小王子读书笔记摘抄及感悟
发表时间：2025-07-10小王子读书笔记摘抄及感悟(优选18篇)。
在学习、工作或日常生活中，我们常常会有新的感悟。用文字记录这些想法总好过仅靠记忆。你是否阅读过关于感悟的文章？知道如何撰写吗？以下是小编整理的小王子读书笔记摘抄及感悟，欢迎分享。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇1
清晨，花瓣儿迎着晨风轻轻展开。凝脂般的心形花瓣上，闪烁着点点晃动的露水。花朵是如此娇小，远看颇有一种“细看来不是杨花，点点是离人泪"的境界。只可叹此时已不再是坡公笔下的"春色三分，三分尘土，一分流水"的时令，而是清愁细泪的暮春了。
"虽是早已无话可采，但如果我，还是愿意在黄昏中将她摘下。虽无那冰凉露珠的.滋润，以看见残花映着斜阳，但，此般不是更有意义吗?"写着这段话的纸片一直夹在发黄的书里。《朝花夕拾》，虽然没有晨曦里的那份丰满，可落花却有种古老、素雅的美，就像溪边浣纱的沙子。花开是生命的开始，花落却不是生命的结束，而是生命的又一次延续。
黄昏时，暗香凋零，我如同李易安那样"东篱把酒黄昏后"，虽无暗香拂袖，却依然能感觉似乎有阵隐隐的香风，如同那阵风中杂着片片的花瓣，拂了一身还满。
《朝花夕拾》，拾来的是安谧，是无心，是如水般平静的。花的荣与枯，在一无中显现。她挥动这双翅，静静地从枝头下落，暗香残留。我在夕阳下拾起了花瓣，郑重地夹进书页中。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇2
海，很广阔，仿佛无边无际。
我摩挲着鲁迅先生那本“从记忆中抄出来的回忆文”，细细品味着那细致笔触下透出的丝丝年少烂漫。从“百草园”到“三味书屋”，无论是美女蛇还是小伙伴们，无论是长妈妈还是镜寿吾老先生……一个个跃于纸上，字里行间仿佛是一个梦，一个淳朴的美梦。
然而现实社会的人们却不同，他们总是抱怨，抱怨童年的回忆并不快乐，抱怨现实的生活和世界，每天愁眉苦脸的，仿佛每个人身上都缠了一层保鲜膜一般，将快乐挡在身外，将痛苦闷在心里，仿佛从来都没有快乐过。
在童年时期，所有的孩子内心都是一样的，都有着一个纯净的梦。《窗边的小豆豆》中小豆豆的梦想是成为一名售票员，理由非常简单，她想保管那些车票，这个简单得令人哭笑不得的理由并不会引起大人的重视，可小豆豆却不这么认为，她很庄重很庄重地把这件事看成一个理想而不是一句玩笑。
我小时候也有这样的回忆。小时候我不敢用红笔写字，觉得用红笔是老师的权利，看到作业本上的红钩钩，心里那个崇拜……跟妈妈去到文具店，眼睛直勾勾看着那红笔，一张小脸涨得通红，一个劲地叮嘱妈妈“妈妈，我只能用黑颜色的笔，记住是黑颜色不是红颜色的笔”，幼小的灵魂流露出一种对事物本质的执着与庄重。
等到长大了，又相隔了几年，回忆童年时那种对于红笔的执着早已消失，自然也就少了那种庄重的仪式感，乐趣也就冲淡了，最终消失在时光的流逝中了。
或许你会问我，什么是仪式感？在《小王子》中，小王子也问过狐狸同样的问题，狐狸的答案是“仪式就是某一天，某一时刻，与其他日子，其他时刻不同”。在现实生活中我们度过的每一天每一时刻，就像是一滴滴水，一点点一滴滴汇集成一片名为“经历”的大海。
就像大海不记得每一滴小小的'水珠一样，我们并不能记得我们渡过的每一分每一秒，但如果我们能在这样繁忙的生活中多一份仪式感，或许，我们的生活会更加地快乐起来，而那片名为“经历”的海也会更加丰盈起来。
一滴滴水珠似的小小片段固然小，甚至还有些微乎其微，但如果我们能像鲁迅先生一样在生活中多一份仪式感，并将其串联、保存在心中的那片海中，等到老年时，打开心海，相信每个人都能拥有一本独一无二的“朝花夕拾”吧！
回忆，固然悠长，它像一片大海由一点点、一滴滴水珠似的片段汇集而成，如果你的水珠能带有仪式感，你便会在平淡无奇的生活中找到属于自己的“朝花夕拾”，那种感觉一定很快乐。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇3
读一本书，能使人的心情变好；读一本好书，能丰富人的知识。今天，我给大家推荐一本我喜爱的书，书的`名字叫做《愿望的实现》。
这本书讲了一个叫小苏希的男孩，他调皮又捣蛋。而父亲老苏巴却是个非常严厉的人。他两有个愿望，就是把自己变成彼此，小仙女实现了他们的愿望，他们很开心。可是父子两马上发现，他们交换后并不快乐，后悔极了，想变回原来的自己。小仙女听到后，又一次实现了他们的愿望。做回了自己的两父子，比以前更懂得包容，学会珍惜。
同学们，你们有没有被书中的情节吸引呢？那就赶紧去看看吧，你一定会有所收获。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇4
在这个炎热的暑假里，我读了很多书，其中印度泰戈尔写的《愿望的实现》这本书我印象深刻。
这个故事讲的是苏巴和苏希父子俩之间的故事。老苏巴是父亲，小苏希是一个非常淘气的儿子，一个星期六的早上，小苏希不想去上学，于是就和爸爸老苏巴说自己肚子疼，老苏巴哪里会不知道儿子的那点小心思，知道他不是真正的肚子疼，是装的肚子疼，不想去上学，老苏巴就让儿子喝了很苦很苦的药，还把他锁在房间里，小苏希不能出去买柠檬味的`棒棒糖，也不能去邻居家看烟火，他伤心的哭了一整天。
小苏希想自己能变成爸爸的年纪该多好呀，想干什么就干什么。老苏巴也很伤神，他小时候因为父母的溺爱，没有认真读书，他也想回到童年好好读书。这时候愿望仙子听到父子俩的心声，满足了他们的愿望。可是实现愿望的他们开始很高兴，后来经过很多事情感觉失去了欢乐和幸福。最后愿望仙子又上他们变回最初真实的“自己”。
在没有读这本之前，我和小苏希一样，就想当大人，想干什么就干什么还没人管。当小孩大人天天不给做这不给搞那，真烦！当我看完《愿望的实现》这本书，我的想法完全变了，当大人也不容易，每天都要辅导我们写作业，有好吃的舍不得吃都留给我们吃，还要为全家人的生活四处奔波。童年真的很美好，我要珍惜这美好而短暂的时光，争取做一个乖巧懂事的好该子。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇5
总爱在夜深人静时，和着柔柔的灯光，翻开薄薄的书页，让油墨的清香轻轻地沾染我的指尖、发际，最后柔柔地浸染我的心尖……那时的我是幸福的，是的，阅读的感觉真好啊！
幼时的我喜欢在晚上阅读。却是为了妈妈端上的那碗好吃的夜宵。清清的汤水，黄白色的煮蛋如小鸭子般上下浮动，轻轻地咬上一口，还有流动的蛋黄，或许是贪恋这齿间的温暖，我总会很认真地看那些黑色的小字。在这小小贪念的驱使下，我读完了《西游记》、《爱的教育》……
当外在的诱惑对我渐渐失去吸引力以后，我又渐渐地学会了自我诱导。我曾经将一篇长文分成三部分，在自己面前摆上三四块巧克力，我告诉自己，读完一部分，就吃一块巧克力来慰劳自己，全读完了便可以吃两块，结果那篇长文很快就被搞定了。
然后，现在的我读书再也不需要诱惑和诱导了。因为，我已爱上了阅读，我认为阅读是人生的一大乐趣，也是一大幸事，我只要一有时间，就会去“煮”书。我时常会跑去图书馆，带着一支笔和一本本子，这是我去图书馆的必备之品，因为我时常会摘抄好词妙句佳段。这样，我在写作时就可以用上它们，使文章更加精炼优美。
我常常会想：如果我早点儿发现读书的乐趣，那么我是不是能多学一些知识呢？我的视野会不会更开阔呢？所以，我一天到晚都如饥似渴地阅读，但是我绝不会囫囵吞枣，因为我知道我是要找回那些年我错过的知识，囫囵吞枣地读书只会更加浪费我的时间。我每天晚上看书都要看到10点，这是我每天晚上必做的功课。妈妈看见我这么努力学习，又喜又忧，喜的是我热爱学习，忧的是担心我的眼睛会更加近视。所以妈妈给我立了一条军令状，晚上看书、作业不得超过9点。所以，每每看到精彩之处又不得不去睡觉之时，我总是兴奋得难以入眠。
不过，现在我上中学后，要上晚自习，便无多少时间看书了，但我对书籍的`热爱已成习惯了。所以，一旦放假了，我还是有时看书到晚上十一、十点，喂饱了自己才肯睡觉。
我读书，不仅用“眼”去读，而且还用“心”去读，用“情”去读，读世界上的书，读书中的世界。有一段时间，我读《骆驼祥子》，很为祥子的遭遇感到不平。一次，和妈妈去商场购物，为了方便，妈妈叫了辆三轮车，到达目的地时，我随手多给了车夫一块钱，那位车失怔怔地看着我，妈妈也是不解地看着我，我愣是一句话也不说，拉着妈妈转身大步流星地离开了。
书是人类进步的阶梯，是我们攀上宏伟人生顶峰的基石；书是良师也是益友，它既让我找到了自信，又给我带来了快乐。时光悄悄地从指间滑过，我对书的挚爱也与日俱增。抚摩着精致的封面，心中涌起一股暖流。这时的我觉得：阅读真好，阅读是世界上最幸福的事！
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇6
书是一位育人的老师;书是一个终身都陪伴你的好朋友;书更是一座启迪人类智慧的宝库。读书在我的生活里是不可缺少的，在书海中遨游，我将会自我“充电”，并且我将会得到快乐。
从我在妈妈的肚子里开始，妈妈就给我读书听，所以我早早的就与书结下了朋友之缘。上幼儿园的时候，妈妈给我订阅了《幼儿画报》《小朋友》等图画书，每天睡觉前，是雷打不动的讲故事时间，不管我是否识字，妈妈都和我一起边看边讲。慢慢地，我认识了拼音也认识了少数的字，妈妈又给我买了带拼音的书，让我自己读，一开始，我读的并不顺利，哭着闹着让妈妈给我读，妈妈语重心长地说：“孩子你不要灰心，你一遍遍地读，你还会读的不顺利吗?”我只好垂头丧气地自己一遍遍地读了，不过，我到以后慢慢的觉得越读越有趣，就情不自禁地进入了“故事的世界”。 从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多书来丰富自己。
随着年龄的增长，我越来越喜欢读书了。不过，已不是以前的童话故事般梦幻。现在，我喜欢看一些《曹文轩纯美文学》、《小王子》、《窗边的小豆豆》、《爱的.教育》等文学书了。现在，书就是我的好朋友了，书给我带来了太多的快乐。我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，我就能获得快乐，就能让生命变得精彩，就能让自己的大脑变得充实。
让我们以经典同行，和好书为友，以读书为乐，让我们一起养成“好读书、读好书”的良好习惯吧!
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇7
古人云：“开卷有益”，这告诉了我们阅读的很多好处，它既可以增长见识，开拓思维，又能休闲娱乐，净化身心，我觉得阅读是一种享受，在书中我可以体会人生细节，还可以感悟人生的真谛。
阅读与成长有着密不可分的关系，记得这样一句话“人是吃饭长大的，也是读书长大的。”意思是说：“吃饭长大”是物质需求，而“读书长大”是精神需求，粮食哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是真正健康成长的人。这句话充分的讲述了阅读与成长两者之间的关系。
从一个什么也不懂得的小孩，成长为一个青年，需要的不仅仅是粮食，更需要通过阅读，从中获取知识，是书带给我们知识的海洋，也是书，教会我们怎么度过漫长的人生，是虚度年华还是脚踏实地，这一切，书里都有“答案”。“书中自有黄金屋”很好的说明了阅读的`好处。
在学校读书，我觉得不只是学到了知识，更是学会了如何做人。在《钢铁是怎样炼成的》里保尔柯察金说过：人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，一个人一生应该这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，就能说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最伟大的事业——为人类解放而斗争。是啊！从书中的人物里，我们不但看到了各种事情的前因后果，与处理事情的方法，而且告诉了我们许多的人生哲理。
我阅读，我成长，阅读是我永远的追求。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇8
冬日的午后，温暖的阳光懒洋洋的倾洒在偌大的阳台上，空气中还弥漫着浓浓玫瑰的芬芳。那么恬静，舒适，惬意！我，一把藤椅，一卷泛着墨味的书，就这样把时间交给了这个下午，我走进了的另一片美好的天地……
时间在飞逝，知识在增长，不知从什么时候开始，我的生活中缺少不了书籍，它们成了我形影不离的伙伴。书籍为我打开了丰富多彩的世界，它让我感受到了在日常生活中无法感受到了情感；它让我从一个懵懂的少年慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人；它带我畅游世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘。
书籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一缕爱的春风。每每得到一本好书，我的心总是咚咚跳个不停。翻开书，我迫不及待的.看起来，那一排排铅色的小字，总是吸引着我读下去，再读下去。每篇文章都别出心裁，每个故事都让我深深铭记，宛如行云流水般灵动美丽，如丝丝细雨细腻温和。悄悄的潜入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亘古绝唱，唱过辽远大地，唱过浩瀚苍穹，拨动我心中那根久久的弦。质朴真挚，涤荡人心。亲情，友情，似乎是永远也唱不完的赞歌。母亲眼角的岁月留痕，父亲手掌的沧桑粗糙，他们用青春年华，用无私的爱谱唱这首歌；同甘共苦的朋友或许是寒冷时一杯袅袅的暖茶，或许是大雨倾盆时两人共挤的一把伞。他们用无私和真诚弹奏这首歌。
书籍如轻灵的羽翼，轻轻扇动，助我飞向梦的殿堂。人生就像是一座迷宫，当走投无路时，千万不要灰心，因为出口可能就在下一个拐角处。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答时，千万不要松开手中的笔，应为答案也许就在放弃的那一刻出现。这一秒不放弃，下一秒就会有希望。当然，生命中，悲喜交加。当享受成功的喜乐时它往往稍纵即逝，留下的仅是淡淡的回忆，而失败痛苦，总把它揣在怀里，放不下手。其实，它们也是生命中的一种必然体验。正是有了它们，才会走得更远，更稳。
大自然，一番盎然绿意。蝉儿在树叶中嘶鸣，轻盈的飞鸟在快乐飞翔，划过一道优美的弧线。仰头的花朵散发着沁人的芳香，还加杂着阳光的低语。草尖竟有一髻儿露珠，滚动着，闪动着，耀眼着。大树无语，予人一抹绿色，予人一片阴凉。松鼠的欢呼跳跃，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含着甜蜜，醉到心底。
抚手长卷，我会明白于理论的轮回，君子的教诲。
垂目聆听，我会变的睿智，英勇，谦逊，善良。
掩卷深思，我的思想变得活跃，心儿沉入水底。
书籍带我走进了另一片美好的天地。捧一卷书在手，便氤氲起缕缕馨香。阅读着，欣喜着，感动着。灵魂飞升到一个绚丽多姿的世界，超越时间与空间的限制，去感知，探求另一片天地：爱的吟唱，人生的体验，自然的物语，个性的张扬，时间的有声，信念的美好。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇9
著名人士高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。当然，书不仅能教会我们很多知识，还能把我们带到知识的海洋。毛泽东主席也曾经说过：“好好学习，天天向上”，不也是让我们多读书吗？书能伴随人的一生，如果你读懂了它，你就会收获到无限的乐趣、神奇和奥妙。
在美国有一个人，他小时候非常喜欢读书。有一次，他拿着刚从图书馆借来的书高高兴兴地往家里跑，快要到家的时候，恰巧碰到了邻居家的鸭子，鸭子好奇的看着他的书，想要上去啄一下，当时他如果放下书拿起棍子就可以赶走鸭子，可是他没有放下书，而是紧紧地抱在怀里，鸭子把他啄倒了；他的姐姐看到后赶快过来把鸭子赶走了，问他：“你为什么不放下书把鸭子赶走呢？”。他说：“那样会弄脏我心爱的书。”姐姐拿过书来看着他笑了笑说：“你真是一个爱书如命的好孩子”。后来，他成为了一位伟人。
我也很喜欢读书。在我的房间里有一大堆书，有故事书、连环画、小说等等，我每天都要花上1小时的时间用心的去读。在我读过的所有书籍中，我最喜欢《真正的贼》和《老鼠阿贝漂流记》两本书。通过读《真正的贼》这本书，使我懂得了做人要诚实、要勇于承认错误。而《老鼠阿贝漂流记》这本书，使我学会了在遇到困难时要勇敢的去面对，处理问题时要坚毅、果断，才能摆脱困境。
在我小时候，还不知道英语是什么，是书教会了我ABCD。书就像一位会说话的老师随时给我指点迷津，让我在阅读中不断的成长。因此，读书能给我带来很多好处，不仅从中学会了很多好词好句，而且还得到了许多灵感启发，在我写作的时候就会得心应手。
上学后，新教育的晨诵、午读更让我爱不释手，其中，《聆听花开的声音》和《海底两万里》让我感受深刻。早晨，老师让我们阅读精彩的小诗。中午，我们又进入了奇妙的海洋世界。我终生都不会忘记。
我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。我们这一代也不能落后，要多读书、读好书，积累足够多的知识，长大后成为一个有利于国家的栋梁之材。
书，你或许可以珍藏几本。等你长大之后，可以给你的孩子们看，等你老了
之后，你还可以给你的孙辈们看，我们可以让这种读书的精神永远的传承下去。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇10
前几天有一个朋友和我讨论关于阅读的问题，我才发现，在很多人的心里，阅读并不是一件轻松自然的事情。
那么，怎么让我们从心里接受阅读，喜欢上阅读呢？
阅读首先要择书，随着我们社会的不断发展，名著在市面上有了越来越多的译本，那么我们在选择的时候一定要选择权威机构出版的书，对于外国名著，有能力者可以看英文原著，或者中英对照，对于中文版则一定要买名家翻译的，比如《枕草子》要周作人的，《堂吉诃德》是杨绛的最好。
我个人喜欢在网上买书，供选择的种类较多，在挑选书籍的时候我一定会核对字数，我们可以百度出这本书是多少字，在买书网站上看是不是大致一样，如果相差很多则最好不要买。
有的朋友问我一天要读多长时间的书最合适，在他们眼中我一天里有五六个小时都在看书，实际上我每天平均只有两个小时左右的时间来阅读，而对于广大的学生来说，每天抽出一个小时的时间已经很不错了，课外阅读一定不要指望立刻就会有收益，它是不断积累的过程，慢慢的才会有效果，爱书之人总有一种书卷气，这种气质是装不出来也是无法掩藏的。
对于看什么书很多人也很迷茫，我在向同学推荐书籍的时候他们总会说“大学生必读我可以读懂吗？”其实名著是没有年龄限制的，读一遍有一遍的收获，我不仅看大学生必读，我还会看儿童文学，我总觉得大学生必读和儿童文学在获得的感悟里有很多是相通的。
读书，最重要的是自然，有人会担忧我看名著记不住怎么办？没几个人可以完整的记下一本书的内容，我们一定不要去强迫自己去死记硬背，读书本是一种放松，如果读书的时候思想高度集中，那就体会不到阅读过程中那种愉悦的心境了。
我不喜欢在房间里读书，总要是搬个凳子坐在树下，看着阳光透过树叶在纸上留下婆娑的光斑，甚至让我有一种岁月静好的感觉。
在这里给中学生推荐几本我喜欢的书《摆渡人》《追风筝的人》《遥远的风铃》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》《边城》《哈姆雷特》《静静的顿河》这些书虽然在理解难度方面参差不齐，但是对我们的生活和以后的人生道路的帮助是无穷的。
阅读无疑是人生一大乐事，那么为什么不让冉冉书香伴我们成长呢？
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇11
一、引言
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。因为书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。阅读可以使人获得知识，用知识来开拓视野、武装头脑、充实自己的精神世界。在书中你也许可以找到现实生活的答案，可以看到人间的悲欢离合，可以窥测到人的崇高与卑劣等等。通过阅读我们就对这个世界，对自己，对大自然有了更深的了解。培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”可见阅读是有很多好处的。为此我们做了关于当代社会群体阅读状况的调查问卷，并深入社会群体之中了解，来反映现在人们对于读书的兴趣与重视度。
二、调查目的
首先，我们的调查目的十分明确，就是了解人们十年来读书的状况。整份问卷共设了12题，并有选择题（单选和多选）和开放题两大类型，设了一题开放题更有利于我们深入了解人们对读书的乐趣。通过十年之间人们每月大致读书的数量，阅读的工具以及书籍的类型的对比调查，基本清楚现在的人们对于书籍的热爱程度。
三、调查时间
20xx年4月20日~20xx年4月28日
四、调查地点：
图书馆
五、调查对象：
大学生及老师
六、调查方法：
实行面对面问卷调查
七、调查人：
八、调查结果分析
（1）、阅读的类型
据调查结果显示，十年来，人们的阅读取向发生了不少改变，十年前文学类作品是最受大众欢迎的，而现在人们都偏爱于言情类书籍和学术类书籍。也许是因为社会压力逐渐增大，人们需要阅读简单易懂的言情小说来放松心情以及阅读学术类书籍来增长专业知识以确保工作，因此相对而言富有内涵的深奥的文学名著看得人就少了些。虽然阅读文学名著不会有立竿见影的效果，但它会逐渐影响人们为人处世的方式，起到修身养性的作用，可如今人们却对它越来越淡漠，这与中国注重发展经济而忽略了人文发展不无关系。
(2).阅读的目的
据调查显示，大部分人都是带着目的去阅读的，人们读书的目的性与功利性逐渐增强，这恰恰反映出当前人们就业压力大，而读书满足了人们立足于现实社会的`需要，相对而言的追求高尚情操的人就减少了些，提升境界、修身养性的书籍逐渐被一些技能型、实用型的书籍所代替。但打发空余时间的人却增加了，这代表着相比十年前的丰富生活，人们在空余时间的娱乐方式正在减少，很多人都选择用读书来打发时间，这不能评价是好是坏，只能说我们不仅要好读书，读好书也很重要。
书籍调查报告6
书籍装帧设计需要象其它装潢设计一样，经过调查研究到检查校对的设计程序。首先向知识的企业主——作者，或者文字编辑。了解原著的内容实质。并且通过自己的阅读、理解、加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点和读者对象等等作出正确的判断。作为一名编辑需要对书籍的形态拟出方案。解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。对于一个设计者而言。所关心的更应是如何在既定的开本、材料和印刷工艺条件下。通过想象。调动自己的设计才能。并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态”的内蕴相呼应。不只是停留在政治书籍要庄重大方。文艺书籍强调形式多样。儿童图书追求天真活泼。更要求进一步深入。达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、丰富的表现内容，使视觉思维的直观认识（视觉生理）与视觉思维的推理认识（视觉心理）获得高度统一，以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。封面的形式要素同样包括了文字和图形两大类。封面设计也同样需要突出主体形象。但从构思到表现都讲究一种写意美。表现在以文字为主和以图形为主的设计上。都是如此。
1、文字
封面上简练的文字。主要是书名、作者名和出版社名。这些留在封面上的文字信息。在设计中起着举足轻重的作用。
在设计过程中。为了丰富画面。可重复书名、加上拼音或外文书名。或目录和适量的广告语。有时为了画面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。让它们出现在书脊和扉页上，封面只留下不可缺少的书名。说明文（出版意图、丛书的目录、作者简介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等。则根据设计需要安排在勒口、封底和内页上。充满活力的字体何尝不是根据书籍的体裁、风格、特点而定。字体的排列同样象广告设计构图中所讲述的。把它们视为点、线、面来进行设计。有机地融入画面结构中。参与各种排列组合和分割。产生趣味新颖的形式。让人感到言有尽而意无穷。
2、图形
封面上的图形。包括了了摄影、插图和图案。有写实的、有抽象的、还有写意的。具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗读物和某些文艺、科技读物的封面设计中较多。因为少年儿童和文化程度低的读者对于具体的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活用品之类一画册封面运用具象图片，就具备了科学性、准确性和感人的说明力。有些科技、政治、教育等方面的书籍封面设计。有时很难用具体的形象去提炼表现，可以运用抽象的形式表现，使读者能够意会到其中的含义。得到精神感受。
在文学的封面上大量使用“写意”的手法。不只是象具象和抽象形式那样提炼原著内容的“写意”。而是似象非象的形式去表现。中国画中有写意的手法，着重于抓住形和神的表现。以简练的手法获得具有气韵的情调和感人的联想。有人把自然图案的变化方法也称为“写意变化”，在简练的自然形式基础上。发挥想象力，追求形式美的表现。进行夸张、变化和组合。而运用写意手法作为封面的形象，会使封面的表现更具象征意义和艺术的趣味性。而变形的儿童读物封面，更能引起孩子们的兴趣，从中能找到童话、神话和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有写意的中外古今图案，在体现民族风格和时代特点上也起着很大的作用。
3、封面整体
封面其实并不只是正面。诚然。人们关心的主要是正面。但是出于审美的高要求，不应当将反面弃之不顾，再看书脊在书架上也同样发挥着广告和美观的作用。因此，封面的正反面和书脊都应纳入封面设计的范围。整个封面是书籍装帧大整体中的一个小整体，正反和书脊的相互关系有着统一的构思和表现，这种关系处理得成败，同样影响着书籍装帧设计的整体效果。
我们可以总结出几种类型：
A，正反面设计完全相同。或大体设计相同，但文字有所变动。正面出现书名。反面采用拼音、外语，或极小的责任编辑、装帧设计人员名字。正反两面色彩、设汁有所变化。
B，以一张完整的设计画面分成封面、封底和书脊。分别装饰文字。
C，封底以封面缩小的画面。或小标志、图案与正面形成呼应。
D，书脊应该是封面设计的体现。尤其在厚厚的书籍上。表现尤为如此。而不应满足于排列书名、作者名和出版社名。通过与正面书名相同的字体。在狭长的面积内。安排好大小、疏密关系。有些运用几何的点、线、面和图形进行分割和与正反面形成呼应。并与之形成节奏变化。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇12
一、书籍装帧的构成
封套，护封，封面，书脊，环衬，空白页，资料页， 扉页， 前言，后语，版权页，书心。
二、书籍设计要素及主要功能
书籍设计主要包括三个部分。
第一部分是装帧，首先强调的是保护功能，保护书的主体不被损坏；其次，书籍作为商品，有宣传功能，就是要通过封面传达给大众作者所要表达的信息；同时，书是文化产品，一个流动的美术馆，所以有审美要求。
第二部分为编排设计，包括字体、字号、图像、空间、灰度节奏、层次阅读性等的研究，哪怕是一根线、一个点，是信息传达的二维思考。编排设计在国外是一个专门的行业。
第三部分即编辑设计。如今是视觉传达的时代，不能仅通过白纸上的文字来传达信息或进行所谓的美化装饰，要注入编辑设计的概念，是把信息传递变成信息的表现。
三、书籍封面设计
封面设计在书籍装帧设计占据着很重大的位置。代表着一本书给人的第一印象，决定着读者会不会产生想要翻阅这本书的兴趣。
封面设计主要由图形、色彩、文字和构图四要素构成。设计者就是根据书的`不同性质、用途和读者对象，把这四者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
（一）、图形。包括了了摄影、插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的
（二）、色彩。书籍设计色彩语言表达的一致性，发挥色彩的视觉作用。色彩是最容易打动读者的书籍设计语言，虽然个人对色彩的感觉有差异，但对色彩的感官认识是有共同的。因此，色调的设计要与书籍内容的基本情调有个完整性。
（三）、文字。封面上简练的文字。主要是书名（包括丛书名、副书名）、作者名和出版社名。这些留在封面上的文字信息，在设计中起着举足轻重的作用。
（四）、 构图。构图的形式有垂直、水平、倾斜、曲线、交叉、向心、放射、三角、叠合、边线、散点、底纹等。
四、书籍装帧设计中的几种普遍设计类型：
（一）、以一张完整的设计画面分成封面、封底和书脊。分别装饰文字。
（二）、封底以封面缩小的画面．或小标志、图案与正面形成呼应。
（三）、书脊的设计可以独居一面．可以用文字压在跨面的设计上。 在精装的书籍外部。常常还有护封。既起一种保护作用。同时是一种重要的宣传手段。是一种小型广告。护封设计纸张、印刷精采。表现力丰富。有护封的封面可以简洁些。达到变化的效果。同时又因为封面运用了亚麻布、漆布、皮革等装帧材料和印刷工艺的制约。故采用简洁的表现形式。
（四）、正反面设计完全相同。或大体设计相同，但文字有所变动。正面出现书名。反面采用 拼音、外语，或极小的责任编辑、装帧设计人员名字。正反两面色彩、设汁有所变化。
（五）、书脊应该是封面设计的体现。尤其在厚厚的书籍上。表现尤为如此。而不应满足于排列书名、作者名和出版社名。通过与正面书名相同的字体。在狭长的面积内。安排好大小、 疏密关系。有些运用几何的点、线、面和图形进行分割和与正反面形成呼应。并与之形成节奏变化。成为封面整体的一部分。并可利用其刊登内容提要、作者简介、出版信息。 丛书目录等。护封分全护封和半护封。半护封 的高度只占封面的一半，包在封面的腰部。故称为腰带。用来刊登书籍广告和有关书的一些 补充各项。也起着装饰作用。
五、优秀书籍装帧设计赏析
中国每年都会挑选20本“中国最美的书”去参加莱比锡 “世界最美的书”的评比。世界对最美的书的评判标准首先是形式与内容的统一，文字图像之间的和谐；第二是书籍的物化之美，对质感与印制的水平的高标准；第三是原创性，鼓励想象力与个性；第四是注重历史的积累，即体现文化传承。种种相结合变生成最美的书，而最美的书必然是最有魅力的也是最成熟的书。 中国书籍设计大师吕敬人创造了许多优秀书籍装帧设计作品。其中有众人熟悉的《马克思手稿影真》、《朱熹榜书千字文》还有教材中出现的《梅兰芳》。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇13
调查背景：
“书籍是人类进步的阶梯”，这是众所周知的一句话。读书可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，丰富人的精神世界；使人的性格成熟起来，敢于直面人生。在素质教育和应试教育普遍的今天，一个人素质的提高仅靠在校学习是远远不够的，阅读是人们获取知识的另一重要途径。
从古至今，喜爱阅读一直是中华民族的优良传统。自新中国以来，随着社会的稳定，经济的发展，科学的进步，人民物质生活水平和精神生活水平的提高，国民阅读量和阅读效率也有了一定的上升。
我市市民具体的阅读情况怎样呢为了解徐州市市民的阅读情况并分析、提出合理化建议，本人对书籍阅读进入了一次深入的调查，具体情况如下：
调查目的
掌握徐州市市民关于书籍阅读的情况，了解徐州市市民在阅读发面存在的问题。
调查对象及其一般情况
调查对象：徐州市市民
数据分析：从对读书的喜爱程度看，有？％的市民喜欢或很喜欢读书，这说明我市市民对阅读的态度良好，虽然如此，但是人均阅读时间却并不高，人平均每天的阅读时间却不足一小时，人每月读书不足5本；而且人们去书店的频率并不高，仅为；由于学习和工作繁忙，有只在周末阅读，这比我原本预料的高；
此外，中仅有人会在读完一本书后做笔记。以上，是市民在阅读方面存在的问题。
不过令人高兴的是，随着经济水平极高了，人们也更加乐意在书籍方面消费，可能没有时间全部阅读完，但人们还是很乐意收藏书籍，人的家庭藏书超过了，调查表明，（接受价格），显然，人民仍希望纸质书的价格能有所下调，书价下调会使更多人乐意购书。与此同时，市民中近的人有购买杂志期刊的习惯，杂志期刊上不仅有优秀的文章、丰富的知识，还有近期的时政要闻，且价格相对便宜，是阅读的好选择。由数据分析可看出，徐州人民喜爱的作家前十出现的“轻龄化”，5名为上世纪著名作家，3名为21实际新秀，深得青少年喜爱，只有两名是我国古代作家（均为清朝）。均为中国人。值得引人注意的是，支持电子书的人数竟高达占。电子书与纸质书相比，具有质量轻、价格低、携带方便等优势，“电子化”已成为不可避免的趋势，我个人认为，日后电子书的数量会迅速增多。随之，网络小说也迅速兴起，但网上信息良莠不齐，多数网络小说对我们益处甚微。虽然“电子化”的趋势不可避免，但仍会有很多人喜欢纸质书，所以，电子书并不能完全取代纸质书。
调查体会
古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜” 。时光荏苒，我们的青春又是何其短暂，大学毕业，我们就要走上社会，寻找工作，而立足社会的资本的主要来源就是毕业前的学习，学习中收获的知识是我们所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的.人不是现代社会需要的人才。在校学习的知识早已不能满足我们的需求，我们更需要跟得上时代的思想和观念，这些思想观念的主要来源就是课外书籍，这些书籍能让我们了解到更多方面的知识，而不仅是局限在语数外物化政史地生这9门学科。显而易见的，我们的课余有很多空闲时间，我们应充分利用这些时间，多读书来充实自己，提高知识水平，为将来走向社会打下坚实的基础，这对我们今后的生存与发展都有很大作用。学会利用时间显得尤为重要。随着世代的发展，信息高速公路的建立，人们每天都要接受大量信息，因此，我们要学会略读、泛读，提高阅读速度在此，我向大家提出几点建议：
每天给自己定一个计划，规定自己要读什么书、读多少，时间长短因人而异，贵在坚持。对于文学名著、优秀诗歌散文，一定要精读，细细品味；对于休闲娱乐类的信息，可采取略读。把深阅读与浅阅读相结合。学会利用零散的时间，化零为整，积少成多。把阅读与思考相结合，每读完一本好书，都应进行一次深度思考，要有自己的思想，及时做笔记。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇14
一、课题提出的背景与所要解决的主要问题
（1）课题提出的背景
现在学生的作业的设计，布置，评价都是由教师统一布置学生作业，虽然体现了对学生和教学两个方面的“共性要求”，有利于教师对整体教学的调控，但是素质教育要求全面性、全体性教育的基础上，促进学生的个性和自主发展。
（2）所要解决的主要问题
解决由原来教师统一布置作业，而引起的学生发展不平衡现象，通过学生自主设计，评价作业的质量，有效调控学生主动学习，提高学生的学习兴趣。让学生学习从有价值的数学，同时体现因材施教和个性培养。
二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
国内的许多专家在新课程标准的指导下，提出了许多种的改革，如：鼓励性评语，作业要因学生个人的水平而定等，主要是引导学生自主参与学习过程，从而实现学生自主性发展。
（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
本课题与上述所说其实是它其中的一部分，但本课题所说的自主评价有时是指让学生自主设计命题，然后进行测试、评价，调动学生主动学习，激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。
三、课题研究的实践意义与理论价值
通过学生自主设计，评价作业质量的课题研究，有效的调控学生主动学习，发挥教师的主导作用，形成学生自主合作、探究的学习方式 ，为小学数学作业成绩的研究上做出理论贡献。
四、完成课题的可行性分析
对于本课题因为主要是由学生自主地去做，教师在整个课题起好引导作用，学生会主动探求新知，从而更好的完成自己所设计的作业，测试等。教师要认真的查阅每一份作业，从而使师生共同自主的发展，通过师生的认真操作，相信会取得成功。
五、课题研究的设计报告
1、本课题中的自主设计评价数学作业是指学生自主设计学习效度相适应的`数学作业，测试题等。
本课题研究主要依据《新课程标准》和专家的先进经验为依据
2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）
通过研究作业原来的缺点，从布置作业让学生自主设计入手，然后进行自主评价，从而培养学生的数学兴趣，促进学生的个性培养和自主发展。
3、研究内容概述
解决由原来教师统一布置作业，（家庭作业、课堂作业、测试题）等而引起学生发展不平衡现象，通过学生自主设计、评价作业质量，有效的调动学生学习的主动性，让学生学习有价值的数学
4、研究过程设计（阶段时间、目标达成、成果形式等）
（1） 课题研究的前期准备工作：（20xx年3月）主要完成课题的申报工作、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料。
（2）课题研究的实施阶段：（20xx年.4～20xx年.2）
①课题研究的初步实施阶段（20xx年.6～20xx年.8）运用行动研究法开展调查研究，初步确定相应措施
②课题研究的中期汇报阶段（20xx.9～20xx年.2）归纳出自主设计评价数学作业的经验。
（3）课题研究总结阶段：（20xx年.3）收集课题成果汇编成册，为课题报告积累素材，完成课题论文，完成主课题报告，做好结题工作，为课题成果鉴定作好充分准备
5、研究方法设计
（1）调查法，调查学生本课题的反映程度
（2）观察法
（3）对比法
（4）经验总结法等
6、完成课题研究任务的保证措施
1.建立健全实验机制，形成完整的课题研究机制。
2.大量搜集相关资料，潜心研究他人经验，搞好阶段性实验，作好阶段性实验总结。
3.重视课题研究，认真对待每一细节。
7、预期研究成果
本课题实验预定在20xx年年3月完成，表现形式有论文、获奖作品、案例、课堂展示、学生作品展示等
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇15
为贯彻落实教育部有关精神，结合区教育局会议的工作要点，进一步规范我校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转部分班级和教师作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强龙都小学作业管理制定如下方案：
一、把握作业育人功能
全体教职工要端正教育思想，坚持全面育人，在提高课堂教学质量上下功夫，使学生有科学合理的课业负担，减轻学生过重的课业负担。坚持零起点教学。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量
统一作业要求，按有关规定严格控制作业量，努力减轻学生过重的课业负担，作业设计要力求做到因材施教，兼顾到“好、中、差”三类学生，每堂课都要有适当的书面作业，并当堂完成，教师批改和学生作业要严格按照区教研室要求进行。控制作业总量。要减轻学生过重的课业负担，凡在课内完成的作业就不应布置学生到课外去做，按上级要求，我校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。学校将不定期到各个班级进行督促检查，通过询问学生、咨询家长、检查作业等方式进行相关控制。
三、创新作业类型方式
要按教学计划的规定布置作业，并注意改进学生作业的形式和方法，让学生多看，多听，多动手。不布置大量机械性的抄写练习，更不得以做作业作为奖罚学生的手段。班主任要控制和调节本班学生每日的'课外作业量。结合我校实际鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。
四、提高作业设计质量。
要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。学校将在下学期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。
五、加强作业完成指导
教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
六、认真批改反馈作业
教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
七、不给家长布置作业
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
八、纳入考核评价
学校将把作业纳入各教研组和教师的各项考核目标中，督导各部门要将作业管理作为规范办学行为的重要内容。要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇16
快乐的寒假生活就要开始了，为了使你有一个愉快而又有意义的假期，根据学校的安排以及我们下学期的学习任务，老师精心为你们设计了以下作业，希望你们能有更多收获：
一、数学作业：
1、认真完成《数学寒假作业》。
2、每天做数学应用题两道。
3、为了给新学期的计算学习做好准备，自主进行计算练习：多位数乘法；有余数除法；多位数加减法。可以自己分类出题，也可以整理上学期的`错题。
4、做一个有心人，利用节假日收集“年历卡”，并结合生活认识“二十四时”计时法，为新学期的学习做准备。
5、没有做完的试卷把它做完。
二、语文作业
（一）、读
1、每天安排半小时读课文，可以一天读一课或两课，至少要读三遍；
2、书笔记。
（二）、背
1、背诵三年级下册语文要求背诵的课文：（会背诵后再默写）
（1）第1课《燕子》全篇；
（2）第2课《古诗两首》；
（3）第3课《荷花》全篇；
（4）第21课《太阳》最后一段；
（5）第29课《古诗两首》
2、背诵一些重要的“读读背背”：
（1）P32的五个诗句
（2）P42的五句格言
（3）P88的古诗
（4）P104的五句天气谚语
（5）P120的五句友谊名言
三、写
1、写八篇作文：
（1）、《一件______的事》（可以写开心、高兴、有趣、伤心？）
（2）、《我喜欢的一个人》
（3）、《________真好》（可以写某个人、某个物体或某件事等）
（4）、写一篇童话故事（内容不限，自己编）
（5）、《一见难忘的事》
题解：写清楚这件事的具体内容，为什么让你难忘？
（6）、《假期里最快乐的一件事》
题解：可以写过年时候或者正月的时候让你感到快乐的事，写写是什么事，你为什么高兴？
（7）、《我喜欢的》（横线写一处景色）
题解：假期的时候你去过的或者自己家乡的景色，详细写一下，好不好？你为什么喜
欢？
（8）、写一篇你喜欢的小动物，题目自拟，写清楚是什么动物，外部特征怎样？它可爱还是难看？写清你为什么喜欢它。
2、认真完成《语文寒假作业》。
3、每周一篇日记，共八篇。
4、认真抄写生字表一的生字组一个词和词语表的词语抄两遍。生字表二每个生字组两个词。
5、好字行天下每天认真练写一页。
四、实践作业：
“家事国事事事关心”，记十条新闻，
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇17
我校在上周五“安全伴我行”工作推进会落实之后，辖区自然校根据本校实际情况，开展了一系列的安全教育活动。活动总结如下：
学校举行全体教师会议，宣读“平安校园行”方案，安排具体活动;小学等自然校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”中，开展交通安全教育活动;
小学通过班班通，教师在班级组织学生收看，小学生安全教育节目;辖区自然校通过主题班会，教师开展安全知识教育;
通过黑板报宣传安全内容，强化学生安全意识;通过安全活动展板进行教育，让日常性的安全内容渗透其中;学生制作手抄报，提高安全防范能力;通过学校电子屏宣传，扩大校园安全教育活动的'覆盖面。
我校广泛宣传安全教育活动，提高了学生的安全常识和防范技能，同时给师生营造一个平安健康的校园环境。
小王子读书笔记摘抄及感悟 篇18
为了继承和发扬中华民族热爱劳动的光荣传统，增强广大同学热爱劳动的意识，进一步加深爱校荣观念，引导广大同学加入到美化校园的行列，为广大师生营造更为舒适温馨的学习生活环境。我重庆三峡学院电子与信息工程学院青年志愿者协会全体干事和部分会员于20xx年3月23日下午14：00—15：30在女生公寓旁进行了美化宣传栏的志愿活动。此次活动邀请了学校活动考评组的同学，及记者站的同学一起参与，以求产生更广泛的影响。
大家参与活动的积极性很高，都早早地到了集合地点，随后有纪律地在女生公寓旁清理宣传栏，一些同学撕墙上的'小广告，一些同学清理残留的痕迹，剩下的同学就慢慢设计布置张贴栏的边框。活动有条不紊的进行着，大家都很开心的做着自己的事情，最后大家一起留了影，作纪念。活动结束后，所有干事留下来清理活动现场，圆满的结束了这次青年志愿者协会组织的“美化环境，美化校园”活动。
参加了这次活动的同学都感悟颇多，通过此次活动增强
了我们大家爱护环境的意识，同时他们也表示也希望可以参加更多这样的志愿活动。
此次活动优点：
1、组织完整，纪律严明。
2、积极性高，参与的同学热情高涨。
3、青年志愿者们既体验了一起付出的快乐，也为各位师生树立了良好的榜样。
此次活动缺点：
1、会场有些许混乱，整个会场的分工有点不太明确。
2、少数会员积极性不是很高。
3、活动前期未能实地考察，给这次活动带来不少困难。
此次活动经验：
此次的活动相对来说还是比较圆满的，不仅让校园更漂亮、更舒适，而且从经费上而言也是相当节约成本，同时还让人懂得了爱护环境的重要性，提高了同学的精神素质。在今后的活动中希望能更积极、周密的计划活动，做好前期准备工作，大家合作共同努力，发动更多同学参与活动，在每一次活动中发现不足，不断进步。
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