教师周记分享。

有哪些值得我们可以借鉴的周记呢？周记写作是一个不断进行脑力活动的过程，许多孩子都会将一些事情写进周记，写周记可以让我们把平凡的生活变得有趣精彩。经过收集，中学范文网整理了“教师周记”，珍贵而有价值的文章请收藏备用！

有哪些值得我们可以借鉴的周记呢？周记写作是一个不断进行脑力活动的过程，许多孩子都会将一些事情写进周记，写周记可以让我们把平凡的生活变得有趣精彩。经过搜集，中学范文网整理了以下值得借鉴的周记内容，为了更好地提升自己的写作水平，请大家收藏备用！

1. 记录与家人的亲密时刻：写下与家人共度的欢乐时光，例如一起吃饭、一起看电影、一起散步等，感受家庭温暖。

2. 描述与朋友的友谊：写下与朋友相处的点滴，分享彼此间的快乐、悲伤和成长。

3. 反思自己的成长：写下自己在某个方面的进步和不足，思考如何改进提升自己，成为更好的人。

4. 记录学习的收获与困难：写下学习过程中的困难与获得，分享自己的学习经验和心得体会。

5. 记录参加活动的经历：写下参加学校或社区活动的感受和体会，分享自己在活动中的角色和成果。

6. 描述与老师的互动：写下与老师间的交流和学习经历，感受老师对自己的帮助和鼓励。

7. 记录积极的情绪和思想：写下自己在面对困难时如何积极乐观地应对，分享自己的积极心态和思考方式。

8. 描述阅读的体验与感想：写下自己读过的书籍或文章的内容和感受，分享对文学作品的理解和思考。

通过阅读以上内容，相信大家能够从中获得启发和灵感，提升自己的写作能力。珍贵而有价值的文章，请大家务必收藏备用！

教师周记 篇1

今天是教师节，是老师的节日，我高兴地来到学校，看见有5个女同学穿着整齐的校服，站在校门口，代表学校，同学送礼物。

在我进教室的路上看到了同学们手中大大小小的礼物，是要送给敬爱的老师。

我做完体操时，忽略地看了一下老师的办公室，看见桌子，柜子，椅子上都有礼物。放都放不下。中午放学，有很多老师捧着鲜花，笑得合不拢嘴。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

张老师，谢谢你培养我，让我变成了一个懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的时间了，一年后，老师，同学，学校都将离我而去。如果时间可以倒流，我一定好好珍惜我在娄底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同学们能和睦相处，一起度过最后的一年，留一个美好的回忆在脑海里。

教师周记 篇2

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的`时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

教师周记 篇3

在这个周的班主任工作中有很多收获，我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。要时刻记住自己的初衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。

教师周记 篇4

时间：9月28~9月30

第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。

【经验三：教师利用碎片时间教育幼儿】 我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对xx小朋友问今天星期x啊？然后xx小朋友就要很认真的说回答。有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。

【经验四：幼儿自主性培养很重要】 其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。

【经验五：教师的精神气质会影响孩子的精神气质】 在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。教师比较安静也是根据比较得来的，在以前实习的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。在现在实习的中班，教师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛围中影响的。

教师周记 篇5

这个周给213班来了一次主题班会效果明显。同时自己也是获益匪浅，经过一天的准备，我主持了我实习的第二次主题班会。这次班会的主题是“安全”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，发生火灾需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。这次很切实的达到了我班会的目的，我知道，他们每个同学心里都已经有了一个概念，生命只有一次，自己安全了，生命才会进入下一个精彩。

教师周记 篇6

教师财会实习周记

这周是我作为一名财会专业实习生的第一周，也是我第一次踏入教师岗位。作为一个大学生，面对着自己未来的职业道路，实习就像是一扇扇开启未来的大门，我怀着一颗激动而又紧张的心情，迈进了这个新的领域。

第一天，来到这所小学，我的实习导师是一位非常和蔼可亲的老师，她对我的到来非常欢迎，给了我一份详细的实习计划。我满怀期待地开始了我的实习生涯。

每天早上，当学生们整齐地站在礼堂前，我能感受到他们眼中的好奇和期待。而我的任务就是为他们上财会课。起初，我感到有些紧张，生怕自己的知识不够扎实，但看着那一张张亮晶晶的小眼睛，我忍不住笑了笑，告诉自己要放松，给他们一个愉快的学习环境。

在课堂上，我采取了多种教学方法，运用实例讲解，让他们更好地理解会计原理。我发现，作为小学生，他们对于财会知识缺乏了解，但他们的好奇心和学习能力是无限的。他们对数字和计算有浓厚的兴趣，这也为我在教学上提供了很多便利。

为了更好地培养学生的财会能力，我还设计了一些互动性强的小游戏，让学生们在游戏中学会运用财务知识。这不仅让他们在兴趣中学习，还培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。通过游戏，我发现学生们的学习热情更加高涨，他们乐于接受新知识，并能够在游戏中把所学到的知识运用到实际中。

在课后，我开始做一些财务统计和账务处理的工作。这对我来说是一个挑战，因为我没有实际的工作经验。但是在导师的指导下，我慢慢适应了这样的工作环境，学会了如何分析账目、填写报表以及处理日常的财会工作。这些实践让我对财会工作有了更深入的了解，也提高了我的实际操作能力。

除了课堂和财务工作，我还参与了学校的财务管理会议。在会议上，我能真切感受到学校领导对于财务工作的重视，通过报表的分析和对预算的讨论，我得以了解到一个学校的财务管理需要面对的各种挑战。而我作为一名实习生，也能积极参与其中，提出一些建设性的意见，这让我非常兴奋。

这周的实习经历让我深感受益匪浅。我不仅增长了专业知识，也锻炼了自己的沟通能力和团队合作意识。我也更加明白了作为一名教师的重要性，无论什么样的财会知识，只有通过简单易懂的方式传授给学生，让他们愿意学习、喜欢学习，才能达到最佳的教学效果。

回想起这周的实习经历，我感到非常充实和满足。我深深觉得自己选择了正确的专业和方向。未来，我希望自己能够成为一名优秀的教师和财务人员，用自己的知识和热情，培养更多懂财务、善理财的人才。我相信，这次实习经历将成为我人生道路上的宝贵财富，让我更加坚定地迈向我的职业目标。