实习教师三天总结

整整3个月的实习即将结束，在指导老师的悉心指导下，无论是汉语水平还是教学水平都提高了很多，非常感谢石河子师范学校和指导老师张老师。在这里我的收获很多，我将一一总结。

首先，从思想态度上来说，对待实习机会我非常珍惜，也积极主动争取上课的机会。在备课、听课、说课、上课时我都认真做，认真写，认真听取指导老师的意见，我的教学理念也有很大的改善和提高。另外服从实习学校的各项规定，不迟到、不早退、有病有事及时向指导老师和带队老师请假。

其次，从实习工作上来说，三个月里，我听了课，说了节课，备教案节，上了节课，主动协助指导老师改作业和试卷，作为实习小组长承担了联络实习学校和其他实习学员的工作等。听了很多不同学科不同老师的课，主要是张老师和另一个政治老师的课比较多，从他们的授课当中，学习他们的教学设计理念，教学语言，营造课堂氛围的能力等等；说课是张老师先重新教我们怎么说课，然后听了好多节说课比赛，所以对说课也有了很大的认识，基本掌握了说课的方法；我的教案是先跟指导老师商量，然后写在草稿上，指导老师提出建议，我修改合格后指导老师同意才能上，所以凡是上过的课都是再三打磨的；学生们还是比较喜欢我的课，这是我特别高兴、特别欣慰的事情。

再次，整个实习过程当中，尽管收获很大很多，但是还有不少遗憾和不足。比如：改试卷的非选择题我就非常困难，判断不清有些答案究竟对不对，该得几分；虽然指导老师强调了改作业和试卷要有人文关怀，但我在改试卷和作业上缺乏与学生的书面沟通；听课后没能及时与授课老师沟通，向他们请教某些知识点的处理或者其他问题；说课水平也还不是很好，需要以后多花实习锻炼；上课的时候还是会出现不会用汉语清楚表达的问题，影响了讲课的综合效果，另外面对汉族班的学生时，上课教态还不够自然，有些紧张。我的遗憾和不足还有很多，我都记在心里，我会在今后的学习和工作过程中，努力克服这些不足，争取成为一名合格的双语教师，不辜负党和国家的期望。

最后，再次感谢带队孙老师、指导老师张老师、实习单位石河子师范学校，在这所美丽的内初班学校我们学到了很多有用的东西，体会到了很多关心，与老师们相处愉快融洽，我们度过了难忘的实习经历。

♛ 实习教师三天总结

通过一年的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和辅助管理班级的实习中，我深深地体会到学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想，体味做老师的滋味。

在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力;也要有团队合作的精神，与其他老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为老师一定要有责任心。虽然做老师比较辛苦，但做老师的工作也是一门学问，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。

这一年以来，我受到了老师和同学们的真诚帮助。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个年龄不大却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的课堂上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学!

通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设需要的高素质综合

型人才。 总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

一年的时间匆匆而过,说长不长说短不短,经过一年的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解.不论从管理班级工作,还是到讲授知识,我都从实习中学到了不少.还从指导老师那里学到了不少教学经验,指导老师的谆谆教导使我得益非浅,从一年前的大学生转变为一位实习教师,说实话还有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了.

从听课到学习,从备课到讲授,我也慢慢地适应了这份工作.记得刚到学校之后给我第一个感觉就是很干净.很舒服,里面的老师也很和蔼可亲,对于我的到来很欢迎,初来乍到当然要跟别的老师们处好关系，我有什么不懂的就问他们.他们有什么不懂的,也尽我所能地告诉他们.

一来二去和那里的老师很熟了,一年我就在这样的日子中度过.随着听课的增多我们也学到了不少的东西.要上课了,压力是有的，但要把它化为动力.由于是第一次讲课所以必须得认真准备教案，但是一开始我还是会把握不好时间.其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简单的问题讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊.

随着实习的深入,我们也和指导老师到临近的学校听公开课,学习一下其他数学老师的教学方法.从中我们也得到了不少益处,学生的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就有点“无法无天”了.关系和纪律比较难平衡,我们有空也帮他们出黑板报,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了,实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开始.对于我以后的求职也是一个不错的经历.在漫漫的人生路上,有很多第一次.有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会铭记于心,不同人对于它的看法也不同.有时候想想觉得真的是很奇怪,我一直还感觉着昨天我还是学生.坐在教师里面,讲台下边听老师讲课,怎么一夜之间,我居然成了老师了,换成我站在讲台上面了,时间真是如白驹过隙啊。

而我第一次站在讲台上的感觉并没有很紧张.上课前的紧张一挥而去,使我全身心地投入教师的角色.站在讲台上的第一个好处,也是唯一的好处就是视野开阔。记得以前当学生的时候,以为老师在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作。说实话,在我站上讲台前对学生之前,我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘,老师根本就不可能发现,结果等我自己真正成为老师之后,我站上讲台一看,一清二楚,中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来。有时候想想还是不要长大得好,过着无忧无虑的生活,多开心啊。但是人总是要面对现实的,就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前,避无可避。教师这个职业我是还在考虑之内的,但是我还是想出去找一下我所向往的工作。我知道只有做过了才不会后悔,不要做事前怕这怕那,那你永远也不会有出息。失败是在所难免的,失败的经验也是经验,而且是通向成功的经验。我们应该从失败中吸取教训,成功的经验和失败的经验比起来,失败的经验更值得探讨。这一次的实习只不过是正式就业前的一次经历,为以后的就业打下基础,也会在我的记忆中留下美好的回忆!

一年实习转眼就已接近尾声了。现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在这段时间里，我在自己的努力和我校的指导老师的帮助下，应该说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评。但我也应该看到不足，还需要继续学习，不断改进。

我很感谢在我一年的实习生涯中指导我的老师，可以说在刚开始上课的时候，他们给了我很大的帮助。让我从一开始的紧张到后来的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何把知识更好的传授给学生也是十分重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授知识不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我很大的帮助。让我真正了解了课堂的结构和如何上好课

的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽略的要点，比如，我校的指导老师卢校长在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐心的帮助同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时，我也不能忘记老师在做人方面对我的指导。毕竟我只是刚刚踏入社会的第一站。我还有很多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系，与其他校园工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业知识还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是十分重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是十分有帮助的。

时间过的真快，从刚到学校的好奇，到现在的对教师的工作有了一个深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。这段时间里，有过收获，有过教训，但我更多的是同学生们在一起的快乐的时光。同他们在一起的那段日子让我又仿佛回到了美好的少年时代，无忧无虑的欢笑和纯真善良的友情。一切都是那么的美好。当然我也从老师那里学到了很多的关于教育的知识。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。使我从中更感到了人民教师的伟大无私。他们才是真正的点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比。

♛ 实习教师三天总结

本周天气渐凉，但北京师范大学海口附属学校的各位实习老师依旧热情似火。各年级、各学科的课程也有条不紊地进行着，除此之外，我们还迎来了琼台的学弟、学妹，他们从本周起开始负责组织下午的课后服务相关活动。

其活动内容多样——游泳、足球、篮球……北京师范大学海口附属学校建校三年，课后服务活动开展两年，就已经发展成为本校特色，广受褒奖，这归功于体卫艺老师们的辛勤付出。

活动中成长，全方位发展，虽是要求，却已落实到实践，从孩子们一张张笑脸中不难看出活动组织的成功。

临近学期末，作为实习教师，也能明显感受到时间紧迫，甚至有些许焦虑。如何把课堂时间再利用、已备的课再精备、面批过程再精简是决定学生掌握程度、课堂教学效率，乃至期末教学情况评定水平的决定性因素。

我担任三年级两个班的科学教师已有两个月之久，一开始的疲于备课、上课时间把握不准确，目前已有较大改观。两个月下来的收获自然也不小，最深切的体会是，学科间联系是紧密、分不开的，譬如第二单元空气的教学中就有空气质量相关的教学内容，恰巧数学课程正进行到千克和克的教学，千克和克教学中提到但没用到的天平，科学课恰好就用到了，看似巧合的教学内容的背后其实是教材对学生学情的精确把握。

跨年级、跨学科听课，使得我们实习老师对不同年级、不同班级的学生有了全面认识。在不同班级授课时，课堂节奏把控更准确了。

最后一个月的时间，我们更需要静下心，踏踏实实地完成仅剩的教学任务，不马虎、不应付了事，珍惜与学生和任课老师们共度的时光。

♛ 实习教师三天总结

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是xx中学。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董xx老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董老师进行现场指导;课后，董老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情。景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。

课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知道教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，从韩中的高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。

在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。

♛ 实习教师三天总结

本次实习进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

3、部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。

4、管理方面有些欠缺，各学校小组间交流较少，也让我们感受到一些问题。

总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我小组认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。 最后，感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们！

♛ 实习教师三天总结

通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮助。由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生，虽然实习条件比较艰苦，但本组每位成员都能自觉认识到我们是一个团队、是一个整体，都明白我们自身形象的重要性。在平时的生活中大家互帮互助，团结友爱，不论是在工作还是在平时的生活中，哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先，在假期时我们还组织丰富多彩的活动，大家一起去孔雀公园，一起给组员过生日，一起游玩孔雀河。在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍，经过这近两个月的实习，各位成员之间的感情也愈加深厚。实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目，教师节的祝福、鲜花和礼物更使我们深刻感受到作为一名教师的责任和光荣。

♛ 实习教师三天总结

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间隔较短，抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件。

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。xx个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。

在两个月的实习中，可以说我在实习中成长了许多，一开始的实习让我对每天都充满了新鲜感，总觉得做任何浑身上下都是劲。由于实习学校较远，每天倒两辆车，为了不迟到我坚持早起早到校，其中让我体会到真的是要抓紧时间，每分每秒都是那样的珍贵！一大早起床，路灯亮了再回宿舍，真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深刻意义。那些一大早就出门上班的人，手里拿着几个小饼和水，在车上、马路上边吃边走，早起的鸟儿有虫吃，他们为了生活生存，舍弃甜美的睡眠和那丰盛的早餐。让我发自内心的体会到了一些生活的含义，体会到了生活中的不易之处，想想自己的过去好奢侈的睡眠，好浪费时间，好自由。然而我知道我正走向独闯自己明天的道路，实习在实习自己专业的过程，也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气和信心，更需要磨练自己的意志，提高自己的修养，提高自己的能力，发挥自己的价值了！

在办公室和老师们相处的日子里，让我亲身经历和感受到了老师们的忙碌，当他们时时传来的笑声也让我体会到了老师这份职业中的快乐！新教师实习总当看见有的老师撕破嗓子的把调皮捣蛋的学生叫进教室批评和教育时，我感受到了老师的那份对学生的责任和关心。他们完全可以不必用那么大的劲，花费那么多的时间和口舌对学生进行如此的教育，但他们不能不管，他们也不忍心看见他们的学生一天天的退步，他们想通过学生的成绩看见自己努力的成果，他们都希望每个学生每天都有那么一点点的进步，也是对学生的一种爱。在批改作业时，我真的体会到了当年我的老师们为什么整天喊着让我们把字体写好。那时的我们总是很厌烦老师的唠叨，也觉得他们真是爱管闲事，但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了，老师们曾经那么的管我们也是对我们的关心，也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那些字体工整的同学的作业让我改的既舒服又开心而那些字乱的，真的可以说是“惨不忍睹”看我的很痛苦，很不舒服。而且当我在帮老师登成绩时，我发现那些平时作业认真的同学的成绩普遍很高，看来什么事都是相互联系，相互影响的。认真的习惯真的很可贵。这点也让我也有了教训，做什么事都认真，坚持下去一定会是意想不到的好结果。

后来我开始正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已，期待着赶快进教室，面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台，第一次看着那些又傻又纯真的脸蛋们，我便兴奋地开始了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内容自己搞透了，没有什么紧张可言，况且紧张是说明自己心虚，担心着什么的表现。上了一个例题以及课后的习题，时间多出了5分钟，其中叫了一个同学上黑板做题，之后自己跟着学生一起做题，总之一节课讲的很顺。在讲课期间突然这个班的一个女同学哭着从外面进来了，我愣了一下，赶紧让她请进，她却一直小声的哭着，我趁学生上黑板做题时去她那里问怎么了？是不是有人打你了？这时坐在前面的一个调皮的男孩转过头说：怎么可能？呵呵我后来没有管她，她只是一直在哭，劝她先听课她不听，她好像很伤心，为了不耽误我上课，我就继续了。

上好课，回到办公室，我的指导老师第一句就问我：你是不是以前上过课？我说没有啊？他说：“嗯很好！你不怯场，很有老师的气势，这是你的优点”我乐了。“但是！”他边说边坐在我旁边，拿出一个小本————听课记录！他开始细分析了我的课呀！我感动啊！他这么细心，写了四五张听课内容，真是个认真的老师！嘿嘿。后面他给我分析了几点并给了我几点宝贵意见！

我认真的记下了这些宝贵的建议，想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后来的多次上课中，我感觉越是上课越能看见自己的不足，而且让我体会最深的是当我在上自己的专业课时，我觉得好枯燥，但当真的去实践了自己的专业，就很庆幸上了数学这个专业。每次听完我指导老师的课，我就觉得做数学老师好“帅”，幽默是我最欣赏他的一点，他的幽默总是吸引着学生，并让学生更加快乐的上课。我觉得幽默感也是教师教学中的一个素养，也是提高教学质量的动力。

作为实习班主任，和学生们打交道实在是很快乐的事，也许是我的年龄和学生们差的不多，他们总喜欢和我在一起，总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体操，监督他们做眼保健操，开班会。觉得做班主任有做班主任的辛苦，让我再次想起我以前的班主任们老是跟着我们，动不动就来班里看，当时我们都不希望有班主任的出现，但我现在才体会到，班主任时时的出现也是为了这个班集体，为了使这个班集体更加紧密团结，共同进步，班主任的辛苦是值得的，但也是快乐的。

当我深入了解每个学生的学习及平时的想法时，我看出了现在的学生和我们的不同，90后和80后的区别，记得我们以前上初中时在老师们面前很腼腆，不敢随便进出老师的办公室，但当我坐在办公室时，我发现那些学生很开心的进来，并和老师们要水喝，饿了就大胆的问老师有没有吃的，还和老师们开玩笑，总之很大胆很积极，我倒不觉得这不是他们的缺点，反而我们那时胆小，不敢问问题，现在的90后很开放，比我们有勇气，挺好的。但他们也很早熟，初二的学生，我记得我那时特别的单纯，也很傻气，不懂得什么是爱情，但和他们交流后，我倒觉得他们是爱情高手，有些问题反问我，我都不知道怎么回答，这点我还是欣赏我们的那个时代，傻点、单纯点能省很多事，也能更专一读书。

实习后几周，渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力慢慢的淡化了，也许是实习学校路途较远，让自己有些累，又也许。我后来把实习当作了自己正式上班，觉得教师这个职业。还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷，意识到自己正在实习，一年后将求职，而自己也想必会是一名教师，但我想让自己再去体会下，自己真的适合做老师吗？我真的喜欢做老师吗？也许自己更适合做别的职业，但自己却不清楚自己喜欢想做别的什么职业。一个人的职业将会跟着自己一生，也会影响自己的整个人生，选择一份属于自己、适合自己的、让自己快乐的职业真的好重要啊！我想我需要更大的勇气和信心去做好该做的，尝试新的事业，自己去真的了解自己，发现自己，磨练自己，在自己的生活中做一个快乐的自己。

短暂的两个月实习，让我更加清楚的看清了自己的专业，也看清了老师这份职业的快乐和辛苦。让我也学会了很多。我突然想起我的指导老师批评一个小女孩的一句：你现在就是不甘于这个枯燥，觉得学习很枯燥没有意思，但你要知道，你现在要的就是枯燥，你现在不枯燥以后会后悔的！虽然这句是说给那个犯错的小女孩听的，但我却觉得是在给我们每个人在说，我太欣赏这句话了，是的，生活中有时真的要有那么一段说枯燥的，不然我们就没有苦尽甘来这个说法，该枯燥时就要享受。在实习中上了几次课后，我认识到了自己的长处短处，觉得自己还是有做老师的底气，也有信心做个好老师，不怯场，学会了面对每个同学，学会了怎么调动学生的积极性，结怎么写5篇但我的板书是我头疼的事，字写的过大，板书较乱，需要时间要学会怎么能写个好的板书，该留的留，该擦得擦，多用彩笔，突出重点，让学生一目了然。语速过快，也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因，平时说话有些快的我，把这习惯也带到了课堂上，但我相信我会努力放慢我的语速，该快时快，该放慢时一定放慢，这些需要我今后努力学习努力工作，积累更多经验，取长补短，努力做到最好！

教师就是教书育人，在教书的同时更重要的是育人，实习真的是给我们每个人的很珍贵的阶段，还是想说实习是在实习自己专业的过程的同时也在实习迈出社会的第一步。

♛ 实习教师三天总结

班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的`。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

♛ 实习教师三天总结

实习期间担任班主任老师工作，我深刻的体会到：班主任老师对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、班主任老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任老师自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用，这就要求班主任老师必须在政治素质、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样。换句话说，班主任老师要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，处处率先垂范。

2。要经常为班级开主题班会

经过几天的准备和组织，在第三周的周三我主持了新学期的第二次班会。这次班会的主题是“勇做典范，敢为人先”。班会上，同学们积极发言，这让我深深的体会到现在大学生的这份活跃劲。班会的主要目的是要加强班级的学风建设。班委带头积极发言，总结了上学期班级存在的不足以及这学期的计划，其他同学也积极提了可行性的建议。虽然不是每位同学都上台发言了，但是，我知道，他们只是还不敢踏上那个台阶，他们心里肯定也有很多想说的话。虽然我很努力的为每位学生提供发言的机会，但是时间有限，希望下一次他们能够有勇气上台发言，多为班级提点建议。

♛ 实习教师三天总结

一、基本情况

实习时间为20xx年10月10日至11月18日。实习进程分为四个阶段进行：

第一阶段为实习准备阶段，主要由班主任和指导教师组织实习生在校内备课试讲。

第二阶段为教育见习阶段，主要是在实习点见习试讲。

第三阶段为教育实习阶段，主要是在实习点实习。

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第四阶段为实习总结阶段，主要是总结实习情况，评定实习成绩。

教育实习的任务包括三个方面：教学实习、班主任工作实习和教育调查。

班主任工作实习的任务包括每个实习生必须实习，学会制订班主任工作计划、举行主题班队会，指导学生开展文体、科技等课外活动，培养学生干部，研究学生思想等。教育调查的任务是围绕师范教育如何适应基础教育改革和发展的需要等专题进行调查，收集、分析有关资料，实习结束时完成一篇教育调查报告。

二、主要工作成绩

在实习学校领导和指导老师的指导下，经过实习师生的共同努力，教育实习顺利结束了，圆满完成了教育实习的各项任务。回顾总结实习队的教育实习工作，主要取得了以下成绩：

（一）提高了师范生对教师工作的认识，增强了事业心和责任感。

通过教育实习，师范生在实习学校既担任教学任务，又担任班主任工作，还兼少先队的辅导员，从早到晚，从课堂教学到课外活动，从知识学习到生活管理，乃至纪律、安全、卫生等各方面全方位地对教师工作进行了历练，同学们对教师工作都有了切身的感悟，才真正认识到当个中学教师不容易，教师工作的确光荣而又辛苦。同学体会道：“师者，传道、授业、解惑也”，教师的任务是全面贯彻执行党的教育方针，培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。通过实习，我认识到教师的任务有三：

一是向学生传授科学知识和基本技能；

二是发展学生的智力和能力；

三是陶冶学生的思想品德。

所以，我们说教师是教育方针的执行者、科学知识的传授者、智能的开拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。实习队队长也说：教师不仅要传授科学知识，而且要开发、培养学生的智力和能力。在21世纪，尤其要重视培养儿童的创新精神和实践能力，这是一代新人不可缺少的素质。教师要培养学生好发问、会观察、善思考的好学精神，培养爱科学、肯钻研、会操作的实践能力。实习队的很多同学体会到：知识就是力量。用人类积累下来的科学知识武装下一代的头脑，是教师的光荣职责。教师传授科学知识，一要精，二要新，三要活。过去说“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。现在时代不同了，学生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教师的“水”就应是“水库”。这样，才能传授给学生丰富的知识和规律性的知识。通过实习，同学们提高了对教师工作的认识，自觉加强了教师修养，他们认为：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。适应“三个面向”的需要，教师自身要不断学习，努力进取，实现“可持续发展”。所以，教师自身还要充当自我发展的角色。教师应当是不断创新的勤学者、教育科学的研究者、教育艺术的探索者。“创新，是一个民族兴旺发达的标志”。要适应21世纪的新要求和新挑战，教师就得不断学习进取，不断创新。教师对自己所教的课程达到了“理解得明白透彻，记忆得准确牢固，运用得纯熟自然，讲述得通俗易懂”。但这还不够，还要不断学习，学习新思想、新理论、新教法，探求教育教学的新计谋，不断培养发展自己的创新精神和创新能力。

（二）锻炼提高了师范生从事中学教育教学工作的实践能力。

人们常说：“实践出真知”，“实践长才干”。古人也有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。通过教育实习，同学们对此都有了更为深刻的体会。

首先，通过实习，师范生对教育教学工作的全过程有了比较全面的认识，尤其是对教学工作的基本环节，诸如备课、上课、辅导、批改作业、检查考核和评定学生的学业成绩等环节，有了明确的认识和体会，也都基本掌握了教学工作的方法和常规。许多同学在实习中做到了“五认真”，即认真备课、认真上课、认真辅导、认真检查、认真考核。同时，对班主任工作的重要意义也有了清楚的认识，初步掌握了当好班主任的工作方法和常规。其次，通过实习，锻炼提高了师范生从事教育教学工作的实践能力。这主要表现在具体的教育教学工作中。同学实习中注意课堂教学艺术化，巧设引人入胜的开头，创设耐人寻味的结尾，灵活运用教学手段，充分发挥语言的魅力，设计精美的板书，将教材内容、教学方法、师生双边活动以及时间运筹等融为一体，调动学生的学习积极性，取得了满意的教学效果。

（三）增强了师范生热爱学生的思想感情。

教育实习，实习生每个人都轮流当班主任，师生在活动中广泛交往，使师范生更加深入地了解和研究学生的心理特点，认识学生的内心世界，从而更好地因材施教，因势利导。不少实习生在谈到自己的实习体会时说：我们要用爱来呵护学生成长，爱是打开学生心灵的钥匙，爱是架起师生之间相互理解和信任的桥梁。我们要将爱的阳光撒向每个学生的心田。要像爱护自己的孩子一样爱护学生，对学生倾注全部的爱心。实习队的郑敏同学说：加大情感投资，是教师与学生沟通的纽带。我们愿意让自己的汗和学生的汗流在一起，让自己的笑声与学生的笑声合在一起，让自己的心与学生的心连在一起，使学生感到可亲、可近、可信、可敬。实习队的xxx同学在谈到自己的体会时说：中学教师应具备“五心”：

①要有持之以恒的爱心；

②要有与时俱进的童心；

③要有高度的责任心；

④要有诲人不倦的耐心；

⑤要有活到老学到老的上进心。

（四）增强了师范生初步的教育科研能力。

本次教育实习包括教育科研的任务。通过教育调查活动，我们组织实习生围绕专题进行调查，让实习生注意收集、整理和研究分析有关资料，在实习结束时每个人完成一篇教研小论文或教育调查报告。

实习生在指导老师的指导下，按照以上专题进行调查研究，了解中学教育的现状，分析存在的问题，然后整理材料，每个人都写出了自己独立思考的调查报告。

通过教育调查研究实习，提高了师范生对教育科研重要性的认识，初步了解和掌握了教育科研的常用方法，也培养发展了初步的教育科研能力。

三、存在问题与今后意见

以上成绩的取得，与分院领导重视，合理安排并精心组织分不开。特别是实习准备工作做得扎实、认真、细致。实习前在校内的充分准备，组织实习生学习了有关文件，安排指导老师下班辅导，引导实习生分析教材，编写教案，制做教具，进行试讲，还观摩优秀教师的现场示范课，组织实习模拟示范课。由于准备工作做得扎实细致，所以实习进行得比较顺利，也取得了满意的效果。

♛ 实习教师三天总结

四年级的学生喜欢炫耀自己，所以我很注意根据他们的性格和年龄特点来鼓励他们。只要他们回答问题，我就会用鼓励的语言对他们说:“伟大的”“真的很吵”“不错”等等。他们受到了老师的表扬，积极性提高了。久而久之，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。而且学生回答问题很好，所以我要求所有学生都使用。很好，很好，你很好！”鼓励的话来鼓励他们，这样，课堂气氛充分活跃，学生情绪饱满，取得了良好的教学效果。

通过批改作业来纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正每个学生的错误时，都会写鼓励性的评语，并在评语中强调纠正的重要性，根据每个学生的情况给予鼓励和启发。对于那些我要求修改后仍然不修改的同学，我会写在作业里。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们知道错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会帮助他们，直到他们主动改正错误。作为一名教育工作者，为了纠正学生的缺点，有必要有这样的耐心。

为了弥补自己的不足，我认真备课，认真写教案，积极向其他同学和老师学习，多咨询人，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。

在上课的过程中，我遇到了很多困难:例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时有人劝我用强制手段。比如站罚，蹲罚等。诚然，这种方法勉强能维持课堂秩序。然而，这无疑加深了师生之间的差距，甚至让学生感到学习的厌倦。作为教育工作者，我们应该想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动的一员，做好老师，做好学生的朋友。我取得了良好的教学效果。我班上有些调皮的同学认真多了，主动举手回答问题。

大学生在中学教师实习的经历3在整个实习过程中，我觉得班主任的工作是我最难忘的。因为学生还年轻，他们的自我组织和约束能力仍然很差，尤其是后进生。这就需要老师带领他们，告诉他们该怎么做。我特别关注后进生的工作，体会“没有教不好的学生”因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，所以我很注重自身素质的提高。在这方面，我绝不会骂他们，而是耐心教育他们，和他们聊天，了解他们，对症下药。给他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师很看重他们。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面。你不能因为学习成绩不好就怀疑孩子的能力，因为天赋是多方面的。由于我的努力，班上的几个后进生成绩都有了显著的进步。他们在之前的考试中从未失败过，但他们通过了接下来的语文和数学两个单元测试。由此，我深深体会到，那些后进生不应该仅仅因为站着或者蹲着就被训斥，被惩罚，而应该了解自己的内心世界，对症下药。

时间过得真快。这两个月的短暂实习结束了。这近两个月的实习让我的教学经历有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。“知识永无止境。”在取得好成绩的同时，我从不忘记超越自己。面对教育的热情，我会不断前进。

♛ 实习教师三天总结

回顾这40天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

♛ 实习教师三天总结

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的'基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导教师—李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

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