小学特色活动总结八篇。

为了完成某一项任务我们有时会需要参考范文，范文的写作框架能够给读者带来更多的感受，你是否对范文有深刻的了解呢？我们认真整理了大量信息推出了这篇“小学特色活动总结”，请您查看以下必要信息！

小学特色活动总结(篇1)

综上所述，diy手工艺品市场因此受到认可和欢迎。我们认为：这个市场的消费需求容量巨大，发展潜力巨大。我们的创业项目有成功的前提。

附件（二）：调查问卷设计剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。

（二）大学生对diy手工艺品消费态度分析本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。欣赏收集到的剪纸作品并进行分类。第二阶段是分类学习（植物、动物、人物、图案），第三阶段是欣赏和总结。

第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。

2、消费者分析

参考文献与**：目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。

通过这个过程，孩子们对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。一些学生剪出太简单的东西，甚至看不到它是什么。

我要求学生自己去发现问题，找出自己问题的原因，然后解决问题。在接下来的教学过程中，我对他们进行了系统的分销培训。1儿童作文初步训练。学生**不同的折纸方法并尝试总结。

2、培养儿童对简单的线条的运用。用简单的线条画出你想表达的东西。还要注意波浪线和弧线的练习技巧。

三。培养孩子对颜色的理解和搭配。

据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校和一些居民楼。随着生活水平的逐步提高，家长给孩子的零花钱越来越多，人们对美的要求也越来越高，尤其是大学生。

他们总是希望自己的衣服和首饰与众不同，能穿上自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这为我们集团的创业项目提供了良好的市场机会。

“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。１９９６年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。

迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场**，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。然而，影响我国大学生消费的最重要因素是我们的生活费用仍然有限，这也限制了我们的购买力。因此在**方面要做适当考虑：

我们大多数手工艺品的**都在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。根据孩子的年龄和兴趣特点，安排了植物、动物、人物、图案等教学内容。

还要注意波浪线和弧线的练习技巧。加强儿童手腕的柔韧性和剪刀锋利的使用。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。

三。你买过diy手工艺品吗？尊重每个学生的喜好和个性，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互**问题，解决问题，培养了他们的合作**精神

整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。从量变到质变，学生在剪纸的过程中必须学到很多意想不到的知识。多看、多思考、多做事，一定能创造出好作品。

引导学生学会关注课堂环境，美化和装饰教室。在课堂环境的帮助下，使学生了解制作装饰品的方法，培养学生美化环境、装饰生活的能力。

小学特色活动总结(篇2)

建设特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提高学校品位、促进学校可持续发展的重要举措。我校自2009年9月正式启动特色校创建活动以来，一直以地方戏曲——评剧为切入点，开展了以“戏曲进校园”的品牌创建活动，并与美术、体育活动相结合，着力全面打造艺术校园，进而弘扬民族优秀传统文化，增强学生民族自豪感和自信心。

本学期我校音体美兴趣小组围绕学校特色，再次细化特色内容、深化挖特色内涵，不断提高学生艺术素质，提升学校办学品位。最近，我们学校的领导对**，体育和美容协会的特色活动进行了最终验收。各组教师分别进行了活动总结与下学期活动展望，各组成员进行了活动成果展示。

评剧进校园，百花展精彩。小百花评剧社作为学校品牌的首要活动阵地，小百花的成员们在朱芮嘉老师的带领下，本学期学习了现代评剧《金沙江畔》选段《小酸枣》。朱老师注重学生基本功的练习，从发声到舞台步骤的细致教学，为新选段的学习提供了保障。

朱老师还注重小团队的建设工作，健全了课前签到与奖励机制，规范了学生活动;组建了家长微信群，拉近了学校与家长之间的距离。队员们珍惜每一次训练机会。在朱老师的带领下，学习活动每次都有改进，每周都有收获。经过一个学期的艰苦训练，小组活动已初见成效。

戏曲进校园，脸谱添光采。本学期，艺术兴趣小组主要从事画汤匙脸的活动。美术教师阚丽娟做足了课前功课，她利用课余时间储备了大量戏曲知识，搜集了戏曲的各种艺术作品，尝试各种颜料和工具进行马勺脸谱的绘画。

课上，阚老师注重脸谱知识的传授，拓展了学生对戏曲的了解;注重加强用色方面的指导，提高了学生艺术审美素质的提高。阚老师根据每次活动效果，不断反思-改进-再反思-再改进，学生完成大马勺作品13件，小马勺22件，教师完成马勺作品12件，生肖脸谱12件。通过一个学期的脸画活动，学生们增加了知识，开阔了视野，锻炼了意志。

这何尝不是对孩子的一种教育呢?

戏曲进校园，体操添风采。体育教师董雪杰、王晓芸两位老师注重新老队员的衔接工作，吸纳了部分低年级学生，重新组建了小组，固定了小组成员。她们结合戏曲表演动作特点及学生特点，去繁易难，让第二套《脸谱操》更具有戏曲性，达到了艺术与体育锻炼的完美结合。

小组在学校活动中成功示范，让全校师生耳目一新。

学校围绕品牌打造特色，推动体育艺术作品的发展，提高学校的档次。在接下来的活动中，几位兴趣小组的老师纷纷表示，继续围绕戏曲特色为中心，将评剧演唱向评剧舞台剧表演延伸，将脸谱绘画向不同材质制作拓展，将脸谱操向规范化、精细化发展。

积跬步至千里。相信我们学校品牌特色教育，在局领导和校领导的领导下，在几位体育艺术教师的带领下，一定能够走出一条宽广的道路。

小学特色活动总结(篇3)

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，五年级语文教研组围绕学校办学目标，落实本系教学任务；以加强目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提高教学质量为目标，有序开展语文教育教研活动。在全组语文教师共同努力下顺利开展，全组语文教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学及教研工作，现简要总结如下：

一、在阅读中感悟

本学期的阅读教学中我们进行了“引导感悟”——在教师的引导下，让学生的思维、想象、情感等心智活动积极地参与到阅读实践活动中去，达到对文本内涵及语言组织形式等方面有深层把握和领会。

在阅读中，让学生自己去感受、去体验、去思考、去收获。教师所做的就是引导学生在阅读中感受自我。一是引导学生在阅读中理解作品的主题。

通过阅读，学生可以从整体上把握文章所传达的信息。在这个过程中，学生会努力去理解和理解。

阅读和赏析是习作和评改的基础，因此，在这个环节中，我们将学生日常的阅读积累教师精选的阅读鉴赏资料和阅读实践手抄报相结合，使学生形成良好的阅读习惯，记下自己对文字的个**悟，教师对整个阅读的动态过程进行扎实的掌握。

以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说读写能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培养，将知识育人与文化育人有机结合，以培养名校名生为目标，落实学校办学理念——对孩子一生负责，培养有中国灵魂世界眼光的现代人。

二、在习作中内化

语文教师往往会叫孩子们摘抄好词佳句，但孩子们在习作中能有效运用的少之甚少，如何让孩子们内化为自己的东西，在习作中能灵活运用？让孩子们摘抄好词佳句，挺好。俗话说，读唐诗三百首，不会写就可以背诵。

让学生在生活中做一个有责任心的人，多读书，多看，关注身边的事情，并逐渐内化这些好的词句。

有了阅读的积累，教师依据共同研讨的教案，对学生的写作进行细腻有效的指导，并结合学生的年龄特点和阅读特点，使那些精彩的写作手法渗透在他们的作文中。

三、“为有源头活水来”——特色展示

继续开展特色教学研究，进一步总结完善，落实和完成各项任务。学期初,语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校园”“书香班级”设想，让我们的孩子与书同行来增加底蕴，让学生在书香伴随下成长。结合此，我们还适时进行了阅读书目的推荐讨论，对减负增效下的作业、主题阅读馆的使用，学习韩兴娥的困惑更是进行了深入而有效的**。

在班级读书会的组建以及课例开展有了一定的实践成长。

我们适时举行读书交流会，进行好书推荐，让更多的孩子拓宽自己的视野，教师辅导激发孩子们的阅读兴趣，为自己的写作做好积累佳句的铺垫。并为最终获胜的孩子办法奖状。并向全校语文教师展示了班级读书俱乐部推广的有益尝试！

我们小组要求学生根据每各单元的主题阅读，收集和整理手写报纸。为了让孩子们对单元的主题有一个更为深入地理解，在每一单元学习时，我们都布置孩子根据课文内容进行资料的搜集和处理，并在此基础上整理创办手抄报。我们的作业建设和评价方案融入了我们五语组老师的滴滴心血，为了孩子能在快乐中学到更多的知识，我们又设置了“快乐作业吧”，将作业库作业按时装订成册，真正地实现了“寓乐于教”、“寓乐于学”!

四、响应“自主评价”，在评改中提升

学生平时的阅读积累是否很好的辅助了他们的写作，这在他们的文章中会真实地表现出来，而学生的鉴赏能力是否有了提高，则在评改同伴的习作中放能见其真工夫。因此，教师要教会学生准确地使用修改符号，从修改段落开始，采用自评、同伴互评等形式逐步培养学生的修评能力。

我们五年级的语言小组一直在进行自我评估。孩子们自修自评的日记、习作，教师再顺势而导，从旁指导，从根本上激发孩子的兴趣，提高写作水平。并且我们还设立了语文班级评价表，孩子们学习语文的尽头更足了，唯恐自己落了后！

而在平常的日记、阅读笔记、写字的作业上，我们则粘贴了过程性评价表，目的是为了激发孩子从老师每次的作业批改中寻找自己的不足，以期在下次的作业中能够取得更大的进步！

让学生在评价中发现问题，解决问题，这正是我们追求的结果。能够在评改中发现别人的不足或精彩的地方并能加以适当的评价，也能够在评改中发现自己的缺点，并能作出思考，以期在下次写作中能尽力避免，这是我们值得欣慰的。

四、在碰撞中重新认识习作

众所周知，作文教学在语文学科中占有非常重要的地位。然而，正如许多学生害怕写作文一样，我们也害怕教习题。每次当导游，我总是心有余而力不足。

但本学期，通过几次习作教学课的观摩和研讨，我对习作教学有了新的认识，并且惊讶地发现，已经被习作教学的魅力深深吸引，并且对习作教学产生了浓厚的兴趣。

习作教学会因为老师们的引导而更加溢彩生辉,会因为有更多老师的**而更加精彩纷呈，也相信我们会通过自己的努力研讨和**，真切地提高习作教学的技能技法，让学生的作文有质的飞跃与突破！

学生之间如果只有修改，没有对修改后文章的重新认识，那收效将是甚微的。因此，我们设置了回音壁，让学生对别人修改后的作文进行重新回头看，吸纳别人的智慧精华，并对自己疑惑的地方提出见解，和修改同伴进行习作的二次交流，在思想的碰撞中得到内心的提升。

回顾一学期的工作，没有什么轰轰烈烈的大成绩，有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的认真付出，在全体语文组老师的共同努力下，也取得了一点小成绩。教科研方面每位语文老师认真参与了“特色教学”的研究，达到了预期的研究成效学生通过丰富自主、个**悟的阅读，形成自觉的积累，并将这种积累有效的辅助学生自己的写作，在自修自评、同伴修改、教师修改、交流碰撞中提高每个学生对语言文字的热爱和驾驭能力。

展望今后的工作，将从以下几个方面努力：（1）加强理论学习，特别是把理论转化为教学实践；（2） 进一步推动阅读活动的开展，阅读将真正成为影响儿童教育的重要途径；（3） 加强课堂实例讨论，总结每节课的成败，争取一节课多讲，提高教师课堂教学水平。

最后，我们五言组将满怀激情——播种春耕的种子，相信秋天会收获一个夏天的努力！

小学特色活动总结(篇4)

平度市西关小学

2014年暑假特色活动总结

一年一度的暑假已经结束，本着让学生做一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假之精神，我校制定了学生暑假特色活动计划，以“洒扫应对”主题活动为主要内容，以情感体验、行为养成为重点，在全体学生中广泛开展了“感恩教育”实践活动，让学生在实践中学会感恩父母、感恩他人、感恩社会，现把活动情况总结如下：

一、以知为先，开展认知教育。坚持宣传灌输，先入为主，从学生的认知情况出发，对学生进行行为习惯教育。暑假前夕，开展“洒扫应对”的知识教育，结合班会队会、国旗下的讲话等，通过校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，组织学生制作“洒扫应对”小报、开展“洒扫应对”童谣儿歌接龙、“洒扫应对”主题歌曲展示等活动，向师生讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对” 的内容要求，为活动开展奠定了基础。

二、以行为重，开展“日行洒扫”系列活动，让学生逐步每天一大扫两小扫、每周一次大扫除以及认真做好个人书桌、书包、书养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。如，通过开展晨扫、本、衣着的“保时洁”等活动，让孩子们在日复一日的“微劳动”中，锻炼动手能力，增强生活本领。

三、以社区、社会实践活动为平台，利用社会力量，组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。开展亲近自然、走进社会的活动。让学生利用暑假，跟着父母走进田间地头，学种地。

四、以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动。

1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长学校，暑假前以班级为单位开展家长会，做好家长培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。

2、加强学校与家庭合作。注重孝行感恩实践，开展“日行一孝”感恩行动，鼓励未成年人在家里做力所能及的家务活，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯，并及时记录感恩教育心得体会，撰写感恩教育征文，暑假结束后，我们以班级为单位，让学生通过交流的方式谈自己的活动心得，收到了良好的效果。

3、开展“生日问候”感谢行动，引导未成年人在自己生日和父母生日当天，向父母说感谢话、打祝福**、发亲情短信，感谢父母养育之恩。

“洒扫应对”主题教育活动把道德要求融入了孩子们的日常生活学习中，潜移默化地在孩子的心灵种下了美好的道德根苗。通过参与活动，孩子们培养了自理自立的能力，增强了他们的责任感和自信心。文明、谦卑、互助、孝道已成为一种普遍做法。老师们普遍反映，“洒扫应对”易学易做，把抽象的道德观念变得具体化、形象化，贴近未成年人的实际，符合未成年人身心特点和成长规律，是教育孩子的好载体、好抓手。

很多家长反映，暑假活动开展后，孩子有了明显变化，懂礼貌了，爱和父母说知心话了，愿意主动帮家里做些家务活了。

我们深知，未成年人良好习惯和道德素质的培养是一个长期的过程，必须反复、深入、长期把握。今后，我们将继续认真贯彻落实上级相关会议及文件精神，及时总结经验，推动活动深入，把“洒扫应对”主题教育活动广泛持久开展下去，让学生在知恩感恩中茁壮快乐地成长！。

平度市西关小学

2014年9月8日

小学特色活动总结(篇5)

为了让学生进一步了解传统文化，激发学生强烈的民族感情，促进学生在创作过程中学习更多的传统文化知识，在清明节，我们学校安排清明节的特色：学生通过互联网，获取信息，调查冷食，清除**，绘制清明节内容的手报道。这项活动有效地结合了写作和作文，加强了语言和艺术学科的整合，促进了儿童收集，筛选和整理信息的能力，使他们能够在比赛中取得成功。

在美国的影响下，借鉴经验可以间接培养阅读兴趣，扩大知识面。同时也为了促进学生语文应用能力的提高，这是一种很好的孝道教育。活动已圆满完成，我们将成为校园窗口获奖学生的一部分。

我们将对事件做以下总结。

一，这次活动的收入

1.在这次活动中学生的工作质量有所提高，特别是写作能力，色彩方面和报告布局具有突出的表达力，在竞赛中学生可以单独完成工作。

2.获奖作品有以下特点：

①布局清洁， 写作整洁。

② 板面设计大方合理，结构美观，板间弹性好。

③主题清晰，人物描述生动可爱，主题图合适。

④布局颜色活泼有趣，符合儿童的生产和**心理。

二，缺乏这项活动

1在一些班上，课数不够，而且作业混杂，很多学生无法按时完成。

从学生作品的比较可以看出，学生之间的差距比较大。这就要求教师在今后的工作中，对学生在读、写、画等方面的综合素养能力进行一定的指导和培养。

三。总体写作水平不高，学生使用的纠错液比较严重。

小学特色活动总结(篇6)

（2013-2014学年）

为进一步提高师生的道德素养，传承民族传统文化的精髓，我校积极地开展了《**规》诵读活动。经过一段时间的阅读，学生从家庭教育、外出教育、待人教育、接受教育、学习教育等方面受益匪浅。现对这一活动作简要总结：

1、 要从多角度、多方面开展阅读活动

1、保证诵读时间。我校语文教师充分利用晨读10分钟、午练10分钟及下午课外活动的时间，指导学生诵读《**规》。具体做法是：

把**规全文分解成30部分，每天坚持诵读一部分，诵读时，先让学生自已读，不认识的字查字典，然后教师范读，学生纠正自己不正确的读音。这样保证学生在诵读时不出错。学生人人有书，认真拿回家诵读。

这样加深学生的记忆理解。

2、把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读《**规》的目的， 就是要规范学生的言行举止，使学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对《**规》的诵读与我校的习惯养成教育相结合，从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养学生良好的行为习惯。

《瑾》中有这样一句话“冠必正、纽必结”，是要求帽子要带端正，衣服纽扣要扣好。阅读活动结束后，教师反映学生的日常行为发生了很大的变化。《入则孝》中“父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”有的家长反映，孩子听话了，有礼貌了；能够在上学和放学回家时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；

3、教师、家长与学生共同诵读《**规》。**规则不仅对学生的言行有指导意义，而且对我们也有指导意义。许多教师和家长在与学生一起阅读的同时，也受到了深刻的教育。

有的家长说，通过诵读**规，让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展《**规》诵读活动后，学生纪律明显好转，上课也精神了。

这次践行**规活动意义深远。它不仅提高了学生的学习兴趣，培养了学生的阅读能力，促进了学生的全面发展，而且丰富了学生的校园文化生活。

张集小学

2014年7月

小学特色活动总结(篇7)

工作总结

按照学校工作计划，从本学期开始，计划将每学期第一个教学月作为“特色活动开展月”，力争让每个学生在小学阶段至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为此学校制定了“特色活动月实施方案”，从2012年2月8日至3月24日，学校成立了九个兴趣小组，扎扎实实的对学生进行了兴趣培养和特长巩固，现就活动情况汇报如下：

1、 建立组织、统筹、领导，确保特色活动的特色。

经研究，学校成立了以校长郭书杰为组长的特色活动月领导小组，副校长具体负责活动的日常开展，政教主任督促各组按时进行训练，班主任负责学生的组织召集。

二、 从严要求，真抓实干，保证活动有序开展。

学校先后召开了全体教师会，着重阐述了开展特色活动月的目的意义，统一思想，召开了班主任会议，着力解决引导和组织学生学报兴趣小组的问题，而后又召开了全体师生动员大会，凝聚人心，鼓舞士气，营造氛围。在“激发兴趣、发展特长、保障安全、教学相长”四原则的指导下，二月十日，学校的“舞蹈组”招收了20名学员，“象棋小组”报了30名同学，“乒乓球俱乐部”有24名会员注册，“学校篮球队”选拔了15名球员，“书法兴趣组”12名同学报名，“绘画班”报了32名同学，“羽毛球组”找了10人，“花样毽子”招了12人，“跳绳小组”报了36人。每个小组有两到三名导师，他们制定了小组活动计划，每天下午组织第二节的培训。

三、认真督查，适时验收，确保活动质量。

活动正式展开后，领导小组深入各个训练场所，查看学生学习和老师辅导情况，同时还为老师同学送去了茶水，从而使老师感到了温暖，增强了责任感，学生也增强了信心，提高了热情。经过数周训练，各小组按计划已学完了安排内容，领导小组决定开始分组验收。3月22日下午分别验收了“舞蹈组、象棋组、跳绳组、毽子组、书法组和绘画组”六个小组3月23日下午又分别对“篮球组、羽毛球组和乒乓球组”三个小组进行了验收，而后经过认真筛选，评选出“绘画组、书法组、象棋组和舞蹈组”四个特色活动示范组，评选出“郑少丽、焦炎卿、王晓源、尚俊功和尚秋霞”等五位优秀辅导老师及耿银婷等21名优秀学员。

4、 加大宣传力度，召开家长会，向社会报告，展示活动成果。

“特色活动月”以告一段落，第一次综合测试也已经结束，为了加大校群联系力度，向广大家长朋友征询意见和建议，学校与3月25日下午召开了家长会，向优秀学生及优秀辅导老师颁发了奖状和证书。之后，个小组积极准备在各自的活动场地迎接家长们的观光验收。家长在参观期间分别向辅导老师及学校领导了解了学生的参与和学习训练情况，对学校的这一活动给予肯定，对辅导老师表示感谢，并希望学校一定要坚持走下去，尽可能多的发现和培养学生的特长，为孩子将来的发展奠定坚实的基础。

少林办中心小学特色活动月工作

总结少林办中心小学

2012年3月26日

小学特色活动总结(篇8)

1学校领导高度重视，各方面给予充分保障。

在接到此次比赛通知后，学校领导对此次活动给与了高度重视，立即召开艺术教师工作会，判断整体形势、分析各参赛队情况，听取意见、积极讨论，制定了一套针对性强、科学严谨的备赛方案，并在备赛方案的基础上明确分工，部署实施。学校协调各部门，从人员、时间、场地、经费等方面为演出活动提供充分保障。校长在全校工作会上向全体任课教师介绍情况，阐述本次参加全国学生艺术节展演的重要意义，要求任课教师给与积极的配合，从而使乐团训练时间得到充分保证。

2精心挑选参赛作品，克服困难，备战。

这次比赛级别高、难度大、竞争激烈。管弦乐队在选择曲目时煞费苦心。经过**教师的几次协商，根据学生的演奏水平和演奏效果，《瑶族舞曲》为被选为演奏曲目，它是根据中国民乐改编的一首作品，欢快、活泼，带有浓厚的民族**风格。

这首作品是学生们第一次接触，经过充分的排练，专业教师认为在演出效果上欠佳，有待练习，在这期间，乐团开展了只针对18人进行了小范围集中训练，在星期

6、 还要安排作业，让学生在家练习，并要求家长积极配合老师督促学生完成作业。学生们不怕辛苦，刻苦训练，利用每天上午课间操时间和下午放学的时间抓紧训练，用最短的时间熟悉新的乐器，使同学们精确把握演奏风格，高质量完成表演动作，快速提高演奏水平。

三。学生们表演热情，表演令人满意。

比赛当天，乐团18名学生身着整齐的服装，精神抖擞地参加比赛。马老师很早就来到赛场，为学生们检查发音，并在比赛前指导他们。演出过程中，小乐手脸上洋溢着灿烂的笑容进行演奏，每个人将自己的最佳水平都充分发挥，使得演奏效果非常满意。

这个乐队今天发展起来不容易。面对新形势，乐团的发展和生存也面临着许多新的问题和困难。生源的问题、演奏水平的提高问题，训练时间的保证等问题，但是这些都是直接制约着特色乐队今后发展的问题，需要我们在今后的工作中注意研究并解决的问题。

虽然我们取得了一些成绩，但乐队的工作并不是一成不变的。作为一名指导员，我们应该不断学习和创新。今后我们乐队还要继续加强，不能削弱，虽然面临着很多困难和实际问题，我想总是会有办法的，只要大家增强这个信心，继续发扬无私奉献的精神，以更大的热情投入到乐队的训练管理中，相信我们xx小学的特色乐队队伍会越来越壮大！

xx小学“特色乐队”社团

xx年6月