小学年度工作总结（14篇）。
小学年度工作总结(篇1)
小学师德师风个人年度工作总结
一、
作为一名教师，教育是我最热爱和执着追求的事业。时光荏苒，一年又即将过去，对于这一年来我在小学师德师风方面的工作，我深感责任重大，任重道远。通过对自己的工作进行总结和反思，我发现了其中的不足和亮点，也明确了下一年的目标和方向。
二、师德师风工作总结
1. 个人修养提升：作为教师，个人修养对于塑造良好的师德师风至关重要。在过去的一年里，我注重自身修养的提升，不断充实自己的教育知识和素养。参加各类教育培训和学术讲座，积极阅读教育专著，提高自己的学科水平和教育教学能力。同时，我注重自己的人际关系和沟通能力的培养，与同事和家长保持良好的关系，为学校树立了良好的师德榜样。
2. 高尚的职业道德：职业道德是教师应该具备的基本要素。我始终坚守教育事业的核心价值观和职业操守，在工作中严格要求自己，不断完善自己的教学理念和教育方法。我注重为学生树立正确的人生观和价值观，尊重每个学生的个体差异，注重培养学生的品德和能力。在与学生的相处中，我始终保持公平、公正、和善的态度，做到对学生严以律己，宽以待人。
3. 严格的工作纪律：作为一名小学教师，注重工作纪律对于提高教育质量和师德师风至关重要。我始终以身作则，积极履行工作职责，不抄袭、不作弊，严禁学生抄袭和作弊行为。同时，我注重工作效率的提高，合理安排课程和教学内容，严格按时完成教研安排和教学备课。我也时刻关注教育政策和教学研究的最新动态，不断提升自己的教育实践和教学水平。
4. 关心学生的思想动态和家庭情况：了解学生的思想动态和家庭情况对于教师来说是非常重要的。在过去的一年里，我注重与学生和家长的沟通，了解他们的需求和困惑，关心他们的身心健康和成长状况。我积极与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习进步和生活动态，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、展望未来
回顾过去一年，我深感自己在小学师德师风方面取得了一定的成绩，但也意识到自己仍然存在许多不足和需要进一步提升的地方。在未来的工作中，我将继续不断提高自身的素质和能力，为学生和家长提供更优质的教育服务。具体而言：
1. 注重教育研究和教学实践的结合，不断提升自己的教育理论水平和教育教学能力。
2. 加强与同事和家长的沟通和合作，形成良好的教育合力。
3. 倾听学生的声音，关注学生的成长需求，针对学生的个体差异，开展个性化教育。
4. 深入了解学生的家庭情况和背景，关心他们的家庭教育，积极配合解决学生在学习和生活中的问题。
在未来的工作中，我将继续践行师德师风，成为学生们的良师益友，为他们的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我不断努力，不断提高自己，就一定能够做好小学师德师风工作，为教育事业做出更大的贡献。
小学年度工作总结(篇2)
一学期的工作在紧张、忙碌又简单愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、加强师德建设，提高教师业务水平
1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，透过多媒体课件展示，让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的资料。老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际状况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织群众备课及各项教研活动。鼓励教师用心撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作
1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每一天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等状况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和潜力。
3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。(2)用心抓好后进生转化工作，以“不放下每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。个性是毕业班教师，面队压力用心进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务潜力。(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的用心性和主动性。学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了职责书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、透过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
小学年度工作总结(篇3)
本年度，教务处全体工作人员坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了两学期初制定的各项工作计划。特就本年度具体工作情况做以下几个方面的小结。
一、教学教务管理
健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。
认真抓好教师的集体备课。督查教师参与研讨，集体备课，写好导学案。
认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。
日臻完善教学管理，使得教学秩序井然有序。具体工作如下：
并组织教师填写两学期教学进度、教研计划。
集中训练、模考、中考工作。
中考工作。
体育中考工作。
中考动员会、中考模拟测试及顺利完成中考工作。
合档工作。
7.完成了初一学籍的建立。
成绩统计。
9.完成每学期3次全校阶段性测试成绩统计分析工作。并组织召开试卷分析会。
10.组织多次初三年级体育测试及成绩统计。
11.组织教师参加上级“微课”评比，作品推荐上报。
12.遴选教学楼与教学教研相关的悬挂用语。
13.教辅书的发放。
14.八中承办全区音体美优质课评比活动，安排相关协调工作，并组织我校部分教师参加评课与讲课。
午自习的检查。
16. 对任课教师做思想工作。
英、物、化学科知识擂台赛精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。
18. 组织初一新生科技创新会员注册;完成2015年探索者科技创新活动的作品评选及上报。
自查报告及相关工作等。
20. 完成石市教育局基础教育政策落实情况专项督查的自查报告，及相关准备工作。
21. 完成2015年全校教师各级各类成果统计工作。
阅卷工作，成绩统计。
23.完成学校教职工绩效工资的计算。
二、教师研训
积极推动教师培养，落实学校和上级安排的各级各类培训活动数十次，使教师教学技能不断提升，促进教师专业成长，科研能力提高。
各科组内新老教师积极结对，对集体备课活动进行严格的落实，通过传帮带工作，快速提升新教师教研能力，教学能力。各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴。
安排好“每日一课”，给全体同学科教师提供听课、议课的平台，对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。
1.组织安排“每日一课”听评课活动，记录存档。
各学科集体备课动员会，并进行了督导。
3.督促落实学校和上级安排的各类外出培训30余次，并记录存档。
三、存在问题与不足
1.集体备课个别学科有时流于形式，成为一人主备，他人附和的“轮流坐庄”模式，不能真正议课论课，集思广益，萃取精华。
2.教师布置作业仍然存在不分层，一刀切现象。
四、2016年主要工作目标
1.切实落实集体备课，真备实备，提升集体备课质量。
教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。
小学年度工作总结(篇4)
2020年度小学学校年终工作总结
2020年对于学校来说是一个极不平凡的一年。面对新冠疫情的冲击和各种困难，在校领导的正确引领下，全体教职员工共同努力，圆满完成了各项工作任务。在这里，我将根据多年的工作经验，对2020年的工作进行总结。
疫情期间，学校坚守阵地，做出了积极应对。面对疫情的突然袭击，及时采取措施，全面停课，做好师生健康管理工作。积极配合教育部门组织的在线教学工作，通过网络教学平台为学生提供了优质的教育资源。同时，组织了线上教师培训，有效提高了教师的网络教学能力和应对突发事件的能力。
注重班级管理，提高了学生综合素质。在今年，加大了对班级的管理力度，制定了严格的班级管理制度，并建立了班级管理档案。通过设置班级会议和班级活动，培养了学生的团队合作精神和表达能力。同时，还注重培养学生的思辨能力和创新意识，通过小组竞赛和课堂表现，激发了学生的学习兴趣，提高了综合素质。
再次，积极开展校本课程建设，丰富了学生的学习内容。在本学期进行了校本课程建设，以满足学生的多样化学习需求。邀请了专家学者进行课程设计，开发了一系列主题课程，涵盖了科学、艺术、体育等领域。通过校本课程的实施，促进了学生的综合素质发展，提高了学校教学水平。
注重家校合作，加强了与家长的沟通与联系。认识到家长是学校教育的重要支持力量，因此通过多种途径与家长进行有效沟通。建立了家校沟通平台，定期发布家长通知和学生表现报告，使家长能够及时了解学生的学习情况。同时，还组织了多次家长会和家校联谊活动，增进了师生家长之间的了解和信任。
小编认为，2020年度是充满挑战和机遇的一年。学校始终坚持以学生为中心的办学理念，注重学生全面发展，促进了学校教育品质的提升。同时，在疫情期间，充分展示了应对突发事件的决策能力和组织能力。对于未来，将继续努力，进一步完善学校管理体制，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
2020年度小学学校工作总结就此结束。衷心感谢全体教职员工的辛勤付出和家长的支持与信任。在新的一年里，让携手同行，共创美好未来！
小学年度工作总结(篇5)
本学期，我校教研处按照县教育局学期工作相关部署，在学校的指导和支持下，在三大教研组中，各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。
一、继续加强学校教研队伍建设
为了加强我校教研力量，我校教研处在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐并安排县级“课内比教学”活动的中青年教师积极参加教学比武活动。在学校的每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。
本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。
二、积极开展各项专题教研活动。
本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：
1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台 ，“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。
2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长。
3、开展网络专题教研活动。本学期，我校将常规教学与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为开展“同课异构” ，提供研讨话题，激发老师教研研究的兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室和教研组每位学科成员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问题。现在，平台已经成了教师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数据显示网络教研已经取得明显的进步。
4、鼓励教师进行课题研究。到年初，我们组织的三角形课题研究已顺利结题。
三、全面推进常规教研工作的落实
在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高教师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。
小学年度工作总结(篇6)
小学音乐年度工作总结
作为小学音乐老师，我非常荣幸地回顾过去一年的工作。通过我的多年工作经验，我能够全面地评估的工作成果和不足。我希望能够通过这篇总结，对的工作进行客观回顾，并给出改进方向，以便提高音乐教育质量。
音乐课程内容方面，团队在过去一年内致力于打造富有创意和互动性的课程。通过与其他学科的结合，让学生在音乐课上获得跨学科的知识和技能。以让学生主动参与为目标，通过游戏、合唱、舞蹈等各种方式，培养学生的音乐表达能力和实践技能。同时，注重培养学生的音乐欣赏能力，通过音乐会、音乐剧等活动，让学生能够全方位地感受音乐的美。
在课堂教学方法上，积极运用多媒体技术，在课堂上播放音乐视频、使用音乐软件等，丰富了课堂教学内容，提高了学生的学习兴趣。鼓励学生进行小组合作，让他们在协作中培养团队意识和互助精神。也注重培养学生的创意思维，通过开展创作活动，激发学生的音乐创造力。
音乐教育活动方面，过去一年举办了多场音乐比赛、音乐会和音乐节等。这些活动不仅为学生提供了展示自己才艺的机会，更鼓励了学生对音乐的热爱和投入。还积极参与学校和社区的文艺演出，为社会做出了积极贡献。在音乐教育活动中，注重培养学生的合作和表演能力，提高他们的自信心和舞台表现力。
关于学生评价方面，通过听课评价、定期测验和学生问卷调查等多种方式，对学生的音乐学习情况进行评估。这些评估帮助了解学生的学习情况和需求，从而针对性地进行教学。同时，也鼓励学生提出建议和意见，以进一步改善的教学方式和内容。
但是，回顾过去一年的工作，也要诚实地面对工作中的不足。需要更好地与家长沟通，在家长会上介绍的教学计划和进展，加强家校合作。需要进一步提高自己的音乐素养和教学能力，不断学习和更新教学理念，以更好地满足学生的需求。也要关注一些学生的特殊需求，例如有特殊天赋或有特殊困难的学生，给予更多的关爱和帮助。
小编认为，过去一年取得了一定的成绩，但也发现了一些问题和不足之处。在新的一年里，将继续努力，改进教学方法，丰富音乐教育活动内容，提高学生的音乐水平和综合素养。相信，只要坚持创新和进步，音乐教育一定能够为每个学生带来更多的快乐和成长。
通过这篇年度工作总结，我希望能够对的工作进行客观评估，并提出改进方向。只有不断总结和反思，才能不断提高自己的教育质量和教学水平。我相信，在每一位教师的共同努力下，小学音乐教育一定会越来越好。
小学年度工作总结(篇7)
小学一年级语文教研组工作总结
一、工作目标及内容
小学一年级语文教研组工作的目标是通过合作研究、教学设计和评估等方式，全面提高学生的语文素养和阅读能力。本学期，围绕课程改革，以提高学生的阅读能力和表达能力为重点，开展了以下工作：
1. 规划教学内容：根据新的课程标准和教材要求，制定了本学期的教学计划，明确了教学内容和教学目标。
2. 教学设计：研讨并设计了一系列有针对性的教学活动，包括启发思考、激发兴趣、增强记忆力、拓展语言运用等等。
3. 教学手段与资源：通过对各类教学手段和教学资源的研究，不断优化了教学过程。利用多媒体教学、幻灯片制作、教学软件等技术手段，提升了教学效果。
4. 教材评估：对学生教材进行了评估，并结合学生学习情况不断优化教学内容。对于一些较难的教材，提供了更多的学习资源和辅助教材，帮助学生更好地理解和掌握知识。
5. 教学经验交流：团队成员之间进行经验交流，分享教学心得和积累的教学资源，共同提高教学水平。
二、工作成果与亮点
在本学期的教研工作中，取得了一些成果和亮点，具体表现在以下几个方面：
1. 提高学生阅读能力：通过研讨教学活动和编写教学资源，精心设计了一系列阅读练习和技巧训练，帮助学生提高阅读理解、速度和表达能力。学生的阅读能力在短时间内得到了明显提高。
2. 多媒体教学手段的应用：通过引进多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式展示教学内容，使学生在视觉、听觉等多个方面感知知识，提高了学习的吸引力和效果。
3. 教学活动创新：针对学生的好奇心和求知欲，设计了一些有趣的教学活动，如小组合作阅读、角色扮演、故事竞赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂互动的质量。
4. 评价方式的转变：为了更准确地了解学生的实际学习情况，采用了灵活多样的评价方式，如学习笔记、小组讨论、口头表达等，评价范围更广，也更贴近学生的真实表现。
5. 共同成长：团队成员之间相互学习和交流，共同解决了教学中遇到的问题，提高了教学效果。大家积极参与教研活动，不断反思和完善自己的教学方法，使工作成果得到了有效延伸。
三、问题与反思
在本学期的教研工作中，也遇到了一些问题，主要体现在以下几个方面：
1. 教材资源短缺：由于教材更新较快，的教材资源更新不及时，无法满足教学需要。下学期需要更积极地收集教材资源，保持与教材同步。
2. 教学过程中的时间管理：由于一年级的学生对于新知识的掌握较为困难，教学过程中花费的时间比预计的长。需要加强对教学过程时间的掌控，更好地安排教学内容。
3. 学生表达能力的差异：一年级的学生表达能力有较大差异，有的学生还不具备独立表达的能力。需要更加关注学生的个体差异，采用适当的教学方法，帮助每个学生提高表达能力。
四、改进措施与展望
为了进一步提高小学一年级的语文教学水平，明确了以下改进措施和展望：
1. 加强教材资源的收集与整理：建立教材资源库，及时整理和更新教材资源，并与教材同步，以满足教学需求。
2. 提高时间管理能力：严格按照教学计划进行教学，合理安排教学内容和教学时长，确保课程进度不拖延。
3. 差异化教学：针对学生的不同能力差异，采用个别辅导、小组合作学习等方式，帮助每位学生克服困难，提高表达能力。
4. 鼓励学生参与：在教学过程中更注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生自主学习能力。
5. 继续教研活动：继续加强团队成员之间的交流与合作，共同研究教学问题，分享教学资源，不断提升教学水平。
通过本学期的教研工作，小学一年级语文教研团队取得了一定的成果，但也发现了一些问题和不足。将以成果为基础，不断改进教学方法，创新教学活动，提高学生的语文素养和阅读能力，为学生的全面发展贡献力量。
小学年度工作总结(篇8)
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析：
数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：
我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!
小学年度工作总结(篇9)
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一 、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆歌演会中，感受集体的力量；在元旦汇演中，感受歌舞的欢乐，丰富孩子们的课间生活，增强班级凝聚力等等，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
小学年度工作总结(篇10)
小学六年级语文教师个人年度工作总结
尊敬的校领导、教职员工：
时光荏苒，一学年即将画上句号，回顾过去的一年，我心中充满了感慨和成就。在这里，我将以通用的五篇文章来呈现我在小学六年级语文教学工作中的个人年度工作总结。
第一篇：教学设计与课堂实施
在过去的一年里，我充分利用了自己多年的教学经验，通过不断的学习与思考，进行了一系列的教学设计和课堂实施。我重视课堂教学的生动性和趣味性，努力为学生创设积极、轻松的学习氛围。我采用了多样化的教学方法和教学手段，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，引导学生在参与中学习，提高了学生的语文课堂参与度和学习效果。
第二篇：学生学业水平提升
在教学过程中，我注重培养学生的综合语文素养。我注重培养学生对文章的理解能力和表达能力，通过阅读经典文学作品和阅读理解的训练，提高了学生的阅读理解能力。并且通过写作训练，加强了学生的语言表达能力和写作能力。同学们在我的指导下，在语文学科的实践中逐渐提高，取得了优异的学业成绩。
第三篇：个性化辅导和关怀
在教学中，我关注每一个学生的发展，注重个性化教学和差异化辅导。我主动与学生沟通交流，了解每个学生的学习情况和困惑，有针对性地帮助他们解决问题。我与学生建立了良好的师生关系，通过互动交流，让学生充分感受到我的关心和鼓励，激发他们的学习动力。对于困难学生，我采取了个别辅导的方式，帮助他们克服学习障碍，取得了很好的效果。
第四篇：教育教学理念的提升
作为一名教师，我始终保持学习的态度，积极参加教育教学理念培训和教师研讨活动。我不断学习新知识，更新教学理念和方法，提升自己的教育教学能力。我积极参与学科组的研究和交流，与同事共同探讨问题，分享经验。在这个过程中，我受益匪浅，不断完善自己的教育教学理念和教学实践。
第五篇：家校合作与学生评价
家校合作是学生学业发展的重要环节。在过去的一年里，我积极与家长保持沟通和交流，定期召开家长会和面谈，向家长介绍孩子的学习情况和进步。我鼓励家长关注孩子的学习，提供必要的家庭支持和辅导。同时，我也注意听取学生的意见和建议，通过学生评价调查，了解学生对我的教学的反馈和建议，不断改进自己的教学方式和方法。
小编认为，通过一年的努力工作，我取得了一定的教学成果，对自己的教学工作感到满意。但同时，我也认识到自己的不足之处，我将继续深耕教育教学领域，不断学习探索，提高自己的教育教学水平和专业素养，为学生的成长做出更大的贡献。
谢谢！
小学年度工作总结(篇11)
小学六年级语文教师个人年度工作总结
一、
在过去的一年里，我作为小学六年级的语文教师，经历了许多挑战和收获。在学校的支持和同事的帮助下，我努力为学生们提供优质的语文教育，不断提高自己的教学水平。本文将详细介绍我过去一年的工作总结。
二、教学内容和方法
在语文教学方面，我注重培养学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力。经过调研和实践，我将多种教学方法相结合，如案例分析法、小组合作学习法和游戏教学法等。通过精心设计的课堂活动，我有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
三、教学成果
在过去的一年里，我取得了一些令人骄傲的教学成果。在阅读能力方面，我通过挑选适合学生阅读的优秀作品，并进行深入的阅读指导，使学生的阅读理解能力得到明显提高。在写作能力方面，我通过开展写作训练营和写作比赛等活动，培养了学生的动笔能力和写作技巧。在语言表达能力方面，我经常组织学生进行口语表达训练，使他们更加流利地运用语言进行交流。
四、教学改进
在工作过程中，我不断反思并进行教学改进。我采用了多种评价方式，如日常表现评价、作业评价和口头评价等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。我注重挖掘学生的潜力，鼓励他们发表意见和提出问题，激发他们的思维能力和创造力。我积极参与学校的教研活动，向其他老师学习先进的教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
五、家校合作
家庭是学生学习的另一个重要环境，与家长的密切合作对于学生的全面发展至关重要。在过去的一年里，我积极与家长沟通，向他们介绍学生的学习情况和进步，征求他们的意见和建议。同时，我鼓励家长关注学生的学习，培养良好的学习习惯。通过与家庭的合作，我成功地培养了学生的学习兴趣和自主学习能力。
六、个人收获与不足
在过去的一年里，我不仅收获了许多教学经验和技巧，也发现了一些自身的不足之处。我发现自己在教学方法上还需进一步丰富和改进，以提供更多的个性化教育。在能力培养方面，我需要更注重培养学生的合作精神和创新思维。我将在以后的工作中不断改进自己，提高教育教学质量。
七、结语
通过一年的努力和实践，我取得了一些令人满意的教学成果。在以后的工作中，我将进一步提升自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育。感谢学校和同事们对我工作的支持和帮助，期待在新的一年里取得更大的进步！
小学年度工作总结(篇12)
。下面是小编搜集整理的教师个人年度工作总结小学，欢迎阅读。
小学教师个人年度工作总结一
一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂
教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯，资料共享平台《教师个人年度工作总结（小学）》()。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
小学教师个人年度工作总结二
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的'情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
小学教师个人年度工作总结三
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学年度工作总结(篇13)
20XX年，在县委、县政府的正确领导和各有关部门的大力支持下，全县教育工作紧紧围绕“建设教育强县、办好人民满意教育”的奋斗目标，以深化教育教学改革、全面提高义务教育质量为重点，推进各项工作扎实有序开展，圆满完成全年各项工作任务。
一、20XX年工作总结
(一)以党的领导为核心，扎实推进党建工作。一是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。一方面积极做好规定动作。提高政治站位，推动开展主题教育。及时组织召开教育系统主题教育工作会议，对教育系统主题教育开展进行了动员和部署;坚持对标对标，不折不扣落实主题教育各项任务。坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，不折不扣完成各个任务。另一方面结合教育特色做好自选动作。组织开展“不忘初心、牢记使命”教师队伍建设“五个一”活动(上好听好评好一节课、写好一篇教研论文、开展好一次家访、评选好一批师德标兵、评选好一批尊师重教的好市民)，深化主题教育，其中“上好听好评好一节课”活动要求局领导班子成员要带头上好一节“传承红色基因”为主题的党课，局机关干部要在各自驻点学校上好一节党课或研讨课，进一步加强全县教育系统思想建设。二是深入开展廉政教育。印发《逍遥县教育局机关集中学习方案》，定期开展廉洁从政专题学习，召开2场廉政党课和主题党日活动会，近300名机关党员干部、基层党员及青年党员学生接受教育;组织机关干部学习《公职人员廉政教育手册》《摘要》和《意见》等书籍;组织观看警示教育和建国70周年“舂陵放歌”文艺演出暨第四届教职工艺术节红歌大赛文艺汇演;以考促学,开展党的十九大精神、习近平系列重要讲话精神及“不忘初心、牢记使命”主题教育知识考试;积极开展“两进”活动，深入推进廉政文化进机关、进校园。三是狠抓思想作风建设。教育局党组成立局作风办，深入县内77所中小学校进行明察暗访，走访师生300余人次，查看课堂100余班次，夜查学校3次。对领导履职不力、管理不规范、违规收费补课、教师纪律涣散、工作漂浮、体罚和变相体罚学生、有偿家教、违规请假或吃空晌等群众反映强烈的作风问题进行了严肃查处，并向社会公布《督查通报》。全年来对严重违法违纪人员进行查处共问责9人，立案13人，结案10件。通过对典型案例的查处、通报，形成了有效的震慑，扼制了不正之风，保持了反腐倡廉的高压态势。四是推进教育系统基层党组织“五化”建设。年初，乡镇街道学校党组织关系隶属局党组，成立了中共逍遥县直工委教育系统分工委。为推进基层学校党支部“五化”建设，先后组织了两次专项督查，下发了95张整改通知单，立行立改，进一步加强了学校党组织建设。
(二)以教育投入为保障，打造一流教育强县。一是强化资金绩效管理工作。督促指导各学校开展绩效管理，实施绩效监控、开展绩效评价，并接受省、市、县财政厅(局)对教育系统专项资金进行绩效评价。10月底和11月初接受省财政厅委托北京中证天通会计师事务所对20XX年度基础教育发展专项资金和教育综合发展专项资金的现场绩效评价，评价结果较好。二是顺利完成两类学校规划。按照“建设一所、达标一所、用好一所”的要求和“缺什么、补什么”的原则，从最迫切的需求入手，实事求是确定建设项目和内容。按照规划，20XX-20XX年总投入资金47149万元，对全县校舍及附属设施建设及条件装备进行改造维修添置配套。其中规划乡镇寄宿制学校资金投入43045万元，规划乡村小规模学校建设投入4104万元。三是顺利完成 “义务教育薄弱环节改善与能力提升”20XX年中央预算内投资计划建议方案表的规划。制定《逍遥县教育“义务教育薄弱环节改善与能力提升”20XX年中央预算内投资计划建议方案》，科学谋划了20XX年中央预算内投资项目，确定新建学校运动场地与校舍面积相结合的项目安排。共申请了32个项目，计9079万元资金(其中中央资金2434万元、省级资金5499万元、县级资金1146万元)。四是顺利完成厕所革命工作。我县从20XX年开始，编制规划20XX--20XX三年“厕所革命”规划。计划完成“厕所革命”计划新建18所，改扩建63所。截至20XX年7月份，全县新建厕所9所，改扩建厕所59所，总投资521万元，完成总计划的%。20XX年，我县继续按照市里工作安排，推进厕所革命。今年完成厕所革命新建卫生厕所900平方米，投资206万元。五是加强沐浴设备的管理。开展淋浴设备专项督查，今年3月和7月份，由县财政局、计财股对全县所有农村寄宿制学校的沐浴设备进行督查，对存在的问题下达了整改通知。各校对照整改意见，及时进行了整改并上交了整改情况报告。六是推进建设“三通工程”。我县一方面加快推进“宽带网络校校通”，出台《逍遥县村级学校网络攻坚建设行动方案》，要求全县所有村小在8月底前必须开通宽带网络。20XX年下期村小布局调整后，全县129个村小全部接入带宽不低于100M的宽带网络;另一方面大力推进“网络学习空间人人通”，启动网络空间人人通平台“乐教乐学”应用工作，完成了全县所有义务教育阶段教师的注册、培训、应用等工作，目前我县教师空间数开通6578人，开通率98%，学生空间数56265人，开通率49%。七是争资立项工作显成效。20XX年按照县委县政府的统一部署，我局完成向上争资万元。完成全年任务的%，单项工作名列全县前茅。
(三)以教学质量为中心，整体提升办学水平。一是全面提升教育质量。制定下发了“三方案两办法”，构建了以质量为主导的评价激励机制，完善了学科抽查和监测办法，开展了城乡结盟帮扶、教师多层次培训和丰富多彩的教研教改活动。全县形成了“全力以赴抓质量,你追我赶提成绩”的良好局面，教育教学质量取得新突破。高考方面，本一上线405人比去年增加145人;本二上线1026人比去年增加371人。中考方面，7A人数634人比去年增加82人，700分以上高分段人数为1082人比去年增加165人。二是深入推进素质教育。以逍遥三中为主组队获得全国第二届青年运动会足球项目u16男子组比赛第四名;东风学校在逍遥市首届阳光体育节获小学组一等奖;市中小学生艺术节中获评优秀组织奖;市第24届中小学生运动会中获评优秀组织奖和体育道德风尚奖。三是打造实力教研团队。由县教研室牵头、组织各学科教研员成立了初中、小学教学教研视导团队，经常深入全县各学校进行教学视导活动，教研室教研员全年听课评课235节，召开教育教学研讨会34场。我县把赛课作为教科研重要平台，通过不断地磨课、研课、改课来打造优秀教研团队。一年来我县学科教学比武成绩喜人，张雪姣荣获全国高中信息技术教学比武一等奖;陈雪军荣获全省小学语文素养大赛一等奖;蓉峰完小陈润香荣获全省小学数学教学比武一等奖;在市级学科教学比武中，我县获市一等奖10人次，市二等奖6人次，竞赛成绩居全市前列。在本年度“一师一优课，一课一名师”活动中，我县推省优课20节，其中7节课获省级优课;市级优课33节，占全市市级优课总数的%。在20XX年教师论文评选活动中，全县教师参评论文200篇，其中16篇获市一等奖，40篇获市二等奖。
(四)以队伍建设为支撑，不断增强发展动力。一是严抓校长教师队伍。今年县委教育工作领导小组下发“三个方案”、“两个办法”、“一个规定”。通过改革的办法全面激发全体教职工的积极性，压实校长、教职工的责任，对校长实施末位淘汰。凡在教育教学质量监测综合评价中，位于全县同类学校排名倒数第一，且低于县平20个百分点的，黄牌警告。根据相关规定，敖泉中心校、古楼中心校、余田中学三所学校校长因在20XX—20XX年度全县中小学期末教学质量监测中学校成绩排名倒数第一且平均成绩最差，到我县其他学校交流学习。对教师实施年终绩效两次分配，多劳多得、优劳优酬，拉大差距发放，并将教育教学质量列为教师评优评先、绩效考核、晋职晋级、表彰奖励、提拔异动的重要依据，逍遥县教师代表对我县新出台的有关义务教育阶段教育教学质量考核管理办法(试行)能够理解，并愿意执行。二是抓实教育巡视指导。建立了县级领导进校听课制度，出台《逍遥县县级领导和局机关人员随堂听课实施意见》，通过县委、县人大、县政府、县政协四大家分管领导深入学校听课活动，进一步加强对学校的有效指导。继续组织18个城乡学校结盟体创新教育扶贫思路，积极开展形式多样、富有成效的教育教研帮扶活动，通过结对帮扶，联考联研,互派教师跟班学习。三是优化教师队伍结构。今年我县通过公开招聘教师、特岗教师计划及公费师范生共计497人，其中公开招聘普通高校师范类专业应届毕业生160人，面向社会公开招聘教师计划179名，名校优生4人、特岗教师计划46名，公费师范生108人。20XX年加大公费定向师范生培养力度，共招收公费师范生460人，其中高中起点公费师范生208人，初中起点公费师范生252人。四是重视教师调配工作。教师异动方面，本着进一步优化师资结构又不影响调出学校正常教育教学的原则进行异动，城区学校间交流调配50人、乡镇学校间交流调配29人。教师选调方面，我县分成四个考察组对今年申请调入逍遥工作的教育专业技术人员进行流动调配考察，核实身份考察合格23人，同时20XX年已考察合格拟聘用未办理调入手续人员3人，共26人。援疆、支援“三区”、民办学校、薄弱学校支教工作方面，我县选派5位教师到宜章县一六镇中学支教，其中4人为一级教师、其余为二级教师;实施“援藏援疆万名教师支教计划”，选派逍遥县职业技术教育学校李朝晖和逍遥县第三中学曹蕻2名教师援疆;支援民办学校派出42名教师，分别到东塔学校、东升学校、铭郡学校、黄岗学校、工业园民办职校、苦志育才学校等民办学校支教;同时为支持薄弱学校师资结构，从逍遥一中、逍遥三中派出20人到逍遥二中、逍遥八中支教。五是着手保障教师待遇。20XX年为教职工争取体检经费800万元。20XX年的教师节受表彰人数377人，发放奖金万元。20XX年我县获逍遥市教育突出贡献奖2人、湖南省优秀乡村教师1名。全年发放原民办教师和代课教师生活困难补助3757人，发放生活困难补助516万元。完成了20XX年5990人工资正常晋档工作，人平月增加73元，合计月增加总额437270元。六是全力支持教师培训。组织教师参加各科课堂教学比武观摩以及业务培训是提高教师业务能力、促进教师专业成长的重要途径。据不完全统计，我县组织参加各省、市级观摩学习活动教师达878人次;全县高中教师参加市教科院组织的高中学科复习研讨活动、全市高中质量监测分析会等活动达700多人次;全县共有1100多名高中教师、局机关干部参加了省、市、县级新高考培训活动。我县尤其重视体育学科建设，特派出数十名教师外出学习“健美操培训”“足球专项教师、裁判、教练、校长、行政管理人员培训”等专业培训。
(五)以统筹协调为方针，全面消除大班额。一是年度目标任务圆满完成。20XX年省市下达我县的目标任务是：起始年级严格按照小学每班45人、初中每班50人的标准班额招生;147个超大班额全面消除;大班额保底消除445个，努力消除564个，大班额比例控制在25%左右。截止目前已经消除义务教育大班额566个(超大班额147个)，完成年度目标任务的100%。二是多重途径补充学位。大力实施“新建、改建、扩建、租赁、引进”工程，20XX年教育重点项目12个，目前进展总体良好。九月已投入使用的项目：龙潭小学续建项目增加小学学位675个、人民完小扩建项目增加小学学位1350个、租赁宝山幼儿园办小学项目增加小学学位720个、租赁龙翔福邸幼儿园办初中项目增加初中学位1200个、文化园新挖掘存量学位585个、茶红学校新增学位850个。除此之外，我们今年继续租赁铭郡学校、租赁惠康超市办公园区(茶红学校)、续借文化园过渡办学，尽可能提供更多的学位来满足需求。目前正积极推进士杰学校宿舍加固改造项目、宝岭小学新建、珺山小学新建、逍遥九中扩建、蒙泉学校扩建、展辉学校新建、铭郡学校扩建、子龙学校新建等项目，为20XX年化解大班额打基础。三是多方联动规范招生。出台了《逍遥县城区义务教育阶段学校新生入学实施办法》(桂政办发〔20XX〕7号)，明确了报名流程、时间与要求，政策在去年的基础上做了适当的调整，进一步方便群众。另外，组织召开了全县20XX年义务教育阶段秋季新生入学工作会议、职能部门协调会，开展了立体宣传，建立了网上报名录取平台，全程周密组织，共计接待家长咨询2万人次，做好了120XX名新生、900名插班生的招生工作，城区学校秋季招生工作总体平稳有序。四是优化调整村小布局。全县原有中心校37所，其中村小及教学点228所，且规模在16人(含)以下村小109所，今年已切实按照规划将16人(含)以下的村小整合到中心校就读，全县村小从228所减少99所，变成129所，取得成果丰硕。
(六)以精准高效为目标，有力保障教育和谐。一是积极开展“四创”工作。文明校园创建工作有序推进，初步评选出10个县级文明校园及文明标兵校园，并从中向上推荐了12个市级文明校园和2个市级文明标兵校园。“我的中国梦”主题教育实践活动广泛开展，逍遥职校、逍遥三中在十一国庆节期间制作我和我的祖国MV，具有重要意义。“互联网+家长学校”活动及“十百万”家庭教育大型公益巡讲活动，使家庭教育、学校教育与社会教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各级各类学校均开设了心理健康课程，成立了心理辅导室，并建立了学生心理提前干预网络;在南塔和北关两个社区建立了未成年人心理辅导站，联合县心理咨询师协会，组建心理讲师团在各学校进行宣讲和辅导。乡村学校少年宫阵地建设全面铺开，现已建设6个中央级、9个省级、5个自建乡村学校青少年宫，实现一乡一宫全覆盖。逍遥文稿整理，学雷锋志愿服务蔚然成风，未成年人志愿者网上登记注册达6万余人。“新时代好少年”推评学习宣传活动效果明显，推荐并评选出县级“新时代好少年”20个，市级“新时代好少年”1个。二是扎实开展教育扶贫工作。全面落实教育扶贫“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”核心指标。分学段建好建档立卡贫困人口学生数据库，全面落实教育资助和“再补助”政策。20XX年学前教育入园补助受惠1737人，总资金万元;义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助受惠：7998人，总资金万元;义务教育免教辅受惠3710人，总资金万元;普通高中国家助学金受惠1547人，总资金万元，免教科书、教辅资料费受惠476人，总资金万元;中职国家助学金受惠321人，总资金万元。三是有力确保教育安全稳定。全县高度重视平安建设工作。在扫黑除恶专项整治工作方面，按照上级扫黑办的部署要求，组织各学校、幼儿园召开8次专题会议;按照县教育系统扫黑除恶会议的部署要求，扎实开展扫黑除恶工作，多次印发专题方案文件，时刻保持高压态势，落实周报、月报制度。4月下旬、10月29日至11月1日，对各学校、幼儿园进行了两次专项督查，使全县教职工能正确认识、高度警惕。在校园及周边综合治理方面，查看校园周边门店360余个，排查出无营业执照商店34个、销售过期食品商店、向学生出售香烟商店、不规范服务部、盗版学生辅导书籍及低俗书籍书店共63个、麻将室棋牌屋赌博场所38个、流动摊点340余个、占道经营120余起，摩托车乱摆乱停200余起。在校车及学生交通安全工作方面，联合交警、运管、卫计、市场监管局、消防救援大队等部门，按照《逍遥县20XX年校车及幼儿园安全管理联合整治行动工作方案》的工作要求，进行了明察暗访的检查工作。共纠正了校车违章行为10起，查扣非营运接送车辆3台;对食品卫生、校园安全保障、消防三面存在问题的学校下发放了整改书130份，并限期整改。在预防学生溺水工作方面，坚持强化责任落实，与学校、幼儿园签订安全综治维稳工作责任状，组织召开了6次全县中小学(幼儿园)防溺水工作专题会议，局领导带队开展了2次防溺水专项督查;坚持强化宣传教育，先后发布“防溺水”工作的相关公文8次，要求各学校、幼儿园全面落实防溺水“九个一”及“七不两会”知识宣传教育活动。
(七)以发现问题为导向，有效指导未来工作。县教育局坚持问题导向，奔着问题去,追着问题走，进一步查找工作困难，进一步挖掘工作问题。总结20XX年度存在的困难与问题如下：一是义务教育“城区拥挤、农村薄弱”的问题依然突出。在城区学位方面，由于县城扩容人口急剧增加，义务教育阶段在城小学、初中的学位严重不足，消除大班额形势严峻。在村小(教学点)管理方面，农村小学教师年龄偏大，知识结构老化，特别是村小教师，难以跟上教育发展的形势。不少村小办学条件较差，师资力量薄弱，管理松散，教学质量难以保证，并且存在一定安全隐患。二是消除大班额项目推进速度受到制约。项目建设时间紧、任务重，但手续办理繁杂，耗时长。新建项目前期报建手续繁杂、周期长。特别是国土手续办理方面，新征用地指标受到本县用地指标限制和省级政府部门审批时间的影响，办理难度相当大。另外，一些加固改造项目本身的复杂性，需要多次专家论证和会议决策，也造成了部分项目前期工作推进不理想，没有达到预期目标。三是教师紧缺补充困难。全国推进课程改革，各地教师需求量激增，特别是紧缺学科、师范类毕业生有限，大多选择往大城市走，再加上我省教师待遇相对不高，许多人宁愿打工，不愿当老师，尤其是男生。义务教育教师编制受其它阶段教育挤占，增编和调剂难度大。四是校园安全管理难度大。部分校舍因老化或工程质量问题，出现围墙倾斜、校舍漏水等情况;绝大多数学校监控设备、一键式报警设备、电器设备老化等问题严重;以城区校园为代表的校园周边环境问题整治难度大;学校保安人员缺额大，年龄老化严重。
二、20XX年工作设想
(一)抓牢教育质量提升这一核心不放松，以生为本，立德树人，实现教育教学质量新提升。一是坚持立德树人。贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》，将社会主义核心价值观教育落细落小落实，落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中。全面加强和改进学校体艺工作，推进校园文化建设;强化德育常规工作，发挥课程德育功能。重视德育队伍建设，加强家校合力育人，落实立德树人根本任务。二是抓管理提质量。突出目标管理，层层分解任务到学校、到班级、到教师，不留真空，健全“以质量论英雄、以质量论成绩”的考核评价和奖惩激励机制。突出精细管理，强化各个教学环节管理，向精细化管理要质量。三是抓课改提质量。聚焦课堂改革，深度融合现代信息技术，充分调动教师教和学生学的积极性，发挥全体学生的潜力和个性。
(二)抓牢教育均衡发展这一主线不放松，夯实基础，协同发展，实现整体办学水平新提升。一是办好学前教育。加大公办幼儿园和普惠性幼儿园建设力度，强化幼儿园办园行为管理。二是统筹城乡义务教育。着力化解城区“大班额”，创新“强校+弱校”“城区学校+农村学校”互助模式，推进城区优质学校与农村学校结盟发展。发挥互联网的作用，打造好城乡优质资源共享平台。三是办大办强高中教育。切实提高高中阶段入学率，高中阶段毛入学率达到93 %以上。省示范性高中学业水平考试一次性合格率达全市省级示范性高中平均水平。积极倡导普通高中特色发展，推进逍遥一中、蓉城中学多样化人才培养模式，满足不同潜质学生的学习需要。
(三)抓牢教师队伍建设这一关键不放松，优化结构，从严管理，实现教师队伍整体素质新提升。一方面，拓宽教师补充渠道。一是多渠道公开招聘教师。面向社会公开招聘500名教师，可采取免笔试、直接面试的方式招聘录用二本及以上学历师范类专业毕业生,统筹考虑性别均衡。拿出一定数量岗位面向本县籍人员招聘乡村学校教师。二是接受20XX年毕业的定向培养公费师范生充实我县农村学校。三是继续加大力度实施农村义务教育阶段学校特设岗位计划，拟招聘特岗教师200人。四是按逍遥县中小学校教师流动调配暂行规定做好教师流动调配工作，继续实施申请调入逍遥工作的教育专业技术人员进行流动调配工作。另一方面，继续实施“三区”支教工作，进一步提升“三区”教师队伍建设质量。积极实施“银龄讲学计划”，面向社会公开招募已退休的优秀校长、教师、教研员到乡村学校讲学，缓解优秀师资总量不足和结构不合理等矛盾。
(四)抓牢教育安全和谐这一基础不放松，强化管理，促进和谐，实现群众满意度新提升。深化改革，强化管理，努力让学生满意、家长满意、社会满意。突出办学行为规范，以铁的纪律规范办学行为，严禁教师有偿补课、家教家养、违规征订教辅资料。突出学校安全稳定，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，严格落实安全工作责任。常态开展安全隐患排查活动，坚决杜绝较大以上安全责任事故，全面创建平安校园。
小学年度工作总结(篇14)
工作总结一
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教学
（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。
课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。
鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。
一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
工作总结二
本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下：
首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。
其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。
另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的'我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”——身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难？
学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
