目前，我们的教育已由“应试教育”开始转轨到素质教育。如何在课堂教学中实施素质教育，作为基础教育的小学教育，在提高全民素质中占据着十分重要的地位，为此教育部颁布了《新的课程标准》，成为我们教师课堂中实施素质教育的重要依据，是我们教学的指南。
发表时间：2026-08-06◈ 贯彻通知
小学数学是小学教育的重要课程。《新课标》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教学中应尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。鼓励学生解决问题策略的多样化，是因材施教，促进每一个学生充分发展的有效途径。”
根据这些，我从以下几方面进行了积极探索：
一、增强学生的自信心，培养学生的创新精神。
《新课标》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”然而，惧怕、失去信心是学生发展最可怕的拦路虎，我们在教学中要设法让学生克服恐惧心理，用宽慰的笑，鼓励的话增强学生的自信心，要着力营造一个“天高任鸟飞”的思维空间，营造一个民主和谐的氛围，这样，学生才能积极地参与教学，思维才能活跃起来，创新精神才能得到充分发挥。
在教学这一内容时，放手让学生操作，鼓励学生说出不同的推导方法，以培养学生的创新精神，这样，学生在获取知识的过程中，学习了怎样由已知探究未知的思维方式和方法。
在教学中，教师常常提醒自己，教学时态度要和蔼可亲，尤其对学生在做题时出现的错误要耐心诱导，时时处处都要鼓励学生去思考。
二、实施素质教育要自始至终以思维品质的培养为着眼点。
没有思维活动就没有学生的数学学习，更没有“动手实践”、“自主探索”、“合作交流”，而思维又是智力、能力的核心，思维品质作为智力、能力的表现形式反映了个体思维水平以及智力、能力的差异，人的行为是由思维支配的，正确的思想，必然引导正确的行为；优秀的思维品质，必然导致创造性劳动成果。学生的“动手实践、自主探索、合作交流”是从思维开始的，通过思维作用选取各种材料和信息，进行分析、运算等探究活动，将知识内化，内化的知识最后是以思维结果储存在大脑。
在教学中忽视学生的思维活动，有意无意地将知识直接抛给学生，
学生既不能真正掌握知识，更谈不上迁移。知识之所以重要，不仅仅因为知识正确、科学，更重要的是知识是思维的材料，是思维训练的良好范例，知识又是会遗忘的，在知识遗忘之后能够留存在学生大脑中的东西只能是思维品质即思维素质，良好的思维品质，不仅对学生获取新知识起作用，而在知识遗忘之后又能够帮助有序地回忆或提取知识，进而解决所面临的新问学生题。我们强调在课堂教学中着眼思维品质的培养，是要在重视动手实践探索、交流的前提下，更重视能力的培养，以及学生发展过程所展示的思维方法。引导学生积极思维，训练学生的思维
三、运用尝试教学，培养学生品质，使之沉淀或固化为对应层次的素质。让学生在尝试的基础上去探索，创新解决问题的方法。
在运用八十年代江苏省常州市邱学华教授研究创设的尝试教学的基础上，经过学习钻研，结合新的教育思想和《新课标》，联系学生实际，使用了7个环节的尝试教学结构。
1、出示尝试题。这要求题目紧扣教学内容，是现实的，有意义的。有利于学生主动地观察、猜测、推理、交流等。要求教师用语言激励调动学生积极性，做好尝试准备。
2、进行尝试练习。学生会在教师的引导下根据题目条件和问题，从自己的认识角度出发，运用已有的知识经验，去动手实践，去想办法探索，或猜、或算或推理，或在教师的启发下去尝试着解决问题。
3、自学探讨。在经过一番动脑动手后，去自学，学习课本中所讲的道理和方法，并与自己尝试的结果对比融合，使自己解决问题的过程与方法得以正确、合理、周全。
4、讨论交流。采用同桌讨论、四人小组讨论或全班集体讨论等形式，对解答方法、解题思路、疑难之处等展开讨论。学生们各抒己见，展示着各自独特的解法和思路，互相学习，互相补充，既使学生初步学到了新内容，又培养了学生的口头表达能力、分析能力。
6、反馈练习。这是形成技能的需要，只有经过各种形式，由易到难，循序渐进的多次反馈，多次较正，多角度多层次的训练，才能形成技能，达到教学目标。
7、再次小结质疑。这可以使学生真正学会新内容，并使解决问题的方法更科学，更适于自己，使创新的解法成熟，完善。
例如：在教学“反比例的意义”时，首先是学前准备――判断成正比例的量，并说明理由――复习旧知识，衔接、迁移新知识。
其次，进入探究新知识阶段。
1. 出示了一个与例4、例5类似的数据表。
2. 学生进行尝试练习。（可以自己努力，也可以与同学合作），（师巡视指导）。学生们有的运用上节课学习判断成正比例的量的方法去探究，有的用自己的经验去推算、分析等。
3. 尝试完成后，学生自学课本，再次尝试，完善自己的认识结果。
4. 分小组讨论交流各自探究的成果。
5. 各组汇报展示讨论结果，形成初步共识。
6. 自己探讨例6――反馈练习。使学到的方法逐渐成为自己的技能，学到的知识内化为自己的知识结构。
7. 展示探讨例6的成果，并质疑。学生的方法、理由真不少。充分体现了全面发展、因材施教。
最后，是巩固和小结阶段。
这节课中，探究新知识阶段就是运用了这一尝试教学结构，并侧重于学生的尝试、自学、探讨。
由于小学数学是由数学概念，计算法则，解答应用题和几何初步知识等几类知识组成，它们各有各的知识结构，因此在使用这一教学结构时必须各有侧重。
四、强调学生的主体地位，鼓励学生质疑问难。
问题的存在是思维的动力，学生只有在“为什么”情境中思维才能开始启动，在“怎么办”情境中思维才能开始深入。而教师的任务则是创设情境，鼓励学生质疑问难，培养学生质疑问难的能力。使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中主动探索，主动发现，获得新的数学方法和知识。
教师应注意培养学生研究教材、研究材料、联系实际的能力，并千方百计地激发学生质疑的兴趣，鼓励学生抓重点，找关键，“在学习过程中提出问题，”“从探究讨论中寻求答案，”鼓励学生善于发现问题，不但在疑处大胆提问，而且要在看似无疑处生疑。
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爱学习、爱劳动、爱祖国”这是在参加主题活动是对我们的的期望。它包含着我们所需要做的三要素。也是人们所需要的理性，它们将带我们去创造更加美好的明天。
什么才算是爱学习呢?古人有个故事：在大约二千年前，那个时代叫晋朝，当时社会上很流行读书，不管大人小孩，都很自觉地读书学习。当时有一个叫车胤的年轻人，特别爱读书，可惜家里很穷，上不起学校，白天要帮家里种地，晚上有时间读书了，却因为买不起点灯的油，根本看不见。这使他非常苦恼，有一天晚上，他走到屋外，看见院子里飞舞着许多萤火虫，萤火虫屁股后面一闪一闪的发出亮光，车胤灵机一动，他想，一个萤火虫有一点光，如果一大堆萤火虫，那就是很亮很亮的光了，就象点了油灯一样，我就可以看得见书啦。于是他非常高兴，找了一个布袋子跑出去，到田野里抓了一晚上，终于给他抓了一布袋的萤火虫，果然，挤在袋子里的萤火虫都好象明白他的意思似的，一起发出了很亮的光，车胤就这样读了一晚上的书。
爱学习，在我看来是指对学习、对未来的追求，它会让我们从一个无知的孩子变成知识渊博的学者。“读万卷书，行万里路。”更加体现学习在人们心中的重要性。那么爱劳动又怎样做呢?
爱劳动，是中华民族几千年以来的传统美德，它将不可能变为现实，将可能变得更好!现在我们吃的米饭，也是从古人那里传来的，可想而知，劳动对我们是多么重要。作为一个新时代的孩子，我们更加应该去劳动，而不是在这里衣来伸手，饭来张口。如果我们懒惰，那么祖国的未来还有什么希望呢?还有谁回去探求未知的世界呢?
爱祖国——是每一个中华民族都需必备的品质。大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
从华罗庚中我们便可以知道祖国在每一个人心中有多么重要。我们不求有多么伟大，但我们必须人人心中有一个信念，我们是中华民族的儿女，中国使我们的家。这一信念，几千年、几万年都不会改变!我们流淌的血液中有着我们永恒的骄傲!
三爱，说多不多，说少不少。我们可以轻而易举的做到，却很难永恒的坚持。在中国未来的发展中，我们将爱学习、爱劳动、爱祖国，终有一天，我们会达成对我们的期望，去创造我们幸福美好的未来，去取得我们骄傲的成绩!
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人才是企业发展的根本，是企业的第一资源，是企业最珍贵、最稀缺的资源，现代企业竞争归根到底是人才的竞争。谁拥有人才，谁将占据市场竞争的制高点，企业要把人才留住，才能形成自己的核心竞争力。
但人总往高处走，良禽也会择木而栖，一流的人才总是在寻找适合自己的最佳机会，员工总是朝着那些现在或将来能够提高其职业地位的方向发展，这样企业在拥有人才的同时，人才也有流失的可能性。尤其是处在变革时代的今天，每一个想获得成功的组织必须制定出符合自身对人才需要的战略。
人才战略是企业经营战略的重要组成部分，一个成功的人才战略必须紧密结合企业发展战略，根据未来业务发展对人才的需求从外部环境和内部环境分析着力打造人才的供需渠道和培养机制，并着手以吸纳人才、留住人才、善用人才、发展人才为核心思想来制定人才战略。
获得人才的前提是企业需要有明确的人才理念为导向，并且能将理念落实到实践中，真正把人才作为企业发展的创业和发展之本，形成公平竞争、尊重知识和人才的企业氛围。在此基础上制定的人才战略才能做到以科学开放的人才招聘渠道、广阔的事业发展空间、良好的人才发展环境、有效的激励机制和人本的文化理念来实践人才战略，才能使企业成为人才集聚的平台。
对企业来讲，无论是中期还是长期人才战略，都须具有三个关键体系：一是吸纳人才；二是留住人才；三是对人才的持续开发与培养。
一、吸纳人才
1）建立符合需求的外部人才招聘渠道，企业根据行业特点与合适的知名高校、研究所等机构合作，通过一系列的外部合作培养方式来培养企业的高层次人才，提升全体员工的整体素质水平；同时与社会上各种人才服务机构合作引进具有一定工作经验，能胜任岗位工作的人才。
2）建立企业内部人才市场，除全面引进各类优秀人外，企业内部在人力资源的开发过程中，需坚持观念创新，制度规范，为人才成长营造一种公开、公平的环境和发展通道，通过内部晋升与外部人才引进相结合，完善的人力资源管理机制，促进优秀人才脱颖而出，实现内部人力资源有效开发和配置。
二、留住人才
当企业通过外部招聘渠道和内部人才市场实现人才到位后，需要为人才创建内部良好的工作环境和氛围，以留住他们。营造良好的平台和发展空间，以到留人；创造优良的文化氛围，强化企业内部团队亲和力及凝聚力以文化留人；形成内部科学的`人才选拔、使用、考核及激励的人力资源管理体系，使每一个有能力、进取的人都能发挥自己的才干，实现自我价值，要不拘一格纳人才。
三、持续开发与培养人才
1）公司高层要带领团队探讨未来愿景、使命，并确定公司的发展战略和方向。根据发展战略从长远出发，建立企业内部快速培养人才渠道。
2）根据实现企业战略对能力的要求，设计岗位胜任力模型，主要包括两个模型：
A、是核心资质模型，是作为企业基本合格的全体员工应具备的个人素质和综合能力，包括：职业道德、创新能力、追求卓越、团队精神和沟通能力；
B、是领导力模型，是公司高层人员应具备的个人能力，包括：系统思维、战略规划、影响能力、团队管理、决策能力。
3）根据岗位能力素质模型建立科学的内部培训体系，明确了公司对人才的要求，基于这些要求做好人才梯队培养计划，创建学习型组织。
通过以上三个关键体系贯彻人才战略，确保企业长期发展对人才的需求，实现企业发展战略。
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学习贯彻党的十九大精神
2017年10月18日，早上八点半，我们机电公司党委支部组织大家在公司二楼会议室，同步收看党的十九大开幕盛况，XXX代表第十八届中央委员会向大会作报告。这次大会的主题是“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。XXX同志在党的十九大报告中总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设做出了全面部署，同时提出了“三步走”和“两个一百年”奋斗目标，在宏观和微观上科学地指明了未来发展道路。
我们认真聆听了XXX作的报告，XXX指出党的十八大以来，党和国家事业发生了历史性变革，五年间党中央顺应时间要求和人民愿望，举旗定向、运筹帷幄，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，统筹推进“五位一体”总体布局。以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出了一系列新理念、新思想、新战略。XXX在这一基础上，指出中国特色社会主义进入了新时代，分析了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，提出了新时代党的历史使命，系统全面阐述了XXX新时代中国特色社会主义思想和14条基本方略，为我们全国人民描绘了中华民族伟大复兴的宏伟目标和战略蓝图，有着重大的历史意义和丰富内涵。
十九大报告对XXX新时代中国特色社会主义思想的基本内涵和基本方略，分别从八个明确和十四个坚持加以概括，分别回答了新时代我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义和怎样坚持和发展中国特色社会主义。“八个明确”，主要是从理论层面来讲，它是XXX新时代中国特色社会主义思想的基本内涵、四梁八柱、核心要义。因为中国特色社会主义一直在发展过程当中，在不同的时代、不同的发展阶段、不同的历史方位会有不同的内涵。“十四个坚持”，它主要是回答怎样来坚持和发展中国特色社会主义，实际上就是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，它告诉我们坚持和发展中国特色社会主义的目标、路径、方略、步骤等等。“八个明确”和“十四个坚持”两者之间是相辅相成的关系，一个是理论上的回答，我们要坚持和发展的是什么样的社会主义，回答“是什么”的问题，十四个坚持从实践层面明确的回答，主要回答“怎么办”的问题。我们在新的历史方位当中，怎样来坚持和发展中国特色社会主义，是讲方略、办法、路径的问题。
在十九大胜利闭幕后，我们又继续研读学习十九大报告内容，深入学习贯彻十九大精神。10月27日，XXX在主持“深入学习贯彻党的十九大精神进行第一次集体学习”时强调，要学习贯彻党的十九大精神，就要在学懂、弄通、做实上下功夫，学懂是前提，要原原本本、原汁原味学习好十九大报告，领会思想精髓、把我核心要义，把每一点、每一段、每一句都学明白、领会深、领会透。弄通是关键，要把学习贯彻十九大精神同学习XXX新时代中国特色社会主义思想贯通起来，同党的十八大以来推进“四个伟大”的生动实践、取得的历史性成就和历史性变革贯通起来，做到心领神会、意解精通。做实是根本，就是推动工作、见诸行动，一个节点一个节点推进，以钉钉子精神全面抓好落实，用思想自觉和行动自觉体现头等大事这个“头等”，诠释首要政治任务这个“首要”。
为了进一步学习贯彻落实十九大精神，2017年11月6日，中共天津市委十一届二次全体会议召开，全会深入学习贯彻党的十九大精神，听取和讨论了李鸿忠代表市委常委所作的讲话，审议通过《中共天津市委关于深入学习宣传贯彻党的十九大精神，奋力推进XXX新时代中国特色社会主义思想在津沽大地生动实践的决定》和全体决议。会议强调，学习贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期的头等大事和首要政治任务，是贯穿全市改革发展稳定各项工作的主题、主线。是深入贯彻XXX的重要要求，在学懂、弄通、做实上下功夫。要面向基层、面向群众层层宣讲，推动十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络，切实把全市党员干部群众的思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的各项任务上来，确保党的十九大精神在天津落地生根。
学习贯彻党的十九大精神，就要做好宣讲工作。紧紧围绕XXX新时代中国特色社会主义思想这个主线，要做到“七个讲清楚”:讲清楚党的十九大的鲜明主题；讲清楚XXX新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵；讲清楚党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革；讲清楚中国特色社会主义进入新时代的重大意义；讲清楚我国社会主要矛盾变化的深远影响；讲清楚“两个一百年”奋斗目标；讲清楚坚定不移全面从严治党的重大部署；“七个讲清楚”条理清晰，为学习宣讲十九大精神提供了有力参考，对企业向全体职工做好十九大精神宣讲有着重要意义。
我们机电公司作为国有企业，是在党中央的各项方针政策引导下发展起来的企业，XXX在十九大报告中提出的许多重大政策都与我们企业发展切身相关。比如加强经济建设，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，不断增强我国经济创新力和竞争力。再有加强生态文明建设，加快生态文明体制改革，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。要践行“绿水青山就是金山银山”的理念。这些政策结合企业自身实际情况，公司过去在节能减排、创新发展方面不断努力，最终取得令人瞩目成绩，今后要进一步结合十九大精神展望未来发展前景，不断创新不断进步，开创机电安装事业发展新篇章，为实现十九大描绘宏伟蓝图作出更大贡献!作为一名企业职工，我深刻体会到自己国家的发展进步对普通民众生活带来的有利影响。作为一名党员，我为党的领导下取得的成就感到深深自豪。今后我们必将继续在以XXX为核心的党中央坚强领导下，以十九大精神为强大动力，谋划和开展好今后的工作，在机电安装事业上，在为国家奉献力量上，共同努力奋斗!
◈ 贯彻通知
(1) Let’s start now. / Let’s begin our class / lesson .
(2) Stand up, please.
(3) Sit down, please.
(4) Hello, boys and girls / children .
(5) Good morning, class / everyone / everybody / children / boys and girls.
(6) Good afternoon, class / everyone / everybody / children / boys and girls.
(7) How are you today?
(8) Who’s on duty today? / Who’s helping this morning / today?
(9) Is everyone / everybody here / present?
(10) Is anyone away? / Is anybody away?
(11) Is anyone absent? / Is anybody absent?
(12) Who’s absent? / Who’s away?
(13) Where is he / she?
(14) Try to be on time. / Don’t be late next time.
(15) Go back to your seat, please.
(16) What day is it today?
(17) What’s the date today?
(18) What’s the weather like today?
(19) What’s it like outside?
(20) Let’s start working. / Let’s begin / start a new lesson.
Let’s begin / start our lesson.
(21) First, let’s review / do some review.
(22) What did we learn in the last lesson?
(23) Who can tell / remember what we did in the last lesson / yesterday?
(24) Now we’re going to do something new / different.[88教案网 WwW.jab88.cOm]
Now let’s learn something new.
(25) We have some new words / sentences.
(26) Ready? / Are you ready?
(27) Did you get there? / Do you understand?
(28) Is that clear?
(29) Any volunteers?
(30) Do you know what to do?
(31) Be quiet, please. / Quiet, please.
(32) Listen, please.
(33) Listen carefully, please.
(34) Listen to the tape recorder / the recording.
(35) Look carefully, please.
(36) Look over here.
(37) Watch carefully.
(38) Are you watching?
(39) Please look at the blackboard / picture / map …
(40) Pay attention to your spelling / pronunciation.
(41) Start! / Start now.
(42) Everybody together. / All together.
(43) Practise in a group. / Practise in groups. / In groups, please.
(44) Get into groups of three / four …
(45) Everybody find a partner / friend.
(46) In pairs, please.
(47) One at a time. / Let’s do it one by one.
(48) Now you, please. / Your turn (Student’s name).
(49) Next, please. Now you do the same, please.
(50) Let’s act. / Let’s act out / do the dialogue.
(51) Who wants to be A?
(52) Practise the dialogue, please.
(53) Now Tom will be A, and the other half will be B.
(54) Please take (play) the part of …
(55) Whose turn is it?
(56) It’s your turn.
(57) Wait your turn, please.
(58) Stand in line. / Line up.
(59) One by one. / One at a time, please.
(60) In twos. / In pairs.
(61) Don’t speak out.
(62) Turn around.
(63) Could you please try it again?
(64) Could you please try the next one?
(65) Will you please help me?
(66) Can you try?
(67) Try, please.
(68) Try your best. / Do your best.
(69) Think it over and try again.
(70) Don’t be afraid / shy.
(71) Say / Read after me, please.
(72) Follow me, please.
(73) Do what I do.
(74) Repeat, please. / Repeat after me.
(75) Once more, please. / One more time, please.
(76) Come here, please.
(77) Please come to the front. / Come up and write on the blackboard / chalkboard.
(78) Come and write it on the blackboard.
(79) Please go back to your seat.
(80) In English, please.
(81) Put your hand up, please. Raise your hand, plesae.
(82) Put your hands down, please. / Hands downs, please.
(83) Say it / Write it in Chinese / English.
(84) Please take out your books.
(85) Please open your books at page … / Find page … / Turn to page …
(86) Please answer the question / questions. / Please answer my question (s).
(87) Please read this letter / word / sentence out loud. /
Please read out this letter / word / sentence .
(88) Please stop now. / Stop now, please. / Stop here, please.
(89) Clean up your desk / the classroom, please.
(90) It’s clean-up time. / Tidy up your desk / the classroom.
(91) Put your things away. / Clean off your desk. / Pick up the scraps.
(92) Clean the blackboard.
(93) Plug in the tape-recorder, please.
(94) Put the tape-recorder away.
(95) Put the tape in its box / cassette.
(96) Listen and repeat.
(97) Look and listen.
(98) Repeat after me.
(99) Follow the words.
(100) Fast. / Quickly! / Be quick, please.
(101) Hurry! / Hurry up, please.
(102) Slow down, please.
(103) Slowly.
(104) Bring me some chalk, please.
10. 禁止和警告 (Prohibition and warning)
(105) Stop talking. / Stop talking now, please.
(106) Don’t talk. / Everybody quiet, please.
(107) Don’t be silly.
(109) Good, thank you.
(110) Good! / Very good. / Good job. / Good work. / Good wxample.
(111) A good answer. / Nice work.
(112) Excellent. / Great! / Well done. / Very good. / I like the way you …
(113) That’s interesting!
(114) Don’t worry about it. / No problem.
(115) OK! / That’s OK.
(116) I don’t think so.
(117) That’s not quite right, any other answers? / That’s close. / That’s almost right.
(118) Not quite, can anyone help him / her? / Try again.
(119) A good try.
(120) For today’s homework …
(121) Practise after class. / Practise at home.
(122) Say it out loud, before you write it down.
(123) Copy / Print / Write each word twice.
(124) Remember (Memorize) these words / sentences.
(125) Learn these words / these sentences / this text by heart.
(126) Do your homework. / Do the next lesson. / Do the new work.
(127) Hand in your workbooks, please.
(128) Time is up.
(129) The bell is ringing.
(130) There’s the bell.
(131) There goes the bell.
(132) Let’s stop here.
(133) That’s all for today.
(134) Class is over.
(135) Goodbye. / Bye. / See you next time.
◈ 贯彻通知
全县党的群众路线教育实践活动开展以来，我严格按照中央和省、市、县委及政府党组的安排部署，在深入学习教育、广泛听取意见的基础上，对照XXX和中央改进作风有关要求，认真查找了自己“四风”方面的突出问题，并将归纳梳理的政治理论学习不深入、调查研究不扎实、联系群众不够紧密、主动服务群众不够等5项列入整改清单进行整改。同时，积极参加了县政府党组专题民主生活会，通过认真对照，主动认领了政绩观严重偏差，作风飘浮不接地气，铺张浪费等3项班子整改事项。目前，个人整改清单整改事项正在整改5项;认领的3项班子整改事项全部完成整改。
严格按照整改要求，突出整改重点，细化整改事项，落实整改任务，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，一项一项、一件一件地抓好整改落实。
(一)个人整改清单正在整改6项。
1.针对热衷于做“形象工程”、“政绩工程”问题。不适合余庆未来发展方向的项目、损害人民群众利益的项目，不急于冒进。比如湖北的一家沥青厂准备落户龙溪园区，但当地群众有顾虑，认为沥青厂有污染;为此，我专门请工作人员带着村民代表到该厂实地考察，打消了群众顾虑。
2.针对思想懈怠，“懒政”现象突出问题。在明晰工作方向上下了一番功夫，改变过去眉毛胡子一把抓的工作方法，进一步理顺了工作思路，对“一区三园”的产业发展方向进一步作了明晰。白泥产业园目标定位是“瞄准高速互通，建设特色园区，实现产城互动”。基本框架是按“5个1”进行布局：规划面积10平方公里(其中核心区5平方公里)，规划10公里路网、100万平方米标准厂房(20xx年建成30万方)、1000套公租房、1个物流中心。龙溪烟花爆竹传统文化产业园严格按照国家安监总局“五化”即工厂化、机械化、科技化、标准化、集约化要求，致力于打造产业集群规模大、安全设计标准高、自主研发能力强、产品科技含量高的烟花爆竹新型主产区，与省供销社、省烟花爆竹流通协会、省日用杂品公司深度合作，共同打造“五心花炮”品牌，推进烟花产业物流园、批发集散市场建设，将余庆建成中国西部烟花爆竹集散中心。松烟返乡农民工创业园作为中小企业孵化园，以优惠政策吸引返乡农民工创业。
3.针对驾驭全局工作能力差问题。对经开区建设发展的各项工作，不只是思考筹划、安排部署，做好“上篇文章”，更是经常检查督促，认真研究加快推进的措施和办法，抢抓机遇推动落实，一个环节一个环节地抓全过程。特别是今年第三季度全市项目建设观摩会筹备期间，不折不扣抓好了工作调度和落实，白米大道、湖南轻纺园等项目顺利完成，得到了领导的高度肯定。
4.针对脱离群众，决策不民主问题。进一步深入基层、深入群众，把人民群众赞成不赞成、答应不答应、满意不满意作为检验各项工作的出发点和落脚点，一心为民，做到对上级负责与对基层、对群众负责相统一。坚持深入基层、深入一线，每月到挂帮村联系工作不少于1次，每月到企业调研不少于4次，调查了解实际情况，主动服务，帮助解决实际难题。带头贯彻民主集中制，坚持集体领导与个人分工负责相结合，自觉按程序办事，按规则办事，按集体意志办事。加强沟通协调，每周与局、办、中心负责人交心谈心不少于1次，每月与干部交心谈心不少于1次。
5.针对贪图享受搞特殊问题。在反享乐主义、奢靡之风方面，带头刹住追求安逸和“讲排场、好面子、喜攀比”的不良风气，认真落实中央“”和省委“十项规定，修改完善《公务接待管理规定》。勤俭搞建设，不追求锦上添花，不搞奢华工程;节俭消费，不搞超标准接待，不用公款高消费。
6.针对热衷于迎来送往问题。带头约束好手中的权力，严格要求自己，坚决不做出格的事，不利用我的影响谋取任何私利，不收“红包”、购物卡，不收烟、酒、茶和土特产。带头严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》，自觉抵制各种腐朽思想的侵袭，坚决杜绝请吃、吃请和迎来送往，做到“四不”：不到上级部门请吃，不接受下级的吃请，不安排工作人员到县域交界处或者市区外迎送客人，不接受基层安排的迎来送往。
(二)认领的班子整改事项完成整改3项。这3项问题与个人整改问题重复，不再具体汇报。
整改工作虽然取得了一定成效，但经过认真分析，还存在理论学习不够深入的问题，虽然一直重视理论学习，但由于工作头绪多，总想集中精力干些实事，忽视了理论学习，造成了自身思想基础打得不牢固，理论水平提高得不快，运用理论知识解决复杂疑难问题时能力不足，在抓改善投资环境、加快园区基础设施建设等工作时难免存在就事论事多、思考问题少的现象，抓工作的能动性和创造性发挥得不够，影响了工作开展。
针对整改工作中存在的不足和问题，今后，我将从以下三个方面抓好整改落实。一是在政治理论学习上求进步。要继续抓好《党章》，党的十八大，十八届三中、四中全会，XXX系列讲话和省、市、县一系列会议精神，及时了解掌握新政策、新要求，坚持以新知识、新理论武装头脑，为更好地推动发展、服务群众奠定扎实基础。二是在理论联系实际上求突破。要结合工作实际，进一步努力钻研工业发展、招商引资、投资融资等方面的知识，不断拓宽知识面，努力提高自己指导、协调工作的能力和水平。三是在调查研究工作上求深入。要充分利用一切机会，深入到“一区三园”查实情、搞调研，和大家共同研究解决问题的思路和举措，推动各项工作落实。
◈ 贯彻通知
县委办公室：
20xx年xx月xx日县委工作会后，我局立即组织全体职工学习会议精神，结合工作实际，进一步解放思想、完善工作举措，将会议精神落实到具体工作当中。现将贯彻落实情景汇报如下：
一是召开会议学习传达。我局先后召开了局班子专题学习会、机关全体职工会，层层传达会议精神，按照市委常委县委书记李波“抓思想、抓大事、抓干部、抓落实”的要求，号召全局上下迅速把思想和行动统一到县委、县政府的各项决策部署上来。同时认真开展了讨论研究，针对当前脱贫攻坚、创立、就业、劳务等工作任务重、时间紧、职责大等实际情景，围绕目标任务、面临形势和下半年工作措施，进一步解放思想、进一步明确工作重点，在全局营造了“只争朝夕抓落实、创新举措抓实效”的良好氛围。
二是加大职责落实力度。根据全年发展目标和工作重点，局属各办公室在目标管理管现状的基础上，分别对工作进行集中梳理，异常是脱贫攻坚工作制定了详细的工作计划、工作方案以及工作管理方案，再次明确了各项工作的推进时间、工作任务和预期目标，做到每一项工作都有班子成员挂钩、有具体工作人员负责，真正做到人人身上有任务，个个肩上有职责，构成“一级抓一级、层层抓落实”的良好工作格局。
一是查漏补缺，进一步完善了各项规章制度。根据会议精神把工作实际与整章建制结合起来，对于制度过时或不完善的，做了修改充实完善；对于空白缺失的，尽快建立健全；对于有制度但没有执行或执行不好的，查找了原因，采取措施，为进一步提高工作效能、规范机关管理、提升服务水平奠定了坚实基础。使我局真正构成了按制度办事、靠制度管人的长效机制。
二是加强督查考核力度。一方面严格落实日常督查，实行周报告、月例会、季通报制度和群众评议，定期检查各项工作进度;另一方面健全年度对标考核工作机制，完善了机关干部考核实施方案，将脱贫攻坚、综治信访、工作落实、特色创新等工作，统一纳入年度综合考核资料。对局属各办公室实行综合赋分评比制度，层层签订目标职责书，夯实职责和措施，对机关干部实行将工作完成情景与干部任用、评优评先挂钩，增强党员干部干事创业的职责感、紧迫感和进取性。
一是精准帮扶，全力打好脱贫攻坚战。充分发挥工作职能，加强脱贫攻坚驻村工作，围绕脱贫攻坚工作任务，切实找准切入点和着力点，重点在产业发展、劳务输出、返乡创业、技能培训等发面精准发力，完成年度包扶工作目标任务。
二是严明纪律，全面落实党建和党风廉政建设职责制。深入开展“抓党建、转作风、促脱贫”活动，进一步增强干部职工的群众意识、服务意识、团队意识、廉政意识，不断提升干部职工为民服务的水平和效能，推动全县就业管理服务工作再上新台阶。
三是围绕中心工作，强化本事建设。紧紧围绕县委、县政府的中心工作，结合我局工作实际，创新途径，认真做好农村劳动力转移就业工作；多措并举，进取搞好城镇新增就业和再就业服务；规范操作，严格做好创业担保贷款；强化培训，不断提高创业培训工作成效；搞好服务，努力做好创业型城市创立工作；扩大宣传，营造良好的就业创业服务氛围。
我局将以贯彻落实此次会议精神为契机，继续抢抓机遇，务实开拓，奋力推进全县就业创业事业又好又快发展。
◈ 贯彻通知
创先争优活动通讯
立足实践真抓实干
古贤中心小学
二○一○年十一月
立足实践真抓实干
为深入开展创先争优活动，充分发挥党员教师在学校工作中的示范带头作用。古贤中心校长莫海军要求每一位党员教师都要立足自身实际，真正做好实际工作。
近日，古贤中心小学全体党员教师向学校党支部递交了“党员公开承诺书”，他们从自身做起，结合各自工作岗位，向群众、向家长、向学生作出实事承诺。学校希望通过签订承诺书，让党员教师强化意识、规范行为、明确责任，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、作风过硬、进取心强的党员教师队伍。带动广大教师争当学习钻研、为人师表、服务师生、爱岗敬业和遵纪守法的模范。
党员教师们积极参加学校党组织开展的“创先争优”活动，把比学习、比党性、比服务、比创新、比业绩落实到日常工作中，为打造人民满意的学校贡献出自己一份光与热。
目前，古贤中心小学创先争优活动正在如火如荼地进行。
古古贤中心小学
2010.11.9
◈ 贯彻通知
贯彻区域协调发展，缩小经济差距
贯彻实施区域发展战略，对于我国顺利完成全面建设小康社会和建成完善的社会主义市场经济体制这两大宏伟目标具有非常重要的意义。“十一五”时期，必须坚定不移地以科学发展观为指导，通过继续发挥各地区的比较优势，加强薄弱环节，使地区经济、城乡发展差距扩大的趋势得到进一步缓解，地区间的社会发展差距进一步缩小，逐步形成公共服务和人民生活水平差距趋向缩小的区域协调发展态势。要加大转移支付和财政性投资的力度，支持革命老区、民族地区和边疆地区加快发展。健全市场经济机制，打破行政区划的限制，促进生产要素在区域间自由流动，健全合作机制，鼓励支持各地区开展多种形式的区域经济协作和技术、人才合作，形成东中西共同发展的格局。
一、推进西部大开发。西部地区要加快改革开放步伐，通过国家支持、自身努力和区域合作，增强自我发展能力。要落实和深化西部大开发政策，巩固和发展西部开发成果，加快转变经济增长方式，加快经济结构调整步伐，加大改革开放力度。重点是确保基础设施建设取得突破性进展，继续加大生态建设和环境保护的力度，把促进特色优势产业发展放在更加突出的位置，着力改善和加强西部地区公共服务等。
二、振兴东北等老工业基地。东北地区要加快产业结构调整和国有企业改革改组改造，在改革开放中实现振兴。要注重解决影响发展的体制性、结构性问题和生态性矛盾，增强内在活力，改善软、硬经济环境，为长期较快全面协调发展并最终实现振兴奠定坚实基础。重点是要突出体制机制创新，大力发展现代农业，着力推进产业结构优化升级，加强生态建设和环境保护，加强市场体系建设，促进对内对外开放等。
三、促进中部地区崛起。中部地区要依托现有基础，提升产业层次，推进工业化和城镇化，在发挥承东启西和产业发展优势中崛起。要加强农业、资源型产业和传统产业的发展，培育和发展中心城市和重点产业带，加速老工业基地产业结构的调整和升级，加快小康社会建设步伐，初步实现中部崛起。重点是进一步扩大开放，承接海外和沿海的产业梯度转移；加强综合协调，加大对区域资源的整合力度，实现资源的优化配置。
四、鼓励东部地区率先发展。东部地区要率先提高自主创新能力，率先实现经济结构优化升级和增长方式转变，率先完善社会主义市场经济体制，在率先发展和改革中带动帮助中西部地区发展。要促进产业结构和社会经济体制转型，进一步加快现代化和国际化发展进程，逐步增强产业国际竞争能力，率先在全国实现产业升级，力争实现“三步走”战略的第三步目标，提前实现现代化。重点是加快培育珠三角、长三角、京津冀等为中心的都市经济圈和城市群，提高区域综合实力和国际竞争力。
◈ 贯彻通知
第二课堂让实践之歌更响亮
为响应和贯彻中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央及省委宣传部、团省委的关于“科学、文化、卫生”的三下乡号召，我们湛江师范学院“苜蓿”实践队以“科学发展观”、“三个代表”精神为指导，以“教育下乡，献爱庄艮”为主题在吴川市庄艮村开展2022暑期三下乡社会实践支教活动。
今天是我们来到庄艮小学进行实践支教活动的第四天，一切活动开展得井然有序、顺利流畅。学校与当地的村民都十分支持我们的工作，在各个方面都给予极大的帮助。支教、调研、助农等工作正如火如荼地进行，特别是支教活动，它以其“创新教学模式”受到学生家长的好评。
支教活动根据当地学校的情况，制定了课本与实践想结合的一系列活动。开展趣味语文、趣味数学、趣味英语、历史教育、思想品德、自然科学的第一课堂教学；同时为丰富学生的课外知识和提高学生的实践能力，我们结合了素质教育，开展了音乐、篮球、足球、兵乓球、美工、武术、棋类、舞蹈、等第二课堂。这些课程不但能够吸引学生的兴趣从而增强学生对知识的热爱，而且拉近了师生之间的关系，建立了良好的师生关系。
极具特色的第二课堂成为我们支教活动的一大亮点。每天下午是我们开展第二课堂的时间，无论天气好坏，依然不减学生的热情。最令人振奋、激昂的莫过于我们的音乐课，一首首志气高昂的励志歌曲将学生引领入到忘我的境界。课堂上，师生高亢的歌声、开心的笑脸带给我们强烈的震撼。从音乐课上，学生得到的不仅仅是音乐知识，更重要的是从音乐中找到人生的航标。气氛最活跃是象棋课，学生专心致志的表情让我们感动。学生在象棋课中，不仅学到下棋的技巧，也陶冶了性情。在篮球场、足球场上，男生与我们的小老师打篮球或踢足球。他们打成一片，玩的不亦乐乎。女生也在小老师的带领下，在翩翩起舞。
精彩丰富的第二课堂给庄艮小学的学生个性自由发挥的平台、展现自我的机会，促进学生的全面发展。我们湛师“苜蓿”实践队在得到学校有关领导、学生以及家长的肯定之后，将再接再厉，将素质教育推广到庄艮村的各个角落。我们将尽自己最大的努力实现城乡青少年同等教育。
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