八年级级部工作总结汇总11篇。

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八年级级部工作总结(篇1)

       尊敬的家长：

       晚上好！

       我是

       七、八年级组的级组长梁洁莹，现在我代表七八年级组全体教师，向各位家长汇报我们级组的工作情况：

       即将过去的一学年，在学校领导班子的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我们各科均取得娇人成绩：XX年至2022年第一学期初一级在全市调研抽考中英语全市排名第三；初二级物理全市排名第二。另外，初一级组参加全国 “希望杯”竞赛荣获两个一等奖、四个二等奖及一个三等奖、参加“华杯赛”也取得优异成绩；初二级参加“全国生物竞赛”荣获一个一等奖和两个三等奖的好成绩。我们的主要做法是：

       一、科学制定教育、教学计划

       我们级组在制定新学期的教育教学计划中，以学校的“三心政策”为宗旨，即让家长放心、舒心、称心，以创造一流的品牌学位为工作目标，以培养学生良好道德修养和文明习惯为目的，重点抓好学生的智力开发和养成教育，培养学生德智体美劳全面发展。

       二、主要教育、教学措施

       （一）抓好思想品德。以本学期为例，组织各班进行了主题班会4次、主题级会9次，如班会：“我爱我书”、“我有一颗感恩的心”、“校内安全知识”、“心系蜀地”，级会：“学习行为规范，争当优秀学生”、“团知识讲座”、“遵纪守法教育会议”等等，通过一系列的班会、级会，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，端正了学习态度，使学生学习更加自觉、更加刻苦。

       除此之外，我们还开发德育新课题，大力推广德育科研及活动的典型经验，如今年4月，初一级的关文念老师上的“心系红树林”优质德育课，在学生中产生良好效果，已选送广东省参加德育课评比。

       （二）抓好纪律、卫生等常规管理。一是成立学生会，加强学生主人翁意识；二是在团员中，选优秀团员为值勤员，完善值周工作。加强学生加我管理能力，规范检查方法。

       （三）通过抓两头带中间，达到面向全体学生，使班级共同提高，建立和谐战斗集体。

       一是采用有效的月考制度，对学生成绩进行跟踪，为全体学生树立学科学习的榜样。通过月考的反馈，我们及时对优质生进行表彰，扩大优质生的模范作用，同时，我们也精心培养了一批具有较高竞赛能力的学科尖子。

       二是因材施教，分类指导，让学生人人都得到发展。在培优的同时，我们没有忘记对“学困生”的辅导，我们感到这一点更为重要，更加义不容辞，更是教育功能的根本。语数英三大主科的教师利用自习课，周六下午等课余时间，对全级的“学困生”进行分层辅导，不让一个学生掉队，使全体学生整体提高，全面进步，从而达到“方块齐进步”的效果。

       （四）教师对学生的关爱，不仅体现在为学生创造良好的学习环境，更体现在为学生身心健康开设一系列科学的心理健康教育课上。

       一是通过科学的定量分析，为学生建立了心理档案。

       二是定期请心理专家为男女同学解答青春期遇到的心理、身理问题。

       三是建立心理咨询室，为学生疏导紧张的心理压力。

       （五）创新常规课外活动，提高学生课外活动的质量。如：开展踢键子比赛、投蓝比赛等，不仅丰富了学生的业余文化生活，同时，也促进了学生的心身健康。

       以上是我们级组教育、教学的主要做法。请各位家长放心，新的学年，我们将继续努力，以更加优质的服务、更加科学的教学、更加负责任的态度，把你们的孩子培养好、引导好、教育好！f215.Com

       我的汇报就到这里，谢谢大家！

       八年级年级工作总结

       优秀年级部领导工作汇报

       年级部德育工作汇报（共6篇）

       八年级年级组长工作计划

       八年级年级教学工作总结

八年级级部工作总结(篇2)

2014—2015学第一学期

阜阳市第十九中学八年级级部

2014年12 月 2014-2015学第一学期八年级级部工作总结

时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又将结束了。在这一学期，我首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级的全体老师在这一个学期里对我工作的支持与配合。我们八年级在学校领导的关心和帮助下，全体老师用满腔的真诚和认真的态度走过了这个学期。在这一学期里，我们不但如期完成了学校安排的各项工作，还使整个年级保持着勤奋、认真、惜时、自律的良好势头。为了进一步提高教育教学工作，在下学期能更好地开展工作，现将一学期以来的工作总结如下。

一、把提高教学质量放在级部工作的首位

1、坚持进行课堂巡查。

一学期来，我按照史校长的要求坚持每天至少一次的课堂巡查。查看各班的教学秩序是否正常、各科老师能否按时到岗、学生的听课状态如何等。我坚持做到当天巡查，当天通报。通过课堂巡查部分老师偶尔上课迟到的现象消失了，学生上课不注意听讲的现象减少了，课堂学习的效率提高了。

2、认真进行作业督查。

作业是学生课堂学习情况的最直接的反馈，是教师了解学情的最有效的途径。为了能及时的了解各科作业的批改情况，我坚持每月进行一次作业检查。重点检查学生对作业的订正情况和老师的批改情况。作业在于精而不在于多，我先与各科备课组长协调每科确定一样主批改的作业。要求老师重点抓学生完成作业后的二次订正情况和学生错题本的使用情况的。每次作业检查后，我都在年级会上通报各科作业的检查情况，表扬先进，鞭策后进。经过一段时间的努力，整个年级的作业批改情况有了较大的进步。

3、保障数学的重点地位

数学在学生的学习成绩中占有举足轻重的地位。数学强则班强，数学弱则班弱。每个班主任都非常关注数学成绩。为了保证数学优先发展的战略地位，级部在对每天的时间做了精细的规划，在每天的中午和晚自习各班都要先保证数学 的学习时间。平时我经常与数学老师一起交流，了解他们在工作之中的想法和困惑，尽力给解决困难，给他们鼓足干劲。八年级虽然是初中三年成绩的分水岭，但我们整个年级各科发展还比较均衡，没有出现大的波动。我们会持续关注数学学科的发展。

二、扶弱帮差，促进各班的均衡发展。

我们年级有11个班，一部6个，二部5个。经过一年多的发展，各班之间已经有了差距，各班之间的发展不是很均衡。我深知“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”的道理。我非常关注一些暂时落后的班级，与班主任一起调研、出主意、想办法，终于收到了一些效果。

比如八11班，在这学期初时，这个班在二部是唯一一个没有达过标的班级。可是，我每次到11班听课，感觉到这个班的孩子都很优秀，不应该不达标。我一直在思索：问题究竟出在哪儿呢?班主任朱莉老师也很着急。于是，我们一起召开了学生座谈会。了解到了在班级管理、学生的思想动态和学习习惯等方面存在的问题，朱莉老师针对上述问题做了有针对性的调整，我又到班里对学生进行了学习动员，终于在本学期的期中考试中，八11班有了明显的进步，顺利实现了单达标。达标后，老师的自信心增强了，同学们的笑容更多了，学习的劲头也比以前更大了。

再比如说八2班，这个班在上学期是一部中各方面表现都比较好的一个班。本学期由于种种原因，老师调换的比较多，学生一下子适应不过来。刚开学一段时间，纪律较乱，班级风气也大不如以前。班主任王老师是位年轻的老师，今年刚进校，对学校的管理模式也不很熟悉，看到这种情况心里很着急。我先是向王老师介绍了我校富有特色的自我管理体制，又和他一起召开了学生座谈会，了解了班级内的真实状况，建议他从调整班委、加强纪律教育的常规方面入手，很快班级面貌有了较大的转变。

作为级部主任，我深深地知道扶弱帮差工作是我工作中重要的一部分。一枝独秀不是春。11个班均衡发展，在2016年中考时百花齐放，才有可能完成学 校给我们定下的中考目标，才能给社会一份满意的答卷。我会在下一年的工作中持续关注这项工作。

三、创新级部学生会的管理工作，打造优秀自我管理团队。

在七年级下学期，级部学生会在检查中整体工作还算规范、公正。可是，仍有部分同学工作随意性较大，偶尔有感情用事的现象发生，时常有班级来举报。为了规范级部学生会的管理工作，进一步提高级部学生会管理水平，使整个级部管理工作能够正常、规范、有序的开展，我与两个副主席多次研究，决定对级部学生各部也实行量化考核，考核结果与各班级量化考评挂钩，为此我们制定出了十条考核细则。从早晨到晚上，从检查记录到仪容仪表，都做了详细的要求。我们还专门成立了督察小组，对各部的检查情况进行专门的督查，发现有违规行为立即进行通报。检查部门与监督部门同时运行，是每个部门的工作都处于监督之中，把权力关进制度的笼子。现在各部的工作都开展的非常好，以前的举报现象彻底消失了。

四、创新进行成绩分析，使日常教学更具有针对性。

考试既是对前一段时间学生学习情况的一次检测，又是老师开展下一阶段工作的一个重要依据。我们学校特别重视成绩分析工作，每次考试后都会对每位老师的学科成绩和每个班级的达标情况作详尽的分析，但每次分析后老师只知道自己考得好或者不好，但对原因出现在哪里仍不清楚，在以后的教学中也不能进行有针对性的补救。为了改变这一现象，我借鉴了合肥八中的先进经验，对每一个学科每一个题型作逐题分析，既可以看到整个年级在某一题上的得分率，又可以看到班与班之间的差距，试行后发现效果很好。后来，这一做法被校长在全校推广。

五、开展丰富多彩的级部活动，丰富学生的课余生活。

一张一弛方为文武之道。为了让学生的学习生活不至于枯燥无味，除了学校的社团活动外，我们年级有根据学科特点开展了丰富多彩的活动，给学生的学习生活增添了乐趣和动力。比如说：语文组举行了《水浒传》读书交流会；英语组 举行了“我爱记单词”趣味比赛；数学、物理组举行了学科知识竞赛。这些活动的开展大大调动了学生学习的积极性，也丰富了学生的课余生活。

六、存在的不足

1、一部每个班级都存在不少的缺乏学习积极性的同学及学习困难生，学生的两极分化仍很严重。

2、分组集备时个别备课组集备活动不扎实，流于形式。

3、个别老师教育学生方法简单、缺乏耐心。个别班主任对待学校、年级布置的工作有拖拉现象。

4.、八年级整体发展不平衡，尤其是存在班级不平衡、同一班级学科不平衡，还存在弱势学科。

5、优生培养工作有待进一步加强。

七、对下学期工作的一些设想。

1．在下学期的狠抓纪律和常规的落实下，在教学上要加强力度，进行一系列的培优工作。

2．在班级管理方面尽量让班主任坚持常规做法的同时，有自己的管理特色，为他们服好务。

3．改进考评制度，努力调动每一位教师的工作积极性。

4、加强各学科的集备工作。

5、做好八升九的前期准备工作。

管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我有信心会把八年级的工作顺利开展下去。

八年级级部工作总结(篇3)

眨眼间又过了一学期，在学生会这个无比宽阔的实践舞台上，我文艺部挥洒热情，勇于挑战，回顾这一学期的工作历程，我们曾经彷徨过，我们曾经辛苦过，但是我们始终没有放弃过。短短的几个月工作时间内，在院领导和老师的亲切关怀和指导下，在广大同学的大力支持和鼎立协助下，经过文艺部和其他部门的共同努力和辛勤工作，克服了种种困难，我们以极大的热情和积极的态度较出色地完成了这一学期的任务。我们不断改进工作方法，革新工作模式，拓宽工作领域、为学校各方面活动的开展和学校的校风、学风建设做出了自己的贡献。

这个学期我们文艺部的所有人，上到部长，下到干事都认真积极地参与了院里的各项活动，做到紧密团结学生会各部，不分彼此互相帮助，听从团学会的安排，尽了自己的一份力。这一学期来，我们文艺部在学生会这个大家庭中成长着、发展着、探索着，进步很大，收获也不小。为了以后能够更好的开展工作，提高我们的工作能力，服务同学，在此做工作总结如下：

2、负责院内文艺人才的发掘和培养工作，给他们展示自己才华的舞台和机会

3、通过举办各类文艺活动，令同学们提高各类文艺系修养、欣赏水平和鉴赏能力

5、与学院一些文艺社团配合，组织舞会开办音乐活动、校园歌手大赛，丰富我院学生的校园生活

2、部长交代的任务同学都会尽力完成。

八年级级部工作总结(篇4)

上学期担任八年级（1），（2）班数学教学，八年级部部主任，这学期，任九年级（1），（2）班数学教学和九年级部的部主任。回顾这一年，总结如下：

一、师德表现：

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会；另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。以学高为师，身正为范约束自己。

二、业务方面：

课前，认真备课，备教材，备学生；课上，积极调动学生的主动性，培养他们的思维能力；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，抓好进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。利用课余对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

三、科研方面：

我注重研究中学教学理论，在课程设计方面尽量与新课程靠拢。让学生掌握好科学知识的同时，培养学生各方面的能力，体现素质教育的要求。

四、年级部工作：

确立九年级的工作重心，培养学生的行规和良好的学习习惯，与年级部老师同心协力，提高年级的成绩。

八年级级部工作总结(篇5)

《三峡》课堂教学设计

教学目标：

1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。教学过程：

一、导入新课。由《三峡之歌》导入

二、朗读，读出韵味。

1.听读。听录音，或听教师泛读，要求学生听清字音，初步感受文章内容。教师提出如下字词，请学生要注意读准字音：

阙曦襄陵沿溯御素湍飞漱属引哀转2．默读，对照注释，借助工具书，读懂文意。结合课后练习三，解释重点词语：重岩叠嶂（山崖和峰峦一层一层的。）夏水襄陵（夏季，江水漫上两岸的丘陵。）乘奔御风（骑着快马，驾着疾风。）素湍绿潭（雪白的急流，碧绿的深潭。）绝山献（极高的山峰。）飞漱（急流冲荡。）

清荣峻茂（水清，树荣，山高，草盛。）

3．吟读，要求读准节奏，感受文章的音韵美。

教师引导学生发现本文语句特点：本文多用四字对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。四字对偶句一般二二停顿，如"重岩／叠嶂，隐天／蔽日"。散句要根据意义来停顿，如"自非／亭午夜分，不见曦月"，"其间／千二百里，虽／乘奔御风，不以疾也"。

三、梳理课文

1．分组分别找出描写三峡的景物及相关语句。板书：山夏水春冬景色秋天景色

2、简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。

山和水。写山突出连绵不断，遮天蔽日；写水突出四季景象之不同。

3、动情朗读，学生自我体会语气、语调、语速，体会景物特点三峡山的特点是：连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是：江水盛大、水流湍急

春冬：春、冬：清澈见底，奇异峻秀摇曳多姿秋：悲寂凄凉忧伤，令人伤感

4、为什么先写山？为什么不按春夏秋冬四季的顺序来写呢？（结合课后题）（提示学生从“峡”字的意思“有山有水的地方”延伸理解。）

四、品读，读出意味。

1．品读课文，说描述性的话：同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用"三峡的美，你看（听）。"的句式说一说吗？

1学生品读课文，然后发言。如：

三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了阳光。

三峡的水美，水以夏季为盛，你看，夏季水涨，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻绝。水流湍急，有时皇帝的命令要急速传达，才会有航船，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

三峡的激流美，你看，春冬之时，白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽逸。

三峡的瀑布美，你看，在极高的山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，让我们仿佛听到了那哗哗的水声，感觉到了随风飘洒到我们脸颊上细微的飞沫。

三峡的树美，你看，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，它显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间投进了一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。三峡的猿声美，你听，高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。

三峡的渔歌美，你听，渔人在唱："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"，这歌声唱出了哀婉的猿声中旅人的悲凉心境，更加烘托出秋景的凄凉。

2．品读课文，说理解性的话：同学们，三峡很美，文章分四段为我们展现了三峡的山，三峡的水，三峡的春夏秋冬。你能各用一个词概括出每一段所体现出的美的意境吗？

学生品读、讨论、发言。如：

第一段大笔勾勒，总写雄峻壮美的山势，体现的是一种"雄壮"美。第二段写夏，描写凶猛的水势，体现的是一种"奔放"美。

第三段写春与冬，描写秀美的山水，体现的是一种"清悠"美。第四段写秋，描写凄清的秋意，体现的是一种"凄婉"美。

3．品读课文，说想像性的话：三峡的美哪里是文字能穷尽的！它还存在于我们的想像之中。同学们，下面我们来展开想像，感受心中的三峡美景，说一句想像的话。学生品读课文，展开想像。如：

三峡的云美，你看，那漂浮在十二峰上的白雾，似烟非烟，似云非云，多么婀娜多情，多么幽深秀丽。

三峡的石美，你看，被中外地质科学家誉为"天然地质博物馆"的长江三峡，简直就是大自然恩赐的一个五彩缤纷的石头世界。每一枚三峡奇石都形神毕肖、色彩斑斓，每一枚三峡奇石都是一首无声的诗，一幅不朽的画。

三峡的传说美，你听，"白帝城刘备托孤"，"巫山十二峰"，"神女峰的故事"……美丽的传说为美丽的三峡增添了神秘色彩，让人心驰神往。

4、为什么作者能把三峡描写的如此美丽多情，因为抓住景物特点，从各种不同角度写景。

抓住不同的季节，以动物、静物相结合的方法来写景。凝聚自己深厚的感情来写景。

写山，抓住了连续不断、遮天蔽日的特点；写水，抓住了不同季节的不同景象进行描

2写，写出了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。

5、作者在文中表达了怎样的思想感情？（欣赏赞叹。对祖国壮丽河山的热爱之情）

6、再次诵读课文：.因为如此美的山水,如此美的文字,如此美的手法,同学们在赏析之后定会有更深刻的体会.比赛当堂背诵.

7、结尾引用渔歌有什么作用啊？

写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中，如果恰当引用古人诗词佳句，不仅可以准确地表现文章的中心，而且可以增强文章的文学性、可读性，使文章更具音韵美。

8、文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？寂静凄清。

五、赏析靓点

1．著名语文教育家王尚文先生曾说：学语文不能"得意忘言"，也就是说，一般人读文章，只注意文章说了什么，而不注意作者是怎么说的。我们学习语文既要领会作者说了什么，还要注意他是怎么说的。下面我们合作探究《三峡》在写作上妙在何处。用“《三峡》真妙，妙在你看"的句式简要说明理由。提示学法。

（1）可以从词语、句式、修辞等方面品味语言。

（2）可以从表达方式、写景角度等方面欣赏方章独特的写景方法。示例：

(1)《三峡》真妙，妙在结构精巧，你看：全文按总安排内容，先述三峡总体概貌，后分季节绘三峡风光，层次清晰。

(2)《三峡》真妙，妙在描绘角度变化多姿，你看："素湍绿潭，回清倒影"这是俯视，"悬泉瀑布，飞漱其间"这是仰视。

(3)《三峡》真妙，妙在正面描写与侧面烘托相结合，你看："两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂"这是正面写山的"高"和"连"，"隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月"是侧面烘托山的"高"、"连"和"陡"。

(4)《三峡》真妙，妙在语言凝练，你看："清荣峻茂"，一字一景，令人回味无穷，妙不可言。

(5)《三峡》真妙，妙在意境丰富，你想："朝发白帝，暮到江陵，"这是奔放；"素湍绿潭，回清倒影"这是清幽；"高猿长啸"，"哀转久绝"这是凄婉。

(6)《三峡》真妙，妙在节奏鲜明，你听：整句与散句结合，齐整而不呆板，错落而不凌乱。

六、背读，读出情味。

1．体会文章的情感：一山一水总关情，透过文章对山水的描绘，我们的心也同作者的心一起跳动。请同学们说说体会到的作者的心情。

如："良多趣味"一句的意思"实在心中有无穷的趣味啊"，作者面对春冬之时山光水色的秀丽奇绝，实在掩饰不住内心的欣赏、喜悦之情，而从笔下自然流露出来。2．请同学们带着对三峡美景的欣赏、对祖国山河的赞美之情背诵课文。

七、拓展提高

1、背诵李白的《早发白帝城》，说说它和本文的联系。早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

文章的第二段与这首诗的

一、二句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章的第一段则和诗中“万重山”相应。

2、假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。请尽量用上郦道元文中的句子。（提问交流，要求有感情）

示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

3、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

下联：天高地厚华夏情。示例：上联：山险水急三峡景；山峻水清三峡美等。

4、对对联——上句：小石潭凄寒幽静

下句：岳阳楼壮美雄奇（桃花源和平宁静）

七、总结：

1、这节课，我们学习了一篇优美的古代散文，领略了三峡的秀美风光，品味了诗人精美的语言，这趟三峡之旅，大家感觉如何？（“爽！”）

2、是啊，在文字中遨游真是怡然自得。老师真想对三峡说一声：（屏幕显示）

读山，读水，读你千遍万遍也不厌倦！

三峡风光无限好，留待大家明日游。

最后，让我们在高声诵读中结束这趟轻松愉快的三峡之旅吧！

八年级级部工作总结(篇6)

       2022~2022第一学期工作计划

       级部是学校开展工作重要的枢纽。八年级也是初中阶段七年级与毕业班的重要衔接段，同时八年级的学生无论在生理还是心理上都有了比较大的变化。针对我校八年级学生实际与我校的情况，我把这学期的工作做如下计划：

       一、熟悉级部管理的日常工作

       因为第一次接触级部的业务管理，我首先要做的就是很快进入角色，熟悉级部的日常工作，协助级部政教主任做好学生管理工作及实现学习制定的教学任务和目标。

       二、常规管理抓落实

       狠抓学生习惯养成。加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培养起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际情况,从计划、备课、上课、听评课、作业布置与批改、各学科单元检测,从质和量上对各项指标要循序渐进。继续强化素质教育。

       三、构建和谐关系，快乐地生活学习。

       营造充满尊重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和尊重的,教师和学生也是如此。在年级内部,班级内部，教师之间,学生之间、师生之间要相互尊重和理解,团结互助,共同进步。

       四、积极配合学校工作

       配合学校各处室做好德育及教学活动，结合学校学期和周工作安排,提前思考年级组周工作内容,在每周开始前做好布置,让老师在每周开始的时候就清楚本周的工作重点与要求。

       五、防止学生分化

       八年级是最容易引起两极分化的。针对中、差生进行分层补习，根据学生的成绩，按好、中、差给学生平均分组，充分发挥同学之间互帮互助的学习行为，让每一个学生都有所得，感受到集体的力量，同学的关爱。

       级部工作是简单又琐碎的，在工作中我还要加强学习，多多努力，希望在这学期我会和八年级级部的老师们共同克服困难，向着目标前进。

       2022年9月13日

八年级级部工作总结(篇7)

时间匆匆，一学期又过去了。回顾这一学期，充满了艰辛和快乐，挑战与机遇并存。现把主要工作总结如下：

一、主要工作

1、抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。利用每周的班会和活动课时间，多次学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《班级量化考评规定》等。组织学生进行座谈讨论，再请两方面典型同学起来谈体会，现身说法来教育大家，真正明确要求，增强常规纪律意识，提高遵规守纪的自觉性和认真学习的主动性。每个学生订出“新学期、新打算”。既有守纪的条款，又有比、学、赶、超的目标，张贴墙报上。

2、抓好德育专题教育，促进学生良好的行为习惯及早形成。为切合初二级部教育工作的实际，我们级部和班级在抓好良好的开端的基础上，按照政教处的要求做了以下几点工作：（1）在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。（2）抓住典型，教育全体。开学初个别学生因多次破坏公物和财物，受到学校的严厉处分。抓住这个事例，结合级部存在的以大欺小、打架斗欧、上网吧等违规违纪现象，在全级部开展了一场轰轰烈烈地教育活动。（3）抓好班干部的培养和使用，让学生在自我教育、自我管理、自我服、自我约束，实现了常规纪律有干部轮流值日管理，学习有学习委员、课代表成为老师与学生的纽带，学会学习的带

头人，生活和日常事物有卫生委员、生活委员、公物委员的认真负责，细致服务的学生自信、自理、自强的良好管理势头。

3、切实加强对差生的教育和管理，是级部工作的重要内容。级部的德育工作，良好学风的形成，大都是围绕着部分差生在进行。级部工作的成败取决于对差生的转化、引导和管理，差生转化的如何是级部工作成败的关键。班主任与任课老师一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任课老师介绍了这几名学生的家庭情况和个人的发展变化情况，任课教师互通了这部分学生在各自课堂上的表现及其特点，然后任课教师每人承包转化一名至两名差生。级部统计各班差生的基本情况和承包教师，级部备案并上报学校。各班安排品学兼优的学生每人或两人帮教一名差生，在座位上给予适当的调整，使钩得着、帮得上、管得住。要求班主任每周召集帮教对象座谈一次，指导工作，发现推广典型，纠正工作中的偏差和不足。每位教师每周至少与自己的帮教对象谈一次话，并且以鼓励、启发、诱导为主。

4、重视三结合教育，开好家长会，做好家访工作。针对初二级部工作的实际，我们安排了家长会。大家普遍反映这个家长会实用，解决实际问题、针对性强，备课充分，分析透彻，交流充分。家长会后级部的秩序和学习风气明显进步了。

5、重视了班主任工作是解决学生问题的关键

班级管理的核心工作主要是由班主任来完成的，抓好班主任工作为我们明年的中考成功奠定良好的基础。在班级管理中，我们通

过每周的例会，共同分析班内存在的问题，寻找解决的办法，利用班会多次进行学生思想教育工作，“感恩教育”、“安全教育”、“共读一本书”、“法制教育”等等，收到了不错的效果。

6、全体师生树立起了教学质量第一的意识

面对中考，教学质量第一依旧是我们全体师生的首要目标。本学期，我们重视了教与学的统一，力争做到师生步调一致。每次月考后，均进行细致的分析，分析的重点是学生的变化和学科间的均衡以及班级间的起伏，让师生都明白自己的成绩变化，找到进一步完善的思路和方法，为下一步的学习和教学提供参考。班主任也从中能够找到班级还存在的问题，进一步加强管理。为了加强上课的质量，本学期我听了本级部老师的课有30余节，及时了解课堂实际情况，也为部署一些工作提供了一线材料。

7、狠抓初二地理、生物学业水平考试

及早下手，在班内营造重视学业水平考试的气氛。和地理、生物教师协调，多次组织模拟考试，及时阅卷登分，班主任和学生座谈，做好学生的思想工作。最后停课两天，集中突击地理、生物，争取更多的学生获得更好的分数。

二、存在的问题

1、学生管理还需要进一步完善

本学期来，尽管各班主任在学生管理上下大了力度，由于历史的众多原因，与上学期对比虽有不少的进步，但还存在差距，个别学生自我约束能力、自控能力偏差。

2、班主任工作还须完善

还存在个别班主任的工作力度不够，管理的方法呆板，不灵活，学生思想工作抓的不够到位。

3、值班工作不够到位

尤其是部分年轻教师，对值班一直存在偏见，重视不起来，尽管多次提醒，仍不见有明显的好转，至使经常误事，还存在个别教师在一些关键时间段上不到位现象。

4、中上游上的学生人数还不多

这也是近段时间令我比较头疼的事。尖子生有所突破是我们下一步工作中的一个重点。

5、备课组活动还要进一步落到实处

尽管活动不少，难以达到最佳效果，个别组还存在应付现象。

6、执行度还须加强

在学校安排的一些工作上，仍有个别教师不一为然，经常忘事，导致部分工作有时处理起来比较被动，多次提醒，收效不大。

八年级级部工作总结(篇8)

根据十余年的教学经验，我认为，一个称职的英语老师，除了应具有丰富的专业知识外，还应善于运用各种教学方法和技巧，去培养和发掘学生的语言能力，最大限度地发挥他们的潜力;而良好的教学效果，则来自教学活动，任何有效的教学活动，都必须是双向的，且当以学生为主，只有这样，才有可能让学生学好英语。于是，在职业高中英语教学中，我主要做了以下几点：

俗话说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学习的原动力，才能自觉地完成学习任务，顺利地掌握课堂教学内容。

首先，我告诉他们英语在国际交往中的重要性，尤其是我国已加入WTO，今后很多商业活动都离不开英语，而英语是一种活语言，不应把它当作死的语言来学，它应建立在我们现代人的日常口语上。因此，在课堂上，我尽量用英语组织教学，这既提高听说能力，又能创造语言环境，使他们有迫切讲英语的欲望。教学中，采用直观、情景、交际的手法，使课堂生动有趣。变换教学方式，如开设英语角、兴趣小组、演小品以及各种小竞赛等。这样既可以吸引学生的兴趣，又可提高语言应用能力。

在课堂45分钟里，我尽量精讲多练，避免重教轻学，但学生在老师面前操练，往往会产生惧怕、紧张心理。所以我平时尽量和学生打成一片，经常表扬和鼓励学生，树立他们的自信心，较少批评他们，善于采纳他们的意见。在讲课过程中，注意他们的表情、反应，在回答问题时，不直接告诉他们答案，而是启发他们运用已学的知识来回答。发动他们参与课堂活动，气氛活跃，使师生的教学关系成为帮助促进的关系，排除他们的心理障碍，并告诉他们，在学习中出现错误是不可避免的，所以在课堂上允许学生的语言错误，放下包袱，大胆地进行听、说、读、写训练。使他们在错误中求进步。

教师不仅要传授给学生系统的文化知识，更主要的还在于要懂得开发学生的智力，发掘他们的潜力，指导他们正确的学习方法。这样，就可以起到事半功倍的效果。

如：当我们学一篇文章或做阅读理解时，为了培养学生的快速阅读能力，我要求他们做到以下几点：

⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻译。

⑵碰到生词，没有必要每个都去查词典，只有当该词影响到整段或全文意思的理解时，再去查一下词典。

⑶要求默读。

⑷除非是个别难句，否则不要逐句分析语法结构。

⑸通过课文的问答题，或阅读理解的判断题，也可帮助对原文的理解。 因此在“读中”(while-reading)这个环节中，本人尽可能作到以下几点：

1.任务设计目的明确;

2.任务对理解课文具有真实意义;

3.任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程;

4.学生应在完成任务的过程中使用英语;

5.学生必须通过主动参与(个人阅读或小组讨论)来完成任务; 在问题的设计上照顾到不同层次的学生，做到分层设计任务，分层教学。对较简单的表层问题，让基础较弱的同学来回答，让这些学生在课堂上体验成功的喜悦。在“快速阅读”(Fast-reading)后的问题设计也是遵循这个原则。在“仔细阅读”(Careful-reading)过程中，让学生判断句子正误。采用抽取卡片的方式，让一个同学读，然后让另外一个学生回答正确与否。这样既能锻炼学生读的能力，又能检验学生的听力水平，同时有可以激发学生积极主动参与课堂活动的意识。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，目的是帮助学生树立主体意识，进行个性化的独立思考和学习探究，并能形成个性化的理解和结论。独自解决不了的问题才有必要提交小组讨论，并在师生、生生的互动中解决问题。对于课文中比较难的深层问题，让英语程度好些的学生回答，或采取分组讨论的方式进行。例如分析每段的段落大意，就是采取小组活动的方式来进行的，让每位小组成员都能参与到活动中来，充分发挥学生的合作意识和创新意识。

目前，各级各类学校都大力提倡运用多媒体进行教学，我在这期间我们自己亲自动手做了多个高中教学多媒体课件并进行了大量的教学实践与研究，运用多媒体辅助教学使学生在听、说、读、写方面有了不同程度的提高。在传统教学中，强调以教师为中心，教师是取得教学效果的具有决定作用的因素，而学生未能参与控制。这种“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望(爱因斯坦语)。” 柏拉图说：“兴趣是最好的老师”。多媒体技术介入课堂教学能够很好地解决这个问题，教师恰当地把握中学生特别好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、恰当的解说、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、直观、操作、设疑等激情引趣的方法，创设出一个引人入胜的情境，来调动学生学习的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，甚至把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。这种浓厚的学习兴趣和注意力高度集中，正是学生掌握知识的前提。

中学的英语教育，是英语学习的基础阶段，而在基础教育阶段，要培养学生学会终身学习和发展的综合能力，且着眼于使学生打下终身学习英语的良好基础。其中有良好的学习习惯对学生来讲，是至关重要的。学习习惯的好坏直接影响学习效果。因此，我对学生学习的全过程进行有效的引导，指导他们参与各种语言活动，使学习在对话、讨论、表演等活动中掌握语言。教师的作用就如导演，具体表演由学生自己来完成。具体做法如下：

1、培养学生养成用英语听、说的习惯。

首先是听力的训练与测试，包括听力模仿训练，听音辨认训练，听说训练及综合听力训练与测试。其次是鼓励学生敢于开口，因为语言是有声的，而口语是首要的，则当鼓励学生尽量多说英语。

再次是听说必须同时进行，由于交际是双方的思想交流，则首先要听懂对方的意图，接着要表达自己的思想。

2、培养学生养成正确、流利的发言和朗读习惯。

在教学中，我要求学生做到：

a、认真观察教师的发音示范，善于模仿;

b、注意语音、语调、掌握几种句子的语调规律。

c、大量朗读，可加深他们对所学知识的记忆;

d、培养语感，提高口语水平，增强表达能力。

3、培养学生养成背诵句型和重点段落的习惯。

培养学生背诵的好习惯，就可以帮助学生积累大量的语言素材，培养语感，为英语写作打下坚实的基础。同时，也可避免了死记语法条目，生船硬套的不良做法。

4、培养学生的学习恒心。

对于我们学生来讲，培养毅力最重要的是从小事做起，克服惰性，比如，每天的晨练，遇到刮风下雨、大雪纷飞的日子，就想“今天算了吧，明天再跑……”，学习上碰到不懂的问题，就想“明天再说吧……”，结果就是这些一天天对自己的迁就，助长了自己的惰性，毅力的培养当然也就成了一句空话了。学习英语光靠一时的热情是达不到目的的，要有毅力与恒力，才能学好。教学过程中，发现一个现象：有一些学生，特别是男生，是看英语单词(即学习英语时，拿着课本，不动手，不动口，只看)问起原因，答是：写了读了，还是忘记。

对此，我总是让学生给自己订一个高于现实却又不过高的目标，自己努力去做，并记下每天的点滴进步;常常阅看进步的记载，在感到进步很大时自己“慰劳”一下自己，增加愉快的体验。

首先要热爱自己的工作，塑造自身形象，赢得学生信赖，以“爱心换真情”建立亲密的师生之情。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我的做法是：

在思想上是开展心理咨询，在咨询工作过程中，遇到一些长期持消极态度的学生，他们往往不是通过一两次咨询就可以改变其处世态度。如果一味地与其争辩人生的态度应如何如何，则会陷入争论的困境之中，达不到咨询预期的效果。反之，如先对其所持的人生态度有一定程度的认可或理解，使对方产生认同感，再引导对方说出产生这些消极观念的深层原因，然后与对方一起对其合理性进行辩识、质疑，最终使他们自己去顿悟，这样有利于咨访关系的建立，达到预期的咨询效果。有的学生来咨询中心接受2、3年的辅导，不仅消除了心理障碍，还使自己在健康心理上不断得到发展，成为出众的优秀学生。

在学习上提供尽可能的帮助,比如说，针对目前许多学生都有mp3、mp4现象，他们大多用来听音乐的，看电影等。为了使得学生更好学好外语，本人无偿为学生提供音像服务，利用业余时间把高中课文，课后单词制成mp3格式，把英语教学视屏材料转化成mv等可识别的格式让学生在轻松愉快环境下学英语，这样使他们手中的资源为英语教学服务。

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学办法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学办法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学办法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理办法，为我们今后的工作起了一定的指导效果。

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和办法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握办法的过程。新课程向传统的教学办法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

八年级级部工作总结(篇9)

一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，秋的收获”。回顾一学期的级部工作，我有着几分充实，几分感慨。本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。

要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的教师队伍，如何管理好这支队伍？首先级部负责人要以身作则，带头严格遵守各项制度。在此基础上，坚持每周会议交流，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的'地方。学校每次召开会议后，我们都及时认真传达贯彻，涉及教师个人事务的，不但会上提出，会后还及时提醒，以免造成不必要的麻烦。

对教师，我们在严格制度管理的同时，实行人性化管理。如利用政治学习的机会，学习优秀教师的先进事迹，激发本级部教师争先创优的欲望；像经常跟本级部教师交流、谈心、探讨，了解情况，介绍经验，提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的教师群体。对教师的充分信任也赢得了教师的尊重，教师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。

教育教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓“345”教学入手。开学第二周，我们就讨论了各门学科如何运用“345”进行备课、布置作业的具体做法，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。自期中考试后，我们就针对出现的问题，大胆进行课堂深入改革评价以及日常班级小组量化，很好地调动的学生课堂发言、学习的积极性，同时通过合作学习缩减了个人成绩的差距，提升了班级的总体水平，采用小组捆绑式量化，也很好杜绝了学生的流失，保证了固生的优秀率。

多年的教学工作使我们逐步认识到良好的教学效率必须要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓紧空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。值日班长每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了认真早读的习惯。

八年级级部工作总结(篇10)

部编版八下语文教材分析

第一单元：民风民俗

阅读策略：了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用

课文：

1、社戏；

2、回延安；

3、安塞腰鼓；

4、灯笼

写作：学习仿写

口语交际：应对

第二单元：科技之光（说明文单元）

阅读策略：把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法。

课文：

5、大自然的语言；

6、阿西莫夫短文两篇；归来；

8、时间的脚印

写作：说明的顺序

7、大雁

综合性学习：倡导低碳生活

第三单元：养性怡情（文言文单元）

阅读策略：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式。

课文：

9、桃花源记；

10、小石潭记；

11、核舟记；

12、《诗经》二首：关雎；蒹葭

写作：学写读后感

名著阅读：《傅雷家书》

推荐：《苏菲的世界》——乔斯坦˙贾德《给青年的十二封信》——朱光潜

课外古诗词诵读4首：

《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》

第四单元：思想光芒（活动探究单元）

任务一：学习演讲词

阅读策略：了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示。

课文：

13、最后一次演讲；

14、应有格物致知精神；

15、我一生中的重要抉择；

16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年。任务二：撰写演讲稿

任务三：举办演讲比赛

第五单元：江山多娇

阅读策略：阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点。

课文：

17、壶口瀑布；

18、在长江源头各拉丹冬；

19、灯勃朗峰；20、一滴水经过丽江

写作：学写游记

口语交际：即席讲话

第六单元：情趣与理趣

阅读策略：诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句。

课文：

21、《庄子》二则；

22、《礼记》二则；

23、马说；

24、唐诗二首

写作：学写故事综合性学习：以和为贵

名著导读：《钢铁是怎样炼成的》推荐：《平凡是世界》——路遥《名人传》——罗曼˙罗兰

课外古诗词诵读：

《题破山寺后禅院》；《送友人》；《卜算子˙黄州定慧院寓居作》；《卜算子˙咏梅》

八年级级部工作总结(篇11)

为了更好的进行级部工作，适应新的学期新的要求。本学期，八年级级部对本学期的工作进行总结。

进一步加强了教师管理，注重了人文化管理，多去关心他们，多为他们考虑一些，对待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份宽容的心态；对级部的一些管理多与老师们探讨，吸取他们更好的建议。对学校的一些要求，尽量做好解释说明工作，让每一位教师尽量少有情绪，保持愉快的工作心情；按照学校要求，要求老师做到的，自己首先要做到，注重以身作则。并且从各方面树立级部的服务意识，能给老师解决的困难尽量解决。这样老师就感觉级部和他们是一个整体，对一些要求就自然容易接受，然后再从团结协作的益处方面进行引导，整个级部就这样团结成了一个整体，拧成一股绳，人心齐了，级部的工作才能做好。

进一步推进了课堂改革，继续推行小组合作学习。

这学期，继续把小组合作学习探讨和推广下去。加大研讨的步伐，增强教科研的力度，从而全面的提高教育教学质量。

（一）教师方面：

（1）为了进一步优化课堂，让课堂有更多的学生活动，培养学生合作探究的能力，继续推行了听评课。先有同学科进行听课交流，然后选出精品课在整个级部推开。让每位教师进一步成长。

（2）进一步完善讲学稿。结合教师们的课堂实践，扬长避短，进一步调整、完善讲学稿，让其更适用于课堂，同时，进一步将讲学稿和多媒体很好的结合，从而更好的服务于教学。

（3）加强思想认识。教师要把时间和能力还给学生，要让课堂成为学生喜欢的地方，教师要有创新意识，多从培养学生的能力方面去设计课堂。鼓励学生参与课堂，提高独立思考和独立学习的能力，倡导个性发展，抓特色，标新立异。

（二）学生方面：加强学生的管理。

1、继续抓好学生行为习惯和学习习惯的养成教育。

这学期将在上学期的管理基础上，继续常抓不懈。

2、注重抓好德育教育，切实提高学生思想素质。

充分利用学校组织的各项活动，根据学校政教处的统一要求，切实有效地开展好爱国主义、集体主义、遵纪守法和理想前途，特别是常规教育方面的主题班会教育。

3、倡导学生多参加社会实践活动。

积极参加学校组织的各项社会实践活动。 同时，双休日的全面实施，使学生有更多的时间接触社会，接触生活。本学期，倡导学生多参加了一些有意义的社会活动，培养了自己的实践能力。

同时，结合小组积分加强对学生的管理和激励。把学生的日常行为全部纳入小组积分。如学生的自习纪律、宿舍纪律、上网吧、打架等不良行为的评判，及参加活动的加分等，全部纳入学生的行为积分。而学生的课堂学习表现、自习学习表现、双休作业情况，阶段总结等级达标情况等全部纳入学生的行为积分。一段时间后进行表彰，对学生有很好的激励作用。

教师是教学工作的具体执行者，是学生的管理者和引导者，所以只有教师以教学为中心，整个教学工作才具有中心地位，只有有一批优秀的教师才能带出一批优秀的学生。针对教师管理，做好以下几方面的工作：（1）、进一步培养形成团结协作的教风。（2）、加强办公和上课纪律的要求和检查。良好的办公秩序是每个教师提高办公质量的前提，办公室是一个集体场所，科目混杂，需要不同，为了满足各科的需要，必须有一个统一的要求，所以级部在开学初出台了办公纪律要求：如办公时间静坐办公，不闲扯，多钻研教材，研究学生，出些题，自己充充电学点习，不在办公室接打手机等，尽量为自己也为别人创造一个良好的办公环境。在运行的过程中，级部加强了这方面的检查，并且效果很好，现在每位教师都能自觉的安静办公，本学期将继续加强这方面的要求。课堂是提高成绩的关键，为了提高课堂效率，上学期针对上课也提出了一些要求：如不能无教案上课，上课不接打手机，不随便离开课堂，不要随便调课等，同时对不能体罚学生也提出了要求。这一方面级部也注重了检查，效果很明显。这学期计划继续要求。

1、进一步强化班主任的责任意识。

班主任就是一个奉献的角色，虽说每个人工作能力有所差别，但责任心对一个班主任来说，则是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，则“勤能补拙”，甚至比那些自觉能力较强，但用心程度不够的班主任自己的所带班级反而更好一些。所以进一步强化班主任的责任意识。

2、进一步提高班主任的管理水平和技巧。

通过开会等形式加强对班主任工作的指导。要求班主任工作要从细微小事着手，从严处要求，多下班，多开学生会了解第一手资料，多观察，多琢磨，多动脑，采取“强制”加“疏导”的方式，工作上要有创新，抓特色，从而提高管理水平。

3、加强班主任工作的合作性。一个人的力量毕竟是有限的，所以级部要加强班主任工作的合作交流。工作方法上多交流，取人之长，补己之短。管理学生上实行交叉管理，互相提供班里学生特点，交流情况。从而有利于班级管理。