家访的心得体会推荐。
当我们经历了一些事情之后，就需要提前撰写一篇心得体会。撰写心得体会时，要注意主题要“在精不在多”。以下是一篇关于心得体会的范文，可以供参考：
在大学期间，我参加了一次志愿者活动。这次活动是为当地的贫困儿童送去学习用品和关爱。通过这次活动，我领悟到了许多道理。
首先，每个人都可以用自己的力量去改变世界。许多人认为一个人的力量微不足道，但当我们团结起来，我们的力量就会增强。这次活动中，虽然我只是其中的一员，但在志愿者团队的共同努力下，我们为那些贫困儿童带去了温暖和希望。这让我深刻理解到，只要每个人都积极投身于公益事业，我们就能共同改变社会。
其次，关爱的力量是无穷的。在送去学习用品的同时，我们耐心倾听了孩子们的故事，给予他们心理上的关怀。看到孩子们因此而展露出的笑容和感激，我明白到关爱不仅能够满足物质上的需求，更能给予他们内心的慰藉。这让我意识到，在生活中，我们每个人都能给予别人力所能及的帮助和关怀，哪怕只是微不足道的一点，也能对别人的生活带来积极的影响。
最后，这次志愿者活动也让我更加珍惜自己拥有的一切。看到那些孩子们艰难的生活环境和被剥夺的机会，我开始意识到自己所拥有的教育资源是多么的宝贵。我理解到，我们每个人都应该珍惜和努力利用自己所拥有的机会和资源，为自己的未来奋斗，同时也要帮助那些不幸的人们，给予他们希望。
通过这次志愿者活动，我学到了很多道理，明白到每个人都可以用自己的力量去改变世界，关爱是无穷的，而我们应该珍惜自己所拥有的一切。希望以后能有更多的机会参与公益事业，将我的所学所获付诸行动，为社会做出一点贡献。
家访的心得体会 篇1
在这次家访活动中，我对本班的14名学生进行了家访。家长对学校的家访活动很是支持，对老师的到来表现得格外热情。其实家长愿意跟老师交流一些孩子的情况，但出于各种原因无法去跟老师见面，也就无法知道其孩子在学校的一些情况，而家访即将家长与老师联系起来了。
满意，也非常的热情他们觉得温暖，倍感兴奋；学生本人也感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
通过家访了解了学生在家的基本情况。有玩手机、上网。
通过家访也了解了学生存在的一些问题：
一、一些学生从小就跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于溺爱，导致孩子过于娇惯，怕吃苦；
二、有些学生从小不在父母身边，故跟父母缺少沟通，不愿意与父母多交流，产生了隔阂；
三，少数家长过于关心孩子的分数，但能力有限不能为其提供有效的帮助，只能不停的唠叨，让学生有了厌烦心理；
四、由于一些家庭的原因导致有些学生的性格过于偏激，家长对此也倍感头疼。
通过家访让老师与家长、老师与学生的距离更拉近了，老师能更多的了解学生在学校之外的生活、学习情况，家庭情况，性格取向。家长也能通过老师切切实实了解学生在学校的学习问题，有家长说今天老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永远也问不出来的。另外，老师上门家访，也会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励。
总之，每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。这会有利于我班级工作的管理，以及对学生心理上的疏导。只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，让家校同盟，那么我们的教育定会获得更大的成功。
家访的心得体会 篇2
在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特别是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法；亲身经历了在做中学的乐趣——快乐学习，深深体会到了教学的含义——在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，热烈的讨论，积极的发言，愉快的合作，精美的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法认识最深，有如下几点认识：
一、在学习内容上使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的知识点和技能，根据教学目标分类要求，形成以培养职业能力(专业能力，方法能力，社会能力)为目标的新课程结构——学习领域。
二、在教与学的过程中
1、学生互相合作解决实际问题。所有需要学生解决的问题，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是学生们学会学习的过程，也是学生们获得经验的过程。
2、学生参加全部教学过程。从信息的收集，计划的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。
3、学生表现出强烈的学习愿望。这种强烈的学习愿望，积极的参与。一方面是内在的，好奇，求知欲，兴趣的提高；另一方面是外在的，教师的鼓励，学生的配合，取得成果之后的喜悦等等。
4、教师的作用发生了变化。教师从知识的传授者成为一个咨询者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响教师作用的发挥，相反对教师的要求则是提高了，教师只控制过程，不控制内容，只控制主题，不控制答案。
三、在教学方法上
行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头脑风暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，项目教学法，引导课文法，项目与迁移教学法，模拟教学法等。
四、在教师个人能力素质方面
1、加大了教师的备课力度，这对老师是个提高和进步的过程，在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。
2、行动导向教学法更加强调素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划
一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于《导游基础》教学来说，重在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
3、老师要深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发，提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，
培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与到教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。
引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。
行动导向教学使我进步很大，学到好多知识，深刻体会到教学相长，也使我更加的了解学生，更加热爱教师这一职业。
家访的心得体会 篇3
家访即家庭访问，是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁，是教师与家长联系的重要方式，通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的办法和措施，确保学生稳定、健康、全面地发展。家访是学校与家庭密切联系的重要途径。
在本学期家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
辱骂等侵犯孩子人权的现象也时有发生。那么，纠偏上述不合理现象的工作主要落在学校和班主任身上。学校通过成立家长学校、开家长会、建立家长委员会、举办教育专题讲座等形式来加强家校之间的沟通。
2、通过家访，家长可以向学校及班主任工作献计献策。我国目前学校管理者及班主任自身的文化知识及修养水平正在提高当中，学校管理还存在着一些问题。而家访就是倾听渠道中十分有效的一个。班主任代表校方到学生家里倾听家长们对学校各项工作的意见和建议，使学校真正办成深受社区居民和学生欢迎的学校。
3、家访有助于班主任全面了解学生，提高教育的针对性。班主任老师要想教育好学生首先必须了解学生，“知己知彼”才能“百战不殆”。全面了解学生一是指了解班内所有学生，二是了解每一个学生的每一个方面。据统计，学生有60%的时间在家。所以，通过对这些情况的了解，班主任可以更准确地把握学生的思想动态，预测学生的行为表现，采取相应的教育对策。
敬业精神和对学生的关爱，构成一股巨大的精神力量，既触动着家长和学生的灵魂，也会令学生肃然起敬
孩子的教育是一个永远道不完的话题。现代社会对教育的要求越来越高，家访工作也发生了新的变化，家访也提出了更高的要求，广大的家长对孩子的期望也越来越高，如何取得一次有效的家访显得日益重要。在这种高要求下，学校教育显得“势单力薄”因此，只有家长一起参与到教育孩子的行列中，成为推动社会前进的主力军之一。只有在家访工作方面做到方法的科学性、灵活性、多样性和艺术性，才能适应新时期班级管理的更高要求，也才能做到与时俱进！
家访的心得体会 篇4
小学生家访心得体会
最近我参与了一项小学生家访活动，这是我第一次与小学生及其家庭进行如此亲密的接触。通过这次体验，我受益匪浅，不仅了解了小学生在家庭中的成长环境，也对他们心理和学习状况有了更深入的了解。在这篇文章中，我想详细地分享一下我从这次家访中获得的心得体会。
我对小学生家庭的家庭环境和教育方式有了更深入的认识。在家访的过程中，我发现每个家庭都有自己独特的风格和方式来教育孩子。有些家庭注重孩子的学习成绩，他们给予孩子很多学习的资源和时间，并且关注他们的作业情况。还有一些家庭则更注重培养孩子的兴趣爱好，他们给孩子提供了丰富多样的课外活动，鼓励他们参加各种社团和俱乐部。通过家庭环境的比较，我认识到了每个家庭教育的重要性和影响力。
我对小学生的心理状态和需求有了更深入的了解。小学生正处于成长的关键时期，他们的心理状况对他们的学习和生活有着至关重要的影响。在家访中，我发现一些孩子因为家庭的原因或者学习的压力导致了一些心理问题，比如焦虑、自卑等。与此同时，我也发现家庭温暖的氛围和父母的关心对于孩子的心理健康很有帮助。这让我意识到了教育者需要关注孩子的心理需求，并做出相应的帮助和指导。
再次，我对小学生的学习问题有了更深入的了解。在家访中，我了解到每个孩子都有各自不同的学习方式和习惯。有些孩子天生就对数学很感兴趣，但在语文方面有些困难；而另一些孩子能够轻松理解文学作品，但在数学上却遇到了困难。这让我明白到，教育者需要针对每个孩子的不同需求，采用个性化的教育方法和策略。同时，我还发现家长在孩子的学习中起到了至关重要的作用，他们的鼓励和支持对于孩子的学习动力有着重要的影响。
家访让我体验到了与小学生及其家庭建立连接的重要性。在家访中，我与孩子和他们的家人建立起了信任关系，这让我更好地了解了他们的需求和问题。通过与家长的交流，我也了解到了他们对于孩子未来的期望和担忧。这让我认识到，作为教育者，需要与家庭保持密切的联系，共同合作，为孩子提供更好的教育环境和资源。
通过这次小学生家访活动，我收获了很多有关教育和小学生成长的经验与体会。我深刻认识到家庭环境、心理状态和学习问题对于小学生的影响，我也明白了与家庭建立紧密联系的重要性。我相信这些体会将对我今后从事教育工作有着深远的影响，并帮助我更好地了解和关心每个学生的需求和问题。
家访的心得体会 篇5
究竟我们的语文课该怎样上？又有了一个全新的认识。 说、读、写、思的能力，课文是秘籍，而我们的课堂是练能的基地，所以我们应该在课堂中把时间还给学生，让孩子们的能力得到更好更全面的发展。 读流利、读出感情；层层推进，人人得到读好的锻炼。对照自己的阅读教学，的确做得很不够，很多方面都还停留在“教懂型”。特别是“巧选时机当堂写”这方面。我在教学时常常是读写两张皮，阅读只管读懂文章，读中导写很少进行。现在我才明白，为什么我班学生习作能力老是提不高，就是我在教学中没有抓住契机对学生习作能力进行及时训练，练笔太少。通过这次培训，不管是我的教学方法还是对学生学习指导，都有较大的收获。我将带领我的学生们通过牵引下练能，最终达到理想的境界——自主练能，掌握全新的学习模式：自主——展练。让孩子们成为学习的真正主人。那是我们也将成为最幸福的老师。
家访的心得体会 篇6
小学暑假家访心得体会
作为一名小学老师，多年来，我参与了许多小学暑假家访活动。这个活动不仅为我提供了与学生家庭建立更紧密联系的机会，也帮助我更好地了解学生的家庭背景和情况，进一步提高我的教学质量。在这篇文章中，我将分享我在小学暑假家访中的心得体会。
家访是一次宝贵的机会，可以进一步了解学生的个性和家庭环境。在学校的教室里，学生可能有各种各样的行为表现，但是仅凭这些表现，很难全面地了解他们。通过家访，我可以更好地了解学生在家中的生活，他们和家人之间是如何相处的，以及家庭环境对学生的学习和发展是否有积极的影响。例如，在一次家访中，我发现一个学生的家庭环境很和谐，家长给予孩子很多的关爱和支持，在学习上也有很高的期望。这个发现让我更好地了解了这个学生，并帮助我更好地与他建立起了良好的师生关系。
家访也是一种与家长沟通的方式，可以促进与家长的密切合作。在家访中，我可以和家长面对面地交流，互相分享对学生的观察和评价。这不仅有助于家长了解学生在学校的情况，还可以让我更好地了解学生在家庭中的表现。通过和家长的合作，我可以更好地了解学生的个性和学习特点，根据这些了解，我可以更有针对性地制定教学计划，帮助学生更好地发展。比如，一次家访中，我了解到一个学生在家中的责任心很强，对家庭事务也非常上心。通过与家长的沟通，我知道了这个学生在学习上也非常努力，在完成作业方面非常认真负责。有了这些了解，我可以更有针对性地为他提供适合的学习方式和方法。
家访也是建立家校合作的桥梁。通过家访，我可以与家长建立起良好的沟通和合作关系。在这个过程中，我可以向家长介绍学校的教学理念和教育目标，以及学校对学生的期望。同时，家长也可以向我表达对学生的期望和关切，并与我分享他们对学生发展的建议和看法。通过这些合作，可以共同努力，帮助学生取得更好的学业成绩和发展。在一次家访中，我和学生的家长商讨了关于学生学习计划和规划的事宜，制定了一个学习计划，在家庭和学校共同的努力下，这个学生在接下来的学期取得了显著的进步。
小学暑假家访是一次难得的机会，让我与学生的家庭建立了更紧密的联系，进一步了解学生的个性和家庭环境。通过家访，我可以更好地设计教学计划，帮助学生更好地发展。同时，家访也促进了我与家长之间的密切合作和沟通，建立了良好的家校合作关系。通过这些努力，我相信学生的学业成绩和发展将会得到更好的提升。希望未来我还能有更多的机会参与小学暑假家访活动，不断提升自己的教育水平和教学效果。
家访的心得体会 篇7
在家访中，作为一名教师，共有以下体会：
一、统一思想，明确家访的主要任务
学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访感想
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
家访的心得体会 篇8
小学生家访心得体会
最近，我有幸参加了一次小学生家访活动，并收获了许多宝贵的经验和感悟。这是一次难得的机会，让我更深入地了解了小学生的生活和家庭情况，也让我体会到了家访的重要性和意义。
这次家访活动是由学校组织的，目的是增进学生与家长之间的沟通和了解。每个同学都被分配到一个小组，由自己安排与学生家长的探访时间。在家访当天，我提前约好了时间并准时到达学生的家。
当我到达小学生李明的家时，他的妈妈热情地迎接了我，并邀请我进入他们的客厅。这是一个温馨而整洁的家，墙上挂满了精美的画作，书架上摆放着大量的书籍。李明妈妈为我泡了一杯茶，开始愉快地交谈。
我向李明的妈妈介绍了这次家访的目的，并表达了我对李明的认可和赞赏。她很开心地听到这些，并表示感谢我对李明的肯定。然后，我问了一些关于李明学习和生活的问题。李明的妈妈很详细地回答了我的问题，并分享了他的一些习惯和兴趣。
通过与李明的妈妈交谈，我发现李明在学习上非常努力，每天都会自觉完成家庭作业，并且还会主动地阅读一些有趣的书籍。他还对科学和艺术特别感兴趣，每周都会参加一些相关的兴趣班。他也非常喜欢运动，经常参加学校的足球比赛和田径比赛。我为他的全面发展和积极主动的学习态度感到深深地敬佩。
之后，我还了解到了李明在家庭生活中的情况。他是独生子，父母对他非常关心和宠爱。在家里，他帮忙做一些家务事，如清洁房间、洗碗等，学会了各种基本的生活技能。李明的妈妈也告诉我，他很懂事，从小就有一定的独立性，这让我对他的成长和发展更加有信心。
通过这次家访，我深刻地认识到了家庭对小学生成长的重要性。一个温馨和谐的家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用，它为孩子提供了安全感和稳定性。而家长的陪伴和教育方式，对孩子的性格和习惯的形成有着不可忽视的影响。
这次家访还让我认识到了小学生的优点和不足之处。他们的努力和上进心让我感到钦佩，但也存在一些不良习惯，如使用手机时间过长、对食物挑剔等。我明白，作为老师和家长，要帮助他们建立正确的价值观和良好的生活习惯，引导他们健康成长，并提供他们适当的引导和关注。
这次小学生家访是一次十分有意义的经历。通过与李明的父母交流，我不仅更加了解了李明及其家庭的情况，而且对小学生的成长有了更全面的认识。家庭是培养孩子的温床，家长的教育方式和陪伴对孩子的成长至关重要。我要在今后的教育中，更加关注学生的家庭背景和情况，积极与家长合作，共同帮助孩子健康成长。
通过这次家访，我收获了很多，也明白了作为一名教育者的责任和使命。在今后的教育工作中，我将更加注重学生与家长的沟通和联系，努力发掘和培养学生的优点，帮助他们养成良好的习惯和价值观。同时，我也会更加关注家庭对孩子成长的重要性，在与家长合作中，做好良性互动，共同促进孩子的全面发展。
这次小学生家访给了我很大的启示和感悟，它不仅加深了我对学生和家庭的了解，更让我意识到家访的重要性和价值。我相信，在今后的教育工作中，我能够更好地发挥自己的职责和作用，为学生的成长尽一份力量。
家访的心得体会 篇9
小学暑假家访心得体会
作为一名多年的教育工作者，每年的小学暑假都是我与学生及家长们交流最密切的时期之一。家访不仅是我了解学生家庭环境的重要途径，也是建立良好师生家长关系的有效方式。通过多年的工作经验，我深感家访对于学生的成长发展和家庭教育的重要性。在这篇文章中，我将分享一些我的家访心得和体会。
家访需要提前准备。在进行家访之前，我会提前联系家长，了解他们的时间安排和家庭环境，确保我在适当的时间造访。我还会准备好一些家访的礼品，如书籍或小玩具，以表达对家长的诚挚关怀。准备工作可以让我在家访中更加有目的性和专业性。
倾听和观察是家访的重要环节。在家访中，我会尽量放低自己的姿态，耐心倾听家长的关心和问题，并尽力提供专业的建议和回答。同时，我也会通过家访观察学生的家庭环境和个人习惯，了解他们的兴趣爱好和家庭背景。这些观察可以帮助我更好地了解学生，以便在教学中更加关注和关心他们的需求。
另外，与家长建立紧密的合作关系是家访的重要目标之一。在家访中，我会与家长探讨学生的学习情况和成绩表现，了解学生的优点和不足，并就如何帮助学生进行学习和成长提出建议。家长往往是学生学习的重要支持者，与家长建立紧密的合作关系可以促进学生的全面发展。
及时的反馈和跟进也是家访的必要环节之一。在家访结束后，我会及时向家长反馈我对学生的观察和建议，并与他们进一步沟通和交流。我还会与家长商讨一些针对学生的具体措施，如提供辅导材料或制定学习计划。通过持续的跟进，我可以帮助学生及时纠正问题，提升他们的学习能力和自信心。
在多年的家访实践中，我深刻体会到家访对于学生和家庭教育的重要性。通过家访，我不仅了解了学生的家庭环境和个人情况，更帮助了他们更好地适应学校生活，激发了他们的学习兴趣和潜能。与家长之间建立的良好关系也使得学生在学校和家庭之间获得更好的支持和引导。因此，我将在以后的工作中继续坚持家访，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小编认为，家访是一个既具有挑战性又充满乐趣的工作。通过准备、倾听、观察、合作、反馈等环节，我能够更好地了解学生、与家长建立紧密关系，并为他们提供个性化的帮助和指导。我相信，通过家访的努力，可以共同促进学生的全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。
家访的心得体会 篇10
教师农村家访心得体会 篇一
孩子的成长离不开家庭、学校和社会，而家庭和学校又是学生在学习阶段最重要的两个环节，如何将它们有机的组合，将起到成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。以下是本人的一点心得体会。
一、早做功课，带着一颗关爱之心
家访主要在于和家长多交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。记得有一次考试，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。在一个多小时的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、多一个角度看待学生
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、多一份尊重，少一点责备
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。我们进行家访时，要注意谈话艺术。要具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。因为有很多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需班主任对于自己教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法)
总之，家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最密切关系的人，因此要把一个学生教育成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延伸，为了学生的进步，班主任应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
教师农村家访心得体会 篇二
家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动，我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。
老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的'话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之小学阶段的学生年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心!
通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。
1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。
4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
5、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。
本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。
