行动方案范例。

根据您的要求，中学范文网的编辑已为您整理了一份专业的“行动方案”，希望您在阅读完毕后能够获益良多。计划的目的是为了更好地组织事务的进展和走向，当我们接到任务却不知道如何着手时。这时候，我们需要制定一份全面的方案，确保方案的制定紧密围绕着需要解决的问题展开。

行动方案 篇1

一、引言

在丰富多彩的人生旅程中，小学阶段是儿童成长发展的重要阶段，好比花朵中娇嫩的花蕾，需要特别呵护与照顾。为了更好的推动小学生的健康成长，我们提倡开展一项名为"小学护蕾行动方案"的活动，有效引导和培养小学生的健康心理和良好行为习惯。

二、方案背景

面对儿童安全问题、校园欺凌以及心理压力等问题，"小学护蕾行动方案"应运而生。此举不仅需要学校、老师们的配合，而已需要家长和社会的广泛参与。方案的核心是全面关注小学生的身心发展，提早介入，早预防，早干预。

三、方案内容

“小学护蕾行动方案”主要包含以下几个部分：

1.心理健康教育：定期邀请心理专家来校进行讲座，为学生提供心理咨询服务，有效疏导学生的心理压力和矛盾。

2.安全教育：强化学生的自我保护意识，教授安全自救知识，提高遇险自救能力。同时，加强对学校安全设施的检查和管理，预防校园安全事故。

3.健康生活习惯的培养：针对小学生身体发育特点，定制适合他们的健康饮食和运动计划，引导他们养成良好的生活习惯。

4.亲子沟通的深化：组织家长学校交流活动，提高家长们教育孩子的水平和方法，有针对性地解决教育问题。

5.公民素质的提升：通过开设公民教育课程，培养学生遵纪守法、热爱社会、尊重他人的公民素质。

四、方案实施

具体实施方案应借鉴家校社会三方的力量，形成合力。家长、学校和社会组织共同参与，形成对儿童全方位呵护的阵地。

五、期望效果

通过"小学护蕾行动方案"，我们期望看到的不仅仅是学生们身心健康的快速提升，也包括全社会对儿童教育的关注度进一步提高，创建一个更加健康、和谐、有爱的环境，让孩子们在关爱中健康成长。

六、总结

"小学护蕾行动方案"的实施，关系到我们每一个孩子的未来。希望全社会都能积极响应和投入，让更多的孩子免受伤害，健康快乐的成长。

“小学护蕾行动方案”是一项长期且细心的工作，需要我们用心去呵护每一个花蕾，让他们在阳光和雨露的滋养下，茁壮成长、绽放笑脸。这为社会的和谐稳定奠定坚实的基础，也是我们这个时代的义不容辞的责任。让我们一起行动起来，用实际的行动去呵护每一个娇嫩的生命，让他们的成长道路充满阳光和希望。

行动方案 篇2

1.概述

本主题活动是在人教版初中语文七年级上册第三单元的过程中开展的。本单元包括《春》《济南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代诗歌四首》五篇课文。几篇课文虽然文体不同，年代不同，但有一个共同点，就是意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。通过这些文质兼美的美文，可以激发学生的阅读兴趣，培养良好语感，从而引导学生感受自然之美。教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动，共需要十个个课时来完成教学任务。

2.学习目标分析

知识与技能

1、积累字词，继续扩大词汇量

2、注重诵读，在反复诵读中品味语言、感受情感

3、课外搜集关于四季的诗文名篇，注重积累。

过程与方法

1、反复诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感

2、通过自主、合作、探究的学习方法理清思路，学习作品精巧的构思

情感态度和价值观

1、培养学生热爱自然、热爱祖国河山的思想感情

2、培养学生的合作意识和探究精神

3.学习者特征分析

本设计的教学对象为七年级的学生，这个阶段的学生思维活跃，初步具备赏析、品味、迁移的能力。但是他们的合作探究能力较弱，朗读能力也需要提高。

4.学习任务分析

1、通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感并背诵优美词句掌握每课的生字新词

2、模仿课文写景的方法，进行写景的片段练习，试着写诗歌，抒发自己对自然的独特感受。

3、进行课外扩展阅读

5.资源

为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。教师制作多媒体课件。并为学生提供上网搜索的网址，或者推荐想象图书等。

6.实施过程

本活动共分为十个课时完成。《春》《济南的冬天》《古代诗歌四首》分别为两课时，其它为一课时。其中前四课时为基础训练阶段，后四课时为能力提升阶段

1、第一阶段

学习《春》：1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、对老师提出的问题进行合作探究;

2、第二阶段

学习《济南的冬天》：1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、对老师提出的问题进行合作探究;

3、第三阶段

学习《夏感》《秋天》1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、对老师提出的问题进行合作探究;

4、第四阶段

学习《古代诗歌四首》：1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词;2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感;3、对老师提出的问题进行合作探究;

5、第五阶段

学生搜集有关四季的诗文名篇，先在小组进行交流，小组选出具有代表性的在全班交流。

6、第六阶段

在上面对课文的学习以及对课外名篇鉴赏的基础上，学生进行仿写或尝试性创作，在班级举行一次征文大赛，评选优秀作品。

7.评价

本单元课程体现素质教育要求，评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价;充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分为两部分：

1、定量评价

评价总分=课堂学习成果评价表得分(30)+小组协作互助表得分(20)+小组成果汇报表得分(30)+学习感受得分(20)

2、定性评价

一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。

行动方案 篇3

留凤关镇中心幼儿园

“文明餐桌，光盘行动”活动策划方案

2014年4月28日

留凤关镇中心幼儿园

“文明餐桌，光盘行动”活动策划方案F215.COM

活动思想：为了贯彻落实**“”，深化社会主义核心价值观和传统美德教育，把“俭以养德，俭以养性，俭以养身”，的理念变成广大师生的自觉行动，引导形成“文明就餐，节俭惜福”的良好生活习惯，进一步丰富我园的德育内涵，打造德育特色，根据县教育体育局文件要求结合本园实际特制订本方案。

活动主题：“文明餐桌，光盘行动”

时间：2014年5月5日至2014年5月31日

人员安排：

活动组长：徐海荣

组员：何亚男、党建霞厨师、卫生员、班主任、**

材料整理：鲁雅冰熊吉涛

活动内容：

特制订5月为“文明餐桌，光盘行动”活动月

一、 勤俭节约进课堂

（1） 时间：2014年5月7日

活动要求：每班班主任或代课老师安排一节内容丰富，形式新颖的关于“勤俭节约，反对浪费”的主题活动，培养幼儿勤俭节约意识。

二、开展“珍惜粮食，浪费可耻”主题橱窗宣传活动

（1） 时间：2014年5月12日

（2） 责人人：熊吉涛、鲁雅冰、各班保育员

3，勤俭节约我能做到

（1） 时间：2014年5月10日

（2）活动内容：每班收集关于勤俭节约小妙招，召开专题会议，讨论交流选择适合在幼儿园实行的妙招并予以实施。

四、召开“合理膳食，均衡搭配”专题会议

（1） 时间：2014年5月16日

（2）会议地点：中二班教室

（3） 参加人员：徐海龙、何亚男、苗平慧、查小琴、黄爱丽、鲁雅冰，党建霞、保护区班主任

五、评选“文明餐桌，光盘行动”先进班级

时间：2014年5月5日至2014年5月31日

监督小组：每周领导和老师

奖项设置：“文明班级”一个

文明标兵”每班1名

评选办法：“文明班级”采用积分制（满分共10分），由监督小组每周统计累加，月末得分最高的班级为先进班级。

文明标兵”由各班班主任保育推荐，监督小组核查。

评选标准：

1.儿童餐应固定并及时固定，不要暴饮暴食，剩菜剩饭（3分）

2.幼儿进餐时餐桌整洁，无滴撒饭粒现象（2分）

3.幼儿进餐无说话，打闹，拥挤现象，能自觉按顺序排队拿饭（2分）

4孩子用餐后能及时清洁就餐环境，并能帮助生活老师管理和维护就餐秩序（2分）

5能够健康有序地组织餐后活动（1分）

颁奖典礼：2014年5月31日

六、总结材料，汇报建档

行动方案 篇4

为全面深化健康xx行动，有效提高城乡居民健康素养水平，积极发挥健康守门人作用，决定在全区范围内开展“三个一百”健康活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入推进新时代“健康xx”建设，贯彻落实省、市卫生计生会议精神，以提高人民群众健康水平为目标，开展健康知识普及，立足形式、强化措施，倡导健康文明的生活方式，进一步提高全区人民健康素质和健康水平。

二、活动内容

1、百场健康巡讲活动：组织专家深入社区及南岗村开展以“三减三健”全民健康生活方式及疾病预防、常见病预防为主要内容的百场健康巡讲活动，逐步引导居民树立健康生活方式，增强健康观念，提高健康素养。也可根据辖区居民的主要健康问题、健康危险因素、居民健康需求等适当选择健康巡讲主题。

2、百场健康讲座活动：以“全国爱牙日”、“世界卫生日”、“全国高血压日”、“全国糖尿病日”、“世界艾滋病日”、“世界无烟日”、“全国爱眼日”、“孕妇关爱日”等健康主题日为契机，组织医疗专家深入乡村、企业、学校、人口密集区等公共场所开展百场健康讲座活动，为城乡居民进行面对面的精准健康服务。各单位广泛开展“健康+”服务模式，多触角、全方位进行健康普及，满足群众健康多元化需求。

三、活动安排

1、健康巡讲：从4月至5月止，对全区所有社区及xx村进行全覆盖健康巡讲，加强对贫困人口、老年人及弱势群众的健康服务力度，各单位至少进行5场讲座。

2、健康讲座：从8月至10月止，以区疾病预防控制中心为主广泛开展健康讲座活动，各单位至少开展5场讲座以上。

四、活动要求

1、加强领导。“三个一百”健康活动是今年我区健康xx行动的一项重要举措，是推进健康佳木斯建设的重要内容。疾病预防控制中心及各社区卫生服务中心要把此项工作纳入本单位主要工作内容，主管领导负责，安排专人具体落实，抽调业务精、懂宣传、了解群众需求的医疗专家开展活动。

2、统筹安排。疾病预防控制中心及各社区卫生服务中心负责本辖区、本单位活动主体职责，要制定可操作、能见效的实施方案，列出时间表、路线图，组织专门力量负责本次活动，更好的惠及城乡居民。在开展活动过程中，各单位要积极邀请市级专家，认真贯彻落实各项活动，实实在在为群众健康着想，坚决杜绝流于形式，走过场，及时总结经验、评估活动的效果和群众的满意度，广泛听取群众的意见和建议，建立群众需求的健康服务新模式。

行动方案 篇5

街头镇中心小学安传平

为发扬勤俭节约的传统美德，引导学生养成健康、文明、绿色、低碳的生活习惯。9月11日上午，天台县街头小学在德育处组织下开展的“光盘行动，从我做起”系列活动正式拉开序幕。

街道小学全体师生齐聚操场举行生齐仪式。德育部副院长安传平就光盘行动主题发表演讲。cd行动是指倡导人们不要浪费食物，把碗里最后一粒米饭和盘子里最后一颗蔬菜吃完。

人们走盘子轻，爱惜食物，拒绝浪费。从光碟行动的定义来看，安校长教导孩子们，即使在今天，我们仍然要继承爱护和节约食物的古老美德。

随后举行“光盘行动，从我做起”百人签名活动。本次活动受到师生的热烈赞扬和高度配合。活动中，学校领导以实际行动践行和响应我校的光盘行动计划。

同学们热情高涨，纷纷在印有“光盘行动，从我做起”的条幅上签下了自己的名字，以示节俭之心，以光盘为荣浪费为耻，以实际行动号召大家文明用餐。随后集体在签名横幅前大声喊出“光盘行动，从我做起”的口号并做留影纪念。

午间，校领导班子组成寻找“光盘之星”小组，穿行在食堂的就餐大厅、餐桌旁、收餐区……认真地搜寻“光盘之星”。将饭菜吃完的孩子可以得到老师们的表扬和五角星奖励，连续五天光盘的同学可以获得“光盘之星”的荣誉称号。

活动形式新颖，不仅能真实地看到学生们的就餐情况。通过学校领导的领导活动宣传，增强了孩子们的cd意识。让节俭成为我们学校孩子的好习惯，为环保低碳出一份力！

行动方案 篇6

一、 活动宗旨：

通过开展形式多样的宣传教育活动和丰富多彩的实践活动，在队员和家庭中树立节约能源、合理消费、健康生活的科学理念，倡导文明健康、简约环保的生活方式，弘扬“节约能源光荣，浪费能源可耻”、“保护环境光荣，污染环境可耻”的社会风尚。让“节能减排我行动”持之以恒、扎扎实实的贯穿在我们的日常生活和学习工作中！

二、活动主题：

创建节约型学校和家庭，从小做起

三、参加对象：

绿色小队全体成员

四、 活动准备：

超过* *课件，团队成员收集并了解环保信息* *等。

五、活动内容

主持人：绿色行动小队《绿色行动从我做起》主题队会活动现在开始。（掌声）勤俭节约是我们劳动人民的传统美德。

目前，在中国共产党和中国共产党的号召下，全国人民正在开展节能减排活动，减少能源浪费和废气排放。这可是利国利民的长期任务啊！

生1：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让我们也尽快加入到这项节能减排的工程中来。

生2：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？

小品一：

生3：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗面。”

生4：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

生3：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

生4：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

合：互不相让，叫：我先，我先…

生3：不要吵了，猜吧。（两人猜）

忽然传来上课铃声，他们转身就走。

生4：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗？

众生：不对。

主持人：有什么不对的地方？请你们踊跃发言。

……主持人：我们刚才看到的不是个别现象。在日常生活中，有很多人洗手时不关水龙头。

s1：我经常看到有人用水后不打开水龙头。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

学生2：最近，我们每天都能在报纸上看到干旱、缺水、缺电等字眼，真让人感到焦虑。

学生3：但是在这个时候，有些人在大量用水。更重要的是，他们甚至为了自己的利益打开了消防栓取水。

s 4：报纸上说，像这样非法取水每天浪费自来水近1000吨，真令人吃惊！让人心痛！

学生5：节约用水。这是连孩子都知道的。“水是生命之源，请节约第一滴水”。

学生6：是的，我希望我们都从自己做起，节约每一滴水！在这里，我就来介绍几点节水小窍门。

生7：好、好、好，赶紧说说看。

学生6：洗脸洗手。用小盆接水，然后倒入桶中收集；可收集洗手、洗澡、洗衣服、洗蔬菜的水和清洁的洗碗水，用来洗抹布、擦地板、冲厕所。

主持人：同学们说得很好，接下来请大家欣赏群口快板，看看他们是如何节约用水的。

群口快板《节水有高招》

水，水，水，非常珍贵，一滴水，不浪费，一点一点滴珍惜它，节约用水靠大家。今天，我在这里教你如何节约用水：洗米、洗蔬菜、洗水果，用剩菜浇花；洗脸和洗手水不换，使用后也可以拖地；洗澡冷水莫放过，桶盆接住冲厕所；有水生活真丰富，用完拧紧水龙头。

多喝水是明智的。节水要靠有心人。每个人都是一个有责任心的人，有限的资源不能享受！

s1：这些动作真的很实用。其实，我们不仅要在生活中节约用水，更要请听铅笔的叹息。有请

《铅笔的叹息》

生2：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间；为同学们服务，咱心甘情愿。

谁知大师无聊，削铅笔当乐子。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。

如此浪费现象，实在令人心酸。（作哭状）

学生3：这是铅笔的自我报告。它让人脸红。铅笔头扔得到处都是，练习本也被一个一个撕下来。

学生4：即使你丢了一毛钱，你也不愿意伸手去拿。

学生3：请考虑一下。现在国家还需要发展，勤俭节约的传统不应该丢掉。

生4：所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己的角度出发，省一分钱，一粒米，一张纸，一滴水

生3：说得对！一中有百，有千，有万……积少成多，积土成山。

学生4：我们需要了解聚沙成塔，腋窝积毛的原理。注意节约一滴水、一度电、一滴油

主持人：请考虑一下。在日常生活中，你是否经常在离开教室时对明亮的灯光视而不见？你是否在离开饮水房的时候，对接连不断滴下的水滴置若罔闻？

你是否为了下一次开启电脑方便，而将教室的电脑持续的处于开机状态？你是否随心所欲的在草稿纸上乱图乱画，随后揉成一团，随手丢弃？诸如此类的一系列行为，在你的身体里，会经常出现吗？

你可曾一过这些行为？如何将这个节能减排的行动落实的更好？不知道各位同学有没有什么金点子，下面就全班讨论一下，为更好的节能减排献计献策？

（小组讨论，派代表发言）

节能减排金点子：

1学生打印试卷的两面，收集学生的草稿。

2学校**限制用水，让学生感受到水资源的紧迫性和重要性。如有必要，可以停一天的水，以加强了解。

三。自动饮水机的水龙头更换为自动感应式，可将杯子放在上面加水，防止水龙头松动浪费水。

4加强对教室无灯无电脑现象的检查。

5、厕所用灯规定每日早晨是关闭，防止厕所灯持续开着（这个现象很严重）。

6、学校走道灯及路灯换成感应灯。

主持人:我想刚才各位同学所说均为肺腑之言，在面对如此紧张的环境局势，可以说，我们在想要偷懒的时候为自己寻找的各种各样的理由借口将变得苍白无力。在此，便不再多做言论，只希望大家可以将自己所深刻认识到的附注于行动。

把节能减排的理念落到实处。

《节能减排四句半》

节能减排的小卫士，每个人都面带微笑地走上舞台，当人们遇到喜事时，精神是凉的。歌声飘向云端，天空和外面！

举国上下齐节能，能源点滴皆是金。小市民也有责任，节能减排进百姓心里，听听！

绿色校园人人保护，莺歌燕舞加油，碧水蓝天，空气好，环保意识不能少，记住！

节能宣传走进社区，环保产品走进家庭，大力倡导新能源，太阳能电池板可以发电、保鲜！

随手开灯随手关，节约用电美名传，一水多用不浪费，勤俭生活诚可贵，学会！

今天，我们必须做点什么。手帕代替餐巾，没有木筷子和竹筷子。节约木材是非常实际的。赶快！

节能事关千家万户，从我做起，依靠大家，节能守护你我，节能大家赞不绝口，人人称颂！

学生5：作为一个学生，我们不仅要节约，还要懂得如何**利用。

生1：靠循环再利用的方法来减少材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。

生2：纸和卡纸板等有机材料的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气（一种能引起温室效应的气体，大部分是甲烷）。据统计，**一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少水污染。

因此，节约用纸是为了保护森林和环境。

s 3:*塑料和金属制品，再利用1公斤铝可避免11公斤二氧化碳排放。

学生4：听了你的介绍，我也睁开了眼睛。**利用是节能减排的一个方面。

主持人：下面有请辅导员讲话。

辅导员讲话：祝贺你们！这次活动非常成功。节能减排既是国家和地球幸福的计算，也是一种社会责任。

节能减排是一种远景和态度；节能减排是一种智慧，是对子孙后代负责的！节能减排应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为节能减排活动中积极的一份子，为人类社会作出自己的贡献。

主持人：滴水入海，没有波浪，但是如果是所有的河流都回到大海呢？倘若我们携手起来从身边做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每个人都时刻做到人走灯灭，关紧水龙头，循环利用水资源等等这一类的细节一人节约一滴水，那么十三亿人将节约是十三亿滴水，将得到的是一个碧水蓝天，鸟语花香的世界，那一天，希望离我们不会遥远。

各位同学，让我们为节能减排发出自己的声音：

（主持人：请与我们一起阅读。）

蓝天白云，悠悠我心；碧水青山，悠悠我情。

保护自然，不断生长，不断发展，定期循环；

幸福生活，来之不易；一滴一粒，当珍当惜。

节减意识，相伴相依。节能减排，从我做起！