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总结范本: 学校实践活动回顾(示范版)

发表时间:2022-09-20

在平日里的学习与工作中,我们在某些情况下需要写总结报告。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:人是拥有无限潜能的生物,不到最后一刻没有什么不可能。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“总结范本: 学校实践活动回顾(示范版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

学校领导和教师在新课程实施以来,特别是教育局在“十二五”全县教育发展的总体思路中,明确把“三生”培养工作作为教育领域中的十个单项之一来突破,这一教育思想和教学理念的深化推进,使新课程所提倡的以人为本、为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子的个性化发展的理念得到真正落实。

为了推进“三生培养工作”,教科所确立了《“三生培养”的实践研究》这一县域重点课题,并在本学期初,制订《“三生培养”的实践研究》科研主题论坛活动方案,我校也以此次论坛为契机,提升全体领导、教师的高度重,广泛推动,深化落实,经过一段时期的工作,我们对“三生”培养和本次论坛工作做以总结归纳,具体如下:

一、对“三生”培养工作的认识与推进。

在我校的整体工作中,一直都有针对性在做这项工作,无论是班主任、科任、音体美教师,特别是在近两年,教育局工作要点对“三生”工作的进一步提出,使我们有了明确的思路,更把这项工作放到了重要的位置上,也使学校、学生的均衡发展、全面发展与提高有了新的起色。

二、“三生”培养工作的部署与安排

为了能更好的做好此项工作,在这一单项领域中实现突破,我校在高度重视的基础上,安排教导处业务主任专门负责“三生”培养工作,在每学期依据各班、与学校(尖子生、学困生、特长生)实际发展情况制定学年计划。并与平日的常规教学、教研活动、课外活动、竞赛活动、辅导活动相结合实践操作。

三、日常工作实施方法与策略

1.成立三生培养工作领导小组,组织落实督促检查。

2.各小组成立组织,有专管教师负责,制定计划,明确工作的具体目标与操作要点。(附表1各小组名单)

3.依据计划的制定,每天在安排的指定地点辅导学习,并积累相关的过程性材料。

4.“三生培养”领导小组每月定期检查工作,发现不足及时调整工作思路,促动并提升此项工作的开展。

5.将“三生培养”工作与课题研究的方法思路相结合,不断学习、实践、总结提升。

四、定期开展“三生培养的实践研究”经验交流活动。

本学期,我校在县里整体工作的要求下,精心策划组织了我乡自下而上的经验交流活动。

1.认真领会教科所的科研主题论坛活动方案精神,所有业务领导讨论研究我们的工作思路,并制定了我乡《“三生”培养的实践研究》的活动方案。

2.论坛活动的具体安排与实施:

(1)中心校在9月3号召开了业务领导和科研教师的论坛动员会,将《方案》下发到各村小,要求大力度推进“三生”培养工作,并将工作中的做法总结提炼形成经验性文章,各校依据本校实际安排交流活动。

(2)9月23日前择优推荐的一名教师参与全乡的论坛活动。

(3)中心校于20xx年9月23日上午,分设两个组别:即班主任组别9人,与科任组别音体美教师和英语教师共8人,开展论坛活动,参会领导将评选的四年一班张秀荣老师《培优扶困辅导策略的实践研究》与体育学科咸奎星老师的《小学生乒乓球技能培养的实践研究》定为参与全乡的论坛活动。

(附3各校参赛教师名单、评选的过程材料)

(3)20xx年9月26日上午8点,全乡教师集中在中心校会议室开展论坛活动,参与活动的由班主任教师、体育教师、英语教师,会上由中心校业务校长刘桂琴首先对三生培养工作的作用、意义、目标做以简要分析,由科研主任孙冬梅做本次论坛活动的具体要求,业务主任张桂艳主持整个论坛过程、由主管三生工作的孙丽娟主任、李玉平主任、赵保平主任共同组织量化评价,各位教师分别从各自的教学工作角度阐述了尖子生、学困生、体育乒乓球特长生培养工作的意义、目标,真实反映了一线教师在“三生”培养工作中所采取的一些经验性方法和策略,例如,中心校张秀荣老师、红卫小学的李政华老师、兴后小学藏洪影老师等,分别从培养良好的学习习惯、给不同学生表现的机会、小组合作学习、关爱学生、赏识鼓励等方面谈了自己的做法,方法具体操作性强,咸奎星老师的《小学生乒乓球技能培养的实践研究》能从体育教学资源开发的角度、无私敬业的角度反映出一个体育教师在体育特长培养工作中所作出的努力,使这次交流活动真正成了交流学习的大会,各位教师受益匪浅。论坛结束,业务领导对本次论坛活动做了总结,并对教师们在工作中的具体方法提出建议和以后工作的努力方向。(附4论坛会图片)

五.总结本次《“三生培养”的实践研究》论坛活动与以前所做的工作,我们发现值得习的具体可实施的优质策略有以下几个方面:

1.意识提高。要把“三生”培养工作作为学校标准化建设、均衡化发展的一项重要工作来抓。

2.关爱、关注学生。尊重每一名学生的人格,关注他们的成长,教会他们生存、生活、学会学习、学会做人。

3.创造学生发展的机会。以人为本,把培养全面发展的学生作为我们的育人理念,实现教育的优质公平。以多元智能和建构主义理论指导教学,让不同特长的学生在学科竞赛、音体美英语科技竞赛中大显身手。

4.分层教学策略。尖子生学困生区别对待,分层设计课业、课堂提问等内容。

5.形成良好班风。对不同的学生确定小的奋斗目标,使之有了自身的比较,有了提高的幅度,使班级形成学习之风。

6.培养学生良好的学习品质。分层预习;错题记录;增大阅读量等。打开孩子的视野,为理解分析提供源泉。

7.合作学习,分散学困生。组建好中差小组,做好一帮一工作。有事和小组说话,评价看小组,建立集体荣誉观念。

8.赏识教育。每个孩子都需要赏识,不经意的一个表扬便能激起学生的潜能,一个恰当的评价,会达到不用扬鞭自奋蹄的效果。

9.家校携手,因材施教。根据每个学生的不同发展状况,与家长沟通,在家长的理解和支持下,发挥最大的效能协调做好培养工作。

10.敬业与无私奉献的精神。对学生的培养工作,是一项长期的、细致的工作,特别需要我们的教师要具有克服困难的意志品质和解决困难能力,针对自己的工作,沟通协调,寻求解决问题的办法。

六.工作中还存在的问题。在此次论坛的交流中,我们也发现了许多现实性的问题:

1.在论坛材料中我们看到,部分教师的理念和理论有,能找出一些问题,但是缺少解决问题的办法,具体的操作要点,实施性策略,缺少鲜活的案例和生动的数据等材料说明。

2.思路、做法、策略等虽然可见,但是缺少层次和逻辑性的总结与提炼。

3.在“三生”培养工作中,存在工作时间上的交叉,学生之间的交叉,比如:尖子生和学困生可能同时是特长生,所以在培养训练的时间上就会发上冲突,特长生和班主任的双生会在学业与特长上发生冲突等,(这也是我们在工作调研中发现的问题,在这里也提供给教科所作为参考,希望我们共同探讨,寻求解决问题的办法)。

总之,这次《“三生”培养的实践研究》科研主题论坛活动的开展,使我们回顾过了去工作,归纳总结出培养工作中的一些可行性思路与做法,同时发现不足与存在的问题,希望我们的教师能过此次交流活动,相互学习借鉴方法,在以后的“三生”培养工作深入实践研究、积累经验与过程性材料,有效的开展并取得实质性的效果。

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热门总结: 学校综合实践活动回顾


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综合实践活动课程,是一门全新的课程。而这门陌生的课程要在刚入学的一年级小朋友中开设,着实让我这门外汉捏了一把汗。在领导、同行们的帮助下,我们组织了第一次活动——《我们的学校》。活动的目的是通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段来了解自己的学校;让学生在浓厚的兴趣中学习观察,在热烈的气氛中相互交流;最终使学生热爱自己的学校,也能为学校的不足之处出谋划策。对于刚接触综合实践活动课的一年级学生来说,想让活动圆满成功,激发他们的兴趣,指导参观的方法也就显得尤为重要。一个月来,经过师生们的共同努力,我们看到了综合实践活动课的魅力所在:

讲究活动的趣味性

轻松愉悦的学习气氛是萌发创造性思维的最佳动力。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”可见,只有激发学生学习的兴趣,调动他们的积极性和主动性,才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识,发展能力。为此,在综合实践活动课的活动设计上,力求符合儿童的心理特点。我们安排了“外国小朋友来学校参观、访问。”这一环节吸引学生。然后,让学生畅所欲言,说说“外国小朋友来我们的学校参观、访问,我们该做哪些准备工作?”,在充分肯定学生谈到的有关礼仪、语言文明、环境布置等方面后,结合小品,很自然地引出,我们现在要做的最要紧的是了解我们的学校,那么,对于你想了解有关沈四小的哪些内容?也就变得水到渠成了。参观活动结束后,我们又安排了“由外国小朋友组织召开座谈会”这一环节。使整个活动始终保持着浓厚的兴趣氛围。

突出活动的综合性

综合实践活动这门课,充分调动学生的活动综合性,让他们在“动”中学。当学生有了强烈的参观学校的意识,心中有了那么多的问题,自然是那么迫切地想去参观我们的学校。由此,新的问题又随之而来:用什么方法去参观我们的学校?参观时该注意什么?怎么参观?……对于学生提出的这些问题,教师组织学生讨论,让他们通过看小品找到答案。说真的,上课之前,我还有些心中无底,一年级的学生能解决这些问题吗?课后,我也深深感觉,综合实践活动课,让学生有更强的问题意识,有了初步解决问题的意识和能力。更重要的是学生在竞选组长的过程中,教师看到了学生强烈的竞争意识,以及他们表现出来的那种自信。虽然他们的理由是那么的苍白无力,语言是那么的词不达意,但他们毕竟是才入学一个月的孩子,又有哪位教师会太挑剔呢?在启动课中,我安排了三个小品,虽然只有几句台词,学生们演得也不那么精彩,但下面的小朋友却看的有滋有味。因为这些小品的内容贴近学生生活。课堂上的小品表演为表演学生提供了表演的机会,多少发展了他们的能力,也激起其他同学的表演欲望,下课后,有学生纷纷跑来,“老师,这样的活动下次还搞吗?”“老师,我也想排小品?”“老师,下次也让我排排小品好吗?

重视活动的实践性

在《我们的学校》活动设计中,我们努力让学生在活动中多种“感官参与”,在“动”中了解学校的过去、现在和未来。在活动中,我至始至终引导学生用眼睛看一看,用嘴巴问一问,用脚走一走,用心想一想……学生在组长的带领下,一组参观了电脑室、实验室、会议室等,看到了学校日新月异的教学设施和设备;一组参观了教师办公室,他们还像模像样地向老教师了解学校的过去,和现在的沈四小产生强烈的对比;一组参观访问校长室、教导处、大队部,他们煞有其事的采访校长,了解学校光辉灿烂的美好明天。学生的这副认真劲,难道不让你欣慰吗?在第三课时的交流座谈会中,每一组的学生将了解到的有关沈四小的方方面面娓娓动听地讲来。看到此景,你不会不翘起拇指夸学生们几句。而学生们在此次活动中既饱眼福,又饱耳福,还得到了班主任教师的夸奖,得到同学的称赞。这样的活动又何乐而不为呢?

发挥学生的创造性

人的创造力要在创造活动中表现出来。在学生参观我们的学校,并分组进行交流汇报后,教师设计了“画画未来的沈四小”这一环节。目的是让学生通过多种感官交*活动,通过“发展”途径进行“提高再造”的训练,使创造潜能得到发掘,创造性思维得到发展。学生兴趣盎然地画着心目中的沈四小,虽然他们的画笔是那么的稚嫩,但是他们能积极参与,用自己独特的方式表达对学校的喜欢和热爱。

“小朋友,今天我们成功的参观了我们的学校。这次调查大家做得很成功,老师很为你们骄傲。我们以后还要进行更多的实践活动,希望同学们收获多多,满意多多”。在教师的激励中第一次活动结束了,更多的实践活动也在教师的激励中诞生了。

总结参考: 学校综合实践活动回顾模板


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本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得一定的成果。

一、结合学科特点,开展多元化综合实践活动。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩。

二、贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动。

学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望,在综合实践活动中,注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展,生长过程和取得的成就等,希望通过这个调查活动,学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。

三、实践与理论紧密结合,培养学生动手动脑的创新能力。

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。

总之,这学期里,学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力,实践能力,动手能力。

总结推荐: 初中社会实践活动总结(示范版)


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阳春三月,细雨蒙蒙,碧草如丝,淄博六中北校区初一年级的全体师生,来到了位于周村教师进修学校的中小学生社会活动基地,进行了为期五天的社会实践活动。

实践基地的老师们根据初中生的特点举办了一系列活动:有让学生在紧急情况下镇定冷静,积极采取相应措施以自救救人的生命科学;有教给学生做事要专心致志、一丝不苟,坚持到底的木刻、刻瓷;有发扬团结精神,让学生在团结中合作,在合作中竞争的南水北调、铺路搭桥、步调一致、紧急逃生等等。在实践基地,教学环境的改变让学生有了重新认识、发展自己的机会和舞台,让所有的学生都兴致勃勃地体验着成功的愉悦。

虽然学生从思想上做好了吃苦的准备,可当学生真正面对馒头咸菜稀饭为主的一日三餐时,还是有不少的学生皱起了眉头。这时学生们就互相鼓励:咱们来这里不是为了享受,而是磨练意志的。是好汉的,就要坚持!

不寻常的五天告诉了学生们一个同样的道理:不学习,不吃苦,永远也不会成功。社会实践活动带给学生的是欣喜,是得到成果的喜悦。在实践活动中学生们一方面锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了与人交流、与人合作的能力。另一方面,让学生也意识到了自己的不足,在当今社会中要想更好的生存发展,不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力。

实践基地的紧张快乐已成美好回忆,但这洒下汗水,收获知识的五天将成为每一个学生的永远珍藏!

总结范本: 学校综合实践活动总结最新模板


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们应该怎么写总结报告呢?下面是小编为大家整理的“总结范本: 学校综合实践活动总结最新模板”,供您参考,希望能够帮助到大家。

实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,本学期,我校实践活动课程以《基础教育课程改革纲要》为指导,以我县的实践活动为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。同时,不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用,加大教研力度,提高教师教学水平,以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动,初步形成了我校的研究特色。

结合实践活动,我校本着突出特色,促进教学发展的原则,立足三个层面,深入校本课程、扎实开合实践活动。首先,我校以综合实践活动课程教学为依据,以各科实践活动为突破口,开展了安全,环保,自我服务,探究性学习等综合实践活动,其次,我校以班级为单位结合蓓蕾读书工程开展了许多如手抄报、图画集、过关作业等实践活动。再次我们以学生兴趣为纽带,以实施素质教育为目的,培养合格加特长的学生为方向,为学生的终身发展奠基,充分飞发挥教师潜能,发挥特长教师优势。

我校根据寄宿制的特点和学校的实际,自20xx年就开展了综合实践活动。我校的实践活动由教导处牵头,发动教师全员参与。在确定活动内容时,首先在学生中展开广泛讨论,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类。上报可行的活动科目,最后由教导处通盘搭配,根据学生兴趣、人数,进行统一规划和安排。目前我校的实践活动课有毛笔字、钢笔字、阅读、写作、声乐、绘画、乒乓球、武术、田径、篮球、信息技术、舞蹈、十字绣、英语、科技实验、羽毛球等16项活动项目。

为了保证实践活动课的质量,在开展实践活动之前,教导处经过研究讨论,首先是统一了备课方案,明确了一定的内容和形式,其次是根据各活动科目的不同情况,组织教师讨论,制定不同活动科目的计划,讨论活动选题和方案,先进行教师培训,然后个人制定相应的计划,交到教导处审验合格后,方才能进课堂。

为保证活动顺利进行,学校还投资上万元到临沂购置与实践活动科目相关的器材,大大充实了学校的硬件设施,为更好的开展综合实践活动奠定了良好的基础。经过训练,学生的特长得到了发展。声乐班的学生能熟练使用一至二种乐器,并能排练乐器类的节目;舞蹈班的学生已掌握了基本的步法,并且能在老师的组织下编排舞蹈节目,他们编排的舞蹈在艺术节上演出,受到领导的好评。绘画班的学生的绘画水平普遍得到了提高,学校组织的艺术节展示,展示了学生的作品,得到教育局领导的肯定和赞扬。英语班的学生的英语会话水平比以前有了很大的提高,学生并能用学到的知识自编自演英语剧《拔萝卜》,剧中学生的英语对话流畅,动作逼真,十分有趣。微机班的学生掌握了微机操作的基本知识,大部分学生会利用电脑绘画,个别学生的绘画达到很高的水平。科学实验班利用我校的科学活动室,向学生讲解一些科学知识,在这里学生不但知道了原来不知道的一些科学知识,并且能亲手做一下实验,通过自己的实验弄清其中的科学道理。20xx年科技活动小组的小制作“家乡的碾”获得市级一等奖。20xx年科技活动小组的小制作“彩虹桥”获得临沂市小制作第三名的佳绩。通过活动启发了学生热爱自然、探讨大自然的兴趣。

为克服活动教室不足的困难,我校创新工作思路,适当调配,使教室一室多用,解决了教室问题。另外,学校先后投资几万元购置了篮球、电子琴等设施。

每位教师也从实际出发,制定详细的计划,认真组织及时总结。促进了师生的共同成长。丰富了学生的校园文化生活,整体提高了学生素质,让学校课程之花,在蒙阴镇中心小学这片素质教育沃土上,结出累累硕果。

总之,我校的实践活动已经轰轰烈烈的开展起来,学生的特长得到了进一步的发展,学生的学习兴趣额也得到了进一步的提高。尽管实践活动取得了初步的成效,但与我们的要求与期望还有很大的差距,在今后的工作中我们将继续发扬长处,克服不足,争取把我校的实践活动办出特色,办出水平,让学生的特长真正得到发展。

今日总结:初中综合实践活动回顾


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么关于总结报告我们怎么撰写呢?下面是由小编为大家整理的“今日总结:初中综合实践活动回顾”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一开学,我校进行环境整治,我们初二(10)班全体同学都积极参加了这次劳动。我和周辰、王子帆、王枫四人被分配到了教学楼后面的绿化带,这个地方可以算是全校最不整洁的地方了。随处都是小砖头、碎纸屑、还有就是树上不停落下的黄叶,好象怎么也扫不干净。

我们拿着工具,从风吹来的方向开始清理,四个人团结起来,分工合作,效率是很高的。我们有的用铁夹子夹起较大的或粘在地上的垃圾,有的专门负责清扫小体积的垃圾,有的专门负责运送垃圾.有时候风大,一不小心风就把好不容易聚在一起的垃圾吹成“天女散花”,于是我们就对它们狂追不舍,但可以追到的几率却很小,因为风实在“跑”得太快了。不得不说的是王枫同学,别看他平时漫不经心的,但劳动起来特别认真,劳动任务总是完成得又快又好。

最后经过我们四个人的共同努力,我们终于把这片绿化带清理干净了,看着原本肮脏的地方通过我们的双手变了样,我们每个人的内心都有着一份说不出的喜悦。

通过这次劳动,我认识到想要做好任何事都离不开团结协作,团结起来力量大。并且我还认识到平时乱扔垃圾真的是太不应该了,没有考虑别人做卫生工作的艰难,同时我也希望其他同学在扔垃圾时多为别人着想,同时也能美化环境。

[参考总结] 学校实践活动总结精选


当我们的任务完成时,往往都需要写一份总结。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。我们写下的总结,在另一方面提醒着我们:人是拥有无限潜能的生物,不到最后一刻没有什么不可能。那么我们应该怎么写总结报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[参考总结] 学校实践活动总结精选》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

在全州机关和企事业单位开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动,是州委的重大决策,是推进党的建设的新的伟大工程,是提高党的执政能力,不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。在州委“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组的正确领导下,在州委督导组和州教委督导组的认真督导下,我校的主题教育实践活动,做到了有计划、有步骤的稳步推进,取得了显著成效。现就我校主题教育实践活动整改落实阶段(第四阶段)的各项工作总结如下:

一、高度重视,贯彻精神,深入地推进主题教育实践活动

二、明确任务,落实安排,主题教育实践活动富有实效

三、系统整改,全面落实,实现主题教育实践活动阶段目的

在整改落实,学校领导班子、党员干部和广大教职员工紧密联系个人工作实际,实事求是、客观公正地分析、评议了个人在政治思想、学校工作、工作作风、组织纪律和廉洁自律等方面存在突出问题,制定了各自切实可行的整改措施。具体做法是:

一是继续深化学习制度,制定落实个人整改措施。广大职工把学习贯穿于整改落实的全过程,尤其要把中央、省委关于应对当前经济形势的有关决策部署和政策措施如“三个讲话”等纳入学习内容,不断创新学习方法,增强学习效果,注重学习成效,严格按照州委和州教育局党委《实施意见》的要求,增强整改落实的主动性和自觉性,切实本着联系实际、解决问题、改进工作的原则,制定了内容全面、方法妥当、富有实效的个人整改措施。

三是进行主题教育实践阶段回顾,做好两个工作总结。学校党支部和校主题教育实践活动办公室要求广大教职员工认真回顾主题教育实践活动的整个过程,梳理并归纳好的经验和作法,做好“两个总结”,即我校主题教育实践活动第四阶段的工作总结和我校主题教育实践活动总结,进一步健全完善党员干部队伍和干部队伍教育管理的长效机制。