旅游观后感怎么写。

写观后感应重点描写哪一部分呢？随着时代发展，看电影是人们主要休闲的方式之一，与故事情节产生共鸣时总会得到不一样的感悟。现在就让我们写一篇走心的观后感吧，写观后感要主次分明，讲究以小见大，编辑细心挑选后发现“旅游观后感怎么写”是一篇非常棒的文章，如果您在阅读本文的过程中能够获得一些启发那就是我的目的！

旅游观后感怎么写 篇1

今天，我和几个朋友去黄帝陵游玩。同学们在一起勾肩搭背，兴高采烈地聊着;有些伙伴左顾右盼，周围的景物让他们目不暇接。

首先，我们来到“河卵石广场。”广场是用5000多块河卵石铺成。这些河卵石是从秦岭山上运来的。河卵石形态不一，凹凸不平，光光滑滑。

游完河卵石广场，就来到了前面的轩辕桥。

轩辕桥横跨在碧波荡漾的湖面上，长66米，上面铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，十来个人可以并行。

轩辕桥的两边是水光潋滟的人工湖。翠绿的湖水静得像一面镜子;绿得像一块无暇的翡翠。当我们即将离开的时候，突然，一艘快艇如离弦的箭，急驶在湖面 上，滑过的“翡翠”溅起层层白色浪花。人工湖周围被郁郁葱葱的树木和灌木林环绕着。到了夏天，各种各样的鸟在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。

游玩人工湖，大概走200多米，就来到的雄伟的九龙壁。

九龙壁高5米，宽27米，厚1，2米。在石壁的正面，用七色琉璃瓦分别镶嵌着九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，个性鲜明。有的气势汹汹，杀气腾腾;有的耀武扬威，得意洋洋;有的回首遥望，呼唤同伴。

你看一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球，它们瞪圆了双眼，怒目而视。黄龙叉开四爪，伸出锋利的尖钩;那条紫龙也不甘示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛再说：“你敢和我较量吗?”

今天我们玩得十分开心!

旅游观后感怎么写 篇2

面对旅游业大规模发展对旅游环境的巨大负面影响，我认为我们需要一个切实可行、能够正确引导旅游业蓬勃发展的发展战略，减少对环境的负面影响，才能及时有效地解决上述矛盾。读完这本书，我意识到可持续旅游发展战略能够有效地保护自然资源、环境和文化遗产，并在此前提下最大限度地开发旅游资源和旅游业。同时，通过对崇明岛可持续旅游模式和框架的具体阐述，有力地证明了旅游业可持续发展战略的重要意义和作用。

在我看来，如若我国各个旅游景点做到以绿色生态为产品开发模式，以企业化经营管理为经营模式，以循环经济为经济模式，以生态工程为科技模式，保证有主动，细心周到的员工为旅游者提供高质量的旅游服务，让游客在旅游时产生对自然，文化，艺术遗产的尊重和保护意识，实现旅游业的可持续发展，那么在游客欣赏风景名胜，了解人文历史的同时，也能避免人类的旅游行为对自然资源造成的毁灭性伤害。同时，国家旅游业要积极参与可持续旅游战略的研究和实施，加快可持续旅游的发展，实现旅游、经济、环保一体化。这样，有了优质的旅游环境，就可以吸引更多的游客前来旅游消费，使当前的旅游业有了更加辉煌的未来。

旅游观后感怎么写 篇3

暑假的生活是美丽的，太阳公公早早地起来为人们服务，在这样一个美丽的日子里，我们一家来到了泰国游玩。

泰国我去过许多地方，比如说大皇宫，湄兰河，水上市场……但最令我难忘的还是美丽的清迈小镇，因为泰国时间比这里要少一个小时，所以我们六点就出发了。

到了清迈小镇，我们首先想到的是骑大象，我和妈妈骑一个，爸爸和叔叔骑一个，我坐在大象上，胆战心惊，因为大象摇摇晃晃的，生怕一不小心就会掉下去，要知道地上可是大象上洗手间的地方

大象一步一步走着，再看看爸爸和叔叔，两个大胖子坐在一起，大象都快要驼不动他们啦，大象的腿已经弯了一点的啦。

大象骑完了，接下来就去喂鳄鱼吃饭了，我们先用了二十个泰铢，获得了一个鱼竿，上面还有一块肉，我先把肉放到水里，果然，鳄鱼被肉给吸引上来了。

我把肉放到鳄鱼嘴边，可是鳄鱼一点动静也没有，我把肉放到鳄鱼眼睛上，他好像瞪了我一眼又沉下去了。我不甘心，决心换一条试试看，我有一次把肉放到鳄鱼嘴边，可他还是不吃，我急了，就在这时，我看到旁边有一个鳄鱼小宝宝，我心里想小鳄鱼应该不会有人喂给他吃吧，于是我决定喂这条鳄鱼小宝宝

这次我小心翼翼的把肉放到这条鳄鱼小宝宝的嘴边，他以迅雷不及掩耳之势吃掉了这块肉，我下了一条，不过还好，我可没被他拉下河。

说了这么多，我都忘记把最好玩的项目介绍给你们了，那就是海底漫步，有的人以为，海底漫步就是潜水，如果你这么认为那就大错特错了，海底漫步就是带上德国进口的帽子咋海底漫步，大家一定要去玩吆。

这次就说这么多了，如果还想听，就期待下一次吧!

旅游观后感怎么写 篇4

基本信息

姓名：**** 性别：女 民族：汉 年龄：23 户籍：江苏

身高:162cm 学历：本科 专业：旅游管理 政治面貌：团员

毕业院校：吉林农业大学 曾担任职务：学习部副部长

电话：

求职意向：酒店

专业课程

旅游学概论、现代旅游饭店管理、饭店英语、前厅部运行与管理、餐饮管理、康

乐服务与管理、客房部运行与管理、西餐概论、旅游社交礼仪

在校奖励及证书

国家英语四级证 国家机动车驾驶执照 普通话等级证(二级甲等) 国家导游证

获得学习部副部长聘书 06年被评为入党积极份子 被评为校优秀团干部

校园工作经历

大一担任学校学生会干事：学会负责团体合作、按时高效率完成自我工作。

大二担任学习部副部长：组织开展各项文化活动，如马超龙雀地理知识竞赛。

大一到大三利用课余时间在各种私营小餐馆打工，如蜀香楼，集安菜馆，校园美

食城，学会了与人沟通交流，增加了生活经历!

社会工作经历(相关工作经验1年)

8月在长春清华宾馆从事餐饮部服务员

8月—1月在吉林长春风光旅行社实习导游

年大三学年自主经营406当铺(主营旧衣物)

旅游观后感怎么写 篇5

0 引言

教育部修订的本科专业目录中，旅游管理专业上升为一级学科，终于实现了与工商管理专业的平级，这是对旅游管理专业近年来办学成就的肯定，也是对旅游管理专业学科地位的确认，而与这一利好消息不相匹配的是目前我国旅游教育教学体系的无序与教学方法的乏力。

旅游学概论作为旅游管理专业的基础课，具有综合性、基础性特征[1]，在培养方案中具有显著地位。

该课程不仅要让学生了解旅游学科的发展情况，构建旅游专业知识体系框架，更要培养学生对旅游专业的兴趣，使其树立明确、科学的专业学习目标，为后续学好其他专业课程打下良好基础[2]。

但目前旅游学概论教学存在课程教材建设混乱[3]、教学内容的内在一致性不足[4]、教学模式的教师中心性[5]及教学方法偏重理论讲授而实践性不够[6]等问题。

为了解决以上问题，学者给出了各种解决策略，如构建教材内容体系的合理框架[1，3，7]，转变教学理念，将教师中心型转变为教师为主导、学生为中心的互动教学模式[4，5]，增加专题式教学、案例式教学、现场教学等教学方法[8]。

但这些都是对教学各方面进行的理论性研究，而对教学实践活动进行更为细致的且可操作性的研究则较少。

本文试从项目管理的角度探索旅游学概论的教学实践活动。

从这一视角切入主要是基于以下几个原因：(1)旅游学概论教学内容涉及知识面较广，用项目管理的方法进行教学内容的组织能够将课程内容各组分之间的内部逻辑关系理顺，同时还能表示出与后续学科的逻辑关系;

(2)旅游学概论是一门理论与实践相结合的课程，采用项目管理的方式进行管理便于学生主动参与教学活动的开展，且项目管理的方式可以有效地表示实践性教学的插入节点，便于对教学过程进行控制;

(3)用项目管理法可以对教学过程中教学时间与教学内容的匹配程度进行精确的描述，便于学生了解教学进程，消除教与学之间的信息不对称，也便于学生对教学过程的督促与反馈。

1 基于项目管理的旅游学概论教学体系构建

项目管理是一次性、多任务的工作，具有明确规定的开始和结束日期、特定的工作范围、预算和要达到的特定性能水平。

每一个项目的生命周期都包括四个阶段：项目规划、项目计划、项目实施、项目完成。

每个阶段都以一个或一个以上工作成果的完成为标志，即“里程碑”[9]。

在此基础上依据旅游学概论课程的性质及实际情况设计旅游学概论教学项目管理体系，如图1所示。

1.1 项目内容分解

在项目管理过程中首先对项目范围进行确认，并采用工作任务分解(Work Breakdown Structure)的方法对项目内容进行分解。

WBS是将需要完成的项目按照其内在工作性质或内在结构划分为相对独立、内容单一和易于管理的工作单元，从而有助于找出项目工作范围内所有的任务。

由于目前旅游学概论教材版本较多，且没有公认的权威性版本供教学使用，本文参照目前诸多的教材及学者对教材的研究[3，10-12]将本课程的教学分为几个专题进行，即子项目，从而构建出较为独立的教学板块，如表1所示。

项目内容主要为旅游学概论的教学情况，本课程教学依据已有的研究成果、教材建设成果及实践教学成果分解为一级子项目3个，分别为旅游学概论的基础内容、旅游活动的主要组成部分及旅游研究的外部性问题，3个一级子项目下设10个二级子项目。

教学模式采用理论教学与实践性教学相结合的方式，项目用时16周，每周3课时，共48课时，项目采用分组完成的方式，组员由班级学生构成。

理论内容上，基础内容的教学模块中除常规的导论、旅游的产生和发展、基本概念和范畴之外增加了“身边的旅游”这一子模块，目的是拉近学生和所学内容的关系，从日常生活中去发现所学内容的影子，帮助学生树立正确的服务性行业视角。

对旅游者、旅游资源、旅游业等二级子项目的.理论教学也由最初的教师主导型转变为师生互动式，即主讲教师负责基本理论的引入与基本概念的澄清，学生项目组负责内容的进一步深化。

理论内容还包括旅游组织、旅游影响等方面，也实行师生互动式教学。

而在实践内容的分解上，主要采用依据项目进度在不同节点插入学生实践活动的方式，同时还增加了聘请校外的业内人士为学生做行业动态报告或讲座等方式。

1.2 项目方案设计

教学内容的设计主要为WBS表所做的分解内容，包括课程基本理论的讲授、学生实践内容及行业最新动态的研究三个部分，三个部分不是承上启下的逻辑关系，而是依板块展开，交叉进行。

教学模式的设计主要表现为项目内容的设计与教学模式的选择达到了统一，除基础内容之外，每一个二级子项目都有教师讲授与学生实践两个组分构成，教师讲授主要为学生传达本项目运作所需的基础知识与理论。

实践部分则是项目组成员依据自己的兴趣关注点，在课程开设之初自组项目小组，从已有的子项目中自主选择展开研究。

研究题目自定，研究方式自定，研究结果以研究报告和PPT汇报的方式在课上呈现出来。

以常州工学院级旅游管理Y班的教学为例，30位同学组成了5个项目小组，分别作了常州市旅行社发展调研报告、常州市创意旅游产业发展调研报告、常州市周末短途游调研报告及旅游花博会对常州下属花卉种植基地经济影响的调研报告，另外还有一个项目组同学对旅游业未来的发展做出各种预测，罗列几种可能性，组织全班同学在课上进行讨论。

调研报告只是项目组可见的有形成果，除此之外，项目小组还需对项目执行过程中的成员分配问题、时间计划、费用、调研方式及调研报告的具体内容等以PPT讲授的方式在课堂进行展示，并接受其它同学的提问与质疑。

对于教学效果的反馈则由两个部分组成：一是学校统一组织的学生评教活动，对任课教师教学中的各个方面进行细致的打分;二是各项目组同学做出的成果及PPT汇报，会有除本项目组之外的其他项目组成员为其打分，所得分数与任课教师的分数加权获得最终结果(见表2)。

另外涉及到旅行社实习等一些实践环节无法在本学期完成，则其反馈由实习单位给出，不计入本次课成绩。

表2 学生成绩计算

评教 人员 时间 费用 调研 调研 PPT 成

成员 分配 计划 运用 过程 报告 展示 绩

(10%)(10%)(10%)(20%)(20%)(30%)

教师评教

学生

评教()

……

总评成绩()

2 项目实施

项目实施管理主要包括项目组成员管理及课程实施进度管理两个部分，而进度管理又由时间进度管理与内容进度管理组成，做好这两方面的工作，能够对项目的实施过程进行有效的控制。

2.1 成员管理

课程教学作为项目来进行管理与一般的管理不同，存在着特殊性，由于学生未受过专业的项目管理训练，在自组项目小组做项目时表现出一定的茫然，需要老师在课余时间对其存在的疑惑进行跟进，具体做法可采用网络跟踪教学的模式，构建项目论坛以随时解决学生在项目进展过程中所产生的疑惑。

具体管理上由项目小组成员自选组长，自主分配任务，主讲教师只负责解答成员的疑惑及组织成员选择项目。

2.2 课程进度管理

课程进度时间管理主要采用项目进度计划表的方式，本文采用Microsoft Project软件对项目时间进度进行整体管理，表3为经过整理的项目时间计划表。

在课程教学之初将项目进度计划传达给项目组成员，并作为项目成果评估的考核依据之一，从而保证项目的正常进行。

表3中所示基础内容的教学共9个课时，其中6课时为教师对基本概念及理论的讲授，3课时为教师组织学生进行的讨论;旅游活动的主要组成部分共由21个课时组成，其中9课时为教师的讲授部分，6课时为学生用PPT等方式对其项目小组所研究的成果进行汇报及组织全班同学讨论，有3课时为酒店见习，3课时为请行业内人士做专题讲座，学生的实践部分则依据进度表课后进行展开，其实践考核的标准为实践报告的撰写及课堂汇报;旅游外部性问题由18个课时组成，其中9课时为教师对相关概念及理论进行讲解，3课时为请业内人士做报告，6课时为由学生项目组成员组织的相关板块内容的讨论。

在项目进度的内容安排上主要表现出以下几个特征：(1)学生调研不占用上课时间，采用课下自主完成的形式，表现出课上内容学习与课下实地调研相结合的特点;(2)学生调研结果或研究结果的展示并不是与同一板块的理论内容依次进行，而是在调研结果结束之后再进行，从而给学生充分的时间完成研究内容;(3)内容的完成设立关键里程碑，在本门课中表现为各项目组研究报告的上交，且关键里程碑有一个具体明确的时间点。

3 结束语

项目教学法在旅游学概论教学中的实施，能使学生更好的掌握知识的脉络，同时在教学实践中加深对所学理论内容的理解与运用，是对于综合性课程教学的一种有益尝试，也是对现有教学方法的有益补充。

这种方法的运用无论是对教学过程的控制上还是对教学内容的掌控上都有一定的优势，但其在其他学科的运用中，还需要在对复杂教学内容进行的合理划分、教学模式做出的适当选择、教学时间的合理分配等方面进行不断的探索与修正。

参考文献

[1]盛蕾.关于《旅游学概论》课程建设的几点看法[J].商场现代化，，(2)：182-183.

[2]黄萍.实用性教学思想与教学实践的创新研究——《旅游学概论》课程的教学启示[J].统计教育，，(4)：116-119.

[3]陶卫宁.旅游学概论教材体系建设的现状及其合理架构的建立[J].旅游学刊，，(10)：98-104.

[4]孟秋莉.提高“旅游学概论”教学有效性的思考[J].长春理工大学学报，2011，(5)：170-172.

[5]张胜男.旅游管理专业本科教学方法改革之思考[J].首都师范大学学报，2011，(2)：144-147.

[6]雷可为，刘晓莉.PBGS教学模式在旅游管理专业教学中的探索与应用——以《旅游学概论》为例[J].科技信息，2010，(10)：524-543.

[7]张凌云.我国旅游学研究现状与学科体系建构研究[J].旅游科学，，(2)：13-25.

[8]李会琴，杨湖浩，周玲，等.旅游管理专业课程实践教学体系的构建[J].旅游研究，，(12)：80-83.

[9]徐龙海，刘殿红.项目管理在涉农高职院校优质公选修课建设中的应用[J].中国成人教育，2012，(1)：122-124.

[10]张晓慧.旅游学概论教学内容的合理构架[J].桂林旅游高等专科学校学报，，(旅游学刊建设与旅游教育增刊)：35-38.

[11]谢彦君.基础旅游学[M].北京：中国旅游出版社，.

[12]李天元.旅游学概论[M].天津：南开大学出版社，2009.

旅游观后感怎么写 篇6

旅行，是一种奇妙的体验。当我踏上中华大地，漫步在历史的长河中，我感受到了中华文明的瑰宝和悠久。

在中华大地上的旅行，给我留下了深刻的印象。这里有着悠久的历史，辽阔的土地，壮丽的山川和繁华的城市。中华文明是源远流长的，从先秦时期的孔子和老子，到明清时代的文人墨客，再到现代的科技创新和经济发展，无不展现出中华民族的智慧与勤劳。

首先让我感动的是中华文化的深厚底蕴。在北京的故宫和长城上我看到了中国古代帝王的伟大和智慧。故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群，它承载着几百年的帝王权力，让我感受到了宫廷文化的辉煌和中华文明的伟大。而在长城上，我站在历史的长河中，感受到了中国古代军事防御的精妙和人民勤劳的精神。这些古老的建筑和文化遗迹让我深深感受到中华文明的博大精深。

中华大地的壮丽山川也给我留下了深刻的印象。无论是张家界的奇峰异石，还是黄山的云海日出，都让我欣赏到了大自然的鬼斧神工。在张家界的玻璃栈道上行走，我仿佛置身于仙境之中。而在黄山的山顶上，我看到了令人叹为观止的壮丽景色。这些山川之美，让我对中国的地理风貌有了更深刻的认识，也让我感受到了中华大地的独特之美。

我对中国的现代化建设和城市发展感到震撼。无论是上海的高楼大厦，还是深圳的科技创新，都让我感受到中国的迅猛发展和雄心勃勃的姿态。上海的浦东新区充满了现代化的气息，高楼大厦耸入云霄，繁忙的交通和繁荣的商业活动让我感受到中国经济的强大。而深圳则以科技城市的形象出现，各类科技企业和创新项目在这里涌现，让我对中国科技的发展充满了期待。

这次旅行让我更加了解了中华大地的悠久历史、壮丽山川以及现代化的发展。我深深感受到了中华文明的底蕴和独特魅力。在这片土地上，中华民族创造了伟大的文明，积淀了丰富的历史遗产。深入了解中国历史文化对于我来说是一次难忘的经历。

正如李白的诗所言：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”中华大地上的风云变幻，往事如烟，却留下了无数的传说和故事。旅游中华，我感受到了这片土地深深的韵味，也更加热爱这个伟大的国家。中华文明源远流长，我愿意走进这个瑰丽的国家，去探索更多的奥秘。

旅游观后感怎么写 篇7

“ 五一 ” 长假期间，我和妈妈跟随旅游团去游览庐山。一路上，语文课上学过的有关庐山的诗句在我的脑海中不停地萦绕。

第一天，我们先参观了白居易草堂，然后游览了仙人洞。导游说，仙人洞是吕洞宾修炼成仙的地方。我想起了在电视里曾看过《八仙过海》的连续剧，于是特别仔细地看了这位仙人生活的地方。这不，虽然下着大雨，但是大家的兴致很高，继续向 “ 五老峰 ” 攀登。

第二天，我们坐缆车去看瀑布。瀑布实在太美丽了，就像一条条白色的长丝带。有的是笔直的，倾泻而下;有的是弯弯的，顺着石头往下流。在很远的地方，我们都能听到隆隆的水声。看着那壮观的瀑布，我想起了李白的诗《望庐山瀑布》，不禁吟诵起来―― “ 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”

游完瀑布后，我们参观了中国四大书院之首的白鹿书院，里面有孔子、孟子、孙子等思想家的塑像。吃过午饭，我们便启程回家，结束了这次旅游。

旅游虽然结束了，但祖国秀丽的景色一直留在我的脑海里。我爱我们的祖国。

旅游观后感怎么写 篇8

晨曦轻轻地透过帘子，慵懒地照在白色的被单上。夜里睡的很好，镜子前的少女静静地梳理着过了肩的长发，淡粉的红晕映在她的脸上，衬了甜甜地微笑，再踏进西部的历史，感受那时的辉煌。

缓缓踏上黄帝陵前那九十四格阶梯，每一步都有每一步的梦想。岁月静好，曾经的时光，晨光熹微，他荡起衣袖的模样，囊括了四海八方，民族统一是他的追求，祖先辛勤的汗水浇灌了轩辕四方。

天圆地方，那是祖先对世界的幻想，透过黄帝陵顶上那个圆，阳光温暖在你我的心间，踩在方形的大地上，我骄傲，我是中国人!

坐在缓缓行驶的大巴上，靠在窗边，阳光亦是如陕北老乡一般热情。有些刺眼，便闭上了双眸，小歇片刻。

庄重地踏上杨家岭的土地。毛泽东，周恩来，朱德，彭德怀，刘少奇，一个个革命先辈的模样浮现在脑海中，笑的模样是那样和蔼可亲。窑洞内，朴素的摆设，积聚了岁月的精华，正是他们的奋斗，中国才有今天，才有如此光辉的历程!

踏入历史，踏入社会，我们骄傲，我们是中国人!