小学消费维权教学计划（汇编七篇）。

日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的八年级下册道德与法治教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学消费维权教学计划 篇1

一、教材分析

《爱护身体 珍惜生命》是《道德与法治》三年级上册教材第三单元第7课的内容。本课编写依据是《品德与社会课程标准》中“我的健康成长”里的第6条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中相关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救水平”。本课从生命宝贵的角度奠定下第三单元的基础。

本单元一共安排了三个主题，分别是：《生命最宝贵》《安全记心上 》《心中的“110”》。本节课的内容是主题一《生命最宝贵》第二课时的话题，目的是让学生思考能够通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难，遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。由一系列体验性活动，激发学生理解到生命来之不易，生命只有一次，所以我们更应该爱护身体，珍惜生命。

二、学情分析

三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和水平，所以比较容易“闯祸”。与此形成鲜明对比的是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。在我国传统文化中，死亡是个沉重、不吉利的词，所以人们会对儿童回避这个话题。儿童对死亡所知甚少。很多学校会实行安全教育，但是仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作的层面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易、生命不可重来的.角度来讨论安全的话题。其实，热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生实行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。

三、教学目标

1、情感·态度·价值观：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。

2、水平与方法：

⑴通过观察身体受到伤害带来的不便、困难和痛苦，体验生命的可贵，体会自己的生命承载了家人的爱和期望。

⑵提升对生命的可贵与美好感受体验的水平，提升观察事物、分析问题的水平；自觉保护自己和他人的生命与健康。

3、知识：理解到生命不可重来，增强自我保护意识；学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。

四、教学重难点

重点：通过具体行动的了解，知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为。了解身体受伤后要面临的不便和困难，以及给家人带来的巨大伤害。

难点：体验身体残疾后遇到的困难，体会家人失去孩子后的痛苦和悲伤；学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。

五、教学准备

1、课件。

2、学生积累相关爱惜身体、珍惜生命的名言警句。

3、制作书签。

六、整体设计思路

《爱护身体 珍惜生命》是《道德与法治》三年级上册教材第三单元第7课的第二个话题，承接上一课学习到的“我们的生命来之不易”，理解到自己的出生、成长倾注了家人无数的心血，体会家人养育自己付出的爱与辛苦，体会生命的宝贵和来之不易；本课重点讲知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为；了解身体受伤后要面临的不便和困难，以及给家人带来的巨大伤害。由一系列体验性活动，激发学生理解到生命来之不易，生命只有一次，增强自我保护意识，自觉爱护身体，珍惜生命。

小学消费维权教学计划 篇2

一、学生情况分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容与教材体系

教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级下册的'教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

三、欲达到的教学目标

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习，本期听课10节，多听与本科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

（五）进度：

1、第1－2周：第一课青春的邀约

2、第3－4周：第二课青春的心弦 第三课青春的证明

3、第5－6周：第四课揭开情绪的面纱

4、第7－8周：第五课品出情感的韵味

5、第9－10周： 半期复习测试

6、第11－12周：第六课我和我们

7、第13－14周：第七课共奏和谐乐章、第八课美好集体有我在

8、第15－xx周：第九课法律在我们身边

9、第17－18周：第十课法律伴我们成长

10、第19周：考试鉴定

小学消费维权教学计划 篇3

一、指导思想

牢固树立和全面落实学校课改方向不动摇，树立正确的育人活动原则和坚持创新工作的质量观、评价观，坚持以人为本，深化课堂改革，全面贯彻学校教育方针。初中教研要以学生自学，展示，提高学习成绩为目标，以深化学生的学习为核心，以推进蒙阳新星学校课改为重点，采用打段式教学方法，扎实开展教研工作，切实提高我校初中道德与法治学科的教学水平。

二、工作目标

我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：

1、以研究课题为首。积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。

2、开展课题研究必须以科学的理论作指导，优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式。关于如何备课、评课、如何写教案等问题组织大家进行深入学习与探讨。

3、积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋，真诚以待，互相学习别人优点，同时指出各自的不足，以达到取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时写教学反思。

4、积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的`学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。

5、常规过程材料：定期检查、不定期跟综抽查，发现问题，立即整改。组织好日测、周检、月考工作。继续实行备课先签单后上课，不签单不上课的制度。

6、每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪。

小学消费维权教学计划 篇4

在本学期的小学《道德与法治》教学工作中，我深感责任重大，同时也收获了满满的成就感。本学科旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。以下是我对本学期教学工作的总结：

一、认真钻研教材，创新教学方式

本学期，我深入钻研教材，结合学生实际，探索性地设计了多种教学方式。以新教材理念为指导，我不断反思、积累经验，寻找有效的教学途径。通过情境教学、案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。

二、紧密联系生活，注重实践教育

《道德与法治》课程与学生日常生活紧密相连。在教学过程中，我注重将课程内容与学生的实际生活相结合，帮助他们掌握正确的是非评价标准，懂得善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。通过组织“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”等实践活动，让学生在实践中体验、感悟，从而增强他们的法治观念和自我保护能力。

三、关注个体差异，实施因材施教

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和学习方式。在教学过程中，我注重关注个体差异，实施因材施教。对于学习有困难的学生，我给予更多的关注和帮助，通过课外辅导、个别指导等方式，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。同时，我也鼓励优秀学生发挥榜样作用，带动全班共同进步。

四、加强教研交流，提升教学水平

本学期，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。通过集体备课、听课评课等方式，我不断吸取他人的.优点，改进自己的教学方法。同时，我也注重自我反思和总结，不断提高自己的教学水平。

五、展望未来，继续努力

回顾本学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在未来的教学工作中，我将继续努力，加强理论学习，创新教学方式，关注学生的全面发展，为培养更多具有高尚品德和良好行为习惯的社会主义合格公民贡献自己的力量。

小学消费维权教学计划 篇5

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。

一、本学期的主要教学目标：

1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。

2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟的祖国的基本国情、基本国策、博精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3、忙学生了解我国的基本经济制度、制度和中国特色文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。

4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。

三、采取的措施：

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，忙学生自主学习、立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生掌握的'基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性

5、加辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

6、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。

7、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。

小学消费维权教学计划 篇6

一、学生情况分析

本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。

二、教材分析

本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

三、教学总目标

1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。

2.了解自己生活的地方，感受自己家的'温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。

3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。

4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。

四、教学课时安排

1.第一单元 我和我的同伴

第一课 我是独特的 2课时

第二课 不一样的你我他 1课时

第三课 我很诚实 2课时

第四课 同学相伴 1课时

2.我在这里长大

第五课 我的家在这里 1课时

第六课 我家的好邻居 2课时

第七课 请到我的家乡来 2课时

3.第三单元 我们的公共生活

第八课 大家的“朋友” 2课时

第九课 生活离不开规则 1课时

第十课 爱心的传递者 2课时

4.第四单元 多样的交通和通信

第十一课 四通八达的交通 2课时

第十二课 慧眼看交通 2课时

第十三课 万里一线牵 2课时

机动 2课时

小学消费维权教学计划 篇7

一、教学概况

本学期，我担任了小学X年级的道德与法治课程的教学工作。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的道德素养和法治观念，努力将道德与法治教育融入学生的日常学习和生活中。

二、教学准备

1.深入研究教材：我认真研读教材，理解教材的编写意图和教学目标，确保教学内容的科学性和系统性。同时，我还积极参考各种教辅资料和网络资源，丰富教学手段和内容。

2.制定教学计划：根据课程标准和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，确保教学工作的有序进行。

三、教学方法

1.多样化教学：我采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣和积极性。通过多样化的教学方式，使学生更加深入地理解和掌握道德与法治知识。

2.情境模拟：我注重将道德与法治知识与学生的生活实际相结合，通过情境模拟的方式，让学生在模拟的情境中体验和感受道德与法治的重要性。例如，通过模拟法庭、模拟社区等方式，让学生在实际操作中学习和掌握法律知识。

3.信息技术应用：我充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。通过制作精美的课件、播放相关的视频和音频资料，使学生更加直观地了解道德与法治知识。

四、教学效果

1.学生表现：经过一学期的学习，学生对道德与法治课程的兴趣和积极性显著提高。他们在课堂上积极参与讨论和发言，能够较好地理解和掌握所学知识。同时，学生的道德素养和法治观念也得到了明显的提升。

2.成绩分析：通过期末测试和学生日常表现的综合评价，我发现学生的整体成绩较上学期有了明显的进步。特别是在道德与法治知识的应用能力和实践能力方面，学生表现出了较高的`水平。

五、存在问题与改进措施

1.存在问题：在教学过程中，我发现部分学生对道德与法治知识的理解和掌握还不够深入，存在一些模糊和混淆的概念。同时，部分学生在实践中运用所学知识的能力还有待提高。

2.改进措施：针对以上问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：一是加强基础知识的教学和巩固，确保学生理解和掌握基本概念和原理；二是增加实践环节和案例分析，提高学生的实践能力和应用能力；三是加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略和方法。

六、总结与展望

本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平和能力。同时，我也将更加注重学生的全面发展和个性化需求，努力为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。