我的师德观演讲稿实用。

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我的师德观演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是xx第二小学的xx。首先，我要感谢各级领导和老师的关心和支持，让我能够上台表达我的感激和感动。

同时，我深感不安和惭愧，因为我在一个平凡的岗位上做了该做的事，但每个人都给了我如此崇高的荣誉。这是我每天在岗位上做的事情。请批评和纠正我。

90年大学毕业后，我满怀热情地走进了教育的热土。1995年9月开始任小学英语教师，后任教学主任。我连续多年一直担负3个或4个班的英语教学，甚至是跨级上课，校长为减轻我的工作，打算让其他老师兼上一个班的英语。

我想：这样一来，我是轻松了，但是他人的负担不就加重了吗?我婉拒了校长的好意，自己想方设法挤时间完成各项工作。

我白天完成教学任务，晚上回学校完成教务或档案整理工作。有时上级要查资料，我甚至通宵打开，天亮了，擦了擦脸，又去上课了。大多数时候，我工作到晚上12点，每个周末都在学校加班。

我记得有一次我出了车祸。我伤了小腿，走路很困难。在医院只住了三天，我就坚持要出院。回到学校让人搀扶着到三楼上课，我用自己的刻苦努力，为完成岗位工作做出了无私的奉献。

对一个老师来说，接一个好班当然高兴，但接到一个不理想的班却是一个挑战。我原在xx一小工作，记得我接手的四(3)班。成绩原是在全级末尾，部分学生纪律散漫。

学习习惯差，对英语毫无兴趣。兴趣是最好的老师。首先，让学生喜欢我，爱上英语课。因此，我尽量进入他们的内心世界，吸引他们的兴趣。

简单的说教和训斥，既浪费时间，效果也不好，还可能给学生留下了一个坏印象，所以，关键是上好课。于是我精心准备了第一课，并准备了各种教具和奖品。一开始，有几个学生不注意，八卦。我没有批评他们，只是用我的眼睛提醒他们。

我继续用幽默的语言，生动的例子和灵活的方法教学。慢慢地教室安静下来，每个人都到了精彩的地方，欢声笑语。课后，很多学生回家后把我的“傻事”说给家长听，说我很搞笑。

我知道我已经走进了同学们的心里，有了一个好的开始。但要全部同学努力，必须先从我做起。每次轮到我下班，我都会早早下班，组织学生读书或与他们交流。

在课堂上，要因材施教，抓住一切机会开展思想教育。我对工作的热情影响了学生。他们的心变了。他们开始喜欢英语和我的老师。经过一个学期的努力，全班的成绩也出来了。学期末，我参加了市里的抽检，我班的成绩在全镇排名第二，在学校排名第一。

古语说：亲其师则信其言，信其言则随其行。学生们信任我，无论他们多么努力，都愿意跟随我。

五年级时，一些优秀的学生参加了城市英语比赛，我们班的获奖人数最多，其中有xx名学生获得了城市英语冠军。参加xx优秀学生比赛，xx学生英语获得全镇第一名。xx年9月，我调到二小工作。

教师节那天，我收到他们寄来的一张大大的心形卡片，上面写满了全班同学的签名和祝福。一个老师能让教过的学生怀念是一件多么幸福的事啊!这一点，我没有遗憾。

“没有爱就没有教育”。我曾经教过一个叫xx的同学，学习基础差，英语只有30几分，而且家庭环境不好，长得矮小，个人卫生差，身上经常有些异味，胆孝自卑，有些调皮的同学都欺负他。在了解了这些情况之后，我也找到了教育的切入点。

在课堂上，我努力为他创造机会，让他在舞台上发言或表演，感受老师对他的爱。同时，减少了他的作业难度，有些过于困难的作业，不要求他去做，消除了他对困难的恐惧。放学后，他被留下来和其他学生一起接受免费辅导。

这时，我特别把他抱在膝上。他很惊讶。其他同学“哄”一阵大笑：“老师，他那么臭，你也抱他?

”xx也不好意思，他说：“老师，快放下我吧!”我资:

料;来/源,于说：“那好，你今后一定要注意个人卫生。”他点点头。

从那时起，他逐渐变了。他每天刷牙洗澡，经常换衣服，身上没有异味。班主任和我及时联系了家长，不断催促和表扬他。期末考试xx同学得了59.

5分，虽然还是最后一名，但我对他说：“你的进步是最大的，已经很了不起，继续努力。”在班里总结时，我大力表扬了他，肯定他的进步，并建议全体同学为他鼓掌，我给他一个大拥抱，并送给他一本精美的笔记本作为奖品，他笑得很开心。

从那以后，他受到同学们的尊敬，他们愿意和他交朋友，他变得自信起来。我也获得同学们的尊重和爱戴。

教师的日常工作经常与自己的家庭事务发生冲突，这并不奇怪。我记得在xx年11月，我母亲被诊断为晚期肺癌。对我来说，这是晴天霹雳。住院的那一天，碰巧我又要在台山进修学校为老师培训，为了不影响培训进度，我强忍内心的巨大痛苦，坚持完成任务。

那年我担任六年级三个班的英语教学工作，12月我既要辅导学生参加____(省、市、区、县)第一届英语口语比赛，自己又要参加____(省、市、区、县)讲课比赛，还要照顾病重的母亲。我心力交瘁，对母亲说：“我不想参加比赛，我想放弃。

”躺在床上的母亲说：“儿啊!这是一个机会，你不要辜负领导的期望，我没事。

” 校长也同意让我请假，但我最后与家人商量好，白天由我爸爸照顾，晚上我来照顾。我白天在学校完成了各种工作，晚上回到农村去照顾即将死去的母亲。等母亲睡了，我在她床前备课、批改。

我还需要按时给她吃药和按摩。虽然我连续几个月每天只睡3个小时，但我从未休假。我真的做好了我的工作和我的家庭。天道酬勤，我付出的心血并没有白费，我的讲课获得____(省、市、区、县)一等奖。

当我告诉妈妈这个好消息时，她笑了，但我哭了。我所辅导的学生黄美嫦，刘婷婷分别获得____(省、市、区、县)第一和第二名。黄美嫦同学还获得____(省、市、区、县)二等奖。

后来，我母亲因病去逝了。在我母亲的葬礼后，我立即回到学校。凭着自己的力量，我不仅照顾了家人，而且在教学工作上也取得了很大的进步。我在毕业班的英语成绩是全镇第一。

常常有同事对我说：“老师，不用那么搏命!”其实我并没有，我只是做了份内事，因为我面前有我学生的爱戴，旁边有领导和同事的激励，背后有家人的理解和支持。

老师们!20年来，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。凭着我对教育的执着和迷恋，我非常爱学生，默默付出，努力工作！

再次感谢上级和同事对我的关心和爱戴。我会珍惜我赢得的荣誉，反省自己，心存感激。今后，我将继续努力，为教育事业做出应有的贡献。

谢谢大家。

我的师德观演讲稿 篇2

在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。

在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，以前写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。

我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。

教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在老师的岗位上，没有悠闲的安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业，既是对教师职业的尊重，业是对自己的责任。

要培养学生的健全人格，教师首先要提高自身素质。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为社会的一员，教师应全神贯注于自我教育，并在人格自我完善的道路上取得进步。（SXw9.CoM 实习报告网）

据说教师是太阳底下最光荣的职业。教师肩负着崇高的使命和重大的责任。虽然我们每天都做平凡的事情，但这些事情关系到千家万户的切身利益、祖国的未来和民族的未来。

教师，是一个神圣的称呼；师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!

我的师德观演讲稿 篇3

各位领导、老师们、同学们：

大家好！

我来自zz的一所小学校，那里地广人稀，森林茂密，山高沟深。直到2002年还不通电、不通电话、不通公路。现在也只有一条简易公路与山外相连。

1982年，在大瑶山孩子们期盼的目光中，我走上了讲台，一干就是22年。我教的是复式班，瑶语汉语双语教学。现在的学生分别属于两个年级和一个学前班。最小的5岁，最大的10岁。 22年的从教生涯中，我和千千万万山村小学教师一样，在学校是校长、是老师、是保育员、是工友，甚至还要承担起妈妈的角色。乡村教师，要有大山一样的情怀。

瑶山人居住分散，有的学生上学要走十多公里。山路崎岖，风霜雨雪，毒蛇猛兽，常常吓得学生不敢上学。我就把路远的学生安排到学校住宿，最多的时候有十多个，最少也有四、五个。除了上课、备课、辅导学生，我还要给学生做饭、烧水、洗衣服。有一天，5岁的黄义松深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，我赶紧爬起来烧水给他洗澡、给他喂药。山里孩子穷，只有一套冬装。我把义松的衣被洗干净、在火塘边烘烤。等衣被烤干，天都快亮了。我给孩子换上洗得干干净净的衣服时，他仰起小脸，眼里含着泪花说：“老师，你比我妈妈还好。”

为了学生的健康，我学了些常用的医疗知识，自己采制中草药，为学生和村民治疗常见病。 2001年下学期，6岁的黄志刚胳膊扭伤了。他父母把他背到学校让我医治。见到我，孩子立即停止了哭声，伸出小手让我脱衣服。见到孩子胳膊肿得好大，我的心都痛了。孩子很勇敢，在我的治疗过程中竟没掉一滴眼泪。他父亲感动地说：“盘老师，你真有办法，在家摸都不让我们摸一下，在你面前这么听话，你说话比我们当爸妈的还管用！” 。传染病流行季节，我每天熬草药水给学生喝。 20多年来，学生在校从未生过大病。前不久，医院给学生体检，每个学生都很健康。多年以来学校没有发生过安全事故。学生家长说：“只要有盘老师在，我们当爸妈的就放心了” 。

2002年前，每次开学到学区开会，我都是天不亮就打着手电筒动身，走六七个小时下山。当天开完会后，还得背上教材、教具往回赶，回到学校往往已是深夜了。记得有一回，我身背三十多斤的教材和教具，在野兽吼叫、毒蛇出没的山路上摸黑行走。到家时，浑身都湿透了。父亲看到我这副模样，心疼得一句话都说不出来。我一下扑到父亲怀里，对父亲说：“孩子们明天就要开学了，他们不能没有老师上课啊！”

多年来，我们的学校一直是干打垒作墙，杉树皮盖顶。山里的暴风雨，经常把屋顶掀开。每遇狂风暴雨之夜，我经常怀里搂着几个胆小的学生，坐在床上守护着他们入睡，有时要坐个通宵。 2001年6月的一天深夜，狂风暴雨席卷瑶山，整个大山都在吼叫。我赶紧把6名寄宿生转移到住房较好的群众家里，冒雨赶回学校守护。风雨无情，把教室屋顶掀掉一大片，一面墙壁也被山洪冲塌了。天刚蒙蒙亮，我爱人冒雨赶到学校，看到学校的情形，看到我浑身泥水的模样，难过得哭了。

学校如果不迅速修好，孩子们要到30多公里外去上学，我千方百计借了几千元钱购买建筑材料，又和爱人一起从30多公里外的山下一担担往山上挑。乡亲们很受感动，自发地为学校出工、出力、出材料，很快把教室修复起来。

学校没有室外活动场地，我就利用课余和假日带领学生、动员学生家长把教室旁边的沙土、乱石搬走，开辟出一块60多平方米的操场。 2004年，市、区教育局拨款叁万元，其他单位捐款伍千多元，把教室换成了水泥地板白粉墙、油漆大门玻璃窗，还修建了厕所、水池，铺通了两百多米的水泥道。看到这么好的学校，孩子们高兴得围着我又唱又跳。

校舍改变了，我又多方奔走，争取支持。如今，学校有了电脑、彩电、卫星接收器、影碟机、教学实验仪器。这样的学校，在山外，在城里算不得什么，但在闭塞落后的大瑶山，却是最漂亮的房子，最吸引人的地方。

大瑶山的孩子，在长期封闭贫困的环境中生活，往往会产生自卑感。很多孩子刚入学时，不敢正眼看老师，不敢唱歌跳舞，不敢大声讲话，更不敢举手提问。面对这些孩子，我始终坚持这样的信念：“我要用我的努力，让山里孩子和山外孩子一样受到好的教育” 。学校虽然只有我一个老师，但我仍然严格按照教学常规去做。复式班课太多，但我坚持每个年级都写教案，写教学计划。一年级即使只有两三个学生，我也坚持用“双语”备课、上课。每句话都设想好瑶语怎么说，普通话怎样表达，让学生在学好课文中掌握普通话，从来没有半点马虎。

为了按教学计划开齐所有课程。我自制了几十件音乐、美术、体育教具。针对山里孩子的特点，我把和孩子们一起聊天、看电视都当作教学内容对待。每天放学后加一节聊天课，让学生们和我随意地沟通，交流，和学生成为知心朋友，解答他们在上课时没弄懂的问题。

每天晚饭后，我都要和寄宿生一起看电视。看动画片，看新闻，看文艺节目，我都把我的讲解、我的点评穿插其中。让孩子们在“玩” 、在“看”的过程中开阔眼界，学到更丰富的知识。

今天，我们学校的学生，不管是面对外来的领导、老师、记者，还是接受专家的考察询问，个个都落落大方。不管叫到谁，让唱歌就唱歌，让跳舞就跳舞。背诗，画画，回答问题，毫不畏惧，和城里孩子没有两样。 22年来，五马垅小学在全乡一直名列前茅，学生合格率都在100%，。

大瑶山风光秀丽，动植物和矿物品类繁多，是学生学习自然科学，培养思想品德的天然基地。我结合课程内容，把学生带进山野，采集标本，搞“小秋收”，看着瑶山的美丽风光写作文。我要让孩子们在认识瑶山中学习知识，了解家乡的美丽富饶，提高他们的审美眼光，激发他们的学习欲望。

作为瑶山人，我深感知识对瑶家人的重要。瑶山要告别贫困，必须提高人的素质。为了不让山里孩子辍学，多年来，劝学是我的一项重要任务。全村分布在20多条沟沟垅垅里的64户人家，每家的门槛我都踏过几十次。 22年来，从我们学校送走的160多名瑶山娃，都完成了九年义务教育，还有十多人上了大中专学校。全村每户人家至少有一名初中毕业生，不少人走出了大山。瑶山人用知识改变着家乡和自己家庭贫困落后的面貌。

我做的事虽然平凡但都是老百姓需要的事，是关系到山里孩子成长和农村发展的大事。实践也证明我当年的选择是值得的。记得那是1987年，我爱人在山下工作，组织上为了解决我们的两地分居，安排我到山下的小学任教。拿到调令的时候，我非常高兴。对下山团聚后的未来作出了许多美好的设想。在办调动手续的时候，我问乡领导，我走后接替我的老师怎么安排，乡里同志说：大瑶山条件差，又没有懂瑶语的老师，只能一年一轮换。他们的话深深地震动了我。我想，教师这样一年一轮，很难教好瑶山的孩子。孩子们听说我要调走时那无奈而又期盼的目光，使我放弃了下山的念头。为了全力支持我的工作，我爱人也从乡里回到村里。从那以后，有多次下山的机会我都放弃了。有好几次，乡领导和中心小学校长都对我说：“你在山上教了那么多年，再不让你下山，于情于理都说不过去。”我对他们说：“你们别想这么多。人各有志。扎根瑶山当老师是我自己的选择。虽然经历了那么多艰难困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我不但感到幸福和快乐，更体会到了山村教师在建设新农村中的责任。”

这些年，我常常在想，作为山村教师，除了教好学生，我们还应该通过自身的知识和努力，通过学校的教育促进农民的观念转变，加速瑶山的进步。教师应当成为传播现代文明的使者。

1986年冬，有人来村里推广微型水力发电机。山区农民凭直觉不相信它的能量，我就买来一台作试验，发现效果很好。虽然发电机功率小，只能亮几个灯泡，但它给瑶山带来了科技进步的曙光。我让学生到我家参观，向学生讲解水能如何变成电能，电能如何带动各种电器的常识，发动学生向家长推介。如今，家家用上了电灯。家家都有彩色电视机，学生多了条学习渠道。瑶胞多了一座沟通外部精彩世界的桥梁。

今天，许多地方的发展都证明，农民要致富，一靠教育，二靠公路。 1999年，我提出的为瑶山修公路的建议作为人大提案反映到区里，区里很重视，但要求村里先修出毛坯路基。村民开始想不通，大部分路段不能如期完工。我就在课堂上跟学生讲修通公路对瑶山的重要作用，要学生们回去跟父母做工作。后来，只要有孩子在校读书的，所分任务都很快完成了。公路的开通丰富和改善了村民的生活，很多山货变成了值钱的商品，他们热心教育的积极性也越来越高了。

我不仅在学校向学生讲科学知识，还经常同爱人一起试验和推广种植、养殖需要的新品种、新技术。村里的群众形成了一个习惯，看到我家里干的事，大家都学着干；遇到难题，都要找我商量。短短几年，我们村的粮食亩产由过去的200公斤增加到了400公斤。乡里调整学校布局，梨树坪两个村民小组的意见就一条：“学校怎么调整都行，但盘老师不能走” 。乡亲们的信任是对我最高的奖赏。

瑶山是偏僻的，但有一批又一批的学生，我的心不孤独；学校是简陋的，但这是我发挥作用的天地，我的精神很富有。当我欣慰地看到自己的学生通过教育、走出大山、改变命运，看到全村农民运用文化科技知识提高生活水平的时候，我觉得自己的努力得到了回报。

教育给我以生命历程中不息的激情，我将一如既往地在大山中当老师，用师爱培育人才，融化贫穷，改变大山，收获幸福。让爱在大瑶山中不断延伸

我的师德观演讲稿 篇4

愿做一颗渺小的螺丝钉

孙高学老师说，他能被评为美丽教师，承蒙大家的厚爱，深感受之有愧，因为在王中这个大家庭里，有德高望重爱校如家的老年教师，有承前启后爱生如子的中年教师，有年轻有为敢于创新的青年教师，而他只是一颗渺小的螺丝钉，做着一个老师应该做的而且都能做的微不足道的事。

孙高学老师说，如果说在王中的16年里，培养出了一些还算优秀的学生，获得了一些家长的赞许，那全是因为身边有这么一批优秀的教师，是他们给了他无私地帮助，是他们让他懂得了如何为人师表，如何教书育人。

他说让他难忘的是与蔡志刚老师搭班的时候，那时他还是刚做班主任不久，没有什么经验，不懂得如何更好的管理班级，教育学生，于是蔡老师便成了他班主任道路上的引路人。从他身上，他知道了要做好一名班主任，必须要有一颗责任心，要以身作则，要有一种舍得牺牲自己休息时间的精神；要善于抓住机遇，适时鼓励先进，鞭策落后，做到严爱与刚柔结合。因此，作为班主任，他每天总是早早地来到教室管理学生，督促他们抓紧时间学习。

寻找一切机会与学生谈心，学生有进步，适时加以表扬鼓励，学生犯错，及时批评指出，要求他不再犯错，做到动之以情，晓之以理，导之以行，让学生明白老师的心与他们在一起，老师并不是只盯着他们的错误与不足，而是真诚的在关注并期待他们的进步。

他说让他难忘的还有跟他搭过班的现在已经退休的蔡咬齐老师、舒尧相老师，将近退休了，交了一辈子的数学了，应该已经滚瓜烂熟了，但还是每天埋头钻研着数学题目，一题题认真的做着，还利用中午傍晚的休息时间给学生培优补差。从他们身上，他知道了作为一名教师是来不得半点的马虎与随便的，严谨、踏实、勤奋是教师必备的精神。因此，他总是认真的备好每一节课，批改每一次作业，决不打无准备之仗，让学生知道，老师是以认真负责的态度在辛勤的培育着他们，希望他们能学有所成，也让他们明白认真是做事的前提，让他们知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，唯有勤奋与努力才能换来学业上的收获。

他还说，给他留下深刻影响的还有郑斌老师和夏君萍老师，已经毕业的三(7)班本来成绩不理想，薄弱学科较多，中考面临严峻形势，家长忧心忡忡。他们两位老师可谓受任于败军之际，奉命于危难之间。一是早起摸黑，严控不放过每一个学生；一是精心指导，耐心教育，与学生融为一体。

正是他们的努力，终于在中考中扭转乾坤，反败为胜，取得不俗的成绩。从中孙老师体悟到，做一名老师并不难，但要做一名受学生喜欢、受家长好评的好老师却不容易，他需要老师用力用情用心去点燃学生求知的欲望，去叩开学生智慧的大门，去浇灌明天希望的花朵。他说，这时他努力的目标。

当然，孙老师说，给他启发与提携的远不止这些老师，还有在座的沈老师、陶老师、骆老师、张老师、陈老师、冯老师、王老师等等老师。

孙高学老师说，他才疏学浅，木讷寡言，但他相信，有志者事竟成，苦心人天不负，他会用勤奋和行动去弥补不足，他会用爱心与恒心去教书育人，不求轰轰烈烈，但求问心无愧。

孙高学2013/11/14

我的师德观演讲稿 篇5

各位领导、各位同仁：

大家好！

欢迎大家来到美丽的、又充满希望的xx街小学。我们朝阳街小学是一所新建学校，大家在建校之初相聚在朝阳街小学就是缘分。今天我们在这里召开第一次全体教师会议，借此机会，我主要给大家聊两点内容，一是师德师风建设。二是学校工会工作。老师们我们都知道，人民需要好的教育，百姓呼唤好的老师，我们新建学校更需要加强师德师风建设。一个好的教师，首先是一个师德高尚的人。下面，我就师德师风问题讲以下几点：

1、加强师德师风建设，是党和国家对教师队伍建设的迫切需要。

如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。师德崇高，则引导学生甚至整个社会风气的好转。教师的一言一行，都影响着孩子的成长。我们只有不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，才能向国家和人民交一份满意的答卷，才能不愧为人民教师这一光荣称号。

2、加强师德师风建设，是国家法律法规的庄严要求。

“依法执教”，应当作为一名教师应有的师德底线。在这里，我希望我们的全体教师要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。恪守“依法执教”的师德底线。才能使我们不犯错误，使自己的工作更优秀。

3、加强师德师风建设，是提升学校形象的内在需要。

加强师德师风建设是提升学校形象的内在需要，师德教风的好坏关系到学校的形象和声誉，关系到教育的形象和声誉。从某种意义上说，师德师风建设如何，直接关系到办学的成败。因此、我们全体教师都要充分认识师德建设的重要性和紧迫性，努力提高师德修养。以优良的师德师风向学生、家长和社会交上一份满意的答卷。

4、加强学习，注重修养，提高教师素质。

希望每位教师认真学习国家法律法规，严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。还要注重师德修养，大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。我校制定的教师师德师风考核方案，加强对师德师风建设的组织领导，确保实效性。《师德师风考核方案》后续会发放到大家手里。老师们，学校工会是教职工的群众性组织，是架起教职工与学校管理层的一座桥梁，更是联系校方和职工之间的一条纽带。我对咱学校工会工作谈一下三点：

一：加强工会自身建设，提高工会的影响力。在校党支部的领导下，我校工会在建校初，就确立了紧紧围绕朝阳街小学教育发展大局的中心思想，始终遵循“发展为先、教工为本、活力为根、文化为魂”的工作原则，以构建美丽校园为主线，不断提高工会的影响力、凝聚力和创造力，努力谋求更高层次的突破与发展。

二：围绕“教工之家”文化建设，打造工会组织的亲和力。加强了学校的“教工之家”文化建设，打造我们基层工会的亲和力。

三：重视每年一次的教代会，提升教职工的向心力。让教职工积极参加教代会，营造学校民主管理的氛围，使更多的教职工自觉参与学校的民主决策、民主管理、民主监督，推动学校教育教学的改革和发展，大大提升教职工向心力。

最后，希望大家都能把工会当做自己的“娘家”，多提宝贵意见和建议，让我们朝阳街小学的工会工作深入每一位朝阳人的心里。最后祝愿大家在朝阳街小学的每一天都是“乐在其中”。

我的师德观演讲稿 篇6

2019师德演讲稿发言稿三篇

师德是教师职业道德的简称，它关系到人们的职业活动，具有自身的职业特点。

唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是师者，所以传道授业解惑也。

就是说，传道是三大任务中的首要。

而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。

面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。

我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。

今天我的演讲题目是《爱在路上》

世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。

这些残疾的孩子，因为上帝的一个午睡，使他们成为一朵残缺的花，一片残破的草。

我们在选择特殊教育的同时，也选择了一种生活——一种由爱构建的生活。

今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。

也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出全部的绿阴。

这其中也包括我。

斯霞小姐说没有爱就没有教育。

是的，在特殊学校的那一年，我几乎每天都在震惊和激动中度过。

一个7岁的男孩发烧，喘不过气来。值班老师给校医打**。校医说很严重。我们赶快去医院吧。

我和一位女教师穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的严严实,抱上就走,虽然我们隔壁就有个医院路程很近,可是一趟下来,我的胳膊已经酸了,找到儿科医生,简单的先测体温说是383,咳嗽声音不对,让化验血和做一个*,我们就这样楼上楼下,这楼那楼的跑着,心理很着急,怕孩子有什么问题。

在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候,他打了个哆嗦一声也没哼,我不禁为这个孩子的见前所感动,我的眼睛里充满了泪水。

我的师德观演讲稿 篇7

二、真诚相待，亦师亦友。

实际上，师生之间的教与学之间的关系实一对矛盾，可以很好地处理，形成学徒式的师生关系。但是，如果处理不好，就会产生相反的情绪，导致教师不愿意教，学生不愿意学。师生之间的主要矛盾在于教师，而不是学生。教师应该研究学生的心理和个性。目前，大多数学生都是独生子女。他们在家被父母宠坏，形成了以自我为中心的性格。

因为每个学生都有不同的个性，根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不必须我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。我们必须看到自己的责任，与家长和学生沟通对学校教育的期望。严格要求自己，用言行、一举一动感染学生，做广大师生的榜样。

教师只有爱护和尊重学生，才能精心培养学生。因此，教师必须关心学生，尊重学生的个性，促进学生的德、智、体发展。有人说，爱学生是衡量教师道德水平的基本标尺。

爱是一门艺术，能爱是一个层次，好爱是另一个层次。作为老师，我们应该能够爱人，善良的爱。要爱学生成长过程

中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。我们应该热爱他们在教育过程中的主动性；在爱他们成长的过程中只是一串串的教育成果。真诚相待，真诚感动，形成和谐的师生关系。

三、公平公正，服务学生。

教师的职责是“传道、受业、解惑”，教育的对象就应是全体学生，不能只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。对于一个班级来说，一个差生，无足轻重，他可能只是班级的六十分之一，而对于一个家庭来说，他就是百分之百，是全家的期望。

我们不能放下他，让家长失望。对学生的教育还要全面，不仅仅要注意智育的提高，更要服务于全面，对每一个学生的思想品质，身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。让自己教育的学生既成才，又**，成为一个合格人才。

十年树木，百年树人。教育是一项崇高而伟大的事业，需要我们安身立命，无私奉献；教育也是一项复杂而庞大的工程，需要我们不断探索，终身追求。以上只是笔者在教育工作中的看法，以便与广大教育同行分享。

我的师德观演讲稿 篇8

各位领、各位老师大家好！

做为一名普通的老师，来做师德论坛，总觉得没什么可说的。我觉得以前做的还很不够，还存在很多不足。最近我给自己取了一个网名叫“四无居士”即：无形、无心、无才、无德。一双破鞋满身笔灰，啥衣服穿到我身上都变样，家人说我不注意形象；节衣缩食，忙忙碌碌挣不几个钱还乐此不疲，家人说我无心；教书数载还参不透教育理论的博大精深，教学改革没有章法多数学生的潜能没被开发；因此我无才；目光短浅心里只有自己的班级，为了顾及面子常说一些违心的话，因此我无德。无形、无心、无才、无德。所以我用两句话概括我就是：一事无成人间老，一纹不值何消说。今天讲师德从我做起，那么我就要从今天开始努力工作，为教育事业做出更大的贡献。我也希望我身边的人都能够快乐而健康的工作着。因此今天我要谈的是：

用积极的态度对待事业 用阳光的心态对待生活 做了二十多年的教师，我深感教师是一个良心的职业。作一名好的老师其

实不容易。然而，教师的职业道德要求我们一定要尽自己的最大努力把工作作好。下面我谈一下我的看法来和同行们共同探讨：

一、心里要装着每一个孩子

无论是爱学习的孩子，还是不爱学习的孩子，在老师心中的分量应当是一样的，绝不可厚此薄彼。做老师的只要发自内心地爱全体学生，我们就能做到平等公正地对待每个学生。因为师德首先是从心中生成的。

我们教师不仅要有爱孩子之心，之德，更要有善教之能，之才。做为教师，应该遵循教育规律，努力练就高超的教学水平。

当前学生的课业负担很重，主要表现在两个方面。一是每天的课时很多，没有几个学校的课时安排是符合规定的。二是学生的课外作业太多了。我们知道这都是领导和老师们的一片好心，目的是让学生能够有更多的学习时间。能够学会更多的知识，将来能考个好的大学。但是以伤害孩子为代价的“好心”就是高尚的师德吗？就值得提倡吗？

巴班斯基说：“教育最优化的基本标准就是尽可能大的成效和师生耗费合

理的时间去取得这些成效。”（说白了就是投入的少，收获的多）。一个“好”的教师，则是为学生减负，怎么减？教师要认真学习教育理论，细心研究学生，

研究教材教法，研究提高课堂效率的方式方法，并不断反思和改进。努力提高课堂效益。如果教师心里装着每一个孩子，就会有奋发向上的动力，就会鞭策着自己，为着寻求最好的教育途径而终身探索、创新。我们就应当像农民一样忠实地守候着自己的园地，不断地耕耘，播种，收获。育人必先“以德育己”，在倾情培育学生成长的过程中，自己的心灵也变得高尚、甜润起来。

二、工作的态度决定人生的高度。

当工作成为养家糊口的饭碗时，职业倦怠感也随之而来。当一个教师把工作当成孜孜以求的事业来做时，他们就会精力充沛、豪情满怀、自得其乐、虽苦犹甜！也就会感觉到只有站在自己学生面前才能体现出自己存在的价值。

教并快乐着，这是做教师所渴盼的工作状态。世人给了教师许多“美誉”，教育工作中的真正滋味只有教育者自己心中才最清楚，现实的教育工作中又有许多事情让教师无奈。面对这些无奈，如果每天都去埋怨，那么教育带给你的也只能是无尽苦楚。“快乐是一种美德；微笑是一种力量；歌唱是心灵的阳光。”乐教的教师不仅热爱教育工作，更重要的是他们拥有健康积极的心态，健康积极心态是一种重要的教育资源，不但会直接感染学生，教育学生，还会给学生以潜移默化的影响。

我们要做一个快乐的教者，在学生面前展现自己的人格魅力，用自己高尚的道德情操，渊博的学识，活泼有趣的教学风格去吸引学生。“敬教”是一种工作态度，“乐教”是一种精神风采。敬业奉献是我们必备的工作态度。

教师的爱心也好，激情也罢，最后的落脚点就是一个“责任”。三尺讲台不高，可他耸立在孩子的心目中，却能顶天立地。教师的社会地位不高，却是国家栋梁的培育者。因此教师的首要职责就是勇于奉献、以身作则！用一身正气谱写人生壮歌。

我的师德观演讲稿 篇9

当然，我一直在梦想！ 我经常梦见孩子们，他们和教室以及操场。我还记得班上的夏凡在日记里写道：

我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说高低杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，我更坚定地想让孩子们快乐成长，快乐学习的决心。

许多父母总是把他们未实现的期望和梦想强加给他们的孩子。这是孩子成长和教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。

他们就像我自己的孩子，我的兄弟姐妹。我不会强迫他们实现我的梦想，我也不需要强迫他们。因为，这么多孩子，我的梦想，恐怕还不够。

未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩；如果梦想有翅膀，我愿把它化作微风，帮助孩子飞翔；如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，必须会有诗人、必须会有学者、必须会有歌手，必须会有拳手…孩子们的梦，就是未来的中国梦!

无限可能、无限完美!

让我们为孩子们的梦想而努力，为未来的中国梦而欢呼！

我的师德观演讲稿 篇10

各位领导、老师：

下午好

坐在这里，此刻我的心情是，倍感荣幸的同时，也很忐忑！担心自己完成不了领导交代的任务。人过四十，时间就像长了脚一样，走得匆忙！一天天忙碌中，一晃我在九年级已经第16个年头了，我们英语教研员说我创造了一个历史，学校领导向别人介绍我时，称把关老师。一届届家长们的肯定，每年教师节毕业学生的问候，让我觉得，被人肯定就是一种幸福。在外人眼里，我是强势的，教学上是顺风顺水的，其实，背后的辛酸或许只有自己和家人才懂！正如一句话所言：哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行而已。接下来想跟大家分享一下我工作的几点思路。

一、合理利用好自身的优势。

面对一个个活泼的学生，首先要有过硬的扎实教学基本功，学生才信其师，信其道！所以我也从没停止过学习、研究。平时教学中我能充分利用好外向的性格，潜藏的幽默细胞让学生在愉快的氛围中学得更好。枯燥的中考复习中，学生们紧张，茫茫题海中找不到希望，我能充分发挥语言特长，激励他们奋力拼搏。有时候甚至觉得自己就是一个做传销的，学生们也吃我这一套，愿意紧紧跟随我的步伐，积极摘取中考的桂冠。

二、智慧对待教学

十几年的毕业班教学使我如鱼得水，对各中考考点熟透于心。但是，我并没有因此偷懒。每届的学生都是不一样的，有时候差异还特别大，问题也不一样。所以要想做到因材施教。就要先搞清楚学生情况，再采用适合的措施，恰当的教学方法，让学生学得轻松，掌握得更牢。实施教学前，我不仅会注意研究学生，关注学情，同时也不忘研究自己，中考复习需要一定的量的做题，才能发生质变，提升解题能力，但我从不搞简单的拿来主义，避免题海战，我总是先研究近一年中考题题型特点，分析估计中考走向，关注当年社会热点，然后再有针对性的选题给学生，让学生在减负中增强实力。最后在中考分数中实现低进高出，高进优出。

三、爱心对待学生、家长

有人说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。无疑，摇动、推动、唤醒过程中起主要作用的是我们班主任。我管理班级是严格的，这就为班级各项工作顺利进行，任课老师实施教学提供了重要保障。同时我又懂得关爱学生、怜惜学生，让学生感觉到母亲般的爱。正因为我的一颗爱心让学生体会到了，才拉近我们的距离，他们深知，老师是爱他们的，所以很乖巧。这样。我所带的班级总是正能量满满，又不失活泼。每届同学都能向学校交出满意的答卷。

四、真诚对待家长

我们学校的家长普遍素质不太高，无论是当地还是外地的，因为文化水平的限制，他们在教育管理孩子上比较茫然，甚至就是不管孩子的学习，在许多家庭，父亲角色缺位，母亲角色错位。但是单靠老师赢得中考，显然难度较大。所以，每接手一个班，我往往要管理两个团队，一个是学生，一个是家长。通过微信、QQ，指导家长在家怎么督学，严重出问题的再进行电话沟通，周末、假期，放学不放责，与家长密切联系，让家长协助管理班级同学的学习。短短一年的相处，家长们感受到我的真心，总是积极主动地接受我的每一项建议，他们信任我，这样，不积极的家长也能受到影响，学着管理孩子的学习，有了家长的重视，班里孩子不得不认真。当然，也会遇到蛮不讲理的家长，这时候，我也不硬扛，会找校领导帮忙。

以上几点，我是十几年如一日，长期坚持着的，真的，只有坚持才能成功！希望我今天的发言能对大家有所启发，希望大家善待自己，善待工作！

我的师德观演讲稿 篇11

爱心与责任

目标意义：

进一步增强全体教师德制度意识、责任意识、道德意识、荣誉感、责任感和使命感；提高全体教师的政治素质和业务能力，保障素质教育的全面推进，进一步树立崇高的职业理想和育人为本的观念，牢记教师的神圣职责，全面实施素质教育。引导教师学会了解学生的内心世界，尊重学生，爱护学生，保护学生，平等公正地对待学生

培训内容：

通过《 班主任工作艺术，主要在于“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”》、《班主任工作创新：细节包容，细节包容》等两篇文章教育引导教师敬业爱岗，忠于职守，乐教敬业，甘于奉献，并为全体教师提出新的希望和要求。希望通过此次师德教育活动，切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校师德师风建设的整体水平，着力塑造我校教师的优良形象。

班主任工作艺术，主要在于“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。

一：这是一条教育原则：爱与严格。

以爱动其心，以言导其行。严格也可以用尊重民主、平等和信任的方式来表达。

第二感：对自己的工作要有责任感，对教育要有使命感。

光有责任心做好工作是不够的。教师需要有使命感。所谓使命感，就是站得高，看得远。教育是前瞻性的。你得考虑一下，今天的学生将来能否用手撑起中国上空的蓝天。是不是因为中国融入了世界，成为沟通过程中的强手。

为你今天的教育注入一点未来。只有这样，他才能真正成为未来的人才，这就是教育的责任感和使命感。

三言：第一言，对班主任工作，要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。如果我们的老师有这样的观念，当班主任不会把问题推给家长，把责任推给学生。

我们就会想方设法地，从自身的改变做起。然后创造教育奇迹，这是班主任的工作。

第二言，对你的学科教学，要求自己做到，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。教师应该有这种想法。 在您的主题教学中，尽力培养适合学生的教育。而不是让学生去适合你。

第三，借用陶行知先生的话：教师最大的成功和幸福，就是培养值得敬仰的学生。培养值得我崇拜的学生是我老师最大的成功和幸福。

一个人一生中最重要的事情是自知之明。最重要的是评价自己。别人如何评价自己并不是最重要的。外面什么都是空的。最重要的是你如何评价自己。如果你不能正确地评价自己，你会被周围的一切所干扰。你很难保持头脑中的这片净土。

教师最大的追求不在于物质，而在于无休止地谈论物质、生活和精神生活。教师生命中无与伦比的精神财富是学生，尤其是成功的学生。

四个环节：第一个环节：熟悉班主任的工作。干一行通一行，你要对你所从事的班主任工作要通晓。

第二关：熟悉学科教学，学生不会原谅你的好课差教；也不会因为你的课教好了班就拿差而迁就你。两者教书育人缺一不可。

第三通：通晓相关学科。除了教育和教学，你还需要了解生活。你这样站在讲台上，才会触类旁通，你的语言才会永远富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵。

第四通 ：通晓教育科研。

五心：第一心：爱-没有爱就没有教育。教师要有爱心。

第二颗心：自信-自信+实际工作=成功。要想成功，你首先要有信心。如果你有信心，你会成功一半。再加上脚踏实地的实**就成功了。

第三颗心：专心——专注于一件事，你就会成功。

第四心：毅力-老师必须坚持不懈地工作，不能半途而废。世界上没有人能打败你。你是唯一能打败你的人。

当你做事的时候，当你遇到困难的时候，你常常退缩。如果你半途而废，不要抱怨。所以我们一定要坚持青山不放松，永远坚持做你的工作，最终你会有满意的结果。

第五心：谦虚——无论如何，我们都应该保持向他人学习的心态。那么你就能够永远的不落伍。

六法：就是六个教育的技巧

第一个技巧——“优良环境的感召法”

所谓良好环境，是指自然环境和人文环境。自然环境是指美丽的校园和和谐的班级。人文环境是指师生关系和师生关系。

师生关系民主、平等、和谐、友爱、同志。生与生之间互助合作平等这样一种关系，那么这样一个集体，这样一种环境就是优良的，就能够感召你的学生愿意到学校来，愿意到班级来，愿意参与你的教育教学。

第二个教育的技巧——“虚功实做的导行法”

虚是虚实的虚，功是功能的功。

第三个教育的技巧——“捕捉兴奋点的磁性法”

善于捕捉学生兴奋的老师。你的班主任的工作能产生吸引力，深深地吸引你的学生。

教育的第四技能——抓住教育机会的方法

善于抓住教育机会的教师往往事半功倍。

第五个教育技巧——“三位一体的互促法”

所谓三位一体指的是什么？就是指班主任老师能不能调动起学校、家庭、社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育，说起来难，做起来并不是很难的事。

最后的一个教育技巧——“自我教育的内驱法”

列宁曾经说过：人类教育的最高层次是自我教育。让孩子们完成从他律到自律的过程，是班主任最重要的工作。

班主任工作创新：细节包容，细节包容

一个好的班主任一定要注重营造一个有感情的班级集体，“放了春风收夏雨”，班主任工作要细节中做宽容，宽容中做细节，宽容学生会使我们的教育更有效,细节必然唤起学生对班主任的亲近、信赖、仰慕和敬佩。

“细节中做宽容，这是班主任工作创新的策略”

魏书生老师有一段话：“行为问题多的学生，他们的心灵就像蒙上了一层晶莹透亮的冰，若教师对他们冷，他们就硬，只能用我们教师真诚的宽容之心才能够融化他们……教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在学生心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返……”。我想如果说能够成为老师是一种荣幸的话，那么，能做班主任便是一种快乐，班主任能够走进学生的心灵天堂，那是一种幸福。

1.宽容是对课堂工作的一种积极，灵活和适应的态度

宽容是一种崭新的教育理念，是对待教育工作的积极态度，更是做一名好教师的时代责任，是新时期教师形象集中而完美的体现。宽容是服务学生这一新型师生关系的标志.

培养学生情商，教师应以“善”为根本，表现宽容的本质，教师应允许学生出现过失。教师“为善”的始终目的就是给学生营造一个充满自由快乐的成长环境，让学生不同的心智在学校得到最大程度的展露。正如哈佛大学的例子，哈佛的魅力就在于“在哈佛的课堂，是没有惟一正确的答案的”。

答案并不独特，更何况我们面对的是不同气质、不同经历的学生！

2。宽容是班主任的一种心境、自制力、气质和高尚的工作状态

宽容，是当教师的一种心境，一种涵养，停留在我们脸上的笑意是宽容，永驻在我们教师心田的是爱意，这就是包容着博大、精深、深厚而永久的教师人格的宽容，这种宽容是教育的精湛艺术，这种宽容是具有鲜明时代特征的人文关怀和熏陶感染，这种宽容能触摸到学生灵魂的深处，能激起学生心灵的强烈震撼，让他们对成长经历，对学习有最深刻的切肤之感。

三。宽容不是高压，宽容不是纵容。

宽容就是用心去接近学生，用毅力去感动学生。老师要敞开自己的胸怀，去承认、去接受、去容纳学生身上的缺点与不足，然后带着您博大的爱去认识他们，去帮助他们，去转化他们。只要老师有一颗宽容的心，真诚地面对每一个学生，那么教育的成功就属于我们！

我们经常说“教师只有一桶水是不够的”，我认为老师应该去做“一条河”才是最恰当的选择──既有“量”又能“容”。如果说“爱”是一条河，那么“宽容”就是架在河上的一座桥，教师宜以博大的胸怀为桥墩、以良好的教养为桥面、以广博的知识为路灯、以清明的才智做护栏，惟有如此，学生站在这座师德的虹桥上面才会自然而然地对生活、对学习产生积极而热烈的情感体验。

最后一句话共勉：“规范教育出严师，宽容教育出恩师。付出总有回报，可贵的是那份奉献和坚持！”