小熊拔牙大班教案。

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小熊拔牙大班教案(篇1)

大班小熊拔牙教案

一、教学目标

1. 知识目标

学生能够了解拔牙的原因和过程，知道拔牙的注意事项。

2. 能力目标

学生能够通过观看动画片和听取教师讲解，理解拔牙的过程和注意事项。

3. 情感目标

学生能够正确对待拔牙这一常见的医疗行为，消除拔牙的恐惧感，培养健康的生活习惯。

二、教学重难点

1. 教学重点

学生能够理解拔牙的原因和过程，知道拔牙的注意事项。

2. 教学难点

学生能够正确对待拔牙这一常见的医疗行为，消除拔牙的恐惧感，培养健康的生活习惯。

三、教学准备

1. 教具准备

拔牙的模型、拍板、动画片、幻灯片。

2. 材料准备

《大班小熊拔牙教案》范文。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师出示幻灯片，上面是一幅小熊拔牙的图片，引导学生和小熊一起思考：小熊为什么要拔牙呢？拔牙是什么样的过程呢？

2. 呈现（15分钟）

教师放映动画片《小熊拔牙》。学生观看动画片，了解小熊拔牙的原因和过程。

3. 理解（5分钟）

教师使用拔牙的模型进行示范，帮助学生理解拔牙的过程。

4. 讲解（10分钟）

教师通过讲解，向学生介绍拔牙的注意事项，包括：去医院拔牙、拔牙前要先洗手、拔牙后不要吃硬东西等。

5. 实践（10分钟）

学生分小组进行角色扮演，模拟去医院拔牙的情景。其中一个学生扮演医生，其他学生扮演患者和家长，通过互动演练，加深对拔牙过程和注意事项的理解。

6. 操练（10分钟）

学生使用拍板进行拔牙的练习，模拟拔牙时医生说的"啪"的声音。教师帮助学生纠正拍板的动作，保持正确的姿势。

7. 总结（5分钟）

教师带领学生回顾今天的学习内容，与学生共同总结拔牙的原因、过程和注意事项。

8. 作业布置（5分钟）

学生回家后，写一篇小熊拔牙的心得体会，并与家长讨论拔牙的相关问题，如拔牙的原因和注意事项等。

五、教学反思

此次教学活动通过动画片、模型演示、角色扮演等多种教学手法，使学生在多个层面上了解和理解拔牙的过程和注意事项，达到了教学目标。通过互动的方式，学生能够积极参与，消除了对拔牙的恐惧感，培养了健康的生活习惯。同时，通过写小结和与家长讨论，巩固了学生的学习成果，增强了家校合作的效果。

小熊拔牙大班教案(篇2)

活动目标：

1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。

2能大胆说话，用行动和声音表达动物的特征。

3.能够发表大胆的评论并提出自己的意见。

4在活动中会展现孩子们可爱的一面。

5测试儿童的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、各种动物头饰。

2娃娃的小桌椅、糖果、果酱等。

3、医生用的医用工具。

4磁带记录器、不同性能的磁带等。

活动过程：

一、讨论：

你最喜欢表演什么游戏？为什么？

二、提出表演要求

1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴**表演得好，**需要改进。

2、以小组为单位，创设场景与制作道具。

（1）新增设了爸爸的公文包。

（2） 桌椅上都盖着桌布、桌布等，桌子上还加了花瓶。

（3） 为了在拔牙时得到更好的形象，孩子说要做一颗假牙，用线扎，这更现实。

3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

三、幼儿表演。

一切准备就绪，开始表演。

1、熊爸爸和小熊对话。

2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

三。小兔子为熊拔牙，小动物们都在一起帮忙。

4小熊和孩子们正在快乐地跳舞。

四、讲评。

1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。

2、幼儿提出要是有**就更好了。

3、动作还可以丰富些。

4、教师总结。

五、提出下次游戏的要求。

1、选择合适的**。

2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。

活动：活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。

我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。

孩子们的讨论可以为下一次活动铺平道路，并使活动发挥更大的作用。 教师应为孩子的讨论营造一种民主和平等的氛围。

小熊拔牙大班教案(篇3)

大班小熊拔牙教案

活动主题：大班小熊拔牙

活动范围：语言，感知，协作，社交

活动目标：

1. 通过模拟拔牙的活动，让幼儿对拔牙过程有更深刻的理解。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过交流分享自己的经历和感受。

3. 培养幼儿与他人的合作意识，学会相互帮助和分享。

4. 引导幼儿积极参与角色扮演，培养幼儿的自信心和想象力。

活动准备：

1. 拔牙工具：毛笔，饼干，纸巾。

2. 游戏道具：大班小熊人物卡片，拔牙道具卡片。

3. 角色扮演用品：白大褂，口罩，手套等。

活动步骤：

步骤一：介绍拔牙的背景知识（10分钟）

老师引入活动，向幼儿介绍“拔牙”这个话题，并简单解释拔牙的原因和过程。提问幼儿是否有拔牙的经历，观察他们的反应并引导幼儿讨论。

步骤二：观看视频（10分钟）

给幼儿播放一个关于拔牙过程的短视频，让他们通过观察和听讲解更好地理解拔牙的过程。播放结束后，老师与幼儿一起讨论视频中的内容，回答他们的问题。

步骤三：角色扮演活动（30分钟）

1. 老师示范如何穿戴拔牙医生的服装和戴上口罩等道具。

2. 将幼儿分成小组，每个小组轮流扮演拔牙医生和患者。

3. 每个小组轮流进行角色扮演，让幼儿体验拔牙医生和患者的感受。

4. 拔牙医生带领患者进行具体的拔牙动作，帮助患者理解并体验拔牙过程。

5. 角色扮演结束后，幼儿们可以互相评价并交流拔牙的经历和感受。

步骤四：拔牙练习（20分钟）

1. 老师通过实物（例如饼干、纸巾等）模拟拔牙过程。

2. 每位幼儿都有机会体验拔牙的感觉，可以用毛笔模拟牙齿进行练习。

3. 老师引导幼儿描述自己的感受，并分享他们的经历。

步骤五：绘画活动（20分钟）

1. 给每个幼儿发放大班小熊人物卡片和拔牙道具卡片。

2. 要求幼儿用这些卡片进行创意绘画，画出一个有趣的拔牙场景。

3. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成作品，并分享自己的绘画过程和心得。

步骤六：总结和评价（10分钟）

老师与幼儿一起总结这次活动，回顾幼儿们的学习和经历。提问幼儿拔牙活动的主要内容和收获。并鼓励幼儿表达自己的思考和感受。

这个教案旨在通过模拟拔牙的活动让幼儿对拔牙过程有更深刻的理解。通过角色扮演，拔牙练习和绘画活动等多种方式，培养幼儿的语言表达能力，合作意识，自信心和想象力。希望这个教案能为幼儿们带来有趣而有意义的学习体验。

小熊拔牙大班教案(篇4)

【故事简介】

小熊班里有一只小熊，他叫小布，他的牙齿非常疼，影响了他的学习和生活，班里的老师决定带着小布到医院去拔牙，为小布解决牙疼的问题。

【教学目标】

1.学生能够利用故事情节谈论健康饮食的重要性，养成良好的生活习惯。

2.通过观察、模仿和操作拔牙模型等实物，让学生了解牙齿基本结构，防治蛀牙的方法和拔牙后护理知识。

3.启发学生声音认读和音律感知，通过玩转口哨等教学活动提高口腔肌肉活力，训练发音技巧。

【教学步骤】

一、导入

1.播放口腔卫生动画片，介绍如何正确地刷牙、漱口等基本卫生知识，引导学生进入课堂氛围。

2.请同学们自由发言，谈论牙齿的作用，以及对牙齿健康的个人理解。

二、展示故事

1.让学生观看小熊拔牙的故事视频，借助丰富的图画和语言渲染，让学生沉浸在小熊的感受和情境中。

2.带领学生认真体味故事细节，了解小布拔牙的缘由和拔牙对他的影响，并分析故事中的道德寓意。

三、拔牙模型观察

1.让学生观察大型拔牙模型，让他们了解不同牙齿的形态和位置。

2.引导学生当着牙医的角色，在模型上了解基本的拔牙操作步骤，体验一下牙医的职业特点。通过实操练习，加深印象，更好地理解拔牙相关知识。

四、口腔锻炼

1.组织学生参加“玩转口哨”挑战，让他们跟随老师的步骤练习吸气、吐气等口腔肌肉拉伸动作，增强口腔活力和肌肉控制能力。

2.鼓励学生在模仿自己的基础上，发挥创造力，自己设计一些口腔运动，展示出来，与其他同学交流，增强互动性和学习积极性。

五、语音练习

1.让学生跟随老师的节奏，模仿发音动作，学习“雪花飞舞”诗歌，提高声音敏感度和音律感知。

2.帮助学生纠正口齿不清的问题，教给他们一些口腔锻炼技巧，例如：舌头向前伸，上下左右互动，慢慢重复发声等。

【教学反思】

本次课堂教学采用多种方式，通过故事、模型、运动和发音等多个角度讲解拔牙知识和口腔训练技巧。从中能够促进学生的全面发展，培养他们健康科学的生活观念和积极向上的心态。未来还需开展更多实际操作活动和音乐节奏锻炼等内容，更好地发挥课堂效果。

小熊拔牙大班教案(篇5)

大班小熊拔牙教案

拔牙是大班小熊们成长过程中的一部分，拔牙的过程和注意事项对于他们的牙齿健康至关重要。在这个教案中，我们将为大班小熊们提供一些相关的主题范文来介绍拔牙的过程和注意事项。

范文一：拔牙的过程

在我们成长的过程中，会有一些牙齿变得松动并最终掉落。这个过程叫做拔牙。现在，让我们来了解一下拔牙的过程吧！

首先，当牙齿变得松动时，你会感到不舒服。这是因为你的牙齿准备脱落了。你可能会发现吃东西的时候很困难，也许会发现牙齿有点疼痛。但是不用担心，这是正常的现象。

接下来，当牙齿松动到一定程度时，你的爸爸妈妈可能会跟你一起去看牙医。牙医会用特制的工具来轻轻地将松动的牙齿拔掉。这个过程并不痛苦，只会有一点点不适感。牙医会告诉你做一些特别的护理，帮助新的牙齿长出来。

最后，当牙齿被拔掉后，可能会有一些腾空的感觉。但是请不要害怕，因为新的牙齿会在几个星期或几个月内长出来。在这段时间里，你应该特别注意口腔卫生，刷牙频率要增加，尽量不要吃太硬的食物。

总之，拔牙是成长中的一部分。虽然过程可能有点不舒服，但是它会帮助你保持牙齿的健康。请记住，如果你感到不适或有任何问题，要随时和家长一起寻求医生的帮助。

范文二：拔牙的注意事项

当我们要进行拔牙时，有一些注意事项需要我们记住，以确保拔牙的过程顺利进行。下面是一些拔牙的注意事项。

首先，我们要在拔牙前吃一些软食物。因为在拔牙后的几天里，新的牙齿会长出来，我们的嘴巴可能会有些不舒服，咀嚼硬食物可能会让我们更不舒服。所以在拔牙前，让我们多吃一些面条、汤和水果，确保我们吃得舒服。

其次，拔牙后我们需要好好保护口腔。牙医可能会给你一些特殊的药膏或者漱口水，用来帮助伤口愈合。我们要按照医生的指示来使用这些药物，并在漱口后用温水来轻轻清洁牙齿。同时，要避免吃太硬或太热的食物，防止牙齿受到二次伤害。

最后，拔牙后，我们要特别注意自己的牙齿卫生。在牙齿拔掉后，新的牙齿会长出来，我们要用特别的刷牙方法来保持口腔的清洁。每天要刷两次牙，早上和晚上。刷牙的时候，要用牙刷轻轻地刷牙齿，确保牙齿干净。同时，我们还要定期去看牙医，以确保我们的牙齿一直保持健康。

总之，拔牙是一个需要特别注意的过程。我们要在拔牙前吃软食物，拔牙后要好好保护口腔，刷牙频率要增加。只有这样，我们的新牙齿才能健康地长出来，我们的口腔才能保持健康。

以上是关于大班小熊拔牙教案的相关主题范文。拔牙对于孩子们的牙齿健康非常重要，通过这些主题范文的学习，大班小熊们可以更好地了解拔牙的过程和注意事项，从而保持自己的牙齿健康。

小熊拔牙大班教案(篇6)

大班小熊拔牙教案

一、课题概述

《大班小熊拔牙教案》是一堂为大班小朋友设计的关于拔牙的主题课，通过游戏、故事和实物模型等方式，让儿童了解拔牙的原因、过程和注意事项，促使他们形成良好的口腔卫生习惯，从小培养孩子对健康的重视。

二、教学目标

1.认识拔牙的原因和过程。

2.了解拔牙的注意事项。

3.培养儿童良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备

1.故事书《小熊拔牙》。

2.实物模型：牙刷、牙膏、牙线等。

3.图片资源：拔牙的过程图。

4.音乐资源：儿童歌曲《小兔拔牙》。

四、教学过程

活动一：介绍拔牙的原因和过程

1.播放儿童歌曲《小兔拔牙》。

2.展示图片资源，简要介绍拔牙的原因和过程，如牙齿龋坏、受伤等需要进行拔牙。

3.通过观看实物模型，引导儿童了解牙科医生使用的工具和拔牙的具体过程。

4.进行互动问答，让儿童回答拔牙的原因和过程。

活动二：讲故事《小熊拔牙》

1.向儿童展示故事书《小熊拔牙》，简要介绍故事内容。

2.朗读故事，并配以动作和声音，增加趣味性。

3.与儿童进行互动，询问故事中小熊为什么要拔牙，拔牙后小熊又怎样了。

活动三：学习正确的刷牙方法

1.示范正确的刷牙方法，向儿童展示正确的刷牙姿势和动作。

2.组织儿童分小组进行刷牙实践，每个小组依次模拟刷牙，教师在旁边指导和纠正。

3.观察每个小组的刷牙情况，进行评价和总结，如果有不正确的刷牙方法，及时指导纠正。

活动四：拔牙游戏

1.准备实物模型和拔牙道具，让儿童体验拔牙的过程。

2.组织儿童分小组，进行拔牙游戏。每个小组轮流扮演牙科医生和患者。

3.在游戏过程中，牙科医生可以向患者解释拔牙的原因和过程，并引导患者正确护理口腔。

活动五：总结和评价

1.与儿童一起讨论，复习拔牙的原因、过程和注意事项。

2.观察儿童是否理解并掌握了相关知识，进行个别评价和总结。

3.为表现出色的儿童颁发小奖品，鼓励他们保持良好的口腔卫生习惯。

五、课堂延伸

1.布置家庭作业，要求家长与孩子一起刷牙，并记录下每天刷牙的时间和持续时间。

2.邀请牙科医生到校开展口腔保健讲座，进一步增强孩子的口腔保健意识。

3.鼓励儿童共享所学知识，在家庭、幼儿园和社区中宣传拔牙的重要性。

六、教学效果评价

通过观察儿童的表现和参与度、问答环节的回答情况，以及刷牙实践和拔牙游戏中的表现，可以初步评价教学效果。

同时，通过家庭作业完成情况和孩子的口腔卫生习惯改变情况的调查，可以了解教学的长期效果。

以上是《大班小熊拔牙教案》的相关主题范文，希望对您有所帮助！

小熊拔牙大班教案(篇7)

设计意图：

《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平!

游戏目的：

1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

游戏准备：

1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干;

2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

3、汉字：小熊拔牙。

游戏过程：

(一)开始部分：

1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

提问：

(1)你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

(2)你从什么地方看出小熊很可爱?(请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。)

3、提出游戏要求：

(1)比比看谁把小熊演得最可爱。

(2)当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

(二)游戏部分：

幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

(三)结束部分：

1、幼儿收拾玩具。

2、讲评：

(1)你觉得你们组谁表演的小熊最可爱?为什么?

(2)表扬认真观看同伴表演的幼儿。

大班角色游戏

时间：20xx年11月25日上午 地点：泉州市机关幼儿园 大一班 执教者：杨燕瑜 指导教师：何玉瑜 汪雅芬

预定(主题)：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等

一、设计意图：

升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出一定的创新意识，以物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往的习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的游戏情节。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游戏情节。

二、活动目标：

1、初步学习创造性地发展游戏情节。

2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

三、活动准备：

1、各游戏玩具若干：

图书馆：角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。

美容院：角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。

小医院：药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。

老记面线糊：服务员帽子、面线糊、豆腐干、海蛎、炒蛋、油条、香肠、小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。

银行：柜台、钱箱、取款存折、钱等。

理发店：塑料剪刀、围脖布、毛巾、洗发水瓶子、热水器、桌子、椅子、理发师角色标记等。

2、事先规划好各游戏场地。

四、活动过程：

(一)开始部分：

1、谈话引入，表扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在本次游戏中学习创新玩法。

引导语：“请你说说，在今天的游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。”

2、提出游戏要求：

(1)游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。

(2)明确自己所扮角色，坚守岗位。

(3)游戏中做到“三轻”，声量不超过背景音乐的声音。

(二)基本部分：

幼儿游戏，教师观察指导。并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游戏情节。如：医院增设“体检科”，检测视力、量身高等。

(三)结束部分：

1、幼儿收拾整理玩具。

2、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。

小熊拔牙大班教案(篇8)

【教案主题】大班小熊拔牙教学

【适合年龄】3-5岁幼儿

【教学目标】

1.让幼儿了解什么是牙齿以及牙齿的作用。

2.让幼儿了解关于拔牙的过程，如何保养健康的牙齿。

3.在游戏中培养幼儿的动手能力，观察能力和认知能力。

【教学准备】

1. 大班小熊拔牙故事绘本

2. 鉴别器

3. 展示板

4. 活动用具（拔牙模型，牙刷，牙线）

5. 贴图示意图：

（图片来自网络）

【教学流程】

1.导入

在教学之前，老师将绘本《大班小熊拔牙》展示给学生，让学生自由阅读和发表感想，根据幼儿的反应，引导幼儿进入本次教学中。

2.展开教学

2.1了解牙齿

首先，通过鉴别器展示成年人与幼儿的牙齿差异，让幼儿认识人类的牙齿，从而进入牙齿的观察环节。老师将用塑料人体牙齿模型，通过图示等形式，让孩子们了解人类口腔中一共有多少颗牙齿，以及该如何清理和保养牙齿，以及每个牙齿的作用。

2.2描绘拔牙

引导孩子们打开想象的大门，将他们引向到拔牙的过程。为了让孩子们能够真正体验上拔牙的过程，老师将为他们展示拔牙模型，从而进入拔牙的实际操作环节。通过生动有趣的模拟场景，让孩子们在玩耍中学习，真正享受拔牙的过程。

2.3维护健康的牙齿

经过了解和实际操作后，老师将进一步强调理解健康的牙齿和口腔保健的重要性。在此环节，老师将向孩子们展示牙线和牙刷，并指导他们如何使用这些工具来保持健康的牙齿。通过实际操作让孩子们记住日常保健的技巧，以便他们在未来能够自主保护自己的牙齿。

3.游戏操作

在教学完成后，老师将和孩子们一起玩一些游戏，以加深孩子们对拔牙和口腔护理的理解。通过游戏操作，奖励机制，孩子们将能够进一步巩固和审视所学知识。

【统计与评价】

教学完成后，老师将使用展示板或其他可视化工具，收集对孩子们的统计信息并分析。老师将关注以下几个项：

1.孩子们理解牙齿和口腔保健的认知能力进步如何？

2.孩子们明白拔牙和口腔保健的实际操作能力是否进步了？

3.游戏操作对于孩子们加深对所学知识理解和记忆有何影响？

通过这些评价和分析过程，老师能够进一步定向的调整教学策略，并总结一些教学经验，在扩大和巩固教学效果的同时，继续优化和修正教学策略，以适应同学们的学习需求。

小熊拔牙大班教案(篇9)

大班小熊拔牙教案

一、教学目标：

1. 了解拔牙的必要性，培养正确的口腔卫生习惯。

2. 认识相关器材，知道拔牙的步骤。

3. 通过拔牙游戏，培养孩子们团队合作意识。

4. 通过拔牙教案的学习，提高孩子们的动手能力和观察能力。

二、教学内容：

1. 拔牙的必要性和步骤。

2. 相关器材的名称和用途。

三、教学准备：

1. 教师：拔牙教案PPT、拔牙器材、插画、绳子、巧克力牛奶。

2. 学生：拔牙模型、小熊拔牙游戏玩具。

四、教学过程：

1. 导入：

教师向学生展示拔牙模型，通过展示和讲解，向学生传达拔牙的必要性和步骤，引发学生的兴趣。

2. 呈现：

教师介绍拔牙所需的器材，通过插画和图片的形式呈现，让学生了解各种器材的名称和用途。

3. 操作：

教师提供小熊拔牙游戏玩具，组织学生分成小组，进行游戏。每个小组分配一个小熊，用绳子固定在椅子上，学生们轮流拔牙，看谁能拔掉最多的牙齿。教师监督游戏的过程，引导学生遵守游戏规则，并对他们的操作进行点评和指导。

4. 总结：

教师通过观察学生的游戏表现，总结拔牙的正确步骤和要点，强调正确的操作方法和卫生习惯，培养学生的口腔卫生意识。

5. 拓展：

教师提供巧克力牛奶，让学生用餐具自己尝试拔牙。通过这个实践活动，让学生亲自体验拔牙的过程，进一步加深他们对拔牙的理解和认识。

6. 练习：

教师分发绘本《大班小熊拔牙记》，让学生阅读，并提醒他们在日常生活中注意口腔卫生。

五、教学评价：

通过观察学生在小熊拔牙游戏和实践活动中的表现，评价他们对拔牙的掌握程度和动手能力。同时，通过对学生的口腔卫生知识的问题回答和绘本的阅读情况，评价他们对口腔卫生的认识和掌握程度。

六、教学延伸：

教师可以组织学生参观当地的牙科诊所，让他们进一步了解牙科医生的工作和拔牙的过程，提高他们对口腔卫生的重视程度。

小熊拔牙大班教案(篇10)

主题：在指导下勇敢面对恐惧

一、故事简介

小熊拔牙一直是孩子们普遍的恐惧之一，班上的小熊也不例外。一天，班主任安排了一个特别的活动——拔牙，以帮助小熊们克服恐惧。在指导下，小熊们通过观察和互相鼓励，勇敢地将拔牙进行下去，最终也顺利完成。

二、教学目标

1.培养孩子们勇敢面对恐惧的勇气和信心。

2.了解拔牙的过程，增强口腔卫生的意识。

3.通过互相鼓励和配合，培养孩子们团队意识和协作能力。

三、教学内容及方法

1.教学内容

（1）了解拔牙的原理和过程。

（2）讲解保持口腔卫生的重要性。

（3）观看相关的拔牙视频，并与孩子互动交流。

（4）指导孩子们如何正确刷牙和漱口。

（5）进行小班团队合作活动，互相鼓励和支持。

2.教学方法

（1）展示教学法

（2）情境创设法

（3）问答法

（4）小组讨论和合作

四、教学步骤

1.导入

（1）老师用带有拔牙过程的动画或视频来宣传拔牙的重要性。

（2）老师问孩子们谁拔过牙，听到孩子们的回答后，老师可以进一步引导孩子们分享感受。

2.学习拔牙的原理和过程

（1）老师给孩子们讲解拔牙的过程和原理。

（2）观看拔牙过程视频，让孩子们有机会亲身体验。

（3）通过问答和情境创设的方法，让孩子们了解拔牙过程。

3.增强口腔卫生的意识

（1）老师给孩子们介绍保持口腔卫生的重要性，告诉孩子们应该如何刷牙和漱口。

（2）老师描述不良口腔卫生可能引起的问题，例如口腔异味和龋齿。

（3）孩子们可借助小牙模进行练习。

4.团队合作活动

（1）将孩子分成小组，每个小组都需要拔掉一个小班“拔牙”患者口中的虚拟牙齿。

（2）当一名“拔牙”患者被拔掉全部四颗虚拟牙齿后，团队完成任务。

（3）活动过程中，每个小组互相配合和鼓励。

5.总结

（1）老师回顾活动的过程以及孩子们的表现，给予本班表现最佳的小熊鼓励和认可。

（2）重申口腔卫生的重要性以及克服恐惧的勇气。

五、教学资料

1.拔牙过程视频

2.小牙模

3.小班团队合作活动

六、教学评价和作业布置

1.针对活动过程中孩子的表现，进行教学评价。老师可以结合实际情况给予肯定和建议。

2.布置课后作业，让孩子们口头和书面用自己的话讲述拔牙过程，以及总结今天的活动体验。

七、对教学结果的分析

通过此次教学，孩子们对于口腔卫生有了更加深刻的理解，同时培养了勇敢面对恐惧的勇气和信心。小组合作活动充分发挥了孩子们的主导作用，增强了他们的团队意识和协作能力。

小熊拔牙大班教案(篇11)

大班小熊拔牙教案

教学主题：牙齿保健

教学目标：

1.学生能够了解正确的刷牙方法和口腔卫生的重要性。

2.学生能够理解牙齿健康与身体健康的紧密联系。

3.学生能够通过游戏和实践学习如何保护自己的牙齿，并掌握正确的牙齿保健方法。

教学内容：

1.口腔解剖学知识：简单介绍儿童牙齿的生长发育和结构组成。

2. 开展情境模拟活动：病变牙齿、黑色牙齿、营养不良的另外一个后果——闪电牙等一系列现象，通过描述引导幼儿感受口腔不健康的恶果，意识到[口腔清洁]对健康的重要性。

3. 引领幼儿认识口腔清洁的方法及步骤，感性认识到日常口腔清洁的重要性。

4. 实践活动：通过自制蛋壳牙刷或口腔清洁的实际体验，使幼儿真正了解口腔清洁方法。

教学策略：

1. 情境营造策略

教师通过营造场景，让儿童沉浸于生活情境里独立思考、自行发现，从而充分引发他们的兴趣和积极性。

2. 游戏教学策略

游戏是儿童在学习过程中最为感性、最容易接受的形式。通过游戏，教师引导学生发现、探究问题，并给予必要的解释和讲解。

3. 实践操作策略

让学生真正体验操作，从而加深学生的记忆和理解。同时，学生可以依照操作感受教师的引导及提示，进一步掌握口腔清洁方法。

教学步骤：

Step 1 引入

教师给孩子展示一组有关牙齿健康的图片和制造“龅牙怪兽”等实物，引起孩子们的兴趣和好奇心，激发他们围绕牙齿健康展开学习。

Step2 回顾

通过问答的方式，回顾牙齿的基本结构和功能。让孩子们复习上课学习的内容，积极开展口腔清洁再强化教学。

Step3 情境营造

教师讲述一位小熊的故事，教师在故事中运用了一位小熊的牙齿痛等情境，提醒孩子们牙齿保健的重要性。

Step4 情境渗透

引导孩子们通过角色扮演，自主探究口腔清洁之道，自制蛋壳牙刷或模拟玩具电动牙刷等教具，让幼儿们从实践中接触并熟悉牙刷、牙膏、牙线等，清理口腔。

Step5 学习总结

告诉孩子们正确的口腔清洁方法，如刷牙时要采用正确的方法、正确的手势、不要忘记牙缝，定期地去牙医那里检查和清理口腔等。创设了独立思考、自行探索的学习氛围，让幼儿们在和小熊一起探究牙齿保健中自由自在地学习。最后，宣布本次的学习活动结束。

教学反思：

通过本次活动，孩子们自主探究口腔保健方法，并模拟操作。教学目标达成，有利于培养孩子良好的生活习惯和保护自己的牙齿，同时，更进一步了解体格、健康、生理等方面知识，全面提高幼儿的综合素质。