告别作文汇总15篇。

写作可以激励学生充分发挥自己的创造性和想象力，通过写作我们能够更全面地认识周围的人物事。好的作文一定要具备有自己的中心思想。我们为您整理了一些有用的信息：“告别作文”，建议您收藏本页以便后续查看！

告别作文(篇1)

学校广播里，主管毕业考试的李校长一声“考试结束”，教学楼六楼上，顿时一声共鸣“yeah!”犹如暴雨前的一声惊天雷鸣。

刹那，同学们像离弦的箭，冲出考室，汇聚在走廊上。欢腾的同学把帽子、纸张纷纷抛向上空;同学甚至把书、本子也向空中抛去;文静一点的女生面带笑容，挥舞着红领巾。

五颜六色的帽子、纸张在空中飞啊、舞啊;同学们心中那个喜啊、乐啊……

“同学们”广播里又传来了李校长的`声音，“赶快回各自教室，举行毕业联欢吧!”欢腾的嘎然而止。

教室里，出奇的静，同学们的目光都聚焦在讲台上班主任老师的笑脸上。

“同学们”，班主任老师侧过身，用教鞭指着黑板上的那一行美术体的大字，念着“祝同学们在更高的起点上腾飞。”当班主任侧过身来，我倾刻，老师的那副笑脸似乎不寻常，刹时，我从老师那副不寻常的笑脸中看出了一丝不一样的眼神……

我高兴地从班主任手中接过优秀毕业生荣誉证书，举起右手必恭必敬地给老师行了个队礼。当我手捧优秀毕业生荣誉证书转身离开讲台的瞬间，我鼻子一酸，眼眶噙满了泪水。刹时，我读懂了老师的眼神，老师那不一样的眼神表达了和我一样的心思，离别之苦。

接着，科任老师一一走上讲台，微笑着，还不如说是苦笑着，给了同学们离别赠言。数学老师、副班主任讲着讲着，那副略带娃娃像的脸上干脆流下了两行泪水。

教室里，女生控制不住，呜呜地哭出声来了。当我用湿巾纸檫泪时，我又转过头去扫视了一下全班，看见班几个最坚强的男生也在用湿巾擦泪。

这时，我擦去泪的眼眶又噙满了泪水……

同学们赠送礼品，签写同学录……

最后，在班主任、副班主任的带领下，全班同学来到操场，排好了最后一次路队。当路队跨出学校大门的瞬间，哭声再起……

告别作文(篇2)

偷偷的我走了，正如我偷偷的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。——题记

多情自古伤分别，更何堪，冷落清秋节、今宵酒醒何处，杨柳岸、晨风残月。

初三很快拉下帷幕，高一便急匆匆开始上演。一切匆匆忙忙、不留回忆时间

来不及将同学录填完，才发现，分别早已上演；来不及跟朋友说声再见，却发现，人影早已不见；来不及向老师道句感谢，才知道，大家早己毕业；来不及再次看看校园，一回头，竟在梦间；来不及对心爱的女生。

说句告白，再回顾回头，却不在灯火阑珊。

执手相看泪眼，竟无语凝噎’曾记否往昔瞬间。

桌子上的刀刀刻痕，椅子上的笔笔涂鸦，清楚地刺目耀眼。谁又重复着我们的分别，本日的分别又会在哪里上演。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。”

为什么要分别，一幕幕的情景再现；上课和同桌打打闹闹被老师发现；偷偷的给老师起着外号，并画幅漫画进行传阅；上课拿本小说，入神之间，却被老师发现，然后埋怨同桌为何不为自己‘燃放烽火狼烟’并作出不屑，实在心中悲痛欲绝。

有人说；分别是为了更好的相见。我一直相信，也许是为了掩饰心中那一点点的哀怨、留恋。

告别作文(篇3)

高中作文教学长期以来，囿于旧教材的体系，依附于阅读教学，逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式。原本作为高一的学生应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本要求，应能写各种文体。但据笔者所教的学生来看，并非如此，高中阶段在很大程度上是在补初中的作文课。这样就使得高中作文教学无法跟上来。现在虽然高中教材在作文教学上有所改进，但要真正扭转作文教学的误区任重而道远。这里，我仅就自己在作文教学实际中遇到的几个基本问题，略谈一下自己的认识：

一、多数教师无明确的作文教学计划制订明确的作文教学计划，对于一个语文教师来说应不成什么问题。但很多教师上作文课没有作文教案。作文教学没有明确的目的和明确的难点、重点，随心所欲。一学期下来，满足于作文的次数，根本不去管学生的`作文水平的提高。这样进行作文教学只能使学生成为作文任务完成的机器，学生很难明白自己作文的闪光点；很难有重点的进行作文能力训练，使他们找到自己的新起点，激起学生写作的动力。二、大多数教师作文教学方法陈旧大多数教师重行文、轻过程，重讲评、轻操作。每次作文剩下“知识——行文——讲评”的简单循环，从认识始，到认识终。既砍去了行文前对生活的一系列的准备活动，又割断了行文反复修改的再实践机会。这样就使学生作文成了无源之水，无本之木。成为闭门造车的假大空的典范之作。每篇作文都成了单纯的应试之作，行文处于突击状态，讲评成了作文的结束。在这种教学指引下，学生对自己作文的不足只停留在抽象认识上，怎么有实际能力提高呢？更有甚者让学生对作文望而生畏。三、作文批改停留在形式上，没有落到实处且批改方式单一作文难改是所有的语文教师的心声。毫不夸张的说，如果教师认真仔细的批改每一篇作文，那他花的时间一定不比所有学生写作文所花的时间少。正因为作文难批改，很多教师为了应付学校检查和敷衍学生企盼的目光，纷纷用“阅”和“分数”来代替点评。这一点我认为作为一名有责任心的教师来说，应该舍去，毕竟我们应该要对得起学生的心血。相信这样批改的教师心理一定也明白——这样批改对作文教学毫无益处。学生一学年下来作文的收获可能也只有几个分数罢了。再者大多数教师在批改方式上单一——全批全改。没有采取一些适应实际的批改方式。全批全改是作文批改的一种重要方法。但这种方法不能充分发挥学生的主体作用，激发学生的写作欲望，只是教师一言堂，不能多方面再现学生作文的优点。四、作文对老师和学生来说都是任务教师为了完成学校的作业大检查不得不要求学生写作文。学生为了完成老师的任务也不得不去写作文。可想而知，这样的态度去面对作文，我想作文训练的要求一定不会落到实处。这样的作文训练只是耽误了学生的大好时光。因为在写作的全程训练中，除了充分发挥学生的主体作用之外，还要教师得力得法指导。教师在教学中必须理解作文的要害，突出重点，指导学生完成作文训练。当然以上所指不可能概括中学作文教学的全部误区，但可以说所反映的问题肯定是普遍存在的，那么针对以上误区该如何改进呢？笔者认为应着重从以下几个方面去改进：一、制定明确的作文教学计划和写好作文教学教案我们一定要有一个整体作文教学目标，让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高的过程。每次作文都应该有重点的训练一两项写作能力，让学生通过一次作文训练在能力方面有所提高，使他们每次都能找到自己作文的闪光点，找到写作的新动力，变被动写作为主动写作。二、改进作文教学方法教师应针对不同类型作文采用不同的教学方法，突破传统的作文教学方法，利用现代教学手段--多媒体，尽量让学生更形象更客观的去感受身边的生活，引导学生思考生活，充分调动学生的主观积极性。否定那种向文章套用现成的模式，忽视从生活中提炼、取舍、改造。让学生懂得从生活中吸取素材，学会按中心组织材料。二十一世纪是人才的世纪，人才最高的本质在于创新，而创新的有利工具就是思维。创新作文就是要抓住学生创新思维品质的培养，不断提高学生写作能力。打开学生思维的“黑箱”立足于一个“创”字；植根于现实生活，强调一个“新”字，重视积累，看好一个“活”字。从这三个方面去培养学生的探索精神，求异思维方式以及丰富的想像力，使他们有创新意识。但要真正改观作文教学方法，靠的是我们这些耕耘在一线的语文教师。可喜的是我们当中有许多优秀的教师探索了很多行之有效的作文教学模式，比如“三段六步作文教学法”，具体内容是：1、识别文体2、初步作文3、接受指导4、再次作文5、参加研讨6、正式作文。其中1、2步为第一段，属于初孕外观，3、4步为第二段，属于沉思调整，5、6步为第三段属于强化创优。“三段六步”紧密配合，构成中学作文新的教学模式。三、作文批改应采用多种形式，有重点突出训练能力作文批改应针对学生实际采用灵活多样的批改方式，如可以让学生自己动手，多次修改自己的作文，让他们自己学会修改作文。这一方面提供了学生对自己的作文重新认识的机会，另一方面也让学生学会修改作文。如此，学生下次作文时就会注意这些方面。再如抽组批改，将更快更有效的反映学生的作文水平，因为一个小组基本可以反映全班的学生在作文时出现的普遍问题。当然，作文批改方式有很多，最根本的一点就是要让学生真正参与到作文教学的每个环节，让他们真正成为作文教学的主体，让他们自发的产生写作的欲望。作文批改要有评语，而且要求评语要有重点，因为一篇作文我们可以从多个方面去批改，这就要求评语与本次作文训练目标相符合，再者，应特别强调表扬学生作文的优点，提高学生作文的积极性和主动性。四、激发学生写作兴趣兴趣，是写作的源动力。爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”，学生的兴趣要靠老师去激发，一方面应多表扬学生，另一方面应尽量使作文训练与学生生活贴近，使他们有东西可写，有写东西的欲望。兴趣的激发方式有很多渠道，如积极开展语文课外活动：演讲比赛、诗歌朗颂比赛、古诗词欣赏等。让学生真正参与语文教学活动，锻炼他们的能力，扩大学生知识面，让他们对语文产生浓厚兴趣。再如要求学生写社会调查报告，使他们作文有东西可写，能对生活进行思考，能洞察社会现象，从而进一步激发他们写作的积极性。当然，在培养学生兴趣的过程当中，教师必须与学生俱进。当然，作文教学是一项异常艰巨的系统工程，要想让新世纪的作文教学迈上新的台阶，使作文教学实现里程碑式的改进，既要与时俱进，在新的理念指导下构建中学作文教学的理论体系或框架，也要扎扎实实推荐介绍管用有效的作文实践范例及操作方案，切实提高学生作文水平。

告别作文(篇4)

天蒙蒙亮，窗外的风就呼呼地刮着，啪啪地敲打着窗户，似乎在告诉人们将要发生什么事情。我从床上起来，半睡半醒地来到楼下。

呀！二楼堆放着一箱箱行李，家里人都在，却寂然无声。我似乎听到了行李们在议论纷纷。一个小箱子低声说： “瞧！这一家子怎么个个愁眉苦脸的？”马上另一个手提袋凑过脑袋：“哎，不会又要让我们经历悲伤的场面吧？真为他们伤心啊！”我一头雾水地看着妈妈，妈妈忧心忡忡地说：“你爸爸要去唐山了。”我轻声细语地问：“爸爸，这次你出差大概什么时候回来啊？”话还没说完，奶奶就开始语重心长地叮嘱爸爸：“唐山冷，记得多穿点儿衣服，还有……”爸爸像小鸡啄米般地点头。爸爸轻轻地摸着我的头，每一下我都觉得那么沉重。

我们把行李装上车，开始出发了。一路上全家人都沉默不语，气氛一下子降到了冰点！到机场了，啊！机场人山人海，却丝毫引不起我的兴趣。我和爸爸一前一后走着，看着爸爸往前迈动的脚步，我的心里闷闷的，多么希望时间能停留在这一刻呀！进入大厅后，看到到处都是悲欢离合的情景：有的在迫不及待地等亲人下飞机，有的在依依不舍地告别亲人。 看到这些悲伤的场面，我心里像被虫子咬了一口似的，痛痛的。我们依依不舍地再见了爸爸，望着他那沉重的背影，我心里有那么多的不舍和失落。

今天，是离别的一天，“呼呼”的北风又起，在别人眼里可能只是一个平平淡淡的日子，而在我心中却是那么感伤的一天！

告别作文(篇5)

对即将分别的恋人纵使有再多的不舍与难过，他和她终究仍是一个往前一个往后，即使在以后的岁月里彼此牵挂着对方，为了事业他们还得支撑，由于它不仅要养活自己还要养活一个大家庭；面对分别的老夫妻纵然有再多的伤心与难过，他和她总就是一个天堂一个人间，即使在以后的岁月里没有彼此的陪伴，既是彼此思念着他们彼此永远也只能把这份思念埋藏在内心的最深处。由于他是永远的和她分别了，没有未来，他们对彼此之间的思念永远是可想而不可及的。

面对即将分别的我们即使有千言万语想对你诉说总就是有时间的推移。即使有太多的不舍与回忆我们终究仍是会分别，未来的路太遥远太艰难，然而我深信我们会相约走完人生最后的旅途。由于我们心中都有一个信念。

初中的学习生活生计即将结束，回忆起以前我们在一起的点点滴滴，没有嫉妒没有仇恨，有的却是一片片欢声笑语，那都会给我留下最贵重的回忆。一份份同学录承载不了我们彼此之间的话语，更承载不了我们之间建立起的深挚的情谊，但它会羁绊我们一生。

曾几何时我很想很想我们永远永远不分别，但那设法主意却令我们如斯的遥不可及。

纵然分别了我们不要哭，不要悲伤，由于我们还会再见面。不要说再见!永远不要说GOOD，BYE.I.DEAR.FRIEND!

告别作文(篇6)

又是一个飞快的长假。最后的几天过了，我又预备回广东了。分别时，看看，想想，还真有点伤心呢。

最后一天仍是到了，我和妈妈收拾好行李，出发了。那一刻，所有来送别我的人都微笑着，嘴巴里却不经意地发出一声深深的叹息。从天上划过的鸽子，也好似很同情我，飞得低沉而迟缓，不停地在我家的屋檐上打着转。家里的那三只飘流猫，不舍地看着我们，时不时地用爪子擦擦眼睛，眼角也似湿透了。

我们出发了，这里的一切我都牢记在心。

“轰轰隆隆……”跟着高铁的啼声，我们踏上了回家的旅途。我时时刻刻都望着窗外的景色，好想把这里所有的东西都装进眼睛里。

大概过了两三个小时吧，我妈妈的手机响了，大概是太伤心了吧，她把电话挂了，我不由自主地流下了几滴眼泪。

到了广东。我们慢慢地下了火车，有许多人都低垂着脸。无数人拥挤着，她的头低垂着。两条眼睫毛紧皱着，玄色的头发也垂挂着。有些人脸上还有好几道泪痕，大概是他刚刚流泪了吧，他的双目半闭半开，眼角也泪汪汪的。

算了，平时有良多分别的时候。可是，只要懂得珍惜，这个分别也是对你的一次考验。多一次分别，多一次成长。

告别作文(篇7)

当天空第一缕阳光苏醒，照射在泛着微波的桃花潭上，岸边桃树上的花儿也仿佛像是听到了召唤似的，争先恐后地摆动那深粉或浅白的花瓣，绽放，顿时，一阵阵清香弥漫开来。

这时候，从不远处的小树林里，慢慢踱出来一个穿着青衣的老者，他好像是放不下心似的，走几步就回头向远处的小村庄望去，好依依不舍的样子。一阵风吹过，他忙紧紧衣衫又向前走去。他走到了艄公停船的地方，估计是要离开，但他的双眼却仍望着村庄，小鸟在空中叽叽喳喳，杨柳枝条不停地在风中摆动，这一切，都好像在劝他不要离开啊!看到这些，他仿佛又看见了昨日的欢快又浮现在了眼前。

最开始的时候，李白先收到了一封信，是汪伦邀他到桃花村来做客。信上说，那里有万家酒家，十里桃花，李白大喜，便欣然前往。可一到这村子却大失所望：只有那么零零散散开了的几家酒馆。李白问汪伦“为什么只有这几家酒家?”汪伦笑答：“我请你来喝的这家酒馆，正是万家酒家啊!”李白哈哈大笑：“好一个万家酒家!”说罢，拉着汪伦进了酒馆畅饮。席间，李白和汪伦各叙相思之情相间恨晚，他们简直是天下最好的朋友啊。在李白的眼中，汪伦是一个机智风趣，好学上进的年轻人;在汪伦的眼中，李白名声虽大却无半点狂妄自大之态，是一位风度翩翩学识渊博的学者，又是一位和善的长者。

告别作文(篇8)

夸姣的时光过了，剩下的就只有分别和回忆了.离了，别了，这六年的糊口，熟悉的老师同学，校园里的旧事.一切都带走了，只留下一股无奈.

往日的一切，往日的酸甜，往日的苦辣，又再次在脑海里浮现，让我思考，让我回味.同学之间的误会，在此刻，如被过滤了一般，终极剩下的，是一股纯挚的情谊，坦诚相对，又好似忽然回到了以前刚熟悉的一幕.

固然六年中有多多少少的误会，可却更使友情更加固若金汤;而小误会，又更像一滴水滴进大海里，即没声音，又无影子.待到明日相见，又是开怀大笑.至于矛盾，时间久了，也就会随逝去的时光一样被徐徐遗忘.

但不能平的，到最后，即使感情再好，也要分别了.再过不久，也将把对方淡忘.再相遇时，或许交谈，或许只是默默无语，独自离去.心中布满的--只是无奈.

为什么?为什么要分别?为什么天下没有不披发之宴席?岂非这六年来的所有同学，还有这之间的所有旧事，岂非都要跟他们挥手离别?

为什么?为什么要分别?我不愿这样，岂非这就是所谓分别时的痛苦?只有亲身体会到了，才会感到有一丝丝的无奈.六年来好不收留易建立的情谊，岂非又将要被无奈的放下?我不想回避这些问题，又不得不去回避.想到这里，心中又涌起了一股莫名的无奈，惟有休止了思考，放下了笔.

告别作文(篇9)

为什么，两天，仅仅两天就让我尝到了两次分别的苦味，我心里的难熬难过，难以形收留……

军训快结束了，每天晒太阳的苦日也快结束了，只剩一个汇报表演我们就要和刘教官分开了，本来应该兴奋，但这时我心里却苦苦的。刘教官很严，我们都很怕他，在站军姿时不许动，动一下加十秒，开始是这样，到后来就加到一分钟。我体质不好。有一次刘教官罚我们站军姿，我忽然感到面前变得红一片，黑一片，很恍惚，耳边也有翁鸣声，身体摇摇欲坠。我及时打了一个讲演，才得到休息。但是，第三天，刘教官嗓子哑了，声音喊不出来了，不知为什么，我心里很不是滋味。直到要汇报表演时，刘教官的嗓子仍有些哑。该我们表演时，刘教官的指挥却出了些差错，开始应该是报数，刘教官却直接进入第一项，立正和稍息，第三项转法也健忘了。我正在想今天怎么这么会儿就完了，这时，旁边一个同学才说：“怎么还忘了两项？”我也记起来了，刘教官让我们坐下，有人告诉了刘教官。刘教官做了一个不要说的手势，嘶哑的声音很急速：“不要紧，不要紧，你们已经很好了，真的很好了！”我转过身去，对旁边同学说：“不要把这件事放在心上。”表演结束了，刘教官对我们说：“你们是我教出来的第一批学生，你们表现很好，真的很好了。”我眼中噙着泪水，心里酸酸的，苦苦的，只听后面的一位男同学说：“真热呀！把眼泪都热出来了。”真的吗？真的是热出眼泪来的吗？经由五天艰苦的练习，大家都有了感情，连如斯刚烈的男同学都哭了，这次分别能不难熬难过吗？心情这个调味盒被打翻了，苦苦的，带着一点儿辛酸……

礼拜六，我本来想健忘这件事，可是，突如其来的事，犹如一颗炸弹，伤害了我的心灵。

在阳光飞扬英语学校学英语很好玩，可是，这天……正在课堂上，英语老师忽然问了我一个希奇的问题，想不想让其他老师教你？我不明白这里面暗藏什么，脱口而出：“空话，当然想啦。”我和她一直唱反调，我不喜欢她，她好凶。说完这句话时，我偷偷看了一下她的表情，微微一笑，继承讲课。快结束时，老师告诉我们，她要离职了。她说：“别看我这么凶，这都是为了你们好，你们C15班是最差的一个班，我不知道怎么面对你们的家长。”说着，她哭了，“以后我再也不会管这个班了，不用管你们这个个男生了。”我茫然地望着她：“还有你。”她指着我说。

我哭了，带着几分恨和舍不得，我的心几乎已经浮泛了。我跑出学校，为什么，我那么讨厌她还会为她而流泪，为什么上天这么残忍，要我经历这么多我不想经历的事，我的心向上天呐喊一句：“为什么？”

分别，悲伤的，苦苦的，一旦你对别人产生了感情，却又要分开，那会多么痛苦呀！我凝望天空，问了一句：“为什么会有分离……”

告别作文(篇10)

有些人注定会变成过客，有些事注定会变成往事。

题记里的过客和往事说的是在网络中，是网络中的那种友情。曾经也有一些自己很是认真的友情，当时心中也会有着将这段友情深深的保存下去的心理，无奈网络中的友情架不住时间的磨砺，随着聊天次数的减少随着自己上网时间的减少，那些友情也就慢慢变淡了。

一段自己很是珍惜的友情如果失去了，感觉有一种心痛会在心中。不管那段友情是存在于异性之间还是同性之间，在失去的那刻总能让自己心中感叹一番。虽说网络虚拟，然而自己曾经真心的想拥有这段友情的。网络中的友情可以有很多益处，可以诉说生活里的委屈，可以倾诉心中的不快，可以将自己最真实的东西展示……因为彼此谁也不认识谁，所以可以肆无忌惮的放肆着自己。因为可以放肆，自然就懂得珍惜，因为懂得珍惜，所以才有心痛的感觉。虚拟的网络，也能让人心伤。

想想自己的网络生涯，应该算是遇到过很多让自己感动的友情，不过那些友人却在此时慢慢的走丢了，然而那些感动到今天还在心中回旋。念念不忘曾经给予我的那些鼓励和帮助，心中铭记友情中曾经给过自己的快乐，不过这一切已经变成了往事，确切说就应该变成往事，因为那些友情本来就是网事。

网友，应该是先有了网络以后才出现的词汇。我们单单看其词面意思就能很清楚了，网上的朋友。它应该只存在于网络，不可能走进生活，如果走进了生活那就应该叫朋友了，或者可以叫知己。因为它特有的局限性，也就自然具有了它独特的伤害性。一对很要好的朋友，因为其中的一个拘于时间或者精力不足而不能上网了，那么这段友情也就面临着死亡不远了。

一段死亡的友情纵然是死亡了，也会留下很多印记在心中。不可能将自己很是喜欢的一段友情遗忘的一干二净，更多时刻也会在心中去拾起那些友情存在时的快乐。自己曾经遇见过一段很真挚的友情，那时候自己正处在失恋之中，是那位友友给予了自己很多的鼓励和帮助，虽然到今天和那位朋友几乎不说话了，不过心中对那位朋友的感激还是很深厚。

网友可以发展成为恋人，这也是网络吸引人的一个地方。可是这种几率很小，一般的成功率不过百分之一，就算是几率到了百分之五十那也不会像在生活中的相恋一般。有些人打着网友的旗号寻找婚外情的刺激，这样的事实也真有，不过不要忘记“人在做，天在看。”这句话，会遭天谴的。借用网友的名义打着欺骗感情的事实，这是最让人不齿的一种。你不稀罕友情可以不交往，可以不聊天，可以不认识，不过你不可以用网友的名义来找刺激，这是对友情的一种践踏，也是对网友这个词汇的一种侮辱。不可以用网友的名义来寻找自己心中想要的刺激，这是让人憎恨的一种行为。

网络中发展成为恋人的人，应该是属于很幸运的人。他们有着一颗真诚的心灵，有着一种真爱的感情，所以才会在网络中走进现实，甚至走进婚姻的殿堂。逢到闻听有人和自己的网友结婚的消息时，自己也会深深的为他们祝福，这是真心换真心换来的，是在网友的基础上相爱的，为什么不让人祝福呢，也着实让人羡慕。

信笔游缰的写下很是散碎的文字，心中想说的感觉还未说完，不过自己感觉也可以不写了。明白了网友注定是过客就好了，除非自己真心的在爱着那个网友，如果不是爱着的，那么就算是失去了也不必心伤了，因为这就是网络，这就是网友的本质。

网络中的朋友，注定就是自己人生中的过客；网络中的友情，注定就会烟花绚丽后的'凋落……一切的一切都会慢慢变淡，淡到自己的记忆里再也没有的那一刻……

告别作文(篇11)

我已经上六年级了，是毕业班了，还有几天就要离开我的母校了。也将离开我熟悉六年的同学了。我爱我的母校，可是马上就要离开母校，离开六年来熟悉的所有老师，和我的同学们，我真长短常的亲人分别舍不得的作文。

在我兴奋的时候，母校就像阳光，在我不兴奋的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我兴奋的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我但愿，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了但愿……

还记得我给您提的两个意见吗？第一个是我们的学校没有图书室。让许多兴趣学习的学生无法看到更多的书，学到更多的知识。也让许多想进步学习成绩的学生无法得到进步。所以我的建议呢，就是让学校马上建一个图书室。让许多兴趣学习的人学到更多的知识，也让想让自己分数进步的人一个机会。

第二个意见就是由于我们的操场太小了，我建议扩建。由于在课间十分钟的时间，本来就是让学生放送放松脑子的，也让眼睛得到休息。可是由于操场太小了。让许多人不能流动，因而在上下一节课的时候，脑子会感到劳累想睡觉。假如长时间下去的话，一定会影响学习的。

我真的但愿您能想像我的建议。固然比较难。

我还有几天就要离开我的母校了，我真的长短常的亲人分别舍不得的作文。

告别作文(篇12)

1、擦干你的眼泪！感谢我们在神圣的联盟中敬拜爱。为了甜蜜纯洁的爱情，我们可以忍受一切痛苦和不幸，经得起分离和匮乏。

2、是对是错已经过去，虽然你不再固执你，我也不再简单我，现在我们只能怀着最深的乡愁而擦肩而过。

3、离开你，不管多久，总希望有那么一刻，你出现在眼前。

4、一座城，一段情，一个人，一生的痛！

5、默默的分手，就像当初默默的相遇。愿这里的和风带给你我深情的祝福和祈祷。

6、即使我从远处看你，我也不会离开你。我的心里全是你的回忆。你温柔的嘴唇和眼睛将肆意蹂躏我的记忆。

7、我不忍心挥手再见，因为离别太痛苦；我不敢握手，因为我不知道我们什么时候会再见面。

8、分离总是在一瞬间，而痛却总是在心底。

9、昨晚，月亮渐渐模糊，我悄悄地送你离开，从此，天空中有一颗含泪的星星期待着你的归来。

10、颜色是空的，空的是颜色；心为殿，以边为界，骨与浪如何计算？快乐每一天，享受每一个自然！

11、你想的越近，你感觉的越远。你在一个陌生的地方，但明亮的月亮是我永远的伴侣。我们什么时候能再在一起。

12、日头在哪里，薄雾在哪里，明月在哪里，吗哪在哪里。

13、小楼又从春风中飘来，悬枝西飘，忆起别离，折柳送，信重。秋天和冬天的几度，鹅来去匆匆。你什么时候回来，喝酒，再做梦。

14、爱知道海三年不送纸书云间。

15、当眼泪划过嘴角，才知道那苦涩的味道。

16、是对是错都走过了，虽然你不再固执你，我也不再彷徨我。所以，我们还是要珍惜最刻骨铭心的擦肩而过。

17、离别，是一段迷恋，却是悲伤的轮回，在爱与痛的挣扎中，在水里，俯视着对方。你快马加鞭，追上她的脚步，你和爱战的赛跑，你不肯挣脱启程的羁绊，注定你是孤独的。

18、曾经的一个微笑，已经渐渐远去，曾经的一个亲吻，就像一阵风，没有一丝的痕迹，期待红尘千年，苍白的思念，老去的深情，却发现我的心，你没有看见，飘过，只有一声无奈的叹息。

19、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言是多么的脆弱和无力。语言和感情总是有差距的。

20、寒风还在飞，刺湿了我的眼睛，我面对着朦胧的双眼，停留，才知道，有一种伤害，在离别中痛苦。

21、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

22、夕阳送你一程，清风送你一程，晚霞留你一地。你什么时候回来，在窗下，在阴影里。

23、四眼相对，那些在这一刻不放弃的人其实是那么苍白，无尽的思念已经蔓延，没有离开，但我已经开始了无尽的思念，没有你，以后的路让我如何微笑面对。

24、不需要在一起，不需要海誓山盟，只要记住那个月圆之夜，只要记住那个时辰，还有那慷慨的吻。

25、16、流过千万滴眼泪，看见的是无尽的思念。一千多年的爱情，看的是那淡淡的离别的感伤。

26、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

27、你告别的微笑虽然短暂，却在我的心里留下了永久。我总是把它捧在我向往的掌心，画面是那么的生动和清晰！

28、真的听到你不再爱我，我很无奈。你带走了我的一切，只剩下一个空壳和一颗破碎的心。

29、空间只剩下了距离，却挡不住我们对彼此的思念，就像现在，虽然你已经走远了，但我的枕头依然是你的甜蜜，有你的地方，有我的领带。

30、你我匆匆走过的故事有多少，沧桑在我的心底有多少不可磨灭的回忆，真实的未来会告诉你更多的真实，让故事曾经随风。

31、不需要在一起，不需要海誓山盟，只要记住那个月圆之夜，只要记住那个时辰，还有那深情的吻。

32、昨夜，月色朦胧，我悄悄地送你远去，从此，天空中有了一颗含泪的星星。

33、认识你是幸福，离开你是痛苦，在离别的日子里，支持我是遇见欢乐的深深的希望。

34、那些话变得苍白了。我们是沉默的，一路上，我们用我们的心交流，用我们的眼睛说话。我们读懂了彼此的每一个微笑；所有的目光；每一声叹息。

35、回忆那些凋零的往事，所有的目光又变得黯然。在时间里，誓言匆匆而过。我只能在忧伤中偷偷沉默，在沉默中偷偷悲伤。

36、有时候想起相逢，有时候忘不了分离，就像灯火阑珊处，有的人陶醉欢乐，有的人无奈放弃。

37、亲爱的，让我最后一次给你打电话，我会去的，虽然我有很多的不情愿，但我坚信是时候让我去了。再见，亲爱的！

38、你走了，留下的文字，在我心中这平静的湖水，带着耀眼的涟漪，神秘的梦。

39、我们漫步穿过的树林，看着蓝色、黄色和粉色的花朵，一切都是一样的。你什么时候回来，我们可以再一起游泳。

40、有些事，就是忘记；有些东西被保存下来作为纪念；有些事情，是因为心甘情愿；有些事，终究是无力的。

告别作文(篇13)

曾经的相遇，只想拥有到白头。

相知后才知你却不是我能够拥有！

你是一阵飘雪里的风，吹散了雪花，

也折断了枝头，，最后吹落我眼中曾经为你流的一千滴泪水！

那是告别你的原由，既然不能相守，我宁愿——

选择远走，把伤心丢在背后，也不再停留。

有一天当我们踏过那条熟悉的小路，发现曾经的拐角已是岔路

成群走在街上的人，哪个不是深怀着自己的一份孤独，或许一个人并不孤单，一个没有回忆的人才是真正的孤单。

有时候我不是不想张口，我怕一张口，那些深隐的念便碎成了泪，那些令人心酸的感觉又浮上了心头。

多年后的一天，刻骨的东西忽然变得模糊不清，你记不起曾经与某个人在一起的细节，只是感觉一切恍然如梦。

爱有时候只是某个阶段，我们却将其假想成了一生，我们的心啊，为何如此的彷徨，原来我们一直都在离别中。

我们可以做到对一个人放弃，却做不到对一个人忘记，有一天当我们踏过那条熟悉的小路，发现曾经的拐角已是岔路。

时光的角落里，零落了几多无力诠释的清愁，却不能够再与一个人重新认识，重新开始一次。

人生是一场永不落幕的演出，今天的亲近或许就是明天的遥远，如梦如幻的往事，只在心间留下一抹惆怅的真。

生命的故事里曾经走失了谁，人生的河流里淹没了多少勇敢的执念，爱总在最深时落下交织的帷幕，我们已不敢向那个故事里的人索要太多。

或许冷漠与薄凉，才是分开的两个人最适应，最恰好的温度，我们已经无法再酝酿出那些突然的温暖，我们的心已经无力再承受那样猛烈的撞击。

错过，却不再期待新的遇见，多年后依旧在反复问询自己的心，我究竟爱过的是那段时光，还是那段时光里用心陪我走过的人。

错过的人，即使还在心底千百次的忆起，却只能说与文字里的天涯海角听了，我已经不敢在一个人的心里，拾取一份仿若当年的在乎……

告别作文(篇14)

或许这一别不知何时再见，心中有种酸楚却不曾表露。我不知道你了解我究竟有多深？但我却一直把你当作一个小孩。

天真，无邪或许是送给你的最好的礼物。

但是，总有一天你会长大，会有自己的烦恼，不在用浅色观察这个世界。

或许，总有一天你不会长大，永远那麽快乐，不用深色去目测一切。

太多太多的或许

太多太多的期望

太多太多的祈福

这一点仅有这点文字不能代表什麽，但可以告诉你，我在乎你，尽管闹过矛盾，斗过嘴，这一切或许源于你的无知和幼小。有的时候让人爱，让人恨，但想想还是快乐好。

今天，我在考场之上，用分数为你记录着一段感情。你哪里知道我会心痛？你走的时候我也会忍不住流下眼泪。只是不想让你看见我的脆弱，只是在大家面前掩饰了太多的伤心和痛苦。其实，我也会在某个角落里偷偷的哭泣，只是偷偷的，所有的酸楚的泪都往心流，不外露。

对于你，总有太多的不放心。你很任性，再宿舍，我们都可以让着你。但在一个新的环境里，别人会排斥你。你必须学会改变你自己。哪怕虚伪一点都好。其实，老潘真的很不错，她包容了你太多的缺点。你或许应该好好感谢她。

这一别，不知多少时日：这一别，不知多少等待和幻想。耳边响起祝你一路顺风，这是我的最爱，难免有些伤感，却能表露真情。

告别作文(篇15)

最不喜欢的地方就是长途车站，在这有种酸楚的感觉，总觉得这是亲人离别的地方。虽然并没有去过几次，但每次一走进这里心里就很失落。春天的时候我去烟台好朋友艳这里玩，小住了几天后，艳就把我送到车站。在候车大厅里的每个远行者都会有着怎样的心情呢？好像所有的唐诗宋词一股脑的汇集出三个字---伤别离！哈哈，真是有点“酸”。

现在我又在车站，这次却是我将艳送往烟台，200公里不算太远，却每次搞得都这么伤感。真是知心的话儿说不够，没办法，知己吗，总是这样的。

正值圣诞节，这首《圣诞快乐》一直播放着，听着这首歌，艳的心一定归心似箭回家跟老公团聚。还有半个小时发车，我俩就在候车厅等着。艳不到五岁的儿子很听话，乖乖地坐在椅子上，看着他我不禁说：“你每次回老家我们总是玩不够，看来只有等到孩子都成家立业了，我俩都退休了再一起逛街吧。”

“哈哈，这是我们还能逛得动吗！”

“八九十岁照常逛！”

要发车了，我帮艳把行李放到车上，艳抱着孩子上了车。因为是中午的车，人不算很多，艳坐在车窗边跟孩子向我与朋友离别时挥手告别，我站在站台向她俩笑笑，实在是笑不下去转身走了，下次再见吧，下次会是在何时？儿时的玩伴，至今的知己，记得艳无理的对我说我儿时的玩伴只能是她。而现在每年却见不到一两次。朋友啊，你知道我此时的心情吗？

车站每天这出出进进人各有不同的目的，我们只要两种解释——离家、回家，有去就有回。这么在与好朋友分别时，就不必伤感了。