最新写风浪的作文（锦集10篇）。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道10篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的定风波作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
写风浪的作文 篇1
三月的一天，你与朋友走在通往黄州郊外三十里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的笠，更没有避雨的茅店，满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨，同行的朋友一个个叫苦不迭，你却依然且行且歌，一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容，因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨，你也不正是在气定神闲中一路走过来了吗？
不过，毕竟那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了，但温暖不是属于你的，料峭的风还是把你从酒神赐与你的微醺中唤醒了，于是你的触觉神经告诉了你两个字——“微冷”。
戏剧性的一幕怎么发生得这么快，风雨悄然消逝，一轮斜阳正在我前行路上的山头向我含笑。回首刚刚跋涉的`风雨路，你仿佛顿悟了一个道理：政治上永远没有无风无雨的日子，政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大悲大喜，只有一种选择，那就是离开。既然如此，何不高歌一曲陶渊明的《归去来》，江海湖山中寄托自己的一生呢？
写风浪的作文 篇2
我，是一只海燕。
世界文学家高尔基在文中写到：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔……
足以见得，只有我在同凶猛的暴风雨战斗。虽然，这篇文章是在赞美我奋勇抵抗的高尚精神的，但是，我并不喜欢这篇文章，因为，我更多的是痛恨，痛恨那些只顾躲藏的怯弱者！
我痛恨！
我痛恨你这海鸥，暴风雨来临之际，你呻吟你、恐惧，难道，你这么做，就能让那将要来临的暴风雨恢复平静？
我痛恨你这胆小的海鸭，战斗的`前奏还没开始，你就被那轰隆隆的雷声给吓坏了。害怕它做什么呢？它声音再怎么大，也只不过是虚张声势而已啊！
我痛恨你这蠢笨的企鹅，你以为，将你那肥胖的身躯躲藏在那悬崖底下，就能平安无事了吗？呵，最后，不还是惨遭厄运？
不过，我更痛恨那毁坏安宁的暴风雨！是你，毁坏了我原本美丽的家园，毁坏了我原本充满了欢声笑语的家！
难道，我就不想像他们一样，去躲、去藏去、呻吟吗？
不，不是我不想，是我不能！因为我非常的清楚，如果我也去学他们的话，还会有谁，去挑战、去战胜暴风云呢？难道，靠他们这些胆小、怯弱者吗？哼，真是可笑！
所以，当我被暴风雨狠狠地拍打在悬崖边上奄奄一息的时候，我，不想放弃，我也没有退路 ……
我的孤独，我的痛苦，没人能体会，也不奢望有人体会。
最后，让我再最后呐喊一声：让暴风雨来得更猛烈些吧！
写风浪的作文 篇3
拍照风波
说到去拍照，那我可深有体会，这不，最近，我和同学们还有老师就去拍了次照。
准备
在拍照之前，我们自然要做些准备，可由于时间仓促，没怎么准备好。可有个人，他可花了很多时间来“化妆”，换发型、换衣服、找MP3。他就是——柳恒。
“快快跑”
不知道怎么回事，老师让我们拍“跑步”这个情节。别看只需要跑就行，这里面可是有很大的学问的'呢。又要有笑容，又要边跑边摆姿势，而且还要在适当的地方停下来，真是麻烦。这可不，就一个片段，我们可是重拍了好多次呢。
走你
“预备，走你！”老师说。我们便摆出了一个“走你”的姿势。老师把这一瞬间拍了下来。“再来一张，再来一张。”老师不停说。不行了，再这样下去我们就要撑不住。我提出抗议。终于，老师决定让我们跳骑马舞玩，我们开心极了。跟着欧阳源恋，一起挑起了骑马舞，老师们当然不能放过这个机会，他们拿起摄像机，开始拍了起来。一张张跳骑马舞的照片就拍出来了。
柳树
到了一个池塘边，我们跟一颗柳树“杠”上了。我们抓着它枝条拍照，在它周围休息。在它周围有一些掉落的藤条。我们便用这些变成了一顶顶漂亮的花环。
结尾
我们拍了一张张照片之后，天色就渐渐暗下来了，我们要回家了，拜拜。
写风浪的作文 篇4
有一首歌道：“阳光总在风雨后。鲜花通过不断成长，才破土而出；鹰通过不断练习，才凌空飞翔；腊梅经过严霜的考验，才可以怒放枝头。然而，人也一样不经历过风风雨雨哪会有今天的幸福生活？
桑兰因奥运会时的失误，造成下半身无法动弹，只得整天坐在轮椅上。双手畸形的她，依旧在网络博客上描述自己的一切美好生活，依旧用那最灿烂的笑容面对大家——哪怕她一生中最美好的时光都得在轮椅上度过；“音乐剧人”贝多芬双耳失聪，这对音乐家来说，无疑是一个沉重的打击，可他仍坚持创作用心去领悟音乐，倾听音乐，仍旧写出了名曲《命运》《田园交响曲》等；《钢铁是怎样炼成的.》的主人公保尔·柯察金，几次与死神擦肩而过，但他的意念促使他站起。因战争而双目失明，大部分身体瘫痪的他，坚持自己的写作，是他的人生依旧辉煌。
然而，他们能做到，为何我们不能？
巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进生阶梯，是信徒者的洗礼之水，是失败者的无底深渊。”
“阳光总在风雨后。”我们不会做乞怜者，祈祷上帝给予我们美好的明天；我们只会独自面对风雨，享受风雨的磨练，享受属于自己的彩虹。
是困难这场风雨，让梅花傲霜斗雪；让白杨挺拔不屈；让荷花濯清涟而不妖
写风浪的作文 篇5
这时，剧场喧闹起来了。
观众席响起了整齐的口号，然而，这并不是她们对话剧期待的、激动的心情，而是对桑乔表示的不满和愤怒。令人更难受的是，剧场中还不时传来一阵阵骂声。在乔桑看来，这如同千万只青蛙一起在田野里乱叫，百鸟在交错的树枝中乱啼，热风中的蝉在乱鸣……焦急、烦躁顿时冲昏了他的头脑。
摆脱了那令人烦恼的.群众，桑乔决心亲自去找找白雀。他带着忐忑不安的心情走在乡间小道上，心中的疑问终究解不开。
走近白雀的家门口，隐隐约约地传来了一阵斥骂，那声音伴着吱吱的蝉鸣，伴着呼呼的风声，显得那么微小，却异常刺耳。
桑乔心头一颤，似乎明白了些什么，他加快脚步，进门一看……
只见白三脸色通红，脖子上的青筋暴露出来，清晰可见，仿佛要把喉咙撑破似的，用那沙哑的声音，用尽全力向白雀怒吼，鼻孔中仿佛冒出白烟，眼中闪烁出怒火，摆出一副要动手的样子。一旁的白雀哭丧着脸，啜泣起来。桑乔见了，马上前去，想要制止这场灾难的发生。
正当白三拿起地上的衣架向白雀打去时，桑乔一手握住了白三的手腕，对他说：“有什么事不能慢慢说吗，干嘛非要动手啊？”或许是因为白三依然浸泡在怒火中，失去了意志，先是怒吼道：“我家的事，关你什么事？”说罢，他一手抓起一旁的耙子，将桑乔推倒在地。这回桑乔真生气了，即使在地上，也不甘示弱，一脚踢向白三的腿。白三痛得大骂一声，抑制不住心中的怒火，拿起砖头就往桑乔的头上砸去。
这时，跪在地上的白雀，一把抱住了白三，对着桑乔喊：“桑校长，请您先离开吧……”
桑乔终于回来了。演员们连忙将他围住，只听见他说了一声：“我真想将白三这厮一脚踹到粪坑里！”
写风浪的作文 篇6
这个学期，我们迎来了紧张的初三生活，初三给我的感觉很神秘，很紧张，顿时感到迷茫，回想过去，自己没有把学习做到最好，几乎每次都失望，我屏住呼吸，觉得自己得抓紧了，因为我的人生握在自己手里，有一首歌唱得好“不经历风雨，怎能见彩虹”。
学习难吗？父母的工作就是上班，挣钱培养自己的孩子，月薪就是他们用劳动换取来的`快乐；我们学生的工作就是学习，不管它有多难，因为它就是我们的任务……
当我们遇到难题是，我要放弃吗？不，我不能，有一种信念告诉我，你不会的同样别人也觉得难，他们也坐在书桌前思考，你要比他们少学一点吗？当然不能，经过反复思考，哇，我发现我把这道题想透了，我会做了，那是怎等的高兴呀。
当我背诵课文时，一眨眼，好长呀，什么时候能背完，但是还得背呀，却没有用心去记，一小时、两小时过去了，一篇课文还没有背过，现在想想，觉得自己好傻呀。既然没心情去背，干嘛还去浪费那时间，何不去干点别的，学点自己想学的，自己向背时，再拿出来背，那不是一举两得吗？想起朱自清的|匆匆|，文中说时间是多么宝贵呀，它从迷茫中过去，从洗脸中过去，从吃饭中过去……哎，自己得有多少时间匆匆过去呢。
学习不是一帆风顺的，古代有多少学者刻苦学习的故事，不刻苦学习，怎能有好成绩回报自己呢。去珍惜每一秒吧。只有经历不同的风雨，我们才能炼就成一只在天空中翱翔的雄鹰，那是的我们，才飞上了天空，见到彩虹……
写风浪的作文 篇7
海燕，一直被觉得是英勇的意味着，刚毅的代表。列夫托尔斯泰把海燕喻作小精灵，称赞着它那不畏艰难的崇高品格。那麼，假如化为一只海燕，望着水上瘋狂的暴风雨，我，又会怎么办呢？
黄昏，赏不上以往的漂亮落日，取代它的的是天穹的一片黑沉沉的乌云。那乌云逐渐漫向岸上，似要将燕们的心中也笼上一层阴云。红嘴鸥在下午还高兴地提前准备迎来落日，可一见这名“闯入者”，就瑟缩于窝底，颤抖着，哀嚎着。可海燕们却大声地叫喊着，对暴风雨开战！
我坐着窝内，兴奋又有一些略微躁动不安地看见这一切，踟蹰着：搏击长空……必须么？这时候，一只小伙伴飞临我的'窝旁，叫到：“天穹的风采，你是从没感受过的！你的翅如刃般坚毅，你的喙如铁般粗犷！噢，去吧！感受博击的开心玩！”我下决心，不在犹豫，抖翅飞出去溫暖的心灵的港湾。与伙伴一起，向暴风雨发泄着大家的激情！雨落下了，砸在大家的的身上，我打个冷暴力，我身边的小伙伴却传出一声悠闲的叫喊，直上云霄。一会儿，它又飘下来，接近海平面滑行着。大海鄙夷地大声喊叫着，雨敲击着鼓点节奏为它给油呐喊助威。“我们在暴风雨中同声叫喊：让暴风雨来的更强烈一些吧！”
日常生活，假如每个人都如海燕一般，面对困境不胆怯，不畏艰难——愿在雨正旺，勇立潮头狂时，与之一搏！
写风浪的作文 篇8
初中老师告诉我：古来圣贤皆寂寞。这曾经使我大受鼓舞，虽然我永远成不了圣贤，但这种信念对于在社交方面有明显缺陷的我至少是种安慰。
很喜欢东坡的《定风波》，每个独行的夜晚都会默念：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”路灯把我的影子反复地拉长、收短，我喜欢这份独享的快乐。
这种类似《廊桥遗梦》或者《挪威森林》把玩寂寞的情绪持续了很久，直到有一天，打击来了。一次翻看《生命难以承受之轻》时，里面掉下来一张纸条，上面用黑色钢笔写着米兰·昆德拉的一段话：
“我钦佩着一些人的思想，也欣赏他们的端庄，但和他们在一起感到压抑。出于害怕，我努力使自己不让人误解，不表现得玩世不恭，不用欠考虑的话语伤害他们，斟酌自己的言辞。他们与喜剧不能和平共处，我只愿站在远处静静地欣赏他们。”
毫无疑问，不管这纸条出自谁手，都将我置于一个可怕的境地，就像是《笑忘录》里的那个边境。就像有人突然告诉你，你生活了一辈子的这个世界是片虚无。
我必须自省，我的世界、我为之骄傲过的人生观是否正确。我是否像霍尔顿一样迷失在一望无际的寂寞麦田中？也许我的生存方式影晌了别人的生活？
这时我就极为怀疑自己的真实性。我担心自己真的是那人所说的虚伪做作的'人。我像渡边淳一一样环顾这片不断旋转的世界，不知身处何方。
这样盘点之后，就发现自己生活中的真实所剩无几。然而，或许连所剩无几也称不上，因为真实是什么呢？
我把这种思考告诉一个同学。他了解我的这种想法后，显得很不屑。只是抛给我一句令我永生难忘的话：“别人的看法，我不理睬。我只知道，我喜欢一种寂寞，在这种寂寞中我能听到脚下枯叶被踩碎的声音。”
“听到脚下枯叶被踩碎的声音”，我明白了。我爱的，不仅是寂寞，更是一种关注，一种对美的静静的关注，或者说是一颗倾听人生自然之美的柔软寂静的心。
寂寞，也可以是一种对人生、对自然的关注。箭米的诗说得好：只有在树叶掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落叶上看天上大片的白云飘过/享受一个没有知了、虫子吵闹的下午，晒晒太阳，看看自己柔软的心。
写风浪的作文 篇9
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。——泰戈尔《风雨中这点痛算什么》
没有燕山大如席的雪花，怎能得来青松不变的挺直？没有一番凄神寒骨的冰冷，哪得梅花扑面而来的'幽香？
材料中的鉴真大师不也是经历了苦行僧的磨砺后，才成为一代名僧的吗？无数事例告诫我们，挫折是一块试金石，它能测出一个人的意志与潜质。对于挫折，是面对还是逃避？人们的选择不尽相同，但历史早已给出了答案。
古往今来，大凡有所作为者，都曾在逆境中崛起；而一事无成者，则都在逆境中消沉。如果你选择笑对挫折，笑对风雨，你就选择了超越，选择了成功。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，仕途受挫，他没有退缩、也没有消沉。勇敢地面对现实，毅然接受上天的考验，挥袖而去。因此才有他“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的乐观；才有他“十步杀一人，千里不留行”的豪迈；才有他“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的意气。倘若诗仙不能超越风雨的阻隔，那么那些名篇佳句便不会萌生，盛唐的绚丽也会失去一抹重彩。
“大江东去浪淘尽”的苏轼，乌台诗案让他几入死地，官场的斗争让他愤懑难平，但，面对挫折，他没有怨天尤人，更没有放大自身的痛苦，因为他相信“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”于是，他有了“持节云中，何日遣冯唐”的渴望，有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲思。因为他没有向风雨低头，所以成功降临到他的身上。
其实，没有人可以随随便便成功。它大多来自挫折后的奋起与毅力。人生的路满是荆棘，每一次的失败都是人生的冬天，然而这冬天正是对人生的锤炼，冬天夺去的，春天都会还给你。挫折夺去的，超越后的成功还会还给你。
“岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。”挫折磨炼了意志，挫折锻造了筋骨。正是挫折让我们变得不可征服！
超越风雨，迎接成功，前面，就是洒满阳光的地平线！
写风浪的作文 篇10
上星期，沙老师给我们考了一张试卷。今天要公布成绩了，我心里很紧张。
老师啊！给我一个好成绩吧！哪怕少扣一分也行啊！我以后肯定会考好的！可是，祈祷又有什么用呢？又改变不了现实，成绩就是成绩。
沙老师迈着沉重的步伐走进了教室：“现在开始发试卷。”一句话惊醒梦中人，我的思想被打破了。
同学们一个个上去领试卷，一个个下来垂头丧气。同桌陈铮的试卷是72分。看着陈铮哭丧着脸，我的心猛跳了一下：陈铮的例子是不是就是我的下场呢？我的心随之又猛跳了一下。我挣扎着想从这无边的黑暗里逃出来，可是黑暗绝对不会给我机会，它已经抓住了我的喉咙，想逃也逃不掉。
终于，讲台上已经剩下了最后一张试卷。沙老师抬起头来，嘴角微微往上一扬：“马逸成同学，过来。”我听了，迈开装了铅似的腿，走向通往黑暗的'道路上。
一步一步地挨到了老师身边。老师微笑着对我说：“猜猜你得了多少分？”我大吃一惊，这到底是考得好还是不好啊？我用几乎听不到的声音回答：“80。”沙老师递给我试卷，我不抱希望地一看——竟然是100分。
阳光洒在这张试卷上，显得熠熠生辉。只听见鸟儿在枝头唱歌，风儿沙沙地舞蹈，白云变成了一朵朵鲜花，在为我鼓掌。那时的太阳正是正午的太阳……
