家访工作总结。

家访工作总结【篇1】

停课不停学家访工作总结

近年来，随着科技的发展和教育理念的改变，以及近期的新冠疫情的影响，远程学习逐渐成为一种教育新模式。为了了解家庭对于“停课不停学”的意见和反馈，我校在去年的停课期间开展了一系列的家访工作。下面我将就这次家访工作进行详细的总结。

在选择家庭进行访问时，我们充分考虑了学生的家庭背景和学习情况。我们选择了各个年级段的学生，并且选择了既有优秀成绩的学生，也有较差成绩的学生，以及有特殊教育需求的学生。这样能够更全面地了解家庭对于远程学习的看法和经验。

在家访过程中，我们首先说明了家访的目的，并向家长解释了我们学校的教育理念和远程学习的实施情况。我们与家长进行了深入的交流，详细了解他们对于远程学习的态度和反馈。家长们普遍表示，他们认为远程学习是一种必要且有效的教育方式。他们认为远程学习给予了孩子更多的自主学习的机会，锻炼了孩子的学习能力和独立思考的能力。同时，家长们也提出了一些建议，比如增加与老师的互动时间，提供更多的学习资源等。通过与家长的交流，我们对远程学习的优势和不足进行了更深入的了解。

我们还与学生进行了面对面的交流。我们了解到学生们对于远程学习有着不同的感受和看法。有些学生表示，远程学习给予了他们更多时间进行自主学习和思考，他们认为这种学习方式更有趣和富有挑战性。但也有些学生表示，他们更喜欢传统的面对面教学，认为远程学习缺少和同学之间的互动和交流。通过与学生的交流，我们能够更准确地了解学生们对于学习方式的需求和思考，为教学方式的改进提供了有益的参考。

在家访工作中，我们还了解到了家庭在远程学习方面遇到的一些问题和困难。一些家庭在设备方面存在困扰，比如没有电脑或者网络不稳定。为了解决这个问题，学校通过向家庭提供临时的学习设备，并与电信公司合作提供了稳定的网络服务。另外，一些家庭表示，他们缺乏足够的时间和能力帮助孩子进行学习。针对这个问题，学校加强了与家长的沟通，并提供了远程学习的相关指导和资源，帮助他们更好地支持孩子的学习。

小编认为，本次家访工作深入了解了学生和家长对于远程学习的看法和反馈，也发现了一些问题和困难。学校将根据家访结果，进一步改进远程学习的教学方式和提供更好的学习支持。同时，学校也意识到面对面教学的重要性，将继续关注学生的学习需求和教学效果，不断提升教育质量。

本次家访工作不仅使我们更加了解了学生和家长对于远程学习的态度和反馈，也促使学校改进远程学习模式，并解决了一些与远程学习相关的问题。远程学习是一种创新的教育方式，它给学生带来了更多的学习机会和乐趣，但也面临着一些挑战。我们相信，在学校、家长和学生的共同努力下，远程学习将会不断得到改进和完善，为学生的学习提供更好的支持和指导。

家访工作总结【篇2】

高中家访工作总结

导语：高中家访是学校与家庭沟通的重要途径之一，旨在建立良好的家校合作关系，促进学生全面发展。在过去的一学期里，我们全体教师积极开展了高中家访工作，通过与家长面对面的交流，取得了一定的成效。本文将对这一学期的家访工作进行总结，并对接下来的工作提出建议。

第一部分：家访工作回顾

在本学期的家访工作中，我们共走访了近300户家庭，全面了解了学生的家庭背景和成长环境。家访的主要内容包括与家长交流学生成绩情况、学习习惯、家庭教育理念等，并鼓励家长积极参与学校活动。通过与家长亲切的交流，我们取得了以下成效：

1. 建立了良好的家校关系：在家访中，我们以真诚的态度与家长交谈，引导家长关注学生的学业和身心发展。通过家访，学校与家长之间建立了良好的信任和合作关系，家长对学校提供的教育服务更加了解和信任。

2. 了解了学生个性和需求：通过与学生家长的交流，我们深入了解到了学生的个性特点和学习需求，为校内外的教育活动提供了针对性的指导。同时，也通过家长的反馈了解到了学生在家庭教育中的情况，有助于我们更好地进行学生辅导和培养。

3. 加深了家长对学校教育的认同感：通过家访，我们向家长展示了学校的师资力量和教育理念，使家长更加了解学校的教育方式和特色。同时，我们也向家长传递了学校对学生全面发展的关注，加强了家长对学校的认同感。

第二部分：家访工作存在的问题与原因

在开展家访工作中，我们也遇到了一些问题，主要包括：

1. 家长配合度不足：部分家长对家访工作的重要性认识不足，未能积极配合。这可能是由于工作繁忙、理解不到位等原因导致。这给我们的工作造成了一定的困扰。

2. 信息沟通不畅：由于一些家庭条件的限制，我们在家访中发现部分家庭的信息沟通存在困难，使得我们无法全面了解学生的家庭背景和需要。

3. 家访记录不完善：我们在家访过程中，对于家访记录的要求没有达到统一标准，导致后期整理和应用起来有一定的困难，对后续的工作有一定的影响。

第三部分：家访工作改进意见与建议

为了进一步提高家访工作的效果，我们需要做出以下改进：

1. 加强家访宣传：通过各种渠道，向家长普及家访的目的、意义和工作内容，提高家长对家访工作的重视度和配合度。

2. 提高沟通能力：加强对教师的沟通技巧培训，让老师能够更好地与家长进行交流，解决信息沟通的问题。

3. 规范家访记录：制定统一的家访记录表，明确记录的要求和标准，确保家访记录的完整性和准确性，方便后期的应用和整理。

4. 定期反馈家访工作情况：学校应该定期召开家访工作汇报会，反馈家访工作的进展和成效，及时解决问题和分享经验。

通过本学期的高中家访工作，我们进一步加深了与家长的联系，促进了学校与家庭的合作。不可否认的是，我们还需要不断完善家访工作中存在的问题，提高工作的质量和效率。相信在全体教师的努力下，家校合作的桥梁会越来越牢固，学生的全面发展也将会取得更好的成果。

家访工作总结【篇3】

小学教师家访个人工作总结

在过去的一学期里，作为一名小学教师，我积极参与了学校的家访工作，并且在此期间我不断总结经验、改进自己的工作方法。家访对于我来说是一次宝贵而有意义的经历，它不仅帮助我更好地了解学生和家庭的情况，还加深了学生、家长和我的沟通与合作。下面我将详细总结一下这次家访的经历。

家访前的准备工作非常重要。在开始家访之前，我会认真查看学生的档案和相关资料，了解他们的个人情况、学习状况以及家庭背景等。这样有助于我更好地与家长交流，并更全面地了解学生。同时，我还会提前准备好家访所需的询问问题以及说明我家访的目的和意义。这样能够在家长面前更加自信地表达自己，并进一步加深双方的信任和理解。

在家访中我注重与家长的互动交流。我会尊重家长的观点和意见，倾听他们的声音，并耐心解答他们的疑虑和困惑。同时，我也会向家长详细介绍学生在学校的表现和进步情况，并与家长共同探讨如何更好地帮助孩子成长。通过与家长的积极互动，我能更加了解学生在家庭环境中的情况，以及家长对孩子学习和成长发展的期望，从而在教学中更加精准地把握学生的需求。

我也认识到了家访对学生的积极影响。在进行家访后，家长们对我表达了更多的关心和支持，并与我建立了更加良好的师生关系。学生们也感受到了家长和老师之间的合作与关心，他们在课堂上的参与度和学习积极性有了明显的提高。他们更愿意与我进行互动，提问的次数也更多。这对我来说是一种鼓励和动力，激励我更加努力地为学生提供更好的教育环境和帮助。

我还将家访作为一个提高自己的机会。通过家访，我能更加清楚地了解学生和家庭的情况，从而更加有针对性地进行教学计划和活动的设计。家访也是我与家长建立深入合作关系的重要途径，我可以借此机会了解家长对我的教学与管理方式的反馈和建议，进而调整和改进自己的教学方法。通过家访，我也能更好地发现学生的优点和问题，为他们提供个性化的学习辅导和帮助。

小编认为，家访是一项重要而有意义的工作。通过家访，我能更好地了解学生和家庭的情况，并与家长建立更加紧密的联系与合作。同时，家访也对学生的学习与成长发挥了积极的促进作用。在将来的工作中，我将继续努力提升自己的家访能力，用心、耐心和智慧，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

家访工作总结【篇4】

初中教师家访工作总结

一、

初中教师家访工作是教师与学生家庭联系的一种重要方式，通过家访可以加深师生之间的交流和了解，增强教师对学生家庭环境和背景的了解，从而更好地指导学生的学习和生活。在过去的一年里，我作为初中教师积极参与家访工作，取得了一些可喜的成绩。在这篇总结中，我将详细记录我所进行的家访工作，总结其中的经验教训，并提出进一步改进的建议。

二、具体家访情况

1. 家访对象：在过去的一年里，我参与了20个学生的家访工作，其中包括学习成绩优秀的学生和学习成绩较差的学生。

2. 家访内容：在每次家访中，我首先向学生家长介绍自己，建立良好的师生家长关系。然后，我询问学生家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况以及与学生相关的事项。接着，我详细了解学生的学习情况和生活习惯，与家长讨论学生的优点和不足，并给予针对性的建议和指导。我与家长共同制定学生的学习计划和目标，争取家庭、学校和学生共同努力，有效推动学生的进步。

3. 家访效果：通过家访，我与学生的家长建立了良好的沟通渠道，家长对我的工作和教育理念表示了肯定和支持。我发现，通过与家长的交流，我对学生的学习和生活情况有了更深入的了解，能够更有针对性地制定教学计划和改进教学方法。同时，家访也使得学生家庭对学校更加了解和信任，家长对学生的学习态度和表现提出了更高的要求，促使学生更加努力地学习。

三、经验教训

1. 与家长建立信任：在进行家访时，我发现对于一些家长来说，他们并不是很了解学校和教师的工作，对教育存在一些误解和担忧。因此，作为教师，我们要积极与家长交流，耐心解答家长的疑虑，建立起相互的信任关系。

2. 了解学生个性：通过家访，我发现每个学生都有自己的个性和优点，只有真正了解学生，才能更好地指导他们的学习和生活。因此，我们要在家访中多多与学生交流，了解他们的兴趣爱好和特长，找到适合他们的学习方法和教育方式。

3. 家访与课堂教学结合：家访并不仅仅是单独的活动，它与课堂教学密切相关。通过家访了解学生的学习情况，教师可以在课堂上更有针对性地进行教学，帮助学生克服学习难题，提高学习成绩。

四、改进建议

1. 加强与家长的沟通：尽量与家长加强联系，及时了解学生在家庭中的变化和状况。可以通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时反馈学生在校表现和学习状况。

2. 多元化家访形式：家访不一定要在家庭中进行，也可以在学校或社区进行。可以组织家长参观学校设施和教学环境，了解学校的教育理念和教学水平。

3. 引导家长的教育方式：在家访中，我们可以向家长介绍一些有效的家庭教育方法和资源，指导家长如何更好地教育孩子，帮助他们做好家庭教育。

五、结语

通过一年的家访工作，我深刻认识到家访对于学校教育的重要性。只有与家长密切合作，共同关心学生的学习和成长，才能促进学生的全面发展。未来，我将进一步加强家访工作，不断提高自己的教育水平和专业素养，为学生的未来发展贡献自己的力量。

家访工作总结【篇5】

教师个人家访工作总结

一、

个人家访是教育工作中至关重要的一环，通过与家长建立更紧密的联系和交流，教师能够更好地了解学生的家庭环境和成长背景，有效发掘学生的潜力，提升教育质量。本文将就我个人在教师个人家访工作中所学到的经验和心得进行总结。

二、前期准备

在进行教师个人家访工作前，我首先需要做好充分的前期准备。我会提前了解每位学生的家庭背景、生活状况和学习进展等情况，并制定相应的问卷以帮助我更好地掌握家庭情况。我还会对家访的目的和要求进行明确，确保自己在家访过程中能够有针对性地提出问题和建议。

三、有效沟通

在进行教师个人家访时，我非常注重与家长的沟通。我会积极倾听家长对孩子的观点和意见，了解他们的期望和需求。同时，我会坦诚交流学生的学习情况和进步，展示他们的优点和潜力。这样既能够增加家长的信任感，也能够更好地促使家长与我共同协作，为孩子的成长提供支持。

四、建立良好合作关系

个人家访过程中，我还会着重强调与家长的合作意义，鼓励他们积极参与孩子的教育。我强调家庭和学校的合作有助于孩子全面发展，因此，希望家长能够加强与学校的联系，了解学校的教育动态和政策。同时，我也会提供一些家庭教育方面的建议和资源，帮助家长更好地教育孩子。

五、制定个性化的学习计划

通过教师个人家访，我能够更了解学生的学习情况和学习习惯，从而更好地制定个性化的学习计划。在与家长交流中，我会询问家长对学生学习的期望和目标，并与他们共同探讨如何帮助孩子提升学习能力。在制定学习计划时，我会根据学生的优势和不足，设计相应的教学活动和评估方式，确保学生能够有针对性地提高。

六、家访后的跟进工作

教师个人家访虽然只是短暂的一次交流，但我会将其作为与家长建立长期合作的开始，因此在家访后的跟进工作非常重要。我会及时总结家访过程中遇到的问题和需求，并与学校的其他教师进行分享和讨论，以便制定更为有效的教育策略。我会通过电话、邮件等方式与家长保持密切联系，及时了解孩子的学习情况和成绩进展，并提供相应的指导和建议。我也会定期与家长进行进展汇报会，以便沟通教育成果和改进方面的意见。

七、总结与展望

通过教师个人家访工作，我深刻体会到与家长合作对于学生的成长有着重要的作用。个人家访不仅能增进师生之间的了解和信任，也为学生提供了更优质的教育环境和资源。我将继续努力提升自己的家访能力，不断改进工作方法，进一步提高教育质量，为学生的成功而努力。

以上是我在教师个人家访工作中的总结，感谢您的阅读！

家访工作总结【篇6】

家访劝学工作报告

一、

在学校教育中，家庭教育扮演着举足轻重的角色。作为学校家访劝学工作的一员，我在过去的一年里，深入家庭，与学生的家长沟通交流，积极劝导学生，取得了一定的成效。下面将详细记录我所进行的家访劝学工作，并对工作效果进行总结和分析。

二、具体工作情况

1. 家访准备

在进行家访之前，我首先向学校主管领导和辅导员报备，了解学生的家庭背景信息，然后编制家访计划。我根据学生的学习情况、家庭环境以及学生可能面临的问题，制定相应的劝学策略和沟通方式，以确保家访的高效进行。

2. 家访内容

我根据学生的具体情况，家访的内容一般包括以下几个方面：一是了解学生的学习情况，包括学习成绩、学习动力等；二是关注学生的生活和心理状态，发现并解决学生在家庭生活中可能存在的问题；三是与家长讨论学生的学习计划和目标，提出一些建议和引导；四是向家长介绍学校的课程设置、教学方法以及学校与家庭之间的联系方式。

3. 沟通交流

在家访中，我注重与家长的沟通交流。通过耐心倾听和询问，我了解到一些学生存在的问题和困惑。我针对不同情况，采取了不同的沟通方式，有时候是直接指出问题，有时候是通过例子和引导，激发学生积极面对困难的勇气和动力。

三、工作总结与分析

1. 取得的成效

在过去的一年里，我共进行了30多次家访，涉及到60多个学生。通过与家长的积极沟通，我发现家庭因素对学生学习的重要性。一些学习成绩不理想的学生，在家庭环境改善后，明显提高了学习动力和学习成绩。同时，家访也让家长对学校教育有了更深的了解，增加了他们对学校工作的信任和支持。

2. 存在的问题

在进行家访工作中，我也遇到了一些困难和问题。一些家长缺乏教育经验，对学生的学习目标和方法了解不足。在一些家庭中，家长对学生学习没有控制和监督，导致学生学习态度不端正。解决这些问题需要加强与家庭的互动沟通，提升家长教育水平。

3. 改进措施

为了更好地开展家访劝学工作，我会采取以下改进措施：一是加强与学校和辅导员的合作，及时了解学生的学习情况，使家访更具针对性。二是注重与家长的沟通和引导，帮助他们树立正确的教育观念和家庭教育方式。三是加强对学生的跟踪指导，促使他们树立正确的学习态度和学习习惯。

四、结语

通过一年来的家访劝学工作，我深切体会到家庭教育对学生的重要性，也认识到家访与沟通的重要性。我将始终坚持家访劝学工作，在今后的工作中进一步提升自己的能力和水平，为学生的学习成长尽一份绵薄之力，为学校的发展贡献自己的一份力量。

家访工作总结【篇7】

领导干部家访调研报告

应各庄小学

郭晓坤

今年我担任三年级的语文课，作为副班主任，对学生在校的表现我是看在眼里，急在心里，一直想改变他们种种不良的习惯，于是我利用放学时间，对班里比较典型的孩子进行了走访。

家访地点：王浩然家

家访对象：王浩然家 侯强家及他们的家长

由于王浩然和侯强两位学生的在校表现比较相似，所以本次家访，我请两位学生的家长一起到王浩然家，可以利用有限的时间，向家长反映情况，并听取学生在家的表现情况，互相沟通，让孩子的家长对学生在学校的表现心中有数，老师也可以更全面地了解学生。

在这次走访中，我比较真实的向家长告知这两位学生的在校表现，每个父母都是望子成龙，望女成凤的，首先我表扬了孩子的优点，与家长产生感情生的共鸣，让家长能够敞开心扉，向我叙说学生在家的表现。这样都能够掌握更全面的学生，使学生和家长都能感受到教师的真诚与亲切。然后我婉转的向家长介绍了学生在学习习惯上还存在的不足，并与学生进行了沟通，听取了学生自己对学习的真实想法，也和家长交换了教育孩子的方法和意见，对家长提出来的问题给予解答，希望能够对学生的习惯养成和学习成绩有所帮助。

在与家长的交谈中，我发现家长对孩子的期望很高，王浩然的父母开移动营业厅，业务比较忙，几乎没有时间指导孩子的学习，对孩子的教育的方法缺乏科学性，所以，孩子在学习、生活上都没有养成好习惯，而且学生在家也缺乏基本的待客礼貌，见谁也不爱说话，家庭教育对孩子没有起到真正的作用。

这两位家长整天奔波于生活，忽视对孩子的学习状况的了解，有时间想起来问的时候，孩子也是报喜不报忧，家长就听之信之，长此以往，学生和家长就都成为了一种习惯。在家长眼中，自己的孩子表现还是比较好的，并不了解学生在学校的学习状况。

孩子的学习有时就是需要家长的监督，使学生能够意识到家长对他的重视，让学生从心理上有一种上进的意识，思想上有些压力，在学校，他自然就会对自己的各方面表现严格要求。而这两位家长就缺乏这样的监督，有时问问孩子的作业，并不是真的看一看，能给一些有价值的指导，而是孩子说写完了就过去了。所以，这两位学生在家庭作业上就有敷衍的习惯，有的时候作业写的内容不正确，有时甚至没有写作业，老师问的时候，就说已经完成了，丢了或是没有带来想用谎言来推脱。和家长联系的时候，家长根本就不知道学生会出现这种事情。

因为工作忙，家长平时没有时间照顾孩子，给孩子零花钱以当做对孩子的补偿，学生从小就习惯于花零钱、吃零食的生活方式，有时只要有一些小小的进步，家长也是用钱奖励，而当孩子犯了错误，家长不是帮孩子分析原因，指导行为，而是用打来惩罚孩子，希望孩子能从中吸取教训。

王浩然和侯强两位同学，都是家中的宝贝，受饮食习惯的影响，身体比较差，感冒发烧，肚子疼经常发生，请假的时候很多，在他们休养的时候，家长在学习上不能给予指导，学生落下的课程越来越多，对学习失去了兴趣，越来越懒惰，成绩也就越来越差。慢慢的，他们就厌倦了学习，遇到一些困难也不会想办法解决，直接就拒绝了。

在课堂上，我有意识的关注他们的表现，一些基础的知识与问题，我尽量为他们提供机会，他们能答对，就鼓励，逐渐的帮助他们树立学习的自信，也让他们能清楚的认识到自己的优点，结合课上的表现，我在课下及时的找他们谈心，告诉他们，他们并不笨，只是有些懒惰，只要上课积极回答问题，认真独立完成作业，老师相信一定会有很大的进步的。课下，我引导学习组内的小伙伴，平时给他多出些题目，多帮助他，督促他，多和他说说话，多给他一些鼓励。对于家庭作业，我教给他记在家庭作业本上，回家后对照记录一项一项的去完成，之后让家长签字，最后整理好书本，装入书包。每天都这样做，以养成好的习惯。

我与家长交流了教育的方法，比如：学生乱花零钱的问题。零花钱尽量不要再随意的给孩子，除非真的有需要。在孩子有了进步以后，要根据事情的大小影响，该语言表扬的就不要用钱来代替，尽量奖励孩子他们有利用价值的学习用具，或是书籍，平时多给孩子买一些适合的书，在家有计划的监督他们进行阅读，孩子的家庭作业，每天要检查，并且签字，长期坚持，就会让孩子感受到家长对他们的关心与重视，这样的鼓励，对孩子的成长是非常有必要的。在孩子出现错误的时候，可以进行换位思考，不能总是用拳脚来解决，同样会赢得孩子的尊重。家长和老师之间要常联系，只要学生在学校有了进步，老师也会及时地告知家长，让家长在家及时鼓励，做到家校共育，使孩子能健康快乐的成长。

在家访之后，我对王浩然和侯强两位学生的课上表现更加关注，时时提醒他们上课坐得端正，认真听讲，用激励性的语言帮助他们树立学习的自信心，多为他们提供自我表现的机会。现在，这两位同学主动举手的次数越来越多，字写的比以前好，在小组合作交流时，也能主动的说出自己的见解，在班会上，我有意识的表扬了他们。看到他们脸上洋溢的满足感，我真的很欣慰。最可喜的是，他们改掉了花零钱的习惯，家庭作业都能按时交到组长的手中。后来，在我与家长的电话联系中，家长也说孩子在家表现也大不相同了，变的懂事了，真的长大了，家长表示很高兴。王浩然的家长说过生日时，孩子还画了一幅画来表示祝贺呢！

当然，旧的问题解决了，在他们的身上难免会出现其他的各种问题，但只要我们不断地努力，孩子会慢慢长大，相信孩子，就是相信信自己。

家访工作总结【篇8】

重视家访活动，在开学初即召开家访动员会议，让老师明确家访目的，端正家访态度，提出家访要求，一方面向家长全面汇报学生在校学习情况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商讨教育策略;另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣传学校的目的。

老师认真分析学生情况，制定了家访计划，由班主任组织，主动

与家长联系，开展家访活动。此次活动形式以老师上门为主，还有电话访谈、网络访谈。时间一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的时段，提前和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。每到一家，老师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，老师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行，老师们感慨地说“我发现只要我们真心对待家长，一切从孩子出发，家长都能积极支持学校的工作。”本次活动共有10名老师参加，走访了68多户家庭，占总数49%以上，通过家访，师生关系更加融洽，学生的行为习惯很大改善，家校共育的氛围浓厚，达到了预期效果。