师德演讲稿格式九篇。

宝剑的锋芒是经过磨砺出来的，梅花的芬芳则是由苦寒而来。当我们需要进行演讲时，准备好演讲稿可以帮助我们充满自信地面对听众。演讲稿可以使您的演讲内容更具吸引力和关联性，它为我们提供了许多有价值、值得学习和借鉴的主题演讲稿模板。为了达到绝佳的演讲体验，我特意制作了这份令人满意的“师德演讲稿格式”供您在工作和学习中参考。如需长期使用，请根据需要进行调整和改善！

师德演讲稿格式 篇1

为了这份心中最喜欢的工作，我没有尽到女儿的孝心，也没有服侍父母；我没有履行好朋友的诺言，远离亲朋好友的聚会，留下了太多的挫折和遗憾；我没有尽到母亲的责任把孩子送回主人家的牛奶里。作为老师，我曾以自己的双手托起一个个未来的希望，却不能为自己蹒跚学步，呀呀学语的儿子以鼓励、引导；作为女儿，我曾多少个日子守候在学生的身边，让他们快乐地学习，却不能在母亲生病时守候在她身边，为她老人家梳梳头发，喂一口热茶，尽尽女儿的孝道……

品尝着教育工作带来的酸甜苦辣，多少个日夜过去了，每当我置身于活泼可爱的学生中，我深深地体味到用心教育的真谛；每一次告别家访的家长，那份发自内心的真诚都会温暖着一颗颗期盼的心灵。

一份耕耘，一份收获。我高度的责任感受到领导和同事们的好评；我的真诚努力赢得了家长的普遍赞誉。教育战线上那条曲曲弯弯的小路啊，记下了我多少喜悦与自豪，辛酸与痛楚。

11年来，我把我的爱、我的情都深深地倾注在了教育事业和学生身上，我以对教育事业的耿耿忠心与执著的追求在人生旅途上踏出了一个个平凡而坚实的脚印。虽然至今我仍是教坛这方净土上一棵默默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，也没有多少豪言壮语，有的只是对教育事业的一腔热血和一颗痴心。但我并不后悔16年前的选择。

展望未来，我满怀信心，我将继续在我的人生旅途上阔步前进，踏出一个又一个平凡而坚实的脚印：在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：

捧着一颗心来，不带半根草去。

我的演讲完了，谢谢大家！

师德演讲稿格式 篇2

师德小悟

曹启琴作为一名在教学一线工作二十余年的普通教师，我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只是站在三尺讲台上，拿着三寸粉笔，努力画出一个天地的圆，努力书写学习的茫茫大海，用自己的言行践行师德的真谛。

师德是树立榜样。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识的、纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。知识，情感，理想和信念的神圣三脚讲台。

老师的一举一动都会影响到这些纯洁的孩子们的生活。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，我们才能成为一名合格的教师。

师德是乐于奉献。教师的工作是教书育人。教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。

可作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。你知道你生活中有这样的场景吗

一个学习成绩好的学生能轻易获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。然而，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们受折磨，甚至自卑。他们的心还有很多需要理解。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但这种爱更有价值，值得称赞。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来。

但因为真爱，所以我们愿意在课堂上给他们更多表现的机会，甘愿付出课余时间为他们补缺补差，乐于和他们打成一片，给予精神上、行为上支持鼓励。星河耿耿，银汉迢迢，环顾人类历史的广袤原野，有那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫的杏林树旗，广泛的门徒，三千名学生和七十二个贤者，构成了东方教育史上一个动人的故事。

这些名人大家尚能如此尽心，我类无名小卒付出这点算什么？

师德是甘于清贫。有人这样描述教师的生活：他们吃光、穿光、出去工作、受凉，就象蜡烛一样，生活中一半亮一半暗。

的确，在外人看来，我可能是贫穷和不幸的。因为我只有一颗心，对孩子们敞开心扉。但也有人说：

你的心在里面，你的幸福在里面。确实，当我生病未愈时，学生的一句“老师，你什么时候好啊？我想上语文课了。

”竟比什么补药都见效，让我心底暖融融的，我迫不及待拖着虚弱的身子回到课堂，虽说话吃力，可心里却甘之如饴。穷人害怕什么？只要我感到快乐和幸福。要知道，在当今变化无常的社会，幸福也是无价之宝。

学高为师，德高为范，在人生这条道路上，我愿将全身心融化在教育的沃土中，为学生——待放的花朵提供养料，伴花成长，欣赏花开的美姿，自得其乐。

2。单击您需要的类别（例如三年级）

3、单击课程，打开，完成。

师德演讲稿格式 篇3

师德演讲稿 （校级三等奖）

窦庄中学张怡新

尊敬的各位领导、评委老师们：

你们好！今天与同行一起，在这里共同参加师德演讲活动，我演讲的题目是《用爱写好师德》。

“教师是人类灵魂的工程师”、“教育是太阳底下最光辉的事业”……这些赞誉的背后，是千千万万教师们在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的真实写照。

师德是什么？顾名思义，即教师职业道德。它是教师的人格魅力和教育的一生。

我为什么要当老师？ 我应该是什么样的老师？这是师德的本质。曾经，彷徨过。

自从我参加了这项工作，我在实践中逐渐认识到。其实，最初的想法是幼稚的：就是通过课堂的主渠道把学到的知识传授给学生，采取一定的教学方法。

古人说：师，所以传道解惑。诚然，教师不仅要教好书，还要培养好人。

这就要求教师要有正确的品行。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。

”有这样一则事例至今记忆犹新。那是工作第一年，班上有个学生上课坐姿不正，总觉得无所谓，我走到他面前，直截了当地对他批评教育说：“坐好了，你身为班长，应该作出榜样才行，怎么能坐位子想当然呢？

”可他根本不听劝告，仍然我行我素，一副心不在焉的样子。让我惊奇的是，事后两三天，那位学生主动向我道歉，“张老师，对不起，那次是我的不对，请你原谅我，下次我再也不这样了。”就这普普通通的几句话，顿时，心里一种莫名的感动油然而生。

我拍拍他脑袋，笑着说：“能够主动承认错误，你很勇敢，老师为你高兴。”的确，只有平时作出表率，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

另外，教师还需关爱每位学生。班上有个学生平时成绩一直中上游，每逢双休日出去打篮球，家里人很少管她，结果那次期中考试他考砸了，被家长知道，索性要罚他在家写作业，不准去学校。当时，我一知道这个情况，就赶往他家里探望。

采访他的家人，询问家里的情况，告诉他们他不是一个不守纪律的坏孩子。后来，在我的耐心下，他第二天回到学校。此后，他变得更加勤奋，改变了过去懒惰、缺乏进步的习惯，学习成绩稳步提高。

我心里终于长长地吁了一口气。

以上就是我用爱写好师德的两个具体例子，千百年来，师德的核心凝成了一个字——“爱”。学高为师，德高为范。面对祖国未来的希望，我们肩负着培养新时代下一代祖国的历史重任。

我相信，只要我们一如既往用爱心去浇灌每一位学生的心灵，就能为孩子们点燃希望的灯，承载孩子们人生的希望。我的演讲完了，谢谢大家！

师德演讲稿格式 篇4

漫谈数学教学

韩叶各位老师：

下午好！光阴荏苒，时光如电。转眼间，我已经工作了23年。在数学教学方面，我慢慢摸索，渐渐入门，也形成了自己的一些常规做法。让我们借此机会谈谈不足之处。请批评和纠正他们。

一、培养良好的数学学习习惯

良好的习惯使人受益终生。好习惯是一种能力。小学生的学习习惯直接影响到他们的学习质量。智力水平相近的学生由于学习习惯的不同，表现出不同的学习状态。

我现在任教的这个班全校闻名，其实本班的学生智力不算很差，但多数学生没有好的学习习惯，所以成绩一直难以提高。我在平时的教学过程中一直很重视培养学生良好的学习习惯：如认真听讲、按时完成作业等，这些习惯适用于各门学科，我不再赘言。

接下来，我将着重培养具有数学特点的学习习惯。

1、审题习惯。小学生因审题不清而导致错误的现象严重，特别是中低年级十分常见。一方面，这与儿童的识字率低、理解水平低、思维深刻有关；另一方面与学生做题急于求成，不愿审题有更直接的关系。

如低年级计算中，学生加减误算、乘除误算的情况较多；在初中阶段，经常有学生把非常简单的两步计算应用题当作一步应用题来解决，或者把两步计算应用题当作一步来解决，漏掉了一步。这样的错误是由于没有考试成绩造成的。由此可见，培养学生的审题习惯和解决问题的能力同样重要。

从大三开始，我就注重引导学生认识考试的重要性，增强他们的考试意识。同时还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序，如审题——列式——计算——验算——作答等，把审题摆在解题过程的第一位。对于高年级学生则要求整体把握题意，逐词析义，以求审题准确无误。

长期以来，学生可以养成审题的好习惯。

2、验算习惯。小学生在数学学习中，常热心于做题目，一旦做完，便万事大吉。至于正确与否，已无心顾及了，不愿回头验算。

如（8）÷8=64、（500）-700=200，一只大象重5（千克）等，其实只要稍作验算，就会发现自己的错误，一些学生还重复出现类似的错误，说明他们还没有树立验算的观念，更谈不上验算的习惯。因此，培养学生的验算习惯是非常重要的。我在教学中把验算作为解题过程的基本环节之一加以强调，让学生知道验算的意义和重要性，持之以恒地养成解题验算习惯。

二、关注后进生

一般来说，后进生都有害怕被忽视的共同心理。如果老师总认为他们是“朽木不可雕也”，一再对他们冷落、挖苦、讽刺、歧视、放任自流，最终，只能是“破罐子破摔”，数学科目必将成为他们的“厌恶科”。因此，教师应该对他们有爱、有爱、有尊重，多关心他们，多爱护他们，多表扬他们，多鼓励他们。

在没有任何教育痕迹的日常接触中，与学生交流思想，融洽感情。只有老师用真诚的态度接纳他们，从而让他们接纳老师，接纳数学课，这样，才能唤起后进生的进取心。在我们班有一个从不和老师说话的学生，作业速度很慢，学习上有畏难情绪，刚开始我不知道该怎么和她交流，说什么她都不听，我就一遍一遍地和她讲道理，放慢和她说话的语调，语气就像对自己的女儿一样，多发现她身上的优点，经常把她带在身边，一有进步就夸奖她，渐渐地和她能通过嘴型进行简单的交流，作业的速度也有所提升，能按时完成作业，学习成绩也有了提高。

人们常开玩笑说，数学课是为后进生开设的。后进生理解了，其他的学生也明白了。的确，数学知识系统性强，一环套一环，前面的知识没掌握好，后续的知识就无法深入领会。

那些接受能力强、思维活跃的学生早就掌握的知识点，我们还是得花大量的时间和精力去重复、去强化，就是为了能让潜能生也听懂。我经常利用课余时间关注班上的后进生，及时检查补缺，确保大家通过考试。

有人笑说数学老师经常是愤怒的人。自从接手本班以来，我总是不断的调整自己，经常会为了适应这个班的学生而去改变一些教学方法，制定一些适合这些孩子的教学目标，这也是我对我们数学老师的一句感言：学会因材施教，善待我们的学生，善待自己。

谢谢大家。

师德演讲稿格式 篇5

美丽青春扬激情大爱无疆铸师魂

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

路绕九道弯，途有西风伴，敢让风沙迷双眼，人将车来牵。不等闲，为师不怕远征难。正是凭借这种热情，我实现了自己的梦想。作为一名教师，我也知道这是这里所有教师的梦想。

为了这个梦想，我们忽略了英雄主义和壮丽；为了这个梦想，我们淡泊名利；为了这个梦想，我们告别了闲适和安逸；为了这个梦想，我们可以付出汗水，眼泪，甚至生命。难免有人会问，为什么这个梦想值得我们一生去追寻。我要大声地说，这是教师的精神。

在我身边，有很多人在解读它。我们学校的宋校长就是其中之一。

他年近50，从教30多年来，他一直以校为家，每天总是第一个到校，最后一个离校，就是节假日还要抽空到学校检查学校的财产安全。在日常教学工作中，宋校长不但深入到班级指导教学，课下还帮教师做好学生的思想工作，课余还常进行家访，架好家校之间的七彩桥梁。在学校的管理中，我们也关心教师的生活。

哪位教师家中有事，他不但在百忙之中亲自参加，更是嘘寒问暖。哪位老师有病假，他不仅亲自探望，而且及时安慰，让老师照顾好他的病，避免他的后顾之忧。对于新来的青年教师，他亲自听课，耐心指导，信心十足。让我们扬帆起航，迎着太阳，奋力向前。

在他每天的忙碌中，他只是没有想到自己。会议上他总是告诉我们：学校的事再小是大事，家里的事再大是小事，他是这样说的，也是这样做的。

他是一个顾全大局、带头的好校长。

校长唯其如此，更何况是他的教师呢？

我校的政教主任张秀珍老师已经55岁了，在他教书的三十多年中，其中有连续16年都是全镇第一，虽然这是一个简单的数字，背后却有着不为人知的辛酸故事。

我校的总务主任谢春生老师虽然50多岁了，可他对待学校的工作几十年如一日，认真负责。当老师生活困难时，他总是尽力帮助；当班上的劳力工具损坏时，他总能找到修里的方法；当学生生活上需要帮忙时，他又成了他们的“保姆”。

这种痴情教育，从小热爱生活，把学校当成家庭的感人故事广为流传，正是因为有了爱的心。爱，便是师德的核心；爱，便是教师的灵魂；爱，便是人生的真谛。我想：这就是师魂。

学校教研室主任李晓培不仅日常工作任务繁重，而且还是我们学校的六年级数学老师。为了教好学生，她把三个月大的孩子送到奶奶家照顾老人。她通常工作太忙，所以直到星期天或假日才回家看望孩子。

有几次孩子有病住进医院了她才知道，当她看到孩子那发烧滚烫的脸颊时，她流泪了。我知道那是痛苦的眼泪，怜悯的眼泪，罪恶的眼泪。当把医院里打理好后，就又匆匆往学校赶，看到了学生那一张张稚嫩的脸，她又笑了。

我知道那是幸福的眼泪，感动的眼泪，幸福的眼泪。很多人说：对学生来说，这不值得！

但她只是微笑，因为她给了学生爱。

爱因心生，心便因爱而博大，而广阔，而温馨弥漫。我们每个人都应该有一份爱，那是冬月里的一片阳光，温暖饥寒交迫的人们；她是雨中的一把小伞，让在异国他乡漂泊的人们可以看到世界的美丽。是啊，大爱无边，联结你我。

大千世界在爱的包容下，注入了心跳，输进了滚烫的血液。

王瑾是我们学校的一位年轻教师。她从事教育工作已有10年了。她勤奋好学。她工作出色，多次受到表扬。去年她担任六年级的语文，英语两门学科，学生又来自不同的地区和学校，程度参差不齐，因此她的课业负担过重，但她索性就把家搬到了学校，与学生一起同吃同住。白天，她努力工作，一丝不苟；晚上，她在桌子旁准备功课。

为了不放过任何一个学困生，她常常半夜拿起**请教远在洛阳教学的姐姐，直至寻找到适合该同学的教育方法，她才会休息；为了准备一节好课，她常常把教案带会到家里，一边吃饭一边和老公一起讨论讲课的方法和环节，讨论完了还要上网查找资料，制作多**课件，直至做到最好，她才会停下来；为了增长学生的知识，她星期天都会去书店翻阅各种书籍，把对学生有用的知识记录下来，到学校时再传授给学生。经过这样一个学期，她教的所有学生都能录下厚厚的一本，这是知识的宝库。长此以往，她刚刚怀孕的身体不幸患上了肺炎，她住进了医院，可她还时刻挂念着自己的学生，在医院里一天一个**询问学生的情况。

她把所有的爱都献给了学生，但在爱的长河中没有她自己。这种无私无畏的精神真的很伟大。我想：

这就是师魂。

当然，爱心是可以交换的。当她收到全班60多位学生交给她的被称为“幸福快餐”的周记，她满含热泪的读完时，她说她好幸福。当每个教师节来临时， 赫然写着“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的学生贺卡就会飘至她的案头，这时她觉得教师这个职业升华了她的生活，铸造了她的信念，萃取了她的人生真谛，也让她看到了更高层次的幸福源泉。

耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。

自2002年毕业以来，我肩负着祖国的希望、母校的信任，满怀热情地为教育事业做出贡献。有多少个早晨，我顶着凛冽的寒风骑着车走在崎岖的山路上；多少个夜晚，在家人的强烈反对下，依然坚持完成教学任务；有多少个中午，我利用吃饭时间在教室里辅导学生；你有多少次坐在回家的车上和班主任谈论每个学生的心理状态；······总之，三句话不离本行，真是一点不错，我心系着学生，学生连着你我，我想：这就是师魂。

任教已有整整10年，真是“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”，10年间，我利用节假日参加了全国自学考试，自修了本科和大专。10年间，我利用一切机会出去听课、学习、讲课，积极讲课，在镇市举办的多次教育教学活动中都能名列前茅，10年，弹指一挥间，有得必有失。在平凡的工作岗位上我呕心沥血地奋斗了10年，青春的容颜已不再，高亢的歌喉已不再，健康的体魄也已不再，现在已经是伤痕累累，但唯有教育的激情还在，我想：

这就是师魂。

一分耕耘，一份收获；一次磨砺，一次成熟；一次成功，一次激励；苦中有乐，乐中有苦，这就是一位年轻教师初涉社会投身于闪光事业进程中的切身体验。

我们只是许多教育工作中的一朵小花，现在这样一朵小花已经在校园里遍地开花。我们应该用智慧的双眼去发现他们，同时认真学习他们的精神，用慈爱去呵护本真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希冀去放飞理想，我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的日晴天朗。让我们一起写下忠诚、生命和奋斗的誓言

任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们都会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂。

师德演讲稿格式 篇6

立足本职，无私奉献—师德演讲稿

王小平歌德有这样一句名言：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值！”小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求索取；青松被人赞美，在于它正直挺拔却不择地势；蜡烛被称赞是因为它燃烧自己，给别人带来光明。

从事教育事业这三年，我始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。我始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，我用实际行动向家长证明了“孩子放在我这儿请你放心”的诺言。

一、 满怀激情、爱岗敬业。

“没有最好，只有更好”是我坚定的信念。我用积极乐观的心态应对着周围的同事和每位家长，用甜美纯真的笑容面对着身边所有的幼儿，从每个孩子的饮食、午休到大小便，从习惯养成到孩子的日常洗刷，从卫生保持到行走的每一步，我尽到了教师该承担的一切，甚至大打超越了幼儿的爸爸妈妈对孩子的教育和关爱，这一切大家都看在眼里记在心中。

在教育教学工作方面，我善于从新的角度去思考问题，每一次活动，我都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质，让幼儿在直观生动的实践活动中增加感性认识，获得新经验。

二、施展爱心，呵护儿童，尊重孩子和家长

我知道一个合格的幼儿园教师既是一个严厉的父亲又是一个善良的母亲；作为一名教师和保姆，我们应该把我们所有的爱奉献给每一个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。

因此，在日常的教学中，我始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。因此，我注重家园教育，积极与家长进行多种方式得沟通。不定期进行家访，**，换乘期间面对面交流。

无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

未来的路还很长，我将会一如既往地去用心经营着自己的事业，永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。

师德演讲稿格式 篇7

让每个孩子都快乐

毛云鹤，桦甸白山九年制学校

留守儿童教育是在社会发展的形势下进行的。留守儿童已成为社会关注的焦点，也是我们父母关注的焦点。作为父母，我想让每个孩子都快乐。

我在一个特殊的环境下工作，白山电厂-白山九年制学校。由于电厂已经竣工，当地居民失业遍纷纷去外地打工， 留下孩子由爷爷奶奶照顾。这样的特殊孩子组成了特殊的班级，由我来做班主任，个人觉得压力很大，作为刚刚参加工作的新同志来说，除了认真完成工作以外，我唯一的愿望就是“让每个孩子都快乐”。

许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在**家长工作中应把爱放在重中之重的位置。对于留守儿童来说，他们更缺乏爱心，更渴望得到老师、学生和社会的关注。因此，我们作为**家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们的父母，我利用业余时间教育学生法律制度和如何保护自己。

从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

通过这样经常的教育，我们班级的学生整体行为习惯变好了，没有特殊的恶习，这样我就有很大的成就感，我相信孩子在我的关爱下会慢慢的变好。

对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

家访结束后，我了解到，不仅父母不在家，没有他们的照顾和指导，而且他们的一般家庭条件也不好。这种情况反应到学校领导那里，并申请补助和救济。家长们得知后非常感动，从那时起，家长们就非常积极地配合我的工作，学生们更容易管理，他们的学习成绩也自然提高了。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；鼓励和支持儿童参与学校活动；多做家访，了解孩子在家的活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母**交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。

以爱心和亲情为留守儿童营造温馨的家庭氛围，让留守儿童在远离父母的日子里健康快乐地成长。而让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校里也能感受到家的温暖。

我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不仅仅是责骂和挖苦，伤害了他们的自尊，而是在情感和理论上做了更多的辅导工作。

即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。

在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。例如，现在我班上有一个男孩，他通常很自由，漫无目的，需要在自学课上讲话。我找他谈话时，我说：

“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反了班级纪律，你的同学也有意见，他们就是不喜欢谈论你。我觉得平时对你很好，但你还是不给我面子。我怎么想！

廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受！哦，你是不是感觉在这里读书很老火约？如果是这样的话，试试看。我以后会把你留给你自己？

如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得毛老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“毛老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。

现在你不管我，我怎么办嘛？别说你很严格，我会在我们班上更舒服！”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。

现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。为了不让他反复出现，每次见到他，我都用鼓励的眼神看着他，寻找机会关心他，让他真正得到老师的温暖。

通过本次的培训学习，我对“教师”这个含义又加深了理解。家长很放心的把孩子交给了我们，我们就要尽到家长的责任，并且还要做每个孩子的知心朋友，让每个孩子都快乐的成长，快乐的学习！

师德演讲稿格式 篇8

各位领导、各位评委：

大家好!我演讲的题目是《我以我心向师魂》

2010年9月，我信心满满的走进大张中学的第一间教室，同学们欣喜的望着我这位90后教师，眼神里充满了期待，由衷地让我有一种神圣的使命感，我感到我的责任任重而道远，转眼间在为人师的路上我已走过了两个春秋的风云流转,磕磕绊绊一路走来, 回首这两年来的日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。成长的岁月经历了挫折和委屈，挫折和犹豫，但留下的却是美好的回忆。

无数日日夜夜的晨昏，我远离喧嚣的人群，告别灯火，走向昏暗的地方。我是随风白云，在知识的海洋中赢的海与天的心。教师，这个神圣的称呼，如磁铁般吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。

多少个静谧的夜晚，我在寂寞中舒舒服服，笔耕不辍。有时，为了备课，我一遍又一遍地学习教材；有时，为了准备一份材料，我读了很多书，不断地学习新知识，提高教育观念；有时，为了调动学生的学习积极性，我会反复、仔细地思考，寻找有效的积能和方法；有时，为了解决学生思想的困惑和困惑，我们必须努力工作，绞尽脑汁；有时，为了完成学校布置的紧急任务，我会在放假的那天放弃加班，直到公鸡宣布为止。

有人曾经问我：“你的老师付出这么多，却要让贫困一辈子，加伤许多伤害，值得吗？”？的确，选择了教师这个职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和**厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，教师工作的辛苦与疲惫也许没有做过教师的人是难以理解的，在物欲横流的社会现实面前,我们只能用廉价商品来装点自己的美丽,我们也曾梦想拥有豪华轿车,堂皇居室,名牌时装,我们也曾为购房拮据而苦恼,也曾为灯红酒绿而不平.

曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心急如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，然而,当我看到孩子们渴求知识的双眸,当我们看到自己的真心付出换来学生们真情的回报,怎么还能够逃避,怎么还能够怨天尤人,醉心于自己的私欲呢？

当看到学生们因成绩不理想而立志奋起直追，成绩突破时;当看到讲台上放着写有“车老师我爱你”的生日蛋糕时;当收到毕业班每位同学写满毕业留言的四本同学录时；一种感动和自豪油然而生，爱的付出就有爱的回报。于是我成了天底下最幸福的人。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。

孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的**，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，我深深地体会到, 当我把微笑带到课堂,学生就给了我更多的激情和灵感;当我用宽容对待他们的错误,他们就给了我更多的惊喜和期待;当我用亲切的话语与他们交谈,他们在学习上就有了更多的兴趣和渴望;当我用对不起来弥补我的过错,他们就投以我更多的信赖和敬意.多一分真情多一分爱,多一分宽容,多一分愉快,使我懂得,真情的付出,要以真心为基石,真实为向导,真诚为动力.正因为如此师爱才变得更加神圣。

总有一种力量使我们泪流满面,总有一种力量使我们激情澎湃,那就是爱. 师爱，让我一生守侯,守侯在这片贫瘠而富有的土地上,守候在这片不是城里却胜似城里的月光下.

我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。当在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，做这般吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡的一位平凡中显示着伟大人格的人民教师。对此，我要做出回答 “选择教师，我无怨无悔！

”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养更是教师发展的一个重要前提， “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名思想品德老师，教书育人的理念更为强烈，交给学生科学文化知识的同时更注重德育的渗透，生活中我与学生们做朋友，学生在物质上或精神上遇到什么困难我都会悉心帮助，学生们称我那是他们的第二个家，有什么心里话都跑来跟我说，面对学生们一张张纯真的面庞，我想还有什么比这更珍贵呢？

他们并没有因为我是一位刚毕业没有经验的年轻女教师而得寸进尺，两年下来，我的课程进展的很顺利，每堂课我们几乎都是在欢声笑语中度过的，我感觉教的很轻松，学生学得也很轻松，每次的考试成绩也相当可观，我想每个学生都希望能得到老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。教师只有放下架子，信任学生，理解学生，真诚地倾听学生，才能真正实现心与心的沟通。

没有教师尊严的约束，学生敢于向教师敞开心扉。随时掌握班上存在的问题和学生的思想动态，有针对性地开展教育。这种交流也拉进了师生之间的距离。

成为学生的良师益友，让学生学的轻松，学的快乐，并且乐于去学，我认为，思想政治课的学习不同于其他学科，在一节政治课上，我看中的不是学生能够学到多少科学理论知识，不是要计算学生这节课做了多少题或背过多少段，我所关注的的是学生通过这节思想政治课的学习，心灵是否有所触动，思想是否有所感化，品德是否得到升华，然后能将理论应用于实践，在生活中能够正确区分真善美和假恶丑，从而做一个正直的人！我认为这是思想政治课的价值所在，这是思想政治教育的成功之处！

常言道，学高为师，身正为范。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。

今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的榜样。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

爱一个学生就是塑造一个学生。不喜欢一个学生就是毁灭一个学生

教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板写下的是真理，抹去的是效用；那粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，献给了自己。但是！对于当初的选择，我今生没有遗憾。

我将利用青春，不断学习，不断进步，用今天的鲜血谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手与您默默合作，共同托起明天中国教育的太阳！

师德演讲稿格式 篇9

《让爱在教育中闪光》

竹条中心小学张金萍

尊敬的领导、亲爱的同行们：

大家下午好！

今天在座的各位大多是在教育领域辛勤耕耘多年的经验丰富的老人，有些人是本领域的佼佼者。我以尊重和学习的态度站在这里向你汇报我的工作。我演讲的题目是《让爱在教育中闪光》。

当世界上有很多东西要给别人的时候，他们往往会越来越少，而有一件事是越来越多，那就是爱。爱是一个温暖的微笑，一个亲密的话语，一双手。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。

没有令人羡慕的财富和权利，没有一时的名望和荣誉，没有闲暇和舒适。但我喜欢这份工作，因为爱就是信任。

爱——是信任

谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。在教育战线上，我俨然是一名新兵，一毕业就工作 ，代着不是自己专业的学科，做着寄宿制学校的班主任。当然，我从不惧怕挑战，虽然没有任何工作经验，但是我有着用不完的冲劲儿和激情，我相信只要努力，就一定可以做好。

当我第一次站在孩子们面前时，我被忽视了：学生的头、帆布鞋、婴儿一副，一副孩子气的样子。站在学生中间，你可能找不到我。

站在讲台上，我太紧张了，我想作为一个老师该怎么说。这时候几个调皮的声音响起：“你该不会是我们的新班主任吧？

怎么看着不像啊！”“老师你姓什么啊？”孩子们稚嫩的声音让我瞬间放松，竟也和他们开起了玩笑：

“别看我的刚入职，别看我年轻，我的专业课在上学的时候可是拿过全国一等奖哦！那只出生的小牛不怕虎，但它和刚才说话的学生一样！”说完大家都乐了。

那天，教室里的气氛很好。我和我的学生像朋友一样自我介绍。他们非常和谐。后来，孩子们经常在课后来找我聊天。有时我们像朋友一样打架，但我们像鲜花一样笑。孩子们的友好和信任温暖了我的心，唤起了我对教育的热爱。当然，这种爱不仅是信任，也是付出。

爱——是付出

在卓条中心小学这样的爱心团体里，我努力工作，获得了很多荣誉。最让我印象深刻的是樊城区2015红光杯啦啦队邀请赛。在接到学校通知并阅读了比赛日程的相关规定和要求后，我开始了比赛。

为了准确、到位地教好动作，我会先练几十遍，每次给学生展示同样的动作，努力保持同样的力量和高度。同事们看到我戴着耳机在办公室手舞足蹈的模样，不时投来异样的眼光。我**管得了这么多，一想到孩子们期待的眼神，就更加努力了。

在训练中，孩子们认真努力地学习。每天抽出课余时间进行训练。早上7点，下午1点，下午5点。

因为学生没有基础，我必须一个一个地教一个动作，一个接一个地指导。孩子们很听话，常常为了把一个马步的动作做规范而蹲上近10分钟，也会为了把一个侧平举的动作做到同一高度而上百遍地重复。九月的天气已经微凉，但我和孩子们都穿着单薄的衣衫在露天的场地上挥汗如雨。

“一二三四五六七八，二二三四五六七八......”在不断地喊叫声中，我的嗓子嘶哑了，但我全然忘了这一切，只是不停地喊着，做着.....半个月过去了，孩子们的动作越来越规范，越来越整齐。

赛场上，孩子们的开场造型一亮相就赢得全场掌声，整个赛程中大家姿态优美、动作规范、走位迅速、队形多样、配合默契、表情丰富。随着最后一幕的结束，又是一阵掌声。比赛结果一公布，孩子们都激动得哭了起来。

大家都相拥在一起，有的孩子已经激动的说不出话来，有的孩子偷偷抹眼泪。对他们来说，一等奖实至得的。现在回想起来，我仍然很兴奋，因为我付出了更多，收获了更多。

当然，做这一切的时候我一点也不骄傲，因为我身边的一大群前辈和同事都在默默地贡献。

爱——是奉献

从事教育工作两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影：我们亲爱的熊竹青老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；我们温文尔雅的老师肖芳每天晚上都很晚批改作业；直率的张云飞老师，因为学生不见起色的成绩夜不能寐；凶猛的熊红翠老师在雨中为学生撑伞近两个小时；而安静的张文玥老师总是利用课余时间免费为学生补课

师的，教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。爱是什么？爱是老师生病时的亲切问候；爱是老师遇到挫折时鼓舞人心的眼睛；爱是放学时老师一句轻轻的嘱咐；爱是难过时老师温暖的拥抱；爱是跌倒时老师关爱的搀扶；爱是生气时老师默默的倾听；爱是备课时的严谨认真；爱是教学时的民主和谐；爱是相处时的其乐融融......

我只是一个普通的老师。我只想像这里所有的前辈一样，在平凡的岗位上做出非凡的成绩！

我的演讲完毕，谢谢大家！