自然,保护自然是每个学生的责任,树立环保意识。

4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往事的眷恋和神往之情。

5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情,学习古人对美好生活和理想的追求。

6、结合第六单元让学生激发爱国情感,热爱祖国悠久的文化。

八年级德育工作计划(篇2)

一、指导思想

以我校德育工作为指导,遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、时效性,力争使班级工作再上新台阶,争创文明班集体。特制订班级德育计划。

二、工作重点

八年级是初中阶段的关键时期,是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期,同时这个时期的学生明辨是非的能力较差,容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响,而且初中学科比小学多,学习难度又加大,学生不易适应,因此制定这个学期的工作要点如下:

1。加强行为习惯的养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2。以古今中外的名人为榜样,结合学生们身边的事例,使学生的做人做事的观念得以摆正,提高学生分辨是非的能力。

3。鼓励学生勤于思考,勇于探索,大胆创新,以适应初中的学习生活。

4。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5。加强班委会建设,明确分工,提高学生的管理能力,防微杜渐,使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手,从而形成良好的班风学风。

6。根据我校的阅读活动,在班级营造读书的氛围争创书香班级的称号。

三、具体措施

1。思想品德教育

首先要关心爱护学生,再利用班会课对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,并培养集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

2。班委班风建设

(1)培养班干部

采用先民主后集中的方法选举班干,然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。

教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。同时,对他们不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查,给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议,总结得失,并加以改进,教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

(2)增强班级的凝聚力

我组织互帮互学活动,使同学们在学习上互相促进,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学

之间的协作精神和团体意识。

3。学风建设

(1)在学生中培养竞争意识,使之有“你追我赶”的比学风格。

(2)抓两头促中间

对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,则采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样,成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步。

4。差生转变

(1)多谈话、多教育

平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育。在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变。

(2)多检查、多督促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况。

八年级德育工作计划(篇3)

在八年级德育工作计划第一学期中,我们将致力于培养学生正确的价值观、良好的品德和积极的心态。通过一系列丰富多彩的德育活动,我们将帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,同时培养他们的社会责任感和团队合作精神。本文将详细介绍我们的德育工作计划。

首先,我们将组织一系列关于道德观念和价值观的讲座和讨论会。我们将邀请专家学者和资深教师来校园讲解和讨论道德问题,并引导学生思考和表达自己的观点。通过这些讲座和讨论,我们希望学生能够明确什么是正确的行为,学会正确的价值取向。

其次,我们将开设一些德育主题班会。每周一次,班主任将组织学生参与一些与品德教育相关的活动。比如,我们可以设立“学会感恩”、“乐于助人”等主题班会,通过讨论、游戏和小组合作等形式,让学生深入理解这些重要的品德观念,并在实践中落实。

此外,我们还计划组织一次社会实践活动。我们将带领学生参观一些社会机构,如孤儿院、敬老院和残疾人福利中心等。通过亲身体验和观察,学生能够更加深入地了解社会需要他们的关心和帮助,培养他们的社会责任感。

更进一步,我们将组织学生参与一些志愿服务活动。我们将鼓励学生参与社区清洁和环境保护活动,以及为需要帮助的人提供志愿服务。通过这些活动,学生可以认识到自己的力量和影响力,同时体会到帮助他人的快乐和成就感。

此外,我们还将举办一次德育教育主题演讲比赛。学生可以从自己所关注的社会问题中选择一个主题,并进行研究和演讲。我们将邀请评委和嘉宾来评选和评价学生的演讲。通过参与演讲比赛,学生可以提升自己的演讲技巧和表达能力,同时加深了解社会问题的认识和关心。

最后,我们还将组织一次班级团建活动。通过户外拓展训练和团队合作活动,我们将帮助学生建立互相信任和团结合作的意识。这样的活动可以培养学生的合作精神和领导才能,同时增强班级凝聚力。

在八年级德育工作计划第一学期中,我们将通过多种形式和途径来进行德育教育。我们希望学生可以在这个过程中获得价值观的认同和塑造,发展良好的品德和积极的心态。我们相信,通过共同努力,我们的学生将成为德智体美全面发展的未来栋梁。

八年级德育工作计划(篇4)

德育工作计划 指导思想:   结合区德育工作计划和学校工作计划,确立德育为首的思想,进一步理清德育工作的主线、目标、内容以及实施渠道、评价方法,促使教育资源与学校特色建设相结合;通过反思、整理、融合等方法,挖掘特色教育资源,把“两纲”教育和学科教学、探究型课程开发和教师文化素养整合起来;精心设计系列化、生活化、科学化的学生主题教育,增强学生的社会体验和感悟,有效促进学生综合素质的提高。 具体工作: 一、 围绕“五爱五会”的培养目标,不断提升基础道德教育的效果 1、在上学期编写、研究教材的基础上,继续完善保德《五爱五会》教育读本的目标体系与实施细则。 (1)学期初邀请编写组骨干班主任共同制定各年级教育目标,做到分层递进,形成序列。进一步明确读本的课程实施纲要,在日常工作中落到实处。 (2)制定“五爱五会”教育目标的评价体系,纳入学生、家长、教师、社区的评价,把学生在校内、家庭、社区的行为习惯、心理健康、环保意识、安全意识、社区认同等作全面考量,争取在学期结束时能在《小学生成长足迹》上形成具有保德特色的学生思想道德评价。  2、牢牢抓住德育课堂、德育教育阵地,提升德育教育的针对性、实效性。 (1)结合迎世博的主题,举行“五一、六一”两场中队主题队会展示评比活动,由班主任老师和班级学生共同讨论展示主题进行申报。学校行政及全体班主任、五星级副班主任共同听课、评价。 (2)德育处、大队部对每个班级进行每周十分钟队会、行规教育课的随堂听课,做到有评价、有反馈、有改进措施,全面强化教育与行为训练,收到实效,形成良好的班风、学风,推进学校文化建设。 二、精心设计德育系列活动,丰富学生德育实践时空    紧紧抓住世博契机,把组织学生参与世博活动与“增强民族自信,提高科学文化素养,展示良好文明风尚”的新一轮“保德之星”评选活动紧密结合起来。举行主题为“关注世博,聚焦挪威”的迎世博系列活动。  1、2月份元宵节主题“热热闹闹闹元宵,开开心心迎世博”,制作相关的多媒体,举行班级品元宵活动。“温馨教室”的布置要紧密围绕我校承担的“世博挪威馆”的主题,引导学生了解挪威这个国家的人文地理、风俗民情等相关知识,充分发挥学生的主体作用,努力营造一个和谐、温馨、健康、公平的良好班级环境,全面提高学生的思想道德素养。  2、3月份学校举行“挪威――大自然的赋予”主题竞赛活动,在学生搜集素材、了解信息的基础上,全面考量学生对挪威馆及挪威这个国家的认识程度,激发学生参观世博场馆的兴趣。 3、4月份学校举行“我是世博小嘉宾”的世博会参观文明礼仪评比活动,为学生文明有序地参观世博盛会,体现上海小公民文明素质做准备。 4、5月份世博会召开之际,举行“保德小世博”活动,由各班承担一个世博场馆的介绍、图片展示,全校学生家长模拟参观,评选出最佳“小世博馆”。学校大队部、各班级要专门辟出专栏,及时介绍世博会进行的最新状况,吸引学生的关注。  5、6月份举行校艺术节活动,以艺术表演的形式欢庆世博会。内容有“动人歌声迎世博”亲子歌唱赛,校园课本剧展演,“harmonica上的旋律”口琴赛。  6、6月底通过整个学期学生关注世博、参与世博的活动状况,评选本学期的“保德世博之星”,为保德之星的评选增添时代强音。 三、继续促进班主任工作和辅导员队伍建设   班主任是班级集体的组织者和指导者,是学校实施素质教育,促进学生全面发展的骨干力量。学校将根据教育部印发的.《中小学班主任工作规定》和《保德路小学星级班主任评定方案》,以制度化的方式,进一步细化、规范班主任的工作职能。  1、为了更好地发挥德育骨干教师和五星级班主任作用,将邀请我校的4位五星级班主任作专题培训,分别对班级文化建设、对后进生的关爱、家庭教育指导、开好中队主题队会这四个内容进行发言,并且为四星级的班主任搭设舞台,请他们根据主题也可以进行有准备的发言,德育处将根据发言质量推荐进行校级交流展示。 2、其次,学校将根据团中央、教育部和全国少工委等单位共同制定的《少先队辅导员纲要》,加强辅导员队伍的管理,学习少先队大队辅导员、中队辅导员和志愿辅导员的职责要求。 四、整合力量,加强德育研究 1、发掘、用好家长与社区资源,发挥家委会作用,指导家庭教育,形成教育合力。本学期开展两次与家委会进行座谈、沟通的活动,同时学校根据家长的需求选择适合的专题对家长进行针对性指导。 2、进一步完善学校周边环境的的长效管理机制,净化校园环境。以雏鹰假日小队为单位,健全学校与539弄居委会、彭浦社区敬老院的社区联系制度和工作机制,完善评价制度。 3、在研究“五爱五会”校本读本的基础上,总结经验,增强针对性,提高实效性。 五、加强心理健康教育,提升工作质量   全体教工树立心理健康教育理念,继续从课堂学习心理入手,开展相关的研究,使之辐射到每一个课堂,优化教学过程,体现“四共”活动模式:思维共进、情感共呜,智能共发、个性共扬;建立和谐的师生、生生、家校关系,营造有利于学生身心发展的安全文明的校园环境,努力达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。同时发挥少先队、儿童团、少儿广播与网络作用,加强学生自我教育。

八年级德育工作计划(篇5)

一、指导思想:

全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的教育思想,突出“以学生思想教育为主线,班级管理为主体”的管理体制,充分调动班主任核学生的积极性,进一步促进德育工作走上制度化科学化,可操作性强的道路,力争年级德育工作再上新台阶。

(一)德育队伍建设

加强德育队伍和德育网络建设,不断提高班主任管理水平,突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能,充分发挥“家长委员会”的积极作用,以适应德育工作的新要求,新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查,认真组织班主任参加各种业务培训和会议,如有可能,积极争取班主任外出学习教育管理的新理念;加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促,并针对出现的问题及时调整和纠正;定期召开家长委员会会议,沟通、汇报各项工作。

(二)常规工作

针对初二学生的心理、生理特点,本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度,正确地学习观、学习态度”为主线,以班会课、主题班队会为主阵地,辅以有意义的文体活动,弘扬积极态度,正确观念,进一步加强和改进量化考核工作,推进各项工作有序有效的展开。

(1)思想教育:确立“成才先成人,树人要树魂”的理念,以多种形式、多种渠道开展对学生教育,除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外,本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会,时间初步定在第二周。为了配合思想教育,本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”,在活动中渗透思想教育。

(2)卫生纪律等日常管理工作:坚持并深化量化考核,继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平,在实践中不断改进,以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布,考评中发现的问题及时给班主任反馈,并配合好班主任作出改进。

(3)加强行为习惯及校园安全教育:行为规范教育以正面激励,责任教育为主要手段,严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为,对行为不端者除了引导,还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中,还要积极配合学校的“安全教育周“活动。

(4)积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。

(三)德育工作行事例

二月份:(1)开学典礼

(2)启动量化考核并做好量化考核员的培训

(3)“成才先成人,树人要树魂”全体学生大会

(4)每班出期“成才先成人,树人要树魂”为主题的黑板报,并将此作为量化考核的一项内容。

四月份:(1)配合政教处举办第六届科技节

(2)组织春游踏青活动

(3)举办春季小型文体活动

五月份:(1)各班成立团支部

(2)召开家长会

六月份:(!)做好各项总结及办主任考评

(2)配合政教处、年级组做好期末各项工作。

八年级德育工作计划(篇6)

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《小学德育纲要》内容,以“创建和谐文明校园”为主题,立足学校特点,以自主管理,自我成长为教育主线,以课堂教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,积极开发并利用好社区资源,通过精简活动的数量,细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性。

(一)、加强队伍建设,提高管理水平。

1、要继续加强教师职业道德建设,充分发挥党支部的组织教育作用,加强德育工作,积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生,言传身教,教书育人,自觉遵守教师职业道德条例,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

2、加强班主任工作。班主任是提高教育教学质量的重要保证,是实现德育实效性的关健因素。建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制,要加强班主任的学习和培训,引导班主作正确处理“德”与“智”的关系,做到既教书又育人,形成积极向上的良好班风。

(二)、抓住德育契机,开展主题教育。

1、注重将“我的中国梦”主题教育实践活动与社会主义核心价值观教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育紧密结合,渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。

2、认真贯彻《公民道德实施纲要》,深入开展公民道德实践活动。

探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的`,与社会力量紧密配合,创建学生社会实践基地。利用“三61五”学雷锋日、“六61一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神,做文明小学生,创文明优美校园”活动,开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传,树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中,寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。

3、大力开展中华传统美德教育。

以礼仪教育、诚信教育为突破口,狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。开展“从我做起,从现在做起,从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动,利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化,提高教育的针对性、实效性。

4、加强班级学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣,运用各种学习方式提高学习水平,培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

5、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育,警钟常鸣,常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》,减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生,及时发现并解决各类矛盾纠纷。

6、加强心理健康教育 。各校要充分认识心理健康教育的重要性,推进学校心理健康教育。要根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育,培养学生乐观向上的心理品质,特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题,要有针对性地开展心理健康教育和辅导,着重加强青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要关心教师的工作、学习和生活,主动为教师排忧解难,减轻精神紧张和心理压力,发挥教师在教育教学中的人格魅力。

7、加强学生的养成教育和法纪教育。各校要坚持不懈地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,开展“行为规范养成月”活动,重视习惯养成的反复训练,应针对新形势下青少年成长的特点,多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。要重视德育教育活动的针对性和实效性,如每周的“升国旗仪式”、“班队活动”、“早会课”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育;学校要建立“红领巾广播站”、设置好人好事表彰栏、班级设置“文明行为记录本”,使学生自觉规范自己的行为;要经常性地开展专题教育活动,如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。

三、加强校园文化建设。

将校园文化特色建设贯穿于特色学校建设的始终,渗透到学校的各个方面、各个环节,科学规划协调、和谐、优美、雅致的校园布局,建设体现特色学校目标的校园文化环境,凸显一草一木、一水一石的高雅寓意和气息,做到学校校训、标牌、墙饰、雕塑、墙报体现特色,多样化文化活动烘托特色,教育教学环节渗透特色;在特色学校建设的过程中,选择、凝炼独特的学校文化精神,积淀、丰富独具特色的学校文化底蕴,打造浓厚的特色文化,形成独有的校园精神、办学风格和校园文化。

四、加强学校特色办学。

深入贯彻落实《xx市教育局关于推进全市学校特色发展的指导意见》,以现代的办学理念和管理理念为指导,以创新为核心,以培植和发扬学校特色为抓手,以特色学校创建为载体,树立特色强校的理念,按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路,推进学校特色创建,彰显学校的多样性和个性化,形成全市学校学生有特长、教师有发展、学校有特色的良好局面。

五、营造多渠道、多角度、多形式的德育空间。

充分发挥“关工委”、德育共建单位和“家长委员会”的作用,不断完善各项制度,加强家庭教育与学校教育相结合的最佳形式的探索与研究,召开家教经验交流会和研讨活动,使我校的教育环境得以延伸,使学生的受教育场所有更广阔的基地,使学生的思想品质在更大的社会领域内得到升华。

二月份:

1、制定工作计划,建立健全少先队组织。

2、队常规教育。

3、制定学生行为规范养成活动方案并扎实开展活动。

三月份:

1、开展“3615”学雷锋、献爱心、奉献月活动。

2、开展庆祝“三八妇女节”活动。

3、结合“36112”组织学生开展植绿护绿活动,开展环境保护教育。

4、结合“三月――安全教育活动月”开展安全教育活动。

5、开展“美术61书法”竞赛,并推荐参加市级比赛。

6、参评市少先队“少年先锋章、先锋大(中)队”。

7、出一期班级板报――“环保之歌”。

四月份:

1、开展清明节祭扫革命烈士墓和网上祭英烈活动。

2、号召每个队员观看一部革命传统影视片。

3、出一期“红色基因 我们传承”主题板报或者手抄报。

4、举行校园文化建设、班级文化建设“十个一”评比。

五月份:

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、以升旗仪式、校园橱窗为契机进行“我爱劳动”传统教育。

3、开展“56112防灾减灾日教育活动。

4、出一期班级板报――“向劳动者致敬”。

2、开展“争做文明学生”活动。

3、评选优秀辅导员及优秀少先队员。

4、出一期主题为“我的六一我做主”的黑板报或者手抄报。

5、总结学期工作。

八年级德育工作计划(篇7)

矿区小南坑小学德育工作计划 (2010―20第二学期) 一、指导思想:   本学期,我校德育工作,紧紧围绕上级工作部署和学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动。加强教师队伍建设,加强年级班级的管理,加强学科间教师教育学生的责任,努力提高全校学生的思想道德素质,努力将学校德育工作推向新的高度。   二、工作重点:   1、抓德育工作队伍建设,强化管理责任,努力建立一支高素质的德育工作队伍。   2、抓日常行为习惯的养成教育和卫生习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,落实“一月一事一习惯,一人一岗一责任”的德育工作。   3、培养良好的行为习惯,以12个好习惯为载体,分层递进落实,注重个性化、人格化的教育。   4、节日活动丰富多彩,对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育,与矿女工部、团委等建立联系,确定社会实践基地。陶冶情操,培养优秀人格,注重育人的实效性。 5、抓好班队、品德与社会及其它学科等为主渠道的育人途径,强化学科间的德育功能,注重德育的连续性、系统性。   三、工作措施:   (一)抓德育工作队伍建设,努力建立一支高素质的德育工作队伍。   1、抓学习,提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习《山西省义务教育学校班主任工作考核要素》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等教育法规,不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。  2、加强师德师风建设。以师德建设为中心,大力加强教师的师德建设和人格修养,不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。抓学风管理,努力呈现班班有特色的班级管理格局,学科间的教师承担起随时教育学生的责任。   3、建队伍,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。结合我校“绩效”考核方案,推行《小南坑小学班主任考核指标及细则》,将班集体建设、班集体日常考核与班主任津贴考核对挂,充分调动班主任工作的积极性及实效性。通过组织学习,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动创新地开展工作。   4、加强班主任的岗位培训,加强理论学习,班主任要认真上好班队会课,每月进行班主任工作例会,交流工作经验和方法,探讨德育工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断得到新的提高。   5、推行班主任工作承诺制: (1)对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落、歧视和体罚; (2)与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话; (3)帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美; (4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题; (5)让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性; (6)给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示; (7)为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业; (8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。 (二)抓小学生日常行为规范教育,培养学生良好的行为习惯。   本学期,我们将继续对小学生加强养成教育,加强学生行为习惯的培养。以落实《校规》和12个好习惯为载体,分层递进落实,各班级要从最基本方面抓起,继续发挥班干部的作用,落实好班级“一人一岗一责任”,对学生校服、领巾、路队、唱歌、卫生、学习、纪律等明确要求,严格考核,确立表彰制度,让每个学生领到自己的荣誉证,做最好的自己,。让学生成为小主人,发挥学生的主观能动性,培养他们的自我教育和自我管理的能力,并做好个别教育工作,形成良好的班风,创建文化、特色班级。   个人生活习惯要做到:“衣整、面净、笑容、步稳”,衣整,就是衣冠整洁,在校期间要穿校服、戴红领巾;面净,就是手脸干净,不留长指甲,不化妆,不丢弃垃圾;笑容,就是要进校向老师问好,上课前师生问好,放学要和师生说再见;步稳,就是要做到脚步轻下来,速度慢下来,声音低下来。明确要求,落实责任。持之以恒,抓出成效。 (三)抓好丰富多彩的活动,提高德育工作的实效。   1、采取学生喜闻乐见的方式,争做“四好少年”、提高学生的思想政治素质。   2、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,如:3月5日,学习雷锋好榜样;3月8日,开展“享受亲情,感谢母亲!”活动;举行《榜样在心中》演讲比赛;“争做四好少年”等活动,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。使学生在活动中受到教育。对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,促进学生健康成长。   3、在“学雷锋”月,积极利用班队会、黑板报、广泛做好宣传工作。教育学生从身边小事做起,学雷锋勤俭节约,乐于助人的精神,开展“手拉手、献爱心”活动,努力形成“我为人人,人人为我”的校园新风尚。   4、利用传统节日、“五・四”青年节等节日教育契机,各班宣传、营造传统文化、节日文化的教育氛围,积极开展各类主题队活动。   5、“六・一”前夕,组织开展优秀学生、优秀辅导员评比活动,利用庆祝大会予以推荐和表彰。树立典型,激发活力。   6、搞好安全教育,强化行政值周人员的责任意识,管理和发挥校警和保安人员的作用,严格门卫及校园管理制度。充分开展法制教育,继续组织学习有关法律法规,建立健全法制副校长制度,充分发挥法制副校长的作用,为学校法制教育的.开展创造良好的条件。营造良好的法制教育环境,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质。   7、抓好学生革命传统教育、社会实践教育、科技教育、心理健康教育和生命教育。在丰富多彩的校园文化活动中出精品,与矿女工部、团委等建立联系,确定社会实践基地,定期到狮脑山百团大战纪念馆、桃林沟、阳泉展览馆、儿童公园等进行踏春秋游活动,让学生走出校园,走向社会,走向自然,解放手脚。 (四)构建三合一德育网络,拓展德育教育的渠道。   1、办好家长学校,优化教育合力。本学期继续办好家长学校,对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长委员会的作用,利用他们的力量帮助学校传达育人理念,成为学校与家长的沟通桥梁。   2、密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。   3、充分发挥校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好德育教育工作,本学期将聘请法制副校长来校对学生进行法制讲座。   4、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按学校要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。   四、月份主要活动安排:   三月份:主题――习惯伴我行   1、制定德育工作计划。   2、召开班主任例会。   3、开展学《校规》、《守则》、《规范》活动月活动。  (1)“文明礼仪伴我行”活动。  (2)开展“学雷锋、树新风”主题教育。   4、庆三八活动:享受亲情,感谢母亲!   5、开展“安全教育日”活动。   6、班集体、班主任月常规考核   四月份:主题――让我们学会贴近自然   1、与矿女工部、团委等建立联系,确定社会实践基地,组织学生走出校园,走入社会。   2、清明节对学生进行革命传统教育(祭扫烈士墓活动)。     3、召开班主任经验交流会。   4、开展小学生主题征文活动、绘画比赛。 5、班集体、班主任月常规考核   五月份:主题――榜样在心中   1、庆祝五一国际劳动节,开展热爱劳动的教育。   2、聘请法制副校长来校进行法律知识讲座。   3、召开班主任例会。   4、举行《榜样在心中》演讲比赛。   5、准备“六一”庆祝活动。表彰优秀班集体、优秀班主任、优秀少先队员、文明少年。   6、召开班委、大队委员会会议,汇报班级、各中队工作情况。   7、班集体、班主任月常规考核   六月份:主题――谢谢你,老师!   1、举行庆祝“六一”国际儿童节活动。   2、举办校园艺术节。   4、召开班主任例会。   5、结合“6・5”世界环境日,开展环保教育。   6、德育工作讲座。   7、 班集体、班主任月常规考核 七月份:主题――让我们学会健体   1、庆祝党的生日活动。   2、召开学生座谈会。   3、召开班主任例会。   4、学生学期德育评价,德育工作进行总结。   5、进行学生评教师、家长评教师、教师自评、教师互评活动。   6、制定师生暑假活动方案。   7、班集体、班主任月常规考核  小南坑小学小学政教处、大队部  2月

八年级德育工作计划(篇8)

2010――20 第二学期德育工作计划 阳城县实验小学  卫巧林   俗话说:“ 生活即教育,社会即学校。千教万教教人求真,千学万学学做真人。”对于生活在一年级学生来说,思想教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。特将德育工作计划分成以下几个部分:   一、指导思想   从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。   二、思想方面   在教学过程中,为学生树立思想、感情、言语、行动的榜样,处处起着潜移默化的作用,使学生受到良好的道德品质教育,培养学生“爱我学校,尽我职责”的思想,形成“校荣我荣,校耻我耻”的观念。爱校、爱班级要从现在做起,从我做起的思想感情。 三、常规教育方面 学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1.充分利用班队会及晨会的时间学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节,清明节,劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 四、班级纪律方面 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们的宗旨是说到就要做到. 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.   五、卫生方面   讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.  1.个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.   2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.   六、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.   七、具体工作内容、措施   1.努力学习,加强自我的'理论修养。我觉得作为教师良好的心理品质的养成,离不开理论的指导。因此多学习教育科学理论,找到自我完善的途径与方法。再次要学习优秀教师的经验,学习优秀教师的先进思想可从中受到激励,学习优秀教师的优秀经验可从中获得启迪。这样,就能经常提醒自己找出差距,从而进一步完善自己的班主任工作。   2.学生思想品质教育与常规养成。能够积极配合政教处的各项活动。开学初,要进行常规教育,养成教育,使每位同学尽快适应到新学期的学习活动中。开展“热爱劳动,培养良好行为习惯”为主题的班会,养成爱劳动,勤动手的好习惯。另外,坚持开好每周一次的班会,利用班会总结上周工作,安排下周任务,宏扬成绩,纠正错误,使学生认清是非,明确方向。充分发挥少先队员和班干部的先锋模范作用。结合思想品德课教育学生讲文明懂礼貌,遵守校内外纪律,遵守公共秩序,人人遵纪守法。利用好学习评比台,纪律评比台,人人争当学习能手,遵纪标兵。经常对学生渗透常规训练,让学生处处事事照规范去做。抓好学困生工作,经常和家长取得联系,以求得他们的协助,认真做好家访工作和家长互通交流,以求得教育好学生的目的。    

八年级德育工作计划(篇9)

时光飞逝,转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里,对我校来说,是不平凡的半年,是历史性迅猛发展的半年,值得每个华附人骄傲的半年。对八年级来说,是富有挑战性的半年,是重要的一个学期。总结起来,我级具体工作如下:

一、团结协作,同甘共苦,默默无闻,乐于奉献,坚持抓好德育常规。

这个学期,学校根据工作的需要,更换了7班的班主任,调整了将近一半的科任老师,新增了27个插班生。这对整个年级的工作都带来一定的影响。新班主任对工作环境,新工作的不太适应;新任课老师对接手的班级比较陌生;学生对新老师也存在适应问题,这些给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级,我们采取了一系列的措施:

(1)介绍班主任和新老师的优点,特点,首先在学生中树立起班主任及新老师的威信

(2)共同协助班主任进行班级管理,积极参与、帮助班主任进行思想教育。

(3)开学初召开年级大会,统一动员,让学生尽快适应新的学科,新的老师。

(4)教师队伍统一思想,团结协作,经常性的进行沟通交流,形成较好的教育合力。

我们的陈渝仙、夏顺好、谭宝琦几位老师经常对我们年轻老师从生活上关怀备至,在教学上严格要求,悉心指导,罗家莲、张娆、孙鸿雁老师是我们的好大姐。年轻教师王瑞云、梁君、丘丙星、叶汝清等,虚心好学,经常听课,主动请教;谢伟彬、范冬雨、陈晓健老师平时工作主动积极,有创造性地完成各项任务;年轻老师庞伟、黄俊莉经常利用休息时间给学生补课,学生成绩进步非常明显;备课组长陈广军,代兴国老师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶;几位生活老师呕心沥血,密切配合学生的德育工作;8位班主任身兼教育教学的重担,他们每天起早贪黑,忙个不停,却从无怨言……经过一学期的努力,初二级组紧紧地团结在一起,从未发生过文人相轻的现象,这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。

其次,坚持落实德育常规的管理,不论是什么时候,都从没有放松过。在这方面:

一是做到勤,每天都不厌其烦地到进行检查,并且做到每月一大检,形成了习惯性和制度化。

二是做到严,对有违反常规的学生,严格要求,令其整改,绝不枯息。

三是教育人性化,做到以人为本,对学生的教育,要以“诚”、“礼”相待,让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来,愿意接受老师的教育。

二、多途径,多渠道,坚定不移地抓教学质量的提高

教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。上学期,级组在期末会考中各科成绩的各项指标都进行了分析,看到了我们的优势和不足,这对我们的老师的教学工作无形是一种动力。这个学期,按照级组的工作计划和学校的要求,狠抓课堂教学质量的同时,还做了以下几方面的工作:

(1)召开了中考质量分析会,通过分析会,从纵向、横向都找出我们的差距,达到促进提高的效果。本学期中段考试总体上取得了较大的进步,尖子生面积有所扩大,总平均分85分人数较上学期期末增加了二十余人,但从分析中我们也发现后进面的差距较大,学习能力明显薄弱。

(2)开展培优补差的工作。补差固然重要,但培优也不能忽视,我们由各备课组根据本学科的实际情况进行具体的安排。

(3)组织学生开展学习经验交流,各班级利用期中考为契机,召开了以学习经验交流为内容的主题班会。年级召开了“他山之石,可以攻玉”专题学习经验交流会,与以住不同的是,此次站在台上的都是同学们周边熟悉的人,他们更有说明力,更有感染力,效果也就非同一般。5班在班内的交流是他们耳闻目详的;3班邀请来三(3)班的学长们给他们现身说法;6班集中了年级的学科精英来现场解答……

三、加强教研,以教研促教学,效果突出。

白云区技能大赛上,我级共送上了四个参选老师并都取得了较好成绩;在白云区德育论文比赛中,我校四篇获奖论文中初二级占了两篇;在广州市民办德育论文交流会中,我校四篇获奖论文中初二级占了三篇;在学校班会观摩课上,我级庞伟老师的公开课赢得了一致的好评。平时课前课后,也可以发现我们的交流非常多,就教育教学的问题各抒已见,各取所长,相得益彰。

我们各个备课组经常彼此互相听课,互相学习,评课活动开展得实在,效果好;我们还经常为了某一个教学内容,在一起共商更好的教法,平均每周集体公开课、评课2课时。

四、抓好学生干部队伍建设,鼓励学生提高综合素质,发展特长。

我们意识到优秀学生在班集体发挥的作用是不可忽视的,他们的榜样作用,以及他们在班级管理中可以填补班主任及下班老师不在时的空白,并且可以起到老师有时难以奏效的作用。因此,我们在年级管理中充分发挥优秀学生干部的作用,本学期成立了年级学生会分会,大量工作由他们组织协调,给予了他们充裕的宣传阵地和活动空间。这样既锻炼了学生干部的工作能力,也丰富我们德育工作的教育途径。

同时,我们利用校内外的各类活动,鼓励学生积极参与各种有益的文体活动,发展他们的特长。如:学校的鼓乐队,航模队、车模、物理手工制作小组、羽毛球队,都有大量的初二学生参加,并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用,为学校争得了各种各类的荣誉。

五、补差工作初见成效

初二年级组根据学生的各门功课的学习情况,并征得学生本人和家长的同意,利用休息时间对学习困难生进行了集中辅导,效果明显。英语科是最为明显的学科,根据学生的实际情况进行三个层次的辅导,平均每周辅导三次,在中段考试中,效果就充分体现出来了。

老师们有针对性的补差也同样取得了较好效果,夏顺好老师根据学生的不同基础制定了不同的学习要求;孙鸿雁老师利用每天傍晚时间为数学基础较差的同学补习;庞伟老师也常用周末休息时间为学生排忧解难;张娆老师专门成立了辅导站……无私的付出,默默的奉献,只有一个共同的目标:不让一个孩子掉队。

在班集体形成中,各班也各显神通,根据本班的薄弱环节,制定了系列的补救措施:1班的狠抓班风取得明显效果;2班学风有明显好转;3班的班级凝聚力徒然增强;4班的学习基本由量变过渡到质变了;5班在育人方面率先一步;6班在个别学生工作有一定成效;7班能在换班主任后保持稳定并有了新的特色;8班能再上一层楼,学生的自学能力基本形成。

工作中存在的问题与后期设想:

1、学生基础知识掌握不够扎实。两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况,但不少学生出现了一些不该犯的错误,暴露了前一段时间我们教学的不足。下学期要在这方面扎实做好。

2、大部分学生来自优越的家庭条件,不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏,初一时有过这方面的教育,但时机不合也导致效果不佳。

3、学生水平差异较大,期中考试最高分100分,最低分0分。因此,尝试分层教学显得颇为紧迫。

4、对学生学习方法的指导还有待加强。比如在考试前的复习指导,教师的指导不够具体,具体的学生没有具体的措施,学生显得头绪太多而没有太好的复习效果。

5、青春期教育方面有所欠缺。开学初,我们对学生的一些青春期问题出现已经有所意料,但这方面的教育力量不足,没有及时、恰当的找出针对措施,对一些突发性的青春期现象处理不到位,在正面的引导也不够。

6、合作与交流活动,特别是向兄弟学校学习,向身边的人学习,甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地,切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝,只有团结和沟通才能使我们的学校壮大,才有我们每一个人的美好的明天,一花独放不是春,万紫千红才是春。

7、对年轻老师的关心指导不够,减压这一块我们还有待加强。

8、与家长的及时沟通,还有待强化。

总结过去是为了精益求精,做得更好!硕果需要辛勤的浇灌,我们始终相信:今天的努力必定会换来明日的辉煌。我们完全有理由相信:八年级会更好!