老师的一天作文经典。
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。
老师的一天作文 篇1
我真的想成为一名教师。我已经和老师谈过几次了。几天后，老师终于同意让我们轮流当老师。今天，轮到我当老师了。在上学的路上，我遇到了我们班的淘气男孩明明。他先向我鞠了一躬，说道:“哎哟，现在你们都是老师了。我钦佩你。”唉！我情不自禁。我既紧张又高兴地走进了学校。
我的心像兔子一样怦怦直跳。当我走进教室时，同学们的闹剧打破了我紧张的情绪。我用力拍了拍桌子，我的手是红色的。直到那时，学生们才平静下来。不知不觉，铃响了。第一课是数学。我对我的同学们说，“今天我们将讨论除法。我只听到学生们在下面说:“什么是除法？“我假装明白，拿起书，用同样的方法抄了几个问题。我写的数字大小不一样，学生们不停地大喊大叫，因为我太紧张了，无法正确抄下问题。”错，错，错，错。“当老师真不容易！
下一节课是语文课。我潦草地写了几个字，然后开始上课，但在下课前我只讲了一半。我不得不让我的同学排队下楼做练习。当我下楼时，我的同学跑遍了操场，我跑遍了操场。就像老鹰抓小鸡一样！
第三类是主题类。我终于可以放松了。我很快找到了老师，说:“我不再是老师了，当老师真的不容易！”
老师的一天作文 篇2
当一天的老师
老师是我们求学过程中帮助我们成长的一块垫脚石。从幼儿园开始到出社会后老师这个角色，总是陪伴在我们身旁，如果我也可以当老师我一定要像我的老师一样那样的尽心尽力。
想像，自己当一天的老师我会带领心爱的学子们走出教室，投向大自然的怀抱看那蜿蜒的山路绵延的山峦坚韧的小草询烂的花儿白云就好像是棉花糖随时等着我们来吃它。大自然，是孕育万物的母亲，每一片树叶的脉络、每一颗石头的纹理、每一种动物的生气和体热，是我们的母语。我想让学生们在自然中找到自己最拙扑未雕的自我，还有，最初、最深刻的感动；不过，上课的时候我会很准时，如果迟到了，我会请全班喝饮料当作歉意，讲课时我偶尔会讲些笑话逗学生们开心，但太吵时会凶一下，让学生们知道要有分寸，适可而止，假如太吵时你不凶一下，学生们会觉得你好欺负，上你的课时就大吵大闹，使得上课品质下降，所以有时还是要责备一下，但不能太凶，会让学生退避三舍。
想像，自己当一天的老师，我要了解学生们的读书兴趣及了解力、分数等，还要提升他们的成绩，要预防学生出怪招来得分，而且要把每个学生都教得彬彬有礼，沿路看到老师都会说：老师好！提升他们的礼貌习惯；想像，自己当一天的老师，我想教学生们的不是数学公式，不是化学原理，而是这世间最美的语言──爱。我想，我会向孩子们分享化小爱为大爱的.故事我会带领他们采访大文豪泰戈尔的哲思：大世界啊！我死后，请在你的缄默中，为我留下一句话──我曾经爱过。不论是父母无微不至的呵护、朋友之间的相互鼓励和扶持、拱着背勤奋洁净街道容颜的清道夫那岂不都是这世间，最美的浮世绘？我想，我会把爱灌注在教导中，告诉孩子们以爱和感恩的眼光重新审视身边所有平凡中的不平凡，那么，他们的心灵也将满溢着幸福与满足。想想，这是多么令人雀跃的一件事！
变回学生后的我开始注意我的一言一行，注意着我对老师的态度，注意着老师对我的看法。我不再像那些不懂老师辛劳的人那样的对老师无礼、不尊重，因为我体会过、了解过老师无时无刻的陪伴，尽心尽力的教导，发自内心的关怀，都使我着实的佩服！老师谢谢您！
老师的一天作文 篇3
老师，多么美妙的称呼，老师，多么无私的职业。老师的一天是辛苦的，是忙碌的，我们的数学老师金老师就是这样的！
金老师每天6：30就要起床，料理好家里的一切后就要急急忙忙赶到学校。接着8：15上课，金老师认真地给我们讲着课文，黑板上写着一条条算式，听着金老师的课，这些知识灌输到我们的大脑里，使我们牢固的记住许多条运算定律。
下课后，金老师还要带着我们下楼做广播操，一直到11：30才能休息，然后准备下午的课，放学后还有托管。回家后，金老师还要去买菜、做饭，晚上要给孩子辅导功课，还要再准备第二天的课程，常常很晚才能睡觉。
记得有一次，第三节课下课了，同学们都陆陆续续走出了教室，我也走了出去，正好路过办公室，我看到金老师坐在椅子上，认真地批改着我们的课堂作业本，看到金老师全神贯注地批改着我们的作业时，我心里想：金老师可真辛苦啊！我以后要好好完成作业，让老师省点心！
老师，您为我们操白了头发，您辛苦了！我一定会以优异的成绩来报答您，报答母校！
老师的一天作文 篇4
郑老师是我们班的班主任，也是我们的语文老师。她很高，身材苗条，戴着眼镜。每天早晨，郑老师都会组织大家晨读。老师很辛苦，每天起来特别早，匆匆忙忙赶到学校，给我们上课，而且课间休息的时间很短，老师有时一连上两节课，根本没有休息的时间，郑老师还要午间管理，就更忙了。中午时，如果第四节没有课，老师就会去吃中餐，吃完后还要午间管理，并给我们安排作业，还一直提醒我们要把作业写好。下午，如果老师管理半托，她会先在我们教室里细心指导扫地的同学，让他们不要忘记任何一处卫生死角的清洁工作。然后再去管理半托的同学。半托管理结束后已经五点多了，老师才回家。晚上还要备课，到十点多才能休息。老师的一天总是在匆忙之中度过，为了我们老师花了不少心血，我们要好好学习，以优秀的成绩来回报老师。
老师的一天作文 篇5
我非常想当老师，为了这件事我已经和老师说了好几次，过了几天，老师终于同意让我们轮流当老师了。今天该我当老师了，走在上学的路上，遇到了我们班的淘气鬼明明，只见他先向我鞠了一躬，说：“哎哟哟，如今您都是老师了，佩服佩服。”唉！真没办法，我带着即紧张又高兴的.心情走进了学校。
我的心像了兔子一样砰砰地跳着，当我走进了教室，同学们的打闹却把我紧张的心情打破了，我使劲地拍着桌子，手都拍红了，同学们才静下来。不知不觉上课铃响了，第一节是数学课，我对同学们说：“今天我们来讲第一课《除法》。只听同学在下面说：“什么是除法呀？”我装出一副懂的样子，拿着书，照葫芦画瓢地抄上了几道题，写的数字大小也不一致，还因为紧张把题抄错了，同学们还一个劲地喊；“写错了，不对，不对，写错了。”当老师真不容易呀！
下节是语文课，我马马虎虎地抄上了几个词语，开始上课，可我只讲了一半就下课了，我只得让同学站好队下楼做操，到了楼下，同学们满操场跑，我也满操场追，真像老鹰抓小鸡呀！
第三节课是科任课，我终于可以放松了。我连忙找到老师说：“我不当老师了，当老师真不容易呀！”
老师的一天作文 篇6
总认为老师是最轻松的，总认为老师是最无忧无虑的，总认为老师并不是吧所有精力放在我们的身上……无数个人为使我迷糊不清。不是说：老师是园丁，我们是花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人吗？难道我的认为是错误的吗？所以我决定去看看“老师的一天”。
早晨，我早早地来到了学校，几乎没人，整栋教学楼像个空壳似的。我走到办公室想看看老师们是否很早的上班，应该空无一人吧！当我从门缝中偷看时，没想到老师们正各个在备课，各个兢兢业业的，老师们有的左手拿着早餐，右手敲打着键盘；有的左手拿着课本，右手吃着早餐；有的把早餐丢在一边，认认真真得批改着作业，时儿皱皱眉头，时儿露出欢笑……我呆呆的看着这一切。
中午，是吃饭的时候了，我想：这下来总可以休息了吧，毕竟上了一个上午的课，是该休息休息了。我顺道走到办公室，不料，办公室中人潮汹涌——一个个学生围着一个个老师。原来老师在和差生将解题目。老师元宝呢不用这么累的，旧因为他们想看着自己的学生出人头地，他们也不图回报，这不正印证了“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！”
下午，亲脆的放学铃响了，老师方可立即喊放学。可是没有，他们拼命的讲啊讲，十分钟过去了，二十分又过去了，她丝毫没有想停下来的意思，似乎希望我们把她所有的知识全吸走才愿意。
天色变得昏暗暗的，原以为，老师该走了吧！没想到，他们正陪着学生们补课、默写，多么兢兢业业！这张实在在小，怎么能写的下我对老师的爱意，我只能用言语，队您们说一声“谢谢”。
老师的一天，似乎只能用辛苦来形容。
老师的一天作文 篇7
一早来到班级听到了嗡嗡的说话声不绝于耳，门口的作业交得凌乱，语文老师在门口维持着秩序我就已经猜出来了——今天老师又是不在。F215.cOM
第二节数学课下课后数学老师对我们说：“邢老师因为身体原因住院的了，这一周可能都来不了了接下来由我来暂时代你们的班主任……”我一听心一惊随即心里又不大是滋味。
接下来的课程中班里的秩序仍和老师在时一样，同学们仍是该干什么干什么。以前的疯打乱闹的局面也一点没发生（应该吧）。总的来说班级在自治方面进入了正轨已向前走了一段，老师的劳作没有白费接下来只要再按这个路程走下去三班就可以使老师放开手不至于这么劳累了！
下午又发生了一件不算小的事，可以说是老师将班里变好的一个标志吧！
走廊纱窗坏了，所有政教老师都认为是我们干的他们打了电话给老师而老师也认为是我们干的事。同学们却并没有干出这种事而是用证据举报了所谓“真凶”！由此可见同学们的事非观念已拔正，真正地让他们见识到了何谓“士别三日即更刮目相待”！
希望老师能好好休息，把身体养好。我相信当他看到这么好的三班一定会高兴的！
老师的一天作文 篇8
晨间接待是迎接孩子们开始幼儿园生活的第一个环节，是非常平常的一项工作，但是反思我们的晨间接待，里面却有许多值得我们思考的学问。
你听，“老师好!”未见其人，先闻其声，孩子清脆的问候声让我们一下子就感染到了那种天真无邪的快乐情绪。
“文慧你好!你今天自己走进幼儿园，没让妈妈抱，你真棒!”老师的回应更让孩子雀跃不已：“妈妈再见!我自己去玩了!”
“瑞瑞去理发了?真精神!以后就要这样，经常去理发哟!”
“小明，今天在家吃早饭了吗?让老师摸摸小肚子，猜猜里面装了些什么。”老师弯下腰，假装摸着小明的肚子，轻轻地在小明耳边说：“以后每天都要在家吃早饭哦。”
一声声热情的问候与赞美，透出的却是老师对孩子深切的关怀：文慧每次都让妈妈抱着来园，老师的表扬是对文慧的一种肯定和鼓励，让她知道要学会独自进园；瑞瑞怕洗头，每次都要在父母的强制下才肯理发，老师的话是对瑞瑞的正面要求；小明经常不吃早饭，摸摸小肚子，这是老师和小明的约定，也是鼓励小明每天在家吃早饭的妙招……
老师在晨间接待中看似随意的一句话，却凝聚着无限的教育智慧，饱含着老师对孩子细致入微的关爱。教师只有做个“有心人”，在平时多观察幼儿的.表现，多与家长交流，了解幼儿的特点，做到心中有数，才能利用晨间接待有的放矢地给每个幼儿以不同肯定与赞美，促进幼儿持续地发展与进步。同时也能借机与家长沟通交流，了解幼儿情况，增进感情，形成朋友式的融洽关系，有利于工作的顺利开展。
晨间接待时间虽短，学问却很大，我们要充分利用晨间接待的教育契机，让孩子们在爱的旋律中开始美好的一天。
老师的一天作文 篇9
今天的我，是一个老师，生性活泼开朗的我，决心要让我个课程充满轻松愉快的气氛，一定不让我的学生们觉得无趣。我会努力把内容转换的生动幽默，也跟学生的日常生活结合，让他们印象深刻，也好读好记。
我会在课程告一小段落的时候，跟学生聊聊天，听听他们对这堂课的感觉，不懂的地方，我会想办法解决，用更容易理解的方式，转换一种方式说给他们听。一点点的离题也无妨，我希望更了解我的学生在想什么，当他们的大姐姐，会比当老师更有意思。
身为一个老师，不只是要教授知识而已，一味的要求学生上课要认真，不准他们这个、不准他们那个，没收手机，不准发呆，失去了当老师的意义，我才不要这么食古不化呢！
我就照着我的方式，一直教下去，当～当～下课钟打了，我准时下课，当然也准时上课啊！好了，同学们，下课了，不敬礼，下课！
今天的课上完了，也要跟原本的老师角色交换回来了，当了一天的老师，我也很高兴，但就是不知道，那些学生，对我的教法有何感想呢？
老师的一天作文 篇10
浓浓的雾，环绕在我身旁，若隐若现的人影在我眼前，一位留着白胡子的老先生似乎招手要我过去，半睡半醒的我缓缓移动，但老先生却离我越来越远，直到前方的光芒将我包围，这才了解，我变成老师了！
一走进教室，学生们闹烘烘的玩在一起，几乎不知道我这个老师的存在，而我喊了一声：上课了！学生个个赶紧拿出课本坐好，我吓到了，但我觉得这样很好，这样才能好好上课。
过了没几分钟，我开始觉得气氛沉重，快喘不过气似的，突然一位学生开始耍宝，大家开始笑了起来，有的人憋笑，有的人开心的大笑，每个人表现的方都不同，但我知道他们很快乐，我制止了那位学生，但不是用那种教训的方式，而是和他们一来一往，如朋友般的交谈，我和台下的学生有说有笑，也有效率的上完了这堂课。
担任这个班级的老师，让我知道每个学生都有优缺点，和惹人厌的时候，但其实只要真心对待他们，就能够成为他们的朋友和良师。
因为自己也当过学生，然而了解上课无趣、老师管太多，那种事情总让学校生活少了乐趣。所以我不会让自己的学生感到太拘束，但还是会尽量维持在不触犯校规的范围内。
在夏天时，我会请客让学生们消暑，也在假日时，约学生们一同出去玩，因为希望他们能够会玩又会读书，才会想要如此，但在月考前夕的周末，我会提醒学生们要记得把要读的书带回家，提醒学生要记得念书。
我在最后一声钟声响起时，消失在那间教室中，似乎那一切从未发生过。回到现实，我回味着那时所发生的所有事情，发现一件事，当老师的人真的太伟大了！。
老师的一天作文 篇11
老师是我们求学过程中帮助我们成长的一块垫脚石 从幼儿园开始 到出社会后 老师这个角色 总是陪伴在我们身旁 如果 我也可以当老师 我一定要像我的老师一样 那样的尽心尽力。
想象，自己当一天的老师 我会带领心爱的学子们走出教室，投向大自然的怀抱 看那蜿蜒的山路 绵延的山峦 坚韧的小草 询烂的花儿 白云就好像是棉花糖 随时等着我们来吃它。大自然，是孕育万物的母亲，每一片树叶的脉络、每一颗石头的纹理、每一种动物的生气和体热，是我们的母语。我想让学生们在自然中找到自己最拙扑未雕的自我，还有，最初、最深刻的感动；不过，上课的时候我会很准时，如果迟到了，我会请全班喝饮料当作歉意，讲课时我偶尔会讲些笑话逗学生们开心，但太吵时会凶一下，让学生们知道要有分寸，适可而止，假如太吵时你不凶一下，学生们会觉得你好欺负，上你的课时就大吵大闹，使得上课质量下降，所以有时还是要责备一下，但不能太凶，会让学生退避三舍。
想象，自己当一天的老师， 我要了解学生们的读书兴趣及了解力.分数...等，还要提升他们的成绩，要预防学生出怪招来得分，而且要把每个学生都教得彬彬有礼，沿路看到老师都会说：「老师好！」提升他们的礼貌习惯；想象，自己当一天的老师， 我想教学生们的不是数学公式，不是化学原理，而是这世间最美的语言──爱。我想，我会向孩子们分享化小爱为大爱的故事我会带领他们采访大文豪泰戈尔的哲思：「大世界啊！我死后，请在你的缄默中，为我留下一句话──我曾经爱过。」不论是父母无微不至的呵护、朋友之间的相互鼓励和扶持、拱着背勤奋洁净街道容颜的清道夫…那岂不都是这世间，最美的浮世绘？我想，我会把爱灌注在教导中，告诉孩子们以爱和感恩的眼光重新审视身边所有平凡中的「不平凡」，那么，他们的心灵也将满溢着幸福与满足。想想，这是多么令人雀跃的一件事！
