人教版初二上册英语知识点总结归纳

发表时间：2025-05-31

人教版初二上册英语知识点总结归纳(集锦11篇)。

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇1

一、回归课本，梳理基础知识

一般老师在组织xx轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求，还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍,不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。

二、看纠错本(错题本)

检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在中考中重现。

三、加强记忆

对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。

四、选做前几年的中考题

慎做模拟题，但应该选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强，表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱，表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因，才能相应地制订本阶段复习策略。

五、注意应试答题技巧

一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的`迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。

第三，要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。

第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

六、重视实验和识图

对有关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一项重要目标。这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

七、关注热点，强调理论联系实际

蹄疫、非典性肺炎、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。

八、调整状态

建议大家在复习时要看、练结合。可以把做题的时间放在与中考理综或生物科同步的时间去做。这样除了可以保证中考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。既培养了学生的自主意识和创新能力，又培养了学生的合作精神。

初二生物期末考点有哪些

1、两栖动物的主要特征：青蛙将卵产在水中并在水中受精，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。

3、细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核;没有叶绿体;(不能进行光合作用。)

4、真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。

5、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

6、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

初二生物期末考前知识点必看

1、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐,滥捕乱杀,环境污染,外来物种入侵、很多野生动物濒临灭绝的主要原因是：栖息地遭到破坏。

2、我国珍稀爬行动物“活化石”扬子鳄;我国特有的珍稀哺乳动物是大熊猫、白鳍豚、金丝猴

3、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

4、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

5、基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA的片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

6、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

7、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA。

8、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇2

1.What’s the matter ? What’s the matter with you ? 你怎么啦?

=What’s the trouble with you?=What’s wrong with you?

I have a cold / have a sore back / have a stomachache

2.That’s too bad. You should / shouldn’t 那太糟糕了. 你应该/不该…

He shouldn’t eat anything = He should eat nothing. 他不应当吃任何东西.

3.I’m not felling well . 这里well表示身体状况，不能用good代替

I don’t feel well= I’m not feeling well 我感觉不舒服.

4.When did it start ? About two days ago .什么时候开始?大约两天前

5.I hope you fell better soon . 我希望你很快好起来

这里better是well的比较级

6.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 传统中医认为我们需要阴阳调和以保持身体健康。

这里 to be healthy是动词不定式短语，作目的状语

7.You should eat hot yang foods, like beef. 你应该吃一些像牛肉之类的阳性食物。

8.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.

吃党参和黄芪等草本植物也对这有好处。

9.People who are too stressed out and angry may have too much yang.

太紧张易怒的人或许吃了太多的阳性食物。too much后跟不可数名词，而too many后跟可数名词复数

10.It’s easy to have a healthy lifestyle ,and it’s important to eat a balanced diet . 有一个健康的生活方式很容易，饮食平衡是很重要的。→ It’s easy to do sth . 做某事容易 / It’s important to do sth . 做某事重要

11.You should rest for a few nights. 你应该休息几个晚上

12.I study late every night, sometimes until 2 am, but I don’t think I’m improving.

我每天晚上学到很晚，有时到凌晨2点钟，但我认为我没有提高。

13.believe in 信任某人，强调品质，believe sb.相信某人的话

I believe him, but I can’t believe in him.

他的话是真的，但是我不信任他这个人。

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇3

一、现状分析

我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。

二、工作目标

总目标：缩短差距整体推进

具体目标：

1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。

2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。

3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。

三、工作重点

1、继续培养学生学习英语的兴趣。

有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。

2、继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。

2）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

3）尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。

我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇4

1、保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的.生存。

2、推动生物不断进化的原因是自然选择。

3、达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一

（1）自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

（2）自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇5

一、思想

以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较的英语学习动机和的学习。能听懂教师对熟悉话题的陈述并能。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中互相帮助，克服。能计划和安排学习任务，适合的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活。本册书将学习的语法知识点有：将来时、、现在完成时、间接引语、状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。每个单元后都了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，学生的阅读量。

四、学情简要分析

初二年级共有三个教学班，共有学生人数xx人，男生xx人，女生xx人。初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但因素的，学生发展参差不齐。有学生基础好，学习很吃力而自暴自弃，扰乱课堂次序，这给教学带来不少。

五、教学质量的可行措施及教改措施

（一）面向全体学生，注重素质教育。

（二）以学生为主体，尊重学生个体差异。

（三）采用活动途径，倡导体验参与。

（四）开发课程资源，拓展学用渠道。来说：

1.专研教材和课标，精心备课，上好每一堂课。每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，不同层次学生的不同需求。

2.现现代化教学设备，直观教学，课堂。

3.多与学生沟通，学生学习状况和需求，改进教学中的问题。

4.多彩的英语活动，学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注重辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6.学习，自身素质和能力的。

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇6

I.要点

表示说的话不是事实，或者是不可能发生的情况，而是一种愿望、建议或与事实相反的假设等。一般常用于正式的书面语中。

1、虚拟语气的构成

如：与现在事实相反

If I had more time, I should study German.(fact:I have no more time, so I shall not study German. )

If she were not so busy, she would attend the meeting this afternoon.(fact:she is very busy, so she will not attend the meeting this afternoon.)

If they didn’t take physical exercises every day, they wouldn’t be so healthy.(fact: they take physical exercises every day, so they are very healthy.)

与过去事实相反：

I would have checked my paper again if I had had more time at yesterday’s examination.(fact:I had no more time at yesterday’s exam, so I didn’t check my paper again)

You would have already recovered from his illness if he had seen the doctor in good time.(fact: He didn’t see the doctor in good time ,so he hasn’t recovered from his illness )

与将来事实相反：

If it rains tomorrow, our picnic will be put off.(The weather has been changeable these days.)

If it rained tomorrow, our picnic would be put off.( The weather has beenvery good these days.)

If it should rain tomorrow, our picnic would be put off.(That would be out of our expectation.)

If it were to rain tomorrow, our picnic would be put off. (条件从句谓语动词用were to +动词原形，表示下雨的可能性极小。Were to rain和should rain都表示“出乎意料之外”，但were to加强表示“当初没想到以后的事”)

注：

(1)如果条件从句谓语动词包含有were或had, should, could有时可将if省去,但要倒装。如：

Had you (If you had) invited us, we would have come to your party.

(2)混合时间条件句的用法：

有时条件从句的动作和主句动作发生的时间不一致。这时动词的形式，应根据它所要表达的具体时间来决定用什么形式。

1) If she hadn’t trained so hard, she wouldn’t be run so fast.(从句叙述过去，主句叙述现在。)

(fact: she has trained very hard, so she would able to run fast.)

2)You would speak English well enough if you had practised reading and speaking it every day.(主句叙述现在，从句叙述过去)

(fact: You didn’t practice (hasn’t practiced ) reading and speaking it every day, so you can’t speak English well enough.)

(3)在其他状语从句中的用法

主要用于由as if (as though)引导的比较状语从句，从句中谓语动词一般用“动词的过去式(be变were )或had +过去分词。”如：

She looked as if she were ill.(实际上她没有病，在这里用虚拟语气补语比喻她精神不佳)

Xiao Liu speaks English so well as if he had studied in England.(这里用虚拟语气表现他的英语说得好)

2、虚拟语气在各种从句的应用

(1)在主语从句中用来表示惊奇、惋惜、理应如此等，其谓语形式是"should(可省) +动词原形"，常用于以下三种句型中。

句型一：It is necessary (important, natural, strange, etc) that…

句型二：It is a pity (a shame, no wonder, etc) that…

句型三：It is suggested (requested, proposed, desired, etc) that…

如：It is strange that he (should) have done that.

It is a pity that he (should) be so careless.

It is requested that we (should) be so careless.

(2)在宾语从句中用于suggest, propose, move, insist, desire, demand, request, order, command等动词后的宾语从句中，表间接的命令和建议。其谓语形式是"(should)+动词原形"。如：

I suggest that we (should) go swimming.

(3)在表语从句中，表示间接的命令，要求、请求、建议、决定等，主句中的主语通常是suggestion, proposal, request, orders, idea等。从句谓语形式是"(should)+动词原形"。如：

His suggestion is that we (should) leave at once.

(4)在同位语从句中，谓语形式是"(should)+动词原形"。如：

We received order that the work be done at once.

(5)在It is time that…句型中，其谓语动词形式是"动词的过去式"或"should +动词原形",should不可省。如：

Its time (that) we went ( should go) to school.

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇7

　一、平方根

1、平方根的定义：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。(也叫做二次方根)

即：若x2=a，则x叫做a的平方根。

2、平方根的性质：

(1)一个正数有两个平方根。它们互为相反数;

(2)零的平方根是零;

(3)负数没有平方根。

二、算术平方根

1、算术平方根的定义：正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根。

2、算术平方根的性质：

(1)一个正数的算术平方根只有一个且为正;

(2)零的算术平方根是零;

(3)负数没有算术平方根;

(4)算术平方根的非负性：a≥0。

三、平方根和算术平方根是记号：平方根—±a(读作：正负根号a);算术平方根—a(读作根号a)

即：“±a”表示a的平方根，或者表示求a的平方根;“a”表示a的算术平方根，或者表示求a的算术平方根。

其中a叫做被开方数。∵负数没有平方根，∴被开方数a必须为非负数，即：a≥0。

四、开平方：求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方。其实质就是：已知指数和二次幂求底数的运算。

五、立方根

1、立方根的定义：如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根。(也叫做三次方根)

即：若x3=a，则x叫做a的立方根。

2、立方根的性质：

(1)一个正数的立方根为正;

(2)一个负数的立方根为负;(3)零的'立方根是零。

3、立方根的记号：a(读作：三次根号a)，a称为被开方数，“3”称为根指数。

a中的被开方数a的取值范围是：a为全体实数。

六、开立方：求一个数的立方根的运算，叫做开立方。其实质就是：已知指数和三次幂求底数的运算。

七、注意事项：

1、“±a”、“a”、“a”的实质意义：“±a”→问：哪个数的平方是a;“a”→问：哪个非负数的平方是a;“a”→问：哪个数的立方是a。

2、注意a和a中的a的取值范围的应用。

如：若x?3有意义，则x取值范围是。(∵x-3≥0，∴x≥3)(填：x≥3)

若?x20xx有意义，则x取值范围是。(填：全体实数) 3、?a??a。如：∵27??3，?27??3，∴?27??27

4、对于几个算数平方根比较大小，被开方数越大，其算数平方根的值也越大。 ?7?6?5?2等。23和32怎么比较大小?(你知道吗?不知道就问!)

5、算数平方根取值范围的确定方法：关键：找邻近的“完全平方数的算数平方根”作参照。如：确定7的取值范围。∵4<7<，∴2<<3。

6、几个常见的算数平方根的值：2?1.414，3?1.732，5?2.236，?2.449，?2.646。

八、补充的二次根式的部分内容1、二次根式的定义：形如a(a≥0)的式子，叫做二次根式。

2、二次根式的性质：(1)ab?a?b(a≥0，b≥0);

(2)≥0，b>0);

(3) (a)2?a(a≥0);

(4) a2?|a|

3、二次根式的乘除法：

(1)乘法：a??ab(a≥0，b≥0);

(2)除法：aa(a?ba(a≥0，b>0) b§

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇8

1. foot---feet 脚 <复> tooth---teeth 牙齿 <复>

2. have a cold 感冒

3. have a stomachache 胃疼

4. have a sore back背疼

5. have a sore throat喉咙疼

6. have a fever发烧

7. lie down and (have a)rest 躺下休息 have a rest 休息

8. hot tea with honey 加蜜的热茶

9. see a dentist 看牙医 see a doctor 看医生

10.drink lots of water多喝水

11.lots of ,a lot of, a lot

a lot of=lots of，可以修饰可数名词复数和不可数名词，一般用在肯定句中。：

There are lots of ( a lot of) books in our library.

There is a lot of water on the ground

a lot,是一个副词词组，跟动词连用;表示十分的.意思;Thanks a lot.

12. have a toothache牙疼

13. That’s a good idea好主意

14. go to bed 去睡觉 go to bed early 早上床睡觉

15. feel well感到好 feel ill 感到不舒服

I don’t feel well= I’m not feeling well

我感觉不舒服.

16. start doing/ to do sth开始做某事

TO DO 是一件事情完成了，开始做另外一件事情DOING是原来的那件事情做到一半，现在又开始做了，是同一件事情。

17. two days ago两天前

18. get some rest 多休息, 休息一会儿

19. I think so我认为是这样

20. be thirsty口渴

21. be hungry 饥饿

22. be stressed out紧张

23. listen to music听音乐

24. healthy lifestyle健康的生活方式

25. traditional Chinese doctors传统中医

26. need to do sth 需要做某事

27. a balance of yin and yang阴阳平衡

28. for example例如

29. too much yin太多的阴, 阴气太盛

too much + 不可数名词太多的…

much too +形/副实在太… 极其，非常

too many + 可数名词复数太多的…

30.be good for sth./ doing sth. 对什么有益，对什么有好处

be bad for sth./ doing sth. 对什么有害

be good to 对…好

be good at =do well in 在……方面好，擅长

31.get good grades 取得好成绩

32.angry 用法

be angry with sb生某人的气

be angry at/ about sth 就某事生气

33.Chinese medicine 中药

34.be popular in + some place 在某地很流行

Chinese medicine is now popular in many western countries.

现在中药在许多西方国家受欢迎。

35.in western countries在西方国家

36.It’s easy to do sth做某事是容易的。

It’s important to do sth . 做某事很重要。

37.balanced diet平衡饮食

38.get tired 感到疲倦 be/get tired

39.go out at night在晚上出去

40.stay healthy 保持健康 =keep healthy=keep in good health

41.at the moment此时，此刻= now

42.enjoy sth. =like sth. (名词)喜欢某物,

enjoy doing sth.喜欢做某事=like dong sth

enjoy oneself (myself, yourself,herself, himself, themselves, ourselves, itself(反身代词) 玩得高兴，过得愉快=have a good time = have a wonderful time =have fun

43. conversation practice会话练习

44. host family 寄宿家庭

45. have a lot of headaches经常疼痛

I’m tired and I have a lot of headaches. 我很疲劳，而且经常头痛。

46. a few + 可数名词复数少许…

a little + 不可数名词/形/副一点…

47.He shouldn’t eat anything

=He should eat nothing. 他不应当吃任何东西.

48.sleep 8 hours a night每晚睡眠八小时

50.take medicine 吃药服药

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇9

一、表示时间的介词

时间介词有in , on，at， after， since，during,by,before,after,until等，前三个介词用法有个口诀： at午夜、点与分，上午、下午、晚用in。

年、月、年月、季节、周，之前加上介词in。

将来时态多久后，这些情形亦用in。

日子、日期、年月日，星期之前要用on。

其余几组常见的时间介词辨析如下辨析如下：

1、时间介词in与after 的用法辨析

介词 in + 一段时间用于一般将来时。如：We’ll go to school in two weeks.

介词after + 一段时间用于一般过去时。如：My mother came home after half an hour.

介词after + 时间点常用于一般将来时。如：We’ll go out for a walk after supper.

2、时间介词for与since的用法辨析

介词for 表示一段时间如：I have been living here for 10 years.

介词since 表示从过去某一时间以来如：I have been living here since 20xx.

3、时间介词before与by的用法辨析

介词before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .

介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：The work must be finished by Friday.

4、时间介词during与for的用法辨析

当所指的时间起止分明时用介词during如：He swims every day during the summer.

如果一段时间不明确则用介词for如：I haven’t seen her for years.

5、时间介词till与until用法的异同

till和until用在肯定句中，均可表示“直到…为止”，如：I will wait till（until）seven oclock．

till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。

如：Tom didnt come back till（until）midnight．

till多用于普通文体，而 until则用于多种文体，并且在句子开头时，用until而不用till如：Until he comes back，nothing can be done．

注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。

二、表示方位的介词

常用的表示方位的介词用法及辨析如下：

1、方位介词on, over, above的用法辨析

介词on表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：The book is on the table.

介词over表示一种垂直悬空的上下关系，即“在…上方”，如：Is there any bridge over the river?

介词above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：There was an electric clock above his bed.

2、方位介词under与below的用法辨析

介词under是over的反义词即“在…下方”，如：They were seen under the tree.

介词below是above的反义词即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.

3、方位介词across,、through、over,、past的用法辨析

介词across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。

如：She went across the street to make some purchases.

介词through着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。

如：The sunlight was coming in through the window.

介词over多表示从“上方越过”，如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.

介词past表示从“面前经过”，如：Someone has just gone past the window.

4、地点介词at与in的用法辨析

介词at表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village.

介词in表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing.

5、表示东南西北的时候，地点介词in、on、to的用法辨析

介词in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.

介词on表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S.

介词to表示“没接触”如：France lies to the south of England.

三、表示方式、手段、或工具的介词by,in,on,with.

1、by,in,on,表示交通方式。用by 时，交通工具前不用任何词；用 in和on 时，交通工具前用冠词或形容词性物主代词。例如by car=in a car,by bike=on a bike.

2、表示手段或工具，with后跟具体工具，如I write with a pen;in表示使用某种语言或墨水、颜色等原料，例如：in English.

四、介词的固定搭配

across from在对面 look for 寻找 look after 照顾 get on with 与某人相处

agree with 同意（某人） arrive at(in) 到达 ask for 询问 begin…with 从……开始 believe in 相信 break off 打断 break out 爆发 bring down 降低 bring in 引进 bring up 教育，培养 build up 建起 burn down 烧光 call back 回电话 call for 要求约请 call on 拜访访问 care for 喜欢 carry on 继续开展 carry out 实行开展 check out 查明结帐 come about 发生，产生 come out 出来 come to 共计达到 compare…with 与……比较 compare to 比作 cut off 切断 date from 始于 depend on 依靠 devote to 献于 die out 灭亡 divide up 分配 dream of 梦想 fall off 下降 fall over 跌倒 feed on 以……为食 get down to 专心于 get through 通过

常见考法

对于介词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考查介词用法，尤其是几个易混淆的代词。另外，介词与动词和形容词构成的固定搭配也是常见的考试内容。

误区提醒

1、掌握介词固定搭配

2、准确把握介词及介词短语的基本意义和用法。

典型例题1：Peter usually gets up early the morning.

A in B on C at D of

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解析；这是20xx年北京市的一道中考题，本题考查时间介词的用法。“在早上”应为in the morning.

答案：A

典型例题2：-How do you usually go to school?

- my bike.

A By B In C On

解析；虽然介词by表示“乘坐”，但是它所接的名词前没有限定词，即by bike.而本题中bike 前有限定词my，这时应用on.

答案：C

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇10

第一卷选择题(共60分)

一、单项选择(共20小题；每小题1分，满分20分)

从A、B、C三个选项中，选出可以填人空白处的最佳答案。

1．There is ________ useful book on the desk，and _________ useful book belongs to my brother．

A．a；the B．an；the C．a；an

2．I remember he came back ________ a cold morning．

A．in B．for C．on

3．An old friend of my sister’s always helps my brother and _________ with _________ lessons．

A．I；our B．me；our C．me；ourselves

4．Simon heard his neighbour __________ for help at night．

A．calls B．called C．calling

5．It’s cold here．Please keep the window __________．

A．close B．closed C．closing

6．___________ your brother __________ his holiday in Ya’an next year?

A．Is；going to spend B．Is；spending C．Do；spend

7．__________nice the watch is!

A．What B．What a C．How

8．__________ you afraid of __________ late for school?

A．Do；being B．Are；being C．Are：be

9．It’s important _________ with fire．

A．to careful B．being carefully C．to be careful

10．A：___________

B：Never mind．What can I do for you?

A．Don’t rush． B．Sorry to trouble you C．Can I help you?

11．When the house is on fire，the firemen let people __________ the fire．

A．to keep away from B．go into C．keep away from

12．Thank you very much __________ me the news．

A．told B．to telling C．for telling

13．There are about __________ students in our school．

A．four thousand B．four thousands of C．four thousand of

14．Don’t cross the road ___________ the traffic lights turn green．

A．before B．until C．when

15．It’s bad for your health to eat __________ meat．

A．too much B．too many C．much too

16．The woman enjoys __________ cakes for the children．

A．make B．making C．makes

17．She was new here，but she found the shop __________．

A．hard B．happy C．easily

18．The sun rises in the __________．

A．east B．south C．west

19．She __________ get up so early on Sunday．

A．hasn’t B．doesn’t have to C．haven’t to

20．—__________ in the cupboard?

—There are a lot of dinner plates．

A．Where’s B．What’s C．Where are

二、完形填空(共10小题；每小题1．5分，满分15分)

先通读下面的短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的三个选项中选出最佳选项。

Ted __21__ in a factory in a big town．He liked __22__very much，and he was very good at it．When he was __23__，he went down to the small river behind the factory and tried to catch some fish．There were very few there，__24__ the water was not clean．Then one summer he went to the seaside during his holiday and stayed at a small cheap hotel．__25__ the first day he __26__a lot of fish and he was very __27__．He gave them to the hotel，and they __28__ them for all the

guests．They enjoyed __29__ very much．After __30__ he did this every day．

21．A．works B．worked C．is working

22．A．fished B．fishes C．fishing

23．A．free B．busy C．ill

24．A．so B．because C．and

25．A．On B．In C．At

26．A．did B．took C．caught

27．A．cheap B．free C．happy

28．A．cooked B．bought C．did

29．A．itself B．it C．he

30．A．that B．him C．them

三、阅读理解(共10小题；每小题2．5分，满分25分)

阅读下面的短文，从所给选项中，选出能回答所提问题或能完成所给句子的最佳答案。

31．Where is the swimming lesson?

A．Changchun Stadium．

B．Great Swimming Pool．

C．People Theatre?

32．When is the concert?

A．On Thursday(18：00—20：00)．

B．On Wednesday(10：30—12：00)．

C．On Saturday(15：00—17：00)．

33．If you want to ask something about the basketball match，you can call __________．

A．70504266 B．6260394l C．58796324

34．On Saturday, you can ___________．

A．watch the basketball match and have the swimming lesson

B．see the film Superman and go to the concert

C．watch the basketball match and see the film Superman

35．Two adults and one child will spend ___________ seeing the film Superman．

A．16yuan B．8yuan C．40yuan

Ann’s grandpa was very rich and he had some shops．The old man began to learn drawing when he was sixty，and he loved it very much．For twelve years he drew a lot and there were many pictures in his workroom．He was pleased with them and kept them very well．

One day，the old man was ill．He had to stay in hospital．Before he died，he said to Ann，“I want to give my pictures to a school as presents．Then the students will remember me for ever．But I don’t know which school I’m going to give them to．Can you help me?”

“Well，”said the little girl，“you’d better give them to a blind school．”

36．Ann’s grandpa was a __________．

A．blind man B．driver C．rich man

37．The old man wanted to be ___________．

A．a doctor B．an artist C．a farmer

38．The old man loved __________ very much after he was very old．

A．drawing B．his shops C．money

39．When the old man was in hospital，he was about _________ years old．

A．60 B．70 C．72

40．Ann thought her grandpa’s pictures were ___________．

A．bad B．beautiful C．good

第二卷(共40分)

注意事项：(1)答第二卷各题的答案，用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。

(2)答题前将密封线内的各项填写清楚。

四、补全对话(共5小题；每小题2分，满分10分)

根据对话内容，从方框中选出填入空白处的最佳选项，使对话完整，将答案的字母代号填人下面的横线上。

Andy：Dad，I’ll have a class trip tomorrow．Do you think it’s good to wear my white T—shirt?

Dad： __________41__________

Andy：We are going to Bifengxia Forest Park．

Dad： Your white T—shirt will be good for you．__________42__________

Andy：Yes，it is．It will make me feel cool，I think．

Dad： __________43__________T—shirts are good on hot days

Andy：__________44__________I want to wear my new leather shoes．

Dad： You need to wear trainers．They are comfortable．Leather shoes will make you feel tired．

Andy：Do you think I should wear shorts?

Dad：__________45__________You should wear trousers．They are good for you to climb hills?

41．__________42．__________43．__________44．__________45．__________

五、单词拼写(共5小题；每小题1分，满分5分)

根据下列句子中所给汉语注释，在句子右面的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。(每空只写一词)

46．The girl wants to ___________ (改变)her hair style． 46．_________

47．We are __________ (收集)stationery for the children from Wenchuan． 47．_________

48．Hurry up：The ___________ (出租车)is coming． 48．_________

49．It’s midnight．Dad is ___________ (仍，还)working 49．_________

50．Look! A train is going __________ (穿过)a tunnel． 50．_________

六、句子改错(共5小题；每小题1分，满分5分)

下列句子中的三个划线部分中有一个是错误的'，请找出来．将它的字母代号填人左边的括号内，并改正在后面的横线上。(每题只改一词，不得改变原句意思)

七、书面表达(20分)

下面的表格里介绍了我的宠物狗Eddie的一些情况。根据表格中描述的内容写一篇短文。标题为My Favorite Pet，字数80词左右。

My Favorite Pet

____________________________________________________________________________

人教版初二上册英语知识点总结归纳篇11

一、教材分析

本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。

二、教学计划

1、教授不同层次的学生

要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。

要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。

结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。

2、抓好学生听说读写训练

听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。

3、抓好语音、词汇、语法教学

学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。

词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。

教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解

4、学生在课堂上更多地使用英语

提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。

三、教学进度

本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

提高教学质量的可行措施及教改措施：认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

具体方案如下：

1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上掌握。

2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握。

3、课堂教学要注重情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中。

4、在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。

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