快乐成长读后感(必备15篇)。

很开心为您准备了这份“快乐成长读后感”，希望您会喜欢。每个人在阅读完这篇作品后，对书籍的感悟都不尽相同。通过寻找文章所传达的情感和感悟来写好读后感，是基本的方法。请注意，仅供参考，实际应以您的实际体验为准！

快乐成长读后感【篇1】

有了阳光的态度，我们才能面对人生的起伏和微笑；播洒了阳光，才能朝气蓬勃焕发出勃勃光彩；热爱阳光运动，能磨砺身心，强健体魄；我喜欢在阳光下看书，好老师和乐于助人的朋友。书香伴随我们一生健康成长，我们生活幸福。

享受刀的爱，沐浴阳光，快乐成长WwW.F215.COm

作为青少年，快乐成长是不可或缺的一部分。可是父母喋喋不休的叮嘱、老师的批评、同学之间产生的矛盾、别人的嘲笑……交织成了一部小插曲，成为了我们的烦恼。但在我看来，如果一个人年轻时太圆滑，他会不知不觉地长出许多傲慢和傲慢的枝头。

这些树枝，往往有表面，但没有质量，浪费了生命给予的宝贵营养。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

当然，人与其他事物毕竟是不同的：其他的东西可以等别人的刀，但人不能等生命的刀。我们能做的就是当我们有刀子的时候忍住，存钱；当你没有刀的时候，去找它，然后造出来。

让我们记住爱的刀锋，用磨砺的生命，迎接丰硕的果实和甜蜜的喜悦。

虽然人生之路充满坎坷、曲折，但我们要感谢这些不幸，正是因为它们，才让我们坚强，勇敢，更加充满向上的活力与拼搏的力量和信心！相信，只有雨后的阳光才是最灿烂的，只有在暴风雨中翱翔的海燕才是最优秀的，只有在磨练中永远顽强的人才是最刚毅的！相信风雨过后，坚强的我们会遇到最耀眼的阳光！

摆脱文盲·刻苦学习·展示英姿

天高任鸟飞。满天飞鸟，谁不想拥忧美丽壮丽的身姿？学习是给我们翅膀的天使。

知识引导人生，学习成就未来。不学习，我们就会变成文盲。没有学习，我们就会失去目标，让生活变得毫无价值。如果我们离开学习，人类会发生什么？

懒惰、无知会加速我们的毁灭。可想而之，学习是多么重要。

可现在却出现了一些形形色色的厌学现象，认为学好学懒都一样，干啥都吃一碗饭，没读书照样可以赚钱，从心底就没把学习当回事儿，没有明确的学习目标，不知道为什么而学习，产生了对未来的茫然和消极厌世的情绪。

学习虽然辛苦，但先苦后甜！学习没有捷径，唯“刻苦”二字。古人说：

“读书犹如驾小舟，竿竿撑来不停留”。如果你停止一步，你将后退十步。你要多花十倍的努力才能回到原来的位置，要赶上曾经与你并肩作战的人，要花上百倍的努力。学习是接触新事物的过程。每一个知识点都需要我们不断地挑战和克服。

我们退缩，问题或问题，问题或问题。难题积累多了，就会无从下手，一团乱麻，怎能不沮丧，怎能不厌烦？因此，学习要有毅力、毅力和永不放弃的精神。

学习在积累中也很有价值，我们应该拥有运用前面的知识解决后面问题的智慧。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是颠扑不破的真理。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！今天，中华民族伟大复兴的蓝色国画正在如火如荼地进行。我们青少年一定要珍惜伟大时代不负青春，拥抱阳光，健康成长努力使自己成为国家的有用之才，为祖国繁荣，人民幸福和人类进步作出积极的贡献。

快乐成长读后感【篇2】

我在两岁多的时候，有一次，爸爸妈妈和我逛书店，看到了《三字经》，于是这本书就成了我最早的经典诵读书。

开始时，我只会跟着爸爸妈妈念，什么人之初，性本善，我记得当时能背一大半了，但只是口头背诵，对内容没有什么了解。后来，家里买了电脑，爸爸从网络上搜出了关于三字经的动画。我特别喜欢看，因为以前只是念念，现在里面还讲很多古人的故事。尤其是对这句“香九龄，能温席”和“融四岁，能让梨”，我特别感兴趣，因为我明白他的意思了，所以还可以学着做：

每次吃梨，我都拿大的给妈妈吃，拿个小的给自己吃。还对妈妈讲，融四岁能让梨，荣三岁，也会让梨。

冬天的晚上被窝很冷，妈妈灌好热水袋之后，我都先进被窝，并对妈妈讲：妈妈，我给你暖被窝了。

妈妈说，从小多看些这样的书，我就可以像小树苗一样可以健康，快乐的成长了。

我学《三字经》，爱读《三字经》，因为它能不仅告诉我做人的道理，教我怎么去做人，还教我怎么成长，教我怎么学习新知识，教我怎么尊老爱幼等等，所以我喜欢读《三字经》。

有一次我坐公交车的时候，我看见一位老人在我身旁站着，摇摇晃晃的，我马上站起来扶着他，让他坐在位子上坐着，爷爷笑着问：“你为什么要让我坐”，我对爷爷说：“我学习的《三字经》里讲‘长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐’，所以我让您坐”。爷爷说：“你真是一个懂事、懂礼貌又孝顺的好孩子”。

《三字经》是我在生活中、成长中不可缺少的知识，它也是我生活中最好、最亲密的无声的好朋友。

通过几年《三字经》的学习和诵读，我学到了很多知识，明白了许多道理。这些知识和道理将会让我受益匪浅，使我终身受用。

《三字经》里还有许多引人深思的故事，我要继续读下去，并向书中的人物学习，做个大家喜欢的好孩子。

快乐成长读后感【篇3】

虽然家乡很美，但出国留学是不可避免的。因此，校园成了每天联系的地方

校园不像清华般久远；不像牛津般闻名；不像贵族学校般豪华．但我依然爱着她，因为她给予我知识，给予我最纯洁的友谊．她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是**．

在她的熏陶下我茁壮成长，如同鲜花受到甘露的滋润，在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护．可总有一天，我们会离开校园，离开这方圣土，去到社会当中，而我心灵深处，依然深深挂念我的母校．

如果一个人有一个健康的身体和一个健康的头脑，这是一件非常自豪的事情。身体的、心理的健康，将为我们的成长道路铺就一条阳光灿烂的大道，为我们今后幸福的人生打下了良好的基础。

各种各样的活动丰富了我们的生活：郊游、郊游、野餐、风筝让我们在寻找快乐的同时，强壮了身体；谈心、通信、回访不但加强了学校与家庭的联系，更重要的是将孩子的情况及时互通有无，保证了孩子的心理健康。正是因为有了健康向上的心理，才能克服各种困难，不向困难屈服。

正因为养成了良好的学习和生活习惯，才使我们的学生养成了天真活泼、求知欲望极强的性格，使他们保持了良好的心理状态。一个健康的身体和一个健康的头脑使我们了解很多生命的本质。

比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心灵。未来的国际竞争将不单是知识和创新的竞争，也必将是“心灵”的竞争。即身体健康、心理素质良好的人才的竞争。

青少年时期是实施培养和教育的**阶段，世界观，人生观和价值观正在形成，健康成长对于这个群体显得特别突出，因此落在我们年轻老师身上的担子也是更为重。我们应该引导学生从确立远大志向做起，从规范行为和养成良好的习惯做起，从提高基本素质做起，培养他们爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大精神，努力培养他们良好的思想道德素质，科学文化素质，培养他们成为全面发展的社会主义新人。

快乐成长读后感【篇4】

今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。从这本书中，让我知道我们的美好生活来之不易。没有许多共产党人的牺牲，就没有新中国。虽然夜已深了，可我久久不能入睡。

黄继光牺牲自己挡住枪口的光辉形象总是出现在我眼前。黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军；1952年加入中国新民主主义青年团。在1952年10月19日的上甘岭战役中，敌人占领了597处。

9个高地密集的火力网使第六连的士兵抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。

一名士兵死亡，另一名士兵受伤。靠近敌人火力点的黄继光身受重伤。他周围没有人。危急关头，黄继光用胸口堵住了敌人的枪口。当敌兵们惊呆了，我也惊呆了。谁见过这样悲惨的故事？

都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔是为人类的正义事业而牺牲的。他的死是有意义的，太好了！

我们将永远怀念他！是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。正是他们为了我们今天丰盛的饭菜而挨饿；是他们在树荫下用站岗来交换我们的嬉戏；是他们让我们用他们的鲜血学习和和平生活。

英雄们，我们这些祖国的花朵在党的阳光哺育下幸福成长，我们一定要好好学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强！

孙梓阳，江苏省苏州市常熟市石梅小学四年级

快乐成长读后感【篇5】

我一直认为法治离我们很远，甚至很难触及。他认为只有杀人、放火、抢劫、敲诈才算犯罪；我们认为法治根本不能给我们带来任何好处。直到读了关于法治一系列的书后，才使我有了对它更深一步的认识。

在这些书中，我印象最深的是这个小故事：2014年5月25日，网上一则关于"实拍北京朝阳奶西村3男子轮流殴打一少年"的**引起广泛关注，这个**长达8分40秒。**调查显示，在一个无人居住的空旷地方，三名男子赤身**，轮流殴打一名青少年。

被打的少年身穿有图案的t恤、蓝色裤子和一双黄色运动鞋。三名男子最初用膝盖猛击男孩腹部，男孩用手捂住腹部。随后，一名男子用鞋抽打少年的脸部，并飞踹少年，为此这名男子的鞋还掉落在地上。

另一名男子用手肘和胳膊打了男孩的背。殴打持续近5分钟后，几名男子轮流双脚起跳去踩踏少年的上身甚至头部，并拿起砖头和石块用力抛掷在少年身上和头部。这名少年捂着脑袋躺在地上，抽泣起来，并不时疼得叫出声来。

殴打近10分钟后，少年倒地昏迷，其中一名男子甚至向少年头部撒尿。**中，除了三名被打男子和被打少年外，还有一名男子手持手机，曾在**中出现过一次。在殴打这名少年的过程中，这三名赤背男子不时地开着玩笑，带着调侃，审讯着被打少年：

“你告诉秘密了吗？”这个**出现在网上，引起了网友的关注。很多人说“看了几分钟**实在看不下去了。

“不少网友也表示**的内容太暴力，不能直接看。多数网友认为打人性质太恶劣，希望严惩几名打人者，希望被打的孩子早日**。

青春，祖国的花朵，祖国的栋梁。然而，有些花枯萎了，有些柱子腐烂了。为什么!

说起来真是让人扼腕长叹！那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友、同学。事实上，他们之间并没有不和。

仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊！

在这些书中，还数《宪法》对我的影响之大。这是国家的根本。它强调法治信念的确立。宪法的基础在于人民的衷心拥护。宪法的伟大力量在于人民的真诚信仰。要用法治凝聚共识，让人民群众充分相信法治，自觉运用法治。

它弘扬法治精神，提出坚持法治教育和法治实践相结合，在全社会弘扬社会主义法治精神，促进形成学法遵法守法用法的良好氛围。

法治，离我们并不遥远！它不是一个抽象名词，不是一个模糊的概念。它无处不在，如此真实，触手可及！用法治护航，使我们快乐成长!

快乐成长读后感【篇6】

拿到这个题目时我不禁产生了一个疑问：写法治便写罢，为何要以读后感的形式写出来？然而在近几日的思索中我终于得出了一个较为合理的答案：当今有关法治的教育也许仅限于政治课本上的只言片语，学生对于法治的认识还未上升到一个令人满意的阶段，所以便通过读后感的形式――想要写出读后感，一定是要读过相关书籍的――变相地让学生主动接触、了解甚至理解了所谓“法治”的深层内涵以及基本要求云云，以此来提升学生的法治素养和自身整体素质，着实有利于对学生学法懂法遵法用法能力的提升以及爱国热情的培养。我便也拜读了一些资料与书籍，然而实在惭愧的是自身缺乏对法律知识探索的渴望，并没有整本地看完，读后感受也便不如研读完整本书的同学深刻了。

中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于推进中国法治建设具有重大指导意义。

关于法治的价值，强调树立法治信仰，提出宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，要以法治凝聚共识，让人民群众充分相信法律、自觉运用法律。关于法律实施，要求执法者必须忠实于法律，领导机关和领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力，保证宪法和法律的遵守和执行。关于法治与德治的关系，要求坚持依法治国和以德治国相结合，把法治建设和道德建设、他律和自律紧密结合起来，引导公民既依法维护合法权益，又自觉履行法定义务。关于弘扬法治精神，提出坚持法治教育和法治实践相结合，在全社会弘扬社会主义法治精神，促进形成学法尊法守法用法的良好氛围，等等。

全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必须保证宪法和法律的全面有效实施。维护宪法和法律权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法和法律尊严，就是捍卫人民共同意志的尊严。保证宪法和法律实施，就是保证人民根本利益的实现。各级领导干部都应当带头依法办事，带头遵守法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，始终对宪法和法律保持敬畏之心。特别是司法机关作为法治建设的生力军，必须始终保持理论上的清醒，坚定法治信仰，牢固树立社会主义法治理念和政法干警核心价值观，自觉抵制西方错误思想观点的渗透，始终做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于宪法法律。

法治建设又和道德建设相辅相成、互相促进。实践表明，良好的道德风尚既可以减少各种矛盾纷争、净化社会环境，使司法机关能够集中精力解决一些重大疑难案件，又可以使法律的实施得到广泛的道义上的理解与支持，减少法律实施的阻力，提高法律权威。要通过依法打击犯罪、保障人权，厘清责任、明辨是非，平衡利益关系、化解社会矛盾，充分发挥司法裁判的教育、评价、指引、示范等功能，引导全体公民切实增强法律意识、道德意识，依法行使权利，主动履行义务，做到知荣辱、明善恶、重品行，促进形成良好的社会道德风尚。

中国特色社会主义法律体系的形成，总体上解决了有法可依的问题，但是法治建设仍然任重道远。法律不能只写在纸上，而是要写在公民的心里。只有人心思法、人心思治，才能形成推动法治进步的强大力量。习近平同志强调要以法治凝聚共识，树立全社会对法治的信仰，培育法治文化，弘扬法治精神，对于加快建设社会主义法治国家意义重大、影响深远。弘扬法治精神，必须坚持严格执法、公正司法，通过依法审判处理各类案件，把法律观念、法治精神融入当事人和社会公众的.心中；必须加强法制宣传教育，让宪法和法律家喻户晓，促进在全社会形成宪法至上、守法光荣的良好氛围；必须引导公民以法治方式表达诉求，使大家相信只要是合理合法的诉求，通过法律程序就能得到合理合法的结果，从而能够发自内心地拥护法治、信仰法治。

加强法治建设是构建和谐社会的战略之举，是一项复杂的社会系统工程，是一个不断实践、不断探索的过程，贵在形成党委领导，政府部门各负其责、各尽其能、齐抓共管，全社会广泛参与的机制，贵在求真务实，贵在坚持不懈。相信，只要上下齐心协力、不懈奋斗，法治建设必将为加快构建社会主义和谐社会提供强有力的法治保障，青少年儿童们也一定能够在法治的护航下健康茁壮成长！

快乐成长读后感【篇7】

法制，也就是法纪，这是一个并不陌生的字眼。法制不仅仅是规范别人不要做违犯法律的事情，也是社会进步的标志。

几千年以来，人们大多数都能遵守法制。这些事儿有的小到被别人偷鸡偷鸭，有的事儿大到杀人命案。如果我们不遵守法制，那么社会是怎样的混乱，世界将变成一盘散沙。如果法制是一片蓝天，那么我们就是蓝天上展翅高飞、精神饱满的小鸟。“法制护航、快乐成长”，正所谓有了法制，我们这些少年儿童才会在法制的保护下快乐成长。

法，是不可缺少的，如果没有法，世界上到处都会发生案件，造成一个又一个的悲剧。所以，法律异常重要，我们不应该无视法制。我们要做一个遵纪守法的好少年。

近年来，拐卖儿童的事情常有发生，其实这些事情的责任不仅仅在家长身上，也在孩子身上，有些孩子因为贪玩，松开了原本紧紧握住爸爸妈妈的手，从而去看那些琳琅满目的玩具。就是这么简单的例子，就让那些人贩子有了可乘之机，这些事让多少孩子永远的离开了爸爸妈妈，让多少家庭痛不欲生。为了避免这些事情发生，我们要提高警惕保护好自己。

同学们，法制是多么的重要，让我们在法制的保护下健康成长。

作文点评：

作为一篇读后感，作文可以联系个人实际，谈谈自己是怎样在法治的保护下快乐成长的。但作文没有这样写，而是做了一些空泛的议论。文中有些话说的不够准确，例如“几千年以来，人们大多数能够遵守法制”，这话从何谈起？全文句子通顺，叙事说理也清楚，就是作文怎样写，没有很好构思。

快乐成长读后感【篇8】

夜深人静，我躺在床上辗转反侧，泪水盈眶，久久不能入睡。因为我刚刚读了《新中国道德模范故事》这本书，书中那家喻户晓的英雄模范事迹深深地打动了我，使我感受到道德的力量是如此伟大，她点亮了我的心灯，照亮了我人生的旅程。

书中介绍了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类英雄模范人物。其中有我们熟悉的广为人知的诚实守信模范——用一条腿换来22条生命的女导游文花枝；敬业奉献模范——世界闻名的“杂交水稻之父”、“米菩萨”袁隆平。抗击非典第一人钟南山；孝老爱亲模范——13岁就挺起胸膛撑起一个家的洪战辉……也有一些默默无闻，令我比较陌生的英雄模范人物，在他们那充满人性的光辉事迹中，最令我久久难以平静忘怀的就是那位用生命书写爱

殷老师，生前是一所小学二年级的班主任。她爱学生就像妈妈爱自己的孩子一样：当她骑自行车上班的路上，经常遇到班上的学生，她总是跳下车，笑眯眯地抱起一个放在后座上推着，就像一位送小孩上学的母亲；家境并不富裕的殷老师，经常为家庭经济困难的孩子垫付书杂费，送学***；(收留无人照管的学生长期在家吃住。

在学习上，她对所有的学生一视同仁，特别是对成绩差的学生，但师在2005年3月的最后一天，这样一位热爱自己的工作、热爱自己的孩子和善良的好老师，不幸降临在她身上。殷老师为了抢救正在斑马线上行走的学生，面对飞驰而来，丝毫没有减速停下来的轿车，毅然不顾一切冲了过去，本能的张开双手，一把将站在车前的六名学生猛推到路边，自己无法躲避被汽车撞上，刹那间倒在了血泊之中。经过五天的抢救，殷老师永远离开了我们。

这件憾人心魄的舍己救人的事迹已经过去很多年了，当今天我含着热泪读完殷雪梅老师英雄事迹，不能平静的心情在深深感动的背后也有深深的辛酸和惋惜。我恨那个肇事司机恨那辆不长眼睛的汽车。我在心中默默祈祷着：

老师，一路走。我希望天堂里没有汽车！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。殷老师像春蚕吐尽了最后一根丝，像蜡烛燃尽了最后一滴泪。

爱心是一条河流，在《新中国道德模范故事》这本书中，这些动人故事是爱心的汇集，他们有如条条水波潋滟、不断向前涌动的小溪，最终汇成爱心的大河，使我们千万颗心灵变得湿润而温暖，也推动社会向着正义与良知不断迈进。让我们一起赞美他们，歌颂他们，记录他们，让他们成为我们的榜样，让他们的善举陶冶我们的情操，升华我们的人格，体现我们民族的精神！

快乐成长读后感【篇9】

最近读了一篇叫《快乐成长》的文章。本文主要谈这样一件事：有两棵苹果树，第一棵很憔悴，一切都要根据自己的利益来做。

每次我自己的兴趣减少，我就觉得这个世界对我不公平。第二棵树是无私奉献。只要给别人带来快乐，那就是最大的回报。几年后，第一棵苹果树越来越小，第二棵苹果树长成了美丽的风景。

看完这篇文章，我思考了很久，反思自己。我的性格多么像第一棵苹果树呀！喜欢和别人斤斤计较。

就说昨天吧！我吃过晚饭后，到院子里散步。照例，朋友已经在等我了，几个去世博游玩的朋友回来了，又带了点小礼物回来与大家分享呢？

这下大家都在思考，而我在思考拿什么礼物回来不会吃亏，因为她们送的一个是免费俄罗斯地图，一个是一元钱的小挂件。如果我给她们买两块钱的东西，我会损失三块钱。三元买六支笔，六支笔可以用到半年哪！

不行！于是我就说：“我是不会买礼物的。

”她们生气地说：“余奕萱，真小气！”大家的好心情被破坏，不欢而散。

我的班长廖嘉林长得多像第二棵苹果树！她总是微笑，无私，从不挑剔。四年级时，轮到我班值日了。

我和廖嘉琳在教学楼四楼值日。当时，我看到她的计分本很小（当时，我们当班用的加减分本是自己买的）。然后她和她谈起了那本书。谈起这事，廖嘉琳看到我很喜欢，就大方地给了我。

我高兴地接受了，她也很高兴见到我。

《快乐成长》这篇文章告诉我：一个人要学会关心别人，不能自私自利。只有学会关心别人，才会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱；只有学会关心别人，才会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑；只有学会关心别人，才会使你的人生更加有价值。

事实上，你得到多少并不重要。在幸福中成长是很重要的。我想学习第二棵苹果树和班长廖嘉琳。

快乐成长读后感【篇10】

盖茨比以为自己与黛西侥幸逃过一劫，其实不管任何人只要欺骗了法律，终将会走向万劫不复的深渊。以下是读《了不起的盖茨比》有感的法治感悟作文，欢迎大家参阅！

《了不起的盖茨比》是弗朗西斯·斯·菲茨杰拉德最优秀的作品，小说以尼克的经历展示了不同种深沉的视角-有失意的爱情故事，有抽象的理想，也有美国梦的幻灭，便使之具有了人类、民族、时代的象征意义。

小说的主人公盖茨比，他与黛西年少相识，彼此间产生了朦胧的情愫。盖茨比当了真，殊不知他只是黛西众多对象中一个不起眼的角色。19第一次世界大战结束，曾经参战的盖茨比经历了强烈的幻灭感，刚刚目睹的屠杀使维多利亚的道德观显得虚伪、空洞、苍白。随着道德观的沦丧，盖茨比的法律意识淡薄，他开始通过犯罪途径谋取大量财富，以图赢取黛西的心。

被盖茨比抛弃的道德伦理观、被他忽视的法律法规也注定了他的悲剧结局。

盖茨比怀揣着个人梦想从西部来到东部，沿早先拓荒者自东向西的行程逆向而行，开拓新的局面，这需要很大的勇气。但盖茨比没有家庭背景，缺少必要的教养，美国梦又恰在那时无法兑现对社会开放性的承诺，社会自由流动的渠道似乎已经关闭，这些都致使盖茨比在犯罪致富这条绝路上越走越远。

这是盖茨比颓陷的社会背景，而他个人因素也在其中扮演着重要角色。盖茨比热恋黛西，黛西已经嫁给了汤姆，汤姆在外头包养情妇威尔逊的事情又被黛西得知，黛西萌生了与盖茨比复合的意愿，这种邪恶超常的世俗伦理最后却恢复了正常，黛西仍旧与汤姆在一起，那么,是什么该为这份转变买单?是盖茨比与威尔逊的生命。

历史的判定需要真实的镜头还原，盖茨比与黛西从纽约回来的途中是黛西在开车，她的神经非常紧张，就在他们正要避开对面车子时，威尔逊夫人冲了过来。起先黛西避开了她，后来她慌了神，又把车子转了回来并踩下了油门……。我们无法得知威尔逊夫人冲上来，黛西再次将车子调转回来是否蓄意，但盖茨比与黛西出了车祸事故就逃之夭夭,不正是由于缺乏道德观念而违反了法律法规吗?

盖茨比以为自己与黛西侥幸逃过一劫，其实不管任何人只要欺骗了法律，终将会走向万劫不复的深渊。盖茨比最后在小树林里被威尔逊先生用枪杀死，就像威尔逊先生对他夫人说的：“上帝知道你在干什么，你所干的一切，你可以骗我，但你却骗不了上帝。”也许黛西幸运躲过了法律、世俗的追究，但这也意味着她的余生要在惊吓、噩梦、愧疚中度过。当时车祸的场景将存在她的记忆中，她越想忘记反而却越深深缠绕折磨着她的精神，她的灵魂从此被枷锁禁锢，直到她崩溃致死的那一天才能得到最后片刻的解脱，这就是违反法律付出的代价。

乐团总是给当年定下基调，并用新的旋律总结人生的悲哀和启示。盖茨比行走在离经叛道的征途并越走越远，直到高大的身影变为一个小黑点，再逐步变淡，消失在地平线处。一个悲剧的人生，为了一份虚无缥缈的爱情和个人自由的梦想，摒弃了道德，藐视了法律，就像美国梦的破灭一样，他也像做了一场梦，只是这个梦短暂的如同泡影，如今梦灭了，人也该醒了……

法律和道德从来不能分开，治国也讲究法治与道德并举。唯有将道德与法律看作责任，扛在双肩上并誓死捍卫的人，才能在正确的历史道路上前进，才能成长为历史潮流的引路人。

快乐成长读后感【篇11】

戏中主人翁特别喜欢设计方案智能机器人，而他的奶奶每日要使他做许多的工作，他没了玩的時间，家长的这类望子成材的爱使他觉得挺累。他过的一点儿也不快乐。

我认为戏中的奶奶的这类作法虽然非常好，是为了更好地小孙子的好但她却沒有考虑到过孩子的体会。奶奶的这类爱情是变味儿的。人生中童年是很重要的，假如儿时都不可以高高兴兴无拘无束，那成年人也许也不快乐。假如太早的让孩子愁，太早的让孩子累，那发展中就算不上开心了，想来家长们都不愿意那样。

家长们望子成才，忘女不知所以，这类盼望的情绪是能够 了解的。但大家千万别忘掉，假如大家的'孩子不愿意做的事，大家奢求了也不起作用，那般反倒起反实际效果，以致于成年人累，孩子也累，大家应当散养大家，适度地让我们文化教育和用双眼看见大家，那一定会发展的更强。

假如一个人看待一切事儿都能尽能够地认真地去学、勤奋地去做，那大家就能像小丑鸭一样变成漂亮的白天鹅一定会飞起来的！

窗前更是蓝天白云草地，人生是多么的幸福，生活是多么的绚丽多彩。我想大声地说：家长们，我们在也不必被大家畏畏缩缩；大家不必做温室大棚里的绿草；大家不必变成压力的奴仆。把大家散养吧，大家一定也可以像戏中小型闯一样可以取得成功、获胜。

快乐成长读后感【篇12】

在读书中快乐成长

读《成为有智慧的教师》有感

徐州特教学校：赵美娟

作者简介：

《成为有智慧的教师》作者肖川，教育学博士，北京师范大学教授，生命教育实验倡导者。他的作品有《教育的智慧与真情》、《肖川教育随笔系列丛书》、《教育的思想与信念》、《教师的幸福人生与专业成长》等。

内容简介：

《成为有智慧的教师》一书从好教育与好人生；今天，我们怎样做老师；名师不可仿；教学的智慧；课程的视野；个性成就美丽；成为智慧教师；从教师成长战略的角度，我们可以看到教师的一条光明之路。他不仅彰显了人性的革命，更多地倡扬教育的理想与信念，更多地关注人的成长那充满曲折和艰辛而令人心动的历程。他那炽热如夏阳、清丽如秋月的文字温润心灵、滋养生命，使教师这个平凡而神圣的职业变得温暖、温馨、温情脉脉、美丽动人。

本书阐述了“好教育与好人生，今天，我们怎样做教师，及教学的智慧和教师成长的策略”等观点，意在使教师在成长的过程中、在教育教学及专业发展中少走弯路，甚至不走弯路。更多的是给我们这些教师以正能量，引导我们，如何成为有思想的教师；如何成为理想主义的教师及智慧型的教师，文笔优美，通俗易懂，使我们读来如沐春风般的温暖感受，使我们处在职业倦怠、高原期的教师，不在彷徨不在犹豫，并能努力冲破瓶颈期，寻求适合自己的教育教学的新方法新路子，勇敢的抛下包袱向着自己的目标而奋斗。

本书我最喜欢的部分是“好教育与好人生”；“今天我们怎样做教师”；“成为智慧的教师”等几部分。

“好教育与好人生” ，好教育重视健康人格的培养，重视人类核心价值的浸染，重视理智训练，好教育包括学习内容能够引发学生的探索兴趣和内在需求，包括教育过程始终充满礼貌、尊严、秩序、温暖和热情，好教育必须内含某种心灵的引导和精神的激励，是把人引向卓越与高贵的根本所在。好教育是为了好人生的教育，好教育与好人生是绝大多数教师倾其一生都在孜孜以求的人生理想和奋斗目标。那么，作为一名长期走在特殊教育前列的教师，如何才能实现这样的教育理想和目标呢？

肖川先生为我们提出了很多独到的见解：“好学校的标准”、“对教师的期待”、“我的教学主张”，对“受过教育的人的评价标准”提出自己了的观点。这样，就为我们如何在理论层面和教育教学实践层面如何理解实施“好教育与好人生”的教育目标提供了理论依据和实践操作指南。

例如，肖川教授在“今天，我们怎样做教师”中，就明确提出了“教师的六个学会”、“教师的五项修炼”、“教师的成长策略”及“给教师的建议”等基本思想方法。字里行间无处不彰显出一个教育智者“力图用热忱与真情去点燃教育希望之火，用生命去守护正义与光明的良苦用心。”如果仅以教师天天面对的教育教学工作而言，我们应该重点注意哪些基本事项呢？

肖川先生归纳提出的“六个学会”是比较有新意的：“学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会选择、学会创新”。

学会等待，意味着我们能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作，不急于求成，不心浮气躁，不指望一次谈话，一次活动就能收到立竿见影的效果。学会分享。分享是一种双向交流，相互给予，共同拥有。它意味着学会倾听，学会走进孩子的内心世界，学会从孩子的角度看世界；这意味着我们应该努力创造一种新的分享方式和表达方式。学会分享与学会欣赏他人密切相关：

欣赏别人就是真诚地分享彼此的精彩，这会给我们带来非常简单的满足、喜悦和喜悦。教育是引导人由狭隘走向广泛的过程。学会宽容，就是要努力做到心胸开阔、宽宏大量。

作为教师，需要有善于沟通的品质和能力，和校长、同事、学生、家长等的合作，都需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的博大胸怀。社会加速发展，使人类的生存环境呈现多变、多元、多彩、多险的飘忽迷离状态。因此，当每个人或社会都在寻求发展时，正确的选择就成为成功和抓住机遇的重要第一步。

学会创新，意味着教师能够不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式、教学风格，能够从不同角度对那些习以为常、司空见惯、熟视无睹的事情作出新的解释。具有创新意识的教师还必须具有开放的胸怀、进取的精神和探索的兴趣。这些素质是非常重要的教育力量和资源。它们也是优秀教师的重要人格特征和内在素质。

“六个学会”是优质教育对教师的要求，是新世纪对教师的厚望，是衡量教师专业成熟与否的标尺，也是我一生所追求的目标。

我喜欢肖川先生的教育思想：

肖川先生说：“有探索者的地方，就会有心；有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐。”

幸福人生的指南——快乐是一种美德，微笑是一种力量， 优秀是一种习惯，成功是一种心态，歌唱是心灵的阳光，简单就是享受清白是温柔的枕头，幸福是灵魂的香味。接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越是肖川教授开出的“快乐秘方”。

肖川教授在“教师的幸福与专业成长”中指出幸福生活的“四有”：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家庭有积蓄。

人们常说：“你的心有多大，你的舞台就有多大。” 这说明希望是点燃生命之火的灿烂阳光。肖川教授说得好：“你能看多远，你就能走多远。”

以上这些都是说人活着，一定要快乐，一定要有目标，一定要有希望，我将在今后的生活、工作、学习中努力践行肖川先生的思想，成为一个有目标、有思想、有希望的快乐的教师。

读后感想与反思：

今天，在一遍遍拜读了肖川先生的《成为有智慧的教师》一书中，在吸纳了肖川先生的思想精髓后，我受益匪浅，字里行间入情入理，鼓舞了我、激励了我、鞭策了我----。我沉思并反思我22年的工作。打开尘封的记忆，童年的纯真再现——看着年轻英俊的启蒙老师，无限遐想将浮现在你面前：

有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”师爱是师德的核心，“爱是教育的基础”，特别在我们这所特殊的学校，面对的都是聋哑、盲、脑瘫等残疾的孩子，如果没有爱的支撑，将会是件很可怕的事情。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！

”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

因此，师爱就是师魂。在爱的信念下，二十多年来，在特殊教育这片热土中，我看到了老前辈艰苦卓绝的奋斗史，白手起家、共铸辉煌的创建史，看到了一个个特教人爱生、创优、奉献的工作史，我由衷的感叹！我为你骄傲，我为你骄傲！

22年来，我见证了徐州特教中心，铜山聋校从1989年的几间矮房到现在的楼群耸立；从十几名师生到全国最大的学校；从一个不知名的农村学校到今天的全国基础教育先进校、省级模范学校、现代化示范学校建校已经20多个年头了。伴随着特教中心的创建、发展和壮大，徐州聋校由小、少、差，一步步正走向做大、做强的征途中，特教人也逐渐把残疾、聋哑踏在脚下，昂首阔步走上正常人的讲坛，融入到主流社会的教学中，部分学生已经走出国门，走上奥运会的领奖台。

作为21世纪的特教人，我们首先应该知道聋校的过程与现在，很难想象，一个陌生的根本不了解特教的人，会为了她而奋斗牺牲，会为了她而无私奉献，去关爱这群特殊的残疾孩子！只有了解特教的领导、特教的老师，特教的特殊孩子，特教中心的每一个角落，每一个感人的事迹，才会从这个群体中受到爱的感染，才会从心底生发一种愿望。我也要上特殊教育，把我的青春化为坚实的奋斗，继续锻造特殊教育的辉煌。

其次，要继续学习先进的教育教学理念，勇敢攀登特殊教育的高峰。可以肯定，未来的世界一定是一个充满竞争的科学技术时代，我们的学校要想雄踞与全国特教之林，在激烈的竞争中独站熬头，师生没有先进的科学技术，优秀的办学特色作保障，铸就铜聋辉煌的夙愿只能是一个梦想，要实现强校的夙愿，就要靠你、靠我、靠他、靠我们特教大家庭的每位成员立足本质，努力**，开拓创新，去创造更好的教学方法创想更好的办学思路。作为特教中心的一员，二十多年来在爱的教育下，我收获了累累硕果，我所带的学生都很爱我、爱上我的课、爱我教授的知识，学生参加各级比赛200多次获奖，向省输送十几名优秀运动员。

当然，一些“副产品”，全国特殊教育体育先进作者、市优秀共产党员、市三八红旗手、市优秀教练员等光荣称号也不期而至。教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

作为一名年轻的特殊教育工作者，虽然我们的年轻使我们缺乏成熟、经验和许多所谓的资格、资历和资本。但是，我们应该清楚，在机会面前人人平等。市场经济不相信资历，竞争面前不分老少，面对滚滚的新世纪浪潮，即使再成熟的水手，倘若没有充沛的精力，崭新的知识、超凡的智慧和团结协作的精神，同样随时面临灭顶之险！

尽管，年轻使我们缺少阅历，显得稚嫩，常常犯错，甚至遭遇困惑，但是，我们应该相信，年轻也使我们获得许多谅解、同情与提携，从而使我们最终赢得一次次披挂上阵，杀出重围的机会，年轻使我们拥有更多的时间来磨砺自己，克服困难、弱点，调整坐标，重塑生命，迈向辉煌！透析生命成功的轨迹，我们不难发现，年轻时所走的路正处于蜿蜒曲折的上升期。因此，行路的艰难与生命终点的不定性，使我们注定选择奋进与拼搏而丝毫不能选择退缩与怠慢，年轻的我们千万不要浪费一分一秒，无休止的在微信中刷屏、聊天、**、去探花养鸟，甚至半夜起床去**农场偷菜，不仅浪费了时间、影响了工作、伤害了身体、破坏了家庭的和谐-----；我们只能时时刻刻反省、警醒、鼓励和加强自己！

只有这样，我们才能战胜自己，战胜自己，放弃平庸，选择伟大，走向人生的颠峰！当今社会的教育我们应该承认，教师的物质待遇、专业的自主权、生源质量、发展机会、学校中的人际关系、教师职业的稳定感和安全感、劳动强度、心理压力、教师职业的社会声望、学校的规章制度、教育行政部门与学校对教师评价的指标体系等都影响着教师对校园生活的感受。简言之教师收入是低微的，工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级------，重复性劳动，单调而缺乏新鲜感、刺激性。

而且，目前教师绩效工资、岗位竞聘的不平等，打击了大部分人的工作热情和积极性，让一线教师失去了干劲让许多一线教师无所适从。但是作为在座的有理想，有上进心的我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。作为在特殊教育的我们更要付出百倍的爱心、信心和恒心，一定要多为残疾孩子着想，为社会负责，为家长负责，为残疾学生负责，为了不让这些残疾孩子成为社会的包袱，我们应该对每一位残障学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，因材施教，促进他们在德、智、体、美、劳各方面都有所发展，成为对社会有用的自食其力的劳动者。

快乐成长读后感【篇13】

我的暑假生活丰富多彩。我喜欢旅行的新奇，夏令营的快乐，朋游的友谊，还有读书的味道。可当我反复诵读着《文明美德伴我成长》这一好书时，心灵振撼，受益终身。每本书都有不同的主题，但它们都说明了一个深刻的真理：

文明美德是人生的真谛。

诚信，每个人都不新鲜，也是我读这本书记忆深刻、最感人的一点。因为这里面都是普普通通老百姓做的一些朴素而又真实的平常事：77岁高龄的吴乃宜爷爷的儿子借钱买的渔船沉了，儿子死了，本不该“子债父还”，他却为“诚信”二字在风烛残年、含辛茹苦还清了儿子的债；彩票店主张建顺把能算自己的大奖给了别人；河北大学果树班大学生为死去的同学父亲，兑现了算不上约定的约定——15年15张汇款单56封信…….

这就是咱中国人的“一诺千金”！

诚实和守信，无处不在。一件小事，一个细节都能体现出来，我也经历过诚信的考验。第三，第三单元数学评价，老师没看到我在计算过程中有问题出错，没扣2分。

当时我心里很惶恐、很矛盾，到底要不要跟老师讲呢？我想到二下时就因为二分之差语文没能免考，而且第二单元数学测试我成绩落后，这二分多重要！要是不讲，与免考荣誉不配,我就成了虚伪卑鄙的小人，怎么再抬头挺胸做人?

晚上我翻来覆去睡不着，总觉得有个沉沉的东西压着胸口,拿了不属于我成绩的二分，就好像做了樁肮脏龌龊见不得人的事。在道德问题面前，我放弃了分数，选择了诚信，第二天就告诉了老师。虽然少了二分，但心里踏实、轻松了，我体会到了诚信的快乐。

接受了这次错题的教训，后面几个单元我努力学习，用勤奋在期末取得了数学免考资格，那时我特别开心！

诚信不仅实在道德问题面前做出高尚的选择，更实在日常生活中认真求实，这也是诚信的体现。一个假日的下午，隔壁的阿姨和伤心的弟弟站在我的小花园前。一问是阿姨要上街，弟弟没地方去。

当时我毫不犹豫地一拍胸脯做起老大：“阿姨，您放心，有我呢！”赶快把弟弟领回家，找几个玩具叫他自己玩，我写作文。

那知才开头，就听到“哗啦啦”的声响，天哪！满地的玩具。他还胡搅蛮缠耍赖，非要我陪他玩。

好不容易哄好了他，我的作文思路早跑了。我真想交给外婆一推了之，可我想起《文明美德伴我成长》的诚信故事，还是耐心陪伴小弟弟折腾到了六点。阿姨回来笑呵呵地称赞我是个“助人为乐的好孩子”。

听着阿姨的赞许，我对书中“当你得到别人及时的帮助、顺利地克服困难的时候，你一定会为这个人的真诚而感动。一个人能真诚待人处事，总是得到大家的认可和尊重。”这段话有了真切的体会。

虽然我的作文“完了”，但朴素的正直，真的让我高兴了好几天。

“诚实是这么美妙的东西，重金难买。”真实与朴实犹如一泓清泉，滋润人的心灵，我愿做个可靠的、实在的人。

四年级:唐佳熠

快乐成长读后感【篇14】

法律是不可或缺的。如果没有法律，世界就会陷入混乱，到处都会有各种各样的案件。因此，不可能有法律。当然，我们也应该守法，不能无视法律，我们的孩子应该懂得用法律来保护自己，维护自己的利益。

近年来，拐卖儿童案件不断发生。我们是否应该对此进行反思！儿童的家长们是否应该看管好自己的孩子，不然他们乱跑。孩子们应该用法律来维护自己的利益。首先，他们应该学会拒绝陌生人送来的东西。如果坏人想强行带走你，首先：

你可以大声呼喊；其次，你可以跑很多地方，但他们找不到目标。当然，这类案件大多都是熟人作案。

孩子们遇到熟人时会放松，但现在是最危险的时候。我们必须对每个人保持警惕。当有人说这是礼物时，打**给**和你父母确认。

我们在新闻中常常能听到青少年犯罪，按理说到那个年龄应该有一定的认别能力，可这类案件却频频发生。这是因为他们懂法、知法，所以才以身试法、知法犯法，另一种就是自卑，而导致走上不归路，可以让他们多学法律知识，用法保护自己。

让法律保护我们扬帆起航，开辟成功之路，在这个世界上健康快乐地飞翔和成长。

快乐成长读后感【篇15】

在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比；而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢？它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你；若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：（1）未成年学生怎样维护自己的合法权益？在那其中讲到了5点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第53条中有规定的；第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第43条中了解到；还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

还有一个就是“父母与子女相互之间有哪些权利和义务？”第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧！