八年级月考总结反思(通用4篇)。

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八年级月考总结反思【篇1】

1、阅读教学自主化。在教学中要培养学生具有自主性.能动性和创新意识，创新精神，通过自读自悟，提高自主学习的效率，而交流研讨是培养和考察学生自主学习能力的主要途径。其目的在于引发学生交流研讨的兴趣，培养学生交流研讨的能力。因此，在每次安排自读自悟的环节以后，我都要设计一个交流的环节，用教师生动有效的课堂评价，学生充满个性化，充满生命活力的的语言，挖掘学生心灵深处想法，对文本的主题进行升华，把课堂教学时间还给学生，让学生自由支配时间，提高学生的主体地位。

2、平等和谐的课堂气氛。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“______，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“____你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

当然，也存在一些问题，比如教学最后几个环节的时候，学生争论哪个孩子更好，向谁学习时，教师的引导地位没有很好地显示出来，在续编故事时，教师的引导、点拨还不够到位等等。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现这样大幅度的转变，教师的角色需要至少发生这样的转变，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，让学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。

八年级月考总结反思【篇2】

针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了以下教学反思：

1、学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;对英语学习缺乏自信心和学习动力;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。

2、课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。

3、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。

根据以上情况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效课堂教学。（Www.gsm600.com 课件之家）

八年级月考总结反思【篇3】

我们的课堂和辅导都存在效率上的问题。俗话说“不在其位，不谋其政”，吴校长要求走动式管理，以前没做年级组长我也不巡视，也没有这种感觉。这学期的巡视，让我发现了一个严重的问题，这就是我们的课堂教学效率不高，学生的专注性不强。有的是学生的原因，也有的是我们老师的原因。可能是我们教学风格缺乏魅力，可能是我们的教学设计缺乏针对性，也可能是其他什么方面的原因，总之，当我们的课堂上出现相当一部分学生注意力不集中，神情恍惚时，我们应该考虑是否让教学活动停下来，是否应该换一种方法来调节等等。同样在课外辅导时，我经常发现一个老师辅导很多学生，缺乏统筹安排。十几个学生围在老师身边唧唧喳喳，结果谁也没听清楚老师讲了什么。有时十几个学生排成一字长蛇阵，前面一个听老师在辅导，后面的在打闹闲聊。我也经常看到效率高的老师，宋子学老师的课堂上，学生眼睛始终是瞄准他，辅导时，他只允许一个学生站在身边，最多两个，其他学生都安静地在做作业。所以每一次的巡视，都是我的反思和学习过程。因此，我仍然在我们八年级年级组内提倡班主任巡视和任课老师巡视，希望能得到积极响应。

八年级月考总结反思【篇4】

《秋姑娘的信》一课是通过秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。这节课我总共上了3次，课堂气氛一次比一次活跃，大部分孩子也都能积极参与到课堂教学中来，对照自己的教学设计反思如下：

前两次我按照自己的意愿安排了教学设计，逐段进行教授，讲的很细致，也很啰嗦，学生不但兴趣不高，而且教师指导朗读也很形式，表面化，一节课下来，学生的朗读没有多大的提高。课下，组里的老师很诚恳的提出了很多建议，于是在后两次的教学中，我完全颠覆了教案，重新设计了教学环节。

这一课我设计了图画式的板书，用黄色卡纸做了许多枫叶，让学生想象会飘到什么地方，然后教师随机把枫叶贴在相应的地方，学生既一目了然地观察到秋天枫叶飘飘洒洒的轻逸，又受到构图意境的熏陶，而且对理解课文内容和掌握秋天的特点起到了辅助作用。

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八年级月考总结反思精选

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八年级月考总结反思 篇1

《秋姑娘的信》一课是通过秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。这节课我总共上了3次，课堂气氛一次比一次活跃，大部分孩子也都能积极参与到课堂教学中来，对照自己的教学设计反思如下：

前两次我按照自己的意愿安排了教学设计，逐段进行教授，讲的很细致，也很啰嗦，学生不但兴趣不高，而且教师指导朗读也很形式，表面化，一节课下来，学生的朗读没有多大的提高。课下，组里的老师很诚恳的提出了很多建议，于是在后两次的教学中，我完全颠覆了教案，重新设计了教学环节。

这一课我设计了图画式的板书，用黄色卡纸做了许多枫叶，让学生想象会飘到什么地方，然后教师随机把枫叶贴在相应的地方，学生既一目了然地观察到秋天枫叶飘飘洒洒的轻逸，又受到构图意境的熏陶，而且对理解课文内容和掌握秋天的特点起到了辅助作用。

八年级月考总结反思 篇2

八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进门，修行在个人。

面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。

八年级月考总结反思 篇3

期中考试终于结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到。考后，我总结经验，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说DD我尽力了。

通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：

首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。

知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。

有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有经验，她早就料到会有这种情况，所以抽空给我们制作了一份语文知识要点，上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应该学会的。

其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了个一干二净，岂不坏事?很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。

作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们企图用作弊来换取好成绩。我曾经看过一本书，上面详细地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不注意，我悄悄从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等需要掌握的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久久不能忘记的一部分。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。

千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么。

把考试当成一次作业吧。只要做到准备充分、心态良好，就一定能获得一个满意的收获。至于考试成绩是否理想，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能问心无愧地说DD我尽力了。

八年级月考总结反思 篇4

1、阅读教学自主化。在教学中要培养学生具有自主性.能动性和创新意识，创新精神，通过自读自悟，提高自主学习的效率，而交流研讨是培养和考察学生自主学习能力的主要途径。其目的在于引发学生交流研讨的兴趣，培养学生交流研讨的能力。因此，在每次安排自读自悟的环节以后，我都要设计一个交流的环节，用教师生动有效的课堂评价，学生充满个性化，充满生命活力的的语言，挖掘学生心灵深处想法，对文本的主题进行升华，把课堂教学时间还给学生，让学生自由支配时间，提高学生的主体地位。

2、平等和谐的课堂气氛。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“______，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“____你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

当然，也存在一些问题，比如教学最后几个环节的时候，学生争论哪个孩子更好，向谁学习时，教师的引导地位没有很好地显示出来，在续编故事时，教师的引导、点拨还不够到位等等。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现这样大幅度的转变，教师的角色需要至少发生这样的转变，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，让学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。

八年级月考总结反思 篇5

这篇课文我用一个课时来完成。把课文的重点放在理解课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上，把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得了什么道理上。

首先，我在课前要求同学们预习课文。预习过程中，借助工具书对文章中生字词进行注音，并梳理文章大意。

在课堂教学时，全班一起朗读，他们边读的时候我把他们读错的字写在黑板上，然后在一起更正读音。

接下来就是对基本知识的学习以及掌握课文内容。为了引起学生的学习兴趣，简略介绍了作者的趣事，并对作品的写作背景进行了介绍。

然后我进入提问环节。第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一个什么故事?待学生回答之后便明确答案(寻找石兽)。接着问他们课文中讲他们用几种方法来寻找石兽的?然而学生对这个问题的答案就回答得很好，稍加提示就将四种全部说出。然后根据这四部进程，按照人物、地点、结果、依据四点画出图表，形象细致的将文章内容展现了出来。最后，我在黑板上画图将老河兵所表达的“冲石原理”，一步一步的演示了一遍，学生们都能较好的理解这一原理。

文章的最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个什么道理?对于这个问题他们回答是各抒己见。

课堂小结时，我为学生讲了发生在十几年前云南西双版纳的一件相似的事，说明“河中石兽”这一故事可能真实发生过。

对于这篇课文我觉得自己对课文内容的理解上讲得很全面。但是，讲课结束后就没有再进行适当的联系，没有将讲练和好的结合起来，是这堂课的遗憾，在以后的教学中我会更加注意这点。俗话说：“活到老，学到老”，对于问是永无止境的。只有不断给自己充电，才能提高自己的能力。才跟得上时代的步伐。

八年级月考总结反思 篇6

1、准确把握并激活学生的兴趣点

说明文相对其他文体来说比较枯燥，《桥之美》为自读课文，位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥，但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。在课文导入中，我从学生身边的桥讲起，又展示了课文作者即画家吴冠中的画——江苏宜兴蛟桥，充分激发了他们的学习兴趣。在文章重点研读的环节中，我设计了让学生展示了自己根据文本内容而画的苇丛中的石桥、细柳下的石桥、水天间的长桥、形式独特的风雨桥，并组织学生点评哪一幅画好，好在哪里，虽然准备仓促，但学生的热情被极大地调动，更重要的是深深地感染了作为观众的同学，这个环节结束后，整个班学生的学习热情空前高涨。因此我认为，教师必须准确地把握并激活学生学习的兴趣点，才会使教学效果事半功倍。

2、注重学生与文本的直接对话

事实上，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读和实践。古人云：故书不厌百回读，熟读精思自子自知。读，是学生学习语文的第一技能，也是语文课堂教学的第一教学法。文字是情感的载体，也是美的传递者，我让学生采用了不同的朗读形式重点研读了课文的第四段，引导学生思考这些桥美在何处。并根据课文内容，用“_____桥之美，美在____”的句式，概述文中所说到的桥之美。“乌镇小河两岸的桥之美，美在与密密的苇丛配合的开阔疏朗。江南细柳下的桥之美，美在与纤弱的细柳配合的刚柔相济。桥之美，美在长桥与娴静的水面配合的灵动和谐。桥之美，美在风雨桥与险峻的山峰、湍急的流水配合给人的安闲、自在之感……”听一听学生的回答我明白：学生在阅读中积极主动的理解和回应，书本潜在的意义才能处于不断的被创造性的流动之中，学生的心灵才能于书本中的世界融为一体。

情感，态度、价值观是依附于课文载体实现的。它的实现需要老师给予学生足够的思考空间，通过学生自己去体验、去领悟。在这堂课的教学中，我注重了学生与文本的直接对话，充分关注教学对象的情感体验，效果不错。

八年级月考总结反思 篇7

各位老师、各位同学：

下午好！转眼间一学期已过了一个多月，我们在国庆节假期一结束进行了月考，月考卷子几乎和我们的考试同步批改完毕，我们的老师和同学们一样付出了艰辛的劳动。

经过一个多月的学习，我们八年级很多同学表现出了令人惊叹的实力，在这些同学中有的学习刻苦、成绩优异；有的学习成绩进步幅度特别大；还有的思想进步，品质优良。他们分别是：学习刻苦，成绩优异的有：8.1班的刘文霞，刘春萍，郑丽颖，牟晓程，牟春欣。8.2班的牟海峰，王葳，蒋燕妮，牟恒祯，林清宇。8.3班的牟天昊，牟润泉，林丽琴，林秀妮，张一凡。8.4班的林雪静，蔡萍萍，李佩钊，林靖利，牟肖冲。8.5班的王朝，牟新华，林梦竹，牟秀萍，蒋秀竹。8.6班的王丽霞，牟厚成，张婷，蔡艳霞，林安阁等同学，学习进步幅度特别大的有：8.1班的牟红蕾，李晓华，于培民，张馨雨，林万里。8.2班的有刘梦林，周壮，唐义鹏，林玉梅。8.3班的林鑫，冯曙光，鲁佳林，刘璐，黄晓慧。8.4班的李佩钊，刘雅萍，张军。8.5班的李晨晓，林春旭，牟青航，张雪颖，孙雪成。8.6班的刘肖男，牟伟杰，牟玉慧，王昱宁，牟杰等同学。思想进步，品质优良的有：8.1班的严钫，林凯，牟宏伟，杨春元，牟冬梅，孙秀艳。8.2班的张含笑，牟雪飞，李晓慧，林佩瑶，蒋言会，林宏雨。8.3班的周宏豫，王捷，林昭宏，衣会林，刘文倩。8.4班的牟兆宁，唐潇飞，蒋佳红，刘新宇，林迎霞，胡建松。8.5班的李美霞，于萍，刘佳丽，牟美荣，孙雪成。8.6班的林丽君，刘伟杰，姜泽林，王慧婷，于佳琳等同学。希望大家以后多向这些同学学习，以他们为榜样努力提高自己的素质，学会做人的道理和更多的文化知识。

当然还有相当一部分同学潜力巨大，只是还没有完全挖掘出来。有句话叫做：八年级决定我们的未来。这是在告诉我们大家八年级的重要性，这句话是很有道理的，

第一：八年级新增加了理化这两门新课程，我们要抓住这次机会打好基础，提高成绩；

第二：八年级有四科考试成绩要记入中考当中去的，相当于一次小中考，即：历史，生物，信息技术的会考和生物实验技能考试。所以八年级的学习对我们大家的前途有着很大的影响，希望引起我们同学的足够重视。也希望这次暂时没有考好的同学，根据这次考试查找原因，端正态度，克服不足，努力学习，争取在其中考试中取得优异的成绩。

下面我我针对开学以来我们八年级同学的一些表现，具体地跟我们同学交流以下四点问题：

一、正确对待成绩

成绩的取得当然是可喜可贺的，成绩是老师和同学们共同用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：一次成绩的取得有很多因素在起作用，这一次我们暂时领先了，但下一次鹿死谁手，还尚未可知，因此，成绩优异的同学不要骄傲，成绩理想的同学也不要气馁，我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！确立好下一个目标，并为之奋斗，使我们的成绩更上一层楼。

二、清醒认识自身的不足

开学到现在，我们八年级的整体态势是很好的，大多数同学都能遵守我们的校规校纪，能够按照学校的规定和老师的要求来完成学习任务。但也有一些不良现象在我们部分同学中存在，这些同学有的沉迷于网络游戏，利用双休日和一些自己想方设法找得时间去上网，不能保质保量的完成老师布置的作业；有的不能正确处理同学之间的关系，表现为打架，谈恋爱等不正常现象；有的同学上课不能认真听讲，影响课堂秩序，顶撞给大家辛辛苦苦上课的老师；有的课间在教室里疯闹，大声喧哗；还有小数同学利用课间甚至上课时间到厕所里吸烟。这些问题虽然只是在部分同学中存在，但是，应该引起我们足够的重视，有这些问题的同学也应该清醒一下，用脑子想一想今后应该怎样去做，尽快的将这些不好的行为改正过来，努力树立一个良好的形象，在以后的学习中再有上面的不良行为，我们级部将采取强硬措施进行处理。

三、要转变学习态度，重视学习的主动性。

同学们要转变自己的学习态度，做到课前认真预习，课上仔细听讲，课后及时巩固。学习上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，自己主动学习，在学习中找乐，在学习中享乐，培养好自己的学习兴趣，多与同学交流感趣学科知识，从最简单的问题着手，主动跟同学或老师请教问题。如果你做到了这些你的成绩肯定会有很大的提高。

四、学习上要持之以恒。

学习不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分钟热度”。无论纪律上、学习上我们要严格要求自己，若要求不严，松懈后，会前功尽弃。因此，学习上要持之以恒，做一个有志之人。这就要求我们同学做到：按时到校，保证课堂纪律，端正好学习态度，做好堂上笔记，按时完成作业，按时交作业，及时更正好等良好学习态度，全身心投入到学习中去。

同学们，教育对每个人都是平等的，只要我们肯改正缺点，肯努力学习，肯与家长、同学、老师交流，相信，我们会有很大的进步。最后，我希望大家借月考的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点。

预祝全体同学在期中考试中取得优异的成绩！

八年级月考总结反思 篇8

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道画蛇添足扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

在今后的学习生活中，我还有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

八年级月考总结反思 篇9

本周一下午，我们八年级语文备课组成员就集中在二楼办公室，对本次月考进行了认真的分析和总结，并提出了相应的改进措施。

首先，我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷确实是一项很艰巨的任务，不仅工作量大，而且标准很难把握。大部分是主观题，只要每个题目的分数有一点点出入，整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷，由于我们有些题组的宽松，再加上本部的格外严格，导致了A级人数与实际水平的偏离。因此下次，我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。因为这不仅是对学生学习成果的检验，也是对我们教师教学成果的一次检验。 其次，我们也积极探讨了此次考试中发现的问题。主要有以下几个方面：

1、学生缺乏考试策略。有好多学生都先在试卷上做一遍，再抄到答题卷上。我们要教会学生直接做在试卷上，节省出更多的时间审题，写作文。时间安排不当，有些学生基础题、阅读题花的时间太多，只剩下30分甚至更短的时间写作文，从而导致作文质量的低下。因此我们要教会学生能快的题目尽量答得快，并通过有意识的训练，提高他们的答题速度，以能保证写作文的时间。

2、学生的审题能力差。如“请结合文意对‘母亲’这一人物形象作赏析。”很多学生就没结合文意，或不知道怎么结合。针对这个问题，我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期，每个班的优生都买了一本提升练习，我们语文组教师将以这本练习为载体，加强对优生的课外辅导。

3、学生的写作水平低。农村学生的作文普遍是内容空洞，语言乏味。因此，本学期我们还要加强学生的作文指导及作文训练。让学生多背美文，多写作文。而且在每一次的作文训练后进行及时而又到位的作文讲评。

八年级月考总结反思集锦9篇

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八年级月考总结反思 篇1

《秋姑娘的信》一课是通过秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。这节课我总共上了3次，课堂气氛一次比一次活跃，大部分孩子也都能积极参与到课堂教学中来，对照自己的教学设计反思如下：

前两次我按照自己的意愿安排了教学设计，逐段进行教授，讲的很细致，也很啰嗦，学生不但兴趣不高，而且教师指导朗读也很形式，表面化，一节课下来，学生的朗读没有多大的提高。课下，组里的老师很诚恳的提出了很多建议，于是在后两次的教学中，我完全颠覆了教案，重新设计了教学环节。

这一课我设计了图画式的板书，用黄色卡纸做了许多枫叶，让学生想象会飘到什么地方，然后教师随机把枫叶贴在相应的地方，学生既一目了然地观察到秋天枫叶飘飘洒洒的轻逸，又受到构图意境的熏陶，而且对理解课文内容和掌握秋天的特点起到了辅助作用。

八年级月考总结反思 篇2

这篇课文我用一个课时来完成。把课文的重点放在理解课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上，把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得了什么道理上。

首先，我在课前要求同学们预习课文。预习过程中，借助工具书对文章中生字词进行注音，并梳理文章大意。

在课堂教学时，全班一起朗读，他们边读的时候我把他们读错的字写在黑板上，然后在一起更正读音。

接下来就是对基本知识的学习以及掌握课文内容。为了引起学生的学习兴趣，简略介绍了作者的趣事，并对作品的写作背景进行了介绍。

然后我进入提问环节。第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一个什么故事?待学生回答之后便明确答案(寻找石兽)。接着问他们课文中讲他们用几种方法来寻找石兽的?然而学生对这个问题的答案就回答得很好，稍加提示就将四种全部说出。然后根据这四部进程，按照人物、地点、结果、依据四点画出图表，形象细致的将文章内容展现了出来。最后，我在黑板上画图将老河兵所表达的“冲石原理”，一步一步的演示了一遍，学生们都能较好的理解这一原理。

文章的最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个什么道理?对于这个问题他们回答是各抒己见。

课堂小结时，我为学生讲了发生在十几年前云南西双版纳的一件相似的事，说明“河中石兽”这一故事可能真实发生过。

对于这篇课文我觉得自己对课文内容的理解上讲得很全面。但是，讲课结束后就没有再进行适当的联系，没有将讲练和好的结合起来，是这堂课的遗憾，在以后的教学中我会更加注意这点。俗话说：“活到老，学到老”，对于问是永无止境的。只有不断给自己充电，才能提高自己的能力。才跟得上时代的步伐。

八年级月考总结反思 篇3

本周一下午，我们八年级语文备课组成员就集中在二楼办公室，对本次月考进行了认真的分析和总结，并提出了相应的改进措施。

首先，我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷确实是一项很艰巨的任务，不仅工作量大，而且标准很难把握。大部分是主观题，只要每个题目的分数有一点点出入，整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷，由于我们有些题组的宽松，再加上本部的格外严格，导致了A级人数与实际水平的偏离。因此下次，我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。因为这不仅是对学生学习成果的检验，也是对我们教师教学成果的一次检验。 其次，我们也积极探讨了此次考试中发现的问题。主要有以下几个方面：

1、学生缺乏考试策略。有好多学生都先在试卷上做一遍，再抄到答题卷上。我们要教会学生直接做在试卷上，节省出更多的时间审题，写作文。时间安排不当，有些学生基础题、阅读题花的时间太多，只剩下30分甚至更短的时间写作文，从而导致作文质量的低下。因此我们要教会学生能快的题目尽量答得快，并通过有意识的训练，提高他们的答题速度，以能保证写作文的时间。

2、学生的审题能力差。如“请结合文意对‘母亲’这一人物形象作赏析。”很多学生就没结合文意，或不知道怎么结合。针对这个问题，我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期，每个班的优生都买了一本提升练习，我们语文组教师将以这本练习为载体，加强对优生的课外辅导。

3、学生的写作水平低。农村学生的作文普遍是内容空洞，语言乏味。因此，本学期我们还要加强学生的作文指导及作文训练。让学生多背美文，多写作文。而且在每一次的作文训练后进行及时而又到位的作文讲评。

八年级月考总结反思 篇4

1、准确把握并激活学生的兴趣点

说明文相对其他文体来说比较枯燥，《桥之美》为自读课文，位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥，但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。在课文导入中，我从学生身边的桥讲起，又展示了课文作者即画家吴冠中的画——江苏宜兴蛟桥，充分激发了他们的学习兴趣。在文章重点研读的环节中，我设计了让学生展示了自己根据文本内容而画的苇丛中的石桥、细柳下的石桥、水天间的长桥、形式独特的风雨桥，并组织学生点评哪一幅画好，好在哪里，虽然准备仓促，但学生的热情被极大地调动，更重要的是深深地感染了作为观众的同学，这个环节结束后，整个班学生的学习热情空前高涨。因此我认为，教师必须准确地把握并激活学生学习的兴趣点，才会使教学效果事半功倍。

2、注重学生与文本的直接对话

事实上，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读和实践。古人云：故书不厌百回读，熟读精思自子自知。读，是学生学习语文的第一技能，也是语文课堂教学的第一教学法。文字是情感的载体，也是美的传递者，我让学生采用了不同的朗读形式重点研读了课文的第四段，引导学生思考这些桥美在何处。并根据课文内容，用“_____桥之美，美在____”的句式，概述文中所说到的桥之美。“乌镇小河两岸的桥之美，美在与密密的苇丛配合的开阔疏朗。江南细柳下的桥之美，美在与纤弱的细柳配合的刚柔相济。桥之美，美在长桥与娴静的水面配合的灵动和谐。桥之美，美在风雨桥与险峻的山峰、湍急的流水配合给人的安闲、自在之感……”听一听学生的回答我明白：学生在阅读中积极主动的理解和回应，书本潜在的意义才能处于不断的被创造性的流动之中，学生的心灵才能于书本中的世界融为一体。

情感，态度、价值观是依附于课文载体实现的。它的实现需要老师给予学生足够的思考空间，通过学生自己去体验、去领悟。在这堂课的教学中，我注重了学生与文本的直接对话，充分关注教学对象的情感体验，效果不错。

八年级月考总结反思 篇5

各位老师、各位同学：

下午好！转眼间一学期已过了一个多月，我们在国庆节假期一结束进行了月考，月考卷子几乎和我们的考试同步批改完毕，我们的老师和同学们一样付出了艰辛的劳动。

经过一个多月的学习，我们八年级很多同学表现出了令人惊叹的实力，在这些同学中有的学习刻苦、成绩优异；有的学习成绩进步幅度特别大；还有的思想进步，品质优良。他们分别是：学习刻苦，成绩优异的有：8.1班的刘文霞，刘春萍，郑丽颖，牟晓程，牟春欣。8.2班的牟海峰，王葳，蒋燕妮，牟恒祯，林清宇。8.3班的牟天昊，牟润泉，林丽琴，林秀妮，张一凡。8.4班的林雪静，蔡萍萍，李佩钊，林靖利，牟肖冲。8.5班的王朝，牟新华，林梦竹，牟秀萍，蒋秀竹。8.6班的王丽霞，牟厚成，张婷，蔡艳霞，林安阁等同学，学习进步幅度特别大的有：8.1班的牟红蕾，李晓华，于培民，张馨雨，林万里。8.2班的有刘梦林，周壮，唐义鹏，林玉梅。8.3班的林鑫，冯曙光，鲁佳林，刘璐，黄晓慧。8.4班的李佩钊，刘雅萍，张军。8.5班的李晨晓，林春旭，牟青航，张雪颖，孙雪成。8.6班的刘肖男，牟伟杰，牟玉慧，王昱宁，牟杰等同学。思想进步，品质优良的有：8.1班的严钫，林凯，牟宏伟，杨春元，牟冬梅，孙秀艳。8.2班的张含笑，牟雪飞，李晓慧，林佩瑶，蒋言会，林宏雨。8.3班的周宏豫，王捷，林昭宏，衣会林，刘文倩。8.4班的牟兆宁，唐潇飞，蒋佳红，刘新宇，林迎霞，胡建松。8.5班的李美霞，于萍，刘佳丽，牟美荣，孙雪成。8.6班的林丽君，刘伟杰，姜泽林，王慧婷，于佳琳等同学。希望大家以后多向这些同学学习，以他们为榜样努力提高自己的素质，学会做人的道理和更多的文化知识。

当然还有相当一部分同学潜力巨大，只是还没有完全挖掘出来。有句话叫做：八年级决定我们的未来。这是在告诉我们大家八年级的重要性，这句话是很有道理的，

第一：八年级新增加了理化这两门新课程，我们要抓住这次机会打好基础，提高成绩；

第二：八年级有四科考试成绩要记入中考当中去的，相当于一次小中考，即：历史，生物，信息技术的会考和生物实验技能考试。所以八年级的学习对我们大家的前途有着很大的影响，希望引起我们同学的足够重视。也希望这次暂时没有考好的同学，根据这次考试查找原因，端正态度，克服不足，努力学习，争取在其中考试中取得优异的成绩。

下面我我针对开学以来我们八年级同学的一些表现，具体地跟我们同学交流以下四点问题：

一、正确对待成绩

成绩的取得当然是可喜可贺的，成绩是老师和同学们共同用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：一次成绩的取得有很多因素在起作用，这一次我们暂时领先了，但下一次鹿死谁手，还尚未可知，因此，成绩优异的同学不要骄傲，成绩理想的同学也不要气馁，我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！确立好下一个目标，并为之奋斗，使我们的成绩更上一层楼。

二、清醒认识自身的不足

开学到现在，我们八年级的整体态势是很好的，大多数同学都能遵守我们的校规校纪，能够按照学校的规定和老师的要求来完成学习任务。但也有一些不良现象在我们部分同学中存在，这些同学有的沉迷于网络游戏，利用双休日和一些自己想方设法找得时间去上网，不能保质保量的完成老师布置的作业；有的不能正确处理同学之间的关系，表现为打架，谈恋爱等不正常现象；有的同学上课不能认真听讲，影响课堂秩序，顶撞给大家辛辛苦苦上课的老师；有的课间在教室里疯闹，大声喧哗；还有小数同学利用课间甚至上课时间到厕所里吸烟。这些问题虽然只是在部分同学中存在，但是，应该引起我们足够的重视，有这些问题的同学也应该清醒一下，用脑子想一想今后应该怎样去做，尽快的将这些不好的行为改正过来，努力树立一个良好的形象，在以后的学习中再有上面的不良行为，我们级部将采取强硬措施进行处理。

三、要转变学习态度，重视学习的主动性。

同学们要转变自己的学习态度，做到课前认真预习，课上仔细听讲，课后及时巩固。学习上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，自己主动学习，在学习中找乐，在学习中享乐，培养好自己的学习兴趣，多与同学交流感趣学科知识，从最简单的问题着手，主动跟同学或老师请教问题。如果你做到了这些你的成绩肯定会有很大的提高。

四、学习上要持之以恒。

学习不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分钟热度”。无论纪律上、学习上我们要严格要求自己，若要求不严，松懈后，会前功尽弃。因此，学习上要持之以恒，做一个有志之人。这就要求我们同学做到：按时到校，保证课堂纪律，端正好学习态度，做好堂上笔记，按时完成作业，按时交作业，及时更正好等良好学习态度，全身心投入到学习中去。

同学们，教育对每个人都是平等的，只要我们肯改正缺点，肯努力学习，肯与家长、同学、老师交流，相信，我们会有很大的进步。最后，我希望大家借月考的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点。

预祝全体同学在期中考试中取得优异的成绩！

八年级月考总结反思 篇6

八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进门，修行在个人。

面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。

八年级月考总结反思 篇7

1、阅读教学自主化。在教学中要培养学生具有自主性.能动性和创新意识，创新精神，通过自读自悟，提高自主学习的效率，而交流研讨是培养和考察学生自主学习能力的主要途径。其目的在于引发学生交流研讨的兴趣，培养学生交流研讨的能力。因此，在每次安排自读自悟的环节以后，我都要设计一个交流的环节，用教师生动有效的课堂评价，学生充满个性化，充满生命活力的的语言，挖掘学生心灵深处想法，对文本的主题进行升华，把课堂教学时间还给学生，让学生自由支配时间，提高学生的主体地位。

2、平等和谐的课堂气氛。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“______，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“____你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

当然，也存在一些问题，比如教学最后几个环节的时候，学生争论哪个孩子更好，向谁学习时，教师的引导地位没有很好地显示出来，在续编故事时，教师的引导、点拨还不够到位等等。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现这样大幅度的转变，教师的角色需要至少发生这样的转变，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，让学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。

八年级月考总结反思 篇8

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道画蛇添足扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

在今后的学习生活中，我还有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

八年级月考总结反思 篇9

期中考试终于结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到。考后，我总结经验，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说DD我尽力了。

通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：

首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。

知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。

有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有经验，她早就料到会有这种情况，所以抽空给我们制作了一份语文知识要点，上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应该学会的。

其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了个一干二净，岂不坏事?很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。

作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们企图用作弊来换取好成绩。我曾经看过一本书，上面详细地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不注意，我悄悄从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等需要掌握的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久久不能忘记的一部分。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。

千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么。

把考试当成一次作业吧。只要做到准备充分、心态良好，就一定能获得一个满意的收获。至于考试成绩是否理想，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能问心无愧地说DD我尽力了。

八年级月考总结与反思精选

文档处理是我们日常工作不可或缺的一部分，我们很多都需要范文来借鉴。阅读范文可以让我们更好地掌握写作的节奏和呼吸，怎么才能写好范文呢？希望这份“八年级月考总结与反思”能够满足您的阅读需求让您感到愉悦。

八年级月考总结与反思(篇1)

本周一下午，我们八年级语文备课组成员就集中在二楼办公室，对本次月考进行了认真的分析和总结，并提出了相应的改进措施。

首先，我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷确实是一项很艰巨的任务，不仅工作量大，而且标准很难把握。大部分是主观题，只要每个题目的分数有一点点出入，整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷，由于我们有些题组的宽松，再加上本部的格外严格，导致了A级人数与实际水平的偏离。因此下次，我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。因为这不仅是对学生学习成果的检验，也是对我们教师教学成果的一次检验。 其次，我们也积极探讨了此次考试中发现的问题。主要有以下几个方面：

1、学生缺乏考试策略。有好多学生都先在试卷上做一遍，再抄到答题卷上。我们要教会学生直接做在试卷上，节省出更多的时间审题，写作文。时间安排不当，有些学生基础题、阅读题花的时间太多，只剩下30分甚至更短的时间写作文，从而导致作文质量的低下。因此我们要教会学生能快的题目尽量答得快，并通过有意识的训练，提高他们的答题速度，以能保证写作文的时间。

2、学生的审题能力差。如“请结合文意对‘母亲’这一人物形象作赏析。”很多学生就没结合文意，或不知道怎么结合。针对这个问题，我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期，每个班的优生都买了一本提升练习，我们语文组教师将以这本练习为载体，加强对优生的课外辅导。

3、学生的写作水平低。农村学生的作文普遍是内容空洞，语言乏味。因此，本学期我们还要加强学生的作文指导及作文训练。让学生多背美文，多写作文。而且在每一次的作文训练后进行及时而又到位的作文讲评。

八年级月考总结与反思(篇2)

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道画蛇添足扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

在今后的学习生活中，我还有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

八年级月考总结与反思(篇3)

《秋姑娘的信》一课是通过秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。这节课我总共上了3次，课堂气氛一次比一次活跃，大部分孩子也都能积极参与到课堂教学中来，对照自己的教学设计反思如下：

前两次我按照自己的意愿安排了教学设计，逐段进行教授，讲的很细致，也很啰嗦，学生不但兴趣不高，而且教师指导朗读也很形式，表面化，一节课下来，学生的朗读没有多大的提高。课下，组里的老师很诚恳的提出了很多建议，于是在后两次的教学中，我完全颠覆了教案，重新设计了教学环节。

这一课我设计了图画式的板书，用黄色卡纸做了许多枫叶，让学生想象会飘到什么地方，然后教师随机把枫叶贴在相应的地方，学生既一目了然地观察到秋天枫叶飘飘洒洒的轻逸，又受到构图意境的熏陶，而且对理解课文内容和掌握秋天的特点起到了辅助作用。

八年级月考总结与反思(篇4)

各位老师、各位同学：

下午好！转眼间一学期已过了一个多月，我们在国庆节假期一结束进行了月考，月考卷子几乎和我们的考试同步批改完毕，我们的老师和同学们一样付出了艰辛的劳动。

经过一个多月的学习，我们八年级很多同学表现出了令人惊叹的实力，在这些同学中有的学习刻苦、成绩优异；有的学习成绩进步幅度特别大；还有的思想进步，品质优良。他们分别是：学习刻苦，成绩优异的有：8.1班的刘文霞，刘春萍，郑丽颖，牟晓程，牟春欣。8.2班的牟海峰，王葳，蒋燕妮，牟恒祯，林清宇。8.3班的牟天昊，牟润泉，林丽琴，林秀妮，张一凡。8.4班的林雪静，蔡萍萍，李佩钊，林靖利，牟肖冲。8.5班的王朝，牟新华，林梦竹，牟秀萍，蒋秀竹。8.6班的王丽霞，牟厚成，张婷，蔡艳霞，林安阁等同学，学习进步幅度特别大的有：8.1班的牟红蕾，李晓华，于培民，张馨雨，林万里。8.2班的有刘梦林，周壮，唐义鹏，林玉梅。8.3班的林鑫，冯曙光，鲁佳林，刘璐，黄晓慧。8.4班的李佩钊，刘雅萍，张军。8.5班的李晨晓，林春旭，牟青航，张雪颖，孙雪成。8.6班的刘肖男，牟伟杰，牟玉慧，王昱宁，牟杰等同学。思想进步，品质优良的有：8.1班的严钫，林凯，牟宏伟，杨春元，牟冬梅，孙秀艳。8.2班的张含笑，牟雪飞，李晓慧，林佩瑶，蒋言会，林宏雨。8.3班的周宏豫，王捷，林昭宏，衣会林，刘文倩。8.4班的牟兆宁，唐潇飞，蒋佳红，刘新宇，林迎霞，胡建松。8.5班的李美霞，于萍，刘佳丽，牟美荣，孙雪成。8.6班的林丽君，刘伟杰，姜泽林，王慧婷，于佳琳等同学。希望大家以后多向这些同学学习，以他们为榜样努力提高自己的素质，学会做人的道理和更多的文化知识。

当然还有相当一部分同学潜力巨大，只是还没有完全挖掘出来。有句话叫做：八年级决定我们的未来。这是在告诉我们大家八年级的重要性，这句话是很有道理的，

第一：八年级新增加了理化这两门新课程，我们要抓住这次机会打好基础，提高成绩；

第二：八年级有四科考试成绩要记入中考当中去的，相当于一次小中考，即：历史，生物，信息技术的会考和生物实验技能考试。所以八年级的学习对我们大家的前途有着很大的影响，希望引起我们同学的足够重视。也希望这次暂时没有考好的同学，根据这次考试查找原因，端正态度，克服不足，努力学习，争取在其中考试中取得优异的成绩。

下面我我针对开学以来我们八年级同学的一些表现，具体地跟我们同学交流以下四点问题：

一、正确对待成绩

成绩的取得当然是可喜可贺的，成绩是老师和同学们共同用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：一次成绩的取得有很多因素在起作用，这一次我们暂时领先了，但下一次鹿死谁手，还尚未可知，因此，成绩优异的同学不要骄傲，成绩理想的同学也不要气馁，我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！确立好下一个目标，并为之奋斗，使我们的成绩更上一层楼。

二、清醒认识自身的不足

开学到现在，我们八年级的整体态势是很好的，大多数同学都能遵守我们的校规校纪，能够按照学校的规定和老师的要求来完成学习任务。但也有一些不良现象在我们部分同学中存在，这些同学有的沉迷于网络游戏，利用双休日和一些自己想方设法找得时间去上网，不能保质保量的完成老师布置的作业；有的不能正确处理同学之间的关系，表现为打架，谈恋爱等不正常现象；有的同学上课不能认真听讲，影响课堂秩序，顶撞给大家辛辛苦苦上课的老师；有的课间在教室里疯闹，大声喧哗；还有小数同学利用课间甚至上课时间到厕所里吸烟。这些问题虽然只是在部分同学中存在，但是，应该引起我们足够的重视，有这些问题的同学也应该清醒一下，用脑子想一想今后应该怎样去做，尽快的将这些不好的行为改正过来，努力树立一个良好的形象，在以后的学习中再有上面的不良行为，我们级部将采取强硬措施进行处理。

三、要转变学习态度，重视学习的主动性。

同学们要转变自己的学习态度，做到课前认真预习，课上仔细听讲，课后及时巩固。学习上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，自己主动学习，在学习中找乐，在学习中享乐，培养好自己的学习兴趣，多与同学交流感趣学科知识，从最简单的问题着手，主动跟同学或老师请教问题。如果你做到了这些你的成绩肯定会有很大的提高。

四、学习上要持之以恒。

学习不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分钟热度”。无论纪律上、学习上我们要严格要求自己，若要求不严，松懈后，会前功尽弃。因此，学习上要持之以恒，做一个有志之人。这就要求我们同学做到：按时到校，保证课堂纪律，端正好学习态度，做好堂上笔记，按时完成作业，按时交作业，及时更正好等良好学习态度，全身心投入到学习中去。

同学们，教育对每个人都是平等的，只要我们肯改正缺点，肯努力学习，肯与家长、同学、老师交流，相信，我们会有很大的进步。最后，我希望大家借月考的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点。

预祝全体同学在期中考试中取得优异的成绩！

八年级月考总结与反思(篇5)

这篇课文我用一个课时来完成。把课文的重点放在理解课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上，把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得了什么道理上。

首先，我在课前要求同学们预习课文。预习过程中，借助工具书对文章中生字词进行注音，并梳理文章大意。

在课堂教学时，全班一起朗读，他们边读的时候我把他们读错的字写在黑板上，然后在一起更正读音。

接下来就是对基本知识的学习以及掌握课文内容。为了引起学生的学习兴趣，简略介绍了作者的趣事，并对作品的写作背景进行了介绍。

然后我进入提问环节。第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一个什么故事?待学生回答之后便明确答案(寻找石兽)。接着问他们课文中讲他们用几种方法来寻找石兽的?然而学生对这个问题的答案就回答得很好，稍加提示就将四种全部说出。然后根据这四部进程，按照人物、地点、结果、依据四点画出图表，形象细致的将文章内容展现了出来。最后，我在黑板上画图将老河兵所表达的“冲石原理”，一步一步的演示了一遍，学生们都能较好的理解这一原理。

文章的最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个什么道理?对于这个问题他们回答是各抒己见。

课堂小结时，我为学生讲了发生在十几年前云南西双版纳的一件相似的事，说明“河中石兽”这一故事可能真实发生过。

对于这篇课文我觉得自己对课文内容的理解上讲得很全面。但是，讲课结束后就没有再进行适当的联系，没有将讲练和好的结合起来，是这堂课的遗憾，在以后的教学中我会更加注意这点。俗话说：“活到老，学到老”，对于问是永无止境的。只有不断给自己充电，才能提高自己的能力。才跟得上时代的步伐。

八年级月考总结与反思(篇6)

期中考试终于结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到。考后，我总结经验，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说DD我尽力了。

通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：

首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。

知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。

有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有经验，她早就料到会有这种情况，所以抽空给我们制作了一份语文知识要点，上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应该学会的。

其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了个一干二净，岂不坏事?很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。

作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们企图用作弊来换取好成绩。我曾经看过一本书，上面详细地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不注意，我悄悄从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等需要掌握的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久久不能忘记的一部分。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。

千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么。

把考试当成一次作业吧。只要做到准备充分、心态良好，就一定能获得一个满意的收获。至于考试成绩是否理想，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能问心无愧地说DD我尽力了。

八年级月考总结与反思(篇7)

八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进门，修行在个人。

面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。

八年级月考总结与反思(篇8)

1、阅读教学自主化。在教学中要培养学生具有自主性.能动性和创新意识，创新精神，通过自读自悟，提高自主学习的效率，而交流研讨是培养和考察学生自主学习能力的主要途径。其目的在于引发学生交流研讨的兴趣，培养学生交流研讨的能力。因此，在每次安排自读自悟的环节以后，我都要设计一个交流的环节，用教师生动有效的课堂评价，学生充满个性化，充满生命活力的的语言，挖掘学生心灵深处想法，对文本的主题进行升华，把课堂教学时间还给学生，让学生自由支配时间，提高学生的主体地位。

2、平等和谐的课堂气氛。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“______，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“____你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

当然，也存在一些问题，比如教学最后几个环节的时候，学生争论哪个孩子更好，向谁学习时，教师的引导地位没有很好地显示出来，在续编故事时，教师的引导、点拨还不够到位等等。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现这样大幅度的转变，教师的角色需要至少发生这样的转变，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，让学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。

八年级历史总结(通用4篇)

无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力！每写一次总结，就是在不断进步与学习：一个人刚开始做某件事的时候可能不会，但一直不会就是态度问题了。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级历史总结(通用4篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级历史总结 篇1

本学年我担任八年级的历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验和很多历史知识。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、教学反思

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针性对地教是教学成功与否的至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动。学生不易接受。一方面，学生的学习基础相对较弱，而且学习态度不好，所以不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。

二、本学期主要工作：

学习态度、学习动机、兴趣、爱好等，学校采取“一对一”的方法，将每位教师分配到每个班里面去，分批进行跟踪。

难点，在选择教法和学法上都得到了进步，在作业上针对不同层次的学生，设计A、B、C、三类的题型，累计参加集体备课15节左右。

史教研组开展的公开课和其他教研组组织的出谋划策、集思广益的公开课，评课活动。并且每周至少要听二节以上的随堂课，听课节数达20节左右。

4、为了及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，所以在作业上有针对性的出题，而且还发周周清的练习，还对每一章书进行测试。

三、取得的主要工作成绩：

理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

四、存在的不足：

1、由于对教材的不熟悉，个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、在课堂教学当中，传统的教学方法和手段成分还比较多，老师依然是占主体地位，对新课程的理念落实得不够到位。

五、今后努力的方向：

1、努力钻研和熟悉教材，加强备课的针对性，使学生容易掌握所学知识。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

八年级历史总结 篇2

本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，下面分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、教学反思：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性认识不够，只是专心研究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受.。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

二，本学期主要工作：

1、本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。

3、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比等活动。听课节数达18节。

4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

难点和考点。

讲评学生作业，分析并记录学生的作业情况，对作业出现的问题分类总结，从中了解学生知识的掌握情况，以便及时采取措施。

7、不定期对学生进行辅导，课后加强学生的抽背，常到任教班级走动，及时解决学生问题。

三、完成教学情况及取得的主要工作成绩：

本学期不论是与月考、段考还是期考，均能按质按量完成教学任务。考前都能进行复习，段考检测中，获教学成绩优秀奖。

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、所写教案，在同组多次获得好评。

3、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新颖，照顾了大多数学生情况，在本组获得好评。

四、存在的不足：

1、对教材不够熟悉，备课时比较被动。

2、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

今后努力的方向：1、尽可能地熟悉教材。

有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

八年级历史总结 篇3

20xx20xx学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。

二、上课清晰化，条理化，准确化，条理化，

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。

评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。

在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。

八年级历史总结 篇4

本学期我担任八年级209班和210班的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、主要工作

1、掌握并运用现代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，并认真做好学习笔记。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前认真备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。

评课等活动。

校优质课评比活动。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：

（1）网络追踪历史人物。

（经验。

（3）观看爱国主义影视片。

（4）学习方法，复习方法指导。

8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

9、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量

二、取得的成效

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、通过学习使学生学会了做人，掌握了历史知识。

教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；

4、培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

四、今后努力的方向

1、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识；加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

八年级地理老师个人总结通用4篇

我们在平时的学习与工作中，在一些情况下会需要我们写总结报告。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每次写一次总结，我们的思想就越前进：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？下面是小编为大家整理的“八年级地理老师个人总结通用4篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级地理老师个人总结【篇1】

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务

1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

5、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

八年级地理老师个人总结【篇2】

在上学期带过一段时间地理的基础上，本学期因地理老师紧缺，我就顺理成章的成了一名正式地理老师，且担任八年级三个班的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程标准湖北专用地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我州明年地理学科要参加中考的实际情况，我们八年级地理学科组决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为明年提前进入复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、 由于自己是一名“年轻”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在七十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像805班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基

础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。

八年级地理老师个人总结【篇3】

八年级地理老师上半年教学工作总结

经过一学期的努力，八年级地理老师的教学工作终于告一段落。在这段时间里，我对自己的教学工作进行了全面的总结，认真分析和反思了自己在教学方面的优缺点。通过这一过程，我不仅发现了自己的不足之处，也逐渐形成了一套行之有效的教学方法，不断提高自己的教学水平和教学效果。

首先，我认为教师是教育的灵魂和核心，对于学生的教育和引导至关重要。我在教学方面，努力克服各种教育困难，掌握了许多有效的教学方法，包括灵活运用熟悉的教学资源，结合自己的教学经验和学生的特点，不断开拓教学方法和途径，提高教学水平和教学质量。

其次，我注重在课堂上实现学生的全面发展。通过不断调整自己的教学策略，结合学生的实际需求，灵活运用多种教学手段来培养学生的自学能力和思维能力，教会他们如何自主获取和利用知识，提高课堂教学的效率和质量。

第三，我注重在课堂上创造良好的教学氛围。教学环境的优劣直接影响到学生的学习兴趣和学习效果，我在课堂上创造了一种积极向上的教学氛围，鼓励学生互相交流、相互帮助，尊重学生的想法和创意，激发学生的学习激情和兴趣。

第四，我注重课堂教学和课外活动的结合。在课堂上，我注重培养学生的应用能力和实践能力，引导学生进行调查和研究，在课外则认真组织学生参加各种活动，如实地考察、研究和调查，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进他们的全面发展。

总之，通过上半年的努力，我在教学工作上取得了一定的进步，但是也认识到了自己的不足之处，并不断进行自我调整和改进。我相信，只有通过不断的努力和实践，加强和改进自己的教育教学方法和技巧，才能更好地发挥教师的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

八年级地理老师个人总结【篇4】

时间匆匆而过，回顾上半年的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。现就上半年工作进行总结：：

地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。

初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。

一、激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。

三、制定一系列的教学方法

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。

四、今后的工作思路

1、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

八年级上册物理教学总结通用(4篇)

不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每写一次总结，我们就可以想的越多：每个人都有各自的价值，能力越大责任越大。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？以下是小编为大家收集的“八年级上册物理教学总结通用(4篇)”仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级上册物理教学总结 篇1

本学期我任教八年级八(4)(11)(12)班的物理教学任务，这一学期过去了，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

首先，作为物理科任，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握。上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。

为了提高教学成绩，我结合物理科教学特点，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，做好备生关。从而提高每节课的教学效果，通过培养学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在教学中我注重对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

八年级上册物理教学总结 篇2

1、精心备课，全面把握新课程标准

物理是八年级学生开始接触的一门新课，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，充分利用网络资源和教学用书(教参)，结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备，做到教学中有的放矢。 组织好课堂教学。 以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，我改变以往崩着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。

2、写好教学反思

每上完一节课我都要进行反思，记下每堂课的感到有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。 布置作业有针对性，有层次性。 我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 积极参与听课、评课，并在学校推行的“新型教师培养方案”下，虚心向老师学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。

八年级上册物理教学总结 篇3

●教学目标：

一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。

二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。

从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。

科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

课本图0.1-1实验 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。

教师再演示书本的几个

1.放大镜看自己的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。

2.乓球会落下吗?

以上的这些实验有趣吗?

这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。

物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观 2感受科学与艺术结合所带来的美感

3认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 4通过活动和阅读感受科学就在身边

1运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的 2速度单位以及单位换算

本章共分四节，建议5课时。

八年级上册物理教学总结 篇4

了解音调高低与声源振动频率的关系和响度大小与声源振幅的关系。

发音齿轮(齿数为40、50、60、80)，转台，硬纸片，音叉(附共鸣箱)，音叉槌，吊在支架上的轻质小球。

把发音齿轮固定在转台上，摇动转台，使齿轮匀速转动。再拿一块硬纸片接触其中一个齿轮的锯齿，如图1.55-1所示。纸片就振动起来，发出声音。改变转台的转速，可以听到纸片发出的声音音调也随着改变。转速越大，音调越高。 保持齿轮的转速不变，用硬纸片接触不同的齿轮，纸片就发出不同音调的声音。齿轮的齿数越多，硬纸片和它接触时发出声音的音调就越高。

实验表明：声音的音调是由声源振动的频率决定的。频率越大，音调越高;频率越小，音调越低。

将音叉插在共鸣箱上，将吊在支架上的轻质小球贴近音叉的一叉股。用音叉槌轻敲一下音叉，小球被推开的幅度不大，音叉发出的声音响度小;重敲一下音叉，小球被推开的幅度增大，音叉发出的声音响度增大。表明声源振动的振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小。

【热】八年级期末个人总结与反思4篇

范文的重要性日益被人们所认可， 大家不妨多多关注文章的大体框架结构，你对参考范文有多少经验呢？下面中学范文网小编为大家整理的“八年级期末个人总结与反思”，希望这些资料能够给您提供一些参考和启示！

八年级期末个人总结与反思(篇1)

八年级下学期期末总结与反思

回首八年级上学期的点点滴滴，我仿佛看到了自己成长的痕迹。充实而忙碌的学习生活，让我收获了很多，也有很多值得反思的地方。下面我将结合具体的经历与感受，给大家分享一下我这个学期的总结与反思。

首先，让我失望的是我的数学成绩。数学一直以来都是我的难点，可是这个学期我依然没有能够克服它。我虽然每天都做很多数学题，但成绩并没有有明显的提高。经过反思，我发现自己在学习中有时候缺乏耐心，经常会三分钟热度。为了提高数学成绩，我要更加坚持地做题，找到适合自己的学习方法，并且要不断向老师请教。

另外，我对自己的学科选择也有所反思。作为八年级学生，我们需要在不久的将来选择学习文科还是理科。我一直对历史和地理很感兴趣，所以我选择了文科。然而，这个学期我发现我的科学成绩比语文、历史和地理都好，这令我有些迷茫。经过反思，我意识到我之所以对科学有较高的兴趣和成绩，是因为我在学习科学时可以更直观地观察和实践。而对于文科，我需要更多的背诵和阅读，这也是我比较欠缺的地方。所以，我决定在新的学期里要加强我对文科的兴趣培养，通过大量的背诵和阅读来提升自己。

此外，八年级下学期还是给我带来了许多愉快的回忆。班级组织了一次春游活动，我们去了一座有名的旅游景点。在那里，我们一起玩耍、合影留念，非常开心。同时，我们还进行了一次班级运动会。我报名参加了1500米长跑比赛，虽然我没有拿到第一名，但是我从中学到了坚持不懈的精神。这个学期也是漫长而有收获的学期。

总体而言，八年级下学期是我成长的一段旅程。我在学习上遇到了一些困难，但也收获了一些成功，同时也有了一些回忆。接下来，我希望能够在新的学期中更加努力，争取拿出更优秀的成绩。通过这次的反思，我相信我已经更加清楚了自己的不足之处，也明确了未来的发展方向。带着自信与决心，我相信我可以在学业和生活中取得更加辉煌的成绩。

八年级期末个人总结与反思(篇2)

初二英语教学反思

今年接任初二，二班的英语教学，一开始说好班很高兴，但到教务处调出初一期末成绩一看，比五班差10多分，与其他班持平，在看班级人数最多，比其他班多4—5人。加上教学任务重，上学期4单元，本学期十二个单元，一共16单元，教学十分紧张。心理压力很大。

通过一段教学发现班级差生多，第一次月考就有18不及格，5个干作生。现就有四个学生课上放弃学英语，少说有六个学生学习态度较好但学不明白。2班学生上课习惯是说而不是主动同时记忆，加上有一个尖子生，曹成硕嘴快，其他学生无思考的时间，知识变夹生了。月考后，我限制他课上发言，效果好些了。一个新的教师与同学们的协调需要一段时间的，他们习惯课下有意识、并拿出一定的时间来背诵单词、巨型、课文等。而我强调课上积极说的基础上积极背诵，对于单词抄写量少，甚至不抄而是依听写的形式检测。这样导致一部分学生回家不主动看英语或因作业多而不看英语了，第一次月考成绩不好，月考后加强了书写的量，同时强调了课堂记忆好处及方法，有意识地在课上反馈考试，激发了学生的课上记忆的积极性和良好的习惯。一月下来效果有所好转。关于作业，写单词、抄句型学生完成效果不错，讲学稿少数学生得进行辅导才能完成，其他学生经过指点后能够独立完成。可一做练习册上习题有一少部分的学生能独立圆满的完成，而有一部分学生不能完成作业，即使已经分层留作业了，还是有学生抄作业，学习态度不端正，只是为了完成任务而做作业。对于学生的作业对进行全批，对个别学生作业进行辅导。

集体备课、学案设计、课堂教学都是通过讲学稿而进行实施，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合。在课前，我们老师集体编写讲学稿，精选习题，检查批改形成讲学稿；学生课前读课本，完成讲学稿上学前准备，并尝试完成新知识，课上短时间的同学交流。在课堂教学中做到以学生为中心，发展学生的自主学习能力。让他们充分展示预习结果，发现他们的解题思维和学习难点，并帮助学生解决难点，挖其潜能，培养思维和解决问题的能力，真正做到有的放矢。对学生学习两极分化现象问题，我采用分层教学的方法，平等对待每一个学生。把班级的学生分成几个层次，不同层次考虑不同的教学内容、不同的进度、不同的要求和不同的掌握程度。真正做到因材施教。

关心爱护每位学生，同他们交朋友，不岐视、每位学生。尊重学生自尊心，缩短师生间的距离，多看学生的优点。尤其是对差生，经常鼓励他们树立自信心和学习热情。努力营造一种预约、宽松、平等、合作的课堂氛围。给胆小或说错词语的学生充分的谅解和适度的宽容，引导鼓励他们，让他们在自己的学习中，在成功的体验中，增加信心，为学生主体性的发展创设良好的氛围和条件。用兴趣教学创造出一定的语言环境，引发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容。

在教学的过程中要把握重、难点。让学生知道学什么。语法要讲情，练透。课文3a通常是语法和话题知识溶入一体，是一个单元的语言重点，让学生理解并能回答课文内容，既提高了知识的巩固性又提高了阅读的能力。教学中让他们背诵，培养语感。

针对现实情况，二班的教学任务非常艰难，今后继续抓课堂教学。向40分钟要质量，加强课后辅导，做好思想工作，提高中间生的积极性能，减少差生数。向同行学习，提高教学质量。

期中考试已经结束，就前阶段的教学进行了反思。在近半年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到新课改的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。

如何在英语教学中做到这几点，我认为必须有着几方面的认识。

一．教学理念的更新。

平时的教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感，最后导致失去学习的信心。教学应是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际能力。

二．培养自立，发挥学生学习的主动性。

培养独立思考的习惯，对于发展思维能力是极其重要的。让学生多独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。

本次考试反映出学生在思考能力上存在着欠缺。如何发挥学生的学习主动性及培养独立思考习惯十分重要。在初二英语教材中，许多Unit都要求学生去自主学习，独立思考。例如：Unit4，I’mlost

在课堂教学活动中，教师作为教学的组织者应经常采用课堂讨论的形式，积极鼓励学生“标新立异”，用自己的独特见解来回答老师提出的问题。例如我在教Unit7Howmucharethesepants时，没有直接让学生进行枯燥的书面表达练习，而是事先设计好一个问题：Imagineyouhaveaclothingstorelikeyouwanttosellmoreclothes,whatshouldyoudo问题提出后，同学们各抒己见，讨论热烈。有的说，我的服装必须齐全，而且款式新潮；有的说，我要把我的店面装修得漂亮些，以便招揽顾客，还有的说，我开的服装店，价格一定要便宜等第。后来，我和同学们一致认为，一份好的，具有吸引力的广告词是必不可少的，于是，我说那我们就为我们自己的服装店设计一份广告词吧。这种做法充分地训练了学生的发散性思维能力，这种全员参与，充分体现了英语教学中的团队协作意识和经济意识的教育。

初中英语教学工作总结与反思

初二语文教学工作总结与反思

初二上期末英语教学工作总结

初二英语老师教学工作总结和反思

初二数学教学工作总结与反思

八年级期末个人总结与反思(篇3)

八年级下学期期末总结与反思学生

亲爱的老师和同学们：

转眼间，八年级下学期即将结束，回顾这个学期，我总结了自己的经验，进行了深刻的反思。我想与大家分享一下我的学习心得和成长历程。

首先，这个学期是我认真学习的一个阶段。在这个学期，我树立了正确的学习态度，努力克服了自己的懒惰和拖延习惯。我不再抱怨课业繁重，而是主动寻找学习的乐趣。尤其是在数学和语文方面，我进行了有针对性的学习，积极解决自己的问题。我认真对待每一次考试，不断总结经验，提高自己的学习效率。通过这个学期的学习，我发现只要下定决心并付出努力，任何困难都能够克服。

其次，这个学期是我自主学习的一个阶段。我学会了自主学习的方法和技巧。我充分利用了课余时间，进行了一些自主学习和探究性学习。我通过阅读各类书籍丰富了自己的知识储备，通过参加各类数学竞赛和英语角锻炼了自己的综合能力。我还尝试着用多种方式来学习，如通过制作概念地图和讲解PPT来帮助自己加深对知识的理解和记忆。自主学习让我变得更加主动和主见，让我知道在学习的道路上，只有自己才是最好的老师。

再次，这个学期是我积极参与班级活动的一个阶段。我积极投身于班级事务，参加了各类活动，与同学们共同成长。例如，我积极参与了校运动会的各项比赛，提高了自己的体育素质；我还参加了英语演讲比赛，锻炼了我的口语表达能力。我还担任了班级的文艺委员，在组织各类文艺活动中，我学会了团队协作和沟通技巧。通过这些班级活动，我增强了自信心和团队意识，让我更好地适应和融入集体中。

最后，这个学期是我充实自我发展的一个阶段。我利用课余时间积极参加各种爱好和兴趣班，丰富了自己的生活。我学习了钢琴、绘画和篮球等多种技能，这些爱好让我在学习之余放松心情，培养了多方面的兴趣和才能。我还在社区参加志愿者活动，为社会做些微小的贡献。这些经历丰富了我的人生阅历，让我更加成熟和自信。

综上所述，八年级下学期是我学习和成长的一个重要阶段。通过努力学习，我树立了正确的学习态度；通过自主学习，我养成了良好的学习习惯；通过参与班级活动，我增强了自信心和团队意识；通过充实自我发展，我拓宽了自己的兴趣和才能。感谢老师们的教导和同学们的帮助，让我在这个学期里取得了进步。我相信，在未来的学习中，我会更加努力，追求卓越。

祝愿大家在期末考试中取得优异成绩，度过一个愉快的暑假！

谢谢大家！

八年级期末个人总结与反思(篇4)

期末考试是一种过程性、检查性的考试，它是对过去半学期来，老师授课、学生学习情况的检查及反馈。

考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的考试、中考、高考中创造辉煌。

作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多(如生物、地理和语文、英语的基础题)，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，，混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。

其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。

第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。其实过程是最重要的，只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果。

成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的过程中非常重要，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0。

记住一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。

八年级生物总结4篇

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八年级生物总结 篇1

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优

点是后代具有双亲的遗传特性。

例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。优点是：后代只具有母体的遗传特性。举例：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的栽培，常用扦插的方法。

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：

a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减少水分蒸发)的，而茎段下方的`切口则是斜向(增加吸收水分面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(目的是减弱蒸腾作用。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。)

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接成活后，新植株与接穗的基因和性状相同，例：将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上，新植株(或枝条)只开红花

(3)营养繁殖：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼，芽发育成新植株。或芦荟、菊花一株会长出很多株，椒草的叶子长成新植株。石榴利用压条繁殖。

(4)其他例子：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖，动物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的复制。

(5)组织培养的原理是无性生殖，了解：优点是：繁殖快，受季节影响小，容易诱导变异，可用于植物的基因工程，采用茎尖培养可以有效脱去病毒。

1.无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生的生殖方式。如出芽和“无心插柳柳成荫”。

2.酵母菌通过的方式繁殖后代，成为。它是一种生殖方式。

3.植物依靠进行的生殖叫营养生殖。绿色开花植物的是生殖器官，是营养器官。如马铃薯以、景天以进行营养生殖。

4.营养生殖能使植物保持，加快植物，所以在生产上常用(如、 )的方式繁殖优良品种。

5.嫁接是把一株植物体的或带有的接到另一株植物体上，使它们愈合成一株的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫，被嫁接的植物体叫。芽接是用作接穗，枝接是用作接穗。它们都要求接穗，砧木。嫁接时要将和的形成层在一起。这样能提高嫁接的。

6.生活中进行营养生殖的植物很多。如等果树常用芽接的方法进行，柑橘等用方法。月季花用的'方式。

7.在的条件下，将植物的等在含有多种和的培养基上培养，使之逐渐发育成的植物体的技术，成为。

8.植物组织培养的作用是不仅可以，还可以。也能培育出许多新品种。

1.传粉是指花粉通过不同的途径传送到的过程。其方式主要有和两种。

2.一朵花既有又有，成为两性花。花粉传给的方式称为自花传粉，如等植物。一朵花的花粉传给称为异花传粉，如等植物。

3.帮助植物进行异花传粉的有动物等，还有的借助和的作用完成传粉。

4.植物开花时的对传粉有很大影响，空气湿度和有时，或者控制植物在天气时节开花。

5.有性生殖是指由结合形成，在发育为的生殖方式。

6.子房包括和，胚珠的外层是，胚珠里靠近的地方有一个比较大的。

7.绿色开花植物的有性生殖过程是：当花粉落到上时，受到里分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出。它穿过，直达的。从进入后，花粉管末端破裂，其中的释放出来，与结合成。

8.植物的与结合成的过程，叫做。是植物体发育的起点。

9.下列部分分别由什么发育成的，果皮，果实，种子，种皮，胚。

八年级生物总结 篇2

八年级下册生物知识点总结

第一节基因控制生物的性状

1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

6.转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子代间的传递

1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的`，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46条DNA。

5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

八年级下册生物重点知识

植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优

点是后代具有双亲的遗传特性。

例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。优点是：后代只具有母体的遗传特性。举例：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的栽培，常用扦插的方法。

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：

a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减少水分蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(增加吸收水分面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(目的是减弱蒸腾作用。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。)

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接成活后，新植株与接穗的基因和性状相同，例：将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上，新植株(或枝条)只开红花

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)营养繁殖：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼，芽发育成新植株。或芦荟、菊花一株会长出很多株，椒草的叶子长成新植株。石榴利用压条繁殖。

(4)其他例子：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖，动物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的复制。

(5)组织培养的原理是无性生殖，了解：优点是：繁殖快，受季节影响小，容易诱导变异，可用于植物的基因工程，采用茎尖培养可以有效脱去病毒。

八年级生物知识

一、生物的无性生殖

1.无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生的生殖方式。如出芽和“无心插柳柳成荫”。

2.酵母菌通过的方式繁殖后代，成为。它是一种生殖方式。

3.植物依靠进行的生殖叫营养生殖。绿色开花植物的是生殖器官，是营养器官。如马铃薯以、景天以进行营养生殖。

4.营养生殖能使植物保持，加快植物，所以在生产上常用(如、 )的方式繁殖优良品种。

5.嫁接是把一株植物体的或带有的接到另一株植物体上，使它们愈合成一株的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫，被嫁接的植物体叫。芽接是用作接穗，枝接是用作接穗。它们都要求接穗，砧木。嫁接时要将和的形成层在一起。这样能提高嫁接的。

6.生活中进行营养生殖的植物很多。如等果树常用芽接的方法进行，柑橘等用方法。月季花用的'方式。

7.在的条件下，将植物的等在含有多种和的培养基上培养，使之逐渐发育成的植物体的技术，成为。

8.植物组织培养的作用是不仅可以，还可以。也能培育出许多新品种。

二、植物的有性生殖

1.传粉是指花粉通过不同的途径传送到的过程。其方式主要有和两种。

2.一朵花既有又有，成为两性花。花粉传给的方式称为自花传粉，如等植物。一朵花的花粉传给称为异花传粉，如等植物。

3.帮助植物进行异花传粉的有动物等，还有的借助和的作用完成传粉。

4.植物开花时的对传粉有很大影响，空气湿度和有时，或者控制植物在天气时节开花。

5.有性生殖是指由结合形成，在发育为的生殖方式。

6.子房包括和，胚珠的外层是，胚珠里靠近的地方有一个比较大的。

7.绿色开花植物的有性生殖过程是：当花粉落到上时，受到里分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出。它穿过，直达的。从进入后，花粉管末端破裂，其中的释放出来，与结合成。

8.植物的与结合成的过程，叫做。是植物体发育的起点。

9.下列部分分别由什么发育成的，果皮，果实，种子，种皮，胚。

八年级生物总结 篇3

免疫与计划免疫

1.人体的三道防线及其功能

(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。

(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。

2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)

3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。

抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。

抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。

4.免疫的功能：

(1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。(自身稳定)

(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(防御保护)

(3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。(免疫监视)

5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

6.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。

7.计划免疫、意义：

根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。

计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。

八年级生物总结 篇4

1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。

3. 心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。

1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。

2.探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响：

(3)制定计划：供选择的材料：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。

(5)得出结论: A. 水蚤的正常心率为：100—350次。B. 低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

3.烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分，有使神经兴奋的作用。

4.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

5.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

6.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。学习并没有结束 生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。

八年级第一学期个人总结(通用4篇)

保持信心就等于给了自己胜利的机会，这是一个将会有重大突破的阶段。此时我们需要来写一份岗位的半年工作总结了。欢迎阅读我们为您准备的“八年级第一学期个人总结”相关信息，我们为您提供这些信息希望它们能够帮助您更好地了解某个领域！

八年级第一学期个人总结 篇1

本学期即将结束，我将这一学期的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。

我担任xx中学八年级(1)(2)班语文教学工作。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。

按照新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取以下措施：

一、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。

二、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周大作文一则，督促其作好语文笔记，美文摘录。

三、倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。

我不定期地检查跟踪，经过不懈的努力，学生的语文学习能力有了显着提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。

在教学方面，为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并自费买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中我从以下几方面去做：

1、重视学生语文学习习惯与答题习惯的培养。没有良好的习惯，再聪明的孩子也是很难有发展潜力的

2、重视基础知识的复习，最基本的知识，务必让学生学会，记牢，记扎实。

3、继续扎实复习文言文，文言文教学一定做到会背，会翻译，并且做好对学生的检查。

4、继续督促学生练习钢笔字，没有工整、整洁的卷面，在考场上是很难获取较高成绩的。

5、继续在语文课堂教学中对学生阅读与写作的指导。阅读与写作可谓是语文教学中最重要的环节，要通过三年的初中学习，让学生在阅读与写作上有所提高，能应对中考。

6、强化了学生答题技能的训练。

教学后，对学生的检查不到位，大多数情况属于有布置无检查，学生基础知识部分掌握不牢固，虽然在期中考试中认识到这一问题，也想着努力去改变，但其他琐碎的事物多，占用时间多，而正放在研究教学、布置检查上的时间少之又少。

在今后工作中，我将努力改变这一现状，不让学生因语文而影响了他们的成绩。

八年级第一学期个人总结 篇2

光阴似箭，转眼间，一学期过去了，我感慨岁月匆匆。回想这一学期，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。本学期，我继续担任八年级191班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。但也存在一些问题和不足，为在今后的工作中进一步发扬成绩，克服不足，扬长避短，更好地指导今后的班级工作。

现对本学期的工作总结如下：

一、本学期所做的工作：

（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁都有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定了班规班纪。为及时反馈学生情况，设置了纪律登记簿和好人好事登记簿，由值周班干（每周两名）负责记录。

（二）注重班干部的培养进入八年级以后，我班班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。我们班内宿生是全校最多的，男生又分在大宿舍，管理上有了一定的难度，所以我大胆任用了平时在宿舍里最捣蛋的同学做舍长，登记每天舍员的午休晚体违纪情况，副舍长主要负责每天的清洁卫生安排。女生也采取同种措施，一个学期下来，不管是教室还是内宿情况都没有太大的问题出现，取得了非常好的效果。

（三）营造氛围，促进班风的建设狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开始，我又让学生学习学校的“十不准”、“十禁令”，在此基础上，订出切实可行的《191班班规》，尽可能贴近学生的生活，容易为学生接受，且在每周六早上及时兑现。即扣分达到3分以上的被留下进行思想教育一个小时以上。我是抓住学生回家心切的特点出台的这一措施。

（四）积极主动地和各科教师联系，协调密切师生间的关系，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化的矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，创造师生交流的机会和环境，以增进师生情谊。

（五）班级荣誉感增强每次学校举行大型的比赛活动，都是增强班级凝聚力的最好方法，比如篮球比赛、体操比赛等，每次活动前全班同学都非常地投入，认真对待，即使没能取得理想的成绩，他们也不灰心丧气。虽然191班学生的综合素质都不是好，他们身上或多或少存在一定的不足，他们在努力地改掉，深怕给班级抹黑。班里哪位同学生病住院了，班干部在征求了我的意见后就主动轮流到医院守护。其他同学也都能到医院看望，给病号员带去了问候和温暖。

（六）注重家校的沟通与协调，及时对违纪学生的情况进行了解，同时也缩短家长与学校的之间距离，让家长积极主动地参与学校管理，这样增进了家长和班主任的感情，便于教育学生；对于进步较快的学生，要及时向家长进行汇报，以获得家长的信任和支持，让他们更有信心。

（七）因材施教，关心后进在考核评价学生是不能一刀切。要公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的'后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。经过我的努力，我发现后进生也都不少的闪光点，我抓住这一点，对他们适时地关心和鼓励，他们的进步很大，主动参与了班级管理。

二、工作成效显著

（一） 学生成绩提高方面：在期中考试中，班上成绩达300分以上的学生就有20多个，排年级同等班级第二；原来几个吊而郎当的学生转到我们班后，成绩有了很大的进步，年级排名中上前了十几名。学生主动学习能力很强，在没有老师监督的情况下，组长认真负责检查本组的诗句默写、字词听写、英语背诵等内容，完成效果良好。

（二）纪律方面：本学期本班没有出现大的违纪现象，班级纪律有了明显改善。好人好事层出不穷，涌现出许多值得称赞的“活雷锋”。从开学第一周到第十九周全都被评为文明班级。不管是教室内还是操场上，191班成员以它独有的精神风貌证明了普通班的学生也是好样的。

（三）卫生方面：班上学生搞清洁卫生，以得到学校的“文明班级”为荣，各组安排打扫卫生，从来不用老师监督。

（四）本学期通过全体同学的共同努力我班被评为优秀班集体。

三、存在问题与不足：

本学期，在191班全体成员的共同努力下，班集体取得很大的进步。但也存在不足与问题，有待下学期改进。例如在校外，韦柄全与谭振合相互威胁打架，弄得家长来到学校闹事；黄家卫与韩春华在草坪打闹，无意中把黄家卫的手骨折断了，住进了医院；华传合在校篮球比赛中手腕骨折，也住进了医院。

这些问题都说明在平时的工作中，我忽略了细节，总以为学生都自觉了，就不去强调，事发之后我才醒悟，安全要时时警钟长鸣，毕竟学生还是未成年人呀。

八年级第一学期个人总结 篇3

xx--xx上第一学期八年级英语课程超市学期总结

这一学期我主要负责八年级英语1课程超市的教学工作。在这过程中，我主要就如何在课程超市活动中让课堂充满活力方面有以下几点尝试,总结如下：

一、直观教学，真实有趣。俗语说：“百闻不如一见。”人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。我在教学过程中准备了各种各样的单词卡片、头饰、图片等，在教学过程中，学生都能亲眼看见，这样也不需要花时间去解释含义。

二、情景教学，不乏新意。针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机会，我就多给学生提供“习得”的机会。这并非让他们有意识地学习，而是让他们有一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。

三、玩中有学，学中有玩。爱玩是青少年的天性。我利用这一点，在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。有时让学生边唱边玩来学习新知，愉快的歌声会让学生忘记这是在学习，从而更轻松地学到知识。

四﹑充满信任，充满自信。对于学生来说，批评是一种阻碍其发展的因素。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惧感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培养学生学习英语的兴趣，更要设法消除孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。”只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓励性的话语对于学生来说很重要，让他们在学习过程中获得一定的成就感，培养孩子对英语的自信心，这样他们才有信心继续学下去。在教学的过程中，我还为学生准备了各种精美的奖品，满足学生成就感，鼓励他们努力学习英语。

经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！

八年级第一学期个人总结 篇4

各位领导、老师，同学们：

大家下午好！

期中考试已经结束了。我校组织期中考试的目的就在于：是对学生学习情况的检查和总结，也是对同学们学习态度、学习作风、学习效果、学习经验和学习方法的检查和总结，对同学们学过的知识更是一次复习、巩固和加深。我们这次期中考试的目的已经达到。通过这次考试，相信同学们的学习态度会进一步端正！学习作风会更加刻苦！学习的主动性和自觉性会进一步提高！

这次期中考试，我们八年级的具体情况是这样的：

一、各科平均分及表扬各科前7名的班科

语文：79.14 ；数学：64.21；英语：66.24；政治：72.08；物理：54.34；历史：73.11；地理：59.76；生物：52.53

二、表扬各科进步班科：

三、表扬级前20名：

请大家用最热烈的掌声祝贺他们，并希望大家向他们学习！学习他们刻苦、踏实、实事求是的好学风。也希望在我们八年级能掀起一个学习先进赶超先进的学习热潮。请同学们记住这二十名学习榜样，记住他们响亮的名字！

同学们，你们取得了好成绩，你们享受了无限快乐，倾注了老师们的智慧和心血，你们要学会感恩老师。感恩老师传授给你们知识和做人的道理，感恩老师给了你们学习的动力和挑战困难的勇气，感恩老师给予你们享用一生的精神财富，我提议：让我们把最热烈的掌声再一次献给我们辛勤付出的可亲可敬的老师们！

四、宣布级前300名各班人数：

一班：17人；二班：18人；三班：21人；四班：16人；五班：21人；六班：17人；七班：30人；八班：22人；九班：27人；十班：16人；十一班：20人；十二班：15人；十三班：25人；十四班：34人。

我听到有同学说，我的成绩已经是级的300名后了，想上高中、想进步已经不可能了，还不如放弃吧！于是每次考试都有同学出现消极、弃学的现象。现在，我宣布一下——

五、各班进步名单：

我之前说过，如果我们棠下中学的学生全体成绩都上升，把其他学校的考生拉下去，那么进入棠下中学高中就不是300人，而应该是500人，希望同学们下半学期从三方面来调整自己：

1、注意效果，定期检查，及时调整。

检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

不要一整晚都在看一门科目的书，最好每一小时换一门科目来看 ，这样的话比较容易记住。 睡觉前回想一下所背诵的古诗、数学和物理公式、还有英语单词。 早上起来也先回想也上 ， 如上。 你眼睛看到了什么东西，如果知道英文单词的话，最好在心理默想一遍，把单词給拼出来，久而久之，成绩就会上去的。

像地理和生物科目，必须按照老师在每一个时间段给大家安排的任务都必须过关，有老师给我反映说同学们还是不重视这两个科目，应该的时间段没有做相应的科目。我告诉你们一个消息，现在江门的考生每个星期六、天都专门请老师补习，就是前天周日晚我们开了外镇班的家长会，你们的爸爸妈妈都很担心你们的成绩，因为这不是儿戏，而是关乎你们的前途，你们的一生。而我们的老师也非常紧张，我之前给你们说的，地理谭老师5月份就生宝宝了，她还是坚持一个星期上21节课，还有其他三个老师，每天要上4、5节课，从没想过让体育和音乐老师代他们上课，这种精神我们就应该学习并且不轻易放弃。还有40来天就考中考了，现在记忆最好，你们想想如果每天记3条题目，那么40天就可以记120条。同学们，努力起来吧！

2、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间(即基本学习时间)：指的是上课和晚自修用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。在上课的时候（1）专注听。（2）勤思考。（3）记笔记。

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。例如：早读前、午读前、晚修前应该充分利用好，如果你们累了，就应当去锻炼一会儿，学习和体育活动要交替安排，，再回来学习；但是你们感觉不累只是不想记，那就请同学帮忙监督，互相鼓励。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

3、端正学习态度，做事持之以恒、永不言败

在这里我还给大家推荐一个学习的榜样，或许你们会觉得他是一个十恶不赦的大坏蛋，因为这个人物就是伟大的灰太狼先生。灰太狼有一句口头禅大家一定耳熟能详，那就是：“我一定会回来的！” 狼吃羊是自然规律，但是抛开“好人”与“坏人”之分，灰太狼所具有的许多品质是值得我们学习的，我们同样也可以“则其善者而从之，其不善者而改之。” 而灰太狼值得我们学习的精神就有：吃苦耐劳、刻苦钻研、坚持不懈、永不言败。

灰太狼吃苦耐劳，寻找食物他孜孜不倦，打扫卫生他乐此不疲，从没看到过他因疲劳而停止工作。我们呢，有些同学不按时完成作业，即使完成了也是作业潦草、敷衍了事，还有的干脆不做作业，要老师催着交作业，只是当一天和上撞一天钟，得过且过，与灰太狼相比，我们是否觉得惭愧呢？灰太狼刻苦钻研、坚持不懈，遇到困难他就向书本请教，研究狼族与羊族的历史，大搞发明创造。而我们呢，有些同学遇到难题就连声叫难，不去深入研究，抱着反正老师要讲的心理，把难题扔在了一边，我们何曾像灰太狼一样向他人请教、向书本请教，不解决问题誓不罢休？与他相比，我们是否觉得羞愧呢？灰太狼永不言败，尽管他经常失败：被炸弹炸飞，被石头压扁，被食人鱼撕咬但他从来没有放弃过，他回家自我反思，对方法进行改进，对机器进行改良，然后从头再来。“我一定会回来的”充分显示了灰太狼不服输的劲头。我们呢，往往因为偏科而对学习失去兴趣，学得不好的科目就干脆不学；

也往往因为一次的考试失败而否定了自己、放纵了自己，产生了自卑的心理，却没有想着要总结经验教训，一切从头开始。和他相比，我们是否觉得汗颜呢？我建议大家在开会后能够来一次面壁思过，当然不面壁也可以，来反思一下自己有无懈怠之时，有无投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。学习苦，学习累，学习会遇到种种困难与失败，如果我们能像春草一样坚持 要读书，能像灰太狼一样吃苦耐劳、刻苦钻研、坚持不懈、永不言败，抱着“我一定会回来的”的态度，我们终究会成功。 最后，提出以下建议：

1、食物和餐具要分类放；

2、不能乱丢垃圾；

3、每天做好班容班貌、包括桌椅的摆放；

4、做一个遵纪守法的中学生

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八年级物理教学总结与反思 篇1

长期以来，物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够。于是形成了这样一种关系：教学时教科书通过教师的咀嚼喂给学生，考试时教科书经过教师的加工变为考题去检查学生。而新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。对于八年级的学生，刚接触物理，更应该先掌握这个时期学生的特点后做出相应的教学。只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反思。

首先，树立终身学习的理念。学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立"以人为本，育人为本"的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系。

通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了"实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念"的共识。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

由于新教材加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。所以在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

其次，加强自我培训、提高自我素质。本学期在自修反思的基础上，加强案例式分析，积极参加学校组织各种教研活动，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结。

第三，改进教学方法及教学手段。“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状;倡导学生主动参与、积极探究;培养学生收集和处理信息的能力;获取知识和应用知识的能力;分析和解决问题的能力;交流与合作的能力。通过对八年级物理的教学工作下来，发现以下几个方面得注意：

一、抓好入门教育

物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。学生对知识只有好奇感，对如何做不知道.教师如何做好布置实施很重要

二、重视培养学生的兴趣。

兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到?为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。

三、发挥猜想在物理教学中的作用。

1、利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用

2、启发思维，培养学生的创造力。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。

四、让学生体验成功

教学中要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分别施教。要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。在教学中，考试题目要容易一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。关于考试更应基于对双基知识的考查，切忌难度过高，以保护学生学习物理的积极情感。

第四，重基础，重落实。提高课堂教学效率，以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，提高学生的积极性，活跃思维。深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。提高学生自我学习，培养学生的学习物理的兴趣，把基础的知识让学生掌握，合理的练习及时巩固所学习的知识。同时，教师向学生提出的问题，应有利于促进学生认知能力的发展而非纯知识性的提问。问题设计要有适当的难度和梯度，既要让学生有成功的可能，同时更要具有培养物理思维的价值，如一些能引起认知冲突的问题，能引起争论的问题，或一些能将认知一步步引向深入的后续问题等等。教师要考虑如何站在稍稍超前于学生智力发展的边界上，通过提问来引导思维，切忌直接告诉学生应该做什么，即不能包办代替学生的思维过程。

问题的设计要有利于建立学生的思维模型，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维，例如：教师可通过这样一些问题来建立学生的思维模型：你的看法是……?、你是怎么想的?、这是为什么?等等。使学生在学习中对问题保持敏感和质疑的心态，培养对科学知识的好奇心和求知欲，以及一种勤于思考的习惯，从而培养创新思维。

第五、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势

1、创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象?其中包含了什么物理道理?这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。

2、可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了。

总之，学生是主体，老师为主导，根据八年级的学生的特点，来做相应的教学。培养学生学习兴趣，提高学生自我学习的能力，使学生在学习和生活中更进一步。教学中只有不断的进行探索和总结，才能提高教学的质量，使教育教学的成绩百尺竿头更进一步。

八年级物理教学总结与反思 篇2

转眼间，一个学期已经过去。在教学岗位上付出了很多，也再一次学到了许多。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段，是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。

就八年级学生的心理和生理特点而言，他们一方面有强烈的求知欲 望，对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想，同时好动、好胜、好玩。但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较抽象理性的物理知识时，这些小困难会很快使他们失去学习兴趣和积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此教学一定要适应学生心理特点。在以往的教学中，教师说得多，做得多，学生说得少，做得少。在新教材的使用中，我们经常有“惊喜”的发现。过去老师讲，学生被动的听，效果不理想。在现在的教学中，教师应尽可能组织学生运用合作，小组学习等形式进行实验，开展学习。让学生自由探索，设计实验，分析实验数据，总结规律。在这种氛围下，学生乐于探究，主动参与，勤于动手，也经常发现学生的闪光点，有新的发现，也有经常被学生难住的现象。新课程改变了教师一味传授的权威，拉近了师生之间的距离。现在学生普遍反映，现在的课堂教学形式多了，经常开展讨论和交流合作学习。老师鼓励的话多了，比以前和蔼可亲了，上课经常能够联系，接触社会实际，从生活中来学习，思考。经常做家庭小实验，上网查资料，学生学习比以前更轻松了，更喜欢上学了，对学习也比以前更有兴趣，更积极了。在学习困难知识时，学生易受挫，体会不到成功的喜悦。应鼓励学生培养和锻炼意志品质，多表扬学生的闪光点，多挖掘学生的优点，鼓励他们的信心，多与学生沟通，对于犯了错误的学生，不能一棒子打死，要了解他们犯错误的原因。

课堂是学生知识形成过程的主要环节，是实施素质教育的主渠道，也是完成教育教学任务的主要阵地。如何在新课程标准下构建合理的新课标教学模式，是新时期教育工作者面对的一个现实的问题。根据新课程标准的要求，教师不再是一个主讲者，而是课堂教学的参与者和组织者。在课堂教学中应以知识为载体，加强对学生科学方法、科学精神和形成正确价值观的教育以提高学生素质为教育目标，着眼于学生的发展。同时树立以人为本的教学观念，在注重学生全面发展的同时，注重学生的个性发展，培养学生学习的独立性、自主性、主动性和积极性，创造性地探索不同的教学类型、教学方法和教学手段，为学生营造良好的学习环境。使学生形成良好的学习动机，并养成积极向上的学习态度，积极主动地参与教学过程，不断改进学习方法，勇于提出问题，提高分析问题和解决问题的能力。

总而言之，许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。

八年级物理教学总结与反思 篇3

担任八年级的物理教学一年时间了，在这其间虽然是我在教学其实在学生身上也有很多值得我学习的地方。很多教学上的问题也不断的让我在思考，教与学不仅仅就是教也学物理知识这么简单，其中参杂着很多因素。要教好物理当然也少不了做好学生的思想工作，带动学生学习物理的兴趣、让学生感觉物理的奇妙。

1、树立物理理念刚出校门，从学生的心态转变过来，来拿起课本走上讲台，这就是我教学的开始。本以为教学教学，传受知识是我最大的职责，第一节课将学生带进物理世界来，有好些小实验都挺有趣的，我选择了几个简便操作，选材方便的小实验给学生演示以便提起学生学习物理的兴趣，让学生了解物理是门其乐无穷的科目，它不仅有去而已神奇。但是我一味想着学生的好奇，在实验之余直接进入枯槽的书本知识。而没给学生树立物理理念，让学生明白这是一门科学严谨的科目，学习它要学会思考，学会观察，而且要有一丝不苟的精神。其中计算需要大家小心谨慎，原理要领会。

2、兴趣是学生最好的老师中学生毕竟还处于朦胧好学阶段，物理知识的奇妙对他们来说是很大的吸引。尽可能用学生的兴趣引导他们自学，这样一来比枯曹的讲解更为有效。重视学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、因材施教对不同的学生应该有不同的教学方法。关注学生的情感，关注学生学习兴趣等非智力因素。有的学生确实有明显的偏科情况，有的学生偏向文科，对他们来说物理的学习就是困难，而且由于这种因素他们会对物理的学习产生一种抵制因素。对此要这样的学生好好学习物理首先要解开他的心结。让学生能放开心怀来接受物理，并不是作为一门学习任务，而是作为一种兴趣，给学生培养浓厚的兴趣，让他们自主学习。同时有一些学生很努力但是物理学习就是不得要领，可以尝试改变学生的学习方法。一味的死记硬背知识便不能灵活运用，题海战术以及填鸭式的教学已不适用于新课标的改革。

4、不断提高自身素质我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。

八年级物理教学总结与反思 篇4

过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：

一、师德方面

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向x老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、学校各项活动情况

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。

总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

八年级物理教学总结与反思 篇5

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、学校各项活动状况：用心参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后必须继续坚持。

总之，在过去的一年，我取得了必须的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年必须认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。