初中信息技术教案。

在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：每个人都有各自的价值，能力越大责任越大。那么如何着手动笔撰写总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《实用总结: 初中信息技术教师工作回顾如何写》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我从200X年1月至7月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任，负责学校现代教育技术的管理工作，兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新，分管现代教育技术组教学工作，还担任高一年级四个班的劳技教学。200X年9月至今，被太湖高中聘任为现代教育技术处副主任，负责高二年级的教务条线工作，分管图书馆、实验楼、医务室等部门工作，还担任高一1个班信息技术教学、高二5个班劳技教学，以下我分方面进行总结。

一、加强理论学习，提高业务水平

我是去年12月19日转为正式党员。半年来我认真学习党的基本理论和重要著作。认真学习十六大会议精神，特别是学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，以“三个代表”重要思想严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，为推进学校的信息化进程而努力工作。在学校党支部的指导下，做好学校“党建在线”网站的维护和更新，做好党的宣传工作，理论联系实际。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

我积极参加各类业务进修，自学网络开发和网络管理技术。3月份参加国家计算机信息化认证网络管理员培训和考试获合格证书。11月参加无锡市《教育系统计算机安全培训班》培训获得合格证书。

二、处理好个人和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。

我在劳技学科教学中积极探索研究，参加了江苏省教研室组织的劳技教材编写，本学期刚完成了省劳技教材《识图与钳工》第三次修订工作，三年来一直负责制订无锡市高中劳技会考“识图与钳工”项目的考查要求和评分标准。

我积极组织和辅导学生参加信息学奥赛，多年评为无锡市信息学奥赛优秀辅导员，被无锡市电教馆聘任为“江苏省信息学奥赛希望之星无锡培训班”和信息学奥赛市选手集训高中组主讲教师，我还担任区信息学奥赛的评委。200X年江苏省青少年信息技术奥林匹克应用能力竞赛活动中，指导学生获省二等奖一个、三等奖3个。在200X年无锡市青少年信息技术竞赛中被评为无锡市优秀辅导员、“中小学电脑报杯”200X年无锡市青少年信息技术普及知识竞赛伯乐奖，指导学生获一等奖3个，二等奖5个、三等奖2个。

我为无锡市现代教育技术专业学会会员，参加2个省级课题的研究，目前都已经通过中期评估。8月份个人作品《网页常用制作工具的选择》获江苏省教育厅办公室评为“英特尔未来教育培训项目”优秀作品。8月份撰写论文《中小学如何建设视频点播系统》一文在《无锡教育新视窗》第二期上发表；9月份撰写《营造信息化环境-数码校园的建设》一文在200X年无锡市教育科研论文评选中荣获三等奖；10月份撰写《信息化小班教育的成功探索》、《认真搞好教师信息技术的校本培训》二文在滨湖教育200X年10月号上发表，撰写《教师现代教育技术校本培训》一文滨湖教育信息网登载并作为经验推广。12月个人制作网站“斌斌工作室”在200X年滨湖区特色网站一等奖、无锡市第二届网页设计大赛一等奖，设计制作“新课程资源网”获三等奖。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。在校外，我牢记自己是太湖高中的一员，宣传太湖高中，关心学校的发展，时刻努力为学校争取荣誉。

三、转变观念，提高服务意识

现代教育技术处是新成立的部门，很多是创造性的工作。我首先想到的是怎样更好地为全校师生服务。我不停留在设备的借用、维修和培训上，从配、管、用多方面更多的为教职工服务，做好教师现代教育技术的培训和考核、老师参赛的技术支持，尽可能多推荐教师和报送作品参赛，如本学期我们优选了10件作品参加中央教科所组织的第二届百千万工程活动，推荐季老师参加“无锡市第三届教师教学技能大赛”获滨湖区一等奖，无锡市二等奖。

我结合新时代学校培训工作的特点，采取培训形式多样化，集中和分散、讲授和自学相结合，培训内容数字化并上网的办法；本学期开办7个培训班，让不同层次的教职工都有所获。为了方便教师，提高工作效率，自主开发点电教室网上申请系统，让教师在办公室就能进行电教室的使用申请，我还组织构建太湖高中新课程资源网，目前有论文、教案、习题、课件、视音频资源4000个，方便教师下载使用。

我积极举办网上活动，引导激励教职工的使用。本学期组织了教职工创建网上工作室的活动、网上工作室评比活动、第二届最佳电脑应用评比；做好活动的数字化到数字化活动的转变，活动资料和过程全在网上公布。为江苏省第三届OEH论坛在我校的成功召开做好准备工作，帮助8位学科教师精心准备公开课、撰写学校发言稿并制作成多媒体演示文稿，保证8节课用到的300多台电脑的正常使用。分管高二教学工作，本学期组织召开高二年级全体任课教师会议2次，班主任会议2次，家长会一次，信息技术会考工作会议一次。在全体信息教师、高二班主任的共同努力下，本次江苏省第四届信息技术等级考试会考高二合格率99.05%，为无锡大市领先。

四、做好现代化设备的配管用

锡南校区现有电脑437台，教师借用电脑145台，9个多媒体教学场所，小班学生电脑165台，宿舍电脑23台，2个机房电脑87台，都能够上校园网和因特网。

为保证设备的完好、有秩序地正确使用。我首先做的是健全制度，我作为一个网络管理员，做好网络日常维护和安全工作，优化网络性能、加强网络控制、不定期公布上网记录。我结合学校部分管理工作，自主开发一些管理软件，如学校荣誉管理系统、信息技术与教育第三模块作品的管理系统、校友同学录、新课程资源管理系统等。

本学期我重新规划整理网络信息资源，校园网上WWW、FTP、Email等Internet服务全部实现。做到了获取信息更方便、更快捷，办公逐步无纸化，丰富了网络资源，开通了视频点播和数字图书馆，视频已达80G,600多个视频文件。

五、协调好关系，团结共事

坚持实事求是，求真务实，完成上级部门、校长室布置的工作任务，并提出有利于学校发展的建议。做好市区现代教育技术条线的联络工作，并参与其工作，如担任市信息学奥赛辅导教师、帮助区电教站开发了滨湖教育信息网、滨湖区教育科研网和太湖社区网，担任区信息学奥赛的评委、无锡市信息技术学科资源开发小组组长。

为了学生，为了学校，我认真做好每一件工作、搞好每一个活动。本学期配合政教处做了“呼唤和平”的专题网页、配合教务处做好各学科校内公开课课堂实录并上网；防非时期做好“非典”知识专题网；制作了今年高考锡南考点网上学习材料、200X年综合考试网上学习材料。

今后我要进一步转变观念，强化服务意识，开拓创新，提高工作主动性。提高自己的管理水平，推进学校信息化进程，为太湖高中辉煌明天而努力。

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最新总结: 五年级信息技术教学回顾其二

我们在平时的学习与工作中，在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每写一次总结，就是在不断进步与学习：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“最新总结: 五年级信息技术教学回顾其二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

本学期我根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的.连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中《让文字更漂亮》的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。如：《在word20xx中输入汉字》，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介”，然后根据学生自己的喜好对文字的字体、字号、颜色、版式进行设置。这样不仅达到了“学习知识、巩固知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。

“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。

二、进行竞技比赛，激发打字欲望、提高打字速度

本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢？我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。

三、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系、“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

例如我让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的？通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如《自我介绍》为主题的word作品时，以达到对学生进行思想、情感教育的目的。

四、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。

四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。在本学期还组织学生积极参加20xx年全国第九届中小学电脑制作活动比赛，争取取得优秀成绩。

五、存在的不足

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。例如，有的新生生对键盘还不熟悉，打字还不熟练。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

[精选总结]初中物理老师年度工作回顾如何写

在平时的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。通过总结，我们可以更好的认识自己、反思自己。每次写一次总结，我们的思想就越前进：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？小编特地为您收集整理“[精选总结]初中物理老师年度工作回顾如何写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

时光荏苒我已经参加工作三年多了，作为一名教师，不论是工作经验还是在教学方面还有着许多不足。所以我在担任八年级、九年级物理教学工作期间，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，虽然在教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，作为一名新教师，在教学工作中应不断努力学习，在今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

总结阅读： 八年级信息技术教学工作总结之四

平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？下面是小编为大家整理的“总结阅读： 八年级信息技术教学工作总结之四”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期我担任八年级810、812、813、802、815、816、817、818，9个班信息技术教学工作，尽管不是主课，但教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并且帮助教导处统计早午读各班成绩，以及和我们科组共同完成全校的成绩统计。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以便促进教学工作更上一层楼。

一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们年纪小，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

[参考总结] 高中生物教师年度工作回顾如何写

当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每写一次总结，我们就可以想的越多：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们在写总结时需要注意哪些呢？小编特地为您收集整理“[参考总结] 高中生物教师年度工作回顾如何写”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

20xx年xx月xx至1x日，我有幸参加了在东营市广饶县实验中学举办的“山东省生物优质课评选”观摩活动，领略到了我省各地市出类拔萃的生物教师的教学风采，他们的教学理念、教学艺术，都十分精彩而实用，他们极高的课堂驾驭能力和科学合理的教材处理水平令我受益匪浅。几乎每个人都能依据新课程改革的精神和学生认知规律对教材及教材外的材料科学重组，充分展现了教为主导学为主体的探究模式。最大的感慨是老师们不是在表演，而是用心指导。期间看到了师生之间真诚的交流，看到了主导者的认真的倾听，也看到了学生的积极探究后的会心微笑。通过本次观摩活动，深深体会到我们要进一步解放思想、更新理念，讲究课堂教学实效要从每一节课做起。结合对照自己在实际教学中的情况，感慨颇深。以下是我个人的几点体会与感受：

一、直观教具的使用是本次生物参评课的最大看点。

在生物教学中，要了解许多生命现象及结构特点，必须借助于实物、标本、模型、多媒体幻灯片及视频等直观手段，这符合学生的认知规律，能提高学生的学习兴趣，把抽象事物具体化、形象化，把学生被动的认知过程转化为主动的参与，这正是当前新课改的重要要求。以上列举的各种直观教具中最高层次的直观我认为就是实物直观，这种直观切实让学生体会到百闻不如一见，实物更有“可看性”更能集中学生的注意力，提高学生对生命科学的兴趣，同时还能发展学生观察、思考和分析问题的能力。本次所有参评教师直观教具的选择和使用都能很好地为教学服务。我所观摩的二十余节课中仅发现有一节课在“现场直播——用实物投影仪展示几条蚯蚓”这一环节对本课的教学起不到教师想要达到的效果，说明不了太多问题，在整个的教学环节中可以算是失误。直观教具使用最巧妙地应该是青岛42中的周文君，她的活金鱼、绿头鸭、猫头鹰、啄木鸟、尺蠖、竹节虫、仙人掌等标本或实物，使用比较到位。在引导学生观察、实验探究后，让学生自然总结出相应的结论，水到渠成，难度系数较小，学生主动参与兴趣颇高，很多教师都采取此种方式，而不是引君入翁。

二、极高的课堂驾驭能力和较高的生物科学素养是我们努力的方向。

从一节课上反映出的生物学教师极高教学能力是长期自觉深入开展教学研究和踏踏实实工作的结果，是平时工作中每一节课都力求精品的必然。这种素质不是一朝一夕可以达到的。生物课堂上很多学生刁钻的举例有时很难解答，你没有考虑到的内容，学生又突然发难，很可能让你无法科学地诠释，特别当前的网络时代，学生从网络上了解的内容，从某一领域和范围来讲远超出教师的知识储备。因此，我们在今后的工作中要不断加强学习，养成终身学习的良好习惯，才能不断适应时代的要求，更好地为学生服务，更好地搞好教育教学，从而能在每一节课上表现出那种高屋建瓴的坦然和优雅。对于教师应该把教学作为一项事业而不是低层次的职业，我们应努力发展自身专业素养，把精力投放到课堂研究中去，做一个研究型的教师。回顾多年来的工作我们自己沉淀下来的东西又有多少？初中教材的教学内容，我们真正在短时间内能快速准备出高层次的课又能有几节？

有人认为自身的工作单调乏味，那是因为没有自己的规划，没有真正地热爱教育、热爱学生。振兴民族的希望在教育，振兴教育的责任在教师，既然我们选择了光辉而又伟大的职业，就应该以积极而又平和的心态做好本职工作。我们真正需要下大力气提高课堂教学效率，使每一节课更加科学，更加合理。我们身边经常有这样的实例：当决定让你执教校级、区级、市级等各个级别的优质课时，你花费的精力与平时每一节课所用精力和准备时间是完全不同的，一定是反复推敲、试讲，让大家评析提高、再提高，可见我们需要努力的空间仍然很大。要不断提高自身的业务能力和课堂应变能力，这就需要一种平和的心态，一种对教育的孜孜不倦的追求，对教育教学的满腔热爱是走向成功的必然之路。

三、真正符合新课改的要求，并能很好领会编者意图——加强实验探究，培养学生发现问题、解决问题及动手操作能力。

“倡导探究性学习”，是新一轮课程标准中的重要理念之一，在生物课教学中，探究性实验是引导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，提高生物科学素养的重要途径，是培养学生创新能力的生长点。新一轮课程标准的设计是“面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要”，这就要求我们要改变传统的“授课”方式，唤醒和激励学生主动学习；同时还要改变对学生的评价方式，由现行的“看谁的脑袋内已经装了多少知识”，转变为“看谁的脑袋内将来能够装多少知识”，让这些赶上新一轮课程改革的学生真正受益终生。以期中国人在不久的将来能跻身到诺贝尔奖的行列中。初中生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协调发展，这正符合学生认知规律。通过让学生动手设计、操作，不仅可以使学生易于理解、记忆深刻，而且可以使学生亲历知识形成的全过程，以便达到运用自如的地步。此次执讲优质课的绝大部分教师皆能为学生提供动手操作的机会，使课堂真正实效。这样，不仅可以培养学生的操作能力，还能促进学生思维的发展，以达到有效的教学效果！尽管每位参赛老师都下一番功夫去准备，但仍有部分课的探究设计不够科学。因为我们当前的实验探究是让学生学会实验探究的方法和对问题的提炼水平，不是真正需要在探究中有什么重大发现。在这点上还要我们下功夫好好研究。

四、优美的语言及漂亮的板书让每一节课锦上添花，也给学生以美的享受。

这次优质课，每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序；有的老师出手一笔清秀的粉笔字跃然黑板，为课堂增色添彩；也有的老师用纸板粘贴，也颇为用心。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。

亲其师，方能信其道，学生的佩服是搞好教育教学的关键因素之一，因此教师要加强综合素质的提高。

当然值得学习的东西还有很多，在此不一一列举，下面谈谈我认为存在的少许不足：

1、部分教师选用了大量的课外资料、视频、图片等来为教学服务，看似做到了理论联系实际，实则不然，我们面对的群体是初中学生，选择的实例应该是学生身边熟悉的实例，但为数不少教师的举例都来自网络或遥远的地方。这不是真正联系实际。再则对那些学生很熟悉的事物，教师只需稍加点拨就可提炼出高层次的东西，而不是又增加新的困惑。

2、部分教师没有注意学生迁移能力的培养和训练，如“光照对黄粉虫幼虫的生活的影响”的探究实验，学生得出结论：黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中。很多教师在完成这一实验后没有做到举一反三，草草结束，没有将这一结论推而广之，即没有进行迁移能力的训练。我认为最好能再深入一步：光照对其他生物有没有影响？除了光之外，温度、水、空气等对其有没有影响等。

以上是几天听课诸多收获，相信会在今后的教育教学中会给我极大的启示和指导，我会深刻领会应用，努力提高教学水平。教学研究是无止境的，没有最好的课堂设计，只有更好。

总结范本: 第二学期班级工作回顾如何写

不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每写一次总结，就仿佛在告诉我们：一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“总结范本: 第二学期班级工作回顾如何写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学年严抓班级常规，学生个人的仪容仪表、出勤、课堂纪律等；继续实行值日分组工作，实时关注班级卫生工作；定期到学生宿舍了解学生生活情况，关注住宿生的宿舍常规管理工作；通过班级常规考核，在班级进行褒奖与适当批评，从而强化学生的集体荣誉感和个人规范意识。

本学期的班级主题班会、黑板报，继续采用分组模式，各组进行分工合作，尽力提高个人的参与度，从而提升学生的自我表达能力和合作交往能力。早课安排根据校学习大纲，强化学习。

本学年仍然坚持有效的家校沟通，多联系，多交流，关注学生各项动态，与家长共同促进学生的发展。

每月认真参加学校的月节活动：黑板报、广播操比赛、校运会、冬锻节、拔河比赛、一二九大合唱、各项常规考核评比、校排球联赛等。督促学生认真完成电子转配高级工的考核。

班级里每月定期开展校内外的志愿服务活动，团委干部组织去公园、社区等地做志愿服务。班主任做好后勤工作，各项活动的安全提醒。这些志愿服务活动，既充分锻炼团委干部的组织能力，也充分调动学生的自主性，提高学生专业素质和综合素养。

学生即将走向工作岗位，平时加强专业宣传，让学生了解自己的专业发展和未来走向；加强专业教育，强调各项考证的重要性，大力宣传高学历的意义，引导积极向上的学习风气；课后建立辅导小组，每日固定地点进行课业辅导交流。加强升学途径的宣传教育，专转本、专升本、专接本各种升学途径周周宣传，提高学生的学习动力。

实用总结: 期中考试个人回顾如何写

当学习或者工作结束时，我们通常会使用到总结报告。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？下面是小编精心为您整理的“实用总结: 期中考试个人回顾如何写”，仅供您在工作和学习中参考。

期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?

主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

总结示范： 高二物理备课组工作回顾如何写

在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们在写总结时要考虑什么呢？小编收集并整理了“总结示范： 高二物理备课组工作回顾如何写”，仅供参考，大家一起来看看吧。

今年上学期是新课程标准全面实施的第x个学期，我们备课组在全面认真学习新课程标准的基础上，按照学校的要求，开始了高二年级物理的教学工作，在这一个学期中，我们备课组的两名成员精诚合作，充分发挥集体的力量，做到“三备”“五统一”，既保证教学工作中的基本要求，又尊重了个性化，每个老师都能根据各自的特点，对教材做了灵活多样的处理，使每个老师都有不同的风格，并且都得到了学生的肯定。在这个学期的教学工作中，我们备课组主要做了以下工作：

一、在每一章和每单元的开始，都安排老师做专题的发言，就本章书新课标的理解发表看法，备课组成员充分交流意见，统一思想，尤其注重对新课标和原教学大纲的对比，做到每一章的教学在全局上的一个把握。

二、在日常教学中，我们备课组还经常性的不定时对教学中的一些个人心得进行沟通交流，尤其是对新课程标准的不同行为动词的理解，以及在实际操作过程中遇到的不同情况，我们都能及时沟通并加以总结，如对教材中没有专门的受力分析、及弹力方向、正交分解等以往教材比较注重的内容是否有必要作适当的引申、如何课时紧张的情况下将这些涉及学生基本技能知识渗透到日常教学中这些问题，我们都作了及时的沟通和研讨，加深了备课组对新课程标准的理解。

三、注重日常练习、日常测试以及期中测试的导向作用。在一个学期的教学中，我们统一思想，做到作业分层，针对不同层次的学生，

灵活布置不同要求的作业，做到精讲精练，备课组的老师克服了班多、任务重等困难，每次作业都精心批改，在课时非常紧张的情况下，我们对每次的作业暴露的问题都及时加以评讲，及时对学生的学习情况加以反馈；在测试方面，我们都坚持面对大多数学生，围绕三个教学维度来命题，每次测试的平均分都能较好的控制在xx分左右，较好的保护了学生的学习热情的学习的兴趣、动力。

回想这一个学期的新课程实施过程，备课组工作也有不足的地方，主要有以下几点：

一、在日常教学过程中，由于时间和课时紧张，每位老师工作任务重，很难抽出时间针对部分学生在学习过程中遇到的问题及时加以反馈，表现在平时发的练习只能以印发答案的形式，靠学生自觉完成，平时根本没有时间加以评讲。

二、在学生自主学习和探究学习方面上，还值得进一步提高，在这一个学期的教学中，旧教材、旧的教学理念根深蒂固，要完全摆脱这些旧理念的束缚还要加大学习的力度。

三、备课组内非常注重学生的自主学习、把自主、合作、探究这条主线一直贯穿于整个学期，但课堂学习的组织形式上变化不多，受到时间、器材等诸多客观及主观因素的影响，如何把课堂探究学习组织得更合理、更紧凑，我们备课组还会在这方面下功夫。

回顾一个学期的工作，是我们组不断总结提高的一个学期，基本上完成的学期初备课组制定的任务，也基本达到学校的要求，今后我们将不断总结，继续提高。