八年级英语年度工作总结1000字。

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八年级英语年度工作总结【篇1】

与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生;尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。2、上好节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

四、加强和学生家长的联系

(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的`事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

八年级英语年度工作总结【篇2】

积极参加区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事比赛校级与片级的选拔赛，组织学生参加“迎世博”英语竞赛、全国英语能力竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。老师们认真参加“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项准备。组织组内青年英语教师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成绩。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。自己也为都江堰的老师做了题为《信息技术与英语课堂有效结合》的讲座，受到了不错的效果。

20xx年的9月我们的学生就要初三了，我们思想上非常重视。并且积极地做好准备。我们时刻关注中考的动态，研究中考题型的改变，做题过程中努力把学生往中考的标准去带。

所获成绩：

20xx年11月xx获区“特教”课堂教学评比三等奖

20xx年11月xx获区“上外迎园杯英语讲故事比赛”指导教师三等奖

金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事比赛”三等奖

20xx年12月xx顺利完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的学习

20xx年10月xx八（6）班xx同学获“迎世博英语能力竞赛”决赛优胜奖

20xx年12月xx老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成绩

八年级英语年度工作总结【篇3】

八年级英语教师教育教学工作总结

一、工作概述

八年级英语教师是一份充满挑战和乐趣的工作。在过去的一年里，我积极投入工作，在教育教学方面取得了不少成绩。本文将以生动、具体的方式总结我在八年级英语教育教学工作中的经验和收获。

二、教育教学工作

1.课程设计

作为八年级英语教师，我认识到合理的课程设计对学生的学习效果至关重要。因此，在过去一年中，我精心设计了一系列课程，包括语法、听力、阅读和写作等方面。根据学生的学习需求和兴趣，我注重选取与学生实际生活相关的话题，并创设实际的情境，使学生能够在实践中学习，提高英语的实际运用能力。

2.教学方法

灵活运用不同的教学方法是我在教育教学工作中的一项重要策略。在教学过程中，我尝试使用小组合作、项目学习、多媒体辅助等多种教学方法，以培养学生的合作意识、动手能力和创新思维。此外，我还注重激发学生的兴趣和积极参与，通过游戏、角色扮演等活动，使学习更加轻松有趣。

3.个性化教育

八年级是学生们成长的关键时期，他们的兴趣、能力和学习方式各不相同。因此，我注重个性化教育，根据学生的学习特点和需求，灵活调整教学内容和方法。我鼓励学生自主学习和思考，引导他们发现问题并寻找解决方法。我也积极与学生的家长沟通，了解他们对孩子学习的期望和建议，并及时对学生进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

三、教育教学成果

通过一年的教育教学工作，我积累了一系列成果。

1.学生成绩提升

通过精心的教学设计和实施，学生的英语能力有了显著提升。他们在听力、阅读、写作和口语等方面取得了明显的进步。不少学生在英语能力竞赛中获得了好成绩，他们的自信和学习动力也随之提高。

2.学生兴趣增加

通过创设生动有趣的教学情境和活动，我的学生对英语学习的兴趣明显增加。许多学生主动参与课堂互动，敢于表达自己的观点，英语学习不再是他们的负担，而是一件有趣且有价值的事情。

3.学生全面发展

我注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的语言能力，还关注他们的思维能力、合作意识和创新思维。我的学生参与了各类英语比赛和课外活动,获得了丰富的学外体验，提高了综合素质和个人发展。

四、心得体会和下一步计划

在教育教学工作中，我深刻认识到持续的学习和不断的反思是教师成长的关键。下一步，我将继续努力，不断拓展教学知识和应用技巧。我将关注学生的个性化需求，不仅培养他们的语言能力，还要关注他们的思维能力、文化意识和情感发展。同时，我也将积极参与学科教研活动，与同事们分享教学经验和方法，共同提高教育教学的质量。

以上是我在八年级英语教育教学工作中的总结。通过精心设计课程、灵活运用教学方法和注重个性化教育，我取得了一系列教育教学成果。我相信在持续不断的学习和努力下，我将能够在今后的工作中取得更好的教育教学效果。

八年级英语年度工作总结【篇4】

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，下面是本人的教学经验及教训。

一、思想政治方面

在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

二、教学方面

初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。

课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

除教学，本人还注意解学生的情况。爱学生就要解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。

在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得优异的成绩。这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感。

三、自我素质的提高

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。暑假期间认真学习福建省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的《浅谈中学英语教学》、《培养课堂教学中学生的创新能力》荣获省级三等奖。并参加学校组织的教研教改活动，以提高自身的素质。

八年级英语年度工作总结【篇5】

八年级英语教学新目标总结

今年，我在八年级（1）和（2）两个班教英语。 8 (1) 班有 76 名学生。经过一年的学习，他们基本能说简单的对话，听懂简单的英文阅读材料。 11名学生从其他班级或学校转来，基础很差。不会写26个英文字母；八（2）班有78名学生，大部分基础较差，但学习目标明确，学习积极性更高，成绩有所提高；八（2）班有61名学生，班里的学生学习态度认真，基础知识扎实，课堂气氛比较活跃。我教的这两个班学生的平均英语水平太低了，无法与市区的学生相比。少数民族学生占90%。他们不敢说英文，更别说写英文了。再加上受母语和宁夏方言的影响，这些学生学好英语并不容易。英语是中学生的一门专业课，学校、家长和学生都非常重视，但很多学生觉得这门课单调乏味，学起来很难，很多学生甚至放弃了。究其原因，是学生接触英语学习的机会少，口语练习机会少，与汉语形成反差的因素很多。学生在英语学习中往往存在“厌学、恐惧、遗弃”的不良心理。这迫使我改进我的教学方法。

首先，树立与新课程相适应的教育理念。学生是学习的主体。教师不能代替学生去阅读，不能代替学生去感知，不能代替学生去观察、分析和思考，不能代替学生去理解任何真理，不能代替学生去掌握任何规律。教师只能让学生自己阅读，自己感受，自己观察，自己分析，自己思考，才能明白任何道理，掌握任何规律。于是我改变了“一言堂”，把课堂还给了学生，形成了师生交流、积极互动、共同发展的教学过程。

第二，让学生明白学习的目的。

要想学好英语，首先要让学生认识到学习语言的目的和意义。众所周知，人类社会已进入21世纪，新世界将是一个充满竞争与变革的世纪。中国要在跨世纪竞争中占据主动，中华民族要腾飞，最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，我们如何理解这个世界？ , .如果我们不会说英语，听不懂他们说什么，我们就无法与他们交流、交流，更谈不上进行商业交易。只有当学生自觉地把自己的理想与祖国的前途命运联系起来时，他们才会真正对英语学习产生兴趣，而这种兴趣也可能转化为学习英语的动力。因此，我结合本地区学生的实际情况，对教材进行了透彻的阅读和选课，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际对话进行教学，使学生对英语感兴趣并形成学习动机。

第三，努力建立和谐的师生关系。

相对而言，初中生比小学生更独立，自尊心也逐渐增强，渴望被尊重。只有师生相互尊重、相互信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。因此，必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地引导学生，与学生的思想感情交流，使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师。我听从指导，激发了同学们的学习热情，大胆求异，勇于创新。下课后，我成了他们的大姐和好朋友。父母，关怀。

四、治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教风直接影响学生的学风。司机的一言一行无时无刻不在影响着学生。因此，我的思想意识和认识水平都有所提高。我要专心工作，不厌其学，孜孜不倦地教学，为人以身作则，学习严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。老师教学态度好，学生喜欢，听课兴趣高，能快速获取知识。相反，学生不喜欢它，甚至讨厌它。尤其是处于青春期的初中生在看问题时已经开始有了独立的意见，更要注意教学态度和教学语言的运用。例如，当我介绍一个新的句型时，我会利用语言的重量、语调的高低和某些表达方式来试图引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然友好，让老师感受到他们的信任，让学生有勇气大胆回答问题。

第五，积极创造语言情境。

GO FOR IT这本教材充分吸收了世界上新的外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为中心的有意义的语言。主体。实践活动为教学营造轻松、快乐、积极的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动，让英语学习变得轻松有趣。教材以实践为主题，逐步开展符合中学生年龄、心理特点和语言学习规律的教学内容和实践活动。它强调采用任务型教学方法，将探究性学习引入外语学习中，使学生能够积极融入创造性和有意义的整体语言学习中。所以我尝试创造语言情境来激发学生的好奇心，提高他们的学习兴趣。培养听说读写的语言能力，激发学生听说读写的积极性和兴趣。例如，在教八年级LESSEN63时，我用一块小挂黑板进行教学。我个子娇小，小黑板都很难挂。我必须踮起脚尖，仍然无法到达。这时，我不得不向班上的同学求助：你好！我需要站在一个可以帮助我吗？没有椅子谁能登上黑板的顶端！重复句子并在没有椅子的黑板上写生词，学生理解句子的意思并能回答我可以在没有椅子的情况下到达黑板的顶部！知识传授很重要，上课总是怕学生吃东西，吃不饱，不知不觉就说多了，没有学生思考的余地；其中之一也是交流方法的发展。教师是活动的设计者和组织者，学生是传播者。做具有现代素养的人民教师。学习，转变教育观念，树立以学生为本的教育理念，树立积极的教学理念，力争短板：当前任务型教学法是新课程理念下创新教学法中最重要的语言实践问题，因此上。未来我会积极加强自己的课改理论

八年级英语年度工作总结【篇6】

这学期我担任八年级(3)、(4)班的英语教学工作。

由于我是第一次教授初中英语，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习研究教材，虚心向其她老教师学习，同时，办公室的英语教师也给了我无微不至的关心和教导。

因此经过半个学期的努力，我从老教师身上获取了很多宝贵的教学经验，也发现了自己在教学上的很多不足，以下是我对这半学期的教学情况及存在问题的分析。

在本学期刚开始的时候，由于我是第一次教授初中课本，对初中的教学方法不太了解，因此还是遵循着小学的教学思路，想方设法令课堂生动，进行大量的游戏和活动，结果只侧重了趣味性而忽视了知识性，教学效果不如人意。

后来经过办公室其他教师的指导，并多次观摩她们的课堂后，渐渐悟出了一些门道，改进了自己的教学方法，对如何理解与把握教材、提高教学能力有了更深的认识。

也完善了自身的素质。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。

让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

在教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

注意抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，要求每个学生都至少有四个本子，一个用来专门默写单词句型，一个用来写晚上作业，一个用来课堂练习，一个用来做正规作业。

做到对每一次的作业和默写都有据可查，能根据实际情况进行复习和改正，并将计划狠抓落实，从而大大提高了学生记忆单词和句型的数量。

平时要求学生课堂内外多听多说英语。

每天晚上都要求学生听10---20分钟的听力，有很大一部分学生已经坚持了半个学期，平时上课时我也尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语，培养学生的语感 。

半个学期的工作让我感受到初中教学的不容易，尤其是对新教师而言更是难。

特别是对教材的理解与把握、对教学重点的归纳，以及对一些大的语法的讲解。

但是在学校老教师的帮助下，这些障碍我都可以一一克服，她们都是学校的资深前辈，对我关爱倍致。

无论是教学上、还是学生管理上，他们都给予我很大的帮助。

我学到了很多，自身素质自然明显提高了。

有师傅们的帮助，是我提高自身素质的第一大要素，今后我会努力钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力。

这次抽考成绩的高低我认为并不是最重要的，重要的是在本学期后我如何自我提高，如何提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我的总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

八年级英语年度工作总结【篇7】

一学期的英语教学工作，其中的苦与累，欢与笑只有自己能体会。回顾一个学期，充满了与学生的斗智斗勇，惊心动魄。学生都太有个性了。

本学期继续担任初二20、21班的英语教学工作，仍然继续实行“小组合作学习”教学模式的探索。课堂实行学案制，这就意味着要制作学案。由于班级学生的基础不一样，要根据学生的实际水平制定与之相应的试题和内容，在制作之前就要了解课文内容，吃透教材，查阅相关的课外资料，斟酌再斟酌，再一个字一个字地输入电脑打印出来。所以每天上班，除了上课，改作业，教育学生外，其余大部分时间都在备课，对着电脑做学案，其中的腰酸背痛只有自己深知。

为了让学生知道自己本学期要做什么。我把自己的教学计划与学生说，并让每名学生在开学之初就制定了小目标，要在学期结束时达到一个怎样的`水平。制作学生英语学习记录册，进步或退步都有做记录，哪部分考好，哪部分考查学生一目了然，根据学生的情况与学生详细分析。

为了跟踪学生的学习，我专门做了学生的学习记录，以背诵和听写为例，需要背什么都一一布置给学生，哪个学生背了，哪个还没有被都有记录，没有背的则有老师和各组的组长监督和督促。听写，每天一写，只有5个，减少量，达不到要求的就要被罚抄单词。一个学期下来，单词抓得很紧，但奇怪的是这次期末考试就词汇部分考得很不好，原因何在？学生仅仅是背单词，不会运用。

尽管做了这些一系列的工作，但学生在期中考试时两班都退步了，究其原因，在多媒体教室上课，学生听课状态差，，作业完成的质量也差，更没有心思复习。另外，在引导学生的复习上不到位，知识点复习不够全。而这一切在期末复习有所改进，狠抓学生的复习效率，因此，这次期末考试两班成绩又上升了，教师排名还排在第二，这也是对一学期以来辛苦的回报吧。

一学期的工作虽然很辛苦，很多的付出没有收到成效。很多学生厌学情绪严重，不喜欢学习，更甚者旷课，不交作业。不管怎样劝说都没有效果。另外，学生的作业抄袭太严重了，尤其是作文。发下去的学案能亲自做的人不多，除了抄就是抄。该如何有效利用这些辛辛苦苦做出的学案？不知道该如何是好。