神奇的盒子作文（集合12篇）。
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的神秘的盒子作文，希望对大家有所帮助。
神奇的盒子作文 篇1
“啊……”教室里传来一阵阵的尖叫声，闻声而去，哦，只见个个同学“张牙舞爪”原来是林老师带着同学在玩“抓箱子”的游戏啊！
林老师神秘地拿出一个箱子，啊！箱子里会是什么呢？好奇心很强的我心里有了一个问号。只见叶欣怡大摇大摆地走上去，看了看箱子，又立即变成“胆小鼠”，看来她是个“纸老虎”啊！她慢慢地把手放进去，抓进去，又缓缓地拿出来，只见一个黑乌乌的东西从我的眼中滑过。我吓了一跳，我双眼紧闭，双手向前，出了个踉跄，身体向后一斜，不知是谁绊了我一脚，随着“啊”的'一声，我便倒在了地上。旁边的人全都情不自禁地笑了起来，我很“害羞”地回到了座位上。
轮到李姝璇了，只见她一步一步地挪上去，双眼仿佛眯成了一条缝，只见她双手插进口袋，嘴巴张着血盆大口。手伸进去摸了几下。突然，宁静的班级被“啊”的尖叫声打破，只见一条“眼镜蛇”铺天盖地地向我打来。我连忙用手一档，却恰巧落在了袁可欣的脸上，真是令人哭笑不得啊！李姝璇呆呆地站在那儿，脸上还摆着一副惊慌的样子，成功使班级变成了一个喧闹的菜市场。
我心中的问号终于悬落了，我心中回忆着喧闹的班级，惊慌的李姝璇和倒在地上的我！
神奇的盒子作文 篇2
今天彩虹老师在课堂上宣布玩一次摸箱子里有什么的游戏。
我心里一阵疑惑：这是要干什么？不会有鬼吧！我可胆小如豆啊！彩虹老师讲完规则后，游戏正式开始。
首先，彩虹老师有请四位同学上台抽签，不幸的是，我也被请了上去，只能听天由命了，但“幸运女神”却砸到了张芷晴的脑袋上，我幸灾乐祸，坐在台下看好戏！
只见他眼往右瞟，满眼无奈，脚趾不停摩擦地面，手颤颤巍巍的伸了进去，突然摸到一个东西，迅速将手抽回，双手紧握，但好奇心终究战胜了害怕，鼓起勇气的她，再次将手伸进去，我以为她这次会没有那么胆小了，但伸进去没过五秒，一跃而起，蹦得三尺高，他那时的心情可真是手拿鸡蛋走滑路——提心吊胆。我呢，现场瞬间打脸。
最后，老师不再抽签，直接有请“胆小达人”曾思涵，她一听到脸色煞白，脚下像粘了胶带，双手出汗，一步也不敢向前挪，惊慌失措，略带哭腔的说道：“我？我能不能不去”。“不能哦！”在同学的`推搡下，鼓励下，她终于一步一步挪向讲台，我却露出奸笑：“这下可有好戏看喽！”
他身子往后倾斜，眼神飘忽不定，满眼的害怕，一只手紧握拳头，另一只手迟迟不敢伸进去，在和一万个“害怕小军”斗争后，终于将手缓缓的伸了进去，还没伸到底，就将手迅速抽回。大声尖叫，向后退了几米，一些同学幸灾乐祸，一些同学相继鼓励，她平息了一会儿，再次将手伸了进去。不停地摸索，摸到了一个毛茸茸的东西，又迅速放下，在老师的鼓励下，她最终战胜害怕将它拿了出来。台下一阵失落“原来是一个毛绒玩具呀！”
“叮叮叮”下课铃响了，我们依然处于兴奋之中。
神奇的盒子作文 篇3
今天，燕子老师带来了一个精美的盒子，她还说：“这里面可能有吃的、玩的，只要这世界上有的都有可能。”“这里面有什么呢？很珍贵吗？是不是很特别呢？”我脑袋里装了一个大大的问号。看着燕子老师充满神秘的脸，我真想冲上去打开那精美而又神秘的盒子。
这时，燕子老师请了第一个同学——袁子涵，上来看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的将盒子的一角微微打开，袁子涵看了看里面带着神秘面纱的东西，失望的看着我们。“里面是什么呀？”同学们争着问袁子涵，可袁子涵始终守口如瓶，就是不肯说出来。看她的表情，盒子里一定装着一件普普通通的东西，肯定不是吃的.和玩的。同学们得出了一个结论。
终于，燕子老师让我们轮流来看盒子里的神秘物品。第二位同学看完盒子里的东西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同学也一样，终于轮到我了，我轻轻打开盒子一看，盒子里怎么装着自己呢？我再仔细一看，原来是一面镜子呀！
这节课真有趣啊，在玩中学习，在学习中玩。
神奇的盒子作文 篇4
今天，邓老师正在给我们上课，她神秘地微笑着，慢慢拿出了一个盒子，盒子从下往上移动，来了个“华丽登场”邓老师说：“这是一个神秘的盒子，你们知道它里面装了什么，有什么用吗？”我们开始上下打量这个盒子，这是个长方形的小盒子，它穿着一身华丽的衣裳，红的，蓝的，黄的`，五颜六色，还有的蜘蛛网般的花纹，使这个盒子显得既花俏，又有些可爱。同学们终于按耐不住心中的好奇，开始七嘴八舌的猜测起来，里面装的是手机吗？还是说是化妆盒？甚至有人说他是一个炸弹，逗得同学们都笑了起来。刘灏谦同学，开始有些不耐烦了，对老师说：“快打开吧，您不要再卖关子了！”邓老师发出“奸诈”的笑声：“我就是要卖关子让你们猜，我才不会那么早打开呢！”这下，同学们更没有头绪了。
神奇的盒子作文 篇5
“啊”一声尖叫从教室里传来，这到底是怎么回事呢？且听我慢慢道来。
今天的作文课，彩虹老师拿着一个神神秘秘的黑盒子神秘地说：“这个盒子里装着一些神秘的东西，看谁是今天的幸运儿能第一个上来摸呢？”说着拿出了小纸条让我们抽签，幸运的陈老师抽中了，她是第一个尝试的。
陈老师把手放在后背，一个乡村老干部似的大步流星走上讲台，只见她手发抖，双脚发软，满脸通红，冷汗直冒，打着寒颤，似乎已经跟“恐惧”大战了三百回合，还是无动于衷，终于陈老师忐忑地把手伸进了神秘盒子。结果，手还在半空中呢，就以迅雷不及掩耳之势又缩回到了背后。“这里面是啥呢？没那么恐怖吧！”我们心情异常混乱，心都跳到嗓子眼了。再看看台上的陈老师，似笑非笑，终于再一次鼓起勇气，紧闭双眼，右手迅速的`伸了进去。突然，彩虹老师大叫：“妈呀！”吓得陈老师一下往后退了十万八千里，我们异口同声说道：“老师不能吓人哦！人吓人会吓死人的！”陈老师，后背发凉再次走了过去，这次摸是摸到了，大叫一声：“啊”一股脑地冲到了最后面。
最终，彩虹老师公布了答案，里面是一条玩具蛇、一个毛绒玩具和一个玩具熊，陈老师啊！你真是堪称演技之王呀！
神奇的盒子作文 篇6
一个盒子有什么神秘的？其实，这个盒子很普通，它是用原木雕刻成的一个小抽屉，做工很精美。拉开这个小盒子，里面藏着一个U盘。我收到这个神秘礼物的时候，很惊喜。把它像珍宝一样收藏了起来。
我喜欢它的巧思、做工，也喜欢它给我的收纳带来了方便。我会把自己喜欢的东西存到U盘里。U盘里藏着我满满的生活记忆。
可有一天，意外发生了！
我不小心把醋倒翻了，小木盒浸在了醋汁里，还沾着姜末！我吓坏了，要知道，U盘还在盒子里啊！我连忙抽了餐巾纸严严实实地把小木盒包了起来。醋汁瞬间把纸巾也浸透了。
我打开小抽屉，仔细检查抽屉里是否也被污染，所幸，里面还是干的'。我的U盘安安静静的躺着抽屉里，它完好无损。我开心极了，一口气这才松了下来。这个盒子真是好东西，是它守护了我的回忆。
自从那件意外发生之后，我对它更是视若珍宝。我会一直带着它，守护它，因为它也一直在默默守护着我的回忆。
神奇的盒子作文 篇7
一个神秘的盒子缓缓地登上白纸舞台，把同学们全部吓了一跳。看着它迷人的外表：一个个图案用蛛网一样的东西连着，有黑的，红的，黄的等等。同学们都猜想：到底是什么东西？
于是我们开始打量，我从他的外表上看：可能是化妆品或钱包吗？旁边的同学们也开始叽叽喳喳地议论起来，有的说是钱包，有的说是化妆品，还有的开玩笑说是炸弹。此时老师神秘地一笑，我们大家都苦苦哀求老师，说：“老师你就给我们看一眼吧！”“好吧！”最后，老师，用红色的指甲卡住按钮，用另一只手遮住里面的东西，打开了一点点。让我们看。我却只看到了黑漆漆的`一片。老师不忍心看我们狼狈的样子，终于打开了盒子，原来里面存有几张卡：一张蓝色的农行卡，还有一张携程的卡，和一张淘金书店的会员卡。我们互相看着，笑了。
神奇的盒子作文 篇8
只见邓老师微微打开盒子，让我们瞧了瞧，评论区就热闹开了。同学们像叽叽喳喳的雀儿一样讨论着，有的说里面装着TF口红，还有的……老师说：“统统不对！”说着，又把充满未知与神秘的魔盒合上了。为了不让大家扫兴，老师重新按下了开启按钮，刹那间，一道光彩金光从缝隙中钻出来，同学们不约而同地欢呼：“酷毙了！好高端！OMG！”我忍不住说到：“邓老师，你别卖关子了，快打开吧！”随着邓老师的手缓缓推开魔盒，同学们才恍然大悟，原来是张VIP贵宾卡！邓老师露出狡黠的奸笑：“今天的作业就是以神秘的.盒子为主题，写一篇作文。”听完这番话，我生无可恋的倒头在床上大喊：“oh，mygod！”
神奇的盒子作文 篇9
抽奖环节开始了！我激动而又紧张地走上讲台，随便抽了一张纸条，心里祈祷着“别是我！别是我！”我打开纸条，绝望了，不错“幸运男神”就是我！
有些同学鼓励我，让我别害怕；“陷之死地而复生！加油”
有些同学幸灾乐祸道。我不知该如何是好，心中为自己加油打气道：“加油你能行的。”我紧闭双眼，迅速从箱子里摸了摸，然后赶紧把手缩了回来，说道：“是，是活的，它，它差点咬到我了！”教室里顿时议论纷纷，有的说是兔子，还有的说是仓鼠。
这时，彩虹老师把我的手抓住塞箱子里，我变得六神无主，手使劲往后抽，身体也跟往后倒，心跳也加速，又没办法只好又鼓起勇气，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么东西，那东西粗糙无比，还是长条形的，想到这里，我又把手缩了回来，像手拿鸡蛋走滑路-提心吊胆。
彩虹老师把箱子里的'东西给大家摸了摸，人称“教育局局长的”刘小瑞像吃了熊心豹子胆一样，只见他神色镇定地把手伸进箱子里，四处摸索，“哦！我懂了。”他把一只手放在下巴底下，似乎懂得了什么，可我还蒙在鼓里。
“你们想不想让我揭晓答案？”彩虹老师问道。“想！”大家迫不及待地回答道。
原来是玩具蛇、黑板擦……好你个彩虹老师，居然骗了我们！
神奇的盒子作文 篇10
老师拿出来了一个盒子，咦，这个盒子是长方形的，小盒子五颜六色的，颜色有点花俏，这个小盒子像手掌大小一般，老师让我们来猜猜这个神秘的盒子里到底有什么稀奇古怪的`东西，老师刚说完，有的同学就开始纷纷议论起来，有的说盒子是钱包，也有的说盒子是眼影甚至还有同学说盒子是炸药和潘多拉魔盒！大家都笑了起来，这时候，我发话了，看来还是要让我这个大侦探上场啊，真相只有一个，它就是——粉底。这时，邓老师发话了，你们全都不对，邓老师还发出了奸诈的笑声，邓老师给我们看了一点点，一点一点地张开，可邓老师的速度太快了，我们看也看不清楚，邓老师看我们不正经地瞎猜，无奈之下只好摁下按钮揭开真相，我们眼睛瞪得老大，可老师打开后却是卡包，我们哭笑不得。
神奇的盒子作文 篇11
妈妈病死了，他的爸爸想让女儿继续感受母爱，就找给公主找了个后妈。公主也明白父亲的用意就答应了。
起初，后妈对公主也很好：比如洗衣、做饭……等都不用佣人。公主觉得这个后妈很好，就对她如亲妈一样。在有一次后妈给公主吃了一些神秘的药把公主致死，扔到了树林。公主的父亲也在管理政治没管这些。
公主被扔到了树旁，恰好有一位王子把公主救了。到第二天早上公主醒来看到自己身边有个箱子，那个箱子可以缩小也可以放大。上面还写着子：只能在危机的时候使用，只能实现五个愿望。公主拿着箱子走到了树林另一旁的村庄。
经过打听这个村庄没天都得上交孩子，没孩子上交粮食给妖怪。公主觉得这里的人很可怜就决定帮住他们。在公主的哀求下村庄得人把公主上交给妖怪。再去的路上公主忐忑不安。到了妖怪住处公主打开盒子走了进去，妖怪见了很高兴，公主大声说把妖怪消灭了。瞬时妖怪消失了。村庄的人很感谢公主就让公主留下来，公主拒绝了“谢谢你们，我还要帮助别人。”公主坚定的说。“那就给你写食物吧，在你走的时候充饥”村庄恳求说。于是公主拿着食物走了 在路上公主遇上了一个王子，王子原来被巫婆施了法术变了个人，回宫人都不认识他就把它赶了出来。公主用有魔法的.箱子把王子变回来了。公主和王子有许了个愿望：把他们送回公主的皇宫。
回到宫殿后看到后妈，公主的后妈很害怕就拿着刀冲过去，公主大喊：把后妈消灭了，霎时后妈消失了。他们又许了个愿望：把母亲变活，顿时公主的母亲就站在门口。就在这时公主又许了个愿望：愿他们一家幸幸福福，健健康康。
从此公主她们一家酒过上了幸福的日子。
神奇的盒子作文 篇12
我们特想看看邓老师的`盒子里装了什么。邓老师似乎看穿了我们的心思，对我们说：“既然你们想知道，那我就打开一秒给你们看。”接着，邓老师左手大拇指按住最下方，右手大拇指按住按钮。“咔”盒子开了，邓老师迅速打开又迅速合上，我根本看不清盒子里是什么，同学们也是。邓老师又打开了几次，我只见里面一片漆黑，什么也没有，心里想：邓老师肯定没装东西在里面，不然怎么会一片漆黑呢？邓老师奸笑道：“哈哈，你们是猜不到的！真相是——”邓老师缓缓地打开盒子，只见里面是三张会员卡！“原来是个卡包啊！”同学们异口同声地叫道。这个神秘盒子的真面目终于被揭开了。——黄星晴
