小鸟的梦的作文范本15篇。
身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。那么一篇优秀的初高中作文究竟该怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供小鸟的梦的作文范本15篇，希望能对您有所帮助，请收藏。
小鸟的梦的作文 篇1
暑假里的一天，小明、小雪和丽丽一起去公园里玩。公园的风景可美了，有绿伞般的大树，郁郁葱葱，充满了生机和活力。草像一张绿毯，绿得逼你的眼。花儿们争奇斗艳，有许多小朋友在草丛里欢乐地捉蝴蝶呢！忽然，小雪听见了微弱的叫声，她扒开草丛一看，是一只受伤的小鸟。可怜的小鸟耷拉着翅膀，在草丛里瑟瑟发抖，圆溜溜的大眼睛透露出哀伤和无助。小雪连忙把两个朋友也叫了过来，大家商量着该怎么办。
他们三个人小心翼翼地捧起小鸟，直奔郊区医院，叫小雪的叔叔李医生帮忙救治小鸟。李叔叔检查了小鸟的伤势，对他们说：“这只小鸟的伤有点严重。”小雪说：“李叔叔，你只要尽力去治就好了。”开始治疗了，小鸟非常配合李叔叔，一动也不动，好像知道李叔叔可以把它的病给治好。
治疗结束了，李叔叔对他们说：“这次治疗非常成功，你们放心吧！不过还要带回家再好好养伤。”他们三个异口同声地说：“好的。”经过他们一番讨论，让丽丽把小鸟带回家照料。丽丽悉心照料小鸟。把米饭给它吃，它吃得津津有味。丽丽又给它喝水，它不喜欢喝。丽丽又去给它捉虫子吃，它一下子就吃光了。在丽丽的精心照顾下，小鸟的伤一天天好起来了，丽丽他们准备把小鸟放回大自然。
过了几天，他们三个人一起把鸟笼拿出去，刚把笼子打开，小鸟便迅捷地飞了出去。看来，小鸟的伤是完全好了。走的时候，小鸟还在他们三个人的头顶上飞来飞去，好像在说：“谢谢你们救了我，谢谢你们！”随后，就飞走了。
小鸟的梦的作文 篇2
在森林的深处，住着一只快乐的小鸟，它长着一身五彩缤纷的羽毛，可漂亮啦！
它不仅自己快乐，还能给别的小动物带来欢乐。她非常热爱唱歌，唱得也很动听，它常常在枝头唱出美妙的歌声，给大家带来无穷欢乐。
有一次，它飞过一座城市的上空，看到一棵大树下坐着一只看起来很忧郁的小狗，她便对小狗说：“小狗，我来给你唱首歌好吗？”
“好呀！”
小鸟便张口唱道：“有只小狗真可爱，短短的尾巴，小小的头，一身短毛白又软，真是讨人爱，哟喂！”小狗听着听着，把刚才的烦恼全都丢到了九霄云外。
有一次，她飞过一棵大树，树上有一个鸟窝，窝里有一只饿坏的小鸟，她便唱了一首摇篮曲：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，我永远陪在你身边。”小鸟听了以后，安然入睡。她见了，悄悄地离开了……
还有一次，一只小鹿从森林里跑过来，问小鸟：“你能唱首歌给我听吗？”
“嗯，好吧。”小鸟唱，“有一只小鹿真漂亮，棕色的身子，白色的点点，小小的尾巴翘呀翘，大家都喜欢他呀，哎哟喂。”小鹿听了欢喜地走了。
还有一次，一个老奶奶生病了，小鸟知道后，去给老奶奶唱歌，她天天飞去唱，后来就在那儿住了一段时间，她唱着唱着，老奶奶的病竟然全好了！
小鸟常用歌声给大家带来欢乐。
小鸟的梦的作文 篇3
我很喜欢小鸟，曾经几次求爸爸帮忙做个捕鸟器，找机会捉两只鸟带回家养。每天跟鸟儿相处，看鸟儿在笼子里吃米，喝水，飞来飞去，听鸟儿叽叽喳喳地歌唱，想和鸟儿偷偷诉说心中的小秘密，该有多么惬意呀。现在不同了，自从那次亲身经历小鸟的不幸遭遇后，我就打消了这个念头。
记得那是五月的一天。下午放学，我照例来到校门左侧的银杏树下，等姥姥来接我。这时，我听到一阵扑扑的声音，顺声音找去，只见一只身体发红，刚长出羽毛，还不会飞的小鸟儿正萎缩在草丛中，它浑身发抖，不停哀鸣。我欣喜若狂，如获至宝，伸出手准备把小鸟捧起来。突然，耳边嗖地一声，我本能地缩回了手，倒退了一大步，抬头一看，一只大鸟正从银杏树枝头向小鸟俯冲下来，差点儿啄到我的头!原来，树丫上有个鸟窝，里面有三只小鸟伸出脖子叽叽叫着，像是再喊自己的弟妹。这是最小的鸟儿，不小心从窝里摔了下来，恰巧落在草丛中，才幸免遇难。鸟爸爸（妈妈）急着救它的孩子，才不顾一切地俯冲了下来，它的力量太小，怎么能把自己的孩子救走呀！
就在这时，一个同学的爷爷一下子抓起了那只小鸟，小鸟拍打着它还不硬朗的翅膀，在他硕大的手中挣扎。周围等待接孩子的大人们叫道：不要捉！不要捉！快把它放到窝里去！他们把喊叫声当成耳边风，像获得战利品一样走了。我楞在那儿，这几分钟发生的事情让我不知所措。小鸟能吃饱吗？能活下来吗？我责问着自己。
过了几天，我看见那个小同学，问小鸟怎么样了的时候，一个五雷轰顶的消息传来，小鸟死了！唉，小同学，早知道你把它放回窝里，是不会死的，为什么让他死呢。小鸟离不开父母，也离不开大自然，我们可千万不要再让鸟儿哀鸣，不要再抓他啦！
小鸟的梦的作文 篇4
暮秋的早上，我从床上爬起来，无意中看见窗外一片白茫茫，“哇，起雾了!”我正预备吃早饭，忽然，一只小鸟进入我的视线中。这只小雏鸟拍着尚未饱满的羽翼摇摇摆晃地飞进我家尚未修睦的空调管子里。
“小鸟，你为什么不和父母一起回家，而要在我家孤傲地‘做客’呢?”我同情地望着这可怜的小鸟，不禁发问。没想到这只小鸟还会说话，她边抽泣边呜咽着说：“我刚出生不久，一群秃鹰在风雨交加的夜晚入侵我们的家园。我的.父母和伙伴们的父母一起对付入侵者，可秃鹰其实太强盛了，父母们寡不敌众，死的死，伤的伤，虏的虏，逃的逃，只有我和几个小伙伴留了下来。”
“为了生存，我不得不学着捕获一些小飞虫来填饱肚子，也不得不自个儿寻找可以栖身的地方。每当我忍讥受冻时，我经常抹掉眼泪，告诉自己要坚强。每当想起父母的惨死，我下决心要练好翱翔的本领、把握翱翔的技巧。我在苦难中学会了自立、坚强。为了让鸟类世界布满和平，我一定要苦炼坚实的翅膀，同所有欺负我们的强盗作斗争。”
小鸟的不幸遭遇，让我深感同情，小鸟的坚强、勇敢又让我十分佩服：“小鸟呀，从今往后有什么难题尽管来找我，我会尽力帮助你的。”
小鸟的梦的作文 篇5
今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。
咦，怎么我的身子变轻了？我低头一看，奥，原来我变成了一只鸟。
我一展翅膀，在天上自由的翱翔，我飞到了同学家的窗户边上，对着他叽叽喳喳的叫，由于他平时总是睡懒觉，上学收留易迟到，这时，同学听到我的啼声起床了，他抬头一看，发现了我，他对我说：谢谢你把我叫醒，否则我上学又要迟到了我扇了扇翅膀满意的飞走了。
飞着飞着我饿了，我看到树上有一些五颜六色的虫子，我落下来刚要吃呢，一只小燕子飞过来说：别吃，这样的虫子有毒！我不好意思的说：那你能带我去找虫子吗？可以呀我们落在另一棵树上。
我刚要吃虫子，忽然闻声一阵叫喊声快起床，不要迟到了，我睁眼一看，是妈妈，原来我做了一个梦呀！
小鸟的梦的作文 篇6
有一天，小东写完功课后对妈妈说：“我可不可以到公园里玩一会儿呢？”妈妈说：“可以呀，但是要小心一些。”于是，小东到公园里去玩了。小东在一棵松树下发现了一只受伤的小鸟，他走到小鸟身旁蹲下来轻轻地把它捧得手里，很心疼，于是决定把小鸟带回家。
到家后，小东拿来药水和纱布把小鸟的伤口清理干净并包扎好。从此小东天天放学后的第一件事情就是给小鸟换药、包扎伤口，还有喂食、加水。
经由小东的精心照顾，小鸟的伤很快就好了。
但是小鸟看上去一点也不兴奋，小东心想：是不是小鸟住在笼子里才兴奋呀？于是小东找来了一个笼子，把小鸟放进笼子里，小鸟就更不兴奋了。
小东想了又想，怎么也想不通。
这时妈妈告诉小东：“小鸟需要跟小伙伴们玩耍，你剥夺了它的自由，我们送它回家吧！”小东听了妈妈的话，一下子明白了！他把小鸟放在手心放飞了，小鸟终于欢快地回到了森林中。
小鸟的梦的作文 篇7
冷风吹过，落叶与我的好心情一起飘零。这深秋的花败，正好衬托出我内心的苍凉。放眼望去，到处是令人丧气的枯萎，难道老天也感知了我的沮丧吗？
这是昨天下午的事了。当时我去办公室交完作业回来，竟发现我的水彩笔掉了一地，只见安妮正在捡着水彩笔。我一看顿时火冒三丈，不管三七二十一地大喊：“干嘛把我的水彩笔弄掉啊？”“我……”没听安妮解释，我继续说道：“你做错事，还不承认，我们绝交！”“哼，绝交就绝交！”说完，安妮头也不回地走了。
后来，我才知道，我的水彩笔是被一个男同学撞倒的，安妮好心帮我捡起来。看着安妮和别的同学高兴地玩着，我觉得脸火辣辣的，后悔极了，可又不敢向她道歉。我无聊地踢着飘落的叶子，我多想和安妮一起玩啊！这时我听见后面有人在叫我：“芷妍，过来一起玩啊！”我回头一看，安妮正站在台阶上叫我呢，我飞快地跑过去，问：“我冤枉了你，你不恨我？”安妮摇摇头，说：“谁叫我们是好朋友呢！”刹那间，我鼻子一酸，泪水夺眶而出，并抱住了安妮，连说：“对不起！对不起！对，我们是好朋友！”
阳光正好，花儿对我笑，走在回家的路上，看着晴朗的天空，听着小鸟叽叽喳喳的歌声，我的心情舒畅极了，阳光照耀着我的心田……
小鸟的梦的作文 篇8
受伤的小鸟一天早上明明和他的朋友坏坏、淘淘、美美、月月一起踢足球。哦！踢中了！踢中了！原来他们踢中了大树。不好，树了掉下来的果子砸到了小鸟。小鸟的翅膀受了伤，摔倒地上，回不到大树上了。此时的小鸟非常害怕，它怕孩子们把它捉走。坏坏对明明说，咱们把它给带走吧。明明很不理解地说，为什么呀？坏坏嘻嘻地笑了两声：咱们把它带回家玩吧。月月和美美是大姐姐，她俩严肃地对坏坏说：这只小鸟是大自然的生命，你把它带回家，它的妈妈会很着急的！坏坏说：咱们是小孩子，想怎么样就怎么样！月月和美美无语了。这时候，淘淘说：坏坏，你这样是不对的！我们要爱护小动物！小鸟的妈妈失去了小鸟该多伤心呀！对！你想想，假如你和你妈妈在人群中走散了，你和妈妈会不会着急和伤心啊？明明边拦着坏坏边焦急地说。坏坏想了想，听从了大家的劝告，把小鸟放回大树上。小鸟扑腾扑腾地拍着翅膀，费力地飞回了自己的家。大家又开始开心地继续踢足球了。
【写作指导：小学生写作指导】
【一、抓阅读】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是读书破万卷，下笔如有神。
【二、抓修改】
美国作家科德威尔曾说过好作文是改出来的，而不是写出来。还有推敲一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
【三、抓讲评】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
小鸟的梦的作文 篇9
Hello！大家好！我是人类最好的朋友——杜鹃。现在我要外出旅行了。
我兴高采烈地扇动着翅膀，自由自在地在天空遨翔着，突然听见“呜呜”的哭泣声，我顺着哭声找去。原来，是我的好朋友大海正在嘤嘤地哭着。我问她怎么了，她带着哭腔说：“那些讨厌的人类尽把垃圾往我身上倒，我……我快要没……没气了！”我伤心地说：“大海朋友，你千万不要丢下我死去啊！”
我又继续飞翔，听见有人在叫：“救命啊，救命啊！”我心里一惊，赶忙飞了过去，看见好朋友们的家森林正被人类砍下，摔得粉碎，百灵鸟气乎乎地说：“我们的家都被你们给砍倒了，那我们怎么住呀！”白鸽姐姐和其他的伙伴附和道：“是呀！是呀！百灵鸟妹妹说得对，你们不应该砍我们的房子！”我飞到人类的身边生气地说：“人类，你们也不太尊重我和我的朋友了吧，我们也是你们的好朋友，你们却害了你们的朋友……”可是，我的声音太小了，他们听不见。
我只好伤心地飞走了，因为我心里在想怎么样才能让人类不要伤害我们。忽然，我猛地一转弯，差一点儿笔直地掉到了人类设计的鸟笼里，鸟笼是用铁丝编成的，如果我一不小心掉进去的话就会死去的，我想起刚刚那惊险的事，心里就像小兔子在乱窜一样。
哎！人类呀，人类，请你们不要伤害我和我的朋友，我们重新做好朋友吧！
小鸟的梦的作文 篇10
星期日上午，因为天气太闷热，所以我和爸爸来到华侨城透透气。我们沿着青石铺成的小路往前走，过了两座桥，我们看到了许多荷花和荷叶，荷花像个骄傲的公主，很是空闲，荷叶像她的保护神，为她效劳。我们再往前走，看到一个小亭子，里面有两条长椅子，就在那儿坐下了，听着知了一声长一声短的叫声，我悠闲地读着书，感觉很凉爽，很是惬意。
爸爸在树下找知了，忽然，爸爸看到树上有一只知了，就鬼鬼祟祟的调整好了位置，然后纵身一跳，把知了抓到了手里，爸爸把知了拿在手里，让我看，我发现它的腿脚不动，就让爸爸放到长椅上，发现它即不挣扎也不动，原来是只死知了。爸爸终于愤怒了，他把知了扔到了附近的小河里，仍然还不甘心，他爬上树又去够知了，竟然把腿给划破了，经过几分钟的折腾，爸爸终于放弃了，坐在长椅上休息。
爸爸说：“看，那是什么鸟？”我抬头看去，原来两只白头翁在树上互相打着、闹着，还不停的叫着，过了一会儿，又飞来了一只白头翁，它们从一棵树上跳到另一棵树上，好像是在捉迷藏，很是自由自在，我想他们是不是一家人或同学呢？正想着，一阵啾啾啾的声音传到了我的耳朵里，我扭头一看，原来是两只小麻雀在打闹，过了一会儿，两只小麻雀停了下来，用嘴巴在给同伴梳理羽毛，好像是一对好朋友。在它们的旁边还有一只蝴蝶，在树叶上一动也不动，好像是在睡大觉呢！爸爸开玩笑说：“晚上我就住在这儿，真美!”
望着绿油油的草坪和清澈见底的湖水，还有茂盛的大树，我想这里真是小鸟的乐园啊！
小鸟的梦的作文 篇11
我家有两只活泼可爱，气愤勃勃的小鸟，它们分别是小翠和小馋。
小馋是新来到我们家的。它一进笼子就开始吃食盆里的鸟食。我发现小馋的颜色十分鲜艳：爪子和嘴以及眼睛也十分锦绣，它全身金黄，两个绿豆似的眼睛灵活地滚动，小嘴巴也是粉红色的，两只尖锐的爪子牢牢捉住食盆，努力地吃食盆里的鸟食。一看这姿态，我想到：好一个馋嘴的小鸟呀！
小馋吃饱后，就“吱”地叫一声，心满意足。而这时，饥饿的小翠就飞上食盆，吃食盆里的鸟食，时不时心满意足地叫一声。而小馋就等小翠吃饱后，再来吃一次大餐。
小翠和小馋的“吃相”十分可爱，可它们的“睡相”更可爱。
小鸟们的“睡相”可爱极啦！它们会先打一个大大的哈欠，然后把头埋进毛绒绒的身子里，进入甜甜的梦乡。可夜间要是有什么响动，鸟儿就会立即醒来，看看四周，直到没消息为止。
平时，没事的时候，鸟儿们就开始对着小水池，顿一下乱乱的羽毛，把不好看的羽毛拔下，就像一个奼女在梳理自己的长发一样。它们可爱极啦，原来，鸟儿也有“爱美之心”呀！
鸟儿兴奋时，无论你怎么摸它软软的毛发，它也会听话的一动不动。可它要是不开心，你摸一下它的毛，它要不就飞到别处去，要不就咬你一口！
这两只小鸟已成为我最好的动物朋友了，我万分喜爱它们！
小鸟的梦的作文 篇12
由于人类每天乱砍树木，原本一片茂盛的森林，变成了一棵树木不剩的沙漠，有几支小鸟个边哭，一边伤心的说“人类真是太残忍啦，将我们的世界变成了一片荒凉的世界!”
小鸟找啊找，可是连一个树枝也没有，在它快要放弃的时候，突然发现了犀牛爷爷，犀牛爷爷正在河边洗澡。小鸟们慢慢的飞到了犀牛的旁边问：“犀牛爷爷我们飞累啦，可不可以在你的背上休息一会?”犀牛爷爷慢吞吞的说：“可以啊，”不一会，小鸟们休息完后说：“谢谢你对我们的招待我们要走了。”这时犀牛爷爷说：“你就留在这里吧，你要去了其他森林的话，连那里的树木也会被人类砍倒的。”小鸟答应了犀牛，不住的向犀牛道谢。
于是小鸟开始筑巢了，小鸟们每天去不同的地方捡树枝。捡呀捡呀，一天过去了，两天过去了，三天过去了，四天过去了第十五天过去了，小鸟的巢终于筑好了。于是犀牛的背成了小鸟的家。
从此，犀牛和小鸟过上了快乐的生活。
小鸟的梦的作文 篇13
每当听到窗外树枝上小鸟悦耳的歌声时，我都会想起我的小鸟——“卡卡”。
几年前的一天，我正在房间里写作业，忽然听见开门的声音，平时就警惕的我便立刻跑出房间。“爸爸，你怎么回来了，你不应该还在出差吗？”我惊奇的问爸爸。爸爸笑着对我说：“因为提前完成了任务，所以就回来了。来，儿子，看看我给你带了什么？”“啊！一只鹦鹉！”我兴奋地说道。
我仔细观察鹦鹉，它披着一件蓝绿相间的大衣，头部两侧各镶嵌着一颗“大珍珠”，尖尖的小嘴巴是黑色的，非常美丽。于是，我给它取名——卡卡。
不久，卡卡就熟悉了新环境。在我的`精心喂养下。卡卡渐渐长大了。每天早晨，都用它悦耳的声音叫我起床。有时我们把它从笼子里放出来活动活动，它就飞到窗帘上和我捉迷藏，让我们找不到它。在我读书时，它就飞到书上，用它尖尖的小嘴来啄书，就像在说：“好看，真好看。”玩够了，它便会自己回到鸟笼里。它饿时，就会用嘴轻轻敲击它的碗。卡卡的到来，给我带来了无穷乐趣。
新年到了，我和爸爸妈妈要回老家过年，带上卡卡不方便，只能暂时交给邻居婆婆喂养。一个星期后，当我们回家时，意想不到的意外发生了——邻居婆婆告诉我因为忘记喂食，所以卡卡死了……我一听，眼泪夺眶而出，想到以后再也不能和卡卡玩了，再也听不到它的歌声，再也没有它带来的乐趣……我呆呆地看着卡卡的鸟笼，心情久久不能平静下来……
每当看到树枝上快乐的小鸟，都会想起有卡卡相伴的快乐时光。
小鸟的梦的作文 篇14
在上课的时候，我们偶尔会听见鸽子的叫声，感到很惊讶。下课了，胡迪佳发现网线管上有一个简陋的鸟巢，胡迪佳马上跑进教室，告诉同学们。然后，我们二（1）班同学全都出来看那只灰鸽子了。教室外面，挨挨挤挤，吵个不停，连二（8）班都出来凑热闹了。有的人说是燕子，有的人说是麻雀，我好奇地自言自语：“大鸟在做什么呢？”胡迪佳兴奋地说：“在孵蛋吧！”
一天，两天，三天……已经整整过去两星期了，大鸟妈妈仍一动不动。有一天，大鸟突然飞走了，我们焦急地寻找着，窝里居然有一个小东西在扭来扭去。等大鸟再次回来的时候，鸟窝里的雏儿探出头来，我们感到奇怪，为什么大鸟飞回来的时候，雏儿就会探出身子呢？真不知道该怎么样解释这个问题。
今天，我们从食堂吃完饭回来的时候，意外发生了。鸟巢里面的小鸟竟然从3米高的窝里摔下来了。然后，周老师走了过来，他看见僵硬的小鸟，就带回了办公室。周老师又做了个盒子，把小鸟放进去，然后塞进了抽屉。周老师建议我们给小鸽子举行一个葬礼，让我们把想跟小鸽子说的话写在纸上。原来，小鸟就是小鸽子。
中午，我们排好队伍，走到操场上。我们看到了站在银杏树下的周老师，就飞快地赶到银杏树下。这时，周老师叫我们把纸条上的话说给小鸽子听，还让我们用手把土撒在了洞里。永别了，小鸽子！小鸽子好可怜啊，我心里酸酸的。
小鸽子的葬礼结束后，我们回到教室。我多么希望小鸽子可以再次复生。
小鸟的梦的作文 篇15
在我上四年级的时候，有一天，爸爸从杨梅山上带回来了一只刚出生不久的小鸟。随后爸爸就去买饲料了。
每天早上起来，我都会听到小鸟的叫声，因为他饿了，我就赶紧拿了一些饲料去喂它。
经过一个月的精心照料，他长大了，长出了乌黑的羽毛，强壮有力的翅膀、扇子般的尾巴。
有一天我不小心把它放了出来，原以为它会飞走，当我走进屋子时，发现他竟然跟在我身后，我有点怀疑我的眼睛是不是看错了，当我揉了揉眼睛再看时，它果然站在那里。我觉得这应该是个巧合，就走出屋子去，他居然又跟着我。我便跑了起来。他看见了，竟展开翅膀飞起来追我，还停在我的头上。我把手放在额头，它就跳在我的手背上。我就把它带回来笼子里去了。
之后的日子，我一放学就带它出来溜达。
当我升上五年级时，我们搬家了。到了新家，我想让它出来熟悉一下新环境，谁知我刚把它放出来，它就飞得无影无踪了。
那只小鸟是那么可爱、活泼，可惜我再也见不到它了。
我非常后悔。如果我那天不放它出来，它就不会跑了。但转念一想，小鸟也是大自然中的一员，我们不能剥夺它的自由哦。慢慢地，我也就释怀了。
