高二英语备课组工作总结范文。

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高二英语备课组工作总结范文(篇1)

高二英语备课组共有4位老师。一学期来，全组老师团结协作，务实创新，在学校领导和教研组其他老师的大力支持下，圆满完成了学校，年级下发的各项工作任务，并取得了较好的成绩。这里把我们的一些做法总结如下：.

1.备课组全体教师交流频繁，教研气氛浓厚。

我们备课组的年轻教师对工作都表现出了极大的热情，他们谦虚好学，跟班听课，善于思考，教学效果好；同时老教师能起到表率作用，并能对青年教师热情指导。办公室，楼道里，食堂都成了我们备课的场所，这种畅所欲言的教研风气，拉近了同事之间的关系，加深了同事之间的了解，也增强了大家共同克服困难的信心。

2.担任重点班教学的教师交流频繁，为培养尖子生献计献策。

我校创办重点班的其中一个主要目的就是培养尖子生，为高校输送高素质的优秀生。除了完成课本教学，我们还为学生补充了大量的相当于大学英语专业四级水平的教材与练习，进一步提升学生的语言能力。由于材料难度大，其中涉及到的背景知识，语言知识，有些连我们老师都感到模糊陌生，在这种情况下，我们的集体备课更加频繁，有时候我们甚至在很晚的时候通过互联网，短信，打电话互相交流。

3.备课组关注学生，加强与学生的交流，做到师生共同进步。

在教学中，我们确实有一度在教学上走过一些弯路，辛苦的付出，没有得到学生的肯定，我们苦恼过，但老师们没有对此抱以听之任之，甚至埋怨学生的消极态度，我们本着对学生的负责，对教学的严谨态度，课下耐心地找学生谈，及时了解学生对我们的教学的感受，通过交流我们发现其实学生的要求与我们在教学上的理念并不矛盾，我们只需要在教学的某些环节上做的再细一些，再扎实一些。在后来的课堂教学中，我们也特别注意渗透了学生的一些想法，很快我们发现学生学习外语的热情高涨，兴趣浓厚，这连我们老师也没料到。除了与学生就教学情况进行沟通，我们在课上也注意认真观察学生。

总之，高二英语备课组是一个团结战斗的群体，无论取得了什么样的成绩都已经成为过去。在今后的工作中，我们一定会继续以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教育事业的热爱，奋斗在平凡而伟大的岗位上，努力超越自己，创造更好的成绩。

高二英语备课组工作总结范文(篇2)

高二年级数学备课组工作总结

松原实验高中 赵伟恩

本学期我们备课组能根据学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。现将本学期工作总结如下：

一、、主要工作汇报

（一）认真分析，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。

3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

（二）强调教学常规，使教学常规规范化

1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学计划：（1）备课

认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。【高二年级数学备课组工作总结】高二年级数学备课组工作总结。（2）上课

重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造适合学生高效学习的课堂。（3）作业

强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。

（4）考试

本学期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和主动性。

二、说明

备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生能有所提高；对中间层学生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中间层学生向优秀层发展；优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间互相帮助，互相促进，整体提高。

高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信，高二数学备课组全组教师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创造更辉煌的数学成绩。

高二英语备课组工作总结范文(篇3)

我能与年级组的各位老师和睦相处，互相帮助，较好地完成了本学期的教学工作。现将工作总结如下。

1.开学初，与本年级组英语老师一起，制定出详细的教学工作计划，教师周活动计划与学生月活动计划。11月份，新课结束之后，又制定出切实可行的学考复习计划及各项完成指标，全年级都能按照既定计划，稳步推进各项教学工作。全年级能够按照各种计划，保持进度的统一。

2.备课组检查教案2次，并能对每个同志的教案给出中肯的建议。本组的每位同志都能够保质保量写好教案。几位年轻教师的教案多次受到领导的好评。

3蒋红梅完成了一至五模块的重点知识和重点句型的汇总和打印工作，能确保学考复习工作的顺利进行。

4.与年级组的老师一起组织了年级组11月份进行的英文书写比赛工作。评出各等奖项179人次。

5.进行四、五模块的学分考试，王秀丽出四模块测试题。并汇总了年级四、五模块的考试登分、评学分的工作，能按时将报表上交年级组。

6.组织了年级组5模块的单词竞赛活动，评出各等奖项，并对优秀同学进行表彰。获奖人次总共161人次。除了5模块外，其他必修的四个模块各班根据自己的情况进行了单词测试。这5个模块的单词测试题分别由任蓉蓉（5模块）尹悦（4模块）王秀丽（3模块）张雪梅（2模块）何秀娟（1模块）出题。

7.在年级组会上，对2次月考进行详细的分析汇报。同时在年级会上，汇报了学考的计划复习工作。

8.协助教研组长，于12月初，开展科技月英语演讲活动。并评定出各种奖项16人次。

9.与年级组的老师一起，对高一年级的书写竞赛进行评定，评出各等奖项。

10.能按照教研室的要求，每周、每月汇总本年级的听课情况，按时上报教研室。并及时将每月的听课节数汇总结果汇报给同办公室的老师。

11.本学期，共进行了三次月考，两次学考模拟。蒋红梅出月考试卷两次，刘翠英出月考试卷一次。

12.9月初，与年级老师一起，制定出英语竞赛的人员名单和辅导计划。并于9月14日起，进行英语竞赛辅导。辅导教师有：宋琳，刘翠英，史俊娥，蒋红梅，何秀娟。刘翠英老师辅导的三名学生参加了英语竞赛复赛。

13.本年级组的同志能积极参加校、自治区举办的各种听课和评课活动。年级组的老师平均每人听课达40节。

14.组内的每个同志除了做好教学工作，能积极参写教学论文和德育论文，进一步提高自己的理论水平。

不足之处和努力方向

1.积极开展各种学生活动，提高学生学习英语的热情和兴趣。

2每个老师狠抓教学，提高课堂效率，争取每班要有几名自己的得意门生。3.年轻教师多做高考试卷，提高自己的业务能力。

4.各位教师要多些论文，互相交流经验，进一步提升自己的理论水平。

高二英语备课组工作总结范文(篇4)

如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一.强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1----2小时为集体备课时间。每次备课由12名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了刘晓景等6位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。五、存在的问题：

课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

高二英语备课组工作总结范文(篇5)

一学期即将结束，高二英语备课组全体教师在学校教研室及英语教研组的安排指导下做了以下几个方面的工作。

一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务，结合本年级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划认真务实开展每周的备课组活动。

二、备课组活动提前指定的发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参与，认真做好活动的内容记录，形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。

三、备课组活动的重点内容是对选修63-5单元，选修71-5选修81-2单元的教材教学进行分析，就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，听力材料的选择性使用，写作素材的选择性使用等方面进行认真分析，研究和交流。教学始终依据学生学情和高考要求。

四、开展课题研究活动。本学期除阅读课题正常开展外，市级课题的开展也正在进行中。课题组成员x，高媛媛及xx老师承担了研究性学习的'教学任务。xx老师承担了市级优质课展示；xx承担了校级研讨课展示；高媛，高媛媛，张启新承担了常规课展示。每周二下午第九节课在高二2班教室，xx和xx老师承担了文科班优秀生的培优工作。

五、xx，xx和x老师成功的完成了两次月考及针对高一年级的期中期末考试的出卷、考试、阅卷、试题和成绩分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。

六、对教学质量工程的达标任务比较重视。本组教师的听评课活动开展较好，每位老师从备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，都表现不错，体现了教师良好的工作态度。可喜的收获：

在全国英语教师录像课大赛中，我组xx老师获得二等奖；在全疆高中英语能力竞赛中，我组xx，xx和x老师获辅导教师一等奖；xx和xx老师获辅导教师二等奖。英语竞赛成绩喜人，获奖人数及奖次均位列全市第二。

总之，一学期的备课组活动，由于各教师的积极主动参与配合研讨教学，各项工作基本按计划顺利有效实施。良好的开端为以后的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定会做得更好。

高二英语备课组工作总结范文(篇6)

一学期已经过去了，在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将高二英语备课组的工作总结如下：

一．计划方面：

高二英语备课组全体8人，新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。高二英语备课组的学期教学工作计划在全体老师的讨论中出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：

（1）认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作。

（2）关注青年教师成长，引导做好教育与教学工作。

（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。

二．常规教学方面：

1、教学进展情况

根据计划安排，各班英语新课必修3、4教学任务已经全面结束。

2、培养青年教师情况

各课任教师，特别是青年教师，抽时间，挤时间，积极主动向有经验的老师学习请教，相互听课，研讨新教材，尽快地适应了新教材的教学要求，大大提高了课堂效率和学生成绩的提高。我们组刘佳佳参加了新教材的研讨课，主教的全市公开课获得好评。

3、学生作业训练

我们高二英语除常规作业外，备课组设计泛读课堂阅读训练习题10次，各班组织学生听写，让学生在早自习练听力，做完形和阅读等工作努力让学生在有限的时间里得到收获。

4、考试与单元检测情况

本学期，高二年级共进行了二次月考，对阶段教学做出了积极客观的评价。

三、教研教改方面：

备课组积极开展教研教改活动，每个人都经过了一次中心发言，。写试卷分析1次，集体备课9个模块。

本学期令人荣幸的就是，我们高二英语备课组全体成员责任心强，深受师生好评。本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高二英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！

高二英语备课组工作总结范文(篇7)

本学期以来，我们高二英语备课组3位老师紧紧围绕着学校的中心工作，认真研究高二英语教材（牛津英语模块5和模块6），积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年级英语组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。

一、工作回顾

1、开学之初，我们就共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与市、县教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了英语组力量。

二、存在问题

1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。

4、本学期时间紧，课时少，导致学期末复习很仓促。

5、听力播放次数较少。

三、解决方案

针对上述问题，我们的做法是：

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等

4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。

5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。

在学校、年级组的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语组的工作得以顺利开展，取得了一定的成绩。但面临学生程度起点低，高考竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法解决。

高二英语备课组工作总结范文(篇8)

高二年级物理备课组工作总结

2010——2011学第二学期物理备课组,在学校试行高效课堂这个大的背景下,开展新课程理念下的课堂教学,处理好传授知识与育人的关系,以及学生发展的关系,同时关注学生的心理感受,身心体验。狠抓教学常规的落实,进一步加强课堂教学,从而提高教师自身素质和教学质量.。

具体工作主要有以下几点:

一,认真学习名校经验,全组教师积极关注备课组的教学活动,认真参加教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中.二,立足课堂教学,提高教学质量,努力实现高效课堂。

1.加强备课组工作的落实.备课组坚持每周至少一次集体备课,要求有固定的时间,地点,提前选定中心发言人及中心发言内容,备课组长要做好相关记录.2.认真开展“听,说,评课及案例研究”工作.(1)备课组全员参与上课教师的备课,(2)“说课,听课和评课”活动备课组成员必须参加

(3)上对比课教师要在课前准备好规范的说课稿,教案上交备课组长;课后及时写出自我反思.其他听课教师在课后及时组织本组教师评课,以便于上课教师全面了解自己的优缺点,不断改进.三.加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作.根椐我校实际情况,进一步开展完善研究课题,分工合作,提高研究质量.提高研究效益,并做好课题的总结工作.1.每个备课组成员都要结合自己的工作实际,参与课题研究.2.注重课题研究的过程,做好研究资料的整理,保存.3.根据各自课题的研究情况,及时总结阶段性的成果,撰写研究论文.高二年级物理备课组工作总结

物

理

组

2011年2月19日

高二英语备课组工作总结范文(篇9)

2009--20高二年级英语教师工作总结

转眼又是一个学年的结束，回顾这忙碌而又充实的一年，有收获，也有思索。。。。。。在这一年里，我主要担任高二年级114、116两个班的英语教师，现将这一年来的工作在此作以总结。

一、在职业道德方面，我恪守教师职责，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。不迟到，不旷到；团结同事，为人师表。在学期末的测评中，获得了“优秀”的评价，并且能走到学生中间，受到了学生的尊敬与认可。

二、业务素质方面，我始终以“活到老，学到老”来要求自己，一直坚信，只有经过不断的学习，才可能不断的提高自己，才可能使自己“与时俱进”。于是，在闲暇之余，读书是我的一大爱好。我除了阅读一些报刊、杂志之外，在这一学年，还主要阅读了郑金洲的《教师如何做研究》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书，最近，又主要在读常学勤的《新课程背景下的教师课堂教学技能》，在不断的学习中，教学教育理论知识得以丰富，他们似盏盏明灯常常给我以方向。在这一学年，我也写了不少的反思，还写了读书笔记、案例等。

同时，由于面对新课程新教材，这对自己也是一个很大的挑战，教书的同时，更是一个学习新知识的过程，在平时的教学中，我还经常在借助网络网络这一有力工具，博采众长。

另外，积极参加太原市及学校组织的各种教科研活动，认真参加了学校的公开课活动，并且聆听了学校其他同事的课，受益颇多；同时，作为太原市导师团的徒弟之一，也有了更多的听讲座、听课的机会，自己也受到了师傅的指导，同行的建议，这一切对于我都是很好的学习机会。

三、教育教学方面，因为高二是高中三年中最为关键的一年，所以在平时的教育教学中，我认真备好每一节课，不打无准备之仗，同时着重注意了学生过渡到高三的衔接工作，比如，单词的记忆，阅读的练习，知识点的系统化等等；同时，我认真批改学生的作业，给予及时地辅导；另外，高二面临着会考，在抓这个工作的时候，我主要从学生的基础出发，面对我们学生英语较差的状况，可谓想尽了办法，怎样才能使学生们乐学，并且有所收获，在这个过程中，有成功的喜悦，也有恨铁不成钢的无奈，但学生一次次的成绩还是给了我也给了他们莫大的希望。

同时，能从学校的角度出发，虽然面对着孩子小等困难，还是在学校英语教师紧缺的关头，替秦老师为115、113代课，还曾为面临考试的高一孩子们上课一周。

四、取得的成绩。学生的成绩就是自己成绩的最好说明，看着孩子们拿着试卷有的惊呼，有的.高兴的表情，我也感觉到了莫大的欣慰与无比的荣耀。

同时，在平时，我还写了教学反思、听课心得、读书笔记、案例《孩子们忽然沉默了》等。

另外，在山西省课件大赛中，我所制作的课件“Book4 Moudle3 Reading and vocabulary”获得了山西省三等奖。

五、困惑。在我所任教的这两个班里，114是理科班，男孩子占了多半数，并且英语基础很差，对英语兴趣有的近乎于零，同时，学习缺少动力，课下基本不下功夫，而这些孩子们中学体育的很多，将来上大学的希望也很大，我怎样才能让他们更多的注意英语学习，在高三这一年中，成绩能有所突破呢？当然，其他方面的困惑还有，但我认为这是我目前最大的难题了，面对这群“你的世界语我无关”的孩子们，我怎样才能对他们有更大的帮助呢？

新的学年即将开始，总结过往，展望未来，我会从各方面严格要求自己，相信自己会越做越好！

高二英语备课组工作总结范文(篇10)

一、指导思想

坚持以学生主体，以考试大纲为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高学生英语能力为重点，全面促进高二英语组教师的整体素质和学科教学质量的提升。紧扣大纲和教材，把准方向，因材施教；要狠抓细节，多下功夫，努力实现教学效益的最大化。备课组全体成员团结一致，齐心协力，对教学教材树立了“一盘棋”的整体观念。

二、备课组常规工作

1.每周星期二上午是我校常规的集体备课组活动。坚持第二节课为教研课，上课教师在课前将备课资料分发给每位听课教师，课后对该公开课进行评价、探讨并进行评分。然后进行集体备课活动，每周安排两人为主备课人，确定一位为中心发言人，其他教师进行探讨和补充。坚持了先集体讨论、研究教材然后确立重点和难点，以及上课的一些思路。达到统一进度、统一教案。

2.每周坚持“周周清”和“周周练”的统一测试。“周周清”即对已经上过的内容进行必要的巩固，采取形式多样，重在基础。“周周练”重点在于对学生阅读能力的培养。对检测试题均要求及时批改，及时反馈，重视讲评。

3.至少每两周一篇作文，按照每个单元主题和要求，结合教辅材料，挑选合适的题目，体裁，题材进行有计划的训练。本期也强化了结合课文的单句的翻译，部分班级要求了学生进行作文背诵。

4.加强早自习和作业的督查与落实，尤其是加强了早读的针对性。利用课堂或者早读检查单词和词组记忆情况，加强了单词及词组的听写。

5.本期完成到高二16单元。后期进行基础复习和专题训练。尤其是要重基础并强化作文。

三、教材的处理

我们对教材进行大胆的删减，整合和改编。要求教师应该根据不同的情况适当降低教学难度,有选择性地使用教材内容。每个单元的每个单词不一定要求学生都去记同时有些活动不一定都要开展。有的单元可以六课时完成而有的单元则可以十课时去完成。总之，我们坚持灵活使用教材。

1.单词处理。让学生学会拼读单词，老师在不同教学阶段通过创设情境引导出生词。在对单词进行处理的时候必须以大纲为依据，大纲没有要求的词汇不作重点讲解。每单元最后一节课复习的时候要求学生必须能识记并会运用考纲词汇，听写单词时也要求以大纲为依据。

2.Warmingup and Speaking.我们通常把这两部分合并处理。更多的时候将话题改为学生有话可说也有话可写，与写作联系在一起，培养学生写作能力。

3.Reading.课文阅读我们通常都是用两到三课时完成。第一课时教学注重整体结构分析，学会寻找细节，归纳段落大意，提炼中心主题。确保一定给学生充分的时间去阅读课文，并设置一定量得单项选择试题。第二课时通过老师和学生共同分析，帮助同学理解课文，同时强化课文的重难点。这部分完成以后，在课文中找出典型句式，给出汉语以模仿的方式翻译出来。让学生学以致用并强化学生对课文的'理解，巩固重点短语和句型。

4.Grammar.语法力求做到精讲多练并结合高考真题，通过练习来带动学生总结语法规律，对于学生易错题，做到心中有数，时刻关注，不断给予相关的变式训练。

5.Integrating skills.该部分提供了以读和写为主的综合性语言材料和活动。阅读语篇与本单元主题有关，但又不同于前面安排的阅读，难度显然低于前面的课文。教师应引导学生通过阅读并对阅读材料进行适当的改编或调整，从而提高学生的写作能力。

四、反思

1.词汇教学方式过于简单。很多时候忽视了学生的接受能力，在创设情境方面过于单调，有时甚至要求学生死记硬背。阅读方式有时过于单一甚至模式化。

2.老师不敢大胆放手。如何营造宽松、民主、平等和谐的课堂气氛，同时做到“治而不乱，秩序井然”就成为我们值得反思的一个问题。仍然习惯于“满堂灌”，以讲授知识点为主。

3.没有把培养学生学习英语的良好习惯作为一项任务。过少关注学生学习情况。4．忽视学生情感的培养，很少尊重学生的个性差异。5．课后教学反思小结未能坚持或流于形式。