最新第二学期教研工作总结范例。

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第二学期教研工作总结 篇1

由于疫情的影响，本学期我们教研组活动变得丰富多彩，有线上活动，线下活动。在校领导的带领下，我们美术组全体教师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下：

一、首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，明确了教育教学目标，并提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，取得更好成绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期学期短，教研活动由线上线下两部分组成。每位教师都严格执行教研组的工作计划，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期四位教师开了市县校级公开课。

三、组织教师学习新的理念，不断更新自己

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟悉教材的`基础上，认真钻研课程标准，利用网络等资源查阅资料，以了解当前科学新成果、新观念，不断更新教学理念。在课堂教学中，能充分关注每一个学生，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，努力调动每一个学生的学习积极性，在教学中还能注意到让学生能关注社会、关注现代科学发展的热点，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、抓好教学常规工作，落实课堂教学

为了提高课堂教学的质量，教研组工作落实到实处，落实到课堂，我们组的每一位教师都能在充分备好每一堂课，认真抓好课堂40分钟的教学质量，对作业能做到精选、仔细批改，发现问题及时解决。

五、加强教学主题活动的研讨

为更好的促进我们老师对这门课程的教学，也为能够更好的完成学生对这门课程的学习，我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动，每一次的研讨，都要求教师积极发言，作好记录。

总之，我们组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。为振兴大职教，我们全组教师将继续勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

第二学期教研工作总结 篇2

一、加强对教师进行教材学习与培训

全面落实教师培训，组织老师参加省市镇名级组织的教师培训，全面提升都是业务能力。分别组织各科教师参加各级观摩课、教材培训。如体育科、数学科的市教学观摩；体育教师的东莞市校园定向运动教练员培训、技能培训；英语智慧课堂研讨；科学的东莞市小学科学五、六年级下册修订版教材培训；科技的机械人培训、电脑制作；新长安镇青年骨干教师核心能力提升研修班；公民办中小学专任教师信息技术应用能力提升工程培训；省组织的美术教师科幻画创作培训等等。

二、坚持教学常规管理常抓不懈

1、学校分别在第4周及第15周四进行了2次的常规检查。检查学生的作业完成质量，从规范格式，字体工整，正确率，错题更正，老师批阅及时等方面进行检查，了解学生的作业习惯，表扬作业习惯好的班级老师和同学，指出学生作业中存在的问题，并科组老师进行商讨，达成共识，并要求努力做好。总体上，老师和学生的各项常规工作做得好，学生的学习习惯得到培养和发展，学生作业质量、教师的反思改革等受到镇教卫局教研股领导好评。

2、从第3周起开展各科组汇报教学及班风、学风及平常教学评价活动。从汇报课、研讨课、随堂听课等了解学生的课堂表现，课堂常规及学习习惯，通过活动，更好地促进老师们的日常教学工作，从提升学生学习质量上与老师的教学质量上都有好的效果。

三、开展了形式多样的教研活动

1、本学期从第4周开始，各科组开展了汇报课的教研活动。通过课堂教学研讨活动，深入研究课堂教学，认真钻研教材、教法、学法及教学效果，努力打造高效课堂。总的来说，效果不错，老师们能巧借平台，展示自己的课堂教学艺术与教学质量。

2、开展了第二届“xx杯”青年教师教学竞赛。为了培养青年教师，促进教师专业技能提升，促进学科间教学交流发展，本学期共22名青年教师参加了竞赛活动。“xx”杯评出优秀课堂、优秀教案、优秀课件等，以赛促教，加快青年教师成长步伐。

3、以科组形式开展教师教研分享、交流活动。从开学第1周开始，各科组就在科组学习时开展了教师教研沙龙活动。具体内容是微讲座、一些教学点子、心得体会、教学困惑，教学短板，又或是观课评课等，以更丰富的形式促进教师教学业务能力。

4、积极开展“走出去”学习新理念，新教法，好教学等，提升自身专业技能。本学期分批次组织老师多次参加了各种利用教师学习的教研活动。如积极学习镇、片、市的课堂教学比赛课；同镇公民办兄弟学校（乌沙小学和雅正小学）的教学开放日的观摩课；赵志祥名师工作室活动；让学习老师从中有所收获与反思，得到提升。

四、加强与潮信小学、中天小学的结对交流在镇、校领导的高度重视与支持下，根据自身优势与民办学校的实际情况，用心策划定制措施，精心组织认真落实，取得一定的成效。

研修中我校发挥自身打造高效课堂的优势，与两所民办学校开展了一系列形式多样而有实效的.研修活动（具体如送课到民办学校、我校上展示课或同课异构进行课例研讨、走进民办学校老师的课堂指导教学、专题微讲座或高效课堂教学经验介绍、教学困惑支招等），通过这样的结队研修，一方面真正深入民办学校的课堂，领略兄弟学校的教学风采，肯定优点，发现差异或存在问题共商良策，共同研修，互相学习，共同成长,三所学校师生获益良多。

五、巧借活动（竞赛）平台，激发兴趣，培养素养为了激发兴趣，培养素养，我校积极组织师生参加上级部门各类活动（竞赛），同时精心组织开展丰富多彩的校园活动（竞赛），组织教师参加市、镇各种竞赛：

1、数学科组开展了计算小能手、手抄报竞赛；

2、语文科组举行了“xx杯”讲故事、作文、朗诵、写字等比赛；

3、英语科组的单词听写比赛；

4、综合科的科技节：科技小发明、科学小论文、科幻画、手工制作等比赛；

5、xx小学“三独（独唱、独奏、独舞）”比赛；

6、特色社团展示活动“品味xx，秀出自我”小舞台等。

7、举办第二届“xx杯”青年教师教学竞赛；

8、组织教师参加市、镇教学能手竞赛，孙笑兄老师获长安镇“数学教学能手”称号，冯石群老师就获得了“东莞市数学教学能手”称号。本学期，我校再度在长安镇毕业考核中获得优异成绩，数学、英语成绩位列全镇第一，语文也表现甚佳，三科总分再度夺得全镇第一。我校的特色校本课程“逸仙·南洋杉”也进行了课堂融合，开始走出自己的特色路。

总结过去，展望未来。本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些问题，我们将继续为之而努力，不断探索，不断进步

第二学期教研工作总结 篇3

回顾一学期的教研组工作，有得有失，更多的体会是这份工作需要多思、多想，多团结，多努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。现就本学期教研组工作做如下总结：

1、积极贯彻学校及教科室的校验工作安排，落实常规工作

本组根据教育局和学校的教研工作安排在学期初指定本学期教研计划并经全组成员一致同意后上报学校。在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升。

2、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

3、强化教研工作，争取成员力量，提高教育质量开展教科研活动

根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加教研活动，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的`外出学习交流的新法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。

4、抓好学业考、会考、高职模拟考的复习工作

5、协助领导做好其它日常工作

做好上传下达的联系工作，做好调代课的协调工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。

学年第二学期教研工作总结2

本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。

第二学期教研工作总结 篇4

　本学期的各项工作已经接近尾声，回顾一学期的工作，产生很多感慨，现对本学期工作做一个总结。

受疫情的影响，本学期音乐和美术只上了四节课。如何有效上好这四节课，我们艺术教研室全体老师进行了深入的研究和讨论。在加强艺术课堂管理的同时，从教材内容选择到教学方法和教学措施的实施都进行了系统的分析，制定了详细的计划。美术组课堂注重表演活动的引入，音乐组开展丰富多彩的课堂活动，趣味性和知识性结合，都极大的提高了学生对美术鉴赏学习和音乐鉴赏的兴趣，教学中，艺术教师都能把学校提出的“五有”课堂，和课堂“三严禁’的理念落实到艺术鉴赏教学中，使音乐和美术教学收到了良好的效果。

本学期艺术教研组仔细讨论和学习教务处的量化考核细则，做到认真备课，准时上下课，不私自调课。加强同组听课和跨学科听课的力度，听课范围涉及语文、地理、政治、生物、数学等学科，通过听课，向同仁同事学习，提高教学水平。

本学期美术备课组利用活动课时间，和工作之外时间，带领高一、高二社团学生倾力打造学校雕刻文化，完成了综合科技楼到教师办公楼间四个走廊文化的全部雕刻工作，同时完成了图书馆后广场雕刻的主体任务，逐步完善校园雕刻文化的建设。

本学期工作中，艺术教研组所有成员就像一个大家庭一样，互相关爱，互相合作，在教研组会议上交流，反思，总结得失，相互促进教学水平的提高。

展望下一学期，我们有理由相信艺术教研组一定能以更加优异的表现，在学校教育中发挥重要的作用！

第二学期教研工作总结 篇5

和诸位一样，我喜欢旅游，尤其喜欢探险式的旅游，虽然没有亲自尝试过，但经常观看这类节目，因为我喜欢探险家身上的那股韧劲，那种不服输的意志还有他们特有的冒险精神。上学期末，当我听说自己被任命为学区低语组教研组长时，我的心既忐忑不安又有些小激动，忐忑是因为我对“大学区教研组”这个词比较生疏，不能准确地把握它的内涵和外延，再加上我才疏学浅，不善言谈，担心不能胜任这个岗位，心中万千忧虑；激动的是我这个人对新鲜事物比较感兴趣，总喜欢尝试探索。在各位领导的鼓励和支持下，这学期，我终于背着沉甸甸的“行囊”，在学区长、邢校长、潘校长和肖主任的带领下，和我们团队的29人开始了4个月的旅程，这期间我们品尝到了艰辛，同时也感受到了乐趣。

乐在真诚中

“这么远的路，你们辛苦了！”活动开始前，我们会情不自禁地对六村堡的老师这样打招呼。

“来得真早啊！”我们钦佩白杨老师守时的精神。

“上完课来参加活动，真是辛苦了！”这是对南康老师敬业的由衷赞叹！

活动结束后，“路上注意安全！”“开车小心点！”“回去赶紧休息吧！”这几乎成了散会时的约定。

良言一句三冬暖，相信兄弟学校的老师们不仅在枣园喝到了热心的茶水，还品尝到了真诚的滋味。

收集资料是教研组开展工作中最重要的、也是最棘手的一项工作。每每到了这一项工作，我就有些担心，怕由于地域的影响资料交不上来或长时间拖延，事实上，我的担心有些多余，因为我们的三位教研组长总是以身作则，率先垂范，第一个上交资料，按照要求或发到群中，或交到组里，这种榜样引领的作用可真大，我们的老师在组长的带动下就会频频上传资料，教研组也会按时间完成收集工作。开展活动时，我总是先在群中发出通知，然后和各位组长单独沟通、交流，有时工作繁杂，一会儿安排这件事，一会儿要那种资料，每次交流，我都感到难为情，但三位组长却全力配合，老师们更是通力合作，我真是感动不已。就在昨天下午，魏飞燕老师整整一下午帮我打印资料、整理资料，一下忙到了六、七点；晚上，韩新燕组长主动把资料送到了我家门口；今天早上本该休息的卢花组长早早到校，和我一起整理资料、摆放资料……我为有这样和谐的团队而骄傲，有这些真诚的朋友而自豪！在这里，我要感谢我们的三位组长，感谢我们低语组的所有老师！相信我们低语组的老师期盼着每一次的相聚，虽然工作繁忙，但我们忙里偷闲，愉悦心情，放松身心，增长见识，其乐融融。

乐在收获上

阳春三月，春风送暖。在这个充满生机的季节，我们低语组迎来第一次教研活动——谈谈低年级学生语感的培养。在此之前，各位老师都做了精心的准备。本次参加活动的加上负责的领导共有30位老师，全员参与。研讨中，老师们没有长篇大论，没有谈及深奥的道理，却让参会的每一位老师交口称赞，频频点头。因为老师们能结合自己的教学实际，深入浅出地阐述培养语感的方法，措施得当，科学合理，操作性强。

研讨会结束了，我们的活动还在持续，低语群中有21位老师进行了互动交流，25位老师上传了心得体会，绝大多数老师深有感触，有感而发。看看老师们群中的互动交流以及交上来的心得体会，真是有理有据，有血有肉，更加丰富了培养语感的方法。通过各位老师的积极研讨及深刻的体会，我们知道了在阅读中、口语交际、写话中、生活经验中和课外阅读中都可以培养学生的语感。语感的培养贯穿在听、说、读、写的各个方面，它的培养是一个长期的过程，只要我们做教学中的有心人，鼓励学生不断地运用积累的语言，在实践中反复玩味，使语感不断强化。并且能持之以恒，语感的培养就能水到渠成。感谢这次活动，让老师们受益匪浅。

生意盎然的4月，我们组的老师接触到了耳目一新的“课堂观察技术”培训。本次培训，共有23位老师参加。说起评课，老师们并不陌生，都知道基本的评价内容，但是“课堂观察技术”许多人还是第一次听说，原来观课是需要技术的！新鲜的事物总能引起人的好奇心，看，老师们多认真呀，他们或全身贯注地观看，或侧耳聆听，或一丝不苟地做笔记……再加上模拟体验，虽然有些迷茫，但对“课堂观察技术“有极大的认可，因为大家感受到了运用课堂观察技术来议课比以前评课时的频频称赞或者品头评足客观了许多。会后，23位老师及时上交了“培训记录”，大致知道了在课堂上观察什么，怎么观察，这种对新事物的认识让大家纷纷议论，相信大家一定学有所获。

为了进一步检验“课堂观察技术”的实际意义，结合学区正在推进的EEPo有效教学课堂结构，我们低语组在火红的5月开展了“两课两评”的活动，“两课”即“常规课和EEPo课”，“两评”即“‘课堂观察技术’团队评课和‘EEPo单要素’团队评课”，并对这个过程进行了全程录像。徐金梅老师的常规课激情饱满，环节设计别出心裁，师生活动有效果。卢花老师的EEPo课学生训练有素，课堂轻松活泼，学生活动有实效。枣园小学的“课堂观察技术”评课令人豁然开朗，评价客观有价值。南康小学的“EEPo单要素”评课观课细致，“5F”评课真实有启发。各位观课的其他老师也在认真听课的同时做好记录，课后全体观课老师填写了“课例研修表”，提出了宝贵的意见。

四、五月份的这次“观课议课”活动虽然时间跨度较大，历时2个月，但实际上却骨肉相连，4月份的培训是5月份评课的基础，5月份的评课又是对所学理论的运用与延伸。老师们依托活动，对“课堂观察技术”有了较深的了解。不仅如此，在实践中，我们还感受到观课议课是一种茶饭之余、闲谈之时、课间休息等时间都可以进行的微型教研活动。相信这次历时之久的活动，对我们老师的专业成长有一定的推动作用。

6月份，是南康学区老师最紧张的一月，因为时间紧迫，考试迫在眉睫，再加上学区统一考试；6月份，是南康学区低语组学生开心的一月，因为在紧张的复习中，我们低语组围绕中国梦开展了学生喜闻乐见的学科活动，调剂了孩子们的学习生活，点燃了孩子们的学习热情。本次学科活动，枣园小学和南康小学进行了全程的学科活动，白杨小学、六村堡小学进行了观摩学习，取得了一定的效果。

一年级的孩子在写字时个个坐直了要，端端正正地书写着，字迹大小均匀，方方正正，一个个方块字似乎在异口同声地说着“我就是中国的汉字！”孩子们在规范书写经典，弘扬中华传统文化，追逐美好的“中国”梦！

二年级讲故事的主题是“童心童话”，这个话题一下子激发了孩子们的表达欲望。你看，孩子们讲故事时声情并茂，绘声绘色，讲的故事让人听了身临其境，和主人公同呼吸，共命运。有的孩子在讲故事时还能创造性地加上一些情节。这次讲故事活动对孩子们的想象力和创造力都是一个锻炼。

随着一声“作文比赛现在开始”，三年级孩子们的思想即刻随着舞动的'笔自由驰骋，各种各样的题目像五彩斑斓的花朵，孩子们在纸上描绘着金色的童年，放飞着美好的梦想！你看，他们写得多认真，多专注啊！真正做到了我手写我心。一篇篇佳作应运而生，一首首歌谣随风飘荡。

孩子们正在用自己喜欢的方式追逐着梦想，努力实现着梦想！这次活动不仅没有影响孩子的复习，反而促进了孩子们主动学习的意识，真是夏雨雨人啊！

乐在探索里

左拉说过：生命的全部意义在于无穷的探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。我非常欣赏这句话，是的，人的天职在于探索真理。在4个月的旅程中，也许我们没有看到过壮观的景象，没有听到过美妙的天籁之声，但我们却感受了遇到困难一起解决的快乐，我们感悟到了只有利于学生发展的研究活动才是有价值的、有意义的活动，这难道不是我们在探索中获得的真理吗？我们为此而乐此不彼。

当然，在探索的道路上，我们还有许多的遗憾和不足，例如疲惫时的松懈，烦闷时的慵懒，有时我们探索的兴致会荡然无存，有时也会萌生得过且过的想法，有时还会质疑开展的活动：对学生的发展真的有作用吗？就像一块玉，虽然瑕疵不少，但瑕不掩瑜，我们坚信在这条路上我们会越走越好，越走越远。

不登高山,不知天之高也；不临深谷,不知地之厚也，实践往往比理论更有力量。实践中,我们会享受“躬行”之乐,收获成功之悦。愿我们的探索之旅在休整了两个月后再次启程，一路前行，美在其中。

第二学期教研工作总结 篇6

1.深入学习与理解《纲要》《指南》中对本年领班的幼儿特点，设计符合本年领班的教育活动，为说课奠定基础。本学期，教研工作以说课为抓手，加强学习，促进教师成长为目的，分别带领老师们分组研讨学习《纲要》、《指南》让每一个老师在分组研讨中，自觉的将理论与实践相结合，将本年领班幼儿的年龄特点和学习方式熟记于心。本学期结合研训处的工作重点——说课，展开了集中学习。力求让每一位教师做到“心中有目标、行动有依据”，不盲目的备课、说课。我们采取集体学习和自学相结合的形式，为教研工作的顺利开展打下基础。

2.帮助教师学习梳理说课的流程和方法。依托三年支持计划

3.收集于分享书籍、网络中的优秀的说课案例，有新观念的引领。我们将培训当中的一些案例和网上搜集的案例进行剖析，按照说课的主要环节，分别进行了举例和剖析。例如在说教材环节中，我们举了小班数学活动说课稿——大大和小小的例子，让教师明白，阐述清楚：活动后希望达到的教学结果是什么?为什么这样确定?主要从知识技能、能力、情感态度等方面综合地表达出来。要说明白：确立此目标的依据。如何依据教材内容(并结合发展目标和学情)来确定本活动的教学目标或任务。说目标的注意点：既要有陈述更要有分析等等，逐一进行了分解和剖析。因此，解决了教师说课中存在的问题，通过正确的分析，找出问题解决的策略。

4.教师要正确自我定位，找到适合自己的说课风格。通过培训和研讨我们学习和总结出提说课注意的事项，为教师最后的说课做好充实的准备，说出自己的特点和风格。首先自我形象：体现出幼儿教师的形象特点，落落大方、朝气蓬勃。其次要给自己的说课赋予一些基本思想，提前准备好各种课型的框架，再次思路要清晰，语言要流畅、富有感染力，将说稿要内化于心，说课要自信，体现个性特点和亮点，最后时间的合理分配，可以借助媒介，增强说课的直观性。

(二)多渠道的研究途径，找准问题，突出研究的实效性

1. 以示范课为例，进行一课多研，分析研讨解决策略，进行实施，推广优秀的策略，并进行说课的演练活动。光说不练是纸上谈兵，因此我们分别找了三个年龄班的典型案例进行研究，再一次加深说课的流程和思路，如小班的数学活动《有趣的图形》、中班的语言活动《龟兔赛跑》、大班的语言活动《亲亲长颈鹿》为例分别进行了研讨，找出自己的困惑和问题，找出案例中的有点和好的教育策略进行学习，为自己的说课做好准备。

2. 进行说课演练，找准问题，不断改进工作。教师模仿优秀的案例，制定自己的说课内容，进行说课演练，在交流研讨的过程中，大家互相帮助找出优点和不足，老师们积极阐明自己的观点，将自己的疑惑、建议以及新想法和盘托出，做到智慧共享。并能依托理论，做到有理有据，专业水平进一步提高。

3.研讨说课标准，为说课做进一步的提升。教师共同研讨和学习《幼儿园教师说课评分标准》，力求在基本功大赛中取得优异的成绩。通过研读标准我们分清说课中的重点说哪部分以及每个部分中要说什么，不丢项不漏项，为自己的说课做最后的冲刺，起到了至关重要的作用。

(三)总结与反思相结合，奠定成长基础。

反思是教师成长的有效途径。本学期的教研活动重视教师的反思工作，在开展各项活动后集中教师进行统一交流和反馈，提出合理化的意见和建议，将有实效的做法进行积累和总结，形成经验集，提高教师专业水平。园所形成了良好的学习研究氛围，教师们也在反思中受益，都有不同程度的提高。同时，我们还要求教师在书写教案和说课时活动后进行反思工作，要认真落实到笔头，要反复修改教案，注意收集自己的说课案例。期末，我们还进行了有针对性的专题总结，教师们谈自己的收获与思考，为下学期的工作奠定基础。

第二学期教研工作总结 篇7

本期教研工作的基本状况：

一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结:

（一）加强理论学习

本期引领教研组用两次教研活动的时间，进行了了《教师师德师风》培训，并参与了桐乡教师进修学校的培训以及梧桐二幼的二次培训。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

（二）抓好常规工作

1.每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2.每周认真开展星期三13：10开展教研活动；各班每周更换家园烂，每星期一八点以前上墙。

3.每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

4.全园教师献课活动12节；外出观摩学习12人次。

5.本期按照学校的新规定，每月听教学活动，并做好听课记录。

6.每两周、每位教师撰写200字的教学反思。

（三）家园互动

1.各班组织了家长会、家长开放日活动，以及美食节活动。

（四）精心组织大型活动，增强宣传力度

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。

（五）安全工作

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

（1）结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；

（2）教材的学习和目标的确定、落实；

（3）教师技能、技巧的培训；

（4）特色教学的经验，总结经验。

（六）问题与思考

回顾本学期的工作，我们取得了必须的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。

1.从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。

2.坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。

3.家长工作还有待提高。

4.晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，资料要更加丰富。

第二学期教研工作总结 篇8

回顾一学期的教研组工作，有得有失，更多的体会是这份工作需要多思、多想，多团结，多努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。现就本学期教研组工作做如下总结：

1、积极贯彻学校及教科室的校验工作安排，落实常规工作

本组根据教育局和学校的教研工作安排在学期初指定本学期教研计划并经全组成员一致同意后上报学校。在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升.

2、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

3、强化教研工作，争取成员力量，提高教育质量开展教科研活动

根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加教研活动，通过这次活动形成了良好的`教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习交流的新法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。

4、抓好学业考、会考、高职模拟考的复习工作

5、协助领导做好其它日常工作

做好上传下达的联系工作，做好调代课的协调工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。

第二学期教研工作总结 篇9

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，把日常教学工作与教学研究融为一体。夯实常规管理，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显着的效果。

一、加强理论学习，提升教师内涵

1、自我修炼。在当前教育改革的浪潮中，需要教师跟上形势发展的需要，学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，整合学科，改善自己的心智结构，重视自身的修炼，只有这样，才能提高自身的教研水平，更好地为学生服务。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。通过校本教研解决教学疑难困惑，课后反思进行经验交流，把学习、应用、反思、交流融为一体。每个教师每学期都有学习笔记或心得体会，教师不断完善自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。

2、外出取经。通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还针对性地组织教师参加各级各类的听课观摩、研讨课。本学期，派出多批次老师到外地进行教学观摩，教师们都能满载而归。

二、齐抓常规管理，扎实教研活动

1．规范教研制度。本学期我校的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析等多种形式进行，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。在校内教研活动中，各校在学期初根据中心小学教研组的教研计划要求，由教研组长制定好该组教研计划，认真做好每次教研记录，学期末做好教研工作总结。各小学分别开设了教学活动周，邀请外校老师来听课，共同提高教学水平。教师们互相交流，互相学习，取长补短，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。本学期，由叶冬梅主持的教科研课题通过县了教育局批准立项。

2、落实教学常规。学校全面开展“走动式”管理，全面贯彻新课程计划，开足课程，上足课时。校级领导、中层干部经常深入教室和课堂，和教师一起教，与学生一起学，随时了解教情学情，不定时的做好教师的备课、作业批改辅导、课业作业负担等方面检查与指导；各校的管理人员直接深入教师办公室和教室，与教师一起解决教学中的疑难杂症，了解各项决策的落实情况，加强教学全过程监控工作，如实向上一级汇报；班科任老师与学生零距离接触，做好培优辅差工作，确实提高学生的学习能力。另外，我校还充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等。校内听课要求：校长们听课不少于20节，主任听课不少于25节，每位教师听课不少于10节。

3．重视教学反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，每节课后，要求每个教师对教学情况进行全面回顾总结，包括记一节课的成败之处、教学中的疏漏与失误、记录学生在学习中的困惑、记教学中学生的独到见解、记教学再设计等。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。 重视教学反思的过程里，教师的论文质量也有了提升，获县级论文奖励有4篇，陈xx的《同课异构，构出异彩纷呈》获市级二等奖

三、成绩方面

在全校师生的共同努力下，在上级领导的大力支持下，本学期，学校教学成绩稳中有提升，在县抽测比赛中，上滘小学二年级数学平均分、合格率、优秀率分别排在县内同级科第6、4、4名，四年级英语合格率排在县内同级科第6名，在小学升初中学考试中，有70人被县重点中学录取，录取人数创新高。

四、 总结过去，着眼未来

在新的学年里，我们将汲取成功经验，不断改进，使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。我们将进一步抓好备课组的建设，加强教师现代信息技术水平的学习，创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题拿到教研组去研究，从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！

第二学期教研工作总结 篇10

一、确定教研内容，提高自身业务水平

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“数学组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、从思想、理论着手，实践课程改革

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向

（1）、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次公开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！