八年级教学工作总结数学(精选7篇)。

八年级教学工作总结数学 篇1

转眼间，一个学期又将过去，本学期我担任八年级105班的数学教学工作，现将一学期来的一些主要工作做个小结。

认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

结合教学内容，创设教学情境，激发学习兴趣;选择适当的教学手段(如，应用多媒体、实物展示等)提高教学的有效性;注意语言的准确性，培养学生严谨的数学思想。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷及各方面问题都心中有数，及时进行纠正点评、总结方法。

全面关心学生，在课后对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难;做好培优补差工作。

1、对厌学学生学习积极性的调动不够到位。

2、教法不够灵活，不能很好地吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 如，提问的方法不够灵活(多样);组织学生探索的方式不成熟等。

3、数学知识的讲解与生活联系不够密切，没能很好的让学生感到学习数学的价值。

4、教学对学生人生观、价值观、世界观的培养不够。

5、对学生学习习惯、学习方法的培养不够。

1、加强学生的思想教育，加深对学困生思想动向的了解，力争让他们认识学习的重要性，提高其学习积极性，提高其学习成绩。

2、加强相关知识的学习，丰富自身的教育教学方式方法，进一步提高教学水平。

3、多请教、多交流，上课前先与同组老师讨论，力求找到最好的课堂教学方法争取把每节课上得更理想。

4、加强每节课的课后思考、反思，不断调整、完善，提高课堂教学质量。

总之，一个学期里自己的教学水平有所提高，但在教学中也让我看到了自己的一些不足，在未来的教学道路上我将更加努力探索好的教学方法，做好教学工作。让每位学生都有所进步。

八年级教学工作总结数学 篇2

2019-2019年八年级数学第二卷教学计划：北

师范大学版

聪明来自勤奋，天才在于积累。尽快掌握科学知识，快速提高学习能力。接下来，查找词典数学网初中频道提供的八年级数学第二册教学计划：北京师范大学版。 1.指导思想

在教学中着力推进九年义务教育，实施新课程改革，体现新理念，培育创新精神。

通过数学教学，学生可以认真学习现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的基本数学知识和技能；努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及问题分析和解决问题的能力。 2.学业情况分析

8年级是初中学习过程中的关键时期。学生基础的好坏直接影响他们未来能否升入高等学校。优生生不多，思维不够活跃。有一些学生没有动力，跟不上他们的想法。为了在这个时期取得理想的成绩，师生双方都必须努力充分发挥学生作为学习主体、教师作为教学主体的作用，重在方法，重在培养能力。三、本学期教学内容分析本学期教学内容共六章。第1章“三角形的证明”

本章将证明等腰三角形和直角三角形的性质和确定相关的一些结论

共1/8页，证明线段研究垂直平分线和角平分线的相关性质，以确定直角三角形的全等，进一步认识到证明的必要性。第2章“一维不等式和一维不等式群”

本章通过具体例子建立不等式，探讨不等式的基本性质，理解一般不等式的解、解集、解集.单变量一阶不等式的求解及应用；通过具体实例将一阶不等式、方程和函数的内在关系渗透到一个变量中。最后，研究了单变量一阶不等式的解集和响应。

第三章“图形的平移与旋转”

本章将在小学学习的基础上进一步了解平面图形的平移与旋转，探索平移与旋转的性质，理解和欣赏翻译，中心对称在自然界和现实生活中的应用。第四章“因式因数”

本章通过具体的例子分析因式因数与整数乘法的关系，揭示因式因数的本质，最后学习了因式因数的几种基本方法。第5章“分数和分数方程”

本章通过复习分数的性质，建立分数的概念、性质和运算规则，并在此基础上学习分数的化简值，求解分数方程和列分数方程解决应用问题，可以解决简单的实际应用问题。第6章“平行四边形”

本章将研究平行四边形的性质和确定，以及三角形中线的性质，还将探讨内角和外角之和的规律多边形；通过运算，

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2/8页的实验和其他几何发现之旅，享受证明之美。四、主要措施 1、面向全体学生。

由于学生在知识和技能方面的发展、兴趣和特长不同，应因材施教。在组织教学时，要从大多数学生的实际出发，兼顾学习困难的学生和有余力的学生。要特别关注有学习困难的学生，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，引导他们改进学习方法。帮助他们解决学习困难，使他们通过努力达到教学大纲规定的基本要求。对于有空闲学习能力的学生，应通过讲授选定课程的内容和组织课外活动来满足他们的学习愿望。发展他们的数学天赋。 2.注重改进教学方法，坚持启发式，反对注入。教师应安排学生课前预习，同时指导学生预习，提出预习要求，安排学生课前完成与教材内容相关的中等难度课目。 .在教学过程中，教师要帮助学生梳理新课的知识，指出重点。避免错误，回答学生在预习中遇到的问题，然后设计和改进问题供学生尝试，让学生在学习中体验成功，激发学习积极性，同时鼓励学生自己写题.努力培养学生发现、绘制、分析和解决问题的能力，包括将实际问题转化为数学模型的能力，注重激发学生的创新意识。

3.改革作业结构，减轻学生负担。 根据学生的学习能力将学生分成几个级别，并将作业分配到中、浅三个难度级别，让每种类型的学生都可以

第3/8页在原来的基础上改进。 4.课外辅导实行流分层。 5、用新课标理念指导教学，积极更新你心中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。 6.培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，帮助学生稳步提高学习成绩，开发学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7。开展课题研究、课外考察、操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

8.提供个别辅导，优生可以提高能力，打下扎实的知识基础；为发展铺平了道路。

9.培养学生学习数学的良好习惯。 四。教学进度

第1章“三角形的证明”13小时等腰三角形4小时直角三角形2小时线段垂直平分线2小时角平分线2小时复习部分和测试3课时

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第 2 章“一维不等式和一维不等式群”12 课时不等式 1 课时

不等式的基本性质 1 课时

第4页/共8页不等式的解法1课时一元线性不等式2课时

一维线性不等式与线性函数2课时一元线性不等式组2课时复习部分与检测3课时

第三章“图形的平移与旋转”10课时图形旋转3课时图形旋转2课时中心对称1课时小时 简单的平面设计1 课时 小节和检测复习3 课时 Mi d-term考试复习2课时第4章“因子”7课时分解因式分解1课时提高公因式方法2课时公式法2课时焦点2课时复习部分和测试2课时

第 5 章“分数和分数方程” 11 课时 理解分数 2 课时 分数的乘法和除法 1 课时 分数加减法 3?? 课

第 5/8 页 分数方程 3 课 复习部分和测试 2 课 第六章“平行四边形” 10 课 平行四边形属性 2 课特殊平行四边形 三角形中线的确定 3 课时 1 课时 多边形的内角和外角以及 2 课时 复习小节和测试 2 课时

综合实践（1）生活中的“一次性模型”1课时综合实践（2））平面图形马赛克1课时总复习剩余时间

总计：ne w 教学：48课时，复习和测试19课时。 5、优生助学计划：优生补习：

优生补习以课堂教学为主。教师在课堂上要注意提出一些针对性的、笼统的、难点的问题。问题，培养优生思维的敏感性，课后分等级布置作业，即让他们掌握扎实的基础知识，布置一些难的思维题，让他们“吃饱”。鼓励他们用自己的课余时间多练习、多思考、多做课本以外的课题，进一步锻炼优生思维的灵活性，并开展形式多样的竞赛，拓宽知识面，开阔视野，灵活掌握知识. 同时在教学中要结合起来

第6页/共8本教材中的思考题是用来指导优生学的，培养他们勤奋好学、勤于思考、善于思考的品质。创新，培养他们对数学的兴趣。后进生辅导：

他们学习的一般特点是上课不注意听课，智力一般，依赖学习

思维严重，缺乏独立思考和创新意识，

1.多与家长接触，让家长协助老师教育，督促学生努力学习。

2.课后多和差生多交流，让后进生愿意接近老师，经常和老师交流

说出心里话，是的，有利于老师了解学生，有利于做好改造工作。

3.开展互助互学活动，努力为贫困学生创造良好的学习环境。

4.设计不同层次的目标，为贫困学生设定可以实现的目标，让他们真正感受到成功的喜悦。

5.表扬贫困学生的亮点，激励他们自我激励。批评要得体、得体，不能伤人，其他同学不要嘲笑、鄙视。 一般来说，“教师”这一概念的形成经历了很长的历史。杨士勋（唐代初学，泗门博士）在《春秋谷梁传书》中说：“师不善教人，故称师。”这里的“老师”，其实是先秦乃至历代对老师的称呼之一。 《韩非子》也有云：“今日也有人无才，这里的“师”和“师”堪称“师”概念的雏形，但还是名不副实“老师”，因为一个“老师”必须有明确的传授知识的对象和明确的责任。 6、利用课余时间帮助贫困学生补习，努力提高成绩，让他们意识到“我能去做”。要关心每一位后进生在学习和生活中的成长，让每一位后进生真正感受到课堂的温暖，激发他们的求知欲。

如果你想练口语，就得练口语。看和说是统一的，没有把握就很难说好。看是培养孩子的观察能力，扩大认知范围，让孩子积累词汇，听懂单词意义，并在痴迷的活动中发展语言观察事物，观察生活，观察自然。用观察法组织活动时，注重观察对象的选择、观察过程的引导、孩子观察能力和语言表达能力的提高。

家庭是儿童语言活动的重要环境。为配合家长做好孩子的阅读训练，孩子一进幼儿园就召开家长会，要求家长尽早做好孩子的阅读工作。及时将孩子们在幼儿园的阅读活动和阅读情况传达给家长，并要求孩子们回家给家长背诵童谣和故事。和家长合作，一起训练，孩子的阅读能力提升很快。以上是词典数学网为你整理的八年级数学第二卷教案：北京师范大学版，怎么样，你满意吗？希望对您有所帮助，祝您在学习和考试中一切顺利！

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八年级教学工作总结数学 篇3

一学期来，我担任八年级的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对一学期来教学工作作出总结：

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

努力增强我的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，注意精讲精练。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，邀请其他老师来听课，征求意见，改进工作。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。

在课后，为不同层次的`学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，认真细致地做好查漏补缺工作。

新课改提出了，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

教材挖掘不深入，教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中没有一点数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

八年级教学工作总结数学 篇4

本人本学期担任八(八(8)两班数学教学工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的'工作总结如下：

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点、突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

八年级教学工作总结数学 篇5

本人本学期担任八年级数学课教学以及数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿点。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方

法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

发挥教师为主导的作用，注重学生个性的发展，培养学生思维能力及动手实践能力。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的同时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无

数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入

八年级教学工作总结数学 篇6

本学期我但任八年级37班数学的教学。为了提高本人的教育教育水平，我对本学期的教学工作总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

在一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

二、教学工作

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。

4、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

八年级教学工作总结数学 篇7

1、与教研组长及同仁学习

组长张红艳老师教学能力强、经验丰富。她对我的公开课进行了指导，给我提出了合理性建议，指明了方向。从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面，张老师作了大量的工作。集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。

2、与专家级人物学习

第一：听取了丰南一中范先稳书记的关于NLP教育的报告

范书记口若悬河的以他从教的实例谈他的观点，尤其是他对问题学生的诊断与治疗。他像是一位知识渊博的心里咨询师、心理学家，使我对他所讲的内容颇感兴趣。范先稳书记的专题讲座的内容是NLP与教育整合。它是教师专业化发展的新途径，给我们教育开辟了新的道路。其中范书记谈到NLP前提的八条假设。

教学生涯十载，我深刻体会到第五条有效果比有道理更重要。人的活动受感情支配而不是受道德支配。教学中遇到差生，某些差生有时会对学习失去信心，我们让他们看书中的定义概念，做书中例题，把问题的难度降低一些，让他们先掌握一些基础，然后循序渐进的学习。

第二：听取了唐山一中王学红主任的报告

把坚持作为习惯。每天进步百分之一。正如王主任所说“一袋东西一下子扛上楼来是很累的，若把东西分批分量每次扛上一点点就不会觉得喘不过气来。”由此我想到了我们的工作和学习，我们是传道授业解惑者，储存的知识应该很丰富的。所以我们不仅要当好教师，而且要时刻丰富自己，让自己成为一名学者。我校领导克服困难在校经费短缺的基础上给我们购买了书籍，创造学习条件，营造学习环境，让我们学到了很多知识。对于一本厚厚的书籍有时有偷懒的想法，所以我要时刻提醒自己，好的书籍必然有它的价值所在，所以要认真的学习，深刻的研究，不断的反思。把坚持作为一种习惯，每天进步一点点，洗涮自己偷懒的习惯，还自己一个成长的空间。时刻保持积极乐观的心态。常听我校领导评价某位学者非常阳光，我们无论是从外表还是在骨子里渗透一种东西就是自信，让别人感到你是阳光的，你有阳光的心态。

第三：听取了董进宇博士的亲子现场会报告

董进宇博士的亲子现场会报告使我受益匪浅，为今后教育子女指明了方向。

3、读论语

我对子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 的理解

文意:孔子说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，（但并）没有益处，还不如去学习。”这一段讲躬身实践的重要性。

愚见：读到这一段自然想起周恩来总理的：“坐着谈，何如起来行”，所谓“临渊观鱼，不如退而织网。”也是这个道理。

人生是一个通过自己脚踏实地、不懈努力实现自我价值的过程，在日常生活中，都在为塑造一个成功的自我而努力奋斗着，

处于课堂教学中我们教师的价值何在？莎士比亚说：“上天生我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，便是老师人生价值的最好体现。老师要爱岗敬业，全身心地投入课堂教学，优化课堂教学，使自己的生命得到充分的利用。挖掘学生的潜能，使学生更健康地发展；从而达到 “教学相长”。