最新学校德育年终工作总结12篇。

编辑今天要向大家介绍一些和“年度工作总结”相关的内容，年度工作总结的写作技巧有哪些呢？不妨停下来写一下个阶段的总结和计划，每次回顾都是我们实现目标的催化剂，以下数据仅供参考请酌情使用！

学校德育年终工作总结 篇1

三年来，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以和谐为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造平安校园、和谐校园和绿色学校。现将三年来的德育工作总结如下：

一、始终坚持德育为首，育人为本的教育原则

按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕以人为本德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。

二、加强德育队伍建设

1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。

2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。

三、常规教育常抓不懈

我校以人人都是德育工作者为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：

1.每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3.严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理

每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。

4.办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。

5.精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，学校要严格检查班会教案。

6.利用校园广播、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

7.德育处实行包干制度，政教处人员深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进行评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。

8.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

9.学风、考风建设毫不松懈

值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要督促学生认真上好早读及每一堂课。在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经验，寻找不足。每当期中、期末考试前，组织学生进行考风考纪诚信签名，诚信考试。

学校德育年终工作总结 篇2

这一年里，我任学校德育处主任，任教外x级x班语文，现将这一年来的工作简要总结汇报如下。

在这一年里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。

回顾这一年的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力：一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。

首先，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管理体系，本学期修改了寝室管理员、门卫管理职责和考核办法，制定了《清洁卫生暂行规定》，初步拟订和讨论了《x学校德育目标内容体系》，进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《宿舍管理考核细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校级领导——中层领导——值周教师——班主任”四级管理网络。使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。

其次，落实了班主任考核管理，实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。

第三，学生管理思路清晰。对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学年组织了四次问题学生转化培训，效果良好。

另外，本学年的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。

在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育活动，举办了班主任工作培训四次（即制度培训、班主任工作艺术培训、班主任名家介绍、班主任德育工作体系讨论），举办了问题学生培训班四次（即青春期教育、人际关系处理教育、社会主义荣誉观教育、责任与纪律教育），举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，成功召开了20xx年德育工作会，还将组织一次德育论文评选活动，以此我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，增强了学校的凝聚力，使我校校风学风保持在城内是最好的，在全县政治专委会上，我还代表学校作了德育工作专题发言交流。

在保卫科工作管理及学生教育处理上，本学期共调查处理学生严重违纪事件x，处分学生xx，每一件事情的处理都做到了事实依据清楚，处理有章可循，学校同意，教育为主，家长配合，学生安抚适当。

教学及班级管理上。本学年认真完成了语文教学，认真抓好了教学常规，认真参与了教研工作，资料准备翔实规范，班务工作井井有条，形成了自己的班级管理特色。一期来承担班会公开课一次，在德育工作会上交流发言一次，班级管理及教学成绩效果良好。

当然，由于许多客观和主观上的原因，一期来我的工作存在着许多不足：

1、班主作考核中实效考核未落实。严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是全体教师主动意识不够。

2、班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，这方面，本学期四次培训效果不佳，老师们都反感这一活动。

3、对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处实行了办班的形式，集中教育转化，但本学年四次培训效果不良，转化率较低。

4、学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够，造成禁而不止的局面。

5、德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。

6、门卫、清洁卫生、寝室管理等本学期进行了一次整顿，但后续工作未跟上，各种人员的工作督促不力。

以上情况，将在来年的工作中予以落实，

一是继续提高制度的可操作性。

二是加强德育处工作人员考核评价。

三是继续加强班主任工作培训。

四是树立校内德育工作榜样。

五是提高德育教育活动的针对性和实效性。

六是继续整顿和加强门卫、清洁卫生、寝室管理人员的职责。

学校德育年终工作总结 篇3

本学期学校德育工作中，继续认真贯彻落实中央8号文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。

3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5.大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会，届时将有我校55名师生受到表彰。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4.探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

学校德育年终工作总结 篇4

**九年制学校在**市委市政府及教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期为九年级、住宿生家长各召开一次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。

9、有计划的培养各班团队干部，定期召开会议（团队干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。

（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

三、加强德育科研课题的研究

1、完善"自主教育"和"七年级学生家庭教育与促进学生良好行为习惯的研究"两个课题。

2、以自主教育为大课题深入细致地开展了起始年级家庭教育与促进学生良好品行的探究工作，学校通过家长会、组织培训、家长经验介绍等形式使家长充分认识到除了学校教育，家庭教育也至关重要，甚至有时其作用远大于学校教育。只有双方的密切配合，才能培养好学生的品德。

学校德育年终工作总结 篇5

一、 指导思想：

新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键。以情感教育为主要目的，以道德教育为主要方式。开发幼儿的内在品质潜在因素，使之成为文明、礼貌的好孩子。

三、 德育原则：

良好的幼儿道德水平和德育教育是分不开的，在现实生活中，我们会经常的 幼儿，对小朋友要友好，对老师要有礼貌，对长辈要尊敬，而德育教育也将是 幼儿的一生。因此，德育教育工作也是很关键，如何把幼儿的'德育教育做得更好呢？要让幼儿知道怎样尊敬别人和关心 ，我们制定一份计划：

让幼儿知道这一天是全国奶奶，阿姨，妈妈的节日，因为她们很辛苦。

教育措施：让幼儿自己制作一些东西，送给自己的妈妈或者是奶奶，祝她们节日快乐，并且在这一天帮助妈妈的力所能及的事情。

告诉幼儿植树造林多我们地球的好处，让幼儿爱护我们的小树苗。

教育措施：让幼儿把幼儿园里的小树苗进行浇水和施肥，并且种植一棵小树，体会一下植树的快乐。

告诉幼儿劳动人民的艰辛和辛苦，要尊敬我们的工人叔叔，因为是他们不断的创新与发明，我们才能有现在的幸福生活。教育措施：可以到工地上，送水给工人叔叔喝，也可以帮工人叔叔擦擦汗。

让幼儿知道六一儿童节是属于我们小朋友自己的节日，可以通过各种形式来庆祝自己的节日。

学校德育年终工作总结 篇6

以德育为首，是创办农村小学强校的工作指南。以教学为中心，这是学校工作的生命。在学校工作中，只有提高教学成绩学校才能生存。而搞好德育工作则是学校生存的灵魂，是提高教学质量的保障。本学期，我校继续坚持以德育为首，以镇中心校的德育工作计划为指导思想，创办具有特色的本校德育工作。为了今后本校德育工作能扬长避短，现将本期德育工作做如下总结。

一、搞好周边环境，创建良好的办学氛围

本学期，我校继续保持上学年创下的业绩，初步形成一个宁静的教学环境。高度重视学校的保护工作，花大力气，大本钱搞好节假日的护校工作，杜绝了以往节假日无法锁校门的不良习惯。减少了其它时间，外人入校的恶习。同时举办丰富多彩的活动，扩大周边干群的影响，获取了老人、群众、干部的鼎力支持。

二、挖掘有利因素，激发投资热潮

本学期，学校继续挖掘周边的有利资源，充分发挥教育基金的作用。通过多方协调，争取村教学基金会的大力支持，使他们同意取出基金的利息部分作为学校的奖学奖教的资金，调动了教师的教学工作积极性和学生的学习积极性。本学期学校共向社会集资x元，其中不包括奖金，购置了电脑、打印机，为举办丰富多彩的xx节活动，维修由于汛期造成的屋顶和侧所的损坏筹措了充实的资金。

三、开展丰富活动，陶冶学生的思想情操

本学期，我校积极开展“尊老、敬老、爱老”活动。两次组织学生为老人馆做卫生。使学生领略到了尊老、敬老、爱老的必要性和参加尊老、敬老、爱老的乐趣。同时，开展“爱祖国、爱xx、爱家乡”活动；我校采用结对子，进行不定期为孤寡老人、烈军属等有困难的老人进行帮助。受到当地老人的高度赞扬，同时也宣扬了中华民族的美德。

　四、加强学校管理，严肃师生的各项纪律

为了提高教师的师德水准，增强教师为学生服务的质量。本学期学校进一步完善教师的各项制度，严格规定教师的上下班制度。加强教师的学习和教学管理，努力提高教学水平，鼓励教师自学，除组织每周一全体教师参加业务、政治学习外。鼓励教师积极参加自考、普通话、继续教育、自学等学习。此外要求全体教师每人至少购买一本心上的有关教学专刊。

为了使学生加强遵纪守法的自觉性，学校制定了更加完善的学生在校礼仪制度，对学生进行养成教育；利用五项评比，让各年级展开公平、公正、公开的竞争，并把五项评比效果列入教师奖教和学生奖学项目中，从而调动全体师生的积极性。使学校始终保持着宁静、整洁、文明、竞争的美好环境中。积极参与和开展上级组织的各项活动：其中在镇中心小学举办的艺术周评检中由上学年的三等奖提高到第三名；六一节活动更是把学校的活动提高到高潮。

五、少先队工作，本学期本校继续重视少先队的管理，积极开展各项少先队活动

其中xx节活动搞得有声有色，手拉手活动为学生拓展空间；为了吸取校外的先进经验，积极参与各级组织的各项活动。通过一学期的努力，收效甚佳：本学期，我校继续被县授予红旗大队的称号，黄君同学被选为县十佳少先队员；五年中队被授予镇优秀中队。

总之，通过一学期来的努力，学生的纪律在好转，环境在美化，教师积极性在提高。这做法确能在今后的德育工作中起着指导作用。

学校德育年终工作总结 篇7

今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近一年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。

近年来，一直担任大队辅导员工作。本学年，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。

德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：

一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍

班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学年就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学年，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。

二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台

“x管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。

三、大拇指特色中队与xx个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育

大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入 “特色中队”、“ 先进集体”的评选中，“xx”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。

四、x活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔

1、主题教育活动形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。

（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动

我们开展了“xx”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把xx设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从x出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“xx”各中队开展主题活动，本学年利用红领巾广播，围绕“xx”，叙述xx人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。

（2）“xx”主题活动。有“走进大自然，体验新农村”城乡手拉手实践活动，有“xx”，有暑期夏令营“xx”活动，在活动中陶冶情操，感受家乡的喜人变化。

（3）手拉手，献爱心活动。为友临学校孙佳元同学献爱心，为x县小学建立爱心书屋，xx爱心等活动的开展，活动让同学们学会关爱他人。

2、特色活动精彩纷呈。有”花山五月，快乐飞扬”系列活动，推出了“花山讲坛”系列活动。三年级部家长的国防教育讲座；二年级部的《弟子规》、一四级部的纸艺专题等，本学期五年级部组织的“关注健康，呵护花季”青春期卫生知识讲座，给京口实小所有的孩子带来全新的视听冲击和喜悦！还有“我守规则，我快乐”---好习惯伴我行系列活动，“好书伴我行”系列活动……

3、依托重大节日，开展好各项主题活动。六一儿童节游园活动、教师节“师恩难忘，师爱永存、一年级新生入队“鲜艳的红领巾飘扬在我胸前、国庆节”不能忘却的历史”歌咏比赛……

一份耕耘一份收获，x市行为规范验收几次检查、暗访均受好评，我校获“红旗大队”光荣称号。连续两年，我校获全国“五好小公民”优秀集体奖，少先队工作中也涌现了新的骨干力量，我们推荐的中队辅导员凌艳参加了全国“魅力小队”的申报，均获得了最佳魅力小队的光荣称号。主题活动专版在全国辅导员杂志上发表。王安迪等一批同学获得“取三好”的荣誉称号。小记者活泼乐学，勤于动笔，多次活动和心得在《x晚报》、《x时报》上频频发表。

回顾过去的一个学年，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在 这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息地长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创学校德育工作的新局面。

学校德育年终工作总结 篇8

我从x，20xx开始担任x小学德育主任和教育科研部主任。根据学校相关要求，情况汇报如下。

我。主要工作完成

上任以来，我一直很清楚自己的职责和定位。积极协助分管学校管理工作，做好德育和教育科研工作，使各项工作平稳有序开展。今年完成的主要工作：

1.德育工作。由于新班子的正确领导，学校加强了德育工作的常态化管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生的基本文明素质得到改善和提高。

学校主要开展了以下德育活动：迎奥运、弘扬文明、创造新风；教育无国界，爱心无疆 捐学捐地震灾区； x月，全国精神教育月系列活动，召开“x”主题大队会议。

“十要十不要”宣传教育活动和“十要十不要”中队会评活动；持续开展感恩教育活动。增补校本德育教材，从第x班到第x班，x中有多个字符。文明学生、优秀学生、优秀班级、优秀少先队员评选活动；童颜观看辽宁作文活动；纪念x解放x周年征文活动；组织开展了丰富多彩的节日实践活动；完成了学生品德评价工作。开展安全教育和综合治理。会同卫生艺术系开展食品卫生宣传周和艾滋病防治宣传教育工作。

组织班主任培训x次。参加了市区组织的德育培训。组织教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》。

1、完成乡镇流动儿童和留守儿童调查统计、贫困学生调查和数据上报，部分贫困学生得到资助。

2.教育和科学研究。开展中央教育科学研究所“xx德育”实验项目申报开放工作；继续开展省级家长学校实验学校的研究工作。回答了有关教师业务的询问。完成了学校《20xx教育年鉴》的编写工作。

3.对外宣传工作。完成了X区教育网和X小学德育网的信息汇报工作，发表了x篇信息、x篇论文、x篇调查报告、x部校本教材、x部学生作品。出版《德育月刊》第十期，并在全市中小学德育网发布。红领巾台定期播出，少先队报到及时更换。为学校社会形象的提升做出了贡献。

4.公开政务。及时在x政务信息公开网上传更新我校网页相关内容，x10000余字，x多篇文件资料。校务公开板报告内容及时更新。

5.领导交办的工作。完成德育科《创建xx个传统美德示范区方案》的起草工作，超过x个字。在X市中小学德育网完成我区资料整理和起草工作。完成了X市文明学生名单的汇总和上报等任务。完成学校领导交办的其他临时工作。

工作表现。学校荣获全国青年（十）生态环境保护日志大赛组织奖，是区寒假工作先进单位；被评为x市社区教育先进个人；学生获得省、区、市论文奖x个。

二、主要问题

进入x小学工作以来，一直在不断反思学校的德育工作和自己的工作情况.除了不足之处，未来还需进一步完善。

因为工作关系，要与教育局德育处、青少年教育处、行政处（政府公开办）、贫困生资助中心和教育基金会、教育研究部打交道师范学院办、德育研究办、教育学会、教案办（学籍办）等X部门处理业务需要大量时间，难免要注意一个和另一个。今后要加强自身管理，协调好德育部门的工作关系，不断提高工作效率。

克服学校硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续着力提高学生基本文明素质，强化德育特色，密切配合与安全部门和体育、卫生和艺术部门一起努力工作。使我校成为学生文明、校园整洁、师资舒适、环境安全的乡村小学。

学校德育年终工作总结 篇9

一、践行师德

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。

只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理健康教育

针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。

我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

学校德育工作总结精选篇四：教师德育工作总结

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育 家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。

一、 树立“以人为本”的德育理念

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变角色，注重以身示范。

新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。

教师如何来当好这个“首席”呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中;二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。

四、融于生活，活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解 ，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。

记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳!

学校德育年终工作总结 篇10

中学生正处于人生成长的关键时期，这对一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学习生活方式，使中学生真正成为德智体全面发展的有用人才是一个紧迫的课题。在我国的基础教育中。多年来，我校坚持“德育为先，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列计划为主要内容，修身育人、法制教育、安全教育贯穿始终，学校的德育工作取得了一定的成绩：

1.扎实的德育展示实效

1、加强学习转变观念

通过常务理事会、班主任、教研组组长“三会”及例会，学习贯彻《职业道德规范》 《中小学教师》、《中小学教师应避免言行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关教育法律法规，交流经验在会议上对学生进行育人，使教师牢固树立“三个方面”和“以德育人”。 “为树立好师德师风奠定坚实基础。学校坚持每周四在教职工例会上组织学习时事及有关文件，做到先进典型案例成为教师实施德育的依据，为教师坚持依法教学、依法治校、以德治校奠定良好基础。

< p> 2.学科渗透，提高效果

坚持以周一早会、政治课、班会为德育主渠道，充分发挥学科教学对德育的渗透作用，并探索教材中的德育因素，有目的地在学科教学中教育学生正确的人生观和价值观，教育学生科学的思维和科学的方法，做到学科教学与德育有机结合，在每个学科计划和教案中都需要德育的具体体现。内容。

3. 打造活动载体，大力开展活动

通过开展以“做学生的好老师，做学生的朋友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动”、“中小学教师职业道德守则”和“中小学教师应谨言慎行”已成为每一位教师的自觉行动。扎实开展升旗仪式和晨会、班会。周一，组织学生学习《中学生行为守则》、《中学生日常行为守则》、《课堂作息》、《一日作息要求》、《学校禁止十项》、 《文明礼仪》《条例》等规章制度，密切关注学生的习惯养成教育，使规章制度最终转化为学生的自觉行为。

我们密切关注时代的变化和发展，不断赋予德育新的内容。根据学生的年龄特点，制定了各年级的德育系列化方案，通过丰富多彩、生动活泼的活动对学生进行德育。

结合“3月8日”妇女节、“清明节”、“5月1日”劳动节、“5月4日”青年节、国庆节、元旦、环保日、植树节、爱鸟节周等节日开展了一系列与主题相关的活动。比如3月份，“学雷锋活动月”活动启动，学校里好人好事层出不穷； 4月，组织学生祭祀烈士陵园，开展革命传统教育； 9月底举办“国庆歌唱大赛”培养学生 11月底举办第四届手作展，提高学生动动脑筋、创造美的能力，为学生提供舞台学生施展才华； 12月，将在元旦举行拔河比赛和越野长跑比赛。 ，培养学生团结拼搏的精神，锻炼学生的意志，增加班级集体的凝聚力。

我们组织学生读好书，看好电影，组织学生写好阅读和观后活动，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品激励人。结合德育系列活动的实施，开展了“做一个合格的中学生”、“理想与生活”、“热爱祖国和家乡”的征文比赛，不仅提高了学生的写作水平能力，也净化了学生的心灵，培养了他们。他们的情绪。为推进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”和“我爱xx中学”演讲比赛，开展了“神圣事业”演讲和在教职工中探讨师德建设，促进了学校的发展。学生文明习惯的形成，增强了教职工的敬业奉献精神。

配合“讲文明·创新风”活动，我们始终坚持组织学生文明值班，多次组织学生上街，清理街道，清理非法海报。为了激发学生的意志，我校开展了“立校训”活动。每个学生的课桌上都有自己的座右铭（包括崇拜的人、追求的目标、相信的座右铭三个部分），每个学生都学会树立榜样、追赶目标、伟人的语言时刻激励着他们奋发向上，学校形成了德育工作生机勃勃的新局面。

4.加强家校联系，形成整体协同

“教育活动。要求每学期每班至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育走进课堂”活动，让家长走进课堂，为学生传授各种丰富的知识，开展富有成效的教育活动，让学生感受独特的教育；举办家长学校培训班，邀请了中国家庭教育协会会员和中国家庭教育讲师团成员讲课，引起了学生家长对家庭教育的关注和对日常家教行为的反思，受到了广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园参观烈士陵园，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习祖国的力量；假期期间，召集学生参与社会实践，在活动中体验多方面的教育，使学校—家庭—社会形成教育的整体合力，提高教育效益。

2、法制教育始终坚持不懈

法律是道德的底线，法制教育是德育的基础。因此，在学生的道德教育当中，我校一直把法制教育放在重要位置。通过形式多样的法律教育，我们不仅让学生掌握了一些重要的、基础的法律知识，更重要的是培养了大家的法律意识和法律观念，让每个人的脑海里都有这串法律。知道当事情出错时，以法律作为衡量标准。

我校经常利用校报、板报、手抄报、壁报、广播等方式对师生进行法制宣传教育。我们聘请司法局的律师或警察和法院法官每学期至少两次对学生进行法律教育，我们聘请交警并利用学校和班级会议对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每节课每周都有一堂法律课，由政治老师授课，主要讲解与青少年息息相关的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《 《治安管理处罚条例》等。老师讲解时，理论与实践相结合，尤其是结合年轻人的真实生活实例。解释简单明了。学生们意识到，上学不仅是自己的权利，更是自己的义务，他们真正明白什么是非法的，什么是犯罪，以及如何用法律武器保护自己的合法权益。

通过形式多样的学习活动，广大师生在广度和深度上加强了对法律知识的认识，所有教师均通过了法律知识考核。这样，大家学法、用法、守法、护法的意识得到了增强，为营造良好的教学环境、营造良好的教学秩序、促进学校精神文明建设协调发展。

学校德育年终工作总结 篇11

12月德育处工作重点体现在三个方面：一是针对湖南育才中学踩踏事件在全校范围内开展安全教育，普及安全常识，使全校师生增强安全意识，排除安全隐患；二是抓德育工作常规化管理，注重学生日常行为规范，使学校德育工作更加具体深入，不断向纵深方向有效开展；三是德育工作注重严格规范管理与有效监控、及时帮扶相结合。

二、本月德育工作的主题是继续深入贯彻、切实推行学生礼仪教育。

（2）组织策划相关活动，让学生加入到德育管理工作之中，在活动中体验德育教育成果。本月开始德育处与高一年级组组织高一学生开展“争当环保志愿者”实践活动。453班全体学生带头身体力行，规范制止同学们的边走边吃、随手乱扔行为，并主动拾检道路上的垃圾、纸片等。随后454、455、456……466等班级都依次积极投入到此项活动中。高一学生以自己的行动为我校的“争当环保志愿者”活动开了一个好头，带动了全校同学们积极投身到“爱护校园环境，争当文明天使”的活动中。此活动收到了良好的效果，下一阶段我们将继续将此项活动延伸到全校学生当中。

三、考核奖惩与教育引导相结合。

学校德育年终工作总结 篇12

本学期，我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标，以内强素质、外树形象为重点，在学校领导的正确引领下，在老师们的大力支持和配合下，遵循《中小学德育工作指南》精神，坚持以“德育为首，育人为本”的正确方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，在紧张和充实中的圆满地完成了各项工作。现从十个方面汇报如下：

一、重视德育队伍建设强化德育意识

1.发挥管理职能，落实全员德育

开学初第一次全体教工大会上车校长就对任课教师明确德育工作要求，加强全体教师在工作中的育人意识。谁的课谁负责，保障40分钟课堂安全有效，与课前课间护导制度相辅相成，形成了齐抓共管的全员德育格局。

2.班主任队伍建设常抓不懈

（1）坚持班主任例会制度，每月召开一次班主任例会，对前期工作进行总结，及时肯定工作亮点，提出不足之处，把上级要求落实到小处，细处，实处，强化学校的育人环境。

（2）组织班主任学习培训，学习《中小学德育工作指南》精神；11月30日和12月1日全体班主任参加了为期两天的班主任集中培训，并上交了心得体会。

（3）组织开展班主任案例交流活动，本学期共有汪丽萍、田威娜、刘爱英、许健4位教师针对“如何与家长进行有效沟通”分享成功经验，取长补短，保障了德育工作的针对性、计划性和实效性。

3.加强护导教师队伍建设

开学初组织召开护导教师专题会，明确护导教师职责，从学生入校放学到早午读，从课间纪律到两操检查，安全护导无死角。护导教师挂牌上岗，督导检查各班级常规管理，一周一评比。一学期来，老师们早来晚走，克服自身困难，服务学生、服务班级、服务学校，没有一句怨言，真正发挥骨干教师职责。

4．加强学生干部队伍建设

做好少先队大队干部和值周生的培养工作，倡导学生自主管理，并让他们在实践中锻炼自己，在管理中提高能力，做辅导员的得力助手。

二、加强校园阵地建设优化育人环境

1．坚持每周一升旗仪式

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中向国旗敬礼，精心设计的旗下演讲主题，充分发挥演讲的魅力和战斗力。精彩的国旗下讲话是学校德育课程的重要组成部分，使得师生们一次又一次受到精神的洗礼，真正发挥国旗下讲话这一德育阵地应有的育人功能。

2．发挥直观育人阵地作用

黑板报、宣传橱窗和校园文化墙是学校面向全体学生最直观的育人阵地。每月黑板报按不同年龄段设计主题内容，低年级的板报活泼新颖，中高年级稳重大气，每期黑板报都凝聚着各班师生的群策群力，是极具传播性和渗透力的“墙上媒体”。主题鲜明的宣传橱窗和校园文化墙更是同学们的“第二课堂”，也是宣传我校传文化品质内涵的教育窗口，熏陶品行，激发志向，尽最大努力优化校园环境，做到环境育人。

三、注重常规培养与训练养成教育落到实处

1.扎实做好开学前三天养成教育训练

开学前，学校制定养成教育训练计划、方案、内容，在全体教工大会上分年级进行部署，有针对性地进行“两个习惯”的训练。学生返校，我校坚持进行为期三天的养成教育专项训练，强化养成教育之“一日常规”，抓典型，树榜样。俗话说：“开学先收心。”养成训练就是收心教育，为新学期开学奠定了良好的基础。

2.夯实一年级新生入学教育工作

开学初，组织一年级全体任课教师岗前培训、完善培训制度，巧妙的管理办法为一年级新生常规训练奠定了较好的基础。新生入校第一天开始就要求家长把学生送到校门口指定集合点，由高年级学生引导入班。放学排队由班主任老师和科任老师协同把学生带到校外指定地点，经过一个星期专项训练，入学放学井然有序。一年级的班主任老师和科任老师相互配合帮助学生尽快适应了学校生活。一个月后进行养成教育验收，及时召开总结会。

3.坚持日检查，周总结。

护导老师和值周生检查已经形成学校常规管理常态化，值周生和护导教师每天检查学生纪律、卫生、间操、路队等常规，由点及面，发现问题及时解决，横向和纵向评比，严密而有序，每周一次总结评比，及时发放流动红旗。

四、开展多姿多彩的活动有点、有面、有实效

1.开学初，组织“新起点新希望我们在阳光下成长”新学期开学典礼和一年级新生报到之“仪式教育”。

2.召开教师节“金秋九月颂师恩”主题队会，全体教工参加了管道局中学教师节表彰大会。

3.组织学生参加XXX团市委、少工委“担复兴大人做时代新人”讲、诵、写、画大赛，先进行学校初赛，再进行督导室复赛，最后参加XXX市市级决赛，管一小选手成绩优异。

4.组织“新时代好少年”评比活动，先班级初赛，再学校复赛，最后推优上报，学生董馨月获奖。

5.开展法律知识讲座，让宪法进课堂，拒绝校园欺凌共建和谐校园，组织开展“护航未成年人成长”讲座与演练。

6.开展“梦想与爱同行”大型感恩励志讲座，效果很好。

7.组织开展“唱校园歌曲抒爱校情怀”唱校歌比赛，培养师生爱国爱校情怀。

8.注重墙壁文化，让面面黑板会说话。9月“文明礼仪伴我行”主题，10月“感恩的心”主题，11月“消防安全记心中”主题，12月“法制伴我行”主题，期期有特色，班班展风采。

9.开展“向国旗敬礼”主题教育，组织100名学生参加市“致敬辅导员”大型活动。

10.开展好校园足球特色，强化校队训练，看展“快乐足球活力校园”足球班级联赛，校足球队在“市长杯、“冀萌杯”赛事中再创佳绩。

11.为了普及文明养犬知识，加强文明养犬管理，保障社区居民人身健康安全，维护社区环境清洁卫生，共同构建和谐社会。11月5日，管道局中学第一附属小学全校师生齐聚操场，召开“提倡文明养犬共建和谐社会”主题大队会，号召每一名学生做文明养犬宣传员和志愿者。11月12日，管一小志愿宣讲团队的同学们排着整齐的队伍，带上自发制作的“文明养犬宣传标语”和《做个尽责的文明养犬人》宣传单，走进管道局第五生活区，向广大居民讲解文明养犬注意事项，及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全和谐的生活环境。11月19日，管一小“文明养犬”小小志愿团队带上自制的“文明养犬宣传标语”和清理工具，在德育主任崔莉和家长志愿者的带领下走出校园，来到管道局第五生活区，悬挂宣传横幅，捡拾狗狗粪便，在小区内树立“文明养犬”宣传牌，他们的行动受到了社区居民的赞赏，感染了身边的市民。XXX市宣传部长溪献军亲自为管一小授旗。

12.管道局中学第一附属小学的老师们带领学生们利用课余时间完成了近30本的《文明成长日记》，学生绘画、标语等各类作品1000余幅，作品数量多、质量高，得到文明办领导的大力赞扬。

13.为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，扎实推进文明城市创建工作，促进市民文明素质和城市文明程度的整体提升，管中一附小已向全校学生和家长发起倡议。学校积极响应XXX市委宣传部、XXX市文明办、XXX市教育局联合发起的文明城市创建活动，在学生中成立“小手拉大手·文明一起走”志愿服务队伍，召开主题大中队会，发起文明倡议；手拉手进社区，我为创城来助力；我眼观世界，捕捉文明感人瞬间……以多种形式号召广大师生及家长做文明时尚的传播者，做文明行为的践行者，做文明创建的推动者，努力做到人人可参与，人人受教育，人人能受益的良好局面。