中学范文网

导航栏 ×
你的位置: 范文 > 个人总结 > 导航

月度总结推荐: 七年级地理教学回顾季度范文精选

发表时间:2022-06-23

七年级地理教学总结。

在平时的学习和工作中,我们有时候还是会使用到总结的。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?小编收集并整理了“月度总结推荐: 七年级地理教学回顾季度范文精选”,仅供您在工作和学习中参考。

紧张的一学年又结束了,回顾总结过去的工作,以备下一年的工作很有必要。现将本人一年来的工作总结如下:

近两年来,我一直代的是初中地理。今年是初一。六个班。每次考试成绩总不是很理想。特别令人费解的是同是一个人授课,73班与70班之间的均分相差10分。所以有一次我是既作经验,又作反思。

我没有什么经验,只能是总结一点教训吧。六个班,哪个班的学生学习的自学性高,哪个班的成绩就好。比如75班,73班,72班。最难管的是74班的吴晓东同学。这个学生上课自控能力特差。好动。一节课坚持不下来,总想做小动作。几乎每节课都有小玩意,我就收了好多,项练,小刀,风车,蝌蚪等等。他不仅自己不学习,还影响其它同学,怎么也管不了。后来我就允许他的存在。不管了。只要不出事。可是74班的成绩在这两次的考试中进步不少。是一个很有潜力的班级。

由于地理课每周只有两节,授课的内容又不多,如果一节课我只顾我讲,到下课学生还是什么也没有学会。所以我一上课就让他们自学,填练习册。哪怕抄答案。落实到位。我很少给他们讲,把大部分时间留给学生。后来又从网上下载不少题。印发给学生。实现“精讲多练”。我所代的任何一年的地理课,也没有今年做的题多,训练的程度大。

我是这样想的,地理没有多大的灵活性,又没有多大的趣味性。面临的困难只是外国的名字难记。像符拉迪沃斯托克、摩尔曼斯克、库兹巴斯等等,很生涩,就是咱当老师的也用了多少年才记住的啊,别说学生用几分钟时间,即使当堂记住了,过后也忘了。所以我就让他们反复的练习,见的多了,自然就记住了。另外,我还给他们想一些办法。比如在记世界最大的水电站是哪两个国家合建时,巴西很好记,但是巴拉圭就难记了,我说,同学们,你可以这样记:有一只乌龟(圭)爱说话,说的吧啦(巴拉)吧啦的,所以就叫巴拉圭。学生大笑,一下子就记住了。

另一个办法就是利用多媒体。重复展示地理方位,地名,地图轮廓,让学生一遍一遍地看,一次一次地记忆。像日本的工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。学生不知训练了多少遍。

还有就是让学生自己亲自动手画图,只要是简图就可以。像俄罗斯的地形和河流,我让学生画出简图,再在图上填内容。还有一个办法就是用学生的五个右手指,从大姆指开始到小指,分别代表俄罗斯的东欧平原、乌拉尔山脉、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地五大地形区,学生也容易记忆。一讲到俄罗斯的地形,学生马上就在五个手指上找到答案。

我真正体会到作为一名一线老师,要为学生找到捷径、找到方法。没有教不会的学生,只有不会教的老师。教给学生掌握知识的方法,也就教给了他们知识。所谓“授之以渔”吧。

做了很多努力,但是还是有一点不足,就是落实的时候,没有明确规定落实的任务。具体到哪一道题,哪一个图,哪几个城市,哪几条河流。而是让学生很含糊地记忆一个图,学生也记了,但不知道记什么内容。事倍而没有功半。这是今后要注意地方。哪怕一节课就记一个国家,但任务必须明确。

编辑推荐

月度总结推荐: 七年级班主任工作回顾范文


平常的学习工作中,我们一般会需要写一份或者几份总结报告。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每次写一次总结,我们的思想就越前进:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?下面是小编为大家整理的“月度总结推荐: 七年级班主任工作回顾范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

转眼一学期的班主任工作已结束,回顾这一学期的工作,我主要以行为习惯教育为主,以素质教育为辅。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,给班级教育工作带来很大的麻烦。所以,我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础,而良好的开端是创立优秀班团体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮忙下,我们班这学期取得了良好的成绩。这学期我主要采取以下几个措施:

一、进取做好开学初的各项准备工作,以稳定学生的情绪,增强班级的凝聚力。

因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,基于种种原因,我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。初一学生刚进入新学校时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。所以做了一些抚慰和鼓励工作,帮忙他们树立学习的榜样:

1以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4、开了主题班会“一切从零开始”,鼓励学生。

二、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成;行为规范上,要求遵守一切规章制度,做礼貌学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人,无论是班主任的课还是课任教师的课,一律要认真对待。个人坚持好自我周围的卫生,值日生做好班级室内外卫生的打扫,要有主人翁职责感,对待班级要像自我家一样。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班团体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之构成坚强的团体核心,是班团体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要经过团体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。经过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有本事、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自我选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,职责心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

班委会成立之后,尽快使他们明确自我的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作本事有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。一方面,我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。

四、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有团体荣誉感,使班级构成良好的风气,让学生明白对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮流两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及《牵手两代》的一些文章,根据我班实际发表见解,在肯定自我能行的情景下,自我约束,树立为自我而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。

五、进取抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自我的价值和优缺点。经过多方面的工作,起到了良好的效果。

六、以远大的梦想激发学习。

一个人如果没有梦想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,我都是进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可经过自我的努力去跨越,每次月考和期中期末考试,都让每位学生制定目标和竞争对手,按完成的情景给予奖惩。

七、还有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。如我们班的胡家郡同学,从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病,自从进入我们班后,我和何主任发现了三四次吸烟的情景,对此也让他回家反省写检讨书等,虽起到了必须的作用,但他还是不能彻底改正,这就对今后的工作埋下隐患。还有女生宿舍和两操每月都扣分,致使我们班的综合量化始终上不去,所以,总为自我不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来,虽然从各方面都十分注意,力求以严、以勤、以爱治班,可是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。

月度总结推荐: 七年级上期教学工作回顾1篇


在学习工作中,我们有可能会需要写总结报告。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结,就仿佛在告诉我们:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?小编特地为大家精心收集和整理了“月度总结推荐: 七年级上期教学工作回顾1篇”,仅供您在工作和学习中参考。

本学期又将结束了。回首这半年来与七年级两个班的学生相处的情景,真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流,我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下:

一、致力于课堂教学效率的提高。

为此,我深入研读教材,力求读出自我;认真处理教材,确定教学内容,选择教学方法,精心预设课堂,上网查找名师课例,学以致用,实践、思考,力争让学生在课堂上学得扎实有效,轻松愉快。

我总觉得,课堂是神圣的,课堂时间是宝贵的,师生在课堂上的教学活动应该扎实有效,师生在学习知识探究问题研读文本的过程中,理应获得审美的愉悦,能力的增长,人格的提升,情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感,更是一种对语文教学的热爱,对生命的尊重。我在追求中进步,在实践中困惑,在反思中成长。满意的课堂少之又少,失望了一次又一次,但我不气馁,仍然执着的追求。既然做了教师,既然不能离开课堂,我想摆脱那种教师厌教、学生厌学的怪圈,给自己的生命多一些亮丽的色彩,少一些灰色与暗淡,也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。

在我本学期的语文课堂上,贯穿了我对语文教学的认识,基础知识的积累与掌握,文本语言的揣摩与赏析,课文内容的理解与主旨的挖掘,以及其丰富的思想性、人文性,都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候,我觉得充实,觉得快乐。

二、开展活动,丰富学生积累。

学校为学生提供了很好的'读书条件,让有益的课外书、文学名著进教室,这对学生的语文学习非常大的好处。语文学习说到底还是让学生多读书,会读书,学生书读得多了,热爱读书了,语文学习的问题也就解决了。作为语文老师,我为这项活动拍手称快。我要求学生认真抄写读书笔记,摘抄优美段落、词句,并且晨读课上读,背。

另外,我一直坚持让学生每天抄写几句的名人名言,既不会加重学生负担,也会对学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲,将来你们只要回忆起初中生活,就会很自豪地说,在三年的初中生活中,我坚持做了一件事情,那就是每天抄写几句名人名言。我相信,总有那么几句话,会让孩子记忆终生,终生受益。

三、教学要遵循学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时处处替学生设想。

我始终认为:如果教学不顾学生的身心发展规律,不替学生设想,只从主观设想出发,那么这样的教学肯定会失败。

备课的时候,我总要这样反复斟酌:这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必须讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容,可以按照怎样的步骤来讲,怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

我的做法是:①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育,说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右,学生的心平静了下来,进入学习的黄金阶段,这时我便抓住教学重点进行讲解,以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法,从不一讲到底,也不会总是让学生讨论。

总之,教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为,语文教学的一个重要特点是:不管采用什么方法,一定不能让学生脱离文本,不能脱离对语言的感悟。临近下课时,学生有些疲惫了,这时,我会提醒学生整理好课堂笔记,总结一下本节课的收获。

四、今后努力方向。

1、追求有效的课堂活动。让学生动起来,动得有效。那种表面上热热闹闹,实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂。

2、让学生把字写规范,养成良好的书写习惯与认真的书写态度。

3、提高学生“说”的水平。课堂上使用普通话,大大方方地说,有理有据地说,不卑不亢地说,礼貌诚恳地说,感情充沛地说……

让学生学会倾听。有好的倾听态度与习惯,礼貌地听,专注地听;有强的倾听能力,能抓住主要内容,能明白说话者的意图,能听出“弦外之音”,准确理解说话者的意思。

4、在写作教学上多用些心思,激发学生的写作兴趣,让学生多写,不断提高其写作水平。

总的来说,语文工作灵活性比较大,面对不同的教育对象,要有相应的办法。一学期的工作结束了,回顾过去,展望未来,还有一些不到之处,只能在实际的教学中不断的改进。一句话,活到老,学到老,任重而道远。

月度总结推荐: 七年级英语教学总结其一


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每写一次总结,就仿佛在告诉我们:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?以下是小编收集整理的“月度总结推荐: 七年级英语教学总结其一”,仅供参考,希望能为您提供参考!

今年夏天,告别了学生时代,成为了一名英语教师。刚来凉中工作的时候,总感觉有些力不从心。但是让我感到幸运的是,周围的前辈,同事时常给我一些建议,在教学方面给我传授了很多经验,使我受益匪浅。渐渐地,我的工作开始步入正轨。作为一名刚从学校出来的新老师,在工作上我丝毫不敢怠慢,认真学习教学理论知识,积极撰写教学反思,积极主动的向前辈学习。这一个学期下来,我感觉自己的成长很快,也或取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

一、深入了解学生。

本期担任了144班的任课老师和145班的班主任。绝大多数学生在小学接触过英语,他们已经掌握了部分字母和单词,会应用一些最基本的日常交际用语。但是,多数同学只会说部分单词和句子。部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,学习习惯较差。还有一些学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习有为难情绪。针对这种情况,在本期的英语教学中,一方面注重加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作研究的能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。尽量使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。

二、认真备课、上课,写好教学反思。

备课是上好课的起始环节。本学期,全县“教改”,我校采用“杜郎口”教学模式,学生分组讨论学习,对英语教学上有很大的帮助。在教学过程()中,采取灵活多变的教学方式。如小组互动,小组展示,多媒体教学,等。充分调动学生的学习积极性,真正把课堂还给学生。上完一节课后,我都会认真的思考这节课上得是否成功,学生能从这堂课学到什么,学生学习的障碍是什么,学生易错点是什么。自己在教学这方面还存在那些不足,等等。然后再把这些在课堂上暴露出来的问题写成教学反思,认真思考,反复琢磨。

三、用心批改作业。

针对初一学生活泼好动的特点,在布置作业方面尽量做到“精”,当堂测验,一次3个小题,当堂达标。有时,为了呈现学生的易错点,叫学生到黑板上来做题,然后就易错点再进行详细的讲解,这样有利于学生发现自己的错误,加深印象。同时,对学生的作业认真及时的批改,并且还把学生出现的易错点进行归纳总结,做好记录,了解学生掌握知识的情况。在批改作业时,特别是在改听写的时候,有些同学的听写成绩非常糟糕。为了增加他们的自信心,提高学习的兴趣,我会在学生的作业本上写一些鼓励性的话语、画笑脸,累积十个笑脸就可以领奖品,让学生体会到老师是他们学习生活中的帮手。

四、加强教学理论学习,积极撰写教学论文。

为了不断提高自己的教学素养和理论知识,特别是“新课改”方面知识,我经常浏览一些名家的博客,学习他们的宝贵经验。同时,也积极思考,别人的教学方法和教学模式是否符合自身的教学情况,是否符合学生的具体情况。除此之外,把自己平时的一些教学心得和教学发现整理成教学日志发表在个人空间里。

五、积极分析月考、段考。

在教学初期,遇到了不少的困难,也曾怀疑过自己的能力,特别是在学习测试阶段,甚至还有种想放弃的念头。当期末考试的成绩出来后,我终于松了一口气,感觉所有的辛苦都是值得的。通过这学期的教学生活,自己收获了很多很多。从如何导入,如何过渡,如何关注学生,等等。一路走来,确实成长了不少。当然,还是要感谢一直支持我的前辈老师们,没有他们的帮助与支持,我也不可能成长的这么快。

回想这一个学期的教学工作,有收获但也有做的不足的地方。比如在教学方面,有时对教材的把握不是很到位。但是,我会继续努力,虚心向前辈学习请教,争取早日成为一名合格的,优秀的人民教师。

推荐总结: 七年级数学备课组工作回顾(篇七)


在日常的学习工作中,我们偶尔会需要写总结。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每多写一次总结,我们的进步就越显著:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?小编特地为您收集整理“推荐总结: 七年级数学备课组工作回顾(篇七)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、指导思想

本学期数学备课组教研工作以校本教研为先导,以科组教研为主线,以提高课堂教学有效性为重点,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强备课组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力;努力使数学备课组在有朝气,有创新精神,团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

教师:七年级数学组共有3位教师,每一位都经验丰富,工作积极,认真负责,组员关系和谐一致。教师在工作中能虚心请教,互相学习,共同进步。工作踏踏实实,勤勤恳恳。

学生:以小学升学成绩反馈来看,我们七年级数学的教学成绩很不理想,大部分学生基础较差,还有相当一部分躺倒不学的学生所占比例不小,总体情况并不乐观。

三、工作目标

1、加强理论学习,积极开展高效课堂,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围。

2、努力营造宽松、和谐的课堂氛围,引导学生多角度,多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师,向教材挑战,充分张扬自己的个性。

3、做好教学常规工作,充分发挥优生的特长,激发后进生的学习兴趣。

4、认真落实各项教研活动,加强交流,提高教学水平。

5、做好周清和日清,提高学生的数学成绩。

四、主要工作

1、七年级实施新教材,为了使本组教师尽快适应新课程的需要,我们会认真组织全组成员深入研讨教材,互相听课,相互交流,及时反思,促进教学质量的提高。

2、深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教。积极与班主任及家长沟通交流,做好差生的思想工作,同时还要注重优等生的培养。

3、加强备课组建设,积极发挥我组的作用,努力提高课堂教学能力。

4、不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,七年级要做好扎实基础,步步为营,重点是培养学生的自学能力,表达能力,合作意识、规范意识。

5、配合科组,积极参加,搞好研讨活动。

6、做好每周一次的集体备课。活动过程要求组员各抒已见,积极讨论,切实解决教学中的一些问题,另外每次活动时,还要确定下一周的教学内容及每节课的重难点,以及每节课的教法和策略,严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

7、加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯,听课习惯,严格把握作业的质量、控制数量,及时批改,及时调控教学。

8、每次测验后,各老师要做好质量分析,及时反馈。

总之我们备课组要多进行合作交流,发挥整体效能,形成教研合力,以尽快提高备课组整体教学水平。

【总结分享】七年级生物工作回顾精选一篇


在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每次反思总结,就是在提醒我们:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢?小编收集并整理了“【总结分享】七年级生物工作回顾精选一篇”,仅供您在工作和学习中参考。

这学期我担任七年级6班-8班以及八年级13班的生物教学工作,在这一学期的教学工作中有很多收获也存在很多不足,现将这一学期的工作做一总结。

这一学期参加的活动主要有市生物优质课评选活动和青年教师论坛。在是优质课活动中每一位老师的授课都让人受益匪浅,耳目一新,当得起优质二字。有的老师通过视频向学生们展示无壳鸡卵的发育过程,同学们在啧啧称奇的同时学会了鸟类胚胎发育的过程;有的老师带来了生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋和鸭蛋,让学生通过实验总结不同鸟卵结构的共同点;还有的老师带来了发育到一半的鸡蛋,让同学们亲眼见证发育的奇迹。这次优质课使我认识到生物是理科,具有科学性、逻辑性和实践性,我们不能因为怕麻烦而把该做的实验删掉,把这么有趣的一门课变成了死记硬背的知识点。

在三期青年论坛活动中,青年教师们积极发表自己的见解,也根据自己的工作提出自己的疑问,老教师们针对疑问做出解答,期间还就高效课堂、课堂管理等问题做出讨论。短短三期活动,使我受益匪浅,也引起我的思考,在自己的工作中也应积极实践教学改革,多尝试新的教学方式和教学模式,提高教学效率。

下面是本人的教育教学过程中工作小结:

1、 认真备课。在备课时收集课堂相关资料,教参、网络、大学课本都是参考。

2、在实际教学中不断尝试不同风格,经常总结经验教训,找到适合自己的教学风格并不断完善。

3、在常规工作中,按照学校要求,认真完成各项常规任务,及时做好课前、课中和课后的各项工作。建立小组作业检查记录本并保留下来,备课、作业批改、单元检测等各项工作做好记录;多做教学反思和教学总结;认真研读教材、课标,并记录感想。充分利用才宝平台建立了与中楼学校的协作组,双方交流互惠,资源共享。

3、要提高教学质量,还要做好课后个别学生的辅导工作,对于缺乏自觉性,思想态度不端正的学生,我及时进行思想教育,帮助学生形成正确的学习态度;对于学习困难,上课跟不上的同学,我利用课余时间针对性的补课,尽量缩小差距。对于班级中的特殊学生,上课时重点内容尽量放慢语速,重复几遍,使他们能听清记住。

4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生。利用家长微信群反馈学生作业情况、上课情况,使家长了解学生的学习,形成家校合力。

不知不觉一年又过去了,曾经看过一个说法,有的人的一年是活了一天,然后重复364次,很消极的过法。一旦自己松懈了,放弃了,自己的一生很容易就变成这样无意义的重复,所以新的一年里要努力,让每一天都有意义。

【总结分享】七年级学期期末回顾1篇


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。在总结中,我们可以找出缺点与不足,吸取经验教训。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:人的力量是无求无尽的,相信自己就一定能做到。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【总结分享】七年级学期期末回顾1篇》,仅供参考,大家一起来看看吧。

光阴似箭,日月如梭,转眼到了期末,我为什么不为自己在这个学期里的表现做一个期末总结呢?

本学期我整体表现还不错,成绩达到优,遵规守纪等方面还算稳定,但却没有被评为三好学生,这说明我还有一些方面有着明显的不足之处,到底是哪些呢?噢,我想起来了,主要是纪律和爱惜时间方面,有时自制力也不好,我决定坚决改正,就从暑假开始!但我还有许多优点,我为班集体夺过许多朗诵奖项,如:宣武区艺术节朗诵比赛一等奖、北京市朗诵大赛三等奖。同时我热爱我的学校,热爱我们的班集体,热爱我的老师、同学,而且我还乐于助人,这些优点我都会坚持下去的。

虽然我这个学期没有被评为三好学生,但我一定要努力学习,克服不足,争取下一次被评为三好学生,努力做一名全面发展的优秀学生!

[精选总结]九年级化学教学回顾范本


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每次写一次总结,我们的思想就越前进:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选总结]九年级化学教学回顾范本》,仅供您在工作和学习中参考。

本期我继续担任九年级(1)、(12)班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,提高了学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。

一、基本情况

从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占9%,学习发展生占31%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。针对学生以上特点,本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。

二、成绩经验

(一)、扎实做好教学常规工作

1、认真钻研教材,中考考试说明,对教材,考试说明中的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所,但效果不是很好,学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

(二)、搞好培优转差工作

对于部分偏科的学生引导他们不断强化,突破重点,帮助他们建立自信,提升兴趣。我还和班主任保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况,为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。促进学生全面发展,为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上,对后进生努力做到,尊重他们的人格,以表扬为主,和他们交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,发现挖掘他们的闪光点,以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程,成绩自然也就提高了。

(三)、抓好复习备考工作

1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。

2、重视“双基”知识的复习,深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。

3、重视解题过程的分析,掌握不同题型的解题程序和思维模式特点,对不同的解题方法进行归纳总结,使之形成能力结构。

4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯,培养良好的思维品质。

5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

6、加强实验这一薄弱环节的复习,提高解决综合实验题的能力。

7、做好各复习阶段的时间分配。

(四)、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面,我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课,开拓了视野,增长了见识,博采众长,提高教学水平。

三、存在问题与教训

由于部分学生的基础较差,学习方法不对,经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆,在今后教学中注意培养学生养成平时多积累,记忆,不要等到学完一起来记就更难。

四、今后的努力方向

通过一学期的努力,使学生学有所得,不断提高,自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高,并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

##结束