放纸鸢作文。
为了帮助您，中学范文网编辑准备了以下可能会有用的“放纸鸢作文”。作文是语文学习的重要组成部分，它能够激发我们对周围世界的探索和发现的兴趣与热情。所以，在不会写作文的时候，可以参考他人的作文模板。热烈欢迎您光临本网站，我们将不断提高网页的质量，给您带来更好的使用体验！
放纸鸢作文 篇1
薄薄的一张纸。
当他在橱柜中以普通的草稿纸身份出现的时候，各式各样的轻视、冷淡、闲话便纷至沓来。
“没用的家伙！”
“低等没价值的玩意儿！”
日复一日，这张纸忍受不住这些蔑视，决定去实现自己真正的价值，从而来证明自己并非一无是处。
他等待着，终于有一天，机遇降临到他的身上了。他的主人用他做成了一只纸鸢，一只结实又漂亮的纸鸢。
从此，一个新的生灵诞生了。
纸鸢一阵欣喜，为自己的脱胎换骨而高兴。
“这该是我的新生吧！”纸鸢充满着美的希翼。不过，闲言碎语还是接踵而至。
“好好的纸不做，偏要无耻地变成纸鸢往上爬！”
“不过图个名利罢了，纸鸢不照样是个不动的呆东西吗？”
……
又是一阵心灰意泠。纸鸢黯然低头，心中琢磨着，自己无论如何也要有所作为，不能再低着头去面对生活了。
他的愿望终于实现了，主人再一次拿出了他。在空旷的原野上，用一根长长的线把他放得高高的。
呵！天，好大！地，好美！
可接着迎接他的又会是什么呢？
放纸鸢作文 篇2
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是大家耳熟能详的一首诗清代诗人高鼎写的《村居》，诗里面提到了纸鸢，纸鸢就是风筝，风筝已经流传了两千多年了，到现在，每逢春天风大的时候，许多人就会拿着各式各样的风筝去放。
有一天中午，我、张羽淇和吴欣颖还有几个同学一起去放风筝。我们兴致勃勃地把风筝抬到操场的空地上，这个风筝是张羽淇带来的，所以这次由她先来放。我在后面给她举着风筝。我上过风筝相关的课程，懂得一些做风筝、放风筝的基本要领，所以由我来指挥。当别人拿着风筝配合拉线的人时，到一定的程度时，我会大声地说放。今天天气很给力，刮起了大风，好像有好心的风婆婆偷偷地跑到风筝下面，使了九牛二虎之力往上推，风筝越飞越高，像一只展翅高飞的老鹰，在碧蓝的天空中自由的翱翔。张羽淇拉着风筝线迈着大步往前跑，时不时还回头看看风筝，看着风筝越飞越高，她像打了鸡血似的疯狂地往前跑，我们都很兴奋，我们追着风筝跑啊跑，连低年级的小弟弟小妹妹们都停止了玩耍，抬起头呆呆地看着蓝天上那道亮丽的风景线--风筝。风筝在天上飘啊飘啊，像一个小天使自由地在天空中飞翔，为人们带来快乐。我看到了风筝，风筝带着一条长长的尾巴往天上窜，一步登天，飞向一个没有烦恼的地方去。
过了一会儿，不知道为什么，风筝在天空中晃了一晃，像一只断了翅膀的大鸟笨重地跌落在地上，摔了一个倒栽葱。虽然掉下来，但我们也不气馁，因为这也是难得的在操场放风筝的机会。于是，我们又从头再来。就这样，我们放飞了很多次风筝，大家一起嘻嘻哈哈，就这样把所有的烦恼都抛到了脑后。
碧落秋方静，腾空力向微。清风如可托，终共白云飞。最后我们要上课了，收好了风筝，依依不舍的离开了操场。
放纸鸢作文 篇3
天明地清之时，我轻轻放飞一尾纸鸢，送去对已故之人的思念，以表达我对生的敬畏。
——题记
儿时的我不懂得清明的庄重，只凭着一颗颗玩心在这祭奠亡灵的日子里，约了三五伙伴，顺着和煦的风，撒着欢儿的奔跑，偶尔停下折一段刚发了嫩芽的细柳，算作挥舞的马鞭，有继续向大堤奔去了。有风时，便飞起一尾纸鸢，又是一阵的奔跑。终于累了，坐在高高的大堤上，看着堤下近处的墓地里有人铲起一掊新土，撒向了褐色的坟头，显出几分新黄。那时不懂这一简单的仪式的意义，只有一份新奇和无法名状的敬畏，似乎是生命的使然。
在以后是多年的成长之中，一次次的体味着生死离别所带给我的怅然。看着生命一个个逝去，只留下活着的人有时间将他们从痛苦带向释然，思念也只简单到用撒一掊新土向坟头表达。弯腰铲土是拾起对往昔的怀念，而抛洒出的何止是人类卑微的感情，更是对那神圣的生命的敬畏。黄土落地，连接起坟里坟外，跨越过生死，逝去的人已忘记，活着的人已看破，孟婆桥处又是一次生的起点。
简单的仪式完毕，三三两两的人聚在一起，竖起手里的铁锹撒几根香烟，在烟雾缭绕中，看清墓碑上的文字，侃侃而谈起这曾经是多么了不得的人物，或是平凡无奇的庸农，可既已逝去，无论是好是坏，地位是高是低，言语中总带有几分敬意，不敢有丝毫鄙视之意，生怕触怒了坟下的生灵，坏了一年的好运气。兴起时，或有爽朗的笑声，与这安静的墓地似有些不称。可又有多少不称呢？一群已年不惑之人在笑谈着生死，脸上是似乎已把一切都看开了的宁静。不是不称，而是万般相称。突然想起来了一句话：“人，诗意的栖息在大地上。”是啊！若将这一幅清明扫墓图跃然纸上，生与死的完美交融，不是诗意的，又是怎样的呢！
从墓地归来的路上，父亲淡淡地说：“清明这天，再远的人们也设法赶回来的。”一次上升到生命意义的话，缺席了岂不可惜？到了家中，急忙取出那位纸鸢，带的三两孩童，去那高高的大堤上，轻轻放飞。那高高的飞起的纸鸢啊！是否看得见已逝去的人远去的背影，能否顺便带上我的一丝问候，以表达我对生命的敬畏。
古人说若此时将风筝的线剪断，便会带走一切不顺心的事，有一年的好运气。我未敢尝试，也不想去剪断它。何不看开点呢？既然生命该有困苦，何不勇敢的承受。留得这一纸鸢，也留得对生的敬畏。
放纸鸢作文 篇4
阳春三月，春暖花开，这使我想起了高鼎的诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。今天真是放纸鸢的好日子。
我兴奋地和妈妈来到了市民广场。远远地，我就看到了广场上有许多放纸鸢的人，有的已经把纸鸢放上了天空，有的正准备放，还有的要去买。抬头一看，哇，各种各样的纸鸢美极了，有“老鹰”、有“金鱼”、有“燕子”……看呐，“老鹰”那双凶神恶煞的眼睛，仿佛在天空中觅食。就在这时，妈妈拿着刚买来的“燕子”递给了我，于是我也准备好了飞天的行动。
我拿着线轴，妈妈拿着纸鸢，只听她喊一声“跑”，我立即飞奔起来，与此同时，妈妈也放开纸鸢，纸鸢就飞起来了，我越跑越快，纸鸢越飞越高……看着纸鸢已经稳稳当当地飞在了天空，我的心里比喝了蜜还甜。就在这时，另一只纸鸢和我的“燕子”缠在一起了。看起来它的纸鸢线似乎比较牢固，我们各自用力一拉，我的纸鸢线便断了。妈妈把纸鸢拿了下来，就这样，这次失败了。
之后，妈妈把纸鸢线接起来，让我再放。这一次，可没出差错了，纸鸢在天空中飞来飞去。这时候，又有几只小鸟飞来，把我的“燕子”围在中间，仿佛在说：“你可真美呀，你从哪里来呀？”这样的画面给春天增添了无数生机。
天空中的纸鸢越来越多，天空也越来越美丽。身穿黑黄色条纹衫的“小蜜蜂”，仿佛在花丛中采蜜，显得活跃。鼓着大眼睛的“小青蛙”，穿着青绿色的外衣，好像在荷叶上蹦来蹦去。“蜈蚣”可长了，几百只小脚在天空飞行，可壮观了。“章鱼”庞大的身躯，许许多多的触角，成为了天空中一道亮丽的风景。
五颜六色的纸鸢迎风飞舞，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，是那么鲜艳，那么生动。
放纸鸢作文 篇5
星期天上午，我和姥爷去海边放纸鸢，那里景色宜人，风光秀丽，风不大不小，真是一个放纸鸢的好地方。我们找一个比较空旷的地方，开始放起纸鸢来。
我们一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声：“放！”那线一紧一松，纸鸢就凌空飞起，渐渐高过树梢，我们快活的喊叫着，在沙滩上拼命的奔跑，在“风姑娘”的帮助下，纸鸢似乎飞到云彩上，大家都羡慕的看着我们。
空中有好多纸鸢，有美丽的蝴蝶，有勤劳的小蜜蜂，还有勇敢的海鸥，五颜六色的纸鸢在天上翩翩飞舞着，看得我眼花缭乱。我们的纸鸢放的最高，已经只能看见一个小点点，姥爷小心翼翼的把线的交给我，我不知所措，手忙脚乱的，紧张极。突然，纸鸢倏地一声冲下来，“啪”的一声摔坏。我赶紧跑过去，把它捡起来，当作宝贝似的。虽然它是一个很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依然很漂亮。
我相信，靠我的力量一定可以学会放纸鸢，所以我给纸鸢起名叫“快乐使者。”
放纸鸢作文 篇6
许飞《“无人侦察机”——纸鸢》初中说明文阅读题及答案
①什么是间谍?刺探敌方消息的人被称为“间谍”。间谍不仅要搞到情报，最要紧的是能将情报传递出去。古代的邮驿、烽火台虽能传递情报，但这并不能满足所有间谍活动。为此，古人想了很多办法，明人何守法的《投笔肤谈》就有“封鸽代谍”的记载，利用鸽子来传递情报。但鸽子要驯养，一般间谍是不用的。于是，古人发明了不需驯养的“鸽子”——纸鸢，作为间谍情报传递工具。
②纸鸢是什么?就是大家会玩爱玩的风筝，“鹞子”“木鸢”“飞鸢”就是它的俗称了。
③纸鸢相当于最原始的“无人侦察机”，其造价极低。而在纸鸢出现之前，古人早就设计了一款“无人侦察机”——木鹊，这也许是人类最早的飞行器。据《墨子·鲁问》记载：“公输子削竹木为鹊，成而飞之，三日不下。”木鹊无需空中加油就能飞行72小时，这是现代高科技的无人侦察机也无法做到的。可惜，这种技术早已失传。
④纸鸢发明于公元前的汉初，距今也有2000多年了，发明人是西汉开国功臣、淮阴侯韩信。韩信是怎么想到发明纸鸢的？原来当时列侯陈豨（xī）造汉高祖刘邦的反，韩信与陈豨勾结，制作纸鸢作为里应外合的信号。这也是最早用纸鸢来传递情报的实例。
⑤纸鸢，制作简单，控制方便，一经发明，便在军事、间谍活动中得到广泛的应用。南北朝时期的“侯景之乱”中，被叛军侯景围困在都城建邺（今南京）台城内的梁太子萧纲，便是用纸鸢传递情报搬来救兵，解了垓下之围的。
⑥纸鸢也相当有实用性，可以飞得高，即便被敌方发现，也奈何不了。唐朝魏博节度使田悦起兵谋反，围攻临洺城。守将张伾（pī）遂放纸鸢与朝廷援军取得了联系。当时田悦虽发现了飘过营房上空的纸鸢，也知道是城内传递军情，赶紧找来“善射者”，但纸鸢飞得“高百余丈”，根本无法射落，只能眼睁睁地看着它“扬长而去”。
1.结合选文，请你说说纸鸢作为“无人侦察机”的独特之处有哪些?（4分）
2.选文第④段中画线句子说明了什么?（2分）
3.选文第③段中“纸鸢相当于是最原始的无人侦察机”中的“相当于”一词不能删掉的理由是什么?（2分）
参考答案：
1.①造价成本极低②制作简单③方便控制④有实用性每点1分，共4分
2.说明发明纸鸢的原因。（或纸鸢是用来传递情报的。） 2分
3.示例：如去掉，纸鸢就成了最原始的无人侦察机，而在纸鸢出现之前，就已经出现了木鹊，这与事实不符，所以，不能去掉。 2分
放纸鸢作文 篇7
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢……”我们排着队，悠悠地吟唱着，四面八方涌来的浪潮，似乎要把话筒里的声音淹没，一双双洋溢着青春气息的澄澈眸子里，无不映着欣喜与期待。
这是我们迎来的第一个“春之韵”风筝节。生性爱玩的我们，哪顾得上什么“春之韵”，一心只想着如何把风筝放起来。
面面红旗飘动着，飞舞着，没多大功夫，一大块荒地就被几十个班级割据占领了。班主任夏老师带领着我们，在一块高地插上红旗，我们班就在这儿“安营扎寨”了。
三月的春风，混合着泥土和花草的气息，贫瘠的荒地上，顿时充满了生机，春风似乎也在为我们助兴，吹得更加猛烈了。
一只只风筝陆陆续续地飞上了天空。我和宋可合作放一个大风筝，见大家都已把风筝放了起来，我们也不甘示弱，“忙趁东风放纸鸢”。
乘着风，我们的风筝扶摇直上，漫天炫丽的风筝，仿佛连成一片华丽的蜀锦，为灰蒙蒙的天空染上明艳的色彩。
在风的“强烈攻势”下，我们迫不及待地收线，站队时才发现，我方“伤亡惨重”，许许多多美丽的风筝飘向了梦的地方，我笑着想：它们都应该到九天揽月去了吧？
环顾四周，被狂风吹得一塌糊涂的我们，脸上仍洋溢着青春的气息。纸鸢飞，青春扬，在这片土地上，我们留下属于自己的足迹。这一天，我们体味到了“春之韵”的真正内涵！
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
乍暖还寒的春风里伴随着我们清亮的声音，飞向了梦的远方……
放纸鸢作文 篇8
放风筝是每个孩童都津津乐道的事情，似乎那小小的高高飞起的风筝承载了他们童年时代所有对快乐的诠释和向往。风筝飞的越高，小脚跳的越快，小手拍的也就越响，肆无忌惮的快乐与尖叫，随着风筝的起落而此起彼伏。
在那样一个草长莺飞的季节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。我也曾和哥哥一起奔跑在田间的小路上放飞着自己制作的风筝。风筝是用枝条交叉支撑然后用厚厚的白纸粘在一起做成的。拿在手里特别的厚重。放风筝啦，哥哥远远的扯着线，我双手托着风筝，哥哥忽的说声放，便迅速的逆着风的方向奔跑了，如此这般要实验好多次，风筝才终于摇晃着飞上了天空。我兴奋的跟着哥哥一起奔跑着，欢呼着，歌唱着……
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。如今，我的儿子两岁半了，也知道看到邻居家的哥哥放风筝扯着我的衣襟：妈妈，妈妈，我也要买世纪哥哥那样的风登（筝）。都是从孩子过来的，看到儿子仰起的稚嫩的小脸上满满的渴望，我似感同身受的立刻满足了儿子的小心愿。瞧，爸爸拉着他的小手朝超市的方向去了……
不一会爷俩拉拉扯扯的拖回来一个美羊羊风筝。人人都说春来早，欠我风筝五丈风。儿子扯着风筝，胖爸爸在巷弄里来回的跑着，儿子激动地跟在爸爸身后，像个小马驹一样一蹦一跳。可风筝一起一落，就是不愿飞起来。爸爸似乎累了，儿子好像有点失望，漫不经心的扯着风筝。
我领着儿子来到了大街上，风生风筝起。不一会风筝高高的飞了起来。儿子拍着胖乎乎的小手，自豪的招呼看热闹的小伙伴。我也激动地不断让儿子看风筝放的多高，妈妈多厉害……
眼瞅着再往前走就到了电线，我只好把风筝收回来。儿子兴奋的拿着风筝，我缠着线，看到儿子意犹未尽的样子，我安慰他；明天妈妈带你去大蒜宝宝广场去放，好吗？妈妈，妈妈风筝给大蒜宝宝放吧？你说呢？嘻嘻嘻……妈妈，那是绳（什）么？那是月亮，月亮升起来了，小鸟都回家了。妈妈，小鸟回家睡觉觉的吗？是的啊，儿子真聪明。咯咯咯……
夜幕降临了，儿子也甜甜的睡了。我静静地把风筝挂在了儿子睡觉房间的墙上……
