中班周工作计划。

我们可以怎样去编写工作计划呢？遵照上级的要求开展工作，是时候为自己的工作制定一份工作计划了。工作计划可以带领我们脱离困境，指引我们走向胜利，经过一番精心策划中学范文网小编今天带来了令人期待的“中班周工作计划”，希望本文提供的一些参考资料能够为您提供一些帮助！

中班周工作计划 篇1

中班第五周工作计划

本周是我们中班的第五周，为了保持学生的积极性，提高教学效果，我们制定了详细具体的工作计划。

语言表达

本周的语言表达主题是“家庭”。我们将引导学生表达自己的家庭情况和家庭成员，让他们能够用简单的语言介绍自己的家庭。我们将利用时间和空间课程来进行这方面的教学。我们将为学生提供一些实际物品，例如照片和家庭成员的图片，让他们根据图片进行表达。在语言表达的过程中，我们将注重培养学生的口语表达能力和交际能力，鼓励他们用简单的语言进行对话和沟通。

艺术创作

本周我们将引导学生进行小画家的艺术创作。我们将向学生展示一些简单而有趣的艺术作品，例如用不同颜色的手指画出有趣的图案等。然后，我们将鼓励学生用自己的想象力进行创作。我们将提供一些艺术材料，如颜料、画笔、纸张等，让学生自由发挥，创作属于自己的小画作。在艺术创作的过程中，我们将注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己内心的感受和想法。

自然观察

本周我们将引导学生进行自然观察。我们将带领学生到校园的花园和操场上，观察花草植物的生长情况。我们将带领学生认识一些常见的花草，如玫瑰、向日葵等，并教他们如何观察和描述植物的生长过程。我们还将组织学生进行一次小小的实验，让他们亲自培育一株植物，并观察它的生长情况。通过自然观察，我们希望能够激发学生对自然的好奇心，增强他们对自然环境的保护意识。

手工制作

本周我们将进行一次手工制作活动。我们将引导学生制作纸质的鸟巢和小鸟。我们将提供一些纸质材料和工具，如剪刀、胶水等，让学生按照指导进行制作。在制作过程中，我们将教会学生如何使用工具，如何进行剪纸和粘贴。通过手工制作活动，我们希望能够培养学生的动手能力和创造力，并让他们体验到制作的乐趣。

以上是我们中班第五周的工作计划。通过这些具体而生动的教学活动，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们在快乐中收获知识。我们相信，通过我们的努力，学生们将度过一周充实而有意义的学习时光。

中班周工作计划 篇2

中班第五周工作计划

随着时间的推移，我们的中班宝宝们也已经成长了不少。他们的语言能力、动手能力、认知能力都在不断地提升。为了更好地促进他们的全面发展，我们在第五周的工作计划中安排了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在快乐中学习、在欢笑中成长。

1. 语言表达能力的提升

孩子们的语言能力在这个时期得到了明显的提升，我们将以此为切入点，进一步扩展其语言表达能力。我们将根据孩子们的实际情况，安排一些有针对性的语言表达活动，比如口胡绕口令、歌唱比赛、语言拼接等，以此激发孩子们的语言兴趣，帮助他们更好地表达自己。

2. 动手实践能力的提高

中班宝宝们的动手实践能力也在稳步提高，我们将继续加强此类活动的开展。为此，我们会引导孩子们参与一些简单的手工制作，比如剪贴、粘贴、拼图等。此外，我们还会安排一些厨房实践活动，比如烘焙蛋糕、制作小饼干等，以此提高孩子们的动手操作能力。

3. 认知能力的提升

在一个富有刺激性的环境中，孩子们的认知能力往往会更加迅速发展。为此，我们将计划一些认知学习活动，包括颜色、形状、数字等。这些活动将有助于加强孩子们的认知技能，同时也可以激发他们的探索欲望。

4. 社交能力的培养

在这个时期，孩子们的社交能力也需要进一步培养。因此，我们会安排一些小组游戏和活动，其中包括拼图比赛、捉迷藏、小组合作等活动，为孩子们提供一个良好的社交环境。

5. 心理健康的关注

孩子们的心理健康同样需要我们的关注。因此，我们将安排一些心理健康方面的活动，比如听音乐、讲故事、放松训练等，以此帮助孩子们缓解压力、减轻焦虑、提高情绪稳定性。

总之，中班第五周工作计划将直接围绕孩子们的生活习惯和学习能力展开，针对性地开展各种活动，以此促进孩子们的全面发展。我们相信，在这个充满爱和谅解的环境中，孩子们会渐渐成长为有趣、自信和创造力的小天使。

中班周工作计划 篇3

一、教育工作

1、开展《红黄蓝绿》主题活动。

2、开展《香香的蔬菜》主题活动。

二、保育工作

1、对幼儿进行安全防范教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、随着天气变冷，教育幼儿做好防寒保暖工作，学会照顾好自己。

3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁。

三、环境创设

1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。

2、用各种颜色的树叶运用印染、拼贴等方法制成“美丽的树叶”布置活动室。

3、请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

4、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展。

5、在活动室墙张贴各种运动项目的图片。

6、有意识在活动室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

中班周工作计划 篇4

生活活动

1：引导幼儿入厕后能主动将衣服掖好不漏小肚皮。

2： 引导幼儿在洗完小手后能主动的把小手上的水滴擦干净，并给小手擦油。

区角游戏

美工区：剪窗花，引导幼儿在剪窗花时要大胆想象，运用不同的方法剪出不同图形的窗花。

建筑区：主题搭建楼房。引导幼儿在搭建楼房的过程中运用不同种类的材料搭建不同形状的楼房。

教学活动

周一： 数学：《图形拼画》二美工：《手工制作贺卡》

周二 ： 语言：《小猫钓鱼》 科学：《我和风婆婆做游戏》

奥尔夫：《金元宝》

周三： 数学《玩形游戏》三 识字：《摇篮》

周四： 语言：《豌豆公主的故事》 健康《年夜饭》

周五：社会：《帮助小兔》 识字：《小金鱼》

奥尔夫：《金元宝》

户外活动

1、新游戏：《四季占圈》

目标：（1）喜欢参加运动游戏，体验运动的乐趣

（2）能听指令向前跑。

2、分散游戏：投掷、球类、跳跃类、小型器械类。

目标：（1）指导幼儿对准目标绕过肩上进行投掷。（2）指导幼儿双手交替进行拍球。

（3）指导幼儿双脚并齐跳过障碍物。 （4）培养幼儿在活动过程中的安全意识。

环境创设

1、精神环境：教师在过渡环节时相互关心、相互帮助，用行动潜移默化的影响幼儿。

2物质环境：（1）美工区：投放剪纸的范例与各种形状的剪纸材料。

（2）建筑区：投放多个瓶子、花坛、大树、各种形状的纸板及各种楼房的标识等。

家长工作

1最进天气气温骤降，室内外气温温差很大幼儿们很容易生病，家长们要注意幼儿们的穿衣情况，同时多为幼儿们喝些去火的东西。

2、班中已开通了家园互动平台，家长有事情有问题可通过此平台与老师进行沟通。

3新年即将来临，请家长和幼儿一起收集有关新年的材料，丰富幼儿们对于 新年的认知。

4复习识字：国旗、心中、甜、东方、一颗、这边、楼上、住、认字、扶、摇篮、云、飘。引导幼儿运用这些字词进行造句。

中班周工作计划 篇5

一、了解班级学生基本状况：

1、排出特殊学生名单(单亲家庭学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、学习成绩差的学生等)，对这些学生多关心、多帮助。

2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。

二、加强道德教育：

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育.

3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

三、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

五、具体安排：

1、每周一次主题班会。

2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。

3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

4、加强二课、二操、二活动。

眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚持每周的健康教育。

5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。

6、对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。

此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

7、做好期末考试动员和结束工作。

中班周工作计划 篇6

1、活动中，能注意冷热，及时穿_服，有自我保护意识。

2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。

3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。

5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。

7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。知道自我保护，及时增添衣服。保护“我的小肚皮”值日生与老师一起整理、检查大家衣服练习快速追逐跑贴人猫捉老鼠主题：冬天来到了冬天的早晨冬天的小朋友锻炼的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飘冬季植物、人们穿着的变化认识气温表区域活动：

1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。角色游戏：

1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。

2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。

3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。午睡时穿_裤顺序探讨值日生记录雪花飘北风吹主题：新年来到了新年环境布置新年乐新年新年礼物大阿福拜年新年来到了长大一岁后的变化新年贺卡知道自我保护的方法着火逃生方法安全棋学习跳绳放鞭炮给小桃树穿棉衣不怕冷的腊梅蚂蚁过冬动物过冬水的变化冬天的花小动物过冬交通安全制作交通安全标志学习红旗操取暖用品安全过冬制作安全标志环境与材料

1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置家长工作

3、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。

4、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。

5、注意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

中班周工作计划 篇7

中班第五周工作计划

本周，我们在中班的教学计划中安排了一系列的活动，旨在提供全面且丰富的学习体验，帮助孩子们发展各个方面的技能和认知能力。

周一，我们将开始新的一周的工作，给孩子们带来第一个活动——音乐游戏。我们将给每个孩子一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们自由地演奏和创造出自己的音乐。同时，我们还会介绍一些基本的音乐知识，如音符的名称和音乐的节奏感。通过这个活动，孩子们将培养音乐欣赏和创造的兴趣，同时也帮助他们发展手眼协调和集中注意力的能力。

周二，我们将进行一个有趣的科学实验，主题是“水的魔力”。我们会给每个孩子一小瓶水和一些食用色素，让他们自己调配出各种颜色的水。然后，我们会讨论水的三态转变，让孩子们观察和记录水在不同温度下的变化。通过这个实验，孩子们将学习到水的基本性质，并培养对科学的兴趣和探索精神。

周三，我们将进行一个有关艺术的活动——绘画。我们会给每个孩子提供一些颜料和画笔，让他们自由地发挥想象力，创作出属于自己的艺术品。我们还会为他们介绍一些艺术家的作品，如梵高的《星夜》和达芬奇的《蒙娜丽莎》。通过这个活动，孩子们将体验到绘画的乐趣，同时也培养他们观察力和表达能力。

周四，我们将进行一个户外活动——植树。我们会带领孩子们去校园附近的公园或者花坛，一起种植一颗小树苗。在种植的过程中，我们将向孩子们介绍植物的基本知识，如光合作用和土壤的作用。通过这个活动，孩子们将学习到爱护和保护环境的重要性，同时也培养他们的团队合作精神。

周五，我们将结束这个星期的工作，为孩子们准备一个精彩的闭幕活动——小小厨师大赛。我们会将孩子们分成几个小组，每个小组都会有一个简单的菜谱和食材。然后，他们需要一起合作，按照菜谱的要求来制作美食。我们会为他们提供一些基本的厨具和设备，并给予必要的指导和帮助。通过这个活动，孩子们将发展他们的动手能力和团队合作精神，同时也学习到一些基本的烹饪知识。

通过这一周的活动，我们希望孩子们能够充分利用各种机会来学习和探索，培养他们的兴趣和潜能。我们相信，通过这样的综合性的教学计划，孩子们将在各个方面得到全面的发展，并且度过一个充实而有意义的一周。

中班周工作计划 篇8

       主题活动一：我的故事

       （二）活动时间：9月5日—9月9日 周工作重点：

       1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。

       2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

       3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。

       区角活动： 科学区：

       材料投放：放大镜。

       指导要求：幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。美工区：

       材料投放：放大镜、印泥等。

       指导要求： 鼓励幼儿创作自己的指纹画。

       周工作安排： 星期一

       1、区角活动

       2、综合：我的属性

       3、户外活动：花样拍球 星期二

       1、游戏：磁铁和铁

       2、综合：我的密码 星期三

       1、区角活动

       2、特别的名字，特别的我3、户外活动：玩报纸 星期四

       1、游戏：狼和羊

       2、语言：身体奇想 星期五

       1、区角活动

       2、单数和双数f215.COm

       3、户外活动：捕鱼

       9月5日

       星期一下午 活动

       一、起床整理吃点心 目标：

       1、1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

       2、2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。

       3、接水、吃点心。

       活动二：：狼和羊

       活动目标；练习跑的动作，发展躲闪能力。活动过程：

       1、请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。

       2、游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二

       三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始捉，被狼捉到的要暂停

       3、继续游戏。加深游戏的难度：教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续

       钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。

       活动三。我的密码 活动目标：

       1、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。

       2、尝试用指纹压印并添画，培养想像力。 活动准备：

       1、收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。

       2、投影仪、电视机、放大镜、印泥。

       3、幼儿用书第1册第14页。

       4、《美工》第3页。 活动过程：

       一、发现掌纹及指纹的秘密。

       （师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）

       1、教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚（手）印？你在图上发现了什么？（引导幼儿发现印纹。）它是什么样的？

       2、幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。

       3、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。

       4、教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。

       二、拓展对身体密码的认识。

       1、幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。

       2、教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。

       3、探讨身体的其他密码：除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢？

       4、结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。

       三、趣味指纹画。

       1、引导幼儿观察指纹画的步骤（见《美工》），引发幼儿创作的欲望。

       2、鼓励幼儿创作自己的指纹画。 活动延伸：

       1、鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。

       2、共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。

       活动

       四、离园准备 目标：

       1、学习在老师的帮助下整理衣物。

       2、在老师的帮助下回顾一天生活。

       活动

       五、幼儿离园

       目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

       9月6日

       星期二上午主班

       活动

       一、晨间接待，幼儿早餐 目标：

       1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

       2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。 活动

       二、区角活动 活动过程

       1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。

       3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。

       活动三身体奇想 活动目标：

       1、了解自己的长相及外表特征。

       2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。

       3、体验自由联想的乐趣。 活动准备：

       镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。活动过程：

       一、自由谈论自己的长相及外表特征

       1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。

       2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：

       你长什么样子？有什么特点？你认为自己什么地方长得最好看？

       二、尝试对自己身体展开自由联想。

       1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。

       2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。

       3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。

       三、欣赏和交流创编的短诗。

       1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。

       2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗

       活动四。户外活动：玩沙

       活动

       二、户外活动：玩沙

       活动目标：感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。活动准备：玩沙工具 活动过程：

       一、教师讲解玩沙的注意事项。

       1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。

       2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。

       3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。

       二、幼儿玩沙。

       三、整理好进教室。

       活动五：餐前准备

       活动

       六、午餐 指导要求：

       1、安静就座、愉快进餐。

       2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。

       3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。、星期三

       下午游戏活动

       活动一：起床整理吃点心 目标：

       1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

       2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。 活动二： 操作活动

       活动目标:培养幼儿操作能力 活动过程：

       1.教师出示材料请幼儿动脑怎么做 2.教师师范 3.3.幼儿操作 4.讲解

       活动三花样拍球 活动目标：

       1、练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。

       2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。

       3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。 活动准备：

       皮球（与幼儿人数相等），录音机、磁带。活动过程：

       1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。

       2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样（拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等）。

       3、两人一只球，合作拍球。

       幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。

       4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。

       教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。

       5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。

       6、结束活动，将球滚进活动室。

       活动

       四、离园 目标：

       1、学习在老师的帮助下整理衣物。

       2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

       9月8日

       星期四（主班）上午活动内容

       活动

       一、晨间接待，幼儿早餐 目标：

       1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

       2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。

       活动

       二、区角活动 活动过程

       1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。

       3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。

       5、教师活动评价。

       星期四（主班）

       活动三：特别的名字，特别的我 活动目标：

       1、知道自己名字的由来和含义。

       2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。 活动准备：

       1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。

       2、音乐CD 活动过程：

       一、玩“猜名字”的游戏。

       1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。

       2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。

       二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。

       1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„

       2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：你的名字是谁取的？它是什么意思？

       3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。

       4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。

       三、歌曲“我的名字叫什么”

       1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。

       2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。

       活动四：生活活动 指导要求：

       1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。

       2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。

       活动五：户外活动：玩报纸

       一、活动目标

       1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

       2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

       3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

       二、活动准备

       1、幼儿人手一张报纸。

       2、韵律操音乐的磁带及录音机。

       三、活动过程

       （一）、开始部分

       1、幼儿入场，做准备运动。

       幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

       2、准备运动：韵律操。

       幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

       （二）、基本部分

       1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

       2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

       3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

       4、幼儿再次自由尝试数次。

       5、复习游戏《冲过封锁线》。

       发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

       （三）、结束部分

       教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

       活动

       六、午餐准备

       1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。

       2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

       活动

       七、午餐

       指导要求：

       1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

       2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。

       9月9日

       下午游戏活动

       活动一：起床整理吃点心 目标：

       1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。

       2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。

       活动

       二、区角活动 活动过程

       1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。

       3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。

       5、教师活动评价。

中班周工作计划 篇9

中班安全工作计划由范文网会员“baiheyelili”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

中班安全工作计划(一)

《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下安全计划。

(一)教师做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、将异物放入嘴中等，并及时纠正。

6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗要关好及贵重物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

(二)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.

6、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏活动等各个环节中，通过帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

中班安全工作计划(二)

幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识。安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作，如果抓不好安全工作，其他工作根本就没有意义。因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。

一、指导思想：

《幼儿教育新纲要》指出：“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”为指导思想。

二、班况分析：

我班现有幼儿47名，其中女生22名，男生25名。中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿全部是今年新入园的新生，自我安全保护意识较薄弱。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到健康良好的发展，着重开展幼儿安全知识教育，提高幼儿的自我保护技能。

三、安全工作目标的制定：

1、建立班级良好常规，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。

四、具体实施方案：

首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿。并采取一系列措施，做好安全防范工作。

(一)通过标记，潜移默化

首先，每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。

(二)记特殊的号码

让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

(三)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。

6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

(四)教师做到：

1、做好晨间(午间)检查工作，在上午和下午对幼儿进行体温测量并做好记录。做好缺勤情况登记，问清缺勤幼儿的请假原因，并做好消毒、服药等各种记录。

2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

3、保证教室的通风、干净，区角玩具、材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合,加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

8、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

9、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

10、各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的安全。

(五)合理使用药品

班里的药箱要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿着吃。每天来时清点并做记录幼儿用的药名、剂量、用法等。服药时，一定要核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，做好服药记录。

(六)家园合作

充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执。

(七)做好甲型H1N1关甲型H1N1流感的预防知识与措施。

(1)高度重视流感。

(2)教幼儿用正确的方法洗手。

(3)科学认识甲型H1N1流感。

(4)积极预防甲型H1N1流感流感。

(5)对全园进行消毒以及每天给幼儿量体温。

(6)教师引导幼儿切断传播途径。

(八)严格把好幼儿离园关

每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静集体活动。不认识的人接，要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误才让幼儿离开。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。

中班安全工作计划(三)

一、指导思想：

要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况，我制定了这一学期的安全教育工作计划。

二、工作目标：

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

三、具体措施：

(一)通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。

此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增强幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。

(二)引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子还小，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

四、具体安全事项教育：

(一)公共场所安全

1、预防甲型****流感小知识与孩子一起学习甲型****流感的相关知识，知道日常生活中预防甲型****流感的方法与措施。

2、认识日常生活中安全标志：

(1)教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

(2)了解紧急电话的用途，认识110、120、119求救电话，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识。

3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

(1)防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震安全。教育幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

五、做好家长工作，形成家园教育合力

幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式，友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育，确保幼儿安全与健康。

中班安全工作计划(四)

新学期安全工作计划

本学期我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的认识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和父母的安全认识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全教育工作计划。

1、制订幼儿园安全工作管理体系。

幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。

宣布本年度安全工作计划和幼儿园安全工作领导组成员名单，和保教人员、食堂工作人员签订安全工作责任状。明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安全工作。

2、措施保障到位，确保幼儿安全

幼儿园将利用各种途径，对幼儿和父母进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全宣传。本学期我们将制定值日教师安排表，明确责任，保证幼儿的安全。

保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题，及时上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。

各教室利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全认识和自我保护能力，防患于未然。开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全。确保教学活动的正常开展。

定期检查灭火设备材，经常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。

3、加强饮食卫生安全管理

认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。

严格采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。

组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。

4、加强对公共场所消防安全管理

我们将把幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。

及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，发现问题，及时整改到位，决不掉以轻心。

5、加强园内安全检查和自我排查

安全工作人命关天，责任重于泰山。

幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序，我们将把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生命和国家集体财产的安全。

中班安全工作计划(五)

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。

二、教育目标

幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。

三、教育措施

1、增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为。因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

2、加强晨检力度，消除事故隐患。教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。

3、加强身体锻炼，增强孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。

5、进行安全工作自查。及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些不安全隐患的存在;班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。

6、安全教育渗透于一日活动中。

(1)通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。

(2)专题教育教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特殊电话号码的使用;怎样预防雷电等。

中班周工作计划 篇10

本周工作重点：

1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。

3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

生活活动指导：

1.在家和在幼儿园都会文明进餐。

2.会的事情努力自己做。

3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。

区域游戏：

1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。

2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。

3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。

4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。

5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。

中班周工作计划 篇11

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素

质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

指导思想:教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

工作目标:倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质

的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

1、电话及短信联系。

教师运用电话和短信及时与家长联系，了解幼儿在家中的情况以及反馈幼儿在园生活学习情况，让家长第一时间了解幼儿的表现，及时取得家长的意见和建议。

2、综合运用多种方法，加强家园联系。

利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。

3、开辟“家园联系”专栏。

定期将家园联系内容陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系中家长的育儿经验和专家的经验推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

4、网上交流

利用网站，开通网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式，在网上了解幼儿情况以及与教师进行交流。

5、利用早晚接送时间与个别家长交流

利用每天早晚接送时间针对个别幼儿的情况与家长交流，一致教育幼儿。

1月份：

1、举行新年晚会可邀请家长一起参加。

家长参与到幼儿园生活中来，可以充分感受到班级气氛，进一步了解孩子的生活。

1、填好学期评语，并让家长填好反馈建议。

教师把幼儿一学期的表现进行总结，反馈给家长，家长还可及时提出一些合理化建议。

中班周工作计划 篇12

本周工作重点：

1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。

3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

生活活动指导：

1.在家和在幼儿园都会文明进餐。

2.会的事情努力自己做。

3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。

区域游戏：

2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。

3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。

4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。

5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。

生成调整与个别教育：

观看安全教育视屏

提醒部分小朋友学习文明进餐

家园联系：

1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。

2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。

3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件