《城市美容师》教案(收藏7篇)。
作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的《城市美容师》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《城市美容师》教案 篇1
如果你的脸肮脏丑陋，你会去找谁？也许是美容师吧！但是，如果城市脏了、丑了，那就要依靠城市美容师——清洁工了。
有天，我写完作业后，就下楼来，到小区里玩。玩累了，我就喝自己从家里带来的瓶装水。那天天很热，我很快就把水喝完了。那时我还小，就把瓶子随手一扔，继续玩去了。这时，我看到一个穿着橙色制服的人把我刚才扔的瓶子给扫掉了。我感到非常惭愧，想上去帮那位清洁工捡瓶子，他和蔼地说：“不用了，小朋友，你自己去玩吧！”说完，他便继续工作。我发现，清洁工竟然如此的瘦，如此的`老，那汗珠一颗接一颗地往下掉。
还有一次，我在公园里等人时，观察了前面正在工作的清洁工。清洁工发现地上有一个粘性强的泡泡糖，于是他拿起一个冰袋，往地上擦了擦。泡泡糖竟然变硬，很快就被扫掉了。这回我可长了知识！
几周前，天气非常的热，地表的温度甚至可以烤熟一个鸡蛋。清洁工中暑的也不少，可是，他们仍然认真尽责地清扫着城市的各个交流。如果我们每个人都少扔一些垃圾，都把它们放入垃圾桶，那么清洁工的工作量就能少很多了！
你平时有没有关注过这些辛苦的劳动者，比如清洁工、交警或是志愿者？他们都为了城市的美丽贡献着。他们将脏乱的城市，变成了花园城市。他们冒着风雨和高温工作，就像默默无闻的泥土那样。如果我们都从身边做起，悉心维护家园的清洁，这样他们就不会太辛苦，城市也能更加美丽了！
《城市美容师》教案 篇2
活动目标：
1、感受清洁工人的劳动及人们生活的关系。
2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。
3、养成保护环境卫生的良好习惯。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、编制或绘制一组美丽的生活小区录象镜头或图片，清洁工人打扫马路的录象或图片。
2、与社区的清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，并与幼儿交谈对自己工作意义的认识。
3、初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态活动过程：
一、播放录象镜头或出示图片，引起幼儿对清洁工作的重视。
师：今天老师请小朋友看一段录像，小朋友认真看哦！师：刚才你对录象里的环境你有什么感觉？为什么感到很美、很喜欢？师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？那我们今天去看看环卫工人在干些什么呢？
二、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。
师：小朋友你知道清洁工人是怎样工作的吗？他们要做哪些工作？
师：带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么？是怎么做的？用了什么工具？经过环卫工人的工作，马路有什么变化呢？
三、与幼儿一起交流：
1、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？师：小朋友假如没有清洁工人，城市会变成什么样？师：人们为什么称赞清洁工人为城市美容师？
2、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？
四、小结：
师：清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境整洁的好孩子。
教学反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
《城市美容师》教案 篇3
4月20日下午，在芜湖市小记者工作室李雅欣老师的组织下，我们育瑞小学的小记者和其他学校的小记者们一起走进了鸠江区安澜路垃圾中转站。
一提到垃圾中转站，你就会想到脏乱差吧。然而这里却是迥然不同、窗明几净，完全不一样呢。在鸠江区环卫所应所长的.带领下，我们看到了中转站各式垃圾车---有洗扫车、拉臂车、厢式拉臂车等，各式各样的车子共有32辆呢，就这么多车子，应所长还说车子不够用呢。原来是每天运来中转站的垃圾太多了，小小中转站，每天有200吨的垃圾运来，要经过中转站进行压缩机压缩，然后运至发电厂。
此次活动，应所长也带我们小记者走上了马路，亲身体验了环卫工人的辛苦，如捡垃圾、扫马路;那个大扫帚我都没有拿动，更别说打扫了。环卫工人还要打扫一天，而且天天如此真是辛苦呀!也听介绍他们一个人一天相当于要走120公里。“辛苦了，城市的美容师们”!看到了展板上还有许多拾金不昧的动人事迹，环卫工人不光美化了城市，她们的心灵也很美。
通过这次活动，感触很深，为了更尊重环卫叔叔阿姨们的辛勤劳动，我们一定要少制造垃圾，而且要学会分类摆放，现在芜湖马路上垃圾箱都已经分类为“可回收和不可回收”呢。另外，在家的垃圾也要做到分类处理，那就从现在做起吧!
《城市美容师》教案 篇4
活动目标
1、知道环卫工人的职业特点。
2、能用语言或行动来表达对环卫工人的关心和尊重。
3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果。
重点难点
重点：尊重为大家提供服务的环卫工人，珍惜他们的劳动成果。
难点：活动过程中，能够主动的用自己的方式表达对环卫工人的关心和尊重。
活动准备
经验准备：幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的经验。
物质准备：黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手
霜、PPT、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋。
活动过程
一、开始部分
出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲述。
1、师：看图片，说说你认识谁？你是怎么知道的？
2、教师和孩子们一起浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。
与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？
3、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？
二、基本部分
引出环卫工人这一职业。
1、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）
玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识。
1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。
2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。
了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。
1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。
2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。
3、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜等）
三、结束部分
1、总结：环卫工人是应被我们尊重的职业，环卫工人被我们尊称为“城市美容师”......
2、在捡垃圾活动中，体验环卫工人工作的辛勤。
四：活动延伸
通过此次教育活动，了解父母工作的辛苦，幼儿愿意在生活中用自己的方式表达对他们的关心和尊重。
活动反思
目标完成情况：
目标1、知道环卫工人的职业特点，大部分幼儿能够完成目标。目标2、能用于压货行动来表达对环卫工人的关心和尊重。大部分幼儿能够完成目标。目标3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果，大部分幼儿能够完成目标。
环境支持情况：教学教具准备充分，教师与配课教室之间配合情况欠佳。
教师指导情况：教师给予幼儿充分的表达的时间和机会，在表述不清时，教师及时给与帮助与补充，幼儿能够自主的表达出对环卫工人的关心与尊重。
师幼互动情况：教师与幼儿互动较好，大部分幼儿能够积极举手回答问题，参与到活动中来，愿意主动表达对环卫工人的关心与尊重。
优点与不足：教师选材源于幼儿生活，贴近幼儿生活，以环卫工人走进课堂的形式，开展教育活动，形式创新，吸引了幼儿的兴趣。在活动导入部分衔接流程有欠佳，不够流畅。教师重点把握和时间安排还要在调整。
《城市美容师》教案 篇5
清洁工叔叔，快点回家休息吧！为什么还在冷风冷雨中受苦，您的两鬓都白了，您也要担心您的身体啊！难道您担心我会把您无私奉献的精神忘怀？不，永远不会。您那金子般火热的心，永远照耀在我的心间。
在回家的路上，就看到您的身影。好奇心驱使着我，想知道您在干什么。在这件事发生后，我完全改变了对您的看法。原来我一向认为您衣衫褴褛，有着丑陋的外貌、衣着。可一见到您在下雨时还认真清理垃圾，维护人们的健康时，我的心立刻软了。您的'雨衣已经破了几个大洞，雨水顺着流进去。雨水，沿着草帽流进去。我一看就打了一个寒颤。可是您却若无其事地继续认真扫地。我不禁说：“叔叔，您快点回家吧，不然会着凉的。”您却抬起头，对着我摇了摇头，说：“这可不行，在这下雨天，细菌会生长，会有害人们的健康，破坏城市形象。”“可身体最重要。”我抢着说。“没有，我骨头硬着呢！”您一边扫，一边说。我一直站在那儿，看着您离去的清瘦的背影，忽然明白了许多我在学校学不到的道理。
我看着您那黑黑的皮肤，明白了是严寒酷暑留下的痕迹。您那黑黑的大手，同时又是那么“美丽”。
清洁工是一个平凡的职业，却又需要像您那样负责，常把人们的健康放在第一位的人。从您身上我也知道了每个平凡的工作，都隐藏着不凡的光芒。您那感人的事迹，铭记在我的心中。
《城市美容师》教案 篇6
活动目标：
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动重点难点：
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)
2、小抹布(与幼儿人手相等)。
幼儿用书：《城市美容师》
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?
活动反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯!总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
《城市美容师》教案 篇7
活动目标：
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
重点难点：
重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、PPT课件
2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。
