纸飞机小班教案

发表时间：2026-02-13

纸飞机小班教案(热门十八篇)。

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活动目标：

1、可以完整地演唱歌曲。

2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

挂图CD

活动过程：

1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

你在歌词里听到了什么？

用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？

在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？

3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？

折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？

你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？

4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机。

6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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小狐狸灰灰拥有着一身色泽艳丽的皮毛，就像一块大红色的金绸子。但可惜的是，灰灰一生下来，眼睛就瞎了，他什么也看不见。可是灰灰并不伤心，因为妈妈会讲给他听啊！说不定还会比看见的美得多呢！

这时，灰灰便会毫不犹豫地答道：“星星，它是黄色的，有五个角，每一天晚上它都会对着我们笑。”

妈妈望着天真活泼的灰灰，忍不住地哭了起来。

妈妈又想起了从前。

纸飞机飞啊，飞啊，飞出了一条白色的弧线。

那时，她和灰灰的爸爸还生活在草地上，当妈妈的肚子里还怀着灰灰时，家里时常会有那么几张纸，爸爸和妈妈就会一起画灰灰的画像，然后会把它们折成一个个纸飞机，飞向远方。

纸飞机飞得高些，再高些。那样，离蓝蓝的天空就近些了，离柔软的白云就近些了，那一条条白白的弧线，好似一座座白色的小拱桥，也好似一个还没有做完的梦。

后来，那一片草地被人买了下来，还有人拿着一只乌黑的枪向他们走来。爸爸倒在了其中一把枪下，妈妈跑进了树丛里，生下了灰灰。

“妈妈，你在想什么？”

“妈妈在想纸飞机。”

“纸飞机？妈妈，快给我讲一讲纸飞机。”

“纸飞机用一张纸折成，你一飞它，就好像要到月亮上去了，就好像要和星星去玩了……但可惜的是，这里没有纸来折纸飞机。”

灰灰整天都在想着纸飞机……

蓝天上，有一个纸飞机在天空中自由翱翔着……

要是我能看见，我就只看一下，就一下……

“我不听！我不听！”灰灰捂着耳朵说。

有一天，妈妈忽然看见一个小本子，像是一个人丢了，妈妈拿着小本子兴奋地跑回家时，她却不知道危险正在一步步逼近……

“砰-----”的一声，妈妈倒在了一只乌黑的枪下……

啊！纸飞机，纸飞机……

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上小学时，我们班最受欢迎的玩具便是纸飞机了。不知从哪一天起，五颜六色的A4纸成了大家的宝贝，我们一下课都安静地坐在座位上，认真地折纸飞机。

不会折的同学总是小心翼翼地走到折纸高手身边虚心请教，脚步轻得像踩在羽毛上一般。教室里的沉默氛围与门外走廊上的喧闹声形成鲜明对比。

大约一两分钟后，男生们的战斗机就纷纷新鲜出炉啦！刚才还安静得连一张纸掉落都能听见的教室，转眼便成为了男生们的战场。红的、白的、蓝的各色纸飞机在教室里窜来窜去，其间夹杂着男生的欢呼声和女生的尖叫声，直至班主任来到教室才会安静下来。

有一次，班里的两个小霸王站在讲台上，个子高大的肖靖缘清了清嗓子：同学们，今天我要和我身边这位胡弘宇同学比赛，看谁的纸飞机飞得远！他一边说着一边为自己鼓掌，胡弘宇也兴奋地直拍手。那阵势，仿佛地球都在为他们震动！还没等台下大部分同学回过神来，他们的比赛就开始了

只见肖靖缘将飞机拿在手中，向上振臂一呼：飞啊！纸飞机跃过前面几排同学的头顶，在空中打了个转，飞向教室后门，最终落在一个熟悉的身影身上啊，我们的班主任老班来啦！几秒的沉默过后，哈哈哈哈全班爆笑，两个小霸王吐着舌头从讲台上跑下来。

这场比赛最终并没有分出什么胜负，但那阵阵欢笑却是实实在在的快乐！相信多年以后再回忆起来，大家仍会忍不住嘴角的笑意吧。

几天前，我翻看小学QQ群的相册，发现老班发的照片里竟有一组我们玩纸飞机的照片，原来老班一直在教室门口给我们拍照。我们那时玩得多嗨呀，竟然都没有发现！

一滴水落在手机屏幕上，我抬起头，两行泪划向嘴角。泪是热的，不苦涩，反而有一丝丝甜味，因为我看到了相册的最后一张照片我们站在樱花树下，手上举着纸飞机，脸上的笑，灿烂得像春天里盛开的迎春花

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那一天，我们教室里传来了这样一些声音：加油！加油！差一点！再来一次！的这样一些鼓励的声音，那可是我们班在参加着飞机比赛呢！这次比赛是我们班四年一度的飞机比赛，可震撼了！我们班每一个人都亲手制作了一个自己觉得很满意的飞机。

纸飞机可是我们大家都最受欢迎和最最喜爱的，校园里，回家的路上，处处都有飞机停靠的地点，这些飞机在这些临时纸飞机场中等它的主人把它带走，可它的主人一直没来，于是，它只能成了老年飞机。因为学校里飞机场太多了，学校资源都要破产了。于是学校决定开展一次纸飞机比赛，好让爱好纸飞机的同学大显一下身手。

我们班的同学，都特别爱折飞机，有时间还会找人小战一番，解一解不折飞机之瘾，以解手痒。我们经常是都站在一个起飞线上，然后拇指和食指都捏着飞机头举上半空，举上头部上方，向前掷出。飞机徐徐飞去，形成一个抛物线。一般飞机比赛规则都是谁飞得远，谁就赢了。

在老师说出咱们年级有飞机比赛，而且还要去学校参赛时，我不甘落后的也开始在校车上努力拼搏起来。胡晨曦坐在我旁边，她是和我一趟校车的，她坐在我边上，她一听说有纸飞机比赛，就早已准备好了五张彩纸，准备在校车上折一个令自己比较满意的飞机。她看到我们和她坐在一块，就把五张彩纸分了我和王逸斯各一张，然后其余的留给她自己用来给她自己试折纸飞机。立刻，我们便开始折了起来。我在折纸飞机时心不在焉，随手又十分随意的折了一个，只见我的飞机头部隆起，隆起的地方十分宽大，形成一个梭形，机翼也十分好看。记得曾经听妈妈说，头部沉的飞机，飞的时候，可以正中目标。我心里十分高兴，想着去飞机比赛时我的飞机飞行的样子和让同学刮目相看的风姿。此时我正坐在校车上，而且校车并没有开动，我忍不住在座位上试飞了一下，结果让我失望又十分奇怪的是，我的纸飞机没有像别的飞机一样有英勇的风姿，而它是像是一个用来巡逻的飞机：因为它只会转弯，不会直飞！我心想：这只不过是试折的飞机嘛！我还可以折的。我开始自我安慰起来。

比赛的那一天，终于来到了！可我却怀着沮丧的心情来到了校园。比赛的那一刻我本来不想参加的，因为我觉得我一定飞不太好，即使飞也是徒劳，我不可能会选上的，因为在此之前我试了很多次，它都还只是架巡逻飞机。叮咚！一不小心就轮到我了！我用双手拿着飞机，我当时真是太紧张了！手用力一掷，我的飞机一下子飞了出去，只见它身子一斜，飞机已偏航！飞机已偏航！飞机好像向我发出了这样的信号，我的飞机又说：我已偏向左前方！我已偏向左前方！准备迫降地面！我的飞机在这里就已经和比赛冠军失之交臂了，上台是不可能了，想上国旗台领奖更是早已灰飞烟灭。

我的几只飞机，很有巡逻才能的飞机，永远不会向前的飞机，别人是浪子不回头，而它是浪子回数头的飞机，让我止步在了班级比赛的舞台上。虽然，我没能继续参加后续的比赛，但在这一次飞机赛中却给了我很多的快乐，还告诉我一个最富有深刻含义的道理：差之毫厘，谬以千里。

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上周语文课下课，一架纸飞机以优美的弧线从空中划过，不偏不倚落到了班长梁奇的课桌上。教室里顿时热闹起来。这纸飞机是谁的呢？谁胆子这么大，竟然敢往班长桌上掷？我转过身去细看。哇，好漂亮啊！天蓝色的纸，上边还画了几个鲜红的爱心图形。是不是有人在向我们的班长做大胆的表白呢？

我满怀好奇地凑上去，想看个究竟，还有点不怀好意地对梁奇说：“班长，谁扔给你的呢？是不是一位帅哥给你‘飞鸽传书’啊？让咱也欣赏欣赏一下哦！”班长的脸一下变得通红，恶狠狠地看了我一眼，然后用力把那架纸飞机揉成一团，狠狠地往垃圾桶丢去。我看她那气愤的样子，想缓和下气氛，就开玩笑地说：“真是的，怎么这么不‘怜香惜玉’？那么漂亮的纸飞机，就被你糟蹋了。”这句话一说，简直是火上加油。她很不礼貌地回复我：“你怎么不早说？你要的话，拿去就是。”看来情况不妙，快闪！

我班的班长梁奇，个子高高的，长得漂亮，英语成绩又相当优秀，很受老师器重，管起班来也一套一套的，俨然就是一位小老师。她平时对同学非常和蔼，看到哪位同学有困难就马上帮助，但是在老师外出的时候就比较严格，常常说：老师有事外出了，我们更要严格要求自己，不要让老师在外面还担心我们。所以她相当受同学们的喜欢。我的同桌刘博彦看到我自讨没趣，就对我说：“你想不想知道那飞机上面写了什么？”我不假思索就回答说：“想。”可是当我想想不妥时，已经晚了，他跑到垃圾桶那里拣出了那架纸飞机。他拆开看了一眼，然后回来很神秘地对我说：“纸上只有三个字，你能猜到吗？”这更加让我感到好奇起来，于是大声地对他喊道：“赶快告诉我，哪三个字？”“是‘骗老师’。”哦，幸好不是“我爱你”这三个字。我长长地舒了口气。

第二天早上，吃过早饭，与班长一起来到教室，随手把她的语文书打开，一张字条从里面滑了出来。我马上想到昨天的纸飞机事件，正想拿起字条看看，调皮大王刘博彦又跑了出来，一把把字条抢走，还得意洋洋地走到讲台边对同学们说：“班长又收到‘情书’了，现在我念给大家听。”他扫了一眼字条的内容，然后不解地望着梁奇说：“班长昨天的作业是在教室里补做的，她骗老师。”我终于明白了昨天那纸飞机上“骗老师”三个字的意思——是有同学在善意地提醒我们班长。

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作业都写完了，我闲着没事干，就拿起一张纸，叠成了一架纸飞机。我把它飞了出去，嗬，飞的可真远，于是，我和姐姐开心的玩了起来。

折纸飞机的过程是这样的：先拿一张长方形的纸，把它对折，再把两个角对折，还要把两边折到中间，一架完美的纸飞机就做好了。

我和姐姐比赛起来，每次都是我输，后来，我仔细的看了看姐姐是怎么飞的。原来，力量要轻一点，虽然说，我总是跑偏，但至少赢了姐姐一回。

小小的纸飞机，承载着梦想启航！

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一个非常简单的飞机的折法，通过这个儿童折纸飞机的折法，调动儿童原有的经验，激发儿童折纸的兴趣。下面为大家分享了折纸飞机教案，一起来看看吧！

活动设计背景

本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

活动目标

目标:

1.掌握基本折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠

过程与方法：

通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

情感态度及价值观：

1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观

2.培养幼儿对事物的好奇心。

3.培养幼儿热爱科学的兴趣。

教学重点、难点

两翼对称的折法。

活动准备

飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

活动过程

1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

4.游戏《飞机飞呀飞》。

5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

7.活动在一片欢声笑语中结束。

8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

教学反思

1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

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活动设计背景

纸是日常生活中常见的一种物品，幼儿平时接触过，很熟悉，也知道它的用处处，扁扁的纸片为什么会飞起来了！

活动目标

1、让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。

2、发展动手操作能力。反复实践能力。

3。体验探索成功的乐趣。

教学重点、难点

１。在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。

活动准备

操作纸若干。展示台。彩笔一盒。纸制飞机一个（涂了颜色的）．

活动过程

一：故事导入：

１．师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的．

２．提问：飞机到底想干吗？怎样才会飞起来．

3．大家都在想到底是为什么呢？

二：幼儿初次探索：

1、幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机．（教师指导）

2、涂上自己喜欢的颜色，自己想怎么涂几怎么涂。

3、分享探索成果．

三：幼儿第二次探索：

1、看来大家做得都很好，把纸边成了能够飞的飞机。那我们这样让它飞起来呢？

2、幼儿自由讨论。

3、幼儿自主探索（教师看情况引导）

4、分享成果。（飞机可以通过自己的手向上挥动，飞机就能飞上天了）

教学反思

小朋友表现得真棒，能够积极参加，还能过自己探索，思考，小朋友与老师之间哟很好的沟通，老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题，师生关系很密切，沟通没有什么障碍，但还是有很多不足的地方，如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来，不过总的来说这节课我自己还是比较满意，但我也希望老师们能给我更多更好的意见。

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纸飞机小班教案

一、教学目标：

1.了解纸飞机的起源和制作方法；

2.学习如何调整纸飞机的飞行轨迹；

3.培养小班幼儿的合作意识和团队合作能力；

4.提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备：

1.纸飞机的制作材料：A4纸、剪刀、胶水等；

2.投影仪或展示板；

3.小班幼儿的桌椅。

三、教学内容和过程：

1.引入：

老师利用投影仪或展示板展示纸飞机的图片和视频，向幼儿们介绍纸飞机的起源和制作方法。激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

2.制作纸飞机：

老师向幼儿们分发纸张和剪刀，指导他们按照图纸将纸张剪裁成纸飞机的形状，并利用胶水将各个部分粘合在一起。在这个过程中，老师可以向幼儿们介绍一些常见的纸飞机制作技巧。

3.飞行实验：

制作完成后，老师让幼儿们按照一定的顺序进行飞行实验。通过调整纸飞机的折叠部分和飞行角度，观察纸飞机的飞行轨迹和飞行距离。这样可以让幼儿们体验到调整制作物的有效性，培养他们的动手能力和创造力。

4.团队合作：

将幼儿们分成小组，让他们合作制作更复杂的纸飞机。鼓励他们相互协作，互相帮助，共同解决问题。通过集体讨论和交流，培养他们的团队合作意识和团队合作能力。

5.比赛活动：

组织小班幼儿进行纸飞机比赛，比拼飞行距离和飞行时间等。激发幼儿们的竞争意识，增强他们的参与和积极性。

四、教学反思和总结：

在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和创造力。通过纸飞机的制作和飞行实验，让他们学会观察、思考和调整。并通过小组合作和比赛活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。在教学结束后，要及时进行总结和反思，鼓励幼儿们分享自己的心得和体会。

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活动目标

1、可以完整地演唱歌曲

2、尝试用肢体语言表现歌词内容

活动准备挂图 CD

活动过程

1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

-----你在歌词里听到了什么？

-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？

-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？

3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？

-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？

——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？

4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.

6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

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今天上午，我和表哥觉得无所事事，很郁闷。这时，表哥提出折纸飞机玩，我高兴的答应了。

我们首先用纸对折，把两旁的角折到中线那里。然后又对折，把它折出一对翅膀，就成了一架漂亮的纸飞机。

我和表哥折好了纸飞机后，就比谁飞得远。两个同时做好了飞行准备，我用劲将纸飞机往天上一扔，只见纸飞机“嗖”的一声飞到空中，在天上像小鸟一样飞得又高又快，好久才落到地上。轮到我表哥时，他说：“这有什么，看我的吧！我的飞机一定比你的飞得好。”他学我用劲一扔纸飞机，自以为比我的纸飞机飞得好。谁知是瞎子点灯——白费蜡。——他的飞机一会儿就落到地了。看到这个情景，搞得我笑得上气不接下气。为什么表哥的飞机飞得不好呢？我和表哥拿着两架飞机分析后，才知道原来表哥的飞机折得不好，而且起飞时不会用力，就出现了飞机飞不好的情形。

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纸飞机是一种小朋友乃至大朋友都喜欢的玩具，这种玩具很特别，总所周知，玩具是可以从网上买的，但是纸飞机却要自己动手制作。而且材料也不同，是纸。可以是卡纸、彩纸、星空纸、或是牛皮纸等等。除了材料不同，还可以根据自己的喜好折。有的飞得远；有的飞得高；有的飞得稳；也有的长得很酷

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这么有趣的纸飞机，我们班的班主任竟然要我们举行纸飞机比赛。对于我们这些有些好玩的孩子们来说，无疑是好消息。我想了想，举行纸飞机比赛可能有两个原因：第一，宗老师发现班里的纸飞机太多了，于是整个比赛，让我们玩个够，借此告诫我们不要再玩了。第二，恰好赶上了学校的纸飞机穿环比赛，要选拔八个人才去比赛。

假期去做纸飞机，我更为兴奋。然而一个孩子是不能直接做出质量好的纸飞机的，为此我上网去查，做错了重做同样也做不好就换一种飞机因此我浪费了不少时光。

但是时间都是值得的。我折完飞机后给它做了些改进，还有一项重要的事试飞，不试飞怎么知道好不好。我从我的工作室一路小跑地到妈妈房间。还每到床边呢，我的小手就轻轻地把纸飞机在空中平稳地转了几圈飞到了对面，我对此很满意，便一直飞来飞去，侧面看，好像在跳山羊一般。

星期一了，哎呀！忘记带纸飞机了，唉，算了，不比了。没想到老师改口说星期四比。这使我一直盼望着星期四

终于，终于开始了！纸飞机比赛！哇，我们第一组先来，由于我从小不怎么玩纸飞机，没经验，所以坑组员把我顶在前面开路。

呼~~呼，我起飞前放松，耳边的加油！不断的响起。我左手前弓，右手持机后仰咻~怎么回事，飞机在空中翻转不定的飘来飘去。最终在地板坠落。我回位后，好好修理我的飞机，主要是我之前的机翼折过。

同学们一个一个的失败了，直至第三组一个天选之子李溢，有意思，他那小小的飞机竟然飞进了大圆圈。哦，忘记说规则了，比赛规则是老师画一个大圆圈，进去的就可以代表班级参加学校的比赛。李溢学习成绩一般，没想到搞这玩意还挺在行啊！

之后，又有王逸斯、陈奕燃、等同学脱颖而出。我因为没事干，我也不想看别人比赛，就原地捡飞机，一跪一滑，飞机就落入我的手里，然后扔回主人。不得不说，这飞机千姿百态。有的平稳的落在桌子上，有的像初学飞的小鸟一般乱撞，然后落入年大地母亲的怀抱

第六组结束后，老师让那些差点就飞进去的人重新再飞一次。我准备时心速达到了一个孩子的顶尖。好像要去打仗一样。然而，没经验的我还是不行，不过这次的飞机很接近了。

最后宗老师只好出杀手锏选人。还说是谁坐好了请谁。机不可失，时不再来。我肯不会放过这次千载难逢的机会，于是我坐得像字母L一样直，但是，在茫茫人海中这么多人坐直了，老师还是选了别人。

那个幸运儿就是王长昊，我很清楚，他也不会放过这次机会的。教室一阵加油响彻云霄。直至安静下来。王长昊的飞机摇摇摆摆地飞到离大圆圈大约十厘米的地方。老师再给他一次机会，这次让我哭笑不得，他的蓝飞机稳稳的飞到了距离大圆环零点零一厘米的地方。

老师只好又换一个，我仍死死的抓住这次机会，可是老师还是选了谢雨萱。谢雨萱的小飞机像一个醉汉一般乱撞，最终落到大地母亲的怀抱。第二次，就只是在空中翻翻转转地到了差不多五厘米的地方。老师见她有希望，于是破例给她最后一次机会。谢雨萱一运气，嘴角一弯，一扔。竟然中了！最后一个名额非她莫属！耳边的加油也变成了哦！！！纸飞机比赛在笑声中结束。

后来，我才发现，我的飞机也能飞得很远。果然，机会只留给有准备的人。

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纸飞机小班教案

一、教学目标

1.了解纸飞机的构造和制作方法。

2.培养孩子们手眼协调能力和动手能力。

3.运用游戏方式让孩子们学习与体验，充分发挥好孩子们的想象和创造力。

二、教学内容

1.纸飞机构造

2.纸飞机制作方法

3.纸飞机的飞行原理

三、教学步骤

1.导入

通过观察真实的飞机和飞鸟，引入纸飞机的知识主题，激发孩子对纸飞机的好奇心和兴趣。

2.纸飞机构造与制作

介绍纸飞机的构造和需要的材料，引导孩子们制作自己的纸飞机。教师在制作纸飞机的过程中加以指导，让孩子们充分体验手工的乐趣，增强记忆和操作技能。

3.飞行游戏

带领孩子们去室外或开放的场地，进行纸飞机的飞行游戏，切实体验纸飞机的飞行和飞行过程中的变化。

4.总结反思

回归教学主题，孩子们在做纸飞机的过程中，除了动手能力的提高，还对飞行原理有了更深的认识。提醒孩子们不要只看到表面，要有耐心和认真观察。引导孩子们对活动进行简单评价和反思，总结收获和感想。

四、教学方法

1.情境教学法

通过真实的场景和实景来让孩子们实际体验和感受，以此增强记忆和感性认知。

2.游戏教学法

以游戏的方式让孩子们在玩中学、在学中玩，提升趣味性和参与性。

3.体验式教学法

让孩子们在教学过程中充分融入教学主题，通过体验性的教学方式来增强记忆和认识。

五、课堂反思

小班幼儿的特点是好奇心强，想象力丰富，喜欢动手。本次教学采用的教学方法和教学内容都较好地贴近了孩子们的特点。孩子们在纸飞机制作和飞行游戏中充分发挥自己的想象和创造力，增强了手眼协调能力和动手能力。但也需要注意孩子们的安全问题，教师需要提前布置场地，确保孩子们在安全的环境下进行活动。

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活动目标：

1、学习制作与投射纸飞机。

2、比较与学习纸飞机的不同折法。

活动准备：

“玩具卡”《纸飞机》

彩色纸若干

活动过程：

一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说

——你的纸飞机飞得远吗？

——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？

——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？

——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。

三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

【拓展延伸】

中班音乐纸飞机教案

一、活动目标：

1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

二、活动准备：

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人一张正方形纸。

三、活动过程：

1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。

2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法，教折纸飞机。

教师指导语：

（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；

（2）展开找到中线，它像一条小河在中间

（3）找到一条短边上的两个角，向中线折

（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角

（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角

（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了

（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。

四、活动延伸：

1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

2、其他折纸活动。————周妙

⏣ 纸飞机小班教案 ⏣

（一）听音乐开飞机进活动室。

师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。

1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？

教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾

2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

（三）出示课件，教师示范折飞机。

1.教师边讲解边折飞机

师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。

2．教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（五）作品展评，注意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？

⏣ 纸飞机小班教案 ⏣

今天，我们折了一架纸飞机。以前，妈妈给我折过：小爱心，东南西北等。

首先，我拿出一张粉色的卡纸，在纸的中间对折，再打开。把卡纸上的两个角对折，把三角形窝下去对折。再把机翼折出来，用水彩笔画上好多美丽的小花。我给我的飞机起了个好听的名字叫《彩虹号》，因为小花连起来像是一道彩虹。

我们一起来到教室后面进行飞机比赛。同学们的飞机，有的.像闪电一样飞到了讲台上，有的像蝴蝶一样飞到了桌子下面。最终，二组的同学们取得了胜利。

今天，我很开心，不仅会折纸飞机了，还参加了比赛。

⏣ 纸飞机小班教案 ⏣

这周的一件事太让我难过了，都是因为纸飞机

本来田老师准备让我和王逸洋一起去参加纸飞机比赛。当时我以我能为班级和学校争光而自豪，所以，我和王逸洋天天都刻苦练习，王逸洋又在互联网上查阅了许多纸飞机的折法：什么《DC-T》啊，什么《天空之王》啊，什么《复仇者》啊我俩分工明确：王逸洋负责查找资料，而我负责实践，折纸。

直到周四，我仍然一直在忙碌折纸，根本就没有查阅资料：不行，王逸洋他就一直在查阅资料，他就知道了好飞机的折法，而我就只知道书上的飞机的折法。我一定要学会最厉害，在空中最久，飞得最远的纸飞机的折法。

终于，我在网上发现了个名叫“我爱纸飞机网”的网站，并且知晓了《复仇者》纸飞机的折法，然后我又折了许多机翼不同的复仇者，并准备在周五试飞。

周五早上，我怀着兴奋，激动的心情去上学：我一定会赢的，一定不会让曾老师说我们是打酱油的。可是田老师的一句话，却把我打垮了：“上面要求我们班参加纸飞机比赛的人是一男一女。所以，非常抱歉，何志航你就被刷下来了，换上了夏琦畇。”我一听这话，一下子就蒙了。我非常难过，我也给田老师说过夏琦畇不想去，就换我吧。可是田老师说这是学校上面的要求，她也没办法。抬头望望外面灰蒙蒙的天空，仿佛这天气也和我的心情一样失落无比。哎，官大一级压死人！

我太难过了，还哭了一场。