教育专业学生实习总结。

当学习或者工作结束时，我们通常会使用到总结报告。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每写一次总结，就仿佛在告诉我们：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么我们应该怎么写总结报告呢？下面是小编为大家整理的“教育专业学生实习总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育专业学生实习总结 篇1

实习总结

尊敬的各位领导、各位老师、同学们

大家晚上好：

时间匆匆流过，近一个月的实习，让我体会到了许多当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不一样。这段终身难忘的实习经历让我对教师这一职业有了更深的理解，现将我的实习工作总结如下，请各位老师给予指导。

一、实习学校概况

我实习的学校是临沧市临翔区第一中学，临翔区第一中学（原名临沧县一中）建校于1973年，是一所“云南省二级一等完全中学”。学校现占地面积136亩，教学校舍建筑面积22640平方米，校园绿化面积11187平方米。校园规划合理，功能齐全，有启智楼和志远楼2幢主教学楼、图书馆、实验楼等。校园网络建设完善，有2个计算机房，8个多媒体教室，一个语音室。学校长期派英语教师到昆明五华外国语学校进修学习；2004年4月被全国外国语特色学校教育研究会批准为会员，并开始举办“外国语特色学校”。校园环境优美，风景怡人，95级台阶极富“步步登高、台台攀升”的文化内涵。学校现有54个教学班，高中部30个班，初中部24个班，其中初中有6个英语特色班，每个班都配有电脑、投影仪等多媒体设备。有英语教师14名，教龄都在8年以上，教学经验非常丰富。

二、实习经历

我实习的班级是初一年级九班和十班，我的指导老师是彭琳婷老师，我去的一至三天都是在听课。首先我对班集体进行了了解，在观摩指导老师上课的同时，仔细观察每个同学的反应，了解他们对英语的兴趣。重点是观察老师怎样讲课，如何传授知识，如何驾驭课堂等。彭老师讲课有她自己的风格，她讲课不是按部就班，而是把整个单元进行整合以后按照自己的方式来授课，彭老师语音很标准，上课非常有激情而且很有亲和力，课堂导入形式多样，她可以把一些学生认为很难的东西讲得浅显易懂，让学生很容易理解，但是她的板书设计得不是很规范，看起开有点凌乱。每次听课以前，我都会提前看一下她将要讲的内容并且结合学生的实际情况用自己的方式设计一下，这堂课如果我来上我要怎样讲。其次，我认真做笔记，课后认真总结，做到每听一节课都有新的体会和收获，在整个实习过程中每隔两天我就会去听一节其他老师的课，吸收和借鉴他们的教学方法。我以为彭老师至少会让我听一个星期的课，没想到星期四下午第二节课下课以后她就跟我说待会她有事，叫我去上下一节课，我一下子就懵了，怎么上啊？我一点思想准备也没有，她叫我按照早上她的方法和步骤来就可以了，我打开自己的笔

记并仔细回想了一下早上她上课的过程，这一节课虽然是期待了好久，但是来得有点让我措手不及，真是又期待又着急又害怕，害怕自己因为没有充分的准备而不能把课讲好。上课铃响了，我就在这种复杂的心情状态下第一次走上了讲台，走进了真实的课堂。

实习期间，大家都会有很多难忘的事情吧！我也有，而且是至今还困扰着我的事情，有一天上写作课，我按照计划把班上同学分成6组，让每个组选一个代表把作文写到黑板上，第六组的同学就极力推荐唐兴亚同学代表他们小组还说她是全年级的第一名„„，从唐兴亚的表情可以看出她肯定不像他们说的那样，当时我想事情不妙，可是怎么办呢？我叫他们重新选他们又不同意，硬是要推荐她，当时真的不知道怎么办，所以我还是叫了她，我想再怎么样，她应该还是能写出一两个句子吧。我就帮学生改作文去了，等我从新看黑板的时候我发现她站在那里哭了。当时真的吓到我了，怎么办啊？她竟然哭了，我就走上去轻轻的拍下她的肩膀告诉她:“没事，下去吧”。之后我想了好多，或许我真的伤到了她的自尊心，我很难过，可是我真的不知道怎样处理那种场面，要怎样才能既使这个同学的自尊心免受伤害又可以控制住同学们起哄的场面，这也是我一直还在疑惑的问题。

作为教师应该吃透两头，即充分了解教材和充分认识学生。课间，我积极向老师请教如何设计教案，如何控制课堂，努力让我所学到的理论知识能具体的运用到实际教学中。我认真备课、设计教案，制作教具，为每一堂课做好充分的准备。上课时我努力让自己做到沉着冷静，充分调动学生的积极性。课后，我主动向指导老师要求为自己所上的课进行评价，请教自己课上出现的问题，听取指导老师的意见并及时改进错误。

三、总结

在教育教学实习中我取得了一定的成绩，也获得了一点经验，但还存在这样和那样的不足，例如：面对英语成绩相对落后的班级，很难调动他们的积极性，讲课时内容之间衔接不自然，课堂驾驭能力较弱等。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习，让我感觉到了老师的辛苦也让我体会到了其中的快乐。通过实习，我学到了许多书本上学不到的知识，也体会到了很多在学校体会不到的事情，对教育教学工作也有了更进一步的认识。教师的工作平凡而伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。我从真正意义上认识到教师职责的神圣。实习结束了，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满希望和挑战的开始，在接下来的时间里，我会虚心学习，找到自己与一名合格教师之间的差距，在老师的指导下来全面提高自己。我的发言结束，谢谢!

教育专业学生实习总结 篇2

“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”，六周的实习经历让我对这句话有了更加深刻的理解，也对教师这个职业有了更加全面的认识；不断的磨练和挑战也让我变得更加有担当。

犹记得，3月4号的那天一大早，大概是5点半的时候起的床。家乡的3月，并不像常州这边早已是春意盎然。一大清早的气温还是比较低的，有着冬日清早的寒冷。可我已顾不得那寒冷的天气了。匆忙洗簌一番，扒拉了几口早饭，就带上行李和满心的不安去车站乘车到有一小时车程以外的县城去开始我的实习生涯，就像4年前我无数次往返于学校和家的情景一样。都是去学习，只不过身份变了，要面临的事情也变了。

犹记得，在去实习前的一两天，我内心的忐忑不安。即将要开始的独自一人在外的工作生活，我不知道要面临的会是什么。学校的老师会喜欢我吗？学生们会喜欢我这个新老师吗？我能做好自己的本职工作吗？工作了就再也没人把你当孩子了，无论做什么，都得自己承担责任和后果，好的或是坏的。太多的怀疑和未知让我一直处于坐立不安的状态。值得庆幸的是，所有的焦虑不安在看到指导老师那张洋溢着笑容的脸时全都烟消云散了。能跟如此一个总是面带笑容，充满热情和活力的老师学习，我想我是幸运的。

犹记得，第一次正式的给学生上课，内心里的那份紧张。虽然之前在数份兼职中已经无数次的站上讲台给学生上课，可如此令我重视的，如此正式的一次，我还是不可避免的紧张了。其实这一节课上的就是前一节刚听指导老师讲过的内容，我也做了相当认真的听课笔记，但“姜还是老的辣”这句话还是很有道理的。我的上课节奏比较快，期间有学生问的几个问题，我也解答的不够透彻，明显和指导老师上的效果有很大差距。令我感到欣慰的是，学生们上课很配合我，在相处了几天之后，见我给他们上课也很兴奋，很欢迎。

在实习期间，我每天要做的除了备课，上课，批改作业之外，还得实习班主任工作。可能是我看起来不怎么凶，所以学生们都很喜欢我做他们的班主任。当然呢，这当中免不了有一些特别调皮的学生趁机捣蛋。就比如说，每天的跑操，就会有学生不认真跑，在后面拖沓，以致破坏了整个班级的形象；每天的晚自习，就会有学生我怎么说都不听，总是和旁边的人在那小声嘀咕，破坏课堂纪律。所以后来我从一开始的“温柔”就变成了“心狠手辣”，见着有人讲话，就罚他站一会，以示杀鸡儆猴之功效。当然呢，罚的对象也是有讲究的，我一般是不会罚那种自尊心特别强的学生，而是那些相对没那么在乎面子的学生。在上课和班主任工作中，我也掌握了一些作为老师必须要有的一些技能。比如说，面对学生打架了该怎么处理，怎么利用学生的自尊心来增强班级的凝聚力，怎样维护好正常的教学秩序等等。在没课的时候，我也会去办公室和其他的老师交流交流，想他们请教一些考教师编制的经验，上课备课的一些注意点，同时也听他们唠叨一下老师这个职业的种种好与不好。在半个月的实习中，我也了解了其实教师这个职业并不像外界想象的那么特别美好。就像是钱钟书《围城》里对婚姻的描写一样，在外面的人想进去，可进去的人又想着要跳出这个围城。教师也是一样。办公室里的老师们，尤其是男老师，他们总是说做老师其实没那么好，每天起早贪黑，一支粉笔，三尺讲台，一晃几十年，白了两鬓，驼了腰背，生活远没有外面的精彩。当然优点也是有的，待遇不错，工作稳定，社会地位越来越高。所有的这些其实都要看个人选择吧。我的选择就是我要当老师。在与老师们的交谈中，我也学会了如何与同事相处，如何与领导相处。我想都会对我以后的工作产生很大的积极影响的。

我选择的实习学校实在离家挺远的县城里，而且县城里没有亲戚朋友，所以住的地方就成了首先要解决的问题。在实习开始的前几天，我和妈妈两个人特地去了一趟县城，在学校周围找了半天出租房，结果都没有找到合适的，后来只能在学校对面的一个小旅馆里谈妥了价格。从小就是一个独立的人，上学住校什么的都能迅速的适应，从来没让父母操心过，所以原本以为一个人住在外面的生活我完全是可以hold的，可事实证明，我总是把事情想的过于简单。每天在外面的小饭店吃饭（又贵又不好吃），几天下来，我就开始特别想念家里的饭菜，甚至学校食堂的饭菜。突然觉得以前在学校天天嫌弃食堂饭菜不好吃的想法真是太不应该了。所以后来几天回学习考专八的日子，每天吃着食堂又美味有便宜的饭菜，真是觉得自己是多么幸福的一个人啊。这些住在外面的日子，让我觉得校园生活才是我人生中最幸福的时刻，同时也让我坚强了不少。以前的我其实还是有很强的鸵鸟心态的，说白了就是胆小怕事。就比如这次的实习联系实习学校的事情，从一开始的依赖心理，到后来逼不得以自己打电话联系，几经辗转终于才定下来，这不仅锻炼了我的办事能力，也锻炼了我的交际能力，让我获益匪浅。

六周的时间就这样过去了，现在的我又可以安安静静的坐在图书馆里看看书，去吃食堂美味的饭菜，睡在宿舍舒服的小床上，暂时没有了来回奔波的劳累，我知道这些都只是暂时的，更为严峻的挑战还在后面。但我相信，经历了磨练的我，已经变得更加强大，我相信自己有能力面对接下来的每一次挑战！

教育专业学生实习总结 篇3

今年暑假，我有幸获得了一次宝贵的教育专业实习机会。这个实习让我深刻体验到了教育教学工作的挑战与乐趣。在实习期间，我在一所中学担任了一名教师助理，与老师们一起参与了课堂教学和学校管理工作。通过这次实习，我不仅对教育教学工作有了更为深入的了解，还锻炼了自己的教学能力和团队协作能力。

在实习的第一天，我跟随老师来到课堂，见证了一个完整的课堂教学过程。课堂上，老师运用多种教学方法，引导学生积极参与讨论和思考。我被老师们灵活多样的授课方式所吸引，他们运用音乐、游戏、互动等手段激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性和互动性。在课后，我向老师请教了课程设计和教学方法等方面的问题，并根据老师的指导开始了自己的教学实践。

随着实习的进行，我逐渐承担了一些教学任务。我先是负责了一节定期英语课的教学，然后逐渐担任了数学和物理等多个科目的辅导。在这个过程中，我发现充分了解学生的学习特点至关重要。我与学生们进行了深入的交流，并制定了个性化的教学计划。同时，我也积极与同事们交流，借鉴他们的经验和教学方法。通过不断地实践和反思，我的教学技能得到了提高。

除了课堂教学，我还积极参与了学校管理工作。我与其他老师一起参与制定学校规章制度，并组织了一次班级集会和家长会议。通过这些活动，我深刻体会到了教育工作的社会责任与使命感。在与学生和家长的交流中，我了解到了许多家庭教育的现状和问题，并在家长会上提出了一些建议。这些经历让我更加认识到了教育教学工作的复杂性和重要性。

通过这次实习，我不仅学到了专业知识和实践技能，还收获了宝贵的人生经验。我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，更加坚定了我从事教育工作的决心。这次实习让我明白了教育教学工作需要坚持和付出艰辛努力，但也充满了乐趣和收获。我将以这次实习为起点，不断学习和进步，为培养优秀的下一代做出自己的贡献。

在未来，我将继续努力提升自身的教育理论知识和实践经验。我将积极参加教育实践活动和交流会议，与业界的专家学者进行深入的交流，并借助现代技术手段提高自己的教学创新能力。同时，我也将关注国内外教育的最新发展动态，不断更新自己的教学理念和方法。我相信，通过不断追求进步和学习，我将能成为一名更加优秀的教育工作者，并为教育事业的发展贡献自己的力量。

通过这次实习，我深入了解了教育教学的本质和重要性。我体验到了作为一名教育者的责任和挑战，也明白了教师需要具备的良好师德和专业能力。这次实习让我对未来的职业规划有了更加明确的目标，并为我今后步入教育领域铺就了扎实的基础。我相信，通过不断学习和努力，我将能在教育事业中取得出色的成绩，并为学生成长提供真挚的帮助和支持。

教育专业学生实习总结 篇4

一、实习结果

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

二、实习体会

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

教育专业学生实习总结 篇5

二：试讲

听课完之后就到了关键时刻，我要开始给学生上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开始一本正经地写教案备课。根据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且准备了问题让学生回答。在试讲的时候就根据这些内容讲解，老师指出了我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外知识，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。

三：上课

随着上课时间的一天天临近，我心情特别紧张，毕竟这是我第一次上台给学生上课，我到时候发挥得如何直接影响到学生的课业成绩。每天都想着上课的事，怕到时候出洋相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达……

终于到了上课时间，我被排在第二个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学积极地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我忽然觉得自己没有想象的那么紧张，除了一开始心惊胆战的，后来讲得越来越有意思了。在课堂上我按照备课本上的程序讲，为学生强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活跃氛围，我只好选择点名的策略，学生还很配合的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最后，我提出了一个话题供同学讨论，同学积极地参与了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的回答，我很欣慰。那时候终于理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的学生在课堂上表现活跃，对学习有上进心，与老师积极沟通。

四：感想

上课的时候，我觉得自己最大的不足就是英语表达不是很连贯，也许是第一次用英语上课的缘故吧，还是要多练练教师英语口语，掌握各种表达方法。其次就是上课太严肃，跟学生交流较少，这个还是要靠课外的材料来激活学生的兴趣的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致学生分散注意力，这个主要是因为我对上课的步骤还不是很熟悉，还有就是与学生交流少，缺少其他话语来填补知识点与知识点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。

总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。但是我要积累这次实习过程中的经验，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得学生欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的。