高中一年级作文合集(5篇)。
在学习时我们时常被要求写初高中作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高中一年级作文合集(5篇)》，欢迎阅读，供您参考。
高中一年级作文 篇1
一看到这个题目，我就想到英语老师过去说过：“假如你不可以改变规则，那就先学会规则，积攒实力，以后做制定标准的人。”这句话一直被我铭记，不可以改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间需要遵守老师们所拟定的规则，目前的老师评判好学生和坏学生的规范，就成了他们遵不遵守规则。这部分学生可以看做1、种人——尊不遵守规则的人。
当然，假如所有人只不过一味的遵守规则，而不知变通，那样这个世界将少掉不少乐趣。大家还应当适时地借助规则，如此，才能闯出一片新天地。这就出现了2、种人——借助规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，借助规则也好，都是打造在有规则的基础上的，那样，规则又是如何产生的呢?
其实，这世上本没规则，那些所谓的规则，只不过多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，拟定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不同了。前两种人，前者是被动的同意规则，后者是较积极的借助规则，殊不知，可以创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，第一不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定标准的人，其背后所付出的努力，也值得让大家尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者借助甚至创造它。面对规则，大家第一应当服从它，再通过我们的努力去借助它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者!
高中一年级作文 篇2
一周繁忙的生活过去了，有些疲惫。爸爸见了就说：“你不是一直都想骑马吗？周末了，我带你去骑马怎么样？”“好啊”我兴奋得点点头，随爸爸来到了骑马场。
一下车，就看到几个人起着各色的骏马在“狂奔”，他们手中拿着马鞭，不时地挥舞着，抽着马儿向前进，马蹄声响个不停。有的人还放声歌唱，威风极了！看着看着，我也不禁跃跃欲试起来，于是我先和爸爸去挑马。我看到一只拴在柱子上的又高又壮马，它身上长着棕色的毛，身披黑鬃，尾巴一甩一甩，口中还不停地咀嚼着东西，微闭着双眼，好像在品尝大餐。我上去轻轻的摸了它两下，它只是微微一动，好像有点害羞。看到这匹马很温顺，我就对爸爸说：“爸爸就选这匹吧。”爸爸看了看也同意的点了点头。
接着训马的叔叔给我戴上头盔和手套，我就上了马。刚上去时，那马摇摇晃晃的，我的身子也跟着他左右摇晃，好像马上就要摔下去，我有点害怕了，就让牵马的叔叔停下，那叔叔说：“小朋友不要紧的，你别往下看。抓住绳子，一会就好了。”我只好紧紧地抓住绳子，紧闭着眼睛，果真一会儿就不害怕了。看看周围的人都起着马儿欢快的奔跑着，我觉得不大过瘾，也想试试那种感觉。爸爸好像看出了我的心思，就对牵马叔叔说：“小伙子，让马跑起来试试。”只见那叔叔牵着马儿小跑起来，我感觉像要飞起来似的，一上一下，心也激动的怦怦直跳，眼前的景物匆匆略过，马儿好像也很高兴，时不时地扬起头来得意的嘶鸣着。时间在快乐中划过，就这样跑了几圈，时间到了，我只好下了马，依依不舍地和马儿说再见。
今天的骑马经历真的难忘，让我体会了一次骑士的感觉！
高中一年级作文 篇3
按照我国的风俗，过春节就要贴春联、包饺子、吃年夜饭、放烟花爆竹、看春晚等，长辈们还要给小孩压岁钱。我们家过春节也是如此。
除夕那天，我们一早来到奶奶家，大人们开始忙着准备中午的过年饭了。我却乐悠悠地看起了电视节目。中午，我们邀请了大妈妈一家一起吃团圆饭。吃到一半时，大妈妈就要给我压岁钱，我和爸爸妈妈都说不用给，但大妈妈还是把压岁钱硬塞进了我的口袋。爷爷奶奶也给了我压岁钱，说是对我努力学习的奖励。
下午，我们去外婆家过年了。一下车，我就跟刚从深圳回来的哥哥玩起来。后来，舅舅带上我们去买了两个特大的烟花。我兴奋得盼着天能马上黑下来。甚至在饭店吃丰盛的年夜饭都有点心不在焉了，满脑子想着快去放烟花。
回到家，在我地催促下，舅舅和外公抱出__花放在一个安全的位置。舅舅迅速点燃了导火线，又马上跑到一边。只听一声巨响，绚烂的烟花在空中绽开了。我捂着耳朵、仰起头，贪婪地看着一朵接一朵绽放的烟花。它们五颜六色，一会儿像孔雀开屏，一会儿像百花齐放，一会儿又像群星闪烁，美丽得让人陶醉!
高中一年级作文 篇4
自古至今，人们都想清楚的了解善与恶，好与坏的界限。
中国古代的智者就曾形象的将它们表示出来，即为太极图，此图由两部分构成，一部分分为白色，另一部分为黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一处白色。这说明善与恶，好与坏并没有绝对的界限，英雄与非英雄亦是如此。历史上的刘邦就是一个备受争议的人，有人说他，因为他统一全国建立西汉王朝，将国家治理的井井有条，繁荣昌盛，使遭受战争之苦的百姓有了家。其实这就是我最初对刘邦的评价，我认为刘邦就是一个大英雄，一个伟大的人物，我们应该向他学习。但也有人说他坏，因为他不仁不义，为达目地不择手段，同时又是贪生怕死。就拿《鸿门宴》来说，刘邦，项羽攻秦的时候，项羽消灭了秦军主力，可刘邦技高一筹，他说服秦王子投降，使得自己先项羽进入函谷关中。这样的刘邦到底算不算英雄!这是我心中的一个大疑问。
现在在我看来，刘邦算的上是一个英雄，他是一个心系百姓的英雄，是一个能屈能伸的英雄，是一个善于用人的英雄，但也是一个心机深的英雄。当然，这个英雄或许有很多优缺点。但是我们也得明白，人无完人，每个人都有自己的做事原则，我们也不能按照自己的意愿来要求别人。正如我们不能以成败论英雄，我们也不能以片面来论一个人的好坏。善恶好坏是体现在生活中的点点滴滴的细节上的。
由此可见，真正的英雄是有着复杂的内心世界，英雄如山是可望不可及的!
高中一年级作文 篇5
纤巧的千纸鹤，五彩斑斓的星星在我眼前飞舞，悦耳的铃声在我耳边回荡，我的心也伴随着那起舞的风铃飞呀飞呀，一直飞到了记忆的盒子里……
“你的风铃好漂亮啊。”
“你在哪里买的？多少钱？”
听着同学们你一言我一语的谈论彼此的风铃，假装写作业的我再也忍不住了，飞跑出教室，因为他们都有风铃，而我没有，我怕他们嘲笑我。一阵清风拂来，路旁摇曳的树叶在我看来仿佛也成了那随风起舞的风铃，那呼呼的风声仿佛成了清脆悦耳的铃声，我幼小的心灵充满了对风铃的期望，可我知道这是不可能的，妈妈是绝不容许我买这些在她看来是无用而奢侈的东西。
回到家里，妈妈正在做饭，我坐立不安，可又不敢跟妈妈提这件事，但放学时，我驻足在“老地方”看梦寐以求的风铃，那清脆的铃声好似魔咒般传入我的耳中。想到这里，我慢慢移到妈妈的身边，用小得像苍蝇般的声音说：“妈妈，学校今天中午要交二十元的资料费。”妈妈看了我一眼，没说什么，便给了我二十元。我接过钱飞快地奔向“老地方”。我看着那随风飞舞的风铃，手里的钱捏得更紧了。正当我准备掏钱的时候，眼前不禁出现出现这样一幅画面：妈妈在车间里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顾不得擦，可现在我却要用妈妈的血汗钱买一个只是满足自己虚荣的东西，我于心何忍？我飞快地离开了铃店。
整个下午，我都在迷惘中度过，晚上回家，妈妈还没下班，我写了一张纸条和钱一起放在桌上，便去睡觉了……
第二天一早，我刚睁开眼，便有一阵清脆悦耳的铃声传入我的耳中，是风铃声，我一阵纳闷，可看到桌边的字条我就明白了这一切。摸着妈妈给我买的紫色风铃，我感觉我摸到的是幸福滋味，是妈妈对我浓浓的爱。
如今时光飞逝，紫色的风铃已经变成了回忆，但妈妈对我的爱是永远不会退色的。
