古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这个时候，我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记，那么，你有没有收集优秀的读书笔记呢？下面是小编帮大家编辑的《2024读后感:《难忘一课》读书心得范文》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
读了难忘一课这篇课文，触动了我的内心深处的波澜，这篇课文主要讲了因为公务繁忙，所以公务船停泊在高雄港口，“我”误入了一所学校，从而也被孩子们的朗朗读书和老师声情并茂的课堂所打动，也被洋溢着强烈民族精神以及浓厚爱国情意所感染。
文中的语句很朴素，但是却渲染着我的心房。
他写得很认真，也很吃力。从句中的“认真”和“吃力”，我可以体会到台湾教师浓厚的爱国情谊不可估量，他对于国语的态度很严肃的，在日本帝国主义的压迫下，他只有学习日语，，但是牢记在心底儿的是：一个中国人的使命。因为他知道，作为一个中国人，学好国语才是理所应当的，更应该懂得国语浓缩的是无数中华人民的智慧财富，而“认真”的背后，也是一个台湾人得知台湾“光复”的激动和喜悦，而作为一名学生我们一点也不懂得“光阴似箭，日月如梭”上完课，把书往书包里一扔，去你的吧，书便在书包里睡起了大头觉，我们一点不愿意下些功夫，好好学，哪怕是一丁点儿，当读到：“老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情”，好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心时，从“每个字”和“每个音”这两个词，我又体会到孩子们对于国语是无比热爱了，他们抓住了“字”和“音”的标准，努力地去完成它，我知道当台湾“光复”时，孩子也很兴奋，因为在他们看来，就仿佛身后有了一座坚固的依靠。找到了祖国的怀抱，就不在感到无助，也正是这股坚强的力量鼓舞着他们，一点一点去完成自己的目标，可是，回到现在，作为21世纪祖国栋梁，别说富有感情在清晨读书，都好像是濒临死亡的一群人，读的有气无力，甚至有些人都懒得张嘴，管它三七二十一，反正有其他人读，我们的种种作法，表明了一个字“懒”，简直无法与那些孩子相提并论。
当天上的最后一颗繁星落下，当清晨的第一缕阳光洒向大地，透过绿茵茵的树丛，照在那间小教室里，孩子们和那位年轻的台湾教师依旧一如既往的在那里，盼望着，盼望着台湾能够真正光复。而埋藏在他们心底的是“我是中国人，我爱中国”。
编辑推荐
难忘的一课读后感
古语言：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，而好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读书笔记吧！你有了解过读书笔记应该怎么写吗？小编为大家呈上收集和整理的难忘的一课读后感，仅供参考，希望能为你提供参考！
难忘的一课读后感(篇1)
读了这篇文章难忘的教训，我感到台湾人民的爱国主义和对敌人的仇恨。
台湾是中国的宝岛，1945年台湾复苏，笔者听到外面的学生郎朗读声，他们正在学习一个字我是中国人，我爱中国。对于老师和学生来说，读普通话是非常困难的，因为在日本统治台湾的过程中，普通话是不允许的，但这是他们的心！他们还带我去了小厅。
有一个伟大的中国自己的形象。民族精神和爱国主义是多么强烈啊！
这些可怕的统治者，在中国台湾岛上霸气，做任何他们想要的，但也不让中国孩子学习汉语，这是他们对我们的文化侵略，所以我们不承认他们是中国人。当然，我们终于击败了他们，我们必须有一个爱国的心，不要忘记我们悠久的历史，辉煌的文化，不要忘记我是中国人，我爱中国，九个字。
这一课让我想起了松花江发生的事。在松花江，几名日本士兵护送一名幼童到松花江。孩子们的团聚是一个小女孩，只有13岁。
日本帝国主义者占领中国东北三省后，敌人为了使三个东北省的人民忘记他们是中国人，永远当他们的奴隶，命令不在东北学习中文。组织村里的孩子学习祖国的语言是她的罪行。然而，小女孩没有听到敌人软硬的泡沫声，最后她毫不犹豫地跳进了河里。
小女孩没有忘记他是中国人，坚持学汉字。她宁愿跳进松花江也不愿学日语。这种爱国的爱是我们普通人所没有的。所以我们必须研究她的爱国主义。
现在台湾已经恢复，台湾人民的爱国主义和统治者的仇恨从未改变。
难忘的一课读后感(篇2)
今天，我学习了《难忘的一课》这篇课文，读后心里久久不能平静。
文中写到：台湾光复后不久，我在台湾的郊区走着，看见一所乡村学校，我走近一间教室，看见台湾老师在教学生学习国语，他一笔一划地在黑板上写，一字一句地念着：“我是中国人，我爱中国。”我被感染了，就走进教室跟着念了起来，同学们并没有因为我的出现而分心，照常跟着老师学习国语。
下课后，台湾老师领我去参观他们学校的礼堂。只见礼堂上面挂着中国古代伟人像。他告诉我这里原来挂的是日本名人的头像，台湾光复后才挂了我们中国的伟人像。这让我不禁感叹到：学国语，挂中国古代伟人像，这是多么强烈的民族精神啊！
课堂上，台湾老师反复地教，学生一遍又一遍地练读：“我是中国人，我爱中国”。这是因为台湾才光复不久，大家对国语已经变得很生疏了，所以要抓紧时间努力学习，这让我感受到了台湾人民深厚的爱国情意。台湾人民是多么想让全世界都知道他们是炎黄子孙，是中华儿女，他们是中国人，他们爱中国。一句简单的“我是中国人，我爱中国”，深深地表达了台湾人民的爱国情意。
今天，我们生活在和平时代，生活环境、学习环境都很好，可是在我们上语文课时，却有一些同学不专心，不认真，真是不应该。郑成功收复台湾时，台湾已经被日本霸占了很久，台湾人民深知被外族欺侮、被压迫的日子不好过。光复不久的台湾，各方面的条件都很欠缺，要想学好国语就更困难了。因为日本侵略者霸占台湾期间，他们不准中国人说中国话，不准中国人写汉字，因此，台湾光复后不久，学校的老师普遍都讲不好国语写不好汉字，但他们把爱国热情化作了学习的动力，老师很认真地教国语，学生很用心地学国语，这一幕幕勤奋学习的场景真是令人感动，难于忘怀。
我们现在生活学习条件都很好，不愁吃不缺穿，有优秀的语文老师为我们授课，有很好的语文学习辅导材料配套供我们学习使用，我们还有什么理由不认真学习国语呢？亲爱的同学啊，让我们珍惜美好时光，珍惜幸福生活，努力学习文化知识，为中华之崛起而奋斗吧！
难忘的一课读后感(篇3)
今天学了《难忘的一课》，让我感受到了文中小学生和我们不同的样子。
这一课讲述的是一所小学，那是台湾光复不久的小学。校园里很静。我走进一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一划的`写着：‘我是中国人，我爱中国’。这一段写了光复不久小学的老师在写字，可是你知道么?
他们写的都很吃力，但读的很认真，学的也很认真。可我们呢?真是个明显的对比!总是觉得语文太枯燥了，不好学!有的时候考试还拿不到及格!如果我们认真的听课，像文中小学生一样，就不会觉得语文枯燥了、难学了。
接着，他想用，闽南语，然后又用不太熟练的国语， 好像每个字、每个音都发自他们火热而真挚的心。这段话是写小学生读的多么认真，那么细心。虽然还没有学熟汉语，但他们让每个字每个音都发自他们对汉字的热爱。唉，真是不同。
看，我们班有些学生一上课就像皮球泄了气一样，坐在座位上一动不动，声音就像蚊子哼一样;一下课那真叫一个热闹：男生大吼一声，好像谁也阻挡不住他们下课追逐打闹的心情;有的女生则去凑热闹;不过也不是没有人安静的，你在讲台上放眼望去，还是有人在自己的位置上坐着的。
文中还有这样的一幕。我被这动人的一情景引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位坐下，和孩子们一起，跟着那位教师大声的、整齐的、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”。这段话写的是我突然被着动人的情景吸引住了，于是就和同学们一起读了起来。我们也是中国人，可是却一点也不爱中国的汉字。就比如说我吧，我虽然作文写得好但错字多的数不清。例如“现在”的“在”我老写成“再见”的“再”。唉，也不知道什么时候能纠正啊!
今天我从课文中感受到了小学生们非常的热爱祖国，也非常的热爱祖国的汉字。又从课文中懂得了我们现在的孩子一定要热爱祖国，珍惜祖国的文字。今后我一定要好好努力，争取写作文不再写错字!
难忘的一课读后感(篇4)
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒和悲痛。
我愤怒懦弱、腐败和无能的清**，同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为，他们真是猪狗不如！之所以令我悲痛万分，是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清**割让给了日本侵略者这些无耻之徒！《难忘的一课》这篇课文的主要内容是：
在台湾高雄的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的台湾老师教他的同学如何学习我是中国人，我爱中国。
以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观，作者感到无比激动，体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。
在日本统治时期，这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字，这个消息真让人悲痛！为什么日本人不让台湾人学汉语呢？因为日本无耻的行为让台湾人民永远忘记了自己是中国人。
尽管如此，台湾人民仍然坚持学习祖国的语言文字。看来他们不怕受日本帝国主义的压迫。
台湾人民很喜欢读书，但我以前很少认真上课。我从不把阅读放在眼里，总时想着玩。
直到今天学了这篇课文，我才开始努力学习。
对此，我感到很惭愧，我下定决心：今后一定要努力学习，怒气冲冲地成长，争强好胜，振兴中华！无能的清**和**的侵略者真的很可恨！
衷心祝愿台湾早日回归祖国！让我们携起手来，共同建设一个幸福繁荣的中国！
难忘的一课读后感(篇5)
五年级上册的语文书里，第七组课文给我如此大的震撼力！
《圆明园的毁灭》使我深了对侵略者强盗般行径的痛恨；《狼牙山五壮士》使我感受到了五位壮士的“壮”和他们的牺牲精神；《最后的一分钟》让我感受到了香港回归祖国时，中国人民无比的自豪。
而《难忘的一课》也是让我最最难忘的，“我是中国人，我爱中国！”这句话也深深刻在了我的脑子里！
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的情景，和在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民一颗浓浓的“爱国心”。
“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了三次。第一次是在作者来到一所乡村小学，看到一名台湾教师正吃力地写着“我是中国人，我爱中国！”，虽然写得不怎么好，但他写得很认真，每一笔，每一画，都包含着他对祖国的热爱。而孩子们也显得那么严肃认真，井然是个小大人似的；第二次是在作者被这动人的情景感染了，来到教室后排的座位上，和孩子们一起跟着教师一起读“我是中国人，我爱中国！”，他们是那样发自内心地去有感情地去读，热爱并发出一种自豪；第三次是在参观他们的小礼堂时，作者激动地重复着教师教孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国！”
“我是中国人，我爱中国！”我为我们的中国而骄傲、自豪！“我是中国人，我爱中国！”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
难忘的一课读后感(篇6)
今天，我读了《难忘的一课》这篇文章，台湾人民深深的爱国之情真使我感动。
课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
读到这里，我们会产生疑问，学习国文有什么可感动的呢？那就让我来引领大家看看那一段历史吧：日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教授日语，想把台湾人改造成日本人，这是多么可憎的行径。然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情，那团火不会熄灭，永远也不会熄灭。现在，日本人被赶走了，这《难忘的一课》中的师生们又可以学习祖国的语言了，全台湾的人民都可以学说本民族的语言了，这是多么激动人心的事啊！试想想，在自己的国家，不能学习本民族的语言，这是多么令人悲哀的事，是多么令人愤慨的事。今天，中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文了，怎能不叫人热泪盈眶呢？
你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人，我爱中国。’”“他写得很认真，也很吃力。”“接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟悉的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。”从老师的声音和动作中，我深深地体会到了他的爱国之心；从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。
“我是中国人，我爱中国”的朗读声使作者激动，也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国之情啊！我们知道台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨明珠。那里资源丰富，景色迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭；有满目苍翠、鸟语花香的阿里山；有高耸入云、终年积雪的玉山；还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏！
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹，都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。总有一天，我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛！
难忘的一课读后感(篇7)
今天，我在学校学习了《最难忘的一课》这篇课文，我的心情久久不能平静，我感受到台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
课文主要讲述了抗日战争胜利后，台湾“光复”不久，作者在台湾的一所乡村小学，看见一位年轻的台湾教师，认真地教孩子们学习国语，一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”这是一句多么简单的话啊！
但他们能深刻地表达自己强烈的爱国情怀。他们是如此的严肃和认真，仿佛他们与祖国融为一体。
礼堂两边的新画都是中国各个年龄段的伟人的画像，包括孔子，郑成功和孙中山。我们可以看到他们是多么热爱祖国！
我深受感动。我们也应该热爱祖国！正是这片资源丰富的土地给了我们吃和穿的生活。从现在起，我要用行动告诉祖国，我爱你。我会努力学习，一天比一天进步，将来为祖国做出贡献。
让我们一起大声地说“我是中国人，我爱中国！”
难忘的一课读后感(篇8)
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。“我是中国人，我爱中国。”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？
是那颗真挚的爱国之心！
我的眼睛似乎看到日本人不让中国人说普通话。日本希望台湾永远忘记中国人民，台湾永远是日本人，但台湾人民永远不会忘记自己的祖国，因为人民不仅有爱国主义的权利，而且爱国主义是一种义务和荣誉。因为不属于自己国家的人不属于人类。
因为热爱自己的祖国是理所应当的事。因为台湾是中国的，这是一个不可改变的事实。
记得老师说：“台湾还是一颗璀璨的东方之珠，她风景如画，如临仙境，资源丰富，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
说到这里，这让我想起《马关条约》的那次事件：知道以前台湾怎么到日本手中的吗？这是因为清**认为整天吃喝玩乐是正确的，而外国则学习性艺术。
后来，清朝屡战屡败，日本无法无天，为所欲为。它提出了《马关条约》，并把台湾割让给日本。
从这里，我们可以充分对比当时日本的仇恨、清朝的腐败和中国的软弱落后。落后就要挨打、吃亏。所以在这里，我们受到鼓舞，要努力学习，不辜负祖国的希望，成长为一个对国家有用的人。这是中国的世界之春。
读后感》
[跟我写读后感] 难忘的一课读书心得之三
古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，怎么写好一份优秀的读书笔记呢？下面是由小编为大家整理的“[跟我写读后感] 难忘的一课读书心得之三”，但愿对您的学习工作带来帮助。
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。我是中国人，我爱中国的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊！日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。
地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云，终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族高山族。
记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者，侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
由于近代历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断！可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢？
日历又翻开了新的一页，走进崭新的新世纪。春回大地，生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建设日新日异，在这大好形势之下，它犹如时代的春燕，在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾，看到了灿烂的阳光，看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起，祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟，亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。
我有这样的一个愿望：就是努力学习，掌握好文化科学知识，长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥，将大陆与台湾岛连在一起，把两岸同胞的心紧紧地连在一起。
2024读后感:开学第一课读后感(篇二)
古语言：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，那么，优秀的读书笔记模板有哪些？以下是小编收集整理的“2024读后感:开学第一课读后感(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
今晚我和妈妈看了开学第一课，主题是美就在你身边，勇敢的刘洋老师给我们上了第一课 让我们知道了太空之美，姚明老师讲了自然之美，坚强的运动员哥哥姐姐们告诉了我们怎么样坚持……
长大后我要像他们那样去探索太空，保护自然，保护那些可爱的动物们，学习善良的邓丽老师，努力学习，让生活变的更加美好！
2024读后感:蛋糕学校读书心得范文
古语言：书到用时方恨少，事非经过不知难。这句就告诉我们读书的重要性，所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读书笔记吧！那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？小编经过搜集和处理，为您提供2024读后感:蛋糕学校读书心得范文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
暑假里，我在购书中心看了《蛋糕学校》这本书。这本书图文并茂，非常好看。《蛋糕学校》讲述了本来一心只想着吃的雅格，怎么也想不到，在他打开了烤箱的大门的一瞬间，踏入了蛋糕学校的同时，他打开了知识的大门。因为做糕点，他的生活变得更加舒心；因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字；因为做糕点，他甚至能闻到词语的味道；因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了一位心算大王；因为做糕点，他交到了亲密的好朋友，也享受到了和朋友分享的快乐，同时学会了和一班初中的坏学生斗智斗勇。读完《蛋糕学校》这本书，我觉得学习的兴趣非常重要。兴趣是学习的原动力。兴趣能激发我们主动、自主地学习，真正成为学习的小主人。同学们，你们也快来培养各门科的学习兴趣吧！大良桥珠巷9号李介甫小学三年（1）班邓焯瑶邮政编码：
简评：小作者运用了排比的表达方式准确概括了书中主人翁在蛋糕学校的经历，语句通顺连贯。最后小作者深刻认识到兴趣对学习的重要性，从对书本中心思想的理解中受益良多。
2024难忘的一课读后感集锦九篇
中学范文网编辑的不懈努力确保了这个“难忘的一课读后感”的质量和效果。书籍是我们跨越时空与作者交谈的手段，完成了作品的阅读，我们整个人或许会有所改变。 和大家分享你的读书体验，交流你的感悟和心得。我们为您提供最优质的服务敬请关注！
难忘的一课读后感【篇1】
今天，我读了一篇*，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所学校里，跟着师生一起学***句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：
“我是中国人，我爱中国。”
看完这篇文章，我有一种感觉：我们应该热爱祖国，为祖国做出更多的贡献，这样我们的国家就会富裕起来，不再被其他国家的人侵略！作为21世纪的**，台湾人民如此热爱祖国，我们怎能落在后面？
在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年！在这50年里，日本通过军事占领、经济掠夺、奴役、教育等手段奴役台湾人民。直到1661年3月，郑成功率军到台湾，经过八个月的战斗，打败了荷兰侵略者。
郑成功的爱国精神一直受到两岸人民的称赞。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
笔者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走出窗外，看到一间幼小的教室在教孩子们。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
然后他用不太标准的普通话一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后一排，和老师一起大声朗读。
最后，老师和学生必须带作者去他们学校的礼堂。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想，在笔者的心目中，这所农村学校将永远在他心中或中国人心中，永远是一所神圣的学校和礼堂或圣地。
作者最后眼眶湿润了，那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
抗日战争结束后，笔者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾老师，他教孩子们学习汉字，并在学校礼堂里看到参观中国人民伟大雕像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学***氛中。
这篇课文让我想起了我们的学习情况：生活在农村的孩子在课堂上认真听讲，而我们在课堂上四处张望、跑腿、做小动作，这不仅使其他学生听不到课堂，也影响了老师的讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。
在农村，孩子们只有一间简单的小教室，但我们在一间宽敞明亮的教室里学习。此外，我们的老师也使用电脑来增进我们对课文的理解。学习也是一样。虽然我们有更好的教材，但为什么农村的孩子们认真、积极地学习呢？难道我们不能像他们一样吗？
不是，只要同学们对学***种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学***好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学***他们那种学***。
难忘的一课读后感【篇2】
一群孩子在老师的带领下，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”而教室后排的位置上坐着一个在轮船上工作的人——作者。
他也在起劲地朗读着。这就是《难忘的一课》描述的画面。
这篇《难忘的一课》之所以打动我，不在于描述的是惊天动地的大事情，也不在于使用了多少华丽的辞藻。而就在这朴实无华的叙说当中，台湾同胞在从日本侵略者的铁蹄之下被解放出来，心中潜藏着的对祖国母亲的真挚情感喷薄而出。就是这份真情，打动了作者，让他自然地和师生们一起学习祖国语言文字，并且就是用“我是中国人，我爱中国！
”这句最简单的话来表达心中的全部感情。台湾师生的真情也深深打动了我。我也由衷地重复着这句话：
“我是中国人，我爱中国！”
是的，我们是中国人。我们在中国出生长大。没有理由不爱我们的祖国。作为小学生，我们应该趁着这大好时光，多学习文化知识，多掌握一种本领，等将来长大了，好为建设国家贡献出自己的光和热。
这也让我联想到一些现象。很多的人好逸恶劳，违法犯罪，破坏着我们和平安宁的生活，他们希望我们的国家动乱，从而衰弱下去，重回到让人随意侵凌的年代。而有些人养成了不卫生、不文明的坏习惯，在国外旅游的时候，随地大小便，乱扔垃圾，随意地刻画，并且还留下了的“大名”，这可是把我们中国人的脸都丢到国外去了。
这种现象是不爱国的具体表现。我们每一个人都应对照着查摆一下，看看自己身上有没有这样的恶习陋俗。如果有，则要坚决改正！
最后，让我们像文中的作者和台湾师生一样，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”
难忘的一课读后感【篇3】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府，同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为，他们真是猪狗不如！之所以令我悲痛万分，是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒！
《难忘的一课》这篇课文的主要内容是：作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人，我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观，作者感到无比激动，体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。
在日本统治时期，这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字，这个消息真让人悲痛！日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢？因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此，但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字，好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。
台湾人民这么热爱读书，可我以前却很少认真上课，根本没把读书放在眼中，脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文，才开始认真读书。对此，我感到羞愧万分，我下定决心：以后一定要好好读书，长大后愤发图强，振兴中华！
无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊！我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱！让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满，繁荣富强的好中国吧！
难忘的一课读后感【篇4】
这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。
1894年，日本向中国挑衅，并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能，遭到失败，于是于1895年被迫签订了《马关条约》，将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利，台湾才回到了祖国的怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢？难道他们真的心甘情愿？答案是否定的。但是，不让不行啊！你不让，别人就打你、欺负你，你让不让？国家弱小，就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的香港，也是因为国家弱小造成的。
这些事说明了什么？我们要好好学习，为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才，为建设祖国出一份力。
除此之外，我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民，尚存一腔爱国热血，而我们岂可不爱国？也许有的同学会说，爱国是大人的事，我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国，不一定非要为祖国抛头颅洒热血，也不一定非要做个高官，把国家建设成世界第一的强国。爱国，可以是升旗仪式时严肃敬礼，不讲小话，不做小动作，可以是每天都佩戴红领巾，可以是做遵纪守法小公民，也可以是认真学习中国传统文化······
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强······只要我们努力学习，热爱祖国，祖国的明天就会更美好！
难忘的一课读后感【篇5】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒，愤怒当时清政府懦弱腐败，愤怒日本人的厚颜无耻。
《难忘的一课》写了关于台湾收复后，一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，还带作者在学校礼堂参观中国历代伟人像的情景。你们可知道台湾是我国第一大岛。台湾岛是个美丽而富饶的岛屿，曾经被人们称作鱼米之乡和蝴蝶之国。但是由于清政府腐败无能在1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，将台湾割让给了日本，从此，台湾被日本整整统治了50年啊!这帮可恶的日本人，拼命地奴化台湾人民，而且不让台湾人民学习自己祖国的语言，这是多么无耻啊!这种生活怎们能让爱国的台湾人民忍受得了!
松花江小姑娘的故事就是一个铁的证明。那位小姑娘看到在台湾的土地上不能学国语感到非常难过，就偷偷召集同村孩子学国语，结果被日本人发现，日本人软硬兼施，阻止孩子们学国语，松花江小姑娘宁死不屈，最后跳下了松花江。如果我是当时的将军，我拼了老命也不让你们的阴谋得逞。你们凭什么不让我们说国语啊!你们这批野蛮的畜生!不过让我欣慰的是在抗日战场上，在毛泽东同志正确的指挥路线指引下，成功地打击了日本侵略者的气焰，取得了八年抗战的胜利!
不仅如此，还在1945年收复了台湾，台湾人民终于扬眉吐气，又重新学习国语，从《难忘的一课》中已经领悟了台湾人民学习国语的热情，也领悟到台湾人民的爱国情怀。更让我感到欣慰的是，经过中国人民的共同努力下，香港，澳门，纷纷回归了祖国，我相信台湾也会很快回到祖国的怀抱。
难忘的一课读后感【篇6】
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢？难道我们不能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
难忘的一课读后感【篇7】
近日，我在图书馆偶然间翻阅到了一本书名为《难忘的一课》。这本书以其深邃的思考和独特的观点吸引了我。阅读之后，我受益匪浅，对人生的看法也发生了巨大的转变。
书中以一个小学生在一次参观劳动模范的活动中所获得的经历为主线，给了我极大的震撼。这个小学生从小饱受父母的溺爱，没有经过艰辛的考验，生活一直如同被蜡像般静止不动。然而，在这次活动中，小学生意识到了生活的真实意义。劳动模范告诉他：“人生从来都不是一条平坦的道路，只有经过风雨洗礼，才能见识到阳光的美好。”这句话深深触动了我。一直以来，我认为人生就是一帆风顺的，不需要经历太多的艰辛和挫折。可是，这个小学生的成长经历告诉了我，只有经历过种种困难和挑战，才能够找到真正属于自己的幸福。
书中还提到了许多人生的真谛，其中让我印象最深刻的是生活需要自己去争取。在书中，小学生因为一次意外而丧失了一个朋友，他深受打击，一度陷入了内心的蝴蝶情结。但是在父亲的劝告下，他明白了一个道理：生活中的失去是无法避免的，但是生活的意义却不仅仅在于得到，更在于失去之后的坚强和奋斗。正如书中所说：“生命中的每一次落泪都是在给未来的微笑做准备。”这句话让我深受启发。人生不可能一帆风顺，但是我们可以通过努力去寻找自己的幸福，无论前方是否布满了荆棘。
在书中，作者还提到了关于成长的故事。他和几个朋友一起经历了一次寻找宝藏的历险。虽然最终他们并没有找到宝藏，但是他们在这个过程中取得了巨大的成长。这让我深深地思考起来。我们往往过于关注结果，而忽视了过程中的种种变化和收获。现在的社会，注重速成和结果，这种功利的思想并不利于我们的成长。我们需要放慢脚步，感受沿途的风景，才能够真正找到属于自己的方向。
通过阅读《难忘的一课》，我明白了成长并不是一蹴而就的，而是需要经历许多困难和挫折，才能够找到真正属于自己的人生道路。我也意识到了生活的真谛，即失去和得到都是生活的一部分，我们需要学会接受失去，努力去争取幸福的权益。同时，我还看到了成长的重要性，不仅仅是结果，更在于过程中的体验和成长。这本书给了我很多的启示和思考，我相信我会牢记于心，不断努力去寻找属于自己的人生道路。
难忘的一课读后感【篇8】
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静。他走近一间教室，走出窗外，看见一位年轻的老师在教他的孩子们。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
然后他用不太标准的普通话一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后一排，和老师一起大声朗读。
最后，老师和学生必须带作者去他们学校的礼堂。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想，在笔者的心目中，这所农村学校将永远在他心中或中国人心中，永远是一所神圣的学校和礼堂或圣地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也想每天去那所学校和那些可爱的孩子和年轻的老师们一起学习汉语的汉字和普通话。笔者也希望如此。
难忘的一课读后感【篇9】
《难忘的一课》是一本让人备受启发和感动的书籍。在读完这本书后，我深深体会到了人生中重要的价值观和人际关系的重要性。这本书讲述了主人公在一次意外中失去了记忆，但最终通过努力与坚持，重新拾回了自我，并发现了与他人建立深厚关系的重要性。
这本书以第一人称的方式，以主人公的视角展开。主人公在一次车祸后醒来，发现自己无法记忆任何过去的事情。他不知道自己是谁，也不知道身边的人是谁。他在保持记忆能力方面遇到了巨大的挑战，并且对人际关系感到困惑和迷失。他希望能够从他人的回忆中找到自己的身份和故事。
通过主人公与身边人的互动，我逐渐意识到了生活中重要的价值观。这本书表达了关于真实友谊和爱的动人信息。在主人公失去记忆的时候，身边的人都不再知道他，但他们仍然愿意帮助他，并感受到了他们之间的真正的友谊。这让我想起了自己在困难时期拥有真正朋友的重要性。真正的友谊不仅建立在表面的交往上，而是在困难和逆境中保持和增幅。
这本书还强调了人际关系的重要性。尽管主人公失去了记忆，但他通过与身边人的交流和互动，重新融入了社会。这使我意识到，在生活中与别人建立深厚的联系是至关重要的。无论是家人、朋友还是同事，人们需要彼此的支持和理解，以便在困难时期和挫折中坚持下去。
这本书还提供了关于积极心态和努力的重要性的启示。虽然主人公面临巨大的挑战，但他从未放弃，通过坚持不懈的努力，他最终重新找回了自己。这给了我很大的鼓舞，让我相信只要我有一个积极的心态并且不断努力，我就能克服任何困难。
《难忘的一课》是一本让人深深被触动的书籍。通过主人公的经历和他与身边人的互动，我领悟到了真正的友谊和人际关系的重要性，以及坚持和积极心态的价值。这本书不仅给了我深刻的思考，也提醒了我珍惜身边的人和与之建立深厚关系的重要性。我相信这些重要的教训将贯穿我的一生，并使我成为一个更加积极和富有同情心的人。
[读后感推荐] 《难忘的一课》读后感(篇一)
古语言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。想要在书籍中学习到新的知识，经典作品书籍非常值得我们去阅读。对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读书笔记，有没有更好的办法让自己的读书笔记有一定的深度呢？以下是小编为大家精心整理的“[读后感推荐] 《难忘的一课》读后感(篇一)”，希望能为您提供更多的参考。
学了《难忘的一课》后，我的心情久久不能平静。
课文主要讲述了抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱，“我”在台湾的一所乡村小学，见到一个年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。
文中“我是中国人，我爱中国。”这句话让我备受震撼和感动，因为这句话饱含着台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意，读着这句话，我的心和作者的心和台湾人民的心紧紧的连在了一起。
读着这篇课文，我又想起了老师曾经给我们读过的都德的《最后一课》。小弗朗士不爱学习，每次上学总是迟到，普法战争后，法国战败，被迫学习德语，小弗朗士再一次来到学校，他走进教室，看到同学们和一些乡亲们都站在教室里，韩麦尔先生身着礼服，神情严肃地给同学们上最后一节法文课，小弗朗士这才感到后悔，后悔自己以前上学总是迟到，后悔自己以前不好好学习，后悔自己以前不好好学习祖国的语言文字……想到这儿，我的眼角不由得模糊了……
同学们，想想光复后的台湾同胞们第一次吃力地学习祖国语言的情形以及小弗朗士上最后一节法语课时的后悔，我们有什么理由不好好学习祖国的语言文字呢？为使我们的国家更加繁荣昌盛，兴旺发达，让我们携起手来，共同努力！
2024读后感:初中读书心得其一
古语言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。想要在书籍中学习到新的知识，经典作品书籍非常值得我们去阅读。在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，这个时候，我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记，读书笔记你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“2024读后感:初中读书心得其一”，相信您能找到对自己有用的内容。
读完《老人与海》在我读过的众多书籍中，唯一真正打动我的是著名作家海明威的《老人与海》。《老人与海》一书讲述了一个故事。古巴老渔民圣地亚哥连续84天没有钓到鱼，被其他渔民视为失败者，但他坚持了下来，终于钓到了一条大马林鱼。虽然鱼被咬掉了，但没有什么能摧毁他的英勇意志。这本书向我们揭示了一个道理：人不是天生就会失败，一个人可以被摧毁，但不能被打败。以前，当我做一些不顺利的事情时，我会退缩，有时会说几句垂头丧气的话。在学习方面，只要几次考试不理想，我就没有信心。
读完这本书，我才知道自己的不足。我不再因为学习中的一两次失败而失去信心。我在考试中越失败，考试就越好。在《老人与海》中，孤独的老渔夫圣地亚哥不再只是一个硬汉。他所体现的精神价值，是对古希腊悲剧精神的现代回响。（在《老人与海》中，海明威终于为他心爱的硬汉找到了灵魂。这个灵魂是人类永恒的价值。这个价值包括人类的自信。圣地亚哥继续出海八十四天后，没有钓到鱼。但是，“眼睛像海水一样蓝。他们是愉快的，而不是气馁的。”原本跟随圣地亚哥钓鱼之旅的孩子，谈到当他父亲叫他到另一条船上时，他说：“他没有多大信心。” “是的，”老人说。“但我们有，你不觉得吗？”
圣地亚哥的自信是绝对的自信，是不随环境变化而改变的自信，是不需要和别人比较的自信。在圣地亚哥的生存哲学中，人们即使遇到极端的厄运，也只有自信。人活着，唯一确定的就是死。此外，也没有什么可以依赖的。人的一生都是偶然的，支撑人生存下去的勇气的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了这么多天，圣地亚哥还有勇气和毅力去钓鱼吗？所以，人要自信才能活，不自信是买不起的奢侈品。因为圣地亚哥有着绝对的自信，他对被叫走的孩子表现出完全的包容和理解。在这里，海明威展示了自信与宽容之间的联系。从物质上讲，老头奋战三天三夜，失败了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇气和拼尽全力的命运上，桑提亚哥赢了。毕竟，人真正的胜利，只能是精神的胜利。一个人的物质成就再伟大，也无法赢得我们崇高的敬意。而只有精神和勇气的胜利让我感动，让我为他的悲壮而哭泣，就像跟随老人的孩子们一样。
