中学师德工作总结合集5篇。

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中学师德工作总结【篇1】

我校根据县局《关于进一步加强师德师风建设的意见》（灌教【20xx】10号）文件精神，在全体教师中开展了以“爱岗敬业、为人师表”为主题、以构建和谐师生关系为主线的师德师风建设年活动。

现将活动情况总结如下：

一、提高认识，加强学习，着力提高教师的思想政治素质。

师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校充分认识到当前师德师风建设的重要性和紧迫性，把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风建设工作计划，确定了具体的实施步骤及具体的活动安排，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。

坚持教工政治学习（含党员学习）与业务学习、重点学习与常规学习相结合的学习制度，定期组织全体教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学教师日常行为规范》等有关法律法规，引导广大教师自觉践行xxx在全国优秀教师座谈会上提出的“四点希望”，使全校广大教师明确自身的历史使命，勇做适应时代要求的合格教师，用教师职业道德规范约束自我，使自己能在思想政治上、道德品质上、学风学识上以身作则。

二、健全管理网络，健全日常监督制度。

1、充分发挥行政会的战斗堡垒作用，形成强有力的领导机制。组成由一把手负总责、各处室负责人和年级主任为成员的师德师风建设工作领导小组，负责师德的调查研究、检查评估、组织落实以及会同有关部门做好教师的职业理想、职业道德、职业纪律教育。

领导小组成员名单如下：

组长：x

副组长：x

成员：xx

2、建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，健全日常监督制度，设立“师德监督信箱”、“师德举报（投诉）电话”，向家长发放“师德评议卡”或调查问卷，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，把教师的师德师风置于学生、家庭、社会的监督之下，促进师德师风建设有效开展。

3、按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。做到“一把手亲自抓，分管领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人。

4、经常性开展对重点部位、薄弱环节的排查整治工作，做到防微杜渐。

三、完善评教制度，建立师德档案，健全师德师风考核长效机制。

按照县局要求，我校建立了师德考核指标体系，并将其标准量化，通过学校、科室、教师、学生（家长）不同权重打分，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为我校全体教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

采取教师自评、互评，学生、家长参评，向社会各界问卷测评等方式，对全体教师进行职业道德专项考核，并量化成数据，将考核结果存入专项档案，作为对教师的年度和各种评先评优考核的重要依据之一纳入考核目标。

严格执行“师德一票否决制”，对违反教师职业道德规范的教师，禁止参与一切评先评优、晋职升级等活动。

四、明确师德要求，树师表形象。

我校要求全校教师自觉加强职业道德修养，不断完善自我，树立良好的师表形象。

具体要求为：热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；以身作则，“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展；具备“五种精神”、“四种能力”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；科研能力、继续学习能力、教育教学能力、教学评价能力。

五、扎实开展师德师风建设活动。

结合县局的“师德师风建设年”活动，我校积极开展了形式多样的活动，来促进师德师风建设工作。

（1）开展“师德行为反思”活动，组织以“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”为主题的师德建设大讨论活动，在广大教师中深入开展自查自纠活动。针对教师在教育教学过程中可能存在或可能出现的.侮辱学生、体罚学生等不良言行，引导教师从“为人师表，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉纠正。

（2）组织全校教师开展“师德承诺”签名活动。我校的每一位教师都在认真阅读了“承诺书”后用一颗虔诚之心郑重地作出承诺，并表示一定用这些要求来约束自己的言行。

（3）我校在全体教师中开展了学习全国十大教书育人楷模先进事迹

中学师德工作总结【篇2】

一转眼，一个学期快已往了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实事情，我很高兴跟大家说一说在这一年中我的事情环境。

一、思想了解。

这一学年，在教诲教学事情中，我始终坚持党的教诲方针，面向全体门生，教书育人，为人师表，建立以学生为主体，以培养学生主动生长为中间的教学思想，重视学生的个性生长，重视引发门生的发明本领，培养学生德、智、体、美、劳全面生长。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教诲事业。时时以一个团员的身份来约束自己，推动自己。对自己要求严酷，力争在思想上、事情上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水温和业务程度。服从学校的事情摆设，配合领导和教师们做好校表里的各项事情。

二、教学事情。

在教学事情方面，整学年的教学使命很重。我争取多听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课历程中仔细分析讲义，凭据讲义的特点及学生的实际环境设计教案。

三、领班事情。

这学年主要担当一个班的语文的教学及班主任事情。培优扶差是这学年教学事情的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是讲堂上多发问，多巡视，多领导。然后是在讲堂上对他们的点滴前进给予大力的表扬，课后多找他们交流，使他们明白教师没有把他们看扁，树立起他们的决心和引发他们学习语文的兴趣。最后是发起班上的优生自愿当后进生们的领导教师，令我欣喜的是优生们体现非常的积极。

在班主任事情方面，我非常重视门生的思想教诲事情。经过班会、晨会、思想品德课及联合各科讲义对学生举行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教诲。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任事情的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们事情的环境，鼓励他们大胆展开事情。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面。

我在做好各项教诲教学事情的同时，还严酷服从学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事告假。

五、主要成绩。

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中得到二等奖，在校活动会中也获得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。

总之，我在事情上发扬了任劳任怨的精力，做到不计小我私家得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友好，相互帮助，并能客气向有经验的教师学习;对待门生则爱护有加，但决不放松严酷要求。

中学师德工作总结【篇3】

为进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，锤炼师德，纯洁师风，塑造教师良好师表形象，建立健全师德考核长效机制，努力建设师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，红旗中学依据教育部xx年9月修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》和佛山市顺德区容桂教育局文件《关于开展容桂街道师德标兵评选及宣传教育活动的通知》，于xx年5月以来开展了教师师德评价一系列工作，现总结如下：

一、加强领导,规范操作

我校结合自身开展的师德建设活动，积极宣传“师德评价”的意义，并把教师师德评价纳入师德建设活动之中，学校成立以陈成德为组长，叶志和为副组长的师德评价领导小组，召开了专门会议，研究制定红旗中学师德评价方案，评价制度、评价内容、评价操作程序。以师德建设活动为契机，以建立师德评价制度为突破口，公开评价内容，规范操作考核程序，客观、公正评价每一位教师的师德状态，全体教职工能够端正态度，提高认识，积极参与评价考核。

二、加强宣传学习工作。

组织师生学习了《关于开展容桂街道师德标兵评选及宣传教育活动的通知》和《红旗中学教师职业道德考核办法（试行）》，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知。要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。

三、组织考核

1.考核方式

考核方式由个人自评，学生、家长评议，教师评议，级、科长评议和行政评议组成。

2.计分办法

综合评分。学校师德考核小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分，级、科长评议分和行政评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评10%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；级、科长评议20%；行政评议20%

四、统计成绩

1、将所有教师个人评价分，教师的互评分，科、级组长评分、学生和家长评分，行政评分等录入电脑，算出参评人数的均分。

2、将每位教师的六项均分相加得出结果。

从数据统计来看，我校91.14%教师的师德评分为90分以上，受到家长、学生和教师们的肯定。

五、评价结果的反馈与运用

测评小组及时将测评结果告知每位被评价者，对被评价者的相关隐私予以保密，在教师的师德评分前十名的教师中，经校务会议讨论推荐陈亚玲主任，谭耀军，陈光东老师参加“容桂街道师德标兵”评选。对少数教师在师德方面存在这样或那样的不足，反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。对考评名次在后几名教师进行了谈话，帮助剖析原因、查找不足，提高认识，督促他们改进自己的不足之处。

六、效果

通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校教师的师德水准。

中学师德工作总结【篇4】

导语：一、高度重视，强化认识，统筹安排学校行风评议工作

1、高度珍视，强化认识，兼顾安排黉舍行风评断工作

（一）广泛宣扬策动，营建精良的行评工作氛围

全县中小学民主评断行风工作策动会后，我校敏捷构造召开全校教职工大会，传达了集会精神，构造进修了县教诲局、县纠风办关于展开全县中小学民主评断工作履行方案的关照，联合实际明了了我校行风评断的重点，并对我校行风评断工作进行了周全的安排安排。要责怪体教职工深入理解此次展开行风评断工作的紧张意义以及行风评断工作的紧张内容，策动教职工联合本身工作展开自查自纠，并将其贯穿于民主评断工作的全进程，建立经心全意为门生、家长、社会办事的思维，办人民如意教诲。我校前后两次召开全部教职工集会，总结了黉舍行评工作的进展环境，针对进程安排安排了下段工作，重点要求每位教职工在展开自查自纠的根本上写出自查报告，深入分析本身师德师风方面、教诲传授工作方面存在的凸起题目，并在工作中切当加以整改。经过议定宣扬策动，广大教职工进一步明了了行风评断工作的目标、意义、内容、程序，进步了参加民主评断黉舍行风的自发性和自动性，构成了浓厚的“大家存眷行评，大家参加行评”的精良工作场面。

（二）强化构造带领，确保行评各项工作落到实处

为了加强对我校行评工作的构造和带领，确保各项工作的顺利展开，黉舍建立了以校长为组长，两位副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、教研组、总务处、校工会、教代会等处室当真工钱成员的行风评断工作带领小组，当真本校行评工作的带领、构造和各项工作的兼顾展开。带领小组下设办公室，李昌玉同志兼任办公室主任，当真行风评断的平常工作。层层落实工作责任制，包管活动平常展开，真正构成了“紧张带领亲身抓，分担带领直接抓，本能机能处室当真抓，校综合办公室详细抓”的工作模样。同时我们还聘请了12位任务监督员，请他们监督我校行风评断工作的展开环境。

（三）科学订定履行方案，兼顾安排行评的各项工作

在富裕听取各方定见，深切调研、富裕酝酿的根本上，根据《全县中小学民主评断工作履行方案》，联合我校实际，我们订定了《沿渡河初级中学民主评断行风工作履行方案》，明了了我校行风评断的教导思维、任务目标、工作重点和履行程序。《履行方案》评断内容详细、工作重点明了、方法程序清楚，教导性、操纵性强，为切当作好我校的行评工作起到了纲领性文件的效用。

2、发扬成绩，珍视题目，全方位展开自查

行风评断展开以来，我校紧紧环绕改正侵害大众长处的不正之风，以典范教诲收费为重点，以加强师德师风构筑为核心，经过议定召开漫谈会、个别交心、上门访问和问卷查看等式样，向单位职工、门生家长及社会人士等广泛收罗定见，谦和听取他们的发起。经过议定本身当真查、他人帮着找，发觉我校在办人民如意黉舍、加强师德师风构筑方面存在的题目和获得的凸起结果。

（一）周全贯彻教诲目标，传授老例结壮

比年来，我校坚定周全贯彻教诲目标，以德育为首，以传授为中间，周全促成本质教诲，教诲传授质量连续提拔。一是严厉根据课程筹划，开齐课程、开足课时。课程配置和课时安排直接干系到黉舍是不是周全贯彻教诲目标，也是黉舍促成本质教诲的关键地点。我校坚定抛却只珍视中考科目等笔墨学科，忽略非中考科目传授的做法。在黉舍倡导各学科划一紧张、不分主次的见解，并且高度珍视加强音、体、美、劳、综合实践等薄弱学科的传授。除了按筹划安排课程和课时外，还特别珍视各学科教师的配备。本年秋季学期我校在配备教师时，把薄弱学科专职教师的配备纳入紧张的议事日程。如今我校有专职体育教师2人、专职音乐教师1人、专职综合实践课教师1人、专职信息技巧教师1人、专职劳技教师1人。薄弱学科的传授态势精良。二是加强传授老例办理，进步讲堂传授效果，裁减门生太重的课业负担。我校倡导向讲堂45分钟要质量，经过议定狠抓传授老例办理来进步传授质量。健康美满了《沿渡河中学教职工进修、糊口生涯和工作轨制》，严厉履行县教诲局订定的传授老例工作评分细则，对备、教、改、辅、考、评等传授的各关键严厉办理，建立了先周备课轨制、月考轨制、按期教研轨制、校本培训和校本教研轨制，经过议定按期查抄和不按时抽查，鞭策教师进步讲堂传授效果，把握功课量，裁减门生课业负担。三是以传授探讨增进传授质量进步。我们坚定以讲堂为主阵地，深切探讨，自动摸索，竭力构建当代信息技巧环境下培养门生自立进修本领、互助进修本领和立异本领的讲堂传授模式，经过议定连续总结、反思，求得传授立异和获得最好效益。经过议定探讨课、果然课、观摩课、树范课，指导教师变化见解，改革教法；抓传授叙事、教诲故事、教研论文评比，推行进步经验，增进教师专业成长。四是自动展开课外乐趣活动。黉舍建立了篮球、乒乓球代表队、百人合唱团、溪韵文学社百名小记者等课外乐趣活动小组，给门生的特长成长供给了实践、亮相的空间，拓展了门生的知识面，进步门生的实践活动本领。

（二）严厉履行收费政策，财务办理典范

黉舍收费是门生家长和社会关心的热点题目，黉舍根据相干法则，当真落实任务教诲阶段“一费制”的有关政策，严厉履行收费政策，坚定禁止乱收费。一是加强对收费工作的构造带领。我校建立了由校长任组长的黉舍收费工作带领小组，当真收费工作的构造带领，详细安排安排黉舍的收费工作；订定美满了轨制，对收费工作作了严厉而明了的法则。二是每学期开学时向社会张榜公告收费项目和标准，建立举报德律风，接纳社会监督；各项收费均利用专项收据，纳入财务联合办理；不以任何名义向门生特别收取费用；黉舍不代收保险费、防疫费、拍照费和别的费用。三是严禁教师个人巧扬款式自行收费，严禁乘车收费。为了严明规律，黉舍还与教职工签订了专项责任书，履行了收费题目一票反对制，凡发觉擅自向门生收费的部分和个人，一经查实，均要究查当事人的责任。四是切当加强财务办理。财务履行“出入两条线”办理。各项收益扫数纳入黉舍财务联合办理，联合核算，开学后所收费用扫数上缴到县结算办理中间专户，不隐瞒、监禁、坐支、调用，不私设小金库。扫数付出根据年初预算开支范畴和标准履行，严厉辨别人员经费、公用经费、项目经费，确保专款专用。根据“量入为出”的原则式样预算，报请有关部分承诺后履行。五是严厉履行当局采购，凡触及当局集结采购目次范畴，黉舍都履行当局采购，严厉按法则程序报批履行。

（三）切当加强校务果然，黉舍办理民主

黉舍紧紧依靠全校教职工，自动促成民主办理。一是建立了教代会，坚定教代会按期议事轨制和庞大题目提交教代会评论辩论轨制。黉舍决议计划富裕听取民意、富裕恭敬民意，也获得决大大都教职工的附和和赞成。二是坚定果然、刚正、刚正的原则，建立校园网“校务果然”专栏，决议黉舍评优表模、职称提拔等触及教职工切身长处的庞大事变、方案肯定、详细操纵关键都在大众广泛参加的根本上集体探讨决议，并且果然办事程序，果然办事结果，谦和接纳教师和社会各界的监督。三是履行庞大事变公示轨制。黉舍收费、“两免一补”、财务出入等均在黉舍公示栏予以公示，接纳社会监督，加强工作的透明度。

（四）强化教师步队构筑，师德师风好转

我校一贯把变化教师见解、狠抓师德师风构筑作为增进黉舍成长、周全提拔黉舍形象的紧张工作来抓，在全校大力大举倡导爱岗敬业、办事门生、奉献教诲的职业操行精神。一是强化政治思维教诲。我校利用学期初教师集训、每周五下午校本培训和每周日下午政治交易进修时候，构造教师进修《任务教诲法》、《教师法》、《未成年人保卫法》、《教师职业操行典范》等法律标准，开动校内专家系统展开讲座，对教职工进行爱岗敬业教诲。二是建立了师德承诺轨制，展开教职工工作如意度民主测评活动，对教师的师德师风进行周全考评。三是加强平常教诲传授进程的督查，发觉教师体罚、讽刺、凌辱、变相体罚门生等有违背师德师风的现象，及时改正并进行处理。四是建立典范，富裕阐扬身边人和事的教诲指导效用，珍视开掘校内师德师风典范，在全校教职工中加以指导，倡导大家进修。经过议定教诲带路、轨制典范、考评增进、典范感化，全校教职工敬业、乐业，师德师风明显好转。

中学师德工作总结【篇5】

（三）、在大讨论阶段，学校组织全体教师开展师德大讨论活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。主要研究内容如下：（1）师德修养与教育理念

本文论述了学习实践和贯彻科学发展观对教师道德素质和专业行为的基本要求。（2）、职业理想与职业规范：通过学习国家领导关于孟二冬、郭力华的批示、指示，以及省领导、省教育厅领导王文周、王升超、陈昭霞的赞扬、评价、讨论先进典型对自己树立职业理想、提高师德修养、规范职业行为的启示。

（3）、加强师德建设的建议、倡议：讨论提高师德修养的途径和方法，剖析本地、本校教师违背职业道德的现象及原因，**解决师德问题的对策建议。其他如：

①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？

②请从以下几个方面分析自己的特点：学历，知识，能力，专长，性情，经济基础，社会基础等。作为一名教师，你有什么优势？

如果从事其它行业，你又有什么优势？③ 你如何与家长互动，激励他们关心学校和班级？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。

它既交流意见，又沟通心灵，解剖自己，倾听他人，真正做到发自内心的反思和实现。在交流中，一些老同志真挚地讲述了自己的教学经历和心得体会，对青年教师的启发很大。通过讨论交流，引导教师从世界观、人生观、价值观等方面分析存在问题的思想根源，明确今后努力的方向。

（四）在检查对照、整改提高阶段，全体教职工联系个人实际进行检查对照和自我反思，认真查找了个人在师德方面存在的薄弱环节和突出问题。学校召开了民主生活会，对照《教师职业道德规范》规定的八项内容，结合我校实际，认真查找了师德师风方面存在的差距与不足。通过自查自摆，存在的主要问题有：

①存在个别不遵守学校请假制度的情况；② 对后进生的教育不够耐心细致，不注重方法；③ 缺乏与父母的沟通，缺乏沟通艺术；④ 有的教师只注重教学，不重视教育；⑤ 个别教师不注重自身形象，衣着打扮，言行不符合身份。全体教师认真进行自查自纠自改活动，每位教师写出了个人剖析材料，剖析了存在的问题及其危害性，认真分析了产生问题的原因，提出了今后的整改意见。学校通过广泛征求意见、开展谈心交心活动、召开师德专题会、教师反馈意见、制定整改方案、认真组织整改等环节，着重解决教师中社会、家长、学生反映强烈的问题，边整边改，一项一项地纠正。

如在专题教学中存在的工作态度、工作状态、责任感、实效性等问题要予以纠正；有偿家教问题；外出活动的纪律等。

在本阶段，学校还针对查出的师德突出问题，对照相关制度，将薄弱规定或未作出要求的行为进行了补充，并进行了考核。如某老师在县进行的第一次测试改卷时，因责任心不强，使得所改题目重改，造成不良影响。按照制度，学校作出书面通报批评，并进行了反思和考核。

制度的完善和严格执行，进一步规范了师德行为，形成了师德建设的长效管理机制。

在这一阶段教师个人、学校分别写出了师德专项教育活动工作总结，对师德专项教育活动中的经验和制度进行了及时总结；对突出的师德典型进行了大力宣传和表彰，如我校的吴坤明、吴永居、莫宏东几位年纪较大的老师，常年带病工作，教书几十年始终如一，把主要精力放在了学生身上，教学常规一丝不苟，教育学生循循善诱，遵守纪律堪为模范，是学校全体教师学习的榜样；对道德行为不规范、表现不好的教师进行思想政治工作，不断提高他们的道德水平。

3、 总结比较，建立模式，建立长效机制

1以师德考核为突破口，增强师德规范意识。在全校范围内认真清理教师校外兼职兼课情况及乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违背师德规范的行为，经查，全校没有1人校外兼职兼课，没有严重违背师德规范的事情发生。

2、开展“争做学生喜爱的教师”及学生最满意的教师活动。学校开展了家长听课、学生评教活动。通过问卷、测评等方式，评选出了学生喜爱的教师及师德模范，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。

三。进一步规范和完善师德档案和制度，建立长效机制。

师德教育是一个长期的过程，为此，学校将以此次师德教育活动为契机，对师德教育长抓不懈，强化师德建设工作，打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍，为提高学校教学质量不懈努力。