学校作文。
中学范文网内容专辑推荐：“学校作文”，敬请浏览。
作文相信大家都有接触过，练习写作文能够提高我们自身的思维能力。写作不仅仅是写作，更是一种锻炼思考的能力。中学范文网的编辑特意为你呈上“学校的教育作文”，更多相关信息请继续关注本网站！
学校的教育作文【篇1】
就是一串音符Www.f215.Com
每一篇文章
就是青年教师的心灵话语
彰显着
青年教师的灵性和底蕴
我们吴江经济开发区实验学校青年教师的教育随笔选又闪亮登场啦！请大家不吝赐教！
卷首语
在新课程理念下自由舞蹈新课程改革以星火燎原之势影响着教育的每个角落，以前所未有的力度撞击着每位教育工作者的心扉。揭开新课程改革的层层面纱，其实质是教育新理念的确立和重构，以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归。任何新理念的确立都不是空穴来风，而是基于传统的扬弃和重塑，是着眼于为人生的未来打底。很自然，在新理念下的教育行为也不是另起炉灶，重搞一套，而是基于对生命的敬畏，人格的尊重，在教育中自觉观照，在反思中不断调整、优化自己的教育行为，在物我回流中实现对生命的关照！人重要的是思想。一切脱离内在思想的纯技术和技巧的借鉴都是机械的，僵化的，甚至是蹩脚的。只有源于自身思考下生发的教育行为才是鲜活的，生动的，富有蓬勃的生命力！带着镣铐跳舞是一种痛苦，一种悲剧。新课程理念为我们自由创造提供了广阔的舞台。剧本的创作、排练、表演、评论都掌握在我们手中。但愿新课程的出现，替我们解去的是锁链，带来的是教育自由，让我们在新课程的理念下自由舞蹈！——编者200四年夏
理念传真
新课程改革与教师专业成长漫谈
-------在青年教师学习俱乐部总结表彰会上的讲话
吴江经济开发区实验学校张学强
我们中国人似乎有种习惯，当要说某一样东西好或推出一种新事物或新观点时，就把原来的说得一无是处，非改头换面不可。其实任何事物的发生、发展都有个过程的，而且不同时代有它特定的存在可能性和存在合理性。这一次课程改革，把它提到了为了每位学生的发展，为了中华民族的伟大复兴这一高度，它的重要性已不言而喻。两年的实验，贬褒不一，似乎听到的贬低之声要大于褒扬之言，而新课程的鼓吹者，动不动就把新课程的新和旧课程的旧相比，把旧课程批得体无完肤，一无是处，却忘了旧课程也是经过专家推敲出来且实践了这么多年了。当然，不论是何种情况，都是很正常的。任何事物的产生，总会遭到来自传统习惯的、思想观念的、固有思维的抵制和怀疑，或许正是这些逆耳之声才能推动事物的不断完善和向前进一步发展。
其实新课程也好，旧课程也好，题中之义应是促进学生发展，促进教师发展，促进学校的发展；重中之重是教师观念的更新。我个人认为，新课程其实也不是全新的课程，而且这次课程改革也未必是要突出这个“新”字，而是要让我们的教育工作者重新来审视我们的教育现状，回归到教育的本义上来，在教育实践中履行教育规律，落实正确的教育理念。如果硬要说它新，那也只能说明我们过去旧得可以了。新课程标准解读里面涉及到的大量的新理念，细细推敲一下并不新，有的甚至在我国古代的经典文化中早就提出来并运用了。如新课程强调互动的师生关系，重视师生的交往，提出交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，彼此形成一个真正的“学习共同体”，这是新课程中关于教学观念的解读。乍一听，还挺新的，细琢磨，我国古代儒家经典《学记》中早有所述，而且相当精炼，就四个字：“教学相长”。还有如创设情景、小组合作等等，我们读书时的教育学书上就有了，而我们读书的教育学课本又不知是哪个年代的版本。关键问题是我们真正做到了吗？最近看了一本书，是顾明远教授和他的学生孟繁华共同主编的《国际教育新理念》，同样的，书中所提到的新理念，不论是宏观的，还是一般的，或是教与学的理念，都并不是专家教授最近研究出来的什么理念，都是很早以前就有的，只是我们没有很好的贯彻、运用、落实而已。比如说现在流行的终身教育思想，远可以追溯到古希腊时代，近代早在1919年就有英国人提出来了。还有如今我们倡导的建设学习化社会，中央把它写进了十六大的报告，这一概念，早在1972年联合国教科文组织发布的《学会生存----教育世界的今天和明天》这一报告中提出来了。这使我想起了最近颁布实施的《道路交通安全法》，说五一节过后喝酒开车不行了，开车不系安全带不行了。事实上并不是这么一回事呀，这些规定早就有了，只不过我们过去没有遵守罢了，现在作为新法规提出来，让大家重视并贯彻、执行。我这样说，只是想告诉大家，在教育理念方面，我们落后得太严重了，而理念的落后，势必造成方法的陈旧，方法的陈旧必然引起效率的低下。我们缺少的不是理念，也不是方法，我们缺少的是贯彻、落实。就像当前我国在推进法制建设，实施依法治国一样，我们缺少的不是法律法规，我们落后的是执行法律法规的意识。还是举交通的例子，五一节过后，司机们能注意酒后尽量不驾车了，驾车也知道要系安全带了，可悲的是，司机们这样做的目的竟是为了应付交警的检查，竟是为了不扣分，完全忘却了这样做的本义。再比如教师不得对学生体罚和变相体罚，不得歧视、侮辱学生，做教师的都知道，这是有明确规定的，而且学校也是一再强、三令五申的，可事实怎样呢？体罚和变相体罚的现象，歧视和侮辱学生的情况还是在一定程度上普遍存在，有的可能还认为是天经地义的，已习以为常了。这种现象的存在，严重影响、阻碍了我们教师专业成长的步伐。
学校的教育作文【篇2】
1. 无害人之心，无防人之意，有宽心之境。
2. 爱生如子，甘为人梯。
3. 与学生“同学”，和学生“交友”。
4. 走自己的路。
5. 说老实话，干良心事。
6. 人不可以瞧不起自己。
7. 说实在话，做实在人；可能一时一事吃亏，但也许一生一世受益。
8. 没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢。
9. 良好的习惯使人终生受益。
10. 知荣辱，明廉耻，从我做起。
11. 快乐不是拥有的多，而是计较的少。
12. 一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
13. 爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
14. 察言观色，勿掉进办公室的政治圈。
15. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
16. 忍耐是人生的必修课。个人必须服从集体。
学校的教育作文【篇3】
一星期共有七天，我有五天的时间都在学校里。学校给了我好多好多，给了我阳光般的温暖，为了我家庭班的幸福，给了我儿童般的快乐，但更重要的是学校为了我教育。
我们来到学校，就是为了学习：学习怎样做人，学习科学文化知识……这些都丰富了我们的头脑。在学校里，我的一天是充实的。每天除了睡觉，吃饭，下课时间，我一直在学习。我知道，我们不应该去浪费时间，我们应该去努力学习，不辜负父母的期望，我们理所应当这样做。
学校给了我教育。学校里，每一节课都有学习的任务，我都认真的完成。上语文课是，我认真听老师讲课文，在文章中吸取一些教训。有的课文还讲了一个哲理，使我受益匪浅。上英语课时，我认真反复的阅读老师讲的单词句子，直至背会才肯罢休。上数学课时，我认真听老师讲数学题，不懂就问。下课时，我先办完自己的私事，然后预习下节课所要讲的内容。
在学校里，我知道了很多，我懂得了很多。我明白时间的珍贵，知道了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。因此我很珍惜时间，办私事用的时间短。
学校给了我教育，在学校里，我认真完成老师交给我的.每一件事。在自习课上，我们班总是很乱，有的相互说话，有的在玩，有的人乱起哄，班里就像一个热闹的大市场，乱哄哄的，有尖叫声，还有拍手声。我仍然认真学习。老师一来，班里安静的连掉一根针的声音都能听见。
学校给了我无数的教育，他们都铭记在我的心中。老师教了我：什么该做，什麽不该做。老师教了我；在生活中，无论遇到什麽困难都不要畏惧，要努力的克服。老师教了我：要知道珍惜时间……
如果说学校是一个大花园，那麽老师就是一名辛勤的园丁，我们就是一朵朵将要盛开的花。
有了老师，就有了学校。有了学校，就有了老师。学校给了我教育，我要给学校整个丰收的果实；学校给了我教育，我要给学校一份满意的答卷；学校给了我教育，我就要给学校一个奇迹！
学校的教育作文【篇4】
我们的学校生活是丰富多彩的，我爱这个可爱的校园。今天，我怀着兴奋的心情来参观学校的展室。
走进教育展室，首先映入眼帘的是那摆满科技作品的古董架。这些科技作品体现了同学们在和谐教育下的实践能力和创新精神，是同学们亲自动手制作的。同学们的多才多艺，不正是学校的领导和教师辛勤培育的结果吗?不正是我们这个丰富多彩的校园活动而使他们各具特色的吗?我感谢我可爱的校园，感谢它使我的生活丰富多彩。古董架旁边是学校老师们的论文、证书，这说明了我们的学校不仅使学生全面发展，而且老师也在学习。这时一台零0号蒸汽机模型吸引了我，这是通达公司捐献的。它激励我们学科学用科学。这会儿，一群同学围着一块白布不知遇在做什么，我也挤上前看了看，原来是中日交流亲善纪念。这是我校棒球队去日本参加比赛时和日本小朋友的亲善交流纪念，上面写的都是中日小朋友的名字，看着它我真心的希望中日小朋友们的友谊常在。
来到德育展室，它使我了解了党的知识。一代伟人邓小平带领着我们走向了新时代，他创立了伟大的理论，设计了一幅宏伟的改革开放的蓝图。中国在中国共产党的领导下经历了风风雨雨，最终达到了辉煌，而换来了我们今天的幸福生活。不灭的火炬点燃了一代又一代、中国需要稳定。爱国主义是永恒的主题这行醒目的红字告诉了我们要爱这个美丽可爱的家中国。
最让人眼花缭乱的是那个书画、手抄报、手工作品的展室。展室里有那近五米长的千姿百态的百虎图，这都是同学们汗水的结晶，想想同学们做一百只老虎而且有各式各样的姿态，他们要花费多少心血呀!董新宇老师画的《讲卫生》，在时刻告诫大家要讲究卫生，搞好卫生，来保护生态环境。回过头来看同学们的手抄报，在一张张相同的纸上画上不同的板块、图案，写着漂亮的钢笔字，这就是一张张优秀的手抄报了。
学校的教育作文【篇5】
快要开学了，我闷闷地憋着一口气收拾好书包，心里蛮不情愿的，心想又要天天面对唠叨的老师，浑身好没劲。
我倒了杯可乐，冰凉冰凉的液体，像一把冰冷的锋刃，狠狠地扎着我的心，我想起了老师恶狠狠地把作业本摔给我们，气呼呼的样子，心里突然觉得好笑至极，呵，被老师统治的时间已经有五年多了，好像还没几次准备痛快地发泄过呢。我轻轻地笑了笑，却感觉自己的微笑没有了平时的淡然、冷静。
现在的老师骂人真是厉害，句句都像一把刀子，把我们震得脑门都渗出冷汗。而且每次骂人都不少于十五分钟，老师就是老师，骂人都像在做文章。嗯，开头就劈头盖脸：“你看你，像个学生样子吗？！红领巾没带，作业没写！你……你真是无药可救！”然后中间气势汹汹，大量列举好学生怎样认真学习，天天向上的例子还有挨骂的那位“可怜人”的“滔天罪行”，接下来结尾可谓是精炼得不得了：“你还是学生吗？简直是个乞丐！给我站墙角去！”或者干脆一句话丢去：“放学找你家长来一趟！”这时，挨骂者真是欲哭无泪，只好可怜巴巴地嘟着嘴在心里恨恨地嚷着：“专制！”
尽管老师如此地“口头暴力”，但是做学生的能反抗吗？晚上边做作业边偷偷掉眼泪呗。对于这个，憋在心里总不舒服，想找个人来哭诉一下，“同患难”的知音倒是全校都有，几百人呢，可是哪个胆大包天，敢“私底下议论老师”？欲诉无门啊。
翻开柜子，里面真是试卷的世界，一个大柜子，被白花花的试卷塞满了，想想都觉得好笑，但是我觉得很无奈，每次临近期中考、期末考、统考，大大小小的试卷就铺天盖地把我们压得透不过气来，什么小测啊、词汇练习啊、单元测啊……我真的快崩溃了，有次，我们正在教室里做语文试卷，数学老师又拿了沓试卷过来，叫我们好好做，语文和数学两个老师站在讲台前，竟然异口同声说了句：“得认真做啊！”我看着两张试卷，只觉得自己眼冒金星，都快晕了。
班主任老师三番四次严肃地绷着脸，瞪着眼对正在埋头做试卷的我们加上一段“考试必备”的话：“恩，还有……天就要考试了，是很重要的考试啊，关系着你们一生的教育程度，如果你们考不好，唉，将来有人瞧得起你们吗？顶多被路边的乞丐喊一句：‘兄弟啊！’这样有用吗？所以你们大家一定要好好考，不能有半点疏忽……”
这些陈词滥调我已经听了不知多少遍了，可是老师总是不厌其烦，把这段话连同试卷作为一份惹人生厌的“套餐”赠与我们，也不考虑一下我们需不需要，就不管三七二十一地塞到我们手里，还满脸笑容地朝我们喊：“做吧！好好做！很重要的！”我们，咬紧牙关也要把这份“套餐”做完，要不然，老师横眉竖眼，爸爸妈妈怒气冲冲，个个都嚷着：“你真不争气！”那难受劲儿呀！你受得了，我也受不了啊，所以只好憋着一肚子气把它啃光。
教育就是这样，“暴力”，“不讲理”，我们被它管教得服服帖帖，老师也喜笑颜开，领导个个点头表扬，老师更加“加强管理”，我们在白花花的试卷堆里晕头转向，苦寻出路，他们却一脸严肃瞪着我们，仿佛我们是一架架机器，只能按照系统活动，这样的学习，我真的受不了！
偶然有一次，今年9月1号就要上小学一年级的弟弟一脸天真地看着我：“上学是不是很好玩呢？”看着那一双稚气的眼睛，我实在不忍心把学业的压力和烦恼丢给他，我深深地叹了一口气，我说谎了：“很好的，老师也非常亲切。”他笑着，珍惜地抱着书包：“我很快就可以上学去了！”我低下了头，但愿可爱的弟弟不会在繁忙的学习中苦恼。
学校的教育作文【篇6】
1. 善于利用时间，懂得自我管理，“该”与“不该”有分寸。
2. 给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
3. 教育是事业，事业的意义在于献身。
4. 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
5. 避免与领导、同事公开对立。
6. 精，勤，敬，紧，静。
7. 好的关系胜过好的教育。
8. 做学校的有功人，不做学校的邀功人。
9. 自负，骄傲，看不起别人会招致身在群体而情感孤立。
10. 三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想。
11. 学习改变生活，知识改变命运。
12. 校长可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。
13. 对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
14. 无论发生什么事情，都要站在对方的角度，体验一下对方的感觉。
15. 有一颗平常心。不管遇到好事、坏事，《塞翁失马》故事牢记不忘。
16. 学校重视劳力而非苦力，做事力求效率。
