传话游戏作文。

我们会带您全面了解“传话游戏作文”的各个方面，欢迎大家来到我的世界，一起享受阅读的乐趣。练习写作可以促进学生文字表达能力的全面发展，通过作文展现作者内心的情感。想要写好一篇作文，务必认真审题。

传话游戏作文 篇1

今天在作文课上，刘老师对我们说：“今天是活动课，我们先来玩一个小游戏，名字叫——传话游戏……”我顿时心花怒放，同学们也手舞足蹈、欢呼雀跃。

刘老师先说起游戏规则：一共分两个组，老师先给每组第一位同学发一张写有一句话的小纸条背诵，再把话依次向后传，最后一个同学把听到的话，大声说出来。最后比比哪一组又快又准确，就算赢了。

终于开始了，我们组第一个是组长刘旭佑，他如同下山猛虎一般抽了一张纸条，但是后来才知道那张是最难的！只见他被老师带了出去，不一会儿就又回来了，脸上还挂着一丝淡淡的笑容，我也信心十足的想：看他的样子信心满满啊，这次想输都难啊！刘旭佑跑到第二个同学任如昕耳边，轻轻扶着她的肩膀，小声地说出来了他看到的答案。第二位同学只听了一遍就三步并作两步跑到了第三位同学身边，他先说了一遍，可是第三位同学却有点丈二和尚摸不着头脑，羞愧地用手捂住了自己的脸庞。第二位同学只好又说了一遍，可第三位同学还是呆若木鸡一般，不明所以，我着急得像热锅上的蚂蚁一般抓耳挠腮。终于，在前面同学重复第三遍的时候，第三位同学跑了过来在我耳边说：“白……的猫头上有白毛。”我的眉头皱成一个疙瘩，听了一遍又一遍，终于在第四遍的时候我支支吾吾地说：“白猫里面有白猫，白猫头上有白帽。”顿时笑声此起彼伏，一声比一声大，最终我们的成绩是1分25秒，3个错误。

二组又开始了，他们的句子是：孙老师给刘老师说她昨天买了一顶新帽子。第一个是许硕博，他不一会儿就背完了，经过几次的转折，他们的成绩是1分28秒，N个错误，结果出来我们可高兴了。

成绩出来了，同学们欢呼雀跃，这次传话游戏，让我深深感受到“失之毫厘，谬以千里”你错一个字，我错一个字，话里的含义就都不对了，所以那些小道消息就更不能相信了。

传话游戏作文 篇2

今天作文课可真是热闹，那是由于我们在玩一个叫做“传话”的游戏，想知道游戏过程吗？那就全神贯注地听我说说吧！

开始老师把我们分成两组，又按一定的顺序给我们每一个人排了号，并告诉我们游戏规则，紧接着一声“开始”，传话游戏就开始了。

第一句是：一天一个大苹果，医生不会来找我。可是，由于第二名同学有点大舌头，我们组传成了：一生一个苹果，一生不会来找我。真是一场悲剧。但让我们庆幸的是，我们对手也没有传对，打成了0：0，老师见此状况便对我们说：“这只是热身赛，接下来才是真正的比赛。”听了老师的话，同学们个个捋臂将拳，似乎在说：“下一场比赛我们一定要赢。”又接着一声洪亮地：“开始。”第二场比赛开始了，这次经由上一场的教训，每个人的耳朵都竖了起来，我也一样，当传到我的时候，我的耳朵就像故意跟我作对似的，老是听不清晰，一连问了好多次，最后终于搞明白了，是：小良赶着一群羊，半路碰到一只狼。就这样经由我们全组人的努力，在第二场比赛中我们取得了胜利，可是在第三次和第四次的比赛中，我们却惨遭失败，没有取得最后的成功，以1：2的分数被对手打败了。

固然这场比赛我们输了，但是我懂得了一个道理，那就是：说话吐字要清楚，团队合作精神是最重要的。

传话游戏作文 篇3

老师带领我们玩过传话游戏，你玩过吗？别的班级呢，肯定没玩过吧。

我告诉你吧，是这样的：首先，老师领我们组的一个人到我们听不到的地方；然后，她把一句话告诉他；再后来，就是把他领进屋让他告诉

第二个人，第二个人再告诉第三个人，就是这样的。（WWw.547118.cOM 精选范文网）

我们第一次玩把“中国版图象一只大公鸡”传成了：鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。

你说多好玩！

我们下一次玩老师说：哪一组传对了就给小红花。所以，老师说的是关于少先队员的话，说的是：我要当少先队员，为班级争光！于是我们传下去，就完毕了。结果是只有我们组传对了。老师说话算话，送给了我们小红花。

为什么其他的组没得上花呢？因为有的组退出了比赛，还有的呢就是说了半句就忘了，所以我们就得了小红花。

多么紧张的时刻呀！以后，我要争取每次都要传对。

可有人说，那需要团队精神！

传话游戏作文 篇4

今天下午老师为我们精心准备了一个游戏，这个游戏的名字叫做传话。老师还给我们讲了这个游戏的规则：首先老师先给第一排的每个同学发一张纸条，然后第一排的同学偷偷的看一眼上面的内容，再把上面的内容写在一张纸上，写完之后在跟后面的同学说，如果你说的声音太大了，让别的组的人听到了，那么你们这次就要排倒数第一了。所以一定要在别人的耳边悄悄的说。

传话游戏快要开始了，我们紧张的心都快要跳到嗓子眼上了，生怕把话传错，让我们各自所在的这一组的同学失望。游戏开始了，别的组的同学都在争分夺秒的传话，而我们这组却还在那不紧不慢的传着，真是急死我们后面的人了。好像到第六个人的时候，突然间卡住了，过了好长的时间，他们才传完。最终我们这组得到的是星期天让我看老虎这个奇怪的答案，可惜最后的答案是错的，还弄得全班同学哄堂大笑。最后我们全班没有一组是获胜的。

通过这个游戏我明白了一个道理：要相信事实，不要轻信传言!

传话游戏作文 篇5

我有一个令人又爱又恨的妹妹，叫江瑶。

她有着一头黝黑亮丽的头发，像一个迷你型的玄色瀑布;一双水灵灵的大眼睛，像两颗黑黑的葡萄似的;高高在上的鼻子，像一个小山包，骄傲得仿佛瞧不起任何人;一张可爱的樱桃小嘴常不依不饶地和我过不去;她那匀称苗条的身材，不胖也不瘦，一看就是个丽人坯子。

为什么说我的妹妹令人又爱又恨呢?我先说一说她为什么令人喜爱吧!她乖巧时像一只可爱的猫咪，可听话了。会帮我做一些力所能及的事，好比：会在我渴的时候倒一杯水，会在我累的时候洗一个苹果，还会在我洗脚的时候递一双拖鞋……反正，只要她兴奋，叫干什么就干什么。

再说一说她为什么令人烦恼吧!跟着瑶瑶春秋的增长，她也变得很淘气了。她淘气时像一只顽皮的小猴子。她还没上学时，就在我的功课本上乱写乱画，害得我常常重抄功课;有时候，趁我造作业时，不是偷走一支笔，就是偷走一个本子……

妹妹上学后，仍是一如既往地调皮，一点儿都不像个女孩子，完全不是那种淑女型的角色。固然说从没在学校里闯过祸，但在家里却是大错不犯，小错不中断。比方：拿梳子去脚上挠痒痒，用奶奶的袜子蒙眼睛捉迷藏……

妹妹没有女孩子应有的细心，做事粗心大意十分草率;妹妹没有女孩子的循分，成天像只小兔子蹦上窜下。有时候穿戴脏兮兮的鞋就上了床，有时候赤着脚就下了地。还有的时候穿戴妈妈的高跟鞋满屋乱转，还问我美不美。每当这时，我必需说美，否则我可就完了，由于她会一直问个不停，直到我回答“美”时才心满意足地离开。

瑶瑶喜欢唱歌舞蹈。听她唱歌简直是一种煎熬，她五音不全发音不准，叫人直想捂耳朵;看她舞蹈却是一种享受，她舞蹈时，动作灵敏，踩着节奏，把个小腰肢扭得蛇行般锦绣天然。

瑶瑶做事老是丢三落四，忘性大得让人惊讶。有一次去上学，书包是背了，可课本笔呀什么的全落在家里;有一次放学回来，打开书包一看，家庭功课本、语文书全丢在教室里了。

这就是我的妹妹，一个可爱又可气的妹妹，一个会舞蹈的妹妹，一个爱臭美的妹妹，一个丢三落四的妹妹。