科研活动总结。

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科研活动总结 篇1

《科研活动按部就班——第一学期科研工作总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们围绕区科研室的工作重点和开学初制定的科研计划， 以课题研究为载体，结合我园特色，边研究边探索边总结，在全体教师的共同协作、辛勤努力下，我园科研工作开展积极有序，初见成效。现小结如下：

一、科研活动按部就班

根据学期初制定的计划做到每月落实，月月结清。

9月，一开学召开课题组会议，讲解计划，落实本学期科研工作计划，归纳、调整上学期科研工作的不足，制定详细可行的工作重点。发放家长调查表，意在掌握家庭锻炼情况和幼儿园锻炼情况反馈的第一手资料，掌握幼儿在家的运动数据和家长对幼儿园锻炼情况的意见与建议，以便更好的探究“阳光体育”园本课程的内容与方式，切实提高孩子的身体素质。各班同步实施阳光宝宝评选活动。调查活动、评选活动等都十分烦杂，但我们老师及时、并较高质量的完成了，十分感谢老师们对科研工作的支持，在这里向全体老师们致上我微薄的感谢！

10月可谓是忙碌的一个月。第一，在这个月高质量的完成了“阳光体育园本课程”的开题论证会，会后徐飞所长在提出建议后肯定了我园课题开展的认真和实效。第二，对全园幼儿进行一次体质监测，通过身高、体重、坐位体前屈、10米行进跑、网球掷远、立定跳远等16项身体指标的测查，摸查我园幼儿的身体素质，意在设立实验班每学期两次测查进行对照比较，检验园本课程的有效。第三，进行了2010年区级课题申报，我园三个课题《走进自然，体验野趣——开发区幼儿园户外阳光体育课程的开发与实践》、《变废为宝，一物多玩——自制体育器械的运用与研究》、《不同材料下的水粉装饰画实践与研究》成功入选，相信在以后的日子里能看到花开花落的声音。十月结束之时，我园的钮老师参加了心理健康优质课评选，虽然时间非常紧张，当时事情非常的多，本想放弃但我们还是在坚持。在钮老师的积极备战、全力以赴下，心理健康活动《大熊拥抱节》取得了较好的成绩。在完成课题任务的同时，我们课题组全力配合丁老师参加了区特色学校评比，在大家的努力下顺利通过审核。

11月结合期中开课进行了体育活动一课二研活动，此次活动意在研讨如何开展体育活动，提高教师组织体育活动的能力，为课题《阳光体育园本课程》的开展提供经验支持。

12月份的主要完成了两个任务，一个是“小小运动节”活动的策划、准备和开展，另一个是课题中期汇报，即区级三个课题向全体教师进行汇报，总结经验与不足，确保课题顺利开展；市级立项课题《阳光体育园本课程的实践与开发》在市级进行汇报，专家们肯定我园工作的同时，提出了宝贵的意见和建议，随后课题组立即召开会议针对专家的建议进行后期研讨的调整，进一步概括“阳光体育”核心概念，挖掘特色，淡化平庸。

1月开展了体育活动精品展示会。二、课题活动精彩纷呈：1、“阳光、运动、健康”12月16日，迎来了我们“开发区幼儿园第一界小小运动节”，时间持续两星期。可谓是全员师生人人参与，真正实现“我阳光、我运动、我健康”。策划周详，内容丰富，组别有幼儿组、保教组，形式有集体项目、个人项目。开幕仪式气势雄伟，闭幕仪式光荣表彰，并设置了口号征集评比活动、运动摄影活动、幼儿写生活动，可谓是一场精彩迭出的运动盛宴。全园师生在笑声中增强了身体素质，更体验了快乐。

2、常态、体育、研讨

11月初，结合期中开课，全园进行了体育活动一课二研，子课题实验班的教师根据自身研究的内容，班级两位老师一课二研。第一位老师上好后，经过评课第二位老师提出修改策略在进行第二次开课，然后共同反思、总结经验。通过此次活动，帮助老师理清了体育活动分哪几个环节，体育课应达到怎样的运动强度才合适，教师可通过哪些策略进行调控等，提高了老师的体育活动组织能力，探究、总结了活动开展的方式方法和有效策略。随后，1月的展示活动，带给了我们不同的感受，相对第一次体育活动展示，这一次在集体智慧的碰撞下向我们展现了体育活动的风采。虽然开课的老师多是年轻教师，也存在着不足，但老师们无怨无悔的一次次试教、调整，展示我们眼前的是认真、执着，释放自我的精彩。

3、牛奶盒、自制、教玩具

12月，我园参加区科技创新大赛。凭借着环保材料牛奶盒和无穷创意，牛奶盒之十二生肖、数学操作材料取得了好成绩。在区级比赛之前，在我园也进行了一场热火朝天的牛奶盒创意赛，相信大家对各位老师的各种创作还记忆犹新，如交通工具、帽子、鱿鱼、牛奶娃娃、十里红妆……惊叹老师们的非凡创意和兰心蕙质。

4、自然、野趣、快乐

新教材《运动》中提到“为了弥补当今儿童由于自然环境缺失所带来的负面影响，教材提供了大量利用自然因素锻炼的内容，鼓励幼儿到大自然中去尝试新奇、野趣的体育活动。”因此，我园结合园本实际，意在改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出教室，走出幼儿园，走向自然，因地制宜地创设各种有趣的运动环境，开展形式多样、富有野趣的活动，探索一条“自然、运动、快乐、健康”的户外阳光体育活动的新途径。本学期，我们定期组织大班孩子们走进蔬菜基地，沐浴阳光，参与并体验劳作的辛苦与丰收的快乐。但本学期野趣活动的开展不够丰富，只是一些远足和采收农作物的活动。下学期将进一步挖掘蔬菜基地、幼儿园环境、周边的山坡等自然资源，细化野趣活动的内容。田园活动内容为：挑水、运粮、寻宝、官兵抓小偷、跳草垛、走田埂等，园外野趣内容为：负重操练、徒步走路、滑板车、小自行车、轮滑队、独轮、扭扭车、爬山、接力造房子等，再加上亲子野趣活动和园内野趣，使活动开展有的放矢。

三、科研能力不断提高

随着课题的开展，越来越多的老师参与到课题的研究中来，在实践中科研能力得到了提升。也正印证这句话“做过了我记住了！”虽然我们有时会抱怨做课题是一项烦人的工作，越做越多，越研究越大，但回过来却发现自己在实践过程中懂得了课题方案怎么写，中期汇报汇报些什么，体育活动原来可以这样开展等。本学期除园本课程外，还有三位老师的课题也加入了进来，相信也迫切希望越来越多的老师们积极行动起来，切实的开展一些小课题研究。

四、工作的反思与调整

回顾工作，也发现了诸多不足：

1、根据开题报告和中期汇报的建议，针对“阳光体育园本课程”特色不足，以下内容进行调整：将常规体育活动变更为“幼儿趣味操列”，研究内容为幼儿的队列队形和形体训练。所谓趣味即将操练融于游戏之中，使枯燥的操练变得充满童趣；体育室器械将从探索器械玩法变更为经典课例的探索，弥补器械活动教案的不足等，这是我们的尝试。

2、进一步关注分园的美术特色和课题。本学期对于分园的课题关注不够，确实也有些“心有余而力不足”，科研接受时间不长，已是尽心尽力在进行阳光体育课题研究，而忽视了分园的美术特色，敬请老师们的原谅！下学期一定绘画用更多的时间来关注，尽自己的能力和大家将课题进行到底。

3、本学期对各位老师的课题研究的指导不够，下学期将重在创建课题研究的学习氛围，共同提高！

科研活动总结 篇2

历时一个月的我校教科研月活动已顺利地落下帷幕。本次活动的主题是“解读课程标准，构建高效课堂，学习新课标”。通过这次活动我们坚持“以研促教、科研兴校”，力求让每个教师都懂得学习和集体备课的重要意义，知道只有不断学习提高理论水平，不断交流参与集体备课才能不断提高专业水平。现就本次活动总结如下：

一、活动的背景及宗旨

不断加强理论学习与实践，参与集体备课是促进教师专业发展的重要途径。而我校地处偏远，师资不足，年轻教师肯学上进可塑性强，但教学经验却不足。年纪稍大些的老师教学经验丰富，但思想却又有些落伍。根据此种情况，我们在去年教研活动的基础上活动的基础上，进一步将集体备课进行规范，通过活动充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。另一方面通过教科研活动的打磨让年轻教师能迅速成长，从而使我校涌现出更多的教学骨干和业务尖子。

二、强化领导，精心组织。

在这次活动中，我校制定了详细的教科研月活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研月活动的顺利开展，不走过场。为了保证理论学习和集体备课的有效开展，学校召开了全体教师教科研活动月的动员大会，鼓励教师人人参与，活到老学到老。随后学校紧急出台教科研月活动方案，按照学科特点成立了备课组，确定了备课组长和各年级分管领导，同时组织备课组长、教研组长、学校中层及以上干部进行了理论学习与集体备课操作及资料整理的专题培训。这样以点带面的管理有效地保证了活动的开展。

三、细节入手，寻求突破。

在本次活动中我们精心筹划，细节入手，小处着眼，有力地保证了活动的有效落实。

1人人参与，共同进步。理论学习以自主学习与集体学习相结合，每周一次交流，共同提高。集体备课顾名思义就是要发挥集体优势。这就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。为达到这一目的，在集体备课中各备课组首先确定每一次的“主备人”，其他成员参与“共同讨论”。我们还对“主备人”实行轮流担任，这样既能体现组长的主导作用，又让其他参与者不能袖手旁观，等待“索取”，使得人人有事做，个个都是活动的主角。从而确保了活动的人人参与，打破了以前集体备课就是主讲人的事，与其他人无关的这一现状，让集体备课更有吸引力、凝聚力、生命力。

2，分工明确，团结协作。在集体备课中我们还强调以个人备课为前提，为基础。每个备课组成员要充分作好准备。个人备课时敢于钻研、独立思考。集体备课时能集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神，从而使教师能博采众长、团结共进。有了大家的共同参与，集体备课才不至于成为一句空话。活动中我们让每个教师都明确自己的任务，做到既能各司其职又能集思广益。上探路课的教师首先要熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。征求大家意见形成初案。参与的其他组员要精心准备：一是认真学习课程标准，明确要求；二是用心钻研教材，准确理解文本，明确教学的重点与难点；深入分析“探路课”的得失，明确提出自己的教学设想和主张；三是提出有研究价值的问题，作为讨论的议题。组内其他参加者也积极参与，做好发言的准备。充分挖掘和分析教材，结合已有的经验和学生学情，备好自已个性化的教案。在理论学习中我们也实行分工分别学习不同的章节，在交流时都以自己的理解人教给其他同事，我们就可以在短时间内都学到更多的理论知识。

3、案例引路，集思广益。无论是集体备课还是理论学习，活动的核心就是集中教师群体的智慧，保证个体教学的有效性。为了更好地实现高效课堂的这一核心意义，在活动中，我们每个活动小组通过“探路课”，提供给老师们一个最具体、直接的案例，在此基础上集思广益、博采众长形成最佳教学设计。过程是这样的，先由上探路课的教师依据已有的资料和自己的教学经验在第一次议课的基础上上一节“探路课”。集中评议时首先由上“探路课”的教师说明自己的教学意图和教学特点，自我评价教学得失，提出自己教学上的困惑；然后由中心发言人，阐述自己的观点，以说课的方式提出自己的教学设计或构想。再由其他听课教师各抒己见，提出自己的主张，尤其是提出自己解决重难点问题的具体办法。最后由组长归纳本次集体备课的具体成果，并对教案的修改调整提出建设性的意见。这样通过案例引路，集中教师群体的智慧，有效地提高了课堂效率。

4、互听互评，成果运用。为了更好地巩固、运用集体备课的成果，我们更注重在集思广益达成共识之后，组织其他教师根据集体备课的研究成果，修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组教师间开展相互听课、评课。特别是利用在我校执教市直教师这样的优秀资源，为我校老师上观摩课，让老师们直接接触到先进的教学方法和执教手段。受到老师们的一致好评，都感觉受益匪浅。

四、认真总结，反思提升。

通过本次活动，我校的四步教学法得到了进一步的贯彻。同志们对新教法的理解也进一步的提高。活动涌现出了一批优秀集体和个人。优秀备课组：七年级语文备课组和八年级英语备课组；教学新秀：郭兵团，马燕燕，王喜军。

教科研月活动虽然结束了，通过这次活动我校集体备课工作得到了进一步规范，备课效益大大提高。老师们都感受到了实实在在的进步，真正体会到了不断学习理论和集体备课的好处，认识到活动不仅可以让老师通过集体的智慧打造出一节内容丰富、教法新颖的好课，还可以提供大家各抒己见，互相取长补短的交流平台，从而提高教学水平。相信我们今后能逐渐地将学习和集体备课当成一种习惯，充分发挥集体的智慧，在研究交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂。

科研活动总结 篇3

自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。

由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书思考研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀教师，xx年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的'管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。

在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。

这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时菇徊礁纳谱约旱闹督峁购湍芰峁梗斡虢逃萄а刑只疃谟氡鹑私涣骱吞致鄣墓讨懈鹿勰睿不魉嘉约悍⑾值男隆⑵妗⑻兀Ч玫淖龇ê拖敕蒲У亍⒆既返乇泶锍隼础

xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖;

xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;

科研活动总结 篇4

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是：

为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时，在这个过程中，教师也得到了提高和成长，这是我们学习新课程的真实感受。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。

反思-实践实践的改进-进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。

4、“终身学习的价值观”原则要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，关键是要树立终身学习的理念。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们接受更多的学习机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促幼儿园教科研活动总结

动其他教师共同成长。 本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到了提高，三位老师的**分别获得了国家级、省级的

一、二、三等奖。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献!

幼儿园职工代表大会工作总结

今年，我园工会全面贯彻落实高等教育工会的指导思想，在园区领导的高度重视下，充分发挥工会组织的优势。现将我园的工会工作情况总结

一、加强教职工的思想政治工作，提高教师的思想认知水平工会为加强社会主义精神文明建设，树立为人民服务的思想，积极开展宣传教育活动。在园领导的组织领导下，深入学习《公民道德实施纲要》，《新世纪教师素养》等，以社会公德、职业道德、家庭美德建设为重点，提高教师的师德修养和奉献精神，并开展了一系列的活动：如普法测试，深化教师的法制意识。

广大教师自觉遵纪守法，维护社会公德，在社会主义精神文明建设中发挥表率作用。

二、充分发挥工会组织民主监督的权利，做好民主管理工作工会是教职工参与学校民主管理和民主监督的主要形式，是依靠教职工办好学校的重要途径，为此，园领导及党政职能部门非常重视教代会的意见和建议，只要事关学校发展的重大决策及教职工切身利益的重大问题，都提交教代会讨论。本年度教代会听取审议了园内发展规划、办园思想、园务工作计划，园长述职报告等，并按时对领导干部进行了民主评议工作，真正做到民主、公正。

三、推进校务公开，促进学校发展在园领;导的带领下，教代会通过多种形式及时向教职工和社会公布园内重大活动，并通过校务公开宣传栏，随时向师生及家长公布学校收费标准、招生情况、财务收支情况、考核、评优、住房补贴等信息，并将群众的建议及时反馈给园行政，保证了校务公开工作的有效性。

四、为教职工办实事、办好事维护教职工的合法权益，将工作落到实处，如在园领导的带领下，民主讨论节日活动安排，教职工物质、文化、娱乐生活，并配合工会做好退休教师的安抚、慰问工作。如多次请退休教师来园座谈、游戏，探望生病的退休教师，进行慰问活动，“九九”重阳节对退休教师进行慰问活动，教师节、中秋节送去慰问品，端午节进行会餐、座谈。充分体现了集体的温暖，增强了全体教师团结友爱的氛围。

;五、积极配合工会参加各种活动在行政领导的支持下，在维护教职工利益的同时，教代会注意关心教职工身体健康，如：“三八”节组织教师座谈，到健身中心进行健身活动、五月份部分职工进行健美操训练，在“六一”期间向全体家长和幼儿展示得到了好评。

六、进行教代会改选适逢今年我园第六届教代会改选，我园严格按照《教职工代表大会实施细则》，制定换届工作计划、时间、步骤。经过全体教职工的热心支持，在教代会改选会议上通过了校长工作、财务工作、上级教代会工作、本届教代会筹备工作、提案征集、处理等报告，并成功选出名教代会代表。在各部门的支持下，我园0**年的教代会充分发挥教职工的积极性、创造力，使教代会起到了党联系群众的桥梁和纽带作用。

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科研活动总结 篇5

宝宝幼儿园在接镇教委办下发的《xx镇20xx年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神后，结合我园实际制定以素质教育为中心，以教师和幼儿发展为本的思想，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，坚持把提高保教质量放在第一位而制定以下计划：

一、活动准备成立以园长为首的教研组，全体教师参与。开会研究教研月具体内容和时间（20xx年11月）。

二、活动目标以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展。做好幼儿体操和搞好环境创设，开展区域活动，结合主题活动的开展情况，创设灵活多样的活动区。为幼儿自由活动创造条件，充分开发幼儿智力。认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

三、活动内容每周一组织全体教师理论学习，并鼓励教师将所学内容落实都实际工作中去验证和调校。

组织教师参加听评课比赛。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段。在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。我园于10月26日进行园内教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛。组织幼儿参加早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的'有效手段，它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新。定于11月24日进行园所早操比赛。组织开展新教师教学能力评比活动。11月11日为进一步深入学习和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学基本功，我园将开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展。

组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提高亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，定于11月20日按年龄段开展亲子活动，和家长讲座等。组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园将于11月30日开展环境创设评比活动。

我园在接镇教委办下发的《xx镇20xx年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神后，结合园所实际开展了一系列活动，现总结如下：

1、成立以园长为首的教研组，全体教师参与。每周一组织全体教师理论学习，并鼓励教师将所学内容落实都实际工作中去验证和调校。

2、10月26日组织教师参加听评课比赛，并推荐2名教师参加镇级比赛。

3、11月2日再次组织早操编排二次培训；11月24日组织园所早操评比活动。

4、11月9日全园亲子开放活动；11月20日专家知识讲座（德育）。

5、11月30日开展环境创设评比活动。

6、11月11日吴xx、张xx、李xx开展课题为儿歌《孙悟空打妖怪》的一课三研活动。11月19日侯婉真、郭xx开展课题为科学《顶纸板》的同课异构活动。今后我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。在今后的工作中，我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。

科研活动总结 篇6

1、 做好学校日常管理工作

1在一个学期内，学校可以加强新课程改革和研究。以新课程理念为指导，以教学反思为出发点，以课堂教学改革为重点，组织全体教师深入解读新课程，践行新课程。探索和总结有效的课程实施模式。

全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

2、 重实校本培训提高教师综合素质

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，我们将组织全体教师进行不同学科的专业学习。学习内容包括教书育人讲座、新课程实验数据包和教学**。用先进的教学理念指导日常教学工作。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。课余时间要认真总结教学经验和理论创新，积极参加各级**选拔和专业技能竞赛。

3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

3、 加强教育科研提高实验研究质量

我校充分认识到骨干教师培训对提高全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。

4、 加强日常工作管理，提高教育教学质量

1加强学生在学校一学期的管理。规范转学、休学（复学）程序，杜绝辍学现象；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

2、一学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。

三。学校可以加强日常教学管理，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4做好毕业班的教学工作（校长和老师要亲自到第一线来）。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师应做到讲课严谨，备课认真，选择合理的教学方法，注意学生的个体差异，引导学生学习方法；评价练习能及时解决学生暴露出来的问题；回答问题可以帮助学生进一步思考，找到正确的答案。

5加强对各专室的管理，提高各室及教具的利用率。规范使用电脑室，阅览室等特殊教室，充分利用现有教具，做好登记工作。

6发挥利益集团作用，在特色上寻求突破。本学期首先江兴趣班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、**、体育、英语、腰鼓、等兴趣班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增强学生身体素质，培养有体育特长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并取得了良好的效果

5、 积极推进课程改革，改进评价方法

1本学期，我校将继续开发校本课程，使校本课程成为特色形成的有力支撑。

2根据自身实际，落实师生成长记录，做好材料滚动工作和管理。

6、 加强学校德育，提高德育实效

1一个学期，学校就能认真抓好学生的培养。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。

２、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情况下，挤出部分经费，营造良好的校园德育氛围，并发挥环境教育的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。

科研活动总结 篇7

我校坚持“质量立校，科研兴教，铸造名师，争创特色”的科研理念，教研并重，以研促教，教科研成为提升教师教育教学水平和学校内涵发展的强大动力。学校先后被评为“自治区基础教育科研工作先进学校”、全国教育科学“十五”规划国家教育部重点课题《团体心理辅导理论应用与推广研究》实验学校、自治区级语言文字规范化示范校和国家级语言文字规范教育特色学校。

一、健全机制保障教科研活动

校长室在每学年的学校工作计划与总结中，在每一次的学校特色工作经验介绍与交流中，在学校发展规划中，在教科研常规活动保障基金使用项目中，始终体现着学校教科研工作的重要地位，体现着学校教科研优先发展的战略目标、方针与政策。

（1）学校成立了科研领导机构，形成以教研组为核心的学科教学研究体系和以班主任为主要力量的德育研究群体。每学期举行一次科研报告会、班主任交流会和科组文化板报评比，邀请教育专家来校进行科研指导，如广西师范大学黄磷生教授、广西高考研究专家刘振林、北京大学教授王辑慈、北京大学教授国际关系学院院长王辑思、中国高考状元研究第一人王盛极等等。

（2）学校建立了一系列促进校本研修开展的制度，制订教师外出学习、培训制度，师徒结对子制度，教师外出学习情况反馈制度、这些制度和措施有效地保证校本研修持续、良性发展。

（3）建立激励机制，保证经费投入，提供重要的教研活动实践与经费保障体。学校每年进行科研先进个人评比，设立“课题研究立项奖（市级及以上）”“学术交流成果奖”“著书立说赞助奖”，重奖在教育科研方面取得成绩的教师，使他们得到应有的回报，享受到科研成功的喜悦。

（4）学校还建立性能优越的校园网，教师办公室实现“室室通”，多媒体教室等设施。

二、课题研究过程的管理

1．课题过程管理采用分层管理、责任到人的办法。科研处主动配合课题主管部门做好对立项课题的检查、评估和结题工作；科研处、教研组、课题组实行分层管理，课题组负责人为该课题的责任人，切实加强进度管理。

2．科研处要加强对课题组制定的研究方案、阶段研究计划以及实施情况的检查和考核；收集课题研究资料和阶段性成果，上报课题主管部门；聘请专家、学者进行课题指导，及时修正和完善课题方案；组织课题组成员参加相关课题的学习和研讨活动；实施课题档案管理，通报研究动态、进展情况和优秀论文。

3．课题研究工作完成后，课题负责人应逐层向上提交研究报告、研究成果以及成果的自己评价。

4．课题研究中，不得随意更改课题研究负责人，研究方案与计划。若需更改，需由课题负责人申请，经学校同意，报课题批准立项部门审核决定。若未经审核批准，对课题作重大调整或自行终止的，则撤销该项课题。

5．省、市下达重点课题、学校提供的研究经费，应合理使用，做到单独立项、专款专用、实行实效，不得挪作他用，违者按违反财务纪律处理。

三、课题选题申报管理

（一）课题选题

选题总原则：价值、创新、准确、可行

（1）价值：是指所选课题应具有一定的研究价值，即该研究预计成果将对教育实践有何理论指导意义，对教育科学理论有何贡献，可对什么问题给出理论上的回答；可解决什么现实问题，为教育实践服务。

（2）创新：主要体现在“一感三新”，即具有时代感，观点新、内容新、角度新。

（3）准确：是指课题限定要准确，找准自己能驾驭的课题。

（4）可行：所选课题具有可操作性，研究者具有驾驭该课题的主客观条件。

（二）课题主要来源

1．联系当前的教育思想、教育理念选定课题。

推进以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育是当前教育的主潮流，国家对课程政策的变化、学校课程决策自主权的下放反映了教育改革的'进一步深化，从这些教育思想与教育理念出发，联系当前的教育实际，就不难总结问题，选定课题。如《80/20教育法则的探索与研究》《“一轴两翼”高中语文教学模式实践与研究》《培养高中生思考力的实践与研究》《新课改下“小组合作探究”教学模式在高中历史教学中的应用研究》等等。

2．联系学校办学方向、特色，选定课题

课题是打造学校品牌和特色的重要途径。课题研究过程就是学校的发展过程。每所学校都有自己的办学方向、学校特点及工作重点，每所学校在不同阶段也会有特殊的情况出现，以此为突破口，也不难寻找到合适的问题，并由此来选定研究的课题。如我校确立的课题《用王力精神办学育人，创建特色示范学校》《“王力精神+现代教育”模式研究》《规范中学生汉字书写教育模式实践与研究》等就是考虑学校实在的特点。

3．反思自己的实际工作，关注课堂，关注课改，微观入手，细节做起，不妨“小题大做”选定课题。如《谈课改下“先学后教，当堂训练”在高中历史教学中的应用研究》《新课程背景下数学学困生的成因与对策研究》《高中英语课堂“幕后教学把舞台让给学生”模式的实验与研究》《新课改下“英语报刊阅读”在高中英语教学中的应用研究》《团体心理辅导在班级管理中的应用》。

四、立项课题结题工作

课题结题是一个艰难的历程，又是充满新奇与挑战的砺炼！“结题比申报要难得多。”很多人如此感概。它要求做到：一要“问题要真实”，二要“过程要扎实”，三要“成果要确实”。

今年9月，学校结合科研课题到结题时间未结题的实际情况，行政会议决定：要求科研处对“十五”“十一五”到期未结题的科研课题进行一次集中清理，对立项课题进行统计并认真检查课题的进展完成情况，抓紧督促具体课题负责人在规定时间内按要求完成课题的结题工作。

1．课题清理范围

本次清理的课题限于20xx年以前批准立项且到结题尚未结题的全国教育科学规划课题、广西规划办、广西教育科学规划课题、玉林市规划课题等各级各类立项课题。

2．具体清理检查办法

科研活动总结 篇8

本学期，我校教育科研工作仍继续坚持“科研兴校”思想，围绕“积极创设育人环境，让学生快乐成长”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验研究为切入点，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升教师的教科研能力，促进学生全面发展，提高我校教育教学质量。同时，根据我区开展的科研立校三年规划的通知，进行了相关的一系列研究活动。现把本学期在教育科研方面的具体工作总结如下。

一、注重学习，加强培训。

为全面更新教师的教学观念，提升教师的学习品位，做“科研”的先行者，学校组织全体教师进行了教育科研方面的一系列理论学习活动。

1、先后十余次针对学校的研究课题内容、教师的心理健康教育、教师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习，每名教师都有相关的学习笔记。

2、自己研读，做好笔记。每位教师在本学期中均自学了多本课改方面的理论书籍，每一天都有了自己的科研记录。经过检查，老师们在自己的科研日记上，不仅写出了自己所学的内容，而且能够根据教学实践写出自己的心得，为进一步研究课题打好了理论基础。

3、继续深入开展教研组学术沙龙活动，在每一次活动中，每一个教研组都能够提出一个值得有探讨性的问题，为进一步改进课堂教学，提高课堂教学实效性起到了推动作用。

4、借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习和积极交流。本学期教师们都在太平教育信息网站上建立了自己的博客，为实现教师理论的共享学习与自己提高提供了新的途径。

5、认真做好骨干教师帮带工作，明确帮带职责，通过帮带，导育人、导教学、导科研，促使所带教师教学水平不断提高。

二、扎实管理，深化研究。

为了进一步完善教育科研课题的研究工作，我校组织开展了各项课题研究活动。如：开展科研课题专题讲座，科研论文、案例等的评比工作。我们还重点抓好课题研究实施计划的制定和落实。

1、定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。

2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导（每月一次具体活动）；橹淌Π醇苹故笛檠芯抗ぷ鳎岢淌χ涞暮献鳌⑻骄浚翁庋芯坑虢萄谢疃杏谢亟岷稀

3、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。

4、人人参与研究，以科研课题促课改发展。为响应我区“科研立校”三年规划的号召，我校于10月24日召开了“我与教育科研共成长”暨东山小学三年立项课题开题大会，确立了我校的实验课题，即“激发学生兴趣与提高课堂教学实效性研究”。会后，全体教师根据学校的总课题均已拟订了自己的子课题，现在全校共有科研课题9个，并且都已制定出了相应的实施方案，每个课题组都有具体负责人，“人人有课题，天天有记录”已不再是一句口头语。教师们都在积极结合学科教学开展研究，以网络资源为平台，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教师转变。

三、开展活动，注重交流。

为增强教育科研工作的实效性，我校围绕科研课题开展了一系列的活动，努力把课题研究与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培养教师相结合，努力做到了课题研究的`经常化、专题化和系列化，促使课题组建设提升一个新的水平。

1、开展“英雄中队”的评比工作，努力打造优秀集体。通过这一活动的开展，强化了班级管理，为建立良好班集体的对策研究提供了新路。

2、利用多种途径培养学生习作兴趣，本学年在全体学生中开展了“迎奥运”“我做中国人”等几项作文大赛活动，学生在活动中不仅提高了写作能力，而且对人格的培养起到了潜移默化的作用。

3、开展学科组互听互评课活动，培养骨干教师队伍，促进课堂教学方式的快速转变，提高教育教学质量，为课题研究在实践上提供保证。

4、开展好科研案例、论文评比活动，促进教师科研经验的总结与积累。

5、继续开展校本培训。挖掘有效途径，以活动促发展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，实现专业水平的提升。全体任课教师充分利用校内外的教学资源进行有效的实施，各个教师为校本课程的编排书写了文章。

6、为确保课题研究具有针对性、科学性、实效性，学校课题组对全校306名学生展开了有关学科兴趣的调查，查找并分析了有关现有课堂教学中所出现的不能够激发学生兴趣的因素。为一步对课题的实施方案进行整改提供了有力的依据和保证。

四、善于总结，不断提高。

科研活动总结 篇9

引深“有效教研”推进“有效教学”

-乌鲁木齐市第四十四中学第十四届教学科研活动总结

乌市第四十四中学第十四届教科研月活动从2016年10月初启动，历时一月有余，于今日顺利落下帷幕。本次教科研月活动的主题是《引深“有效教研”，推进“有效教学”》。本次教研月覆盖全体教师，涉及9个年级，全校3000多名学生广泛参与。

我们始终以课堂为主体，以提高教师专业素质，促进学生全面发展为目标。坚持用务实的作风认真落实教研计划的每个细节，用公平的态度评价教师们的成长效果，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，最终使得教科研月各项活动顺利结束。

一、领导重视、精心组织

在这次活动中，我校制定了详细的教科研月活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了教科研月活动的顺利开展，不走过场。我校成立了以徐勇校长、席拥军书记为组长、马春飞副校长为主要领导的教研月领导小组。教研室、教务处、教研组长为领导小组成员，共同负责教研月活动的实施，加强组织管理，领导教研工作。

为了保证教科研月所有活动的有效开展，在整个教科研月中充分发挥教研组和备课组的优势，经纬交织，构建教研活动网状图。这样，以备课小组为辐射点，带动各学科开展活动，有效地保证了活动的有效性，从而创造了一个高效的课堂。

二、他山之石，可以攻玉

《诗经·小雅·鹤鸣》中说“他山之石，可以攻玉”。为了更好的提升教师专业素养，进一步促进教师专业化成长，本次教科研月将专家请进来，让先进的教学理念浸润教师们的心灵，指导教师们的课堂教学。10月15日，我们邀请国培专家杨富志来我校指导语文教学工作，杨富志老师做了精彩的专题讲座《这样读书养人》。

在讲座中，杨老师强调，教学生读书，教师更要善于读书，并深入浅出的具体讲了读书的方法，以及怎样引导学生读名著。11月17日下午，小学教研室组织“与优秀同行，与大师对话”专家现场教学及讲座活动在我校勤思楼五楼会议室展开。本次活动特别邀请到了乌鲁木齐市教育研究中心小学语文教研员、全国十大青年教师鱼利明老师，活动通过对话青年教师——我校青年教师殷小杰上研讨课；观摩名师课堂教学、听取专家讲座三个环节，希望借此引发教师对自己课堂教学的思考，使我校教师获得专业提升。

以他山之石，琢己之美玉。以人之真知，启己之灼见。

三、跨校教研，共促成长。

本学期，我校有多名老师再次赴驻区兄弟学校交流学习。同时，我校与112中学、128名小学教师的手拉手交流也在继续。“同课异构”，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。

同时，“互相观摩”“试卷共享”，也更好的促进了我校与112中学、128小学的教科研交流，构建双方教师的交流平台，更好的促进两校的发展！

本次教科研活动时，由校党支部牵头，我校与乌市第37中学、63小学在“民族团结一家亲”活动中结成了“民族团结友好学校”。在活动中，我们应该互相包容，互相鼓励，共同成长。唱响民族团结主题，谱写和谐发展新篇章。

四、百花齐放春满园

一花独放不是春，百花齐放春满园。本次教科研月通过各种活动的观摩和研讨,积极搭建师生展示、交流、学习的平台，在教研室、各教研组、备课组的组织下陆续开展了丰富多彩的师生活动。

（一）我们的老师

本次教科研月通过各种活动的观摩和研讨,积极搭建师生展示、交流、学习的平台，在教研室、各教研组、备课组的组织下陆续开展了丰富多彩的教师活动。

1、热火朝天的公开课

在今年的教学研究月中，我们将在全体教师参加的各种公开课中为教学研究月揭开序幕。全校教师同年级同学科同课异构课、同年级同单元课型课、交流教师同课异构课、四优教师亮点展示课、骨干教师公开调研课、师徒结对师傅展示课、徒弟汇报课、一师一优课等各类公开课有序展开。“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相去乃生灵光”，在做课、观课、听课、评课的过程中，引发老师们的思维碰撞，有效的促进了老师们的课堂教学。

学校老师精心准备的100多节公开课，犹如教研之花，散发着44中教研之花的浓香。

2、如火如荼的教师素养比赛。

扎实的基本功、深厚的学科专业知识素养是教师能够灵活自如地调度课堂的源头活水，为此，在本届教科研月中开展全学科教师素养大赛。

小学低段语文教师双笔字比赛中, 每位教师神态自如，从容镇定，字字笔锋刚劲有力，个个风格别具一格。

在中小学语文教师文本阅读比赛中，参赛教师的阅读艺术各具特色，其中有些很好听，如流水、优美细腻；有的善于把握语调，时而急，时而慢。

小学高段语文教师下水文比赛,以教材习作教学内容为写点，教师当场示范书写，要教学生习作，教师必先下水示范，才能更好的带领学生遨游习作的海洋。

中学组全体教师板书比赛，“工工整整写字，端端正正做人“一幅幅精心设计的板书再次强化了板书在教学过程中的重要性。

小学数学教师奥数解题比赛、小学高中数学讲课比赛、小学英语小组教师英语写作比赛。综合组教师钢笔写作比赛、体育组、艺术组教师都在规范教学的基础上，开展了专业技能竞赛。为了促进教学研究，我们应该努力建立一支学习型和反思型教师队伍。

聚焦课堂，提高实效，优化教学策略，将课堂教学效果落到实处，最大化的发挥课堂教学在学生知识形成中的重要作用。

（二）我们的学生

丰富的学生活动可以开阔视野、丰富知识、提高能力、陶冶情操，为学生的身心发展提供广阔的空间。在这次教研月活动中，我们以年级为单位，从学科特点出发，设计了多种符合学生身心特点的活动

小学语文低段位学生作文比赛，让学生养成良好的写作习惯，从小练就一手好手！

小学中段语文古诗词朗诵比赛。让学生诵出修养、诵出雅致！

小学语文高段-诗歌手稿，现场作文比赛。让学生热爱写作，爱表达自己的观点。

小学数学组在传统心算的基础上，参加了垂直计算和数学综合应用竞赛。把数学知识运用到生活中，激发学生的积极性，增加他们的知识！

小学英语小组以竞赛为依托，激发学生的英语学习兴趣，提高英语水平；

小学体育组引进花样跳绳进行三跳比赛。跑步的数字显示了竞争和快乐的风度。

小学教师尤舒华组织器乐舞蹈表演，学生们展现出优雅的身形。

付成霞组织了一场七年级的数学竞赛，学生们开心地解决了问题，拓展了思维。

祝力群老师和武广荣老师组织了七年级学科整合竞赛，向经典致敬。

傅晓华老师和陈虹辉老师组织了八年级的英语才艺展示会，展示自己的才华和风格。

与此同时，我校在“注重基础、发展个性、追求卓越、创建特色”的办学思想的引领下，以学校青少年宫为依托，开展学校社团课程建设，取得硕果累累的成绩。青少年宫展示活动在教科研月中精彩纷呈。我们还展示了合唱、舞蹈、艺术体操、跆拳道、绘画、手工制作、辫子秀、趣味编织等活动。

让学校的每一寸土地都能成为学生成长发展的沃土。

五、一树百获稛载而归

一树百获者，人也，意思是一经培植收获百倍的，是人才。教科研活动月就要落下帷幕。我们举行了多项教研活动。

这些教研活动的最终目的是育人。为了让44中的人不断进取，不断努力，实现自己。虽然教研月即将结束，但既定的教学常规、教学秩序、教学方法和教学经验不会结束。

对这次活动也有两种感受和建议

1采取多种措施提高青年教师的教学业务能力

年轻教师是学校的“财富”，理念先进，接受新事物快，能熟练运用现代化设备。因此，青年教师要多给自己一些压力，一些动力，向书本学、向身边的榜样学、向同行学，扎好教学的根基。鼓励青年教师不甘平庸，积极进取，做一个思考着的前行者，做一个拾级而上的攀登者。

2进一步增强教书育人的责任感。教师是一份极其特殊的工作，是一门极富艺术的育人工作。

做好教育工作，一是要有热爱的情感和专业的态度，二是需要时间的经验和思维习惯。作为一名新老师，年轻既是优点也是缺点。对于工作多年的老教师来说，经验不仅是一种财富，更是一种负担。新教师要不断学习和积累，老教师也要不断创新，接受新事物。

“学然后知不足，教然后知困”，对待好的做法和经验，我们要继续践行；针对存在的问题，我们应该在不断的学习和实践中运用好策略，并逐步加以解决。通过这次活动，我校的教学科研工作得到了进一步规范和提高，课堂时效性得到了很大提高。相信在今后的教科研活动中能充分发挥集体的智慧，在研究、交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂。

在今后的教学中，我们会继续寻找。“今朝花胜去年好，料得明年花更红”。

乌鲁木齐市第四十四中学

2016年11月30日

科研活动总结 篇10

小学语文科研活动总结范文

小学语文教研活动总结(一)

忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导，，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化，并落到实处。

本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动进行校本教研。以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。

1、十月份教研组成立后，联系“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，每周安排了一名教师进行公开课教学，课后及时就课堂教学进行评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再一次集体评课议课，最后评选出参加全县“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动的教师为：许春燕老师和张芸老师。

2、组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力。

3、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组配合第一届校园文化艺术节以及平时的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的国学修养和文学积累。

四、努力的方向

1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;

2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素质的提高;

3、鼓励教师认真进行网上“有效教学模式”培训学习。

诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组教师的热情参与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。

小学语文教研活动总结(二)

本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的`水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。

四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。

五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。

科研活动总结 篇11

一、准备阶段：认真领会上级精神，制定切合学校实际的实施方案，做好动员。

依据高新区社会事业局和区教研室关于“规范月”的要求，结合本校实际情况，制定出北集坡一中“学案导学”课堂教学改革活动月实施方案，于 3月4日传达并进行了全员动员；

二、实施阶段：领导有方，组织有效，扎实开展。

1、成立以周广冉校长为组长、张连庆校长为副组长，教导处成员、教研组长与学科骨干教师为成员的北集坡一中课堂教学改革活动月领导小组，具体负责本次活动；学校在人力物力等方面予以保障。

2、确定了教师专业成长的基本方法和过程：“学习——实践（观摩、尝试、研讨）——反思——实践”（逐渐形成有学科特色的个性化的较成功的“学案导学——六步教学”课堂模式）的不断往复。

3、提出教研教改完成“四个1” ： 1本新课改培训笔记，1份“学案导学”优秀教学设计（导学案），一节“学案导学——六步教学”的成功课例，一篇“学案导学——六步教学”的阶段反思。下面分别进行总结：

三、查摆问题阶段：3月8日—3月15日

（1）组织培训学习

新课改培训，主要内容有：解读教育教学中的15个问题，各学科新课程标准，区教研室“学案导学——六步教学”课堂模式等；主要方式有：集体学、学科组内研讨学、个人学三种方式。通过活动月期间培训学习、学科组内听评课及研讨活动、观摩区优质课及区教研员的有效指导等，老师们解放了思想，开阔了视野，教育教学理念有了明显转变，为课改的进行做了思想准备。

（2）搞好教学设计（导学案）

学案的编制，对于“学案导学”来说是最为基础和重要的，学案设计的质量与课堂教学的效益和质量有直接的因果联系。在学习区教研室编写学案指导意见的基础上，通过各学科编制学案的研讨和评比，多数老师的学案设计较好，比较规范合理，能有效指导学生的学习。在教学设计评比方面表现突出的教师有： 周长海、张玮玮（语文），刘明涛、张志江（数学），赵玉华、罗启智（英语），杨树海（政治）、苏刚（历史）、王玉宝（地理）、李文娇（生物）、王传鹏（物理）、马兆山（化学）等。

（3）比对学校制定的“学案导学”课堂评价标准，找出问题与不足，作为今后改进课堂教学的侧重点。

（4）写出听区优质课的反思。

四、内化提高阶段：3月16日---4月7日

（1）针对学科特点和课型，学科组内研讨区“学案导学——六步教学”模式，形成具有学科特点、学校特色的统一的“学案导学——六步教学”模式。

（2）针对不同课型的统一模式，学科组内研讨解读“学案导学——六步教学”每一环节的疑难问题和具体操作。

（3）骨干教师上示范课，起引领作用。周长海、张玮玮、赵玉华、王传鹏、刘明涛、苏刚、王玉宝、马兆山等分别为本学科提供了示范课，效果显著。

（4）以学校“学案导学”课堂评价标准严格要求自己，每位教师拿出“学案导学——六步教学”较成功的课例在组内研讨交流。

总结阶段：4月8日-11日

（1）每位教师写出“学案导学——六步教学”课改活动月的阶段反思，总结一个多月来的感悟、收获、不足等。

（2）对每位教师在课堂教学改革活动月中的综合表现进行评价。

（3）写出学校“学案导学——六步教学”课改活动月的总结，整理各种材料，等待高新区社会事业局与教研室的评价验收。